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難忘的教誨作文（精選66篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的難忘的教誨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的教誨作文 篇1
每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，那時(shí)的情形就會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前，這時(shí)我都會(huì)以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個(gè)炎熱的一天的下午，陳老師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“小明同學(xué)，請(qǐng)先過(guò)來(lái)一下，我有事和你說(shuō)，快點(diǎn)！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業(yè)本，指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說(shuō)：“小明，你為什么不把這兩個(gè)字寫(xiě)上？”我馬上害怕地說(shuō)：“我不會(huì)�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“不會(huì)就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開(kāi)看了看之后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個(gè)詞的意思的，一定要去查字典才能知道這個(gè)詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準(zhǔn)備去找老師的，老師卻自己來(lái)了，她翻了翻本子，高興地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，這才對(duì)！”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的`樣子，更忘不了她那深刻的教訓(xùn)，那天我得到了一個(gè)啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會(huì)給你帶來(lái)麻煩，而且會(huì)學(xué)不到東西，玩又玩不成。
難忘的教誨作文 篇2
每當(dāng)我看到放在“百寶箱”里的三年級(jí)《一點(diǎn)通》時(shí)，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我正在為作業(yè)多而發(fā)愁。那天的'作業(yè)已達(dá)到了六條，可我只寫(xiě)了兩條，正困在“預(yù)習(xí)”這個(gè)難題中。突然，我無(wú)意中瞅見(jiàn)了放在窗臺(tái)上的《一點(diǎn)通》，一種欲望勾引著我——直接照著《一點(diǎn)通》抄！當(dāng)我快抄完的時(shí)候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的事情。我的心情開(kāi)始有些不安：爸爸一般會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)“偷”看我?guī)籽�，爸爸�?huì)不會(huì)假裝沒(méi)有看到呢？爸爸會(huì)不會(huì)處罰我呢……？這連串的問(wèn)題催促我去找爸爸“自首”。
當(dāng)我把事情的來(lái)龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會(huì)懲罰我呢，可爸爸并沒(méi)有這樣做，而是平靜地對(duì)我說(shuō)：“你能說(shuō)出事實(shí)，說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)，但我還是要批評(píng)兩句。我不知道你看了幾次《一點(diǎn)通》，但看了《一點(diǎn)通》會(huì)增強(qiáng)你的依賴性，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處，抄來(lái)的東西，不管好壞，都不是你的東西，對(duì)你沒(méi)有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續(xù)說(shuō)下去，“《一點(diǎn)通》是教師用來(lái)備課用的，是積累知識(shí)的，不是給你們抄的，你能明白這個(gè)道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說(shuō)。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你可以在預(yù)習(xí)完后看，那樣會(huì)事半功倍的！”
事后，我把《一點(diǎn)通》放進(jìn)了“百寶箱”，按照爸爸說(shuō)的正確地使用它。這也讓我懂得了一個(gè)道理：自己的事情要自己做！爸爸的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)銘刻在心。
難忘的教誨作文 篇3
老師，就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈，為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們，而老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
年級(jí)越來(lái)越高，壓力也越來(lái)越大，再也不像低年級(jí)那樣，作業(yè)是有趣的，假期是愉快的。期末考試越來(lái)越近，我們倍感壓力。
緊張學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天，老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了，有時(shí)語(yǔ)文還沒(méi)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)作業(yè)又來(lái)了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來(lái)。下午上課時(shí)，有些人險(xiǎn)些睡著了，很是沒(méi)精神。
一次德育課上，老師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無(wú)聲。“同學(xué)們知道爆米花是怎么來(lái)的嗎？”老師問(wèn)道�！氨鰜�(lái)的。”同學(xué)們異口同聲地回答。
老師站在講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“我想多久都知道，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開(kāi)始也只是一粒玉米，只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子，然后加溫，高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無(wú)邊的黑暗籠罩著。但是它沒(méi)有退縮，一直在堅(jiān)持著，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛(ài)的爆米花……同學(xué)們，從玉米到爆米花是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)蛻變的過(guò)程，就像那你們現(xiàn)在一樣，只有承受了巨大的壓力，才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“
