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實(shí)用的游記的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的游記的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
在國(guó)慶節(jié)里，我們?nèi)液推渌募彝橐恍?8人去德清玩。沿途層巒的山峰，青翠的樹木，金黃的麥田，秋天的景色盡收眼底，真是太美麗了。
到達(dá)了目的地——大樹嶺山莊，這里山清水秀，是一個(gè)大山深處的`一個(gè)農(nóng)莊，被大山環(huán)抱著，青山綠水美麗極了。這里可以燒烤，可以釣魚，還可以摘栗子！
到了已經(jīng)到中午了，我們一行人到食堂拿了好多食物佐料準(zhǔn)備燒烤。這是我第一次自己動(dòng)手燒烤，每次在食物上面抹油都會(huì)立刻出現(xiàn)濃煙，嗆死我了，眼淚都流出來了，但是吃到自己親手烤的食物還是感到很滿足，我還幫大家烤了好多好吃的呢！
吃完午飯，我們幾個(gè)小孩就吵著要去山上摘栗子，我讓朋友們帶好手套，他們問我：“為什么要帶手套?”我神秘地笑著說：“你們一會(huì)兒就知道了�！彼麄兗绷�，一個(gè)勁得問我，我就告訴他們：“因?yàn)槔踝油鈿ど嫌泻枚嗪枚啻�，不戴手套根本拿不住它們！”于是，我們向工作人員要了幾副手套和一個(gè)大紙箱上山了。
我們6個(gè)小孩跟著牛爸就上山去了。山路十分陡峭，沒有樓梯，有兩個(gè)小朋友都摔跤了。我們千辛萬苦終于爬上了山，看到了一大片栗子樹，真好看！但栗子長(zhǎng)在高高的樹上，我們?cè)趺窗阉鼈冋聛砟�？老牛說：“我們可以找一根竹竿，把它們打下來！”“對(duì)！竹竿！”大家都說。于是我們找來了一根竹竿，讓牛爸幫我們打。牛爸朝著栗子多的地方猛的一打，哈哈，栗子全掉下來了，就像是下了一場(chǎng)刺猬雨！我們下意識(shí)的用手去接，但是還是好疼啊，這個(gè)刺可真厲害。后來，我們想了一個(gè)辦法，只要先讓栗子自己掉到地上，再找兩根樹枝當(dāng)筷子，夾起來放在筐子里。還真有用！我們幾個(gè)小朋友一下子就把地上的栗子全都裝了起來�？粗鴿M滿一筐栗子，大家開心極了！
在所有小朋友齊心協(xié)力的努力下，滿筐的栗子被我們運(yùn)下了山。接下來就是剝栗子了。我負(fù)責(zé)剝栗子，但試了一下，一雙手套還是不夠，就又套了一雙手套，我用石頭輕輕一敲，外面的殼就砰地打開了，我用筷子一掰，栗子寶寶整齊地躺在里面，好可愛�；艘粋�(gè)小時(shí)，我剝了五斤大栗子，太滿足了！
這次的旅行太有意思了，真是終身難忘！
游記的作文 篇2
早上，我早早起床洗臉?biāo)⒀�，吃完飯后去學(xué)校乘上一年級(jí)8號(hào)車去長(zhǎng)風(fēng)公園。我坐在倒數(shù)第三排靠窗的位子，我們8號(hào)大巴車半個(gè)小時(shí)左右就到了公園。
導(dǎo)游先安排我們?nèi)ニ屦^看各種各樣的魚。水族館里的路曲曲折折，用透明的玻璃包圍著，建在水的下面。我們就在水底沿著路向前走。水里面有白色和橘色相間的小丑魚，還有嘴巴上長(zhǎng)下短的大鯊魚，它趴在上面游的很慢，和其它好多五顏六色、各種各樣的魚。另外還有大大小小的海龜，在水里游來游去，它們游泳的速度好像也不慢噢。在另外的地方還有淺橙色的海星，它們有五只腳。我們走了好久，里面感覺有點(diǎn)悶，不過看來看去還是很有趣的。
從水族館出來后，我們開始休息。我在地上鋪了從家里帶來的大桌布，和同組的范晨睿、姚義霖、楊栩一起坐在上面吃午飯。大家把從家里帶來的吃的東西拿出來一起吃，吃完后我把上面的'垃圾收拾好放在垃圾桶里，把周圍的環(huán)境整理的干干凈凈。
飯后去看動(dòng)物表演。首先我們看到了海獅，它游很快，和我們跑步差不多快。海獅出來后還和人握了握手，它從水里跳出時(shí)跳的很高，可以夠到吊在空中的球。海獅每次表演完后，馴獸員叔叔都會(huì)喂它幾條小魚。白鯨很調(diào)皮也很聰明，它用水潑馴獸員晶晶和她玩游戲。白鯨的個(gè)頭大，力量也很大，晶晶站在白鯨的身上，白鯨可以載著她在水里游泳。白鯨的叫聲很好聽，像嬰兒的叫聲。白鯨很有意思，當(dāng)晶晶給它的魚少的時(shí)候，它就搖搖頭，不肯要；當(dāng)晶晶把手里所有的魚給它的時(shí)候，它就點(diǎn)頭接受，晶晶就把魚一條一條喂它吃下去。動(dòng)物的表演真好玩，散場(chǎng)后我們排在后面依依不舍地離開。
