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今天我作業(yè)未完成作文（通用11篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的今天我作業(yè)未完成作文，希望能夠幫助到大家。
今天我作業(yè)未完成作文 1
踏著清晨的陽(yáng)光，我像往常般走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備交作業(yè)。
我打開(kāi)書(shū)包，卻意外的發(fā)現(xiàn)一張沒(méi)有任何書(shū)寫(xiě)痕跡的紙，我正奇怪，可紙上幾個(gè)醒目的大字卻讓我一下子醒過(guò)神來(lái)：數(shù)學(xué)回家作業(yè)。我一下子慘白了臉，心里猶如被一面大鼓敲著似的，怎么辦？努力的讓自己恢復(fù)平靜，不讓他人看出異樣，我垂下了頭，好掩飾自己眼里的慌張。我急忙把那張?jiān)嚲砣M(jìn)抽屜里，望了望四周，還好沒(méi)人看見(jiàn)，我松了口氣。怎么辦？想起自己昨天因?yàn)橛X(jué)得試卷有點(diǎn)難便想最后寫(xiě)，可卻忘了寫(xiě)，我便后悔，后悔自己怎么如此粗心。
“忘了是理由嗎！你這是第幾次了？！”老師氣憤的問(wèn)著沒(méi)做作業(yè)的小明，“從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這不止一次了！”這可嚇壞了我，待會(huì)我也會(huì)被這么對(duì)待嗎？！看著老師那雙似乎要噴出火的眼睛，我后怕的縮了縮脖子。窗外的冷風(fēng)吹來(lái)，我想，待會(huì)回是更寒冷的冬天吧！“你數(shù)學(xué)作業(yè)怎么還沒(méi)交？”組長(zhǎng)來(lái)催我交作業(yè)了。我吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次，“我…這個(gè)。作業(yè)，它。嗯�！弊罱K，我硬著頭皮說(shuō)了出來(lái)：“我。沒(méi)做！”組長(zhǎng)似也有點(diǎn)驚訝，“還有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)嗎？”老師如鷹一般銳利的雙眼掃過(guò)同學(xué)們，我只覺(jué)得渾身一陣顫栗，“小麗，你們組還有人沒(méi)有做作業(yè)嗎？”組長(zhǎng)小麗慌慌張張的跑上講臺(tái)，向老師說(shuō)明了情況。老師卻只是平淡的向我這里望了一眼，不是應(yīng)該責(zé)罵我一頓嗎？驚訝于暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)到的同時(shí)，我又在想了，老師待呆會(huì)會(huì)更嚴(yán)厲地責(zé)罵我嗎？光是想想，我便心驚不已。一節(jié)課，我心不在焉，如坐針氈�！斑�-----”下課鈴聲響了，意料之中，我被喊到了辦公室。
一路上，我時(shí)不時(shí)的抬起頭看看老師的臉想發(fā)現(xiàn)些什么，可結(jié)果卻令我失望了。跟著老師走到老師的位置前，周圍的空氣似乎凝結(jié)了，緊張得令人窒息。四周靜的似乎能聽(tīng)到我那急速加快的心跳聲，我似乎能看到我回家后父母的表情了。我越想越慌，老師的聲音卻在現(xiàn)在響了起來(lái)：“為什么不寫(xiě)呢？”不像想象中的憤怒，我微微一愣，卻很快回過(guò)神來(lái)了，支支吾吾的，：“我。我…是因?yàn)椤闭f(shuō)到后面，我的聲音越來(lái)越小，就像蚊子叮嚀般�！霸趺赐鼘�(xiě)的'？太難，像擱在一旁結(jié)果忘了？”老師笑著一語(yǔ)道破，我的臉更紅了，要是有個(gè)雞蛋的話，放在上面，鐵定熟�！昂昧耍雷约哄e(cuò)了就行，回去把作業(yè)補(bǔ)好吧！看你是第一次犯，就原諒你，下次再犯這樣的錯(cuò)誤，可不輕恕哦！”“嗯！”我一刻也不敢耽擱，回到教室，開(kāi)始了我的“補(bǔ)作業(yè)之旅”。
老師是我們的良師益友。學(xué)習(xí)上，他們就像大海，淵博的讓我們贊嘆；生活上，他們有時(shí)我們的好朋友，解決我們的困難。只要你愿意，相信你的“良師”也會(huì)非常樂(lè)意成為你的“益友”的！
今天我作業(yè)未完成作文 2
炎熱的太陽(yáng)送走了一個(gè)辛苦的學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)嶄新的暑假。
我聽(tīng)從媽媽的建議，來(lái)到鄉(xiāng)下，和爺爺奶奶一起生活幾天。
每天下午，爺爺奶奶都要到鄰居家打麻將，幾個(gè)老人圍在一桌打麻將，一打就是一個(gè)下午，而我的任務(wù)呢，就是留在家里，看守著空蕩蕩的院子。在鄉(xiāng)下，并不害怕有賊偷東西，而是為了防止一些貓貓狗狗進(jìn)家搞破壞。
