精選小學寫作文1000字九篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學寫作文1000字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寫作文1000字 篇1
濟南位于山東省西南部，是一座歷史悠久的名勝古城，它以著名的三大名勝：千佛山、趵突泉和大明湖贏得了廣大游客的認可。它有“家家泉水、戶戶垂柳”的美稱，這是泉城人民的驕傲。今日的泉城兒女使這三大名勝變得更加美麗壯觀。美麗的濟南素有“泉城”、“泉都”的美稱，有著眾多清冽甘美的泉水，這些清冽甘美的泉水形成了濟南市一道美麗的風景線，為濟南市增添了無限的色彩。
在濟南市最有名的七十二泉中，最著名的要屬趵突泉了。它晝夜不停地翻滾著，又為泉城帶來了勃勃生機。趵突泉公園位于濟南市中心，它是以泉水為主的文化公園。趵突泉是七十二泉之冠，是泉城濟南的標志，它素有“游濟南不游趵突泉不成游”之說。趵突泉與附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉等二十多處名泉組成了趵突泉群，它是濟南四大泉群之首。趵突泉名勝古跡眾多,文化底蘊深厚。它以其悠久的文化歷史，贏得了古今中處無數(shù)游客的稱贊。在趵突泉公園內像李清照紀念堂、易安舊居、萬竹園、娥英祠等眾多名泉碑刻，都是濟南文化的重要發(fā)源地。
今日的趵突泉由于人為地開采地下水已不比往日那么輝煌，但由于各級政府的關注，相關領導的重視，嚴厲打擊開采地下水的不法行為，泉城人民也行動起來，珍惜每一滴水，使?jié)细魈幍娜謴突盍恕?/p>
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”只要一聽到這句詩，人們便會想起那美麗的大明湖。美麗的大明湖位于濟南市中心，舊城區(qū)北部。在濟南著名的八景中，大明湖就有三景，那便是：“明湖泛舟、歷下秋風、匯波晚照”了。大明湖是由眾泉匯流而成的天然湖泊。泉水由南岸游入湖內，當泉水滿了的時候，泉水便會從宋代修建于北岸的北水門流出。大明湖的湖底是由不透水的火成巖構成的，因而大明湖的湖水“恒而不漲，久旱不涸”，能保持固定的水位。大明湖公園的面積有86公頃，其中它的湖面就占有46公頃。湖上有著歷下亭、匯泉堂、湖心島等許多大小島嶼六處，公園的自然景觀優(yōu)美宜人。湖面上的湖水波光粼粼,鳶飛魚躍,游船穿行。大明湖自古遍生荷蓮,湖畔上垂柳依依,花木扶疏。大明湖公園的人文景觀也十分豐富,歷下亭、鐵公祠、南豐祠等十三余處名勝古跡掩映在這美麗的綠樹繁花之中，向前來的游客們展現(xiàn)出了它們悠久的歷史文化。
濟南三大名勝之一的千佛山最能體現(xiàn)出濟南的名勝古跡眾多，文化底蘊深厚。千佛山公園,位于濟南市區(qū)南鄰。在千佛山上，東西都橫列著許多千姿百態(tài)的佛像，奇?zhèn)ド钚�。站在遠處望去，千佛山猶如一架巨大的錦屏。在千佛山的山腰處建有“興國禪寺”、“歷山院”。除此之外，在它們的周圍還到處散落著“唐槐亭”、“齊煙九點”以及“云徑禪關”等許多寺廟。在近幾年來，千佛山又建成了桃花園、萬佛洞、彌勒勝苑、佛山書苑等等。至此，千佛山這將要成為一個融山林、名勝古跡為一體的游覽勝地。
在這短短的幾年中,濟南有著巨大的變化,它向游客們傾訴了今日的泉城人民群眾熱愛泉城,勇于創(chuàng)新的精神,它向我們歌頌了濟南悠久的歷史文化,美麗的濟南,我為你自豪!
