(優(yōu))游記的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的游記的作文8篇，希望對大家有所幫助。

游記的作文 篇1

　　我過生日的那一天，三一送了我一本書，這本書就是四大名著之一------《西游記》。

　　我拿起這本書，愛不釋手，最吸引我的是其中有一個假雷音寺是唐僧師徒四人必經(jīng)磨難之一。話說這一天，唐僧師徒來到了假雷音寺前，唐僧很高興，他以為真的來到雷音寺，便帶著他的徒弟們進(jìn)去了。孫悟空在門外覺得有股妖氣，于是，進(jìn)了門便仔細(xì)觀察起來，只看到，走廊兩旁一次坐著十八羅漢，神態(tài)各異，其實他們都是小妖精變的，唐僧對這些渾然不知，仍舊帶著他們向前走，不一會來到假佛祖面前，唐僧師徒行跪拜之禮。孫悟空左顧右盼，被唐僧罵了一句。假佛祖趁他們下拜時，掏出了金缽，把孫悟空罩在里面，又把唐僧他們關(guān)到牢里。孫悟空在金缽里面費盡周折，找到了各路神仙，可是他們都幫不上忙。最終找到了獨角仙，才把金缽鉆了一個洞才鉆了出去。他出去以后，馬上去找他師父，在牢口，他打死了一個小妖，化作他的'模樣來到洞里，此時外面的妖精也知道了孫悟空逃走了，便派所有小妖前去牢中看守唐僧以防被孫悟空救走�？商粕�呢，早已被孫悟空轉(zhuǎn)移到安全的地方，唐僧師徒又開始了他們新的旅程。

　　讀完這本書，使我明白我們應(yīng)該像唐僧師徒一樣，做事不能半途而廢，不能退縮，要勇往直前。

游記的作文 篇2

　　游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅游過程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風(fēng)土人情等，表達(dá)作者的真實情感。這里向同學(xué)介紹游記的幾種寫法：

　　一、定點換景法。

　　這種方法就是說，作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進(jìn)行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點出發(fā)，逐一再現(xiàn)景物，獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是“海塘大堤上”。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先“看不出有什么變化”；接著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到“東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線”，不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”；浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城墻”；浪潮越來越近，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進(jìn)，浩浩蕩蕩”；最后，浪潮奔騰西去，“余波還漫天卷地地涌來”。這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠(yuǎn)及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。

　　運用“定點換景法”，要注意選擇好觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。

　　二、定景換點法。

　　這種方法是說，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特征。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景換點法”，先以“山邊”為觀察點，描寫梅雨潭瀑布發(fā)出的響聲和瀑布的遠(yuǎn)景；接著又以“亭邊”為觀察點，簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然后又詳細(xì)而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀，美麗的景色。

　　運用“定景換點法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠(yuǎn)眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點，以便于讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所云。

　　三、移步換景法。

　　這種方法就是說，觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特征依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者采用“移步換景法”，按游覽的順序，依次寫出了長廊、萬壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現(xiàn)了頤和園景色的全貌及特征。

　　運用“移步換景法”時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，主次分明，詳略得當(dāng)，避免寫“流水帳”。

　　游記，是中學(xué)生感到最難寫的一類作文，因為隨著游程的行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當(dāng)，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫成景點介紹？這些都是我們今天要談的問題。

　　國慶長假你是否游歷了祖國的名山大川？是否踏訪了華夏的文明古跡？是否流連于桂林的山水中？是否沉醉在麗江的燈影里……旅游，豐富了我們的生活，增長了我們的見識。當(dāng)我們結(jié)束愉快的旅程后，煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們“白”游一場，寫篇作文當(dāng)作“總結(jié)”與“匯報”常常成了旅游的“附件”。

　　最讓大家頭疼的是旅游涉及的'時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢？

　　首先是“舍”。只有學(xué)會舍棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細(xì)、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。

　　其次是“短”。這個“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫，一直寫到全天的游程結(jié)束。這樣無端生出的枝節(jié)會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達(dá)這個景點寫起，寫到景點游覽結(jié)束。時間的集中會有助于你更好地組織材料，突出景點的特色。

　　再次是“真”。這一點是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現(xiàn)寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記，就是游歷的記錄，更強(qiáng)調(diào)了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達(dá)出來呢？那就是將自己游覽過程中的“發(fā)現(xiàn)”寫出來。這些發(fā)現(xiàn)可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現(xiàn)在游覽的過程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。

　　最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達(dá)出來。這種“趣味”的內(nèi)涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！

　　掌握了以上“四字”要訣，估計再提筆寫游記你就有了一些頭緒了吧？

　　最后還有一個很重要的事情要交代：任何游記，對于景點的環(huán)境描寫是必不可少的部分，這里可要寫得細(xì)致生動哦。

游記的作文 篇3

　　當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時，我立刻被眼前的目錄所吸引住了：小人國歷險、巨人國歷險、會飛的國家......這些字眼似乎被作者施加過魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和巨人國，國家又怎么會飛？帶著這些疑問，我認(rèn)真地讀起了第一章。

　　這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后來遭遇風(fēng)暴，孤身一人游歷了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。這本書把格列的歷險寫得栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”，倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時，完全入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。

　　我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一種“逆境叢生”的'感覺，這點就是他歷盡艱險后重新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精神，若我以后遇到這種事情的話，說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢......

