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小學(xué)游記作文（精華）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)游記作文 篇1
雨淅淅瀝瀝地打進(jìn)湖里，如夢境一般，那是美麗的天堂，是走出窄小的房，來到美好的世界�！}記
一個吹過小雨的下午，萬里無云，跨進(jìn)那古色古香的大門，便是充滿書味的長廊，萬物吮吸著擁有書香的長廊，我走過長廊，來尋找詩情畫意，品味湖光山色。
慢走湖邊，月湖散發(fā)著一種獨特的風(fēng)韻。水，波光粼粼。湖，幽微靈秀。山，神秘至極。云，變化多端。這里的一切都讓人充滿遐想，充滿誘惑。
水，清澈見底。駐足在湖邊的楊柳，柳枝垂在水面上，水浸濕了柳葉，風(fēng)為水助力，令水為柳葉清洗，頗像一位披著長發(fā)的姑娘在清洗頭發(fā)，往那看，夏日的荷花最為動人，荷葉為荷花襯托，而水中沾有荷花的清香，捧一把水撲在臉上，其中帶著一絲清爽，站在湖邊，聞到花香，沁人心脾，陶醉其中。荷花如一位少女亭亭玉立，婀娜多姿。
水是湖的一部分，乘著游船。天上的云倒映在水中還是如此美妙，天空是那樣湛藍(lán)無比，船劃過湖面，有著一條條波紋，波紋是那樣清晰又有條理，靜逸柔美，霧的來臨會讓這整一片湖都如紗夢迷離。
千山萬水就應(yīng)該是擁有山，擁有水。山，是湖水的另一面，山倒映在水中，是美的，山的.另一面也是美的，又帶著一絲神秘，山中的綠草如茵，山中的五彩繽紛，都是壯大的又有韻味的。它擁有美麗的風(fēng)景，水也有美景。山構(gòu)成的水，水構(gòu)成的山，兩者都互用著對方，缺一不可。云當(dāng)然也為他們的美創(chuàng)下一絲功勞，云倒映在水中，顯得水格外美，云騰繞在山中，在周圍徘徊，如夢境一般。
水，湖，山，云，都藏著不可思議的一幕，都有看不盡的風(fēng)景，賞不遍的詩情畫意，賞完月湖后，雨又下起來，又為月湖蒙上了一層薄紗。
小學(xué)游記作文 篇2
今天糾結(jié)了半天，總算決定爬山了。
決定下得太匆忙，爸爸催著我們狼吞虎咽地吃完飯就出發(fā)了。
我們是和另兩家人一起去的。去古村落的路上完全是一派鬧市的景象。進(jìn)了村，一切便靜了下來，仿佛聲音被吸走了似的。古村里的房子，樣式很古老，青的瓦，紅磚墻，甚至還有些竹條編成的墻�？上В芏喾孔佣即蛄朔鈼l，寫了紅色醒目的“拆”字，觸目驚心，令人惋惜。
路是各種顏色的碎石子鋪的'，有些硌腳，但有濃濃的鄉(xiāng)村氣息。路邊是各色野草，其中有一種，葉片細(xì)而圓，據(jù)說是野蔥，可以吃，叔叔帶來的小鋤頭幫了不少忙，我們一路采了不少。路兩旁大片肥沃的土地上，種著金黃的油菜花，一簇簇黃色的花朵流光溢彩，淌著生命蓬勃的光輝。春天，真是一個生機(jī)勃勃的季節(jié)。
路邊不止有油菜花，還大面積地種植了一種奇奇怪怪的植物。這些植物像小小的、綠綠的塔，葉片尖尖的，一層層盤旋而上。有時，這幾朵小鈴鐺似的花兒，由綠色的莖吊著，風(fēng)一吹，好像還隱隱傳來“叮鈴鈴”的鈴鐺聲。這樣的草有許多，整齊地排列著。風(fēng)一吹，所有的草兒都微微顫動著，就像在跳一曲迎春舞。
這樣別致的景致持續(xù)了許久，路卻漸漸平坦了，變成了水泥路。路雖平坦了，風(fēng)景卻顯得有些單調(diào)。