小學寫作文1000字 篇2
當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉(xiāng)法國，把這10個月來的歷險公布于世后，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對于此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由于作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發(fā)生了什么。
最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我說他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的，下面就是他在夢中告訴我的經(jīng)過
當小艇被卷進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機里的螞蟻一樣在漩渦里飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號里，透過鋼化水晶玻璃望著他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動著，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號為什么駛向背叛他的敵人，為什么把救援之手伸向即將泄露他秘密的人。
“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心里明白，人缺氧不能超過五分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘�！胞W鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水里巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。
可尼摩船長不管這些，發(fā)動機飛速運轉著，其防護外殼已達到了差不多90度高溫！它已經(jīng)超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……
突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的沖擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發(fā)動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊采取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩(wěn)地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發(fā)動機和方向桿發(fā)出巨大的轟鳴聲，艇體擦著山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最后在海灘邊發(fā)現(xiàn)了他們。
尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視著昏迷不醒的三人，海風吹打著他剛毅的臉，他抬頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把著舵，駕著“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之后，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。
這就是楊任告訴我關于“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我為什么能把他和我說的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。
小學寫作文1000字 篇3
我們中華民族是一個堅韌不拔、團結向上的民族，中國是一個歷史悠久，繁榮昌盛的泱泱大國，它像年輕人一樣朝氣蓬勃，展現(xiàn)出它青春的活力；它像一條無窮無盡的長河，一直奔騰不息；它像雄獅一樣威武雄壯；它像朝陽一樣蓬勃向上，散發(fā)出它最耀眼的光芒。我為自己是中華民族的子孫而驕傲！我為我的祖國喝彩！
