【推薦】話題英語作文匯總10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的話題英語作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題英語作文 篇1
If u want t be health, u ust have a health lifestle. u shuld d exercise ever da. u ust g t bed earl and get up earl. And drin il ever da. u shuld nt eat un fd and drin cffee. u ust sleep nine hurs ever night. u ust tr t eat lts f vegetables and drin il ever da. ur health lifestle helps u get gd grades. Gd fd and exercise help u t stud better.
話題英語作文 篇2
Nobody could have failed to notice the fact that drunk driving has become a grave problem in China in the past few years. Reports are often heard about deaths and injuries resulting from drunk driving. Actually, the phenomenon has been so widespread that it has caused nationwide concern.
A number of factors might have led to this problem, but the following are the critical ones. First, as a nation known for wine and drinking, Chinese have the custom of urging guests to drink more and regard it as a sign of hospitality. Some even encourage
drivers to drink. Secondly, the boom of Chinese economy in the past decades has brought along a sharp increase in the number of private cars in this country. However, many drivers are not fully aware of the danger of driving after drinking. Last but not least, laws and regulations regarding drunk driving were not severe enough in the past.
To our relief, we can see pertinent laws and regulations have been worked out and enforced to punish those who drive after drinking. However, I believe that more can be done to eliminate drunk driving. For one thing, severer laws can be made and put
into effect. For another, the public should be educated about the harmfulness of drunk driving and the importance of traffic safety.
【參考翻譯】
沒有人能有沒有注意到這些年來有酒后駕車的事實(shí)，過去幾年中國在成為一個嚴(yán)重的問題研究。報告常常聽到人死亡，酒后駕駛造成的傷害。其實(shí)，這種現(xiàn)象已非常普遍，它已引起全社會的關(guān)注。一個因素可能導(dǎo)致對這個問題，但下面的是關(guān)鍵的。首先，作為一個國家和飲用葡萄酒的認(rèn)識，中國有熱情好客的習(xí)俗，敦促客人喝越來越多的方面，它作為一種標(biāo)志。有些人甚至鼓勵司機(jī)喝酒。其次，幾十年來蓬勃發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)在過去一直沿著這個國家?guī)砹思眲≡黾拥?私家車的數(shù)量。然而，很多司機(jī)都沒有完全意識到飲酒后駕駛的危險。最后但并非最不重要，法律和法規(guī)酒后駕車并沒有嚴(yán)重到足以在過去。為了我們的救援，我們可以看到有關(guān)法律，法規(guī)已制定并執(zhí)行，以懲罰那些酒后駕駛誰后。不過，我相信可以做得更多，以消除酒后駕車。一方面，嚴(yán)厲的法律和效果，可投入。另一方面，要教育市民對酒后駕駛的危害性和安全交通的重要性。
話題英語作文 篇3
寫作教學(xué)一直是高中英語課堂教學(xué)中較為棘手的問題。本文以一次主題寫作活動教學(xué)環(huán)節(jié)為例探討英語主題寫作活動與學(xué)生運(yùn)用單元目標(biāo)語言的能力之間的關(guān)系，以下是“英語話題作文教學(xué)設(shè)計”希望能夠幫助的到您！
