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友情觸動我的心靈作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的友情觸動我的心靈作文，希望能夠幫助到大家。
友情觸動我的心靈作文1
微微友誼，觸動了我的心靈貝，若，讓夜停止清唱，只留下淡淡的剪影，是否我的惆悵，會隨著夜的靜止而寧靜。
結(jié)束我們的故事已有好幾年，迷迷糊糊，就這樣一個人走了好久，看不清，記不清曾有的風(fēng)景。直到那天，偶然翻出我們的合影照，思緒才又一點一點地浮上心頭……
那是一個炎熱的夏天，我們在一起寫作業(yè)。不知過了多久。你突然的說道：“要不，一起去看書?這離圖書股很近�！闭眯臒┑奈液芸齑饝�(yīng)了，或許是不自在，或許是不認(rèn)得路。我對他說：“我去叫我姐一起來吧，你先去，我就來�！蹦阋矝]有推辭，可能是同樣的'原因把，沒想到，這正是我和你分手的根本愿意。我回到了家，把姐姐叫了出來，沒想到在路中，她遇到了熟人，一向“重義”的她，又拋下了我一個人走了，“算了，反正也習(xí)慣餓了”我心想到。走著走著，我突然想起圖書館我不會走，我心急如焚，打她電話又沒人接。“這下糟了”我趕緊跑回家等著。不知過了多久，她很生氣的來我家說“你怎么能這樣，我?guī)缀醯攘四阋粋�上午”。我想向她解釋�？墒牵缫雅拈T而出，我感覺鼻子酸酸的，本來想去找他說明的。可是，我畢竟是個男生，且我們家并不在一個地方。就這樣過了許久，那時，楚河漢界分的是那樣的清楚。在一個罕見的大雨中，我窩在窗前看雨景，突然，出現(xiàn)一個人影，愈來愈近，“貝，真的是你”我邊想邊下去開門，可是，她遞給我一本筆記本說：“給，我要搬家了”。她走了，望著她漸漸消失的人影，我的嗓子像被什么堵住一樣，只想翻動那本筆記本，其中，就有我們的合照……
流年似水，回首早已物是人非。
還記得你說過，我有像火似的勇氣與熱情，你有如水般的沉著與冷靜，你還說我們是上天的完美之作，而你卻忘記“水火不容”。
曾經(jīng)，我們笑靨如花;曾經(jīng)，我們躊躇滿志;曾經(jīng)，我們十指相扣，說著永不分離�？墒牵械闹Z言都隨著時間變質(zhì)了，被我們遺忘了。直到某一天孤獨了，才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心。是什么使我們變得陌生了?是什么讓你防備的墻越筑越高?又是什么將你引進(jìn)了繁華浮離的喧市?是不是，因為長大?
消逝的時光倒映著曾經(jīng)的片段，望著天邊的啟明，新的一天又將來臨，破碎的清夢，蒼白了我成熟的臉，耳邊聽著的是昨日的離歌，迎接來的卻是明天的煩勞。
貝，若，讓回憶停止蔓延，只留下淡淡的余溫，是否我的思念，會隨著記憶的終止而停歇?
貝，我只想說：對不起，現(xiàn)在不知道我們是不是在同一個考室，寫著一樣的作文，但是，我此時只想著：你觸動了我的心靈。
友情觸動我的心靈作文2
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地;友誼是一縷春風(fēng)，能溫暖一顆冰封的心靈;友誼是一朵白云，能點綴一片藍(lán)天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什么深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經(jīng)歷一些事后，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身后跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍(lán)色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經(jīng)陳老師介紹，他是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什么。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發(fā)現(xiàn)他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：“是陳老師讓我坐到這兒的。”我忐忑不安地坐下了。他問我：“可不可以告訴我你的名字?”我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經(jīng)很了解他了，他并非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠，他說我“xxx”，我不甘示弱叫他“xxx”，逗得旁邊的同學(xué)捧腹大笑。他說要挑戰(zhàn)我，我同意了，規(guī)則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風(fēng)。比賽時，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多么快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，沖我做鬼臉，“怎么樣，xxx認(rèn)輸吧”，我當(dāng)時說：“這次是我讓你，等下次，我一定贏你。”
雖然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。
由于在課上課下總是跟他“熱戰(zhàn)”或“冷戰(zhàn)”，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調(diào)到了離我很遠(yuǎn)的一角，我們這樣分開了。
分開后，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由于我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：“我們的`目標(biāo)是把球投到籃筐里，而我們必須經(jīng)過艱苦訓(xùn)練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學(xué)一樣，別再消沉了，你要為自己的目標(biāo)奮斗，我會支持你的�！闭f著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進(jìn)了，他笑了，我也笑了，我說：“不管我們相距多遠(yuǎn)，友誼不變，行嗎?”“好!”“那我們拉鉤……”
之后，我每天以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，每當(dāng)困倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮斗勇氣。
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