教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，只有經(jīng)過(guò)這個(gè)又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開(kāi)出美麗而絢爛的花兒來(lái)。
難忘的教誨作文 篇4
九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級(jí)發(fā)生的一件事。
我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時(shí)覺(jué)得好奇，便也想試試。誰(shuí)知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開(kāi)始頻繁的出入晨光文具店。有時(shí)買東西，但有時(shí)……
這件事，最終被我們的班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個(gè)同學(xué)找來(lái)，包括我在內(nèi)。
我記得田老師當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并要我們寫(xiě)下偷得東西的清單，把家長(zhǎng)找來(lái)。
放學(xué)后，我的.媽媽來(lái)了。我不知道會(huì)有怎樣的結(jié)局。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。
我還記得田老師是這么說(shuō)的：”朱頂立，我真的不想用小偷兩個(gè)字來(lái)形容你。我很失望。真的，你是一個(gè)有潛力的孩子，你的潛力還沒(méi)有被挖掘出來(lái)……抬起頭來(lái)，看著我，如果不是我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或許你就會(huì)真的變成一個(gè)小偷。……“
我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒(méi)有田老師，我可能長(zhǎng)大了就是小偷。
從此以后，我再也不去偷東西了……
這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個(gè)教師節(jié)，我要感謝您——田老師。
難忘的教誨作文 篇5
從小，我在外婆家生活。小時(shí)候的我很調(diào)皮，院子里的人說(shuō)我比男孩子還淘氣。說(shuō)真的，那時(shí)我老是和別的孩子打架，隔三差五地有人找外婆告我的狀，外婆總是給別人賠小心道歉，拱手作揖地將來(lái)人打發(fā)走。然后，外婆輕輕地?fù)崦业念^，柔聲地說(shuō)：“蓉蓉，你一個(gè)小姑娘家，一定要乖喲！”
踏進(jìn)校門(mén)后，啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室里靜靜地睡午覺(jué)。我座位旁邊的一個(gè)男生沒(méi)有睡意，在座位上倒弄什么東西，不時(shí)發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺(jué)很煩，便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來(lái)錐我的手，我哪會(huì)向他示弱？我也拿出鉛筆和他斗起來(lái)．他斗不過(guò)我，邊哭著邊拿起我課桌里的書(shū)亂扔，我更不會(huì)饒他，也拿起他的書(shū)亂撕亂扔，有的`的同學(xué)在一邊看熱鬧，都不敢過(guò)來(lái)勸架。
正當(dāng)我們激戰(zhàn)時(shí)，上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見(jiàn)到這種情景，她彎下腰撿起我們?nèi)釉诘厣系臅?shū)本，安慰好傷心痛哭的小男孩，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我回到座位上，然后，若無(wú)其事地開(kāi)始上課。
放學(xué)后，楊老師收拾好被我撕爛的書(shū)本，走到我身邊，溫和地說(shuō)：“跟我到辦公室里來(lái)�！蔽乙詾樽约簩⒁艿絿�(yán)厲的懲罰，心里害怕極了。不料，楊老師柔聲地對(duì)我說(shuō)：“就算別人做得再不對(duì)，你也不應(yīng)該那么沖動(dòng)，撕爛別人的書(shū)就更不對(duì)了，做任何事情一定要多動(dòng)一動(dòng)腦筋。”在楊老師的開(kāi)導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書(shū)本糊好。
這件事雖然已過(guò)去多年，但是楊老師對(duì)我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發(fā)熱時(shí)保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師！
難忘的教誨作文 篇6
莎士比亞在《理查德二世》中寫(xiě)道：“因?yàn)槿萑痰湼鶃y源而不加糾正，危險(xiǎn)已是無(wú)可避免的�！彼晕乙恢焙芨兄x那些愿意指出我錯(cuò)誤的人，是他們的教誨伴隨著我的成長(zhǎng)，而母親便是給予我教誨最多的人。
在我很小的時(shí)候，母親帶著我和姐姐去超市買東西。那是我第一次去超市。一進(jìn)超市，我像踏進(jìn)了新世界，琳瑯滿目的商品就像強(qiáng)力膠一樣緊緊黏住我的眼神，令我目不轉(zhuǎn)睛，尤其是堆成小山樣的棉花糖，總讓我不停地吞咽著口水�？墒悄赣H從不讓我吃這些，說(shuō)對(duì)身體不好。我乞求地望向母親，可母親和姐姐正在挑選商品，根本沒(méi)有在意。一個(gè)壞念頭突然蹦了出來(lái)，我可以偷偷拿一包，反正沒(méi)人看見(jiàn)。
我先張望了一下四周，沒(méi)看見(jiàn)有人盯著我，于是我悄悄地伸出了小手，拿了離我最近一包，迅速塞進(jìn)了衣服里。我再次環(huán)視了一下，并沒(méi)有人注意到我的小動(dòng)作，可我的心臟依然砰砰直跳，現(xiàn)在想想，那恐怕就是做賊心虛吧。
本想走在后面，偷偷吃完再追上母親。沒(méi)有想到，還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
我懷里揣著剛剛撕開(kāi)口的棉花糖袋子，一手掩蓋著，另一只手攥著一顆棉花糖。
母親的臉漲得通紅，嘶吼道：“還沒(méi)買單不許吃！”她從來(lái)沒(méi)有用這么兇的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)過(guò)話。
我當(dāng)場(chǎng)就被嚇傻了，連手里的棉花糖化了都不知道，母親的臉越發(fā)紅，但她強(qiáng)忍著一股怒火，一言不發(fā)。我灰溜溜地跟在她后面，看著她結(jié)賬，跟著她走出超市。