一、研究背景
我國中學(xué)英語寫作教學(xué)一直是令師生感到頭痛的問題。盡管教師和學(xué)生在寫作方面做了很多努力，但英語寫作仍然屬于薄弱環(huán)節(jié)。究其原因，一是教材編排問題。在現(xiàn)行的教材中，寫仍然體現(xiàn)為鞏固聽、說、讀的手段，沒有作為知識在教材中系統(tǒng)闡述。實(shí)際上寫作不僅是鞏固和強(qiáng)化知識和技能的手段，其本身還具有知識體系屬性。而這種知識體系在教材設(shè)計中沒有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態(tài)。二是不少教師對寫作訓(xùn)練的認(rèn)識存在誤區(qū)，認(rèn)為寫作訓(xùn)練僅是一種鞏固與練習(xí)的手段。絕大多數(shù)教師認(rèn)為英語寫作教學(xué)“高耗低效”，對短期快速提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績貢獻(xiàn)不大，覺得英語寫作教學(xué)可有可無，對此不夠重視。教師的教學(xué)思想和行為無形當(dāng)中會影響學(xué)生對英語寫作的態(tài)度、觀念和評價，致使學(xué)生普遍對英語寫作缺乏熱情、信心和積極性。三是寫作知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練缺乏有效的教學(xué)策略和模式）。大多數(shù)教師的教學(xué)模式是：教師布置寫作任務(wù)――學(xué)生課外獨(dú)立完成――教師獨(dú)自批改――教師念范文――學(xué)生背范文。教師對學(xué)生習(xí)作的反饋往往只是一個分?jǐn)?shù)，有時也畫出學(xué)生的語言錯誤，但大多數(shù)學(xué)生只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低，對教師的反饋往往看一眼就塞到書包里去了，類似甚至同樣的錯誤在以后的寫作中依舊出現(xiàn)。
二、主題寫作活動的定義及概述
主題寫作活動是以一定的話題為中心，以單元目標(biāo)語言為依托，圍繞單元目標(biāo)詞匯和語言結(jié)構(gòu)展開的話題性寫作活動。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，主題寫作活動是以拓展單元目標(biāo)語言為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的的寫作活動。
主題寫作活動是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解和內(nèi)化單元目標(biāo)語言知識的重要而有效的途徑之一，也是實(shí)現(xiàn)語言交際和語言運(yùn)用的途徑之一。主題寫作不僅是基礎(chǔ)性的更是能力性的，要求學(xué)生對單元目標(biāo)語言進(jìn)行再理解、內(nèi)化、提取和綜合，最終轉(zhuǎn)化為綜合語言運(yùn)用能力。在這個過程中，教師要給予方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生再次理解、鞏固單元基礎(chǔ)語言結(jié)構(gòu)，全面提升語言運(yùn)用能力。
三、主題寫作活動的意義
確立正確的英語寫作教學(xué)觀念，改變中學(xué)英語寫作教學(xué)的薄弱狀況，是主題寫作活動的意義所在。在高中英語寫作教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的主題寫作能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，尋找方法和突破口，改進(jìn)寫作教學(xué)的方法和技巧。教師要善于對課程資源進(jìn)行挖掘，以順應(yīng)不斷更新的課程要求，讓主題寫作成為鞏固和促進(jìn)基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)、提升學(xué)生寫作能力的有效途徑。
（一） 確立正確的英語寫作教學(xué)觀念
英語寫作具有動作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)認(rèn)知屬性（Reid, 1993）。學(xué)生的英語寫作能力必須有寫作知識的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何寫，并在寫作過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力。許多教師認(rèn)為，只要學(xué)生動筆寫作就能提高寫作水平，因此一味地要求學(xué)生練習(xí)寫作，但又不教給學(xué)生寫作知識。學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力寫作能力仍沒有明顯提高時，往往會失去寫作興趣。還有些教師認(rèn)為，學(xué)生語法學(xué)好了，詞匯量大了，閱讀面廣了，寫作水平就會提高，因此在英語教學(xué)中花在寫作知識學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的時間遠(yuǎn)不如聽說和閱讀的訓(xùn)練多。這些是誤導(dǎo)英語寫作教學(xué)的錯誤觀念。英語寫作是動作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)結(jié)果，在教學(xué)實(shí)踐中二者不可偏頗。