在外面休息一會(huì)后，我們又坐上來時(shí)的大巴車返回了學(xué)校。
游記的作文 篇3
今天，我們到長(zhǎng)風(fēng)公園看了海獅和白鯨表演，白鯨可以在水里轉(zhuǎn)圈，海獅可以模仿海豹走路的樣子，它們的表演很好看、很精彩，我們很開心！
我們走呀走，走了好多路，所以很快就感覺餓了，同學(xué)們喊：“好餓呀，要吃東西啦，老師，現(xiàn)在幾點(diǎn)啦？”老師說：“現(xiàn)在才九點(diǎn)呀，吃什么東西呀！”好不容易堅(jiān)持到十點(diǎn)多，終于可以吃好吃的啦！我們迫不及待的.拿出各自的食物，大家一起分享，有說有笑，可開心啦！
我覺得今天很開心，很快樂！
游記的作文 篇4
小時(shí)候常聽父母夸耀這龍?zhí)稖希骸坝浀眯r(shí)候去龍?zhí)稖希瞧俨�、那石頭……老壯觀了�！甭牳改刚f的那么玄乎，好奇的我也對(duì)那龍?zhí)稖铣錆M幻想與期待，想看看它的“廬山真面目”，正巧父母要帶我游覽龍?zhí)稖�，借此機(jī)會(huì)，我來掀開它的真正面目。
一下車，映入眼簾的便是寫著龍?zhí)稖系氖＿@幾個(gè)字蒼勁有力，讓我越發(fā)的對(duì)龍?zhí)稖铣錆M期待。進(jìn)入大門。兩旁的石壁爬滿了藤蔓。給龍?zhí)稖嫌衷黾恿藥追稚鷼狻?/p>
再往前走，路邊開始出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的整齊排列的巖石，它們就像在指引著我們，我們快步前進(jìn)，便到了一個(gè)潭邊，這潭水清澈見底，里面還有一條巨大的.“黑龍”，這“龍”好不威風(fēng)，目光嚴(yán)肅，看看旁邊的注解，才知道這是“黑龍?zhí)丁�，潭水極淺，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
順著階梯往上走，還沒看到瀑布，就聽到震耳欲聾的響聲，我又興奮又激動(dòng)，快步向響聲處前進(jìn)。突然，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一道白光，這光若隱若現(xiàn)，我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是瀑布。我拉著母親，急忙向瀑布奔去。終于，站在瀑布下，我領(lǐng)略了什么叫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！一道水柱飛流而下，如獅虎咆哮，似萬馬奔騰。激起白浪，一滴滴水似珍珠，美麗極了！
哎，夕陽無限好，只是近黃昏。時(shí)間不早了，該和龍?zhí)稖险f再見了，等待下次和龍?zhí)稖舷嘤�，再次領(lǐng)略龍?zhí)稖系娘L(fēng)采！
看著那快落幕的太陽，我不禁留戀起龍?zhí)稖系囊簧揭凰�，一草一木，期待下次光臨。
游記的作文 篇5
寫清游蹤
在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
(一)寫游記必須寫清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的.名稱，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點(diǎn)來。另外，在觀察的時(shí)候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近;或從上到下，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時(shí)彩繪有條理。
(三)要做記錄
學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會(huì)忘記了，寫作文的時(shí)候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動(dòng)人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。 在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作�？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