中華文明幾盛幾衰，風雨兼程，經(jīng)歷了五千年歲月的洗禮。五千年悠悠歲月，祖先們靠著他們的智慧和辛勤的汗水創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。我國早在春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明了指南針，使人類航行有了方向；東漢時期，發(fā)明了記載歷史的造紙術；為了知識的廣泛傳播，人們在北宋發(fā)明了印刷術；在三國時期人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)遨游太空的夢想，發(fā)明了火藥；東漢時，張衡發(fā)明了地動儀；還有孔子的理論、孫武的《孫子兵法》等等，這些先人的思想與成就，不但對我國造成了深遠的影響，還推動了世界歷史的發(fā)展，我不能不為我的祖國而自豪！
我們的祖國不僅是一個地大物博的國家，還蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源。諸如：我國占地面積約為960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，差不多同整個歐洲面積相等；我國人口約13億人，約占世界人口總數(shù)的21%，是世界人口最多的國家；青藏高原位于我國西南部，平均海拔在4000米以上，是我國最大的，也是世界最高的高原；我國的海鹽居世界首位，海洋中礦產(chǎn)資源也很豐富，石油、天然氣是最主要的海洋礦產(chǎn)。我為地大物博的祖國而驕傲！
我們的祖國正在日益強大起來，倍受世界矚目。我國的中醫(yī)、孔子理論、孫武的《孫子兵法》古往今來都深受世界關注；提到中國功夫，可以驕傲說：“世界聞名！”；而我們的母語——漢語也正在被越來越多的外國人爭先學習。20xx年奧運會在北京盛大舉行，全世界與之一起沸騰！20xx年10月1日嫦娥2號不負國人的期望成功飛向太空；一個又一個令人振奮的消息讓我們不得不為我們日益強大的祖國喝彩！
中華民族是一個團結的民族。在一次次災難面前，我們中華民族沒有被嚇到，更沒有被擊垮，反而一次又一次被歷練的更加勇敢，更加堅強，更加團結，更加凝聚！中國人民總能在關鍵時刻迎難而上，無論你從哪里來，無論你姓什么，我們都是一家人，相親相愛的一家人；我們都有一個共同的家叫中國；我們都有一個共同的姓叫中華；我們都有一個共同的民族叫中華民族。我們中華民族是一個偉大的民族，只要我們挽起手，心連心就會產(chǎn)生不屈的精神，不垮的毅力，堅不可摧的力量，勢不可當?shù)臍鈩荩〉貏由綋u，搖不散中華魂魄！山崩地裂，裂不開萬眾一心！我怎能不為我偉大的祖國喝彩！
現(xiàn)在，年輕的祖國屹立于世界之林，雖然我們不是最強大的，但是我們的胸懷是最博大的！雖然我們不是最富有的，但我們是最慷慨的！我為自己是中華民族的子孫而驕傲！我為我的祖國喝彩！
小學寫作文1000字 篇4
親愛的媽媽：
您好！
您給我的愛像天上的星星，紛繁璀璨，數(shù)也數(shù)不清，今天我就從中摘下最亮的一顆，和您說說這愛帶給我的甜蜜。
您還記得嗎？有段時間您的話語總是讓我不耐煩，您的囑托，我全當是無聊的嘮叨，對您的態(tài)度也是趾高氣揚，時常還會強詞奪理和您頂嘴，看到您被我頂撞的面紅耳赤，手高高舉起又低低放下無可奈何時，我心里暗暗痛快，直到有一天……
那天清晨，早起的我看到書桌上放著一張小卡片，上面寫著“雖然今天作業(yè)多，但你合理安排時間在學校就完成了一些，相信你很快就能成為時間的主人了，堅持！加油！”，我一眼就認出那是您的字跡。回想起您之前就提醒過我拖延癥的危害，可我并沒有在意，甚至記仇，甚至經(jīng)常向日記本傾吐怨言：“媽媽到底愛不愛我？為什么總挑我的毛��？”，可在這張卡片上我看到的卻是您對我的肯定和鼓勵，我明白您是想讓我成為時間的主人，而不是在時光流逝后，才感嘆沒有掌握好自已的人生。
“今天媽媽感受到你的尊重，心里很溫暖，良好的個性勝于卓越的才智，我愛這溫和如春風的你！”、“琴課上你太認真了，一個音一個音的對照著譜子找問題，發(fā)現(xiàn)錯誤又反復修改，媽媽要給你點贊，付出就會有收獲，我們都要在自己的角色上努力！”，第二天，第三天，之后的每一天我都能在早晨看到這樣寫著表揚和鼓勵的小卡片。看到這些話，我就想到您每次給我講題的場景，為了能夠讓我融會貫通，總是不厭其煩的反復講解，即使我聽的不耐煩，常常無禮的打斷您。不曾想到我偶爾的軟言細語，竟能帶給含辛茹苦的您這么大撫慰。您不但沒有責備練琴時我的胡亂彈奏，沖著您陰陽怪氣的埋怨，抱怨練琴的枯燥乏味，還把我這么細小的進步都看在眼里記在心里寫在筆下，我卻還像豌豆公主那樣在意二十層床墊下的那顆豌豆，忽略你深厚的愛意。