�。ǘ� 彌補(bǔ)中學(xué)英語教材寫作部分的不足
目前絕大多數(shù)英語教材在知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練方面都比較關(guān)注聽、說、讀的活動設(shè)計，寫的活動通常作為鞏固環(huán)節(jié)安排在每個單元或者模塊學(xué)習(xí)之后。寫作活動只是要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容以及提供的相關(guān)句型和詞匯寫作，然而這種寫作任務(wù)實(shí)際上是要求學(xué)生對課文進(jìn)行機(jī)械模仿。為什么要這么寫？這么寫的知識要求有哪些？這些關(guān)鍵性的問題教材沒有涉及。這就需要教師補(bǔ)充相關(guān)知識。為了彌補(bǔ)教材設(shè)計的不足，教師應(yīng)根據(jù)不同的寫作教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合寫作內(nèi)容、寫作方法、寫作文體，補(bǔ)充相關(guān)的寫作知識和寫作策略。在布置寫作任務(wù)之前或者在寫作訓(xùn)練當(dāng)中，先進(jìn)行相關(guān)的寫作知識指導(dǎo)。
四、主題寫作活動應(yīng)遵循的原則
要讓主題寫作活動發(fā)揮最大功效，學(xué)生就必須有一定的語言知識積累，才能在寫作中提取相關(guān)語言素材，為主題寫作提供最基礎(chǔ)的語料，為系統(tǒng)而持續(xù)的主題寫作活動打好堅實(shí)的語言基礎(chǔ)。
（一） 話題內(nèi)容相關(guān)性原則。
要利用單元話題來活躍學(xué)生的思維，話題的選擇就要有一定的針對性。主題寫作要貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力和水平相當(dāng)。教材為學(xué)生進(jìn)行主題寫作提供了語料和方法策略指導(dǎo)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和示范性，脫離了單元話題的寫作難以提高學(xué)生的寫作能力，也就達(dá)不到鞏固單元目標(biāo)語言的效果，更無法全面提升學(xué)生的綜合語言素質(zhì)。
（二） 趣味性原則。
由于中學(xué)生正處在求知欲最旺盛的年齡段，往往對自己熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因而教師要善于利用各種活動和形式，激發(fā)學(xué)生對主題寫作的興趣。當(dāng)學(xué)生的興趣被激活時，學(xué)生寫作才有內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，才能發(fā)揮最佳水平，寫出好作文。
�。ㄈ� 思維創(chuàng)新性原則。
要讓習(xí)作體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立的思想、語言和風(fēng)格，不被教材提供的語言素材所限制，教師就需要在主題寫作教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生對語言的靈活運(yùn)用及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。創(chuàng)新的過程也是綜合語言素質(zhì)全面提升的過程。
�。ㄋ模� 方法多樣性原則。
在確定了寫作主題后，寫作活動不僅是在教材范文基礎(chǔ)上的模仿寫作，還可通過多種方法推進(jìn)，如翻譯語句、連句成段、選詞填空等。寫作完畢，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級大討論，推薦優(yōu)秀習(xí)作，同學(xué)在欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的同時進(jìn)行小組討論并質(zhì)疑，提出改進(jìn)意見，說出自己對話題的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思維能力和語言運(yùn)用能力（楊文娟，20xx）。
五、主題寫作活動課堂實(shí)踐案例探析
（一） 教材分析
目前筆者所在地區(qū)采用的是新編北師大版高中英語教材。這套教材一大優(yōu)點(diǎn)在于其語言材料的組織都是圍繞某個主題展開的。每單元有一個主題，下面每一課都有自己的話題，對于這些話題學(xué)生都較感興趣，有話可說。這樣的教材編排特點(diǎn)適合開展主題寫作活動。每個單元的前三課或四課是單元話題下的基本詞匯、短語、句型和語法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，Communication Workshop是對單元知識的`擴(kuò)展和綜合運(yùn)用，通常有基于單元話題的寫作指導(dǎo)及任務(wù)。學(xué)生獲得的單元基礎(chǔ)語言知識以及他們運(yùn)用語言知識的準(zhǔn)確和熟練程度，完全可以通過話題寫作活動來檢驗(yàn)和強(qiáng)化，而且主題寫作活動可以體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的價值和意義。