直到回家的.路上，母親終于爆發(fā)了，憤怒與無(wú)奈似乎能將我焚毀：“兒子，你知道你剛才是什么行為嗎？那是‘偷’！也許你把那顆糖吃了不會(huì)有人知道，但如果你做了我還視而不見(jiàn)，你就會(huì)做第二次、第三次、第四次……你就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人。”說(shuō)到最后，母親的的手不自覺(jué)地抖動(dòng)著，我那一剎那的念頭，帶給了母親一片陰云。那一刻，我終于明白了問(wèn)題的嚴(yán)重性。如果不是母親指出錯(cuò)誤，及時(shí)教誨，也許我就成了一個(gè)“賊”！
從此以后，我再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤——母親教會(huì)我誠(chéng)信是做人的第一要義。感謝母親在我成長(zhǎng)路上指出我的每一處錯(cuò)誤，感謝生命中像母親一樣幫助我改正錯(cuò)誤的人。是你們，讓我在教誨中成長(zhǎng)！
難忘的教誨作文 篇7
天陰沉沉的，似是又要下雨了。
自打今天知道了考試成績(jī)，整個(gè)人都不好了。一次考試失利，這可以是意外，那么數(shù)次呢？
上了初二后，我的成績(jī)就一直停在中下水平，媽媽對(duì)我很失望。回到家后，爸媽看見(jiàn)我很沮喪的樣子，也不忍多說(shuō)我什么，推開(kāi)房間的門(mén)，我丟下書(shū)包，以“大”字型躺在床上�！稗Z！”一聲雷響，雨淅瀝地下，落在我的窗檐上，濺起一朵朵水花，我拿起那份成績(jī)單，看著那兩科不及格的'分?jǐn)?shù)，心里難過(guò)。我就不能再用功，再努力一點(diǎn)嗎？
“吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉，我走了出去，不知道又會(huì)被父母怎樣說(shuō)的一無(wú)是處。來(lái)到餐桌邊，坐下。我靜靜地等待著。
咦？奇怪，怎么沒(méi)人說(shuō)話，我盯著他們倆，可他們還是沒(méi)理我。我只好吃著飯，感覺(jué)難以下咽。吃完飯，我?guī)椭帐白雷�。完后，我正�?zhǔn)備回去，只聽(tīng)爸爸低沉地說(shuō)道：“來(lái)一下”。我不敢看爸爸，低著頭。爸爸把我領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)。指著那些昔日種下的花草說(shuō)：“看，這是我最喜愛(ài)的茶花。但你知道為什么不把它搬到室內(nèi)嗎？因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它才能在屬于它的季節(jié)里綻放的更好。而現(xiàn)在，它正在褪去那殘弱的花枝，等待著新生。你也是，在這些小考試中，你可以吸取教訓(xùn)，有失誤，就應(yīng)有冷靜的反思，這樣才會(huì)有更大的升值空間。你不也正為了中考做準(zhǔn)備嗎”？聽(tīng)了這些話，我心中也明白了許多，父母并不會(huì)因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不好而失望，反而會(huì)有期盼的心情。我意識(shí)到了我的問(wèn)題，跑回房間整理錯(cuò)題。
我下定決心，一定要更加認(rèn)真，爸爸一番真誠(chéng)的言辭雖不華麗，但它令我確立了目標(biāo)，讓我重拾信心，窗外的雨停了，我?jiàn)^斗的心也更加堅(jiān)定了。
難忘的教誨作文 篇8
記得那是四年級(jí)的一天，我很早就放學(xué)回家了，寫(xiě)完作業(yè)之后，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回家，便一個(gè)人家里玩。心想：玩點(diǎn)什么呢？看電視？無(wú)聊！玩電腦？沒(méi)趣！思來(lái)想去，還是吹泡泡吧！想著，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，看著一個(gè)一個(gè)的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢(mèng)幻仙境中，我不禁跳起舞來(lái)。
而就在這時(shí)，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫(huà)大師還不準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)就先弄臟了畫(huà)板一樣。我知道，我這次難逃厄運(yùn)了。其實(shí)這也不怪命運(yùn)讓我倒霉，仔細(xì)一想，是我吹泡泡時(shí)滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。
不知道當(dāng)時(shí)心里怎么想的，是不是告訴媽媽，還是當(dāng)作什么事都沒(méi)有發(fā)生？該干什么干什么去吧。
可奇怪的是，媽媽回家之后，并沒(méi)有說(shuō)我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會(huì)被“打開(kāi)花”，但似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我知道是你做的，媽媽沒(méi)有說(shuō)你，是因?yàn)閶寢屜虢o你一個(gè)自己改正錯(cuò)誤和承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是像你現(xiàn)在一樣，一直逃避問(wèn)題�！�
聽(tīng)之，心暖了，人暖了。
媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。
媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個(gè)錯(cuò)，每一個(gè)……
媽媽的`教誨，那樣難忘，難忘在沒(méi)有打罵而讓你熟記于心。
教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄托了一種父母對(duì)兒女的愛(ài)，一份深深的愛(ài)……
難忘的教誨作文 篇9
光陰似箭，日月如梭．轉(zhuǎn)眼一晃，我門(mén)將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了．在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無(wú)盡的充滿許許多多歡聲笑語(yǔ)的美好回憶，以及老師對(duì)我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo)．雖然隨著時(shí)間的流逝，許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的`腦海里……
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭．任性的我們一氣之下，給吳老師寫(xiě)了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做．我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。過(guò)了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒(méi)有責(zé)備我，只是親切地詢問(wèn)我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的作業(yè)操心了．頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：＂人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯．但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的．”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師，您對(duì)我的嚴(yán)格教育，讓我感謝；對(duì)我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng)；鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難望……