游記的作文 篇4

　　3月24日,在這個天高氣爽的日子里,我有幸與其他小記者一起參加了由蕪湖報社舉辦的“五千年文博園”一日游。

　　進(jìn)入園內(nèi),首先映入眼簾的是右手邊的“福如東海”，上面刻畫著一千種不同形狀的“�！弊�。再看看左手邊的“壽比南山”，上面也刻畫著一千種不同形狀的“壽”字。

　　再向前走，是“尋根問祖”的景點，它將具有濃厚中華文化的百家姓一一雕刻于山墻之上.文化墻高10米,寬60米。

　　我們又來到了中華孝道園,“二十四孝”故事生動形象的呈現(xiàn)在我們面前,有“孝感動天”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等等，并在園內(nèi)用汗白玉拼接一個占地面積約380平方米的巨大“孝”字,人行其上,寓意“盡孝之道”。

　　接著我們來到了“龍行天下”,這條龍總長490米,共有47000個漢字雕刻在它的鱗片上。

　　下午我們來到了我最期待的景點“盤龍山”,我們一個個迫不及待的登上了最高點,俯視下方,一覽萬物,看遍了整個文博園的美景。

　　最后我們又來到了根雕藝術(shù)館,根雕大師所雕刻的作品，全都栩栩如生。有《水滸傳》里的一百零八位綠林好漢；有《西游記》里的'唐僧師徒等人物；有威猛的雄師；還有展翅欲飛的雄鷹。讓我們看得眼花繚亂。

　　短暫的旅程就要結(jié)束了,大家都感到意猶未盡,希望時間就停留在這一刻。

游記的作文 篇5

　　今天是5月1日，天氣還算涼爽。風(fēng)，柔柔地吹著。

　　中午，我和爸爸、一起來到了大龍?zhí)叮�大龍�(zhí)妒菑V西一個著名的公園，那里有著許多宜人的景色。

　　我看見了許許多多的花兒，有紅色的、有紫色的、還有粉紅色的，十分漂亮�；▋汉芎π�，只肯在綠色中透露出一點點花彩；花兒很吝嗇，總在綠葉中躲躲藏藏，不愿露出臉來；花兒也很調(diào)皮，用紅燈打破了樹的純綠，草的`青翠，又用紫色與粉紅色將它點綴，卻不認(rèn)真，東抹一筆，西涂一畫。

　　離開了這百花爭艷的地方，我們又來到了湖邊，那里的水十分清澈。水里還有幾只蝌蚪呢！你看，它們黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個小逗號，它們正甩著尾巴快活地游來游去。

　　接著，我又上了石梯去爬山，我看見了許多不同顏色的三角梅。有紅色的有橙色的，還有紫色的；而它們的形態(tài)也是千姿百態(tài)的。上面還有幾只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍動著它的翅

　　膀，翅膀上還有幾塊斑點，那些斑點大小不一，形狀也不一樣。它歡快地拍打著翅膀，兩只觸角不停地在動，好象一位羞答答的少女，在這花叢中“漫步”。

　　繼續(xù)在綠樹掩映的路上行進(jìn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，路面平坦如砥，轉(zhuǎn)眼間，我就來到門口的大草坪。這是時隨風(fēng)送來一縷縷幽香，我和爸爸媽媽坐在草地上，多希望今天的太陽別那么快下山。