（二） 主題寫作教學(xué)實(shí)例
下面結(jié)合新編北師大版高中英語教材第7模塊，第21單元的主題寫作教學(xué)案例進(jìn)行探析。
本單元的話題是人類生物學(xué)，通過單元學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠流利地運(yùn)用單元目標(biāo)詞匯和基本句型來討論有關(guān)人類科學(xué)的相關(guān)話題。食物、健康和醫(yī)學(xué)是人類生存和發(fā)展中永恒的話題。學(xué)生對人類科學(xué)有較為濃厚的興趣，所以此單元話題下的寫作圍繞人類發(fā)展展開，貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生對單元主題詞匯和基礎(chǔ)語句已經(jīng)有了一定的掌握和積累，能夠用單元基礎(chǔ)語言材料組織語句，表達(dá)自己的想法。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題寫作時，完全可以依托單元話題語料。
克隆人是在人類生物學(xué)發(fā)展到今天無法回避的話題，但具有極大爭議性，這種本身有爭議的話題正適合本單元Communication Workshop的寫作要求Learn to write a discursive essay，此文體要求學(xué)生第一段介紹話題，第二三段分述反面觀點(diǎn)及正面觀點(diǎn)，最后一段給出個人觀點(diǎn)。但由于克隆人在現(xiàn)實(shí)世界中還沒有出現(xiàn)，同時又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，因此為了給學(xué)生帶來更直觀的感受，教師最好課前布置所有同學(xué)回家觀看電影《逃離克隆島》，這部電影探討了科隆人及其引發(fā)的道德問題。
課堂上教師首先利用大量的與主題相關(guān)的圖片、電影片段等創(chuàng)設(shè)談?wù)摽寺∪说姆諊�，讓學(xué)生用英語表明自己對克隆人這一科學(xué)話題的態(tài)度。這一活動激活了學(xué)生寫作所需的話題詞匯，可以作為寫前的熱身。從交際功能的角度講，這樣的聽、說形式的語言活動，不但不會沖擊主題寫作活動，反而與主題寫作教學(xué)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。
在完成上述活動后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作寫一段話介紹克隆人話題并過渡到Should Human Cloning be allowed?這一主題上。這一活動調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性和主動參與意識，在輕松活躍的氛圍中強(qiáng)化了其對概括技巧的理解和運(yùn)用，學(xué)生的語言儲備和發(fā)散思維得到充分激活，他們更加愉悅和主動地參與主題討論，為下一步的寫作活動做好前期準(zhǔn)備。
在完成上述活動的基礎(chǔ)上，通過課本P99的Writing Help引導(dǎo)學(xué)生通過小組協(xié)作完成a discursive essay的后三段提綱，要求第二三段分別寫出中心句及至少兩個論據(jù)�；谛〗M活動的寫作練習(xí)實(shí)際上幫助學(xué)生搜集有說服力的論據(jù)并克服對寫作的畏難情緒，讓他們有信心完成寫作。這種形式的寫作訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)生的語言運(yùn)用技能，幫助學(xué)生初步完成單元寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和寫作能力。
教師可以要求學(xué)生在寫完提綱后，同伴間相互交換檢查，檢查內(nèi)容包括拼寫、用詞是否準(zhǔn)確，句式是否準(zhǔn)確，語法是否準(zhǔn)確，語言表達(dá)是否流暢、豐富等。互評可以鼓勵學(xué)生間健康向上的競爭，激發(fā)競爭意識，促使每個學(xué)生盡力提供最好的作品，并且糾錯之一的過程有時語言知識的再現(xiàn)和再復(fù)習(xí)過程，能夠使學(xué)生在交流中得到更多的幫助，收獲不同的語言思維和語言表達(dá)方式，補(bǔ)充和豐富自己的語言學(xué)習(xí)。
在提綱寫作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用Writing Help中的格式要求(正式與中立的風(fēng)格)，以及Communication Workshop中的連接詞（although, even though, however, therefore, while）獨(dú)立完成寫作任務(wù)。此寫作活動充分強(qiáng)化了有關(guān)連接詞的理解即運(yùn)用，提高了學(xué)生的寫作能力。