難忘的教誨作文 篇10
在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始彈鋼琴了。一開(kāi)始，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很快就掌握了一些技巧，能獨(dú)自完成一首曲目，老師夸我進(jìn)步快，我也覺(jué)得自己很厲害，每天洋洋得意的在家里練習(xí)。
可是這樣的“自我良好感覺(jué)”很快就過(guò)去。慢慢地，感覺(jué)自己彈的聲音一點(diǎn)也不好聽(tīng)，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”里簡(jiǎn)直就像世界末日要來(lái)臨似的'。而且不光別人覺(jué)得難聽(tīng)，自己也覺(jué)得難聽(tīng)。一天，隔壁鄰居來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)我彈的鋼琴聲，竟然不時(shí)連連叫好。我心想：這鄰居不會(huì)有問(wèn)題吧？那么難聽(tīng)的鋼琴聲還說(shuō)好�？刹还茉鯓樱瑥默F(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)。
一年過(guò)去了，我彈的聲音非常好聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是洋洋盈耳，裊裊余音！
有一次，我又在家里彈鋼琴，這次聲音好聽(tīng)極了，所有人都為我驕傲。只有一個(gè)人老是指出一些不好的地方，簡(jiǎn)直吹毛求疵。這個(gè)人居然是鄰居。我心想：這個(gè)鄰居怎么老是跟我作對(duì)。
后來(lái)，我才明白，原來(lái)，我剛開(kāi)始練習(xí)彈鋼琴，彈的不好，鄰居說(shuō)的那些話只是鼓勵(lì)我�，F(xiàn)在，我的技術(shù)大有進(jìn)步，但鄰居說(shuō)這些話又在提醒我不驕傲。
鄰居的教誨使我一生受用。
難忘的教誨作文 篇11
我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導(dǎo)我：要與同學(xué)互相幫助，要做一個(gè)友好的人。幾年過(guò)去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。
在班上，我和同學(xué)們的關(guān)系還是算比較好的，然而在這個(gè)方面，我也受到過(guò)申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來(lái)，同學(xué)們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學(xué)們吵了起來(lái)。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會(huì)批評(píng)我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見(jiàn)了徐老師和藹的面孔，我心里一點(diǎn)也不害怕了。徐老師見(jiàn)我羞愧的`樣子，便親切地說(shuō)："我聽(tīng)說(shuō)你摔跤了，怎么摔的？把事情說(shuō)給我聽(tīng)。"我也如實(shí)的對(duì)老師說(shuō)："我從三輪車上摔下來(lái)時(shí)有些同學(xué)來(lái)幫我，可是我她們吵了起來(lái)，后來(lái)我又不想上課了。"聽(tīng)了這件事，老師的神色還是一樣的，她對(duì)我說(shuō)："同學(xué)們之間一定要互相幫助，要友好。"當(dāng)著辦公室里那么老師們的面這樣說(shuō)我，我感到有點(diǎn)難堪，不過(guò)心里還是服氣的，因?yàn)槟谴挝艺娴淖龅锰^(guò)分了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；老師的教誨，終身難忘。
難忘的教誨作文 篇12
一天中飯后，我正在專心致志地看書(shū)。突然我被身后嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲吵到了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是飲水機(jī)漏水了，附近地上已經(jīng)水漫金山，幾位值日的同學(xué)正忙著拖地，可飲水機(jī)里的水還是源源不斷地漏出來(lái)。一個(gè)瘦弱的.同學(xué)想把水桶搬出來(lái)，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著我喊：“何家其，你看漏水了。來(lái)幫忙吧！”
反正流不到我這里來(lái)，多一事不如少一事，我還是抓緊時(shí)間看書(shū)吧。我若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)身埋下了頭。
不知過(guò)了多久，楊老師聞?dòng)嵶吡诉M(jìn)來(lái)。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來(lái)，走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你為什么不去幫忙？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，楊老師接著說(shuō)：“你身為班長(zhǎng)，應(yīng)該起到帶頭作用，怎么連漏水都不去幫忙�。磕阍诟墒裁窗。 蔽掖瓜履X袋，心里七上八下的。我真后悔！
下午，楊老師又找我談話了：“上午我狠狠地批評(píng)了你，你現(xiàn)在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，楊老師又對(duì)我說(shuō)起了班干部的作用，說(shuō)起了要學(xué)習(xí)和品德雙豐收……看我紅著臉不斷地點(diǎn)頭，楊老師終于說(shuō)：“知道了就好，回去吧！”心里的一塊石頭落了地，我像一只小鳥(niǎo)輕松地飛出了辦公室。
之后，每次興趣班結(jié)束后，我都爭(zhēng)著打掃衛(wèi)生。楊老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。楊老師讓我明白了一個(gè)道理：犯了錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正，還是好的！
楊老師，謝謝你的教誨！
難忘的教誨作文 篇13
我們的成長(zhǎng)就是在不斷的學(xué)習(xí)之中，在成長(zhǎng)之中我們難免會(huì)犯錯(cuò)，而在我們犯下的這些錯(cuò)中，長(zhǎng)輩對(duì)我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天，太陽(yáng)將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個(gè)朋友因?yàn)槭懿蛔∵@份炙熱，偷偷的來(lái)到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱，包裹著我們的清涼，讓我們?cè)诶锩鏆g快的玩了起來(lái)。
