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回響在耳邊的叮嚀聲作文
叮嚀，是話語(yǔ)中隱藏的關(guān)心。
———題記
還記得那個(gè)夏天，是六年級(jí)的夏天，那時(shí)候的我年少無(wú)知，正值叛逆年紀(jì)，任何不合我心意的話都不能聽(tīng)，會(huì)急著去反駁。但是，我的老師，如同黑暗中的一盞路燈，為我照亮前方，走出這團(tuán)迷霧，她的諄諄教誨，我己銘記于心了。
你才寫(xiě)錯(cuò)了呢，我的解題方法肯定沒(méi)錯(cuò)，就是這樣解的�！蔽夜Ｖ弊泳髲�(qiáng)地對(duì)同桌說(shuō)，同桌小玲無(wú)奈地看了我一眼，老師說(shuō)我的方法沒(méi)錯(cuò)，不信你去問(wèn)�！�
我不服氣，便跑去辦公室詢問(wèn)老師，”老師，小玲說(shuō)我的解題方法是錯(cuò)了，她的才是對(duì)的，是真的嗎�！蔽壹泵Φ卣f(shuō)，老師笑了笑，”嗯，是的�！拔覇�(wèn)，”為什么啊。”
老師拿起筆，在草稿紙上寫(xiě)，“你看，其實(shí)應(yīng)該這樣�！蔽衣�(tīng)完了老師的解題思路，雖然已經(jīng)知道了我的方法是錯(cuò)的，但依然不服輸?shù)卣f(shuō)了句：我只是錯(cuò)了那么一點(diǎn)點(diǎn)而已�！崩蠋熆戳宋乙谎�，無(wú)奈地笑了笑。
話鋒一轉(zhuǎn)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：孩子，你是聰明的，只是有些躁，你現(xiàn)在正是叛逆的年紀(jì)，我明白，我也理解，但是，你要冷靜下來(lái)，無(wú)論發(fā)生天大的事，你都要告訴自己，要冷靜，不要急，知道嗎。我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)過(guò)境遷，那時(shí)的我還不大明白老師說(shuō)的話，現(xiàn)在的我已經(jīng)能理解那時(shí)老師的一番良苦用心了。
回響在我耳邊的一聲聲叮嚀：要冷靜。
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