學(xué)生最終完成習(xí)作后，將學(xué)生的作文張貼在教師里，讓學(xué)生互相批閱。學(xué)生互相批閱能激發(fā)他們主動尋找差距的意識，也是對單元目標(biāo)語言再理解、再鞏固的過程。學(xué)生從另外的角度反思自己習(xí)作中的語言運(yùn)用，強(qiáng)化語用意識和語言運(yùn)用能力。教師在學(xué)生批閱完后，可再作進(jìn)一步檢查。這屬于指導(dǎo)性主題寫作。通過教師不同程度的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生將自己要表達(dá)的思想通過一定的邏輯組織后用文字表達(dá)出來。
這種主題寫作練習(xí)可以是獨(dú)立完成，也可以是小組合作，方式可以靈活多樣。指導(dǎo)性主題寫作是介于模仿性寫作和自由寫作之間的過渡性寫作，學(xué)生在進(jìn)行大量的模仿性寫作練習(xí)和指導(dǎo)性寫作練習(xí)后，才能掌握一定的寫作技巧，從而進(jìn)行自由寫作。指導(dǎo)性主題寫作可以幫助學(xué)生從原始的模仿性單元語料學(xué)習(xí)過渡到具有創(chuàng)造性的基礎(chǔ)語言運(yùn)用，提升綜合語言運(yùn)用能力。
六、結(jié)束語
隨著課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生寫作技巧要求的提高，寫作教學(xué)的地位越來越重要，每一位教師都在摸索寫作教學(xué)的可行方法。有些教師認(rèn)為，寫作就是讓學(xué)生堅持不懈地寫；有些教師認(rèn)為，寫作就是要套用各種范例；還有些教師認(rèn)為，學(xué)生必須多背才能寫好作文。這些方法都有一定的可行性和效果。提高學(xué)生的寫作能力必須建立在一定的基礎(chǔ)上，如學(xué)生的寫作興趣、寫作愿望、成就感等。要想滿足學(xué)生的這些心理需求，教師就必須從挖掘課程資源入手，設(shè)計主題寫作活動，讓學(xué)生在輕松活躍的寫作氛圍中主動運(yùn)用單元目標(biāo)語言，同時教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和不足之處，讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過程中提高英語寫作能力。
話題英語作文 篇4
What Can We Do for the Environment
our environment is becoming worse and worse，what can we do for the environment?I think each of us can do a little bit to help with this problem。
The first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags when we go shopping. It helps to protect the environment. The second thing we can do is to reuse the old textbooks as possible as we can. We should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save energy. What's more，it would be better if we walk or ride a bike to school. We should try our best to reduce pollution and waste。
In fact，even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment. I believe we can make the world a better place to live in。
我們能為環(huán)境做什么
我們的環(huán)境正變得越來越糟,我們能為環(huán)境做什么?我想我們每個人都能做一點(diǎn)幫助解決這個問題。
我們能做的第一件事是用布袋代替塑料袋當(dāng)我們?nèi)ベ徫�。它有助于保護(hù)環(huán)境。第二件事我們可以做的就是盡可能的`重用舊的教科書。我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)不要忘記關(guān)燈當(dāng)我們離開教室以節(jié)約能源。更重要的是,它會更好,如果我們步行或騎自行車去上學(xué)。我們應(yīng)該盡力減少污染和浪費(fèi)。
事實(shí)上,即使是最簡單的日�；顒訉Νh(huán)境,才會真正起作用。我相信我們可以讓世界變得更美好。
話題英語作文 篇5
As is shown above, in the middle of the cartoon stands + 主題詞，which symbolizes + 主題詞的另一種表達(dá)，+ 同位語即主題詞第三種表達(dá) + 表示主題詞動作的非謂語動詞。
例如：in the middle of the cartoon stands a hot pot，which symbolizes culture，the one containing many Chinese culture symbol. The drawer's intention seems to be highly self-evident and the meaning causes us to be thought-provoking.