游記的作文 篇6

　　我在北京已經(jīng)五六天了，昨天叔叔說今天要帶我去故宮玩兒，但是，如果要看升旗的話，就要早上5點多起來看升旗，我給叔叔說算了吧，我明天也起不來呢么早。

　　今天早上，我七點多起來了，一切都準(zhǔn)備好后，便出發(fā)了。我們坐上地鐵，地鐵真的很快，不一會就到了。到了故宮，我們買了票，進(jìn)去了。對了對了，還有一件事，我在故宮門前見到很多外國人，有非洲人，還有美國人 。經(jīng)過幾扇門之后，我們來到了太和殿，那里是皇上上朝的殿，所以到處都是黃金珠寶，很氣派。但不過不對外開放。對外開放的只有，妃子們的住的地方，有儲秀宮，景仁宮，延禧宮，寧壽宮，景陽宮，等等，還有大殿之類的。有趣的`是，有一口井叫珍妃井。珍妃是光緒帝的寵妃，她同情并支持光緒帝的變法維新的主張，慈禧太后扼殺變法后，光緒帝被囚禁在瀛臺，珍妃則被打入冷宮。1900年八國聯(lián)軍進(jìn)攻北京，慈禧太后倉皇出逃，行前命太監(jiān)崔玉貴將珍妃推入井中淹死。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念珍妃，就把它遇難的這口井叫珍妃井。

　　我講的珍妃井的由來是不是很有趣呢？哈哈，如果你也想去故宮，要找個導(dǎo)游咨詢哦！

游記的作文 篇7

　　國慶假期里，我去了海南三亞有名的蜈支洲島。聽媽媽說三亞還有一個叫天涯海角的地方很美，可蜈支洲島比它還要美麗。

　　我們坐船來到蜈支洲島。哇，蜈支洲島真美呀！它雖小，可包含了這么多的美景。海水能和藍(lán)藍(lán)的天空媲美，海灘上爬著千萬只可愛的小寄居蟹，背上刻著各不相同的花紋，有波浪線、直線、圓圈，還有很多見也沒見過的'花紋。

　　我們租了一輛電瓶汽車，先到了海洋之星，它在一座高山上，要走樓梯上去，所以我們沒去。在去下一站的路上，我們發(fā)現(xiàn)了許多被烤熟的螃蟹，這些可憐的小螃蟹，趴在石頭上曬太陽就被烤熟了，看來三亞的太陽的確很毒辣！可跳跳魚卻不怕酷暑，趴在石頭上曬太陽。我很驚訝：小螃蟹被烤熟了，而跳跳魚不但不被烤熟，而且還在曬太陽！

　　我們到了第二站：觀日巖。我們站在觀日巖上眺望大海，看見的大海像倒著的天空。在去最后一站的路上，我看見了古代人們信仰的“神”——龍血樹。龍血樹之所以被稱為龍血樹，是因為它流出的樹汁是紅色的，就像人和恐龍的血液。我們還看見了椰子樹，野生菠蘿，枇杷樹等海岸植物，這些樹多得就像綠色的海洋，我們就在這綠色的海洋里暢游。

　　我又坐車到了最后一站——媽祖廟。媽祖廟是海南人的信仰，雖然它和佛廟很相近，但還是有一點不同的。

　　我們坐著車回到了碼頭，我看見哪里有小老虎喂奶并拍照，我覺得很可愛，就去拍了一張。拍好之后，我們戀戀不舍地坐船回到了三亞。

　　蜈支洲島真好，是個美如仙境的好地方。

游記的作文 篇8

　　周末的時候，媽媽帶我去“匯仙湖”公園玩，到現(xiàn)在，我還戀戀不忘呢！

　　一進(jìn)大門，就看到人山人海，一下映入我眼前的'是一座假山，假山很高，有些人在假山前面拍照。我的兩旁還有五顏六色、爭奇斗艷的鮮花，真是美麗極了！

　　再往前走一走。我的右手邊是荷花池，荷花們亭亭玉立，荷葉下，有些小魚兒還在跟我們捉迷藏呢！

　　再往左一拐，就到了游樂場。有碰碰車、飛機(jī)、太空漫步、旋轉(zhuǎn)木馬，小朋友們玩得可開心了。有些小朋友們還在草地上放風(fēng)箏，有些小朋友們把這些風(fēng)景都畫下來了，有些小朋友們還在想該玩什么好。

　　再往前走幾里，就來到了引人注目的動物園了。一進(jìn)去，一些人就圍在那里，我也過去瞧瞧，原來是一只八哥正在學(xué)人們說話呢！一個小弟弟說：“你好，八哥�！卑烁缫矊W(xué)著小弟弟說，真好玩。我一左拐，有兩個籠子，籠子里面分別是美洲獅和老虎，它們憨態(tài)可掬，像是很餓。我迫不及待地想去見猴子，我上樓梯，只見人們都圍著圈看猴子，猴王坐在最高處，小猴子特別靈活，人們?nèi)雍贸缘南氯�，都是小猴子先去拿，小猴子也很聰明，人們�(nèi)酉氯ヅＤ�，小猴子就拿下吸管，放入洞里，就在喝牛奶。從樓梯下去，又有許多小動物，我繞了回去，就繞到了大門口。

　　公園真美麗，又有趣，我依依不舍的回家了。

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