游記的作文 篇6
今天一早我就和媽媽一起做車去火車 站與我的好朋友王李樂匯合了，我高興及了，我們一起出發(fā)的有13個(gè)人，在火車上我們一起吃著我們隨身攜帶的零食，和小朋友一起玩著游戲，路程太遠(yuǎn)了，我們整整做了一天的車直到晚上才到目的`。
剛下火車我們是由導(dǎo)游阿姨接待我們，然后把我們送到賓館的，那晚我睡的特香，因?yàn)榈诙鞂⒁鸫埠茉缛ゾ包c(diǎn)的地方，真的好期待接下來的旅行……
游記的作文 篇7
面前是一座古建筑，大門上掛著個(gè)牌匾——“春花院”，讓我這臉皮薄的人竟有些面紅耳赤，所幸無人注意。本來挺拔剛勁的字，許是沾了太多的脂粉氣，透出隱隱的嫵媚柔美�？粗@牌匾，也知道這里是所謂的風(fēng)月場(chǎng)所，不過是曾經(jīng)的。再瞧見旁邊“色賽春花”四個(gè)飄逸的`大字，我竟以為撲面而來的是濃濃的脂粉香氣與荷包玉佩的聲響，站在門口許久，看著這略微破敗的古樓，一盞盞紅燈籠暗暗氤氳出曖昧的氣氛，我一下子心如擂鼓。最終好奇心占了上風(fēng)，還是站在了青樓的地盤上。那一瞬間，我想到的竟是柳永等一眾花間詞人，還有孟昶的“冰肌玉骨，自清涼無汗，水殿風(fēng)來暗香滿”，更有名妓李師師，心中感到一絲悲哀。這是間明清時(shí)期就存在的青樓，至今建筑整體和細(xì)節(jié)均保存完好。南來北往的官員、客商、船家等曾在此花天酒地、風(fēng)流快活，如今青樓猶存，然才子佳人不再，而游人卻得以大大方方地逛逛此地。
游記的作文 篇8
滄浪亭別具一格，它薈萃了蘇州諸園林的風(fēng)格，它的精巧建筑吸引了許多中外游客。今天，我信步來到這個(gè)歷史名園游覽。
走過滄浪亭門前的曲橋便進(jìn)入了園門，園內(nèi)小草絲絲翠綠，嫩柳依依鵝黃。滄浪亭中的假山真妙，它分為東西兩部，構(gòu)造各不相同。東部山徑小道曲折高低，上設(shè)橋梁，下有溪谷，引人入勝;西部湖石堆砌，玲瓏剔透。山下地勢(shì)陡峻，岸上立有一塊大石，雕刻著“流玉”兩字。在此處往下看，大有如臨深淵的感覺。
春風(fēng)吹皺了河水，春光牽動(dòng)著我的心。我又來到回廊�；乩惹鄄黄�，廊壁花窗多扇，圖案精美，式樣各異，精細(xì)的.制作給人一種安靜、悠閑的感覺。望著這花窗，我不勝驚嘆，古代能工巧匠們的建筑技藝太高超了!穿過回廊沿假山小徑上行，便是滄浪亭。亭子方形，建筑古樸，上面刻著清代俞樾手書的“滄浪亭”匾額。亭處假山東首，四面古木森森，藤蘿蔓掛。箬竹遍山生長(zhǎng)，把山石都掛滿了，更顯得山色天然。到此地，人仿佛進(jìn)入了深山幽谷之中，感覺非常清爽。亭上還刻有楹聯(lián)“清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”，真是耐人尋味!
明月堂是此園最大的一所建筑物，在假山古木掩映中顯示出莊嚴(yán)、靜穆的氣概。在明月堂西首為一長(zhǎng)五間的畫廊形建筑，院前種有桂花叢，境界幽靜。我不禁想到：要是到八月桂花開放的時(shí)候，這兒一定會(huì)更美。我望著桂樹，仿佛看到了桂花開放、蜂蝶縈繞。我又不禁想到：人們?cè)诮ㄖ䴗胬送r(shí)就把對(duì)桂花的喜愛寄托在奇妙的建筑之中了吧!你瞧，正如木牌上所刻的“丹桂吐蕊”，滿院飄香，使人流連忘返。
一陣贊嘆聲把我引進(jìn)看山樓，樓處滄浪亭全園最南部，建筑在一座假山洞頂上，高曠清爽，結(jié)構(gòu)精巧。登上樓，從窗洞中環(huán)顧滄浪亭，密林廣廈，如同置身深山叢林之中。
看山樓下有兩間石屋，中氍石凳，暑夏納涼休息，極為適宜。看山樓北面三間綠窗環(huán)圍，前后掩映竹、柏、芭蕉，與滄浪亭的古樸、幽雅相映，真是樹中有亭，亭旁鑲綠，層層疊疊，叫人心曠神怡�？上В也皇窃娙�，不然我一定會(huì)詩興大發(fā)的。
在我的心目中，滄浪亭不但是一個(gè)別具一格的游覽勝地，也是孩子們的樂園，它的一山一水、一樓一閣都使我流連忘返。
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