那晚我睡下后，再醒來時看到書桌前的燈還亮著，悄悄望去，是您在寫卡片，已經(jīng)是凌晨12點多了。原來您每晚都是在我入睡后為我寫下每天的進步和您的鼓勵，望著第二天還要早起上班的您，看著您一筆一畫寫給我的卡片，那些曾經(jīng)對您的出言不遜，曾經(jīng)的不理解，甚至煩感您的事無巨細在此刻都變成了一肚子的懊悔，卻又不知從何說起。媽媽您知道嗎？這些看似普通的卡片，春風化雨般悄悄地滋潤著、溫暖著我的心，它不僅給我的生活帶來一片綠色，更讓我收獲的是成功的喜悅和溫馨和睦的幸福之家。它如同無邊無際的大海，至深、至寬、至廣的包容叛逆任性的我，這種潤物細無聲的方式更讓我審視到自己的不足，有了今天的成績與進步。那些您視若珍寶為我一一珍藏的獲獎證書和獎狀不單單有我的努力，更離不開您的助力。
我知道這些只言片語的小卡片是您架起與我溝通的新橋梁，您書寫下的這一張張愛的卡片，是您在使用“化戾氣為祥和”的教育方式，包容理解著成長中的我。
媽媽，我為有你這樣聰明的媽媽感到幸運，也希望有一天您會為有我這樣的女兒感到自豪！
媽媽，您是我頭頂上的一片天，天高云淡是我最幸福的時刻。我愿化作一只小鳥，始終翱翔在您的懷抱，享受那份最純真美好與永恒的幸福！
我愛你，媽媽。
您的女兒：蕓熙
20xx.10.25
小學寫作文1000字 篇5
開學了，我又開始奮斗了起來，我也不知道怎么回事，琉璃繼續(xù)跟我玩，一樣是好朋友，怎么回事��？
下課了，我跑去叫琉璃跟我一起去小木板廣場跳繩，她似乎心情不大好，但是還是微微點了點頭，跟我走了。
我們越跳越開心，她也不像剛才那樣了。
突然，我準備甩繩時，不小心把繩子打到了她的眼睛。我看到了，連忙說：“對不起對不起，我，我不是故意的，你沒事吧！“
“啊，疼死我了，你干什么��？瞎了是吧？��？“
我嚇壞了，她怎么了？
也許是上次期末考試的事兒給她留下了創(chuàng)傷吧！
我為了安慰她，并沒有回嘴。
“你，啞巴啦？弄疼別人一句對不起都不說，你什么意思��？��？”
“我，我真的不是故意的。那好吧！對不起！”對于一個好學生來講，不知道說一聲對不起是多么的羞愧��！
“切！你這算什么，我還沒叫你給我賠精神損失費呢！”
我從來沒有想過，張琉璃，會是這樣的一個人。
“你給我說三個對不起，三鞠躬！”
“我，我�！蔽一沓鋈チ耍液鴾I。三鞠躬我們班的同學都圍了上來，好像是在看笑話吧！
“呦！尖子生的戰(zhàn)爭那！大家快來看啊，走過路過，就沒有下一回啦！”
那個討厭的老大發(fā)話挑釁。
我白了一眼她。
“不行，你給我跪下！”
我的自尊心告訴我不能再這樣一再讓下去了。
我也生氣了。
“你干什么��？啊？越來越過分啦？你什么意思�。课也恍⌒呐�，給你三鞠躬就不錯啦。你還得寸進尺？”
“你，你�！彼晃摇叭毕氯チ�。
“，你虛偽，虛偽！墮落，你以為你成績好看了就不墮落了是吧？我告訴你，你還是那樣的人！你別以為我不知道你寒假打電話給我是什么意思？這就是你墮落的表現(xiàn)，數(shù)學老師說得一點也沒錯！”
也許是我提起了她的傷心處，邊哭著邊說：“你，我，我沒有！”
“我還沒哭呢，呦，呦，惡人先哭啦！”
“我，我要去告訴老師！”
她轉身就跑了。
我仍然對著她大喊了一聲：“我告訴你，你就是惡人先告狀！墮落！”
老師找我談話
也許是當時我太生氣了，說的話可能是有點過分了，我這幾天也一直在試探著琉璃，希望與她和好。結果都是，轉頭不理我。
今天，老師把我們倆叫來談話。
老師先坐下：“你們說吧，事情怎么發(fā)生的？”
我們兩個好像誰都不肯讓對方搶了一絲機會，都搶著回答。
“呵呵，你們兩個倒是好笑！”
我們兩個不敢再說話了。
“你們啊，都是老師的得意門生，怎么能夠這樣呢？”
我們對視了一眼，我想她怎么也算得上是老師的得意門生呢？怎么可以跟我平等！
“我聽朱亞說，你給朱亞寒假給琉璃打過一次電話？”老師問琉璃。
“沒有��！”琉璃驚訝的攤了攤手。
“老師，她推卸責任！”
老師向我擺擺手。
“你爸爸媽媽有說過你嗎？”
＂�。拷�(jīng)常呀！”她好像漫不經(jīng)心的說。
“朱亞啊，我也是這么認為的，她不會說出這樣的話來的！”
琉璃白我一眼。
“朱亞，你能告訴我一下你看到的電話號碼嗎？”
“噢，是個手機號啊！恩，琉璃她沒有手機，這次純粹是個惡作劇，我希望你們不要再追究這個責任！”
我們兩個好像都不情愿。
“呵呵，我就知道你們兩個愿意，來吧，我特意幫你們準備了一份東西�！�
老師向我們招招手，叫我們來。
“你們看看吧！”
是一個精美的ｐｐｔ，上面有我們一起努力練功準備一起去參加比賽時的照片，有我們一起玩耍的照片，也有我們兩年級時那封絕交書的照片。
我們都感動了，手慢慢的，悄悄地拉到了一起。
老師好像注意到了這一幕，欣慰的笑了。
小學寫作文1000字 篇6