晴朗的天空中不掛一絲云彩，只有一輪火紅的驕陽(yáng)，照耀著整個(gè)院子，高高的梧桐樹(shù)上總是有幾只煩人的知了，一直吵個(gè)不停。我一個(gè)人呆呆地坐在屋子里，無(wú)聊地玩著手機(jī)，可天實(shí)在是太熱了，汗珠順著下巴滴落在手機(jī)屏幕上，模糊了整個(gè)畫(huà)面。唉！真想出去買(mǎi)個(gè)冰糕，可是誰(shuí)來(lái)看院子呢？誰(shuí)來(lái)完成爺爺奶奶交給我的任務(wù)呢？（最近的'小賣(mài)鋪也在四條街之外，一去就是半個(gè)小時(shí)。）
由于天氣原因，我無(wú)奈地搬著板凳，從客廳轉(zhuǎn)戰(zhàn)臥室（因?yàn)榕P室有窗簾）�？蛇@溫度好像可以無(wú)視一切掩體，殺傷力居然絲毫不減。我忽然想放棄看門(mén)這個(gè)任務(wù)，但仔細(xì)一想：好不容易回家一趟，必須給爺爺奶奶一個(gè)好印象。算了，忍一忍，還是看會(huì)兒電視吧 ！
老家沒(méi)有智能電視，只能看直播。萬(wàn)般無(wú)聊之下，我還是摁下了電視的遙控器，可我滿心的希望卻被那無(wú)窮無(wú)盡的廣告給打敗了。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好緊鎖大門(mén)，朝小賣(mài)鋪飛奔而去。
我，沒(méi)有完成爺爺奶奶給我布置的作業(yè)，心中始終壓著一塊大石頭......待我回到院子里時(shí)，太陽(yáng)依舊掛在頭頂，只是已快到了西山，再望望手中的兩根冰棍，心中升起一陣不安，直到爺爺奶奶回來(lái)。
也許，這就是不負(fù)責(zé)吧!
今天我作業(yè)未完成作文 3
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽"。
我覺(jué)得小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，會(huì)經(jīng)常看到關(guān)于"母親"或"母愛(ài)"的題目，不知道是長(zhǎng)大了不經(jīng)常寫(xiě)作文了，還是長(zhǎng)大了沒(méi)有了小時(shí)候的童真，如今再次面臨這個(gè)命題時(shí)，竟一時(shí)語(yǔ)塞，腦袋空白，無(wú)從下手。
用很流行的一句話就是說(shuō):女人是水做的，媽媽是水泥做的，女子本弱，奈何為母則剛。這就是母親的天性，無(wú)論是人還是動(dòng)物，母親這一角色永遠(yuǎn)在第一時(shí)間想到的就是自己的.孩子和家庭，而母親自己，則總是被她遺忘得幾乎不存在。
今天是母親節(jié)，朋友圈里都是對(duì)媽媽的告白，而我的母親，還在工作，我不能為她準(zhǔn)備一份好的禮物，我只能盡自己的能力，為她包了餃子，等她下班后可以吃，等我有能力的時(shí)候，我一定要讓你過(guò)上一個(gè)好的生活，這是我的一個(gè)未完成的作業(yè)，也是我愛(ài)你的一份承諾。
母親節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)你，媽媽。
今天我作業(yè)未完成作文 4
上周四，班主任老師布置的家庭作業(yè)非常少，分別是：語(yǔ)文兩項(xiàng)，一項(xiàng)是預(yù)習(xí)第十九課，另一項(xiàng)是背誦古詩(shī)一首；數(shù)學(xué)是數(shù)數(shù)470—515，如：470讀作四百七十；最后一項(xiàng)是“我想說(shuō)”共四項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)槲矣?jì)劃傍晚進(jìn)行扔沙包體育活動(dòng)，晚上又想看楊筱艷老師寫(xiě)的《綠綠的小螞蚱》這本書(shū)，所以我利用晚學(xué)班時(shí)間，把家庭作業(yè)在放學(xué)前全部完成了。可是，就在第二天早讀課上，班上發(fā)生了一件令人意想不到的事。
沈怡人同學(xué)除了數(shù)學(xué)作業(yè)、“我想說(shuō)”兩項(xiàng)作業(yè)完成外，其它作業(yè)不是忘記做了，就是全部做錯(cuò)。同桌胡潔怡同學(xué)馬上放下手中的書(shū)，開(kāi)始輔導(dǎo)她訂正作業(yè)。這時(shí)，值日班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她們的“行動(dòng)”，就走過(guò)去好奇地對(duì)她們說(shuō)：“兩位同學(xué)，你們?yōu)楹尾蛔x書(shū)？”胡潔怡同學(xué)表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“值日班長(zhǎng)，我同桌回家作業(yè)做得非常差，正確率不到一半，我想幫助她學(xué)懂昨天老師教的知識(shí)，不讓她掉隊(duì)。”值日班長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在是齊讀時(shí)間，大家都在認(rèn)真讀書(shū)，你們這樣的舉動(dòng)會(huì)影響大家讀書(shū)，建議你們利用下課時(shí)間繼續(xù)你們的“行動(dòng)”�！�
沈怡人同學(xué)，你真的要加油了！我心里默默地想。這時(shí)，我們熟悉的音樂(lè)聲響起，下課了。同學(xué)們不約而同地來(lái)到了沈怡人同學(xué)身邊，用驚訝的目光望著她。沈怡人呢？她好像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂，右手拿著《新編古詩(shī)365》，左手拿著“家庭聯(lián)系本”不知所措。她見(jiàn)那么多同學(xué)看她，小臉一下子變得通紅，手也不停地搓著，恨不得找個(gè)地洞立即鉆進(jìn)去，從同學(xué)們面前消失。
這時(shí)，同桌胡潔怡說(shuō)：“同學(xué)們你們先去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，沈怡人就交給我吧，等她補(bǔ)好作業(yè)就能和大家一起玩�！贝蠹壹娂娚⑷ィ挥形疫�呆呆地站在那里，滿腦子塞滿了沈怡人的.身影……
班主任老師手捧一大疊試卷走進(jìn)教室，用焦慮的目光望著沈怡人同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“沈怡人同學(xué)，你這次語(yǔ)文考試不合格，數(shù)學(xué)也只有44分，你一定要努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，不要掉隊(duì)��！有什么不懂的地方可以問(wèn)老師、班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)�！蹦且粍x間，我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里，又有一種無(wú)形責(zé)任壓在我肩上。我是班長(zhǎng)，我應(yīng)該幫助沈怡人同學(xué)共同進(jìn)步。
班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，沈怡人同學(xué)因不努力掉隊(duì)了，我們大家都要伸出溫暖的手幫助她。讓沈怡人同學(xué)感覺(jué)到班級(jí)的每個(gè)角落都充滿了愛(ài)──老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛(ài)的班級(jí)，回憶起發(fā)生在我們同學(xué)之間那一件件令人難忘的事。
今天我作業(yè)未完成作文 5
前幾天，我的試卷發(fā)下來(lái)了，一看，哇――我得了“100”分，我高興得差點(diǎn)叫了出來(lái)。我正在做著媽媽給我玩電腦的白日夢(mèng)，老師已經(jīng)把作業(yè)布置完了。
回到家，我把這件事告訴給媽媽（我考試得90分以下是不敢說(shuō)的）媽媽表?yè)P(yáng)了我，還準(zhǔn)我玩一個(gè)小時(shí)的電腦。我飛也似的跑到電腦房打開(kāi)電腦，進(jìn)入了游戲世界。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我也玩了快一個(gè)小時(shí)了，媽媽站在門(mén)口說(shuō)：“可以下來(lái)了吧！”我很不情愿的關(guān)了機(jī)，提起書(shū)包走進(jìn)我的'宿舍。平時(shí)我沒(méi)聽(tīng)到老師布置的作業(yè)，都會(huì)打電話問(wèn)同學(xué)的，可是今天興奮過(guò)度，沒(méi)把作業(yè)當(dāng)一回事，反正老師有時(shí)會(huì)抽查作業(yè)有時(shí)不抽查。拿起一本漫畫(huà)書(shū)躺在床上看了起來(lái)，看呀看，幾分鐘過(guò)去了，我的上眼皮和下眼皮打起了架，我把書(shū)放到床頭柜上便睡著了。
第二天，老師不知為啥，查作業(yè)特別嚴(yán)，竟然一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，輪到我時(shí)突然想起昨天沒(méi)做作業(yè)，便伸出手，等著挨打。
哎――今后我不管考得多好也不敢再驕傲了，學(xué)習(xí)不能馬虎，也不能抱有僥幸的心理。
今天我作業(yè)未完成作文 6
早晨我來(lái)到學(xué)校，陳老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)：“你昨天怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢？”我一時(shí)蒙圈了，我的思路回到了昨天……
