描寫傷心的作文300字

　　傷心，心里非常痛苦，難過(guò)至極，近義詞有悲痛，難過(guò)，哀痛。這是一種負(fù)面情緒，一起來(lái)看看描寫傷心的作文，歡迎讀者參考！

　　傷心的作文1

　　今天，我做了一件錯(cuò)事——上課沒(méi)有認(rèn)真聽。

　　事件是這么發(fā)生的`：上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家都在認(rèn)真聽老師講課，只有我在心中暗笑，我都已經(jīng)這么好了，還需要聽課嗎？

　　但是，我一回到家里做作業(yè)時(shí)，每道題就像惡魔似的，讓我無(wú)法解決。我流出了眼淚，十分后悔。正巧，媽媽進(jìn)來(lái)了，臉上顯得十分著急，讓我趕快做作業(yè)。

　　我還在為那道題發(fā)愁，媽媽過(guò)來(lái)檢查了，她發(fā)現(xiàn)了我那些不會(huì)做的題，十分生氣，便批評(píng)了我，我傷心地哭了起來(lái)，眼淚擦了又擦，就像水龍頭一樣樣，怎么關(guān)也關(guān)不掉。

　　我十分慚愧地低下了頭，始終不敢抬頭，我向媽媽保證：再不認(rèn)真就抄寫十遍。

　　這真是傷心的一天��！

　　傷心的作文2

　　星期一，我很傷心，這是我有史以來(lái)最傷心的一天。那天，是寒假的前一天，我們還得再回學(xué)校半天，班級(jí)里要為星級(jí)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

　　老師一個(gè)一個(gè)地報(bào)出了五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)學(xué)生的名單，報(bào)到名單的同學(xué)到講臺(tái)前排隊(duì)簽名。我傻傻地坐在位置上，看著那些人上去簽名，心里滿是羨慕。當(dāng)時(shí)，我的眼淚忍不住地流了下來(lái)。我突然想起以前我被評(píng)上星級(jí)學(xué)生上去簽名的情景，自從那次以后，我再也沒(méi)有高興地排著隊(duì)，去簽名，去拿獎(jiǎng)狀了，唉……我真想再回到以前。四年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有被評(píng)上星級(jí)學(xué)生，只有一年級(jí)上學(xué)期和三年級(jí)兩學(xué)期被評(píng)上過(guò)星級(jí)學(xué)生。四年級(jí)讀完的暑假，媽媽經(jīng)常警告我：如果五年級(jí)再?zèng)]有拿到獎(jiǎng)狀就不用回家了。這次，我又讓媽媽失望了。

　　后來(lái)，又舉行了頒獎(jiǎng)儀式，老師一個(gè)一個(gè)地報(bào)出星級(jí)學(xué)生的`名單，報(bào)到名單的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，又高高興興地回到位置上，拿著獎(jiǎng)狀炫耀，或者把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品小心翼翼地放進(jìn)書包里。我好羨慕他們啊！

　　準(zhǔn)備大掃除了，好幾個(gè)同學(xué)在議論紛紛，我也走了過(guò)去，聽聽他們到底在議論什么，原來(lái)是在議論誰(shuí)不應(yīng)該得到獎(jiǎng)狀。我實(shí)話實(shí)說(shuō)，有幾個(gè)同學(xué)做得還不夠好，確實(shí)是不應(yīng)該得到獎(jiǎng)狀的。

　　傷心的作文3

　　那一次作文課，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)了，我又后悔又傷心，這上天給的唯一機(jī)會(huì)我就這么白白錯(cuò)了，說(shuō)起來(lái)，我的心都在流淚，仿佛像玻璃般碎了一地，我來(lái)不及收拾傷心的.“碎片”就回家了。后來(lái)，我慢慢不再糾結(jié)了，告訴自己下次再努力吧。

　　全家人幾乎都有手機(jī)，看來(lái)沒(méi)手機(jī)的寂寞有手機(jī)的人感覺(jué)不到。我感覺(jué)不到手機(jī)在床頭“咚咚”作響的聲音，拿不著手機(jī)的我，多么寂寞。感覺(jué)拿手機(jī)的人都是魔鬼，有時(shí)感覺(jué)自己已經(jīng)拿上了一部屬于我的手機(jī)，但回過(guò)神來(lái)一看，卻是大塊一點(diǎn)的橡皮擦、書本、鉛筆盒什么的。最后經(jīng)我的“軟磨硬泡”之后，媽媽才同意大概在年底的時(shí)候給我一臺(tái)手機(jī)。