快起來快起來”�！袄蠇屇憔妥屛以偎瘯䞍喊桑 薄澳憬裉觳皇且I精靈嗎？”“對耶老媽你怎么不早一點叫我啊。我要遲到了？”我先走了88。
說完我跑到了，捷克博士那里�！盎貞洝闭l在叫我？原來是傲天�！暗任乙幌禄貞洝薄鞍撂炷阋踩ヮI精靈嗎？”“是啊早就想要一只火龍王了�！薄扒�，要的話就要雷龍王。”正當我們爭執(zhí)不休的時候。已經(jīng)到捷克博士家了。”“捷克博士”我叫到“還有沒有精靈��？”“哦剛好還剩兩只。他們不識貨，最好的兩只都不要。一只是火系，一只是電系。他們都只有一級。”我選了電系結果是一只雷龍仔。傲天選了一直火焰仔�！斑�有一件事，你們的精靈初級進化是20級，高級是40級，超級是60級，終極是80級，如果100級了就拿到我這里來超進化。另外送你們一個精靈圖鑒10個初級精靈球5瓶血藥。還有一個寵物背包�！�
我和傲天一起打開寵物背包“哇！”我的雷龍仔好可愛哦。他像個可愛的小嬰兒一直說餓。而傲天的火焰仔酷酷的。一直想變強。“對了”“又有甚么事，我叫到�！薄斑@是4021個精靈幣他可以打工掙哦。還有5個桃子1個增加20xx經(jīng)驗哦�！薄芭丁蔽液桶撂�2話不說馬上把所有的桃子給自他們。哇我的雷龍仔21級了進化成狂雷龍了。而火焰仔也21進化成了火焰龍了�！巴酆每崤丁蔽液桶撂旖械馈�
捷克博士說：“你們還要掌握戰(zhàn)斗本領�！蹦銈�2個打一場吧�！遍_打了哇！我的狂雷龍是極品血200滴（解釋一般21級只有150滴血）可是傲天的210滴血應為他的寵物好升一些。我出了一個雷龍嘯減了他29滴血。他一個火眼減了我50滴。怎么會這樣？捷克博士解釋道：“應為他暴擊率比你高，一般寵物暴擊率百分之20。可火系是百分之40�！薄翱磥砦亿A定了�！卑撂旖械馈！安灰欢ㄅ丁庇门瓪狻Ｋ查g我的共計提高了很多。他又用了火焰牙減了我149滴血啊！還剩一滴血了�！笆菚r候了�！庇媒^招雷神的咆哮。瞬間在火焰龍的頭上畫上了狠狠的-300。我贏了。
傲天叫道：“這是怎么回事？”捷克博士說道：“怒氣滿100就可以發(fā)絕招攻擊別人得25怒氣被別人攻擊也得25怒氣，有些技能得怒氣�？茨銈冞@么有天份。就再送你一只精靈吧！”這兒有小狼仔和豹仔�！蔽乙诵±亲�。傲天要了豹仔。對了旁邊有賣經(jīng)驗果的你們去看看吧。我們來到了精經(jīng)店。問老板：“你們最好的經(jīng)驗果怎么賣？”“1000”“哦”加多少精驗呢？”“8000”反正我會砍價我說“老板800賣嗎”“不賣”傲天對我說：“他個老油條真是古板�！薄鞍]辦法”“我們來8個”。
我給了2個給小狼仔20級了進化成逍遙狼了。2個給了狂雷龍36級了。我又偷偷的打了幾個小怪。40級進化雷龍將軍。傲天把1個給了火焰龍。火焰龍30級。3個給了豹仔，豹仔30級進化黃金豹。
回到捷克博士那里，捷克博士對我說：“現(xiàn)在給你們一個任務去冰雪村打敗冰龍王并獲得他的蛋。完成任務你們將獲得1只冰龍寶寶8000精靈幣一套冰龍裝6個月VIP�！�
話還沒說完我已經(jīng)出發(fā)了冒險現(xiàn)在開始。
小學寫作文1000字 篇7
我有許多文具盒它們形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，是我永遠的好朋友。但這些文具盒中我最喜歡的還要數(shù)我參加乒乓球比賽時得的"飯盒式"文具盒。
這個文具盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。這個文具盒的整體色調是銀灰色，銀灰色在視覺上給人一種美的享受，讓人感到清爽大方。在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛的圖畫。上面有兩只小動物，一個是熊貓，一個是蝴蝶。快看這只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。我還給它起了一個好聽的名字：天天。天天的藍眼圈，綠鼻頭，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮就會讓人聯(lián)想到滑稽的小丑。看著天天那黑白相間的毛，我就特別想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎時間我就來到了熊貓王國，在這里有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的'竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓練……我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。這時大熊貓開口說話了：我是中國的"國寶"，我的家鄉(xiāng)在四川。我身上的毛基本呈黑白兩色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨鏡，小朋友們都十分喜歡我。"是啊，它那滑稽樣子再加上走路時不時東張西望顯得特別可愛。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側有一英文是這樣說的：一次好的行動頂?shù)蒙弦磺Т�、一萬次空想，有了好的機會，就不要錯過，一定要把握好。我一直把它當作我的座右銘。它時刻激勵我前進，為我指引前進的方向。