我們玩得忘乎所以，相互撲打著水花，然后又在水里追逐著，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險(xiǎn)的還在向前撲去。就在這時(shí)，岸邊上來(lái)了一位長(zhǎng)輩，他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓(xùn)了我們起來(lái)。
叔叔說(shuō)的很激動(dòng)，一個(gè)勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下。被人發(fā)現(xiàn)了，我們也沒(méi)有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。
我沒(méi)有想到的是，那位陌生的叔叔還沒(méi)有走，他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說(shuō)道：“你們要去水里玩，一個(gè)要注意水深；二個(gè)必須要有大人監(jiān)護(hù)。你們就幾個(gè)小孩在里面玩，萬(wàn)一出了事故，那就是一輩子的事……”
我們幾個(gè)都低著頭，默默的`聽(tīng)著陌生叔叔的教誨。也正是因?yàn)橛辛怂慕陶d我們才意識(shí)到，我們剛才有多危險(xiǎn)，若不是叔叔來(lái)的及時(shí)，我們指不定還會(huì)往溪水的更深處游去，若那時(shí)我們的手腳抽筋，這個(gè)后果簡(jiǎn)直不敢想象。
一直到如今，我一想起那個(gè)夏天，心里對(duì)那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來(lái)，也多虧了他的好意，以及后來(lái)對(duì)我們的教誨。從那以后，我與朋友們對(duì)于游泳這件事謹(jǐn)慎了起來(lái)。
這一次的經(jīng)歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。
難忘的教誨作文 篇14
從我呱呱落地起，已有很多的老師教導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級(jí)的班主任孫老師，因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……
記得，那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué)，我成功競(jìng)選為班長(zhǎng)，心里很是高興�？晌抑恢腊嚅L(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)很光榮，卻不知道這背后的責(zé)任。
午后，我津津有味地看著課外書(shū)，任由教室里亂成一團(tuán)，有的爬到了課桌上，有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……，而我呢，依舊沉浸在書(shū)中，不能自拔。
“陳柳逸，你這班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模淌依镞@么吵，你不管一管？”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書(shū)的海洋里拽了回來(lái)。我怯生生的抬起頭，只見(jiàn)孫老師的眼睛瞪得大大的，眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火，我見(jiàn)狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學(xué)不被罵，反倒是靜靜看書(shū)的.我被批評(píng)。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問(wèn)：“你知不知道錯(cuò)在哪里？”我搖了搖頭，孫老師語(yǔ)氣稍稍平和了些：“班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，是要負(fù)責(zé)管理好班級(jí)，給同學(xué)做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的話，那誰(shuí)都可以當(dāng)班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)是要有責(zé)任心的，做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)！”
我羞愧地低著頭，感覺(jué)體內(nèi)的血液在翻滾，手心里直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開(kāi)，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭，心中無(wú)比愧疚。
正是因?yàn)檫@件事，孫老師的教誨，令我永遠(yuǎn)難忘，我懂得了責(zé)任心是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種與聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
難忘的教誨作文 篇15
“說(shuō)，贈(zèng)言為什么缺這么多？”
“我忘記抄了�！�
“怎么可能忘記！每次課前抄寫(xiě)贈(zèng)言，然后朗讀背誦，記在心里，別人寫(xiě)贈(zèng)言時(shí)你在干什么？再看看你的書(shū)你的字，你用功很吶，這是讀書(shū)破萬(wàn)卷��！好不容易字練得有起色，就開(kāi)始驕傲自滿，你這字鬼畫(huà)桃符誰(shuí)認(rèn)識(shí)？”
教室里靜悄悄的，大家屏息斂聲，潘老師的教誨聲聲入耳。
“你捫心自問(wèn)，這一年老師給了你多少鼓勵(lì)與提醒，給了你多少獎(jiǎng)勵(lì)！你又是如何對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)的？”
那是期末考試前一天早晨的語(yǔ)文課，我像往常一樣拿出語(yǔ)文課本準(zhǔn)備上課，只聽(tīng)老師讓我們把之前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)課文及字詞念一遍，我就開(kāi)始緊張起來(lái)。由于老師沒(méi)有全面檢查過(guò)我們的贈(zèng)言，所以我趁機(jī)偷懶�；�(zèng)言只記了前幾條，到了后面壓根就沒(méi)抄記。心想著反正老師也不檢查，如果老師讓我們集體誦讀的話，我就來(lái)個(gè)趁渾水摸魚(yú)張張嘴，反正這么多人老師也許聽(tīng)不出來(lái)。
可是這次老師竟然站在我的旁邊，起初我還和大家步調(diào)一致，齊聲背誦。到了后面，濫竽無(wú)法充數(shù)了，在整齊的聲音中，我突然卡了殼。老師立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)往我這兒一看，發(fā)現(xiàn)我有好多贈(zèng)言都沒(méi)有寫(xiě)，破爛不堪的.語(yǔ)文課本上只有六七條，字寫(xiě)得歪歪扭扭，亂七八糟。