轉(zhuǎn)眼，看見一個大水庫。我立刻起了興趣。沖上水庫的大壩，水庫很大，碧波拍擊著岸，對面土坡上還有一群白羊悠閑地漫步。同行的叔叔無意中發(fā)現(xiàn)一個通往水庫的臺階，大聲招呼我們過去。踏下去，俯下身子，往水中望去，成千上萬只黑色的小蝌蚪，或緊緊貼在水中石頭上，或在水中暢快地游動著，還有一些頑皮的小蝌蚪，像玩沖浪似的，順?biāo)飨蛳缕�。把手放在水中，感受著水的清涼和蝌蚪輕輕碰著手掌的感覺，十分愜意。在水庫停留了很久，時間差不多了，我們才回去。
這個古道路雖然沒有十分美麗的風(fēng)景，但別具一格的鄉(xiāng)土氣息卻令人留戀。再會，美麗的地方！
小學(xué)游記作文 篇3
今天，期盼了很久的秋游終于來啦。溫暖的陽光照耀在我的身上，微微的秋風(fēng)吹過我的臉，遠(yuǎn)處藍(lán)天白云，綠樹成蔭，真是秋高氣爽的季節(jié)啊。
早上8：30，綠色的大巴準(zhǔn)時停在了校門口。我們兩人一組手拉手，在申老師和何老師的帶領(lǐng)下整齊地上了車。經(jīng)過了40分鐘的車程，我們到了上海浦東凌空農(nóng)藝大觀園。走過一條條林蔭小道，我們來到了地震體驗館。等到大家都在看臺上陸續(xù)坐好后，老師開始了介紹。老師問：地震來了，大家躲在什么地方最安全？老師一說完，同學(xué)們紛紛舉起了手。一個外班的男同學(xué)說：躲在桌子下面最安全。另一個女同學(xué)回答：躲在墻角最安全。老師笑瞇瞇地稱贊：可以躲在墻角，比較安全。如果時間來得及的話，還可以到更安全的房間，是哪里呢？馬上有同學(xué)說：衛(wèi)生間里比較安全。老師接著解釋說：對，這是因為衛(wèi)生間的管道粗，結(jié)構(gòu)牢固，而且有水可以飲用，來維持生命。趣味問答后，老師就讓同學(xué)們報名去體驗地震來了的感覺。敞開的教室和宿舍里都擺放了課桌和高低床等用具。同學(xué)們一進(jìn)去后，房間就開始震動了。參與體驗的同學(xué)們，有的躲在桌子下，有的躲在床下，有的躲在墻角，動作都很迅速。他們大多數(shù)都很淡定，倒是我在旁邊看著，心里非常緊張，想著如果自己也在里面，最先會躲哪里。
接下來去的一個展館，讓我也學(xué)到了不少知識。在那里，導(dǎo)游通過桌子上的兩個假人模型，講解了基本的'急救知識。如人工呼吸等等，雖然有些比較難理解，但是我覺得很重要，讓我受益匪淺。
不知不覺到了中午，老師們找了個干凈的地方讓我們坐下來吃午飯。我們鋪好了餐布，紛紛拿出了爸爸媽媽精心準(zhǔn)備的午餐。我們也一起分享了各自帶來的點心和零食，大家都很開心。
吃完了午飯，我們把垃圾打包丟到垃圾桶里，然后排好隊去看斗牛。一個叔叔牽了一頭黃牛，另一個叔叔牽了一頭黑牛來到了斗牛場。開始后，兩頭牛就用頭上堅固的角頂對方。黑牛后退了幾步，想突然使勁反超黃牛取得勝利。沒想到黃牛勁大，把黑牛頂退后了好幾步。黃牛還繼續(xù)跟上來，黑牛終于堅持不住，就逃走了，黃牛取得了最后勝利。真是很精彩的比賽，動物有時候和人有點像，就是不服輸。
離開了農(nóng)藝大觀園，我們還去了地質(zhì)博物館。地質(zhì)博物館里陳列了各種各樣的石頭，并且介紹了石頭是怎樣形成等有趣的知識。
時間總是過得很快，就像頭頂不時飛過的飛機(jī)一樣。今年的秋游在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我們玩得非常開心，希望下一次的秋游盡快到來。
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