文具盒不光外表美麗，而且內部構造新穎，使用方便快捷。由于我的文具盒是"飯盒式"，所以兩旁各有一個小夾子，只要把小夾子輕輕一按，文具盒就打開了�？催@一家十口生活得多么幸福多么快樂呀！這里面可是雙層臥室。第一層臥室里裝著常用文具：憨態(tài)可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡雅的油筆這三兄弟并肩做戰(zhàn)，睡在第一層臥室。此外它們旁邊還躺著有錯必改的透明膠。拿來起第一層臥室，看看第二層，里面安靜地睡著散發(fā)著清香的香水鉛筆，新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。躺在最下面的是一把沉默寡言的鋼尺。它悠閑地躺在特定的小床上，顯得格外自在。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處得還挺和睦，從不打打吵吵。
這些成員都是我學習上的好幫手。練習本上我把解詞寫成了造句，正在我著急的時候，透明膠從文具盒里滴溜溜地滾了出來，跳到作業(yè)本上，我把它粘在錯誤處，然后刮一刮，再輕輕一撕，頓時錯誤就無影無蹤了。原來它們都跑到透明膠上去了，透明膠上粘上了一層"白灰"。數(shù)學課上要畫長方體，沒有尺子怎么也畫不直。這時沉默寡言的直尺跳出來幫我畫線。我畫到第三條線時鉛筆又斷了，好朋友小刀唰唰幾下就把鉛筆削好了，我順利地畫
文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，雖然已飽經(jīng)風霜，但仍保持本色，銀光發(fā)亮，你永遠是我的好朋友！
小學寫作文1000字 篇8
通過學習多元互動評價作文教學法，我在我的教學中得以驗證，現(xiàn)在回顧學生的習作教學成果中，我深感這一方式的教學給學生帶來了無限的收獲，學生們在這種多元互動的習作中，相互學習，相互幫助，共同提高，真正做到了取長補短。
一、 評價激發(fā)了學生們寫作的興趣。
我們都知道一般的傳統(tǒng)作文教學評價模式是“學生寫作，老師審批改正”。只是教師的單方面評價。教師要花很長時間在審批改正上，結果到了最后，學生看了老師的一大堆評語，依舊還是內容空洞，不敢說，不敢想，寫作水平仍舊不見提高。自從我觀看了小學生語文寫作能力評價實驗課題后，大膽的在我的教學活動中實施學生自主性評價等多元評價，這樣大大地激發(fā)了學生的學習興趣。學生擔當了“小老師”的角色，理所應當就有一種神圣的責任感，沒有一個學生愿意永遠落后與別人。
二、 多元評價的同時，應提倡實施個性化評價。
我班學生作文水平是參差不齊的，有基礎水平、智力水平、生活經(jīng)驗、認識程度、表達能力等方面的差異從而產(chǎn)生不同的寫作水平。因此我必須從多方面正視本班學生的寫作差異。
對于寫作較差的學生來說，一句表揚的書面語言，一次面對面的真誠交流，都可以激起學生的寫作熱情。在對學生的作文評價中，尤其是后進生有進步的作文給予肯定，并當眾肯定，對其具有激勵促進作用。
以前的評價，我只注重“主題、選材、語言”等幾個方面籠統(tǒng)評價�？涩F(xiàn)在我學生的寫作評價中，注意評價的個性化。通過學習目標，對不同學生提出不同層次的要求，我通過這一階段的作文教學，深感對不同層次的學生，要從實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子在寫作中的閃光點，讓他們創(chuàng)造屬于自己的成功，體驗快樂，收獲自信。
三、鼓勵學生摘記優(yōu)美語句。
學生在幫別人改作文時，找出自己覺得比較好語句，記錄下來。同時也把自己認為寫得不夠好的記錄下來，親自到作文的作者那說出你的想法，這樣既鍛煉了學生的糾正能力，又提高了他們的溝通能力。這樣雙方都有一個發(fā)揮的平臺。如果能夠引發(fā)他們的一起探討，那就是最理想的效果了。
教學反思：