等到大家念完后，老師嚴(yán)厲地把我喊起來(lái)，質(zhì)問(wèn)為什么我有這么多贈(zèng)言沒(méi)有寫(xiě)，也就是文章開(kāi)頭的一幕。
我當(dāng)時(shí)無(wú)言以對(duì)，頭低下不敢直視老師，只是偷偷地左右瞄了幾眼，心想又不是考試內(nèi)容，干嘛那么較真呢！
老師看到我無(wú)所謂的樣子更生氣，簡(jiǎn)直火冒三丈，可以說(shuō)是怒發(fā)沖冠了：“大家說(shuō)記住老師的贈(zèng)言有什么用？”
“思想上受到教益，學(xué)會(huì)做人處事，寫(xiě)作上恰當(dāng)運(yùn)用�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。
“可是有人就是只盯著考試，我敢肯定，沒(méi)有眼光不注重積淀的人永遠(yuǎn)也不可能取得優(yōu)異的成績(jī)！那些得了獎(jiǎng)勵(lì)珍惜榮譽(yù)堅(jiān)持不懈的同學(xué)定會(huì)不斷進(jìn)步，而那些取得一點(diǎn)進(jìn)步就嘚瑟并放任自流的人肯定會(huì)一敗涂地。既然你不珍惜榮譽(yù)，以后別想再有機(jī)會(huì)！”老師說(shuō)得斬釘截鐵，臉漲得通紅，我從未見(jiàn)過(guò)平日待我們慈祥的語(yǔ)文老師，生起氣來(lái)也是這樣兇。
我不能再嬉皮笑臉無(wú)動(dòng)于衷了，潘老師為了我們的學(xué)習(xí)可是煞費(fèi)苦心。為了教我們寫(xiě)字，潘老師一筆一劃寫(xiě)下一本本字帖作為特殊獎(jiǎng)品發(fā)給我們，這個(gè)獎(jiǎng)我是第三批得到的，也曾努力過(guò)一段時(shí)間，字有進(jìn)步，可后來(lái)又冥頑不化了。
為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，老師寫(xiě)下水文，精心批改我們作文，并推薦到《旬陽(yáng)文藝》和旬陽(yáng)鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)發(fā)表，我的文章很榮幸被推薦發(fā)表，可是我不是感恩上進(jìn)，而是洋洋自得，覺(jué)得自己了不起，從此不思進(jìn)��；班上的陳同學(xué)、向同學(xué)、肖同學(xué)得到文章贊賞費(fèi)想的是捐給班上，希望大家一起進(jìn)步，而我是個(gè)吃貨，拿到贊賞費(fèi)走出校門(mén)就買了麻辣條，滿足自己的第一需要；不僅如此，我還怨恨父母太吝嗇，如果賞個(gè)千兒八百我就可以在好哥兒們面前耍個(gè)闊，請(qǐng)他們吃大餐。
“本來(lái)是鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的方式，怎么到了你這兒就變味了呢？幸虧你的贊賞費(fèi)少，否則老師就成了罪魁禍?zhǔn)�，推薦你的文章發(fā)表成了你坑宰父母、胡亂花錢(qián)的途徑。這不是加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎？”老師的教誨讓我羞愧難當(dāng)，我是個(gè)吃貨，但我更想努力進(jìn)步，成為父母的掌上明珠。
下課后，我利用課余時(shí)間，借別人的贈(zèng)言抄了一遍，準(zhǔn)備下午再給老師看以及背給老師聽(tīng)。
到了下午，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：“花開(kāi)燦爛有時(shí)節(jié)，蓄力奮發(fā)在自己�！�
這一行字讓我醍醐灌頂，頓時(shí)心頭一震。是�。∥业恼Z(yǔ)文老師把所有該發(fā)的獎(jiǎng)品，都已發(fā)到我的手上，把所有的好機(jī)會(huì)都給了我。而我自己不爭(zhēng)氣，一次一次糟蹋老師的心血，一次又一次讓老師失望，老師怎能不傷心生氣呢！老師給我獎(jiǎng)品，那只是外界的鼓勵(lì)，關(guān)鍵就看自己能不能堅(jiān)持不懈。如果自己不積淀芬芳，那你所得的獎(jiǎng)品價(jià)值等于0，這些其實(shí)也都是老師下課后告訴我的。
回想那一天，老師的教誨令我難忘，給我的啟發(fā)很大。我牢記這兩句話：花開(kāi)燦爛有時(shí)節(jié)，蓄力奮發(fā)在自己。勸己莫貪眼前利，勸己惜取少年時(shí)。
難忘的教誨作文 篇16
感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。
雨過(guò)天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門(mén)，小區(qū)里的花開(kāi)了，一向愛(ài)花的`我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開(kāi)始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來(lái)讓別人也觀賞到�？墒俏也徽�?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來(lái)就不長(zhǎng)，我摘下來(lái)吧！不行，那么好看的花兒，多可愛(ài)��！摘下來(lái)不就不好看了嗎！
我的思想一直在斗爭(zhēng)，我也許最終會(huì)把它摘下來(lái)，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。
這是你走了過(guò)來(lái)，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說(shuō)，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂(lè)。
我被你說(shuō)的一時(shí)語(yǔ)塞，便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，便又接著說(shuō)，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來(lái)放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長(zhǎng)的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。
聽(tīng)到你這樣說(shuō)，我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。
從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安�？墒悄奈桓嬖V我這些的你，卻不知去向何處。沒(méi)有留下姓名的你，還好嗎？
你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。
難忘的教誨作文 篇17
望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹(shù)葉，恢復(fù)了無(wú)窮碧；那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅；避冬的大雁故地重游我嘆息道：“時(shí)間過(guò)得真快��！”
轉(zhuǎn)眼間，我也即將小學(xué)畢業(yè)，踏入新的人生舞臺(tái)。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在眾多老師中，班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平，教育起學(xué)生來(lái)可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯(cuò)事的學(xué)生立馬慌了神，再用那張能說(shuō)會(huì)道的三寸不爛之舌一說(shuō)，叫你不得不寫(xiě)個(gè)服字。