It is therefore safe to draw the conclusion that + 主題詞 + is momentous and fundamental to the mind what food is vital and significant to the body.
Not only I, but also the best philosophers and poets also praise that this concept should be a permanent universal values. Obviously, I can think of no better reasons for the phenomenon other than the following two.
Initially, the millennia-long run of + 主題詞 + left us with a lot of traditions that are extremely profoundly rooted. 加拓展句：主題詞 is a kind of emotional strength, which can support us no matter how dark around us becomes.
比如：愛心/自信/親情/團(tuán)結(jié)/堅持/誠信/友誼/樂觀的`態(tài)度/是一種情感的力量，無論我們周圍有多么的黑暗，它都能支持我們。
Additionally, our government's effective measures and policies are playing a significant role in the realization of such a situation(加拓展句：without 主題句，the heart would break.上面的主題詞都可以套進(jìn)去，比如：沒有愛心，心靈將會枯竭。)
Just as an old Arab proverb has it, there is a growing tendency for the public in the west to think the significance of + 主題詞.
From what has been discussed above, the most important thing is not to say, but instead to do. Chinese citizens are expected to enhance their awareness that it is an indispensable part for the construction of harmonious society. Only in this way, can we /our country/ the individual have a glorious future.
話題英語作文 篇6
this afternoon on my way home i saw lots of people standing:at the gate of the primary school. i didn'tknow what they are doing there at first. then a group ofpupils came out of the school. those people outside the gate went close to the pupils and called out names like "lingling", "fangfang", "xiaohua", etc. then i knew they had come to meet their children.
these children and other children like them are so happy that they are all like "little emperors"
it's not good at all. children will be the builders of our-country in the future. there are so many things for them to learn. later many things will be done by them. this means that they shouldn't be "little emperors"
on the contrary, they should depend on themselves. and they sh0uid do everything they can do without the help of their parents!
our country's future will be held in the hands of today's children, and, they will be its masters. so they should learn their parents' good habits and get rid of their own 15ad ones. their parents can't look after them forever.
下午，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一個小學(xué)門口站著許多人。起初，我不知道他們在那里干什么。接著，一群小學(xué)生從學(xué)校出來了。門口的那些人走近這些學(xué)生，并喊叫名字，如“玲玲”、“芳芳”、“小華”等等。我明白了，原來是家長來接孩子的'。
像他們這樣的小孩被寵得像“小皇帝”一樣。做“小皇帝”一點(diǎn)也不好。兒童是祖國未來的建設(shè)者，對他們來說，有很多東西需要學(xué)習(xí)，以后有很多事情由他們?nèi)プ�。這就意味著他們不應(yīng)該做“小皇帝”。
相反，他們應(yīng)該依靠自己。在沒有父母幫助的情況下，他們應(yīng)該做一些力所能及的事。
我們祖國的未來將掌握在當(dāng)今兒童手中，他們將是國家的主.人。所以孩子們應(yīng)學(xué)習(xí)父母的良好習(xí)慣，去掉自己的不良習(xí)慣。須知，父母是不能永遠(yuǎn)照顧自己的。
話題英語作文 篇7
太棒了，明天又可以去英語補(bǔ)習(xí)班了。因?yàn)�，那里有我最喜歡的人一英語老師。
她高高的個頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學(xué)在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說：“沒有。”老師說：“那你怎么睡著了？難道我會催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說不出話來，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人都會有嚴(yán)厲的一面。一次英語考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場暴風(fēng)雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴(yán)厲吧！
由于我們總忘記交作業(yè)，英語老師想出了一個“好辦法”。在計劃實(shí)行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個同學(xué)都忘記了交作業(yè)。休息時，老師把我們幾個請到了她的辦公室說：“聽說，你們比較‘健忘’，所以我想了一個好辦法，包治你們的怪病�！彼又f，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語作業(yè)寫五遍，二是寫一篇60個單詞的英語作文�！�
當(dāng)然，我們只有自認(rèn)倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的`不再復(fù)發(fā)。
這就是我們的英語老師，聽了我的介紹，你們是不是也認(rèn)識了她？
點(diǎn)評：認(rèn)識并了解一個人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴(yán)厲”“好辦法”三個方面介紹了英語老師，與此相對應(yīng)的三個事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點(diǎn)。
話題英語作文 篇8
middle school students have some idea about their future jobs. the most striking contrast is in teaching: 30 percent of girls would like to become teachers while only 5 percent of boys want to do this job. 20 percent of boys want to do business and another 20 percent want to become lawyers while girls take up 15 percent in these two fields.
