小學(xué)游記作文3篇（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)游記作文 篇1
我的家鄉(xiāng)彭州四季常青，是一個(gè)美麗的地方，她雖然沒有大城市的繁華，卻有著隨處可見而又獨(dú)特的現(xiàn)代化生態(tài)公園。
在彭州的西北方，有一個(gè)鳥語花香、美不勝收的地方，它是彭州最閃亮的明珠，是我們彭州人的驕傲。這個(gè)地方就是彭州園，它優(yōu)美的風(fēng)景和新鮮的空氣吸引著鳥兒們眷戀的目光。
進(jìn)入彭州園，最先映入眼簾的是坐落在人工湖上的一座石橋，算來有二十多年的歷史了，它與眾不同的`建筑風(fēng)格給人們留下了深刻的印象。石橋上有很多精美細(xì)致的圖案，有仙女、蟠桃、云霧，仿佛那石橋就是王母娘娘的蟠桃會，那來來往往的人就是被王母娘娘邀請到的神仙。小石橋的建成，給人們帶來了很大的方便，也帶給小孩子們無窮的樂趣。我常常站在橋的最高端，俯視清澈的湖水，湖水被太陽照得發(fā)亮，綠得如一塊翡翠。湖面上有很多船，五顏六色，船上經(jīng)常傳出孩子們天真的笑聲。當(dāng)船開走時(shí)，湖面上就蕩起層層漣漪。
再繼續(xù)往前走，就是牡丹亭了。進(jìn)入牡丹亭，聞著那牡丹沁人心脾的香味，聽著鳥兒們歡快的歌聲，一定會使你甩掉心中的煩惱。
當(dāng)我情不自禁地迎著幽香走向那朵最艷的牡丹時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的身邊可不只有為它歌唱的小麻雀，還有飛舞的蜜蜂，蝴蝶。我悄悄地走上前去，()不料卻驚嚇到了那可愛的小麻雀，它機(jī)靈地從牡丹花上飛走了。那牡丹花左右搖擺，撒了些花瓣下來，好像很不情愿小麻雀走。我輕輕地?fù)崦档は勺拥哪樀皟�，好舒服呀，猶如小嬰兒嬌嫩的肌膚。
走出牡丹亭，就是寬闊的文化廣場，在廣場的中心，有一座年代久遠(yuǎn)的鐘樓，算得上是一座古老建筑了吧！鐘樓表面上的油漆好多都剝落了，裸露出一條又一條的裂紋，就像爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的手，但人們沒有嫌棄它，反而更尊敬它。它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒人們：珍惜時(shí)間！時(shí)間一去不回頭！大家仿佛總能聽到鐘爺爺?shù)母嬲]。
這就是我家鄉(xiāng)璀璨的明珠——彭州園。我希望有更多的人可以來彭州園游玩，更希望大家在游玩時(shí)都能保護(hù)我們的環(huán)境。
小學(xué)游記作文 篇2
今天是5月1日勞動(dòng)節(jié)，爸爸帶著我和媽媽、弟弟去公司接著奶奶、姑姑去牛山森林公園游玩。
我們來到公園沙門寺入口處，哇，真熱鬧啊!很多人走在小道上一邊欣賞風(fēng)景一邊拍照，還有一些人在小河邊釣魚。在這優(yōu)美的'大自然中，我和奶奶、姑姑帶著弟弟賞花捉迷藏，在小道上玩耍，累了就在亭子里休息。不知不覺中太陽落山了，我們在快樂的歌聲中結(jié)束了今天的游玩。
小學(xué)游記作文 篇3
今天，我和張浩森哥哥一起去象山松蘭山海灘邊玩，我們玩得可開心了。
到了松蘭山海灘邊，我四處張望，哇:海是那么藍(lán)，山是那么綠，我忍不住一下車就自個(gè)兒跑去了沙灘。
我站在海邊，感受著海風(fēng)的涼爽。忽然，我看見了一條隱藏在海水里的魚。我突發(fā)奇想，對哥哥說:“我們倆來比賽抓海鮮吧!”哥哥高興地說:“好啊，正愁沒什么東西玩呢!這樣，我們剪刀石頭布，誰輸了就去石頭上抓!”“好!”最后，我輸了，只好垂頭喪氣地去石頭上抓海鮮。我想:“哥哥可真是會整人呀!石頭上哪會有什么海鮮!”不經(jīng)意間，我突然在巖石中發(fā)現(xiàn)了一些“好東西”——寄居在巖石縫中的小螃蟹!我欣喜若狂，拿起一根樹枝配合著抓螃蟹，左一趕，右一弄，把螃蟹趕得亂跑。乘著它們的“大亂”，我一手幾只地抓起來。不一會兒，半個(gè)礦泉水瓶的螃蟹到手了。我又在周圍的'繩子上撿了幾根水草，又加了點(diǎn)兒沙子和水，一個(gè)屬于我的“生態(tài)瓶”完成了!而哥哥那兒卻沒什么進(jìn)展。于是，我本著“友誼第一、比賽第二”的原則，把我和哥哥瓶子里的小海鮮勻了勻，我們兩個(gè)都高興地笑了。直到黃昏，我們才依依不舍地離開了。
這次松蘭山之旅，我過得充實(shí)而快樂。松蘭山，我還會再來的!
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