還記得四年級(jí)那年的.春天，教育局辦了個(gè)征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開(kāi)始，我興奮得晚上翻來(lái)覆去睡不著。幾天后，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒(méi)想到嚴(yán)厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。我只好接著修改。
可是一次、兩次、三次我寫(xiě)得不耐煩了，改文章也不那么用心了，總想著放棄。細(xì)心的黃老師好象看穿了我的心事，等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老師一定會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎？”一個(gè)問(wèn)題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。“努力不一定成功，放棄一定失敗。”我領(lǐng)略了老師沒(méi)有明說(shuō)的道理，抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼光不是失望、責(zé)備，而是親切、鼓勵(lì)
后來(lái)，我的作文得獎(jiǎng)了。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了如何做人處事——都要努力。每當(dāng)春天來(lái)臨，我的心中總會(huì)有無(wú)盡的感激。
難忘的教誨作文 篇18
目前為止，我做過(guò)的難忘事都可以裝滿幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
記得期中考試后的一天，老師正在發(fā)試卷。突然，老師的一句話讓我驚呆了。“盧屹陽(yáng)89分語(yǔ)文。”我一聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心想“老媽又要竹鞭炒肉了�！笔堑�，作為一個(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分?jǐn)?shù)，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發(fā)愣，直到老師叫我上臺(tái)領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點(diǎn)，我不得不帶著恐懼的心和那張?jiān)嚲砘丶伊恕?/p>
門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說(shuō)：“哎呀，怎么這么久才回來(lái)？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對(duì)，我被糟糕的分?jǐn)?shù)拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)“今天干什么了？”我只好哽咽著把事情說(shuō)出來(lái)，心里滴咕著：慘了！我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了！”可誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不重要，重要的`是你是否改正了錯(cuò)誤。如果你一直將這些錯(cuò)誤纏在身上，就會(huì)成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠(chéng)實(shí)而感到欣慰吧，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，將比成績(jī)差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的話聽(tīng)完，她的話驅(qū)散了我心頭久久不散的陰云，使我茅塞頓開(kāi)，我再忍不住了，淚珠像斷了線的珠子掉下來(lái)。
這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘！
難忘的教誨作文 篇19
童年，是一片檸檬，你能嘗出酸，是一杯糖水，你能嘗出甜，是一個(gè)黃連，你會(huì)嘗出苦澀。你曾成功過(guò)，也卻失敗過(guò)，老師的教誨會(huì)使你成長(zhǎng)。如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生，回頭望去，雖然有再多過(guò)錯(cuò)，但現(xiàn)在想起來(lái)，一切都那么美好。-------題記
我二年級(jí)是轉(zhuǎn)學(xué)到森林小學(xué)，一個(gè)月后，我感到很奇怪，因?yàn)閶寢尶偸窃谖曳艑W(xué)回家之前知道當(dāng)天的家庭作業(yè)。奇怪！QQ的班級(jí)群也沒(méi)有發(fā)作業(yè)啊，我便問(wèn)媽媽。原來(lái)，老師發(fā)了校訊通，作業(yè)都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產(chǎn)生了點(diǎn)投機(jī)取巧的辦法。漸漸地，我開(kāi)始不抄作業(yè)了，反正媽媽的手機(jī)上面有作業(yè)。
終于有一天，我放學(xué)回到家，放下書(shū)包，那手機(jī)翻校訊通看作業(yè)，可是怎么也沒(méi)有找到。我也不敢在QQ上問(wèn)，怕了老師說(shuō)，打電話問(wèn)同學(xué)，同學(xué)又不接。嗯......我記得一點(diǎn)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文的黃岡。二話不說(shuō)，便開(kāi)始做作業(yè)了。
第二日到了學(xué)校，我便慌了神，語(yǔ)文不止哪一點(diǎn)作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，果不其然，老師下午放學(xué)把我留了下來(lái)。
“你為什么不做作業(yè)。”“我......我沒(méi)有做作業(yè)�！蔽矣幸稽c(diǎn)支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽(tīng)，心中越發(fā)內(nèi)疚，充滿酸澀。老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“人活在世上時(shí)時(shí)刻刻都忙，作業(yè)都懶得抄，活下去是不是更累。”
這句話對(duì)我的.印象很深，我感謝老師對(duì)我的教誨。
難忘的教誨作文 篇20
時(shí)間如白駒過(guò)隙般輕輕悄悄離去。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛(ài)的同學(xué)們，但我更難忘李老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，我的成績(jī)每次都名列前茅，老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，使我沉浸在勝利的光環(huán)中，無(wú)法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開(kāi)始開(kāi)小差，作業(yè)開(kāi)始不認(rèn)真，下課開(kāi)始瘋玩，校園里到處都能聽(tīng)到我嬉笑玩耍的.聲音。