昨天放學(xué)回家的時(shí)候，我聽(tīng)到“砰”的一聲，我好奇地走過(guò)去，“�。∫凰绎w船！”我興奮得跳起來(lái)。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時(shí)，飛船的門(mén)打開(kāi)了，從里面跳出一個(gè)小橙子。我被這突如其來(lái)的變故嚇暈過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我居然躺在一張舒適溫暖的床上，“你醒了�！币粋�(gè)溫柔的聲音從床邊傳過(guò)來(lái)�！澳闶钦l(shuí)？我為什么在這里？”我驚恐地問(wèn)�！拔揖褪侵鞍涯銍槙灥哪莻�(gè)小橙子呀�！蔽一瘟嘶文X袋，想盡量讓自己清醒一點(diǎn)，再仔細(xì)一看，這確實(shí)是我之前看到過(guò)的那個(gè)黃色可愛(ài)的'小橙子�！拔疫@是在哪里呀？”“這里是美麗的水果星球，我是這里的小居民�！闭f(shuō)著，突然我的床飛起來(lái)了，小橙子跟在我后面，向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬桑 ?/p>
我們參觀在草莓屋，蘋(píng)果劇院，香蕉商場(chǎng)，橙子學(xué)�！Ｎ艺裼卧谶@五彩繽紛的水果星球，突然我的小床碰到了一個(gè)大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起來(lái)了，這不是我的家，我只有一個(gè)念頭：我要回家。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)跟在我后面的小橙子說(shuō)：“你能不能把我送回地球，我想回家。”“好吧！”小橙子說(shuō)。正說(shuō)著，我已經(jīng)回到了家里，躺在自己的床上。這時(shí)已經(jīng)是晚上了，爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“老師，這是真的。這就是我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我馬上去補(bǔ)！”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。
今天我作業(yè)未完成作文 7
每個(gè)人都有很多事情讓你心里滋味不好受，但是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有做完作業(yè)的滋味最不好受。
就在上一大周，老師留好了假期作業(yè)，老師問(wèn)我能不能寫(xiě)完作業(yè)，我毅然決然的說(shuō)可以。但是回到家里，總是找任何理由不寫(xiě)作業(yè)，返校的前一天晚上，媽媽問(wèn)我：你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我心里想：呀！我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！這次老師留了這么多的作業(yè)，我一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)，現(xiàn)在補(bǔ)得話，最少要補(bǔ)到4點(diǎn)了。不如就說(shuō)自己的作業(yè)寫(xiě)完了，大不了就被老師說(shuō)一頓而已。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我的作業(yè)寫(xiě)完了。
晚上我怎么也睡不著，一想到明天就要挨訓(xùn)，明天就要返校我就心慌。可是該來(lái)的.事情總是要來(lái)的。
第二天，早晨一醒來(lái)我就被沒(méi)有完成作業(yè)這個(gè)問(wèn)題困擾。上了校車到了教室里，老師檢查了作業(yè)，當(dāng)讓我把作業(yè)拿出來(lái)的時(shí)候，我的腿一直在發(fā)抖。于是我把作業(yè)拿了出來(lái)，老師看了第二天就把我的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)。
這次回到家里，每個(gè)人都說(shuō)我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，沒(méi)完成作業(yè)的滋味果然不好受。于是這次作業(yè)，我很快就完成了。而且也沒(méi)有像以前那樣到處亂跑著玩，而是在家里一直看我姐姐的題，讀了幾本書(shū)。
以后這種滋味再也不會(huì)有了。
今天我作業(yè)未完成作文 8
周三上午，我背著書(shū)包走進(jìn)教室 里，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字“下午黃老師檢查讀書(shū)筆記”！我心中一驚：開(kāi)學(xué)時(shí)老師有說(shuō)過(guò)要做這樣作業(yè)。后來(lái)，我們都忘了。
我連忙坐到位子上，以每秒收三份作業(yè)的速度交齊數(shù)學(xué)作業(yè)后 ,便拿出硬筆書(shū)法狂補(bǔ)了起來(lái)。班長(zhǎng)在講臺(tái)上大聲喊道：“不要寫(xiě)了，早讀！”可我們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然我行我素�！皡抢蠋焷�(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們猛的一驚，這才拿起語(yǔ)文書(shū)稀稀拉拉讀了起來(lái)。