　　傷心的作文4

　　三年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)非常要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。一開始，我每天都想著他，仿佛他還在，沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)。每當(dāng)想起他時(shí)，我好像看見了他的身影，仿佛聞到了那熟悉的氣息，嘴里溢滿了各種甜味，好似聽到了他對(duì)我說(shuō)：“陳知行，待會(huì)兒一起玩�！钡�是現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸忘記他，不再那么傷心了。

　　這兩周，都沒(méi)看到吳老師的蹤影，而平時(shí)我的`作文都習(xí)慣給他改。我到現(xiàn)在都還沒(méi)有看見吳老師，一直傷心著。在這兩周里，我的作文本像丟了帆的船，從這個(gè)老師手里漂到那個(gè)老師手上�？粗�空空的位子，我仿佛聽到吳老師在我耳邊說(shuō)：“一次性通過(guò)，可以去沈老師那兒改了。”見不到她，我真的很傷心。

　　傷心的作文5

　　我爺爺住院了，因?yàn)樗�得了重病，害得我都睡不著覺(jué)了，我的心都碎了，爺爺還會(huì)回來(lái)嗎？這時(shí)，我似乎摸到他顫抖的雙手。聽說(shuō)爺爺?shù)牟『眯┝�，我終于不傷心了。

　　我擔(dān)心語(yǔ)文試卷考不好，不僅會(huì)被媽媽說(shuō)，還沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，我的內(nèi)心都在哭泣，感覺(jué)整個(gè)人都沒(méi)魂了，似乎聽到了媽媽的.斥責(zé)聲，感覺(jué)整個(gè)人都不好了。

　　第二次的分?jǐn)?shù)終于好些了，我有了獎(jiǎng)勵(lì)，終于又開心了一點(diǎn)。

　　我最心愛的文具盒丟了，害得我晚上做了惡夢(mèng)，它好像永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，看到筆盒掉落在地上，被踩得臟兮兮的，它們找不到小主人一定也很傷心，可惜筆盒就是找不到，我還是很傷心。

　　傷心的作文6

　　好不容易老媽給我買了個(gè)蘋果手機(jī)，可我出去玩時(shí)竟然把它掉水里了！我傷心極了，我恨不得再變出一臺(tái)，我感覺(jué)我永遠(yuǎn)不能再有一個(gè)了，那手機(jī)不能再?gòu)?fù)原了，似乎聽見了電線冒出火花的聲音，好像看見了一部宣告死亡的手機(jī)。我現(xiàn)在不傷心了，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)ipad了。

　　我的一支新的自動(dòng)筆和筆袋不見了！我好傷心，我四處尋找，找也找不到，我恨不得馬上找到那個(gè)筆，我這幾天吃不好，睡不著。直到找到了筆袋，打開一看，里面的'東西全不見了，我感覺(jué)那個(gè)“小偷”太壞了，我好像聽見了筆的哭泣聲，看見了被別人折磨的筆。

　　我的阿太去世了，我好傷心，我恨不得讓阿太復(fù)活，我感覺(jué)再也沒(méi)人給我出去玩的錢了，我仿佛看見阿太走遠(yuǎn)了，聽見了阿太呼喚我的聲音，我直到現(xiàn)在還傷心著。

　　傷心的作文7

　　阿花是只倉(cāng)鼠，是兩年前媽媽幫我買的，我很喜歡它，便幫它想了個(gè)名字叫“阿花”，一天我發(fā)現(xiàn)它坐在里面一動(dòng)不動(dòng)，我大哭起來(lái)，心都碎了。阿花永遠(yuǎn)的離開了我，我很傷心，心里只有一句歌詞“我只能靜靜地抓住它的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有……”

　　“這個(gè)星期天去靈昆秋游”，老師說(shuō)，“哦耶”，全班叫了起來(lái)，可天有不測(cè)風(fēng)云，星期五，老師說(shuō)：“去不了”，全班大失所望，沉默在傷心之中……

　　媽媽答應(yīng)暑期時(shí)帶我去上海玩，盼了很久終于到了暑假，我期盼的'說(shuō)：“什么時(shí)候帶我去上海玩呢？”媽媽居然冷冷地說(shuō)：“去什么去？不是去過(guò)嗎！”

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