what boys like to do most is to become managers (30%) and the second largest group would like to be scientists (25%). besides teaching, the second choice for girls is to be scientists (20%) and managers (20%).the number is not small. girls also expect to show their ability in these two fields.
話題英語作文 篇9
When we were children, we often say that I want to grow up, or I want to be an adult. As children, we cannot do many things, while after we grow up, we can. However, we often complain that I don’t want to grow up when we become adults actually.
當(dāng)我們還是小孩子的時候，我們常說，我要長大，或者我想成為大人。作為孩子，有很多事情我們都不能做，但是長大后，卻可以做。然而，當(dāng)我們真的長大之后，我們卻常常抱怨不想長大。
Firstly, growing up means more responsibilities. We should make a living by ourselves or we should support our parents when they can’t earn enough money to make a living. Secondly, after graduation, we need to work instead of accomplishing nothing. We should have a target and work for it, so we have pressure on jobs. After that, when we meet with the right person, we will get marry with him or her to build a family. That is to say, we have heavier burden because of our family. Building a family and keeping it harmonious is not easy. In a word, there are many problems waiting for us once we grow up.
首先，成長意味著更多的責(zé)任。我們要自己謀生，或者在我們父母無法養(yǎng)活自己的時候，要贍養(yǎng)父母。其次，大學(xué)畢業(yè)后，我們需要工作而不是什么都不做。我們應(yīng)該有目標(biāo)，并朝著它工作，因此我們有了工作的壓力。之后，當(dāng)我們會遇到合適的人，我們會和他或她結(jié)婚并一起建立一個家庭。也就是說，因?yàn)槲覀冏约旱?家庭，我們的負(fù)擔(dān)加重了。組建一個和諧的家庭并不容易。總之，一旦我們長大了就會有很多問題在等著我們。
Every coin has two sides. Grow up can also broaden our horizon, offer us an opportunity to know more about our world, love and protect the important person in our life. Don’t be afraid of growing up, just be a better person and enjoy our life.
每個硬幣都有兩面性。長大了可以拓寬我們的視野，使我們有更多的機(jī)會地了解我們的世界，愛和保護(hù)我們生命中重要的人。不要害怕長大，那只是讓你成為一個更好的人，并享受生活。
話題英語作文 篇10
do you know how we can keep a healthy lifestyle? now let me tell you. we should de exercise every day. for example, we can run in the morning and play ping-pong in the evening. we should eat healthy food every day. we try to eat a lot of vegetables and fruits. and we shouldn’t eat too much junk food, because it is not good for our health. at night, we can drink some milk.
but we shouldn’t drink coffee. we should get up early and sleep early. and we shouldn’t watch tv and surf the internet for too long time. we should sleep nine hours every night.
a good healthy lifestyle helps us get good grades. good food and exercise help us to study better.
i have a healthy body, because i have a healthy lifestyle. i exercise every day, usually when i come home from school. my eating habits are pretty good. i try to eat a lot of vegetables. i eat fruit and drink milk every day.
but i never drink coffee, because my mom says, it is too bad for my health. i love junk food, too. but i eat it only once a week. i sleep nine hours every night. good food and good rest can help me to study better! and my healthy lifestyle helps me get good grades!
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