“叮鈴鈴”早讀課下課了，我正想出去走一走，可又看見(jiàn)秋燕又拿出硬筆書(shū)法和讀書(shū)筆記專心致志地補(bǔ)了起，我不解的問(wèn)：“要補(bǔ)幾篇？值得這么拼命嗎？”只見(jiàn)她頭也不抬的說(shuō)：“要補(bǔ)16篇硬筆書(shū)法和讀書(shū)筆記，大姐！你說(shuō)就中午那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)得及嗎？”“啊！16篇！”我顧不上多想便從書(shū)包中翻出讀書(shū)筆記飛快的寫(xiě)著。往常熱鬧非凡的班級(jí)今天卻只有一片“沙沙沙”的寫(xiě)字聲了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。
放學(xué)了，陳蕙、蕭雨愁眉苦臉的說(shuō)：“中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，暈啊！~”“對(duì)呀，我還要去買(mǎi)本子，如果沒(méi)做完還要接受老師的`懲罰，如果早一點(diǎn)寫(xiě)的話就不會(huì)有這樣下場(chǎng)了，唉！”一路上，大家都在你一言我一語(yǔ)地議論著。
我一到家中，連飯也顧不上吃，就跑進(jìn)書(shū)房“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，手麻木了，額頭上豆大的汗珠不住地往下流，我心里像只小兔子一樣跳著，真希望能快一點(diǎn)寫(xiě)完。
下午，寫(xiě)字課上課了，吳老師來(lái)到了班上，我們一位黃老師有事沒(méi)來(lái)，便發(fā)出一陣陣掌聲。就在這時(shí)，黃老師也走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)的心都提到了嗓子眼。在吳老師面前黃老師笑容可掬，像一朵怒放的花�？蓞抢蠋熞蛔�，黃老師的臉就拉了下來(lái)，陰沉沉的，是我們心里感到一陣陣涼氣。黃老師緩慢的吐出幾個(gè)字：“檢查讀書(shū)筆記。”我們慢吞吞的翻著書(shū)包，希望拖延一點(diǎn)時(shí)間。黃老師拿起陳軍的讀書(shū)筆記翻了翻“嘶”地一聲撕了，全班同學(xué)都被嚇住了，大眼瞪小眼，你看看我，我看看你。“全部撕了。今晚回去補(bǔ)！”黃老師氣急了，臉色鐵青，好半天才說(shuō)出這么幾個(gè)字：“態(tài)度，態(tài)度，你們說(shuō)你們這是什么態(tài)度？”
態(tài)度決定結(jié)果，只有你認(rèn)真了才會(huì)做好事，不做作業(yè)的后果真不好。
今天我作業(yè)未完成作文 9
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在窗前做作業(yè)。突然，震華急匆匆地跑過(guò)來(lái)：“去我家玩電腦吧？”“我的作業(yè)還沒(méi)做完，我媽不讓我出去的�！蔽彝o(wú)奈地說(shuō)道�！澳憔驼f(shuō)做好了唄！”我搖搖頭。震華有些急了：“沒(méi)事的，大不了，你晚上補(bǔ)起來(lái)就是�！蔽乙幌胍矊�(duì)，依計(jì)而行，順利騙過(guò)了媽媽，跑了出去。
到了震華家，他爸媽不在家，我們打開(kāi)電腦，把音樂(lè)放得震天響，把游戲開(kāi)得火箭快。游戲中，他來(lái)我往，他擊拳，我踢腿；他舉槍，我開(kāi)炮；他安地雷，我開(kāi)的坦克，那一個(gè)熱鬧，真是有如盛宴。我被死死地“纏”住了，再也挪不開(kāi)身。尿急了，憋著；中午飯時(shí)間到了，忍著。直到肚子咕咕叫，震華才簡(jiǎn)單地泡了兩包方便面，匆匆吃完，我們繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，繼續(xù)我們的不亦樂(lè)乎。
轉(zhuǎn)眼天黑，看著暮色西沉，我才有些急了——出來(lái)時(shí)，媽媽曾叮囑我，早點(diǎn)回家。我上氣不接下氣推開(kāi)家門(mén)，映入眼簾的是媽媽怒火沖天的.臉。她果斷地叫住我：“為什么這么晚回家？”我不敢撒謊：“去震華家玩游戲了。”“作業(yè)做完了沒(méi)，老實(shí)交待�！薄皼](méi)，沒(méi)……”“還不趕緊去做，多晚你也得給我做完！”媽媽更加怒不可遏。我低著頭，趕緊跑回了房間，關(guān)上門(mén)，鋪開(kāi)作業(yè)。門(mén)外傳來(lái)：“晚上不許吃飯�！�
夜深了，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)，我舒了一口氣，終于完成了作業(yè)。抬頭，我看見(jiàn)了媽媽，她不知何時(shí)站在了我身后，手上捧著一碗熱騰騰的面條……