一、 課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時可以遵循以下原則：需要性原則、教育性原則、適應性原則、優(yōu)先性原則。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料，而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂，一個故事，甚至一道數(shù)學題，一副畫，都是課程資源。
二、 小學階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當?shù)亟o學生增加一定的片段練習。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時，學生的興趣也日漸濃厚。
三、 現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學生的能動性，積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒有了“人”，就是毀滅的教育。本課中學生精彩而質樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風景。
四、 因時間關系，本課只能讓學生初步感受排比句的語言魅力。還要靠老師在以后的教學中繼續(xù)利用課程資源，增加練習機會，以加深學生對排比句的印象。
小學寫作文1000字 篇9
一、快樂的一家子
在大森林進口處，有一個小木屋，里面住著貓媽媽，貓爸爸和小貓小花。他們一家幸福地生活著。
你打開門，就會看見桌椅、地面閃閃發(fā)光，菜碟整齊地在碗柜里睡大覺。原來 貓媽媽每天打掃房子100遍，進去時小心滑倒哦。瞧，旁邊那貓爸爸翹著二郎腿，帶著草香邊眼鏡，手捧一本書，正專心地看著呢!在一個角落，小貓小花在玩玩具。
時間像流水一般，小花漸漸長大了，他決定不依靠爸爸媽媽，自己去獨立生活。當他把這個想法告訴爸爸媽媽時，爸爸媽媽臉上頓時“晴轉陰”，大吼：“不行，不能去，否則餓你10天。”嚇著小花連連后退，不小心倒栽蔥了。
二、離家出走
夜間，太陽老爺下山睡覺去了，老爸老媽打起了起伏洶涌的“海浪”。時而男高音，時而女高音，交替進行著。小花想：我還是先走吧，否則老爸老媽不允許，那可不行啊。小花便悄悄起床，整理好衣褲，帶上糧食，留封信，還帶上一家人的照片就悄悄地出門了。水花推開木門，深吸一口氣，深情地望著小木屋，轉身走向大森林。
“哎呀，”突然小木屋里傳來一陣尖叫聲�！昂⒆铀�，孩子他爸，小花不見了�！毙∝埌职忠幌伦犹饋�，頭碰到天花板，馬上腫起個饅頭，但他馬上跑到小花房間一看，有一封信，上面寫著：
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我已經(jīng)長大了，想去看看世界，不想做井底之蛙。我一定會照顧好自己!!!!!
永遠愛著你們的 小花
“�。⌒』�，我相信你一定能照顧好自己的!”貓媽媽貓爸爸異口同聲地說。臉上漸漸地露出了自豪。
三、意外收獲
小花走進黑乎乎的森林時，剛才那興奮心情已消失到九霄云外，心里像十幾只小兔子在跳。樹好像一個個怪物，嚇得小花直抱頭一下竄到樹上。透過樹林，只見不遠前就有一絲亮光。小花高興得”喵“一聲，箭似地奔跑起來。亮光是從一間小木屋透出的。木屋的主人是小猴實實，實實如同他的名字一般，實實在在，不愛說話。小花使勁地敲門。實實打開門一看，驚奇地問：“你是誰呀？”小花把自己的名字、事情原原本本地說出來，實實聽了也做了自我介紹，把小花請到房間，和他玩起了游戲�！斑诉诉恕边@時，小兔白白來了，三個小家伙一起玩起來，不一會兒就成了好朋友。實實拿來一塊蛋糕，準備再拿另一塊時，白白伸手在拿蛋糕時，小花馬上來搶，把白白弄哭了，實實聽見了，說：“小花，這樣做是不對的�！毙』犃耍墒懿涣肆�，說：“什么不對，誰愿意和你這么紅屁股的人在一起呀!”說完，便走出小屋。
半路上，小花遇見那個專拍大狼馬屁的狐貍－－鬼精靈，鬼精靈一看見小花，就用甜言蜜語夸小花如何漂亮、如何聰明，把小花說得飄飄然，忘記了狐貍的本性，把他當作了自己的朋友，鬼使神差地跟著他來到鬼精靈的家。誰知鬼精靈老早打起了鬼主意：這小東西賣給大狼。于是，鬼精靈趁小花熟睡之際，突然把小花用繩子綁起來，用膠紙粘住嘴，一把背在背上，向大狼家走去。小花心想，這下完了。正走著，竟碰上了送小白出來的小猴實實，小猴看見小花被綁，馬上我小白在河邊絆倒鬼精靈，一腳將他踢進河里。然后把小花松綁，小花眼里含著淚，緊緊抱著實實，對實實深深地說了聲“謝謝�！毙』ㄟ@才明白認識一個人，不能光看外表。
四、尾聲
小花貓在森林里結識了許多新朋友，自由自在地生活著。
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