第二天，震華留學(xué)了，原因是作業(yè)沒(méi)做。我慶幸，是媽媽救了我。
今天我作業(yè)未完成作文 10
星期一的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本，我也趕快把作業(yè)本交了，組長(zhǎng)打開(kāi)我的作業(yè)本一看，大聲地說(shuō)：“趙王浩，你的作業(yè)做哪里？”我一把搶過(guò)作業(yè)本，頓時(shí)呆住了，我竟然忘了寫(xiě)家庭作業(yè)，是個(gè)空白本。
我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認(rèn)真的補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)做多少作業(yè)，老師來(lái)了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，不料把書(shū)拿反了，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我就裝模作樣地讀起課文來(lái)，可心里卻怦怦直跳。
小組長(zhǎng)交作業(yè)了，告訴老師我作業(yè)沒(méi)交。老師剛走到我身邊，還沒(méi)有問(wèn)我，我急急忙忙對(duì)老師說(shuō)：“金老師，我的`家庭作業(yè)本忘記帶來(lái)了，我明天帶來(lái)。”
金老師看著我，說(shuō)“是沒(méi)帶來(lái)，還是沒(méi)有做呀？”
我慌亂地說(shuō)：“做了，沒(méi)帶來(lái)�！�
金老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我打個(gè)電話，叫你媽媽送來(lái)�！�
這下可露餡了，我紅著臉，低著頭，輕輕地說(shuō)：“金老師，我沒(méi)做，我……”
金老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“以后不許撒謊，趕緊把作業(yè)補(bǔ)了吧�！�
第一次沒(méi)有做作業(yè)，就是這種感受，我永遠(yuǎn)忘不了。
今天我作業(yè)未完成作文 11
今天早晨，李老師一進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上又有王鑫洋的名字。她臉色一沉，看來(lái)已經(jīng)知道王鑫洋又沒(méi)做作業(yè)了。
李老師三步兩步，生氣地走上講臺(tái)�！巴貊窝�，你的作業(yè)呢？”她嚴(yán)肅地問(wèn)。王鑫洋又用以前的辦法，兩眼含著淚水，低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“我……我……”然后，彎下腰，弓著背，把手伸到書(shū)包里了，真是糟糕”。
李老師走到王鑫洋面前，眼睛睜得大大的，緊一本一本地翻找著。我看見(jiàn)嘴巴還在小小地動(dòng)著，好像在說(shuō)：“怎么辦？又被抓到緊盯著他問(wèn)：“你到底有沒(méi)有做作業(yè)？”王鑫洋紅著臉，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒钱�(dāng)李老師想要把王鑫洋的書(shū)包拿出來(lái)時(shí)，他突然就哭了起來(lái)。同學(xué)們這時(shí)已經(jīng)議論紛紛。有的說(shuō)：“王鑫洋肯定沒(méi)做作業(yè)，還在這里裝模作樣的�！庇钟型瑢W(xué)說(shuō)：“王鑫洋的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢，真是太糊涂了�！蔽蚁耄骸巴貊窝笠呀�(jīng)好幾次不做作業(yè)了，真是不應(yīng)該�！�
經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)王鑫洋的媽媽一個(gè)禮拜前住院開(kāi)刀了，所以沒(méi)人管他，所以他才不做作業(yè)的`。我覺(jué)得王鑫洋很不孝順，媽媽生病了，他應(yīng)該更自覺(jué)學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心才好呢！
李老師走上講臺(tái)，掃視了一下大家，和顏悅色地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們一定要好好完成作業(yè)��！”
聽(tīng)了李老師的話，教室里靜悄悄的，大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)王鑫洋慚愧地低著頭，臉比蘋(píng)果還要紅，一定知道自己錯(cuò)了。我以后要更加認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，做一名出色的小學(xué)生！
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