上體育課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)正在追逐打鬧，李老師悄悄走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時(shí)間是不是開(kāi)始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評(píng)了。誰(shuí)知，老師非但沒(méi)有罵我、打我，反而把我?guī)У叫@那一片美麗的李花樹(shù)下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，花兒沒(méi)有對(duì)它的美麗作聲，當(dāng)人們贊美它時(shí)，它只是開(kāi)得更加燦爛奪目。俗話說(shuō)滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無(wú)聲，開(kāi)亦無(wú)聲。”
聽(tīng)了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時(shí)間被驕傲沖昏了頭腦，成績(jī)也下降了，今后我一定要謙虛。
時(shí)光飛逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無(wú)聲，開(kāi)亦無(wú)聲。
難忘的教誨作文 篇21
我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)都很不錯(cuò)，這都是語(yǔ)文老師沈老師的教導(dǎo)，才會(huì)這樣。她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在五年級(jí)都在教我班語(yǔ)文、做班主任。我覺(jué)得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就培養(yǎng)我們的語(yǔ)文能力，不停地想著好點(diǎn)子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的事就是“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”：
在上上學(xué)期的第一節(jié)三號(hào)綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長(zhǎng)將會(huì)走進(jìn)課堂，來(lái)給我們上課！”我們同學(xué)聽(tīng)后都很好奇：什么？家長(zhǎng)能為我們上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學(xué)明白了——家長(zhǎng)各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的'教我們包餛飩，還有的教我們做“個(gè)性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開(kāi)，好不開(kāi)心！
老師還在每節(jié)語(yǔ)文課前讀一個(gè)故事，每天早讀時(shí)背一句《增廣賢文》，作為以后寫(xiě)作與說(shuō)話等的題材。她還一直推薦好書(shū)，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導(dǎo)我們，費(fèi)盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識(shí)。她千辛萬(wàn)苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎(chǔ)。
難忘的教誨作文 篇22
隨著時(shí)光的流逝，許許多多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是，叢老師您對(duì)我的批評(píng)教育，深深地刻在我的腦海里，至今難忘。
記得今年五月汶川大地震時(shí)，您讓我寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀r(shí)的感受，參加威海晚報(bào)的征文比賽。晚上我搜腸刮肚，好不容易才把文章寫(xiě)完了，一邊把文章裝進(jìn)書(shū)包一邊想：管他好不好，只要完成任務(wù)就萬(wàn)事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您，心里想：老師您看在我那么辛苦的份上就讓我通過(guò)了吧！沒(méi)想到你越看眉頭皺得越緊，最后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你都成了錯(cuò)字的司令了，而且缺少豐富的想象，回去好好改！”接著您又告訴我應(yīng)該怎樣去想象。因?yàn)槲矣X(jué)得太不好改了，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)您講的什么，回去也不知道怎么改，最后不耐煩了，決定放棄這次征文比賽，于是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。
您看穿了我的心思，把我叫到您的`辦公室里，當(dāng)時(shí)我害怕極了，低著頭不敢看您，心里像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳，準(zhǔn)備接受您的批評(píng)。意想不到的是您沒(méi)有責(zé)怪我，只是親切地詢問(wèn)我放棄的原因，我不好意思地低下了頭。您用那充滿智慧的眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。我相信你一定會(huì)做得更好！”面對(duì)您信任鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……我的征文終于被威海晚報(bào)刊登了。
叢老師，您那鼓勵(lì)的目光讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心，也讓我知道了在困難面前是不能當(dāng)逃兵的。老師，您的教育令我終生難忘，謝謝您叢老師！
難忘的教誨作文 篇23
在生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事，它們就像一顆顆星星，有的絢麗多彩，有的暗淡無(wú)光，而我今天就挑一顆不光彩的'星星跟大家分享分享吧！
有一天，我和媽媽去秀嶼區(qū)廣場(chǎng)玩。那里草長(zhǎng)鶯飛，百花齊放，到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的花兒。我躺在一塊大石頭上，舒服極了，我不禁自言自語(yǔ)道：“這時(shí)候，要是有一根冰棒那該多爽呀！”說(shuō)罷，我便跑到商店去買了一根冰棒，又跑了回來(lái)。我連忙打開(kāi)包裝，舔了幾下冰棒，把包裝紙隨便往地上一扔，又津津有味的吃了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽撿起了包裝紙，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“為什么不把包裝紙扔進(jìn)離你只有不到2米的垃圾桶呢？”我懶洋洋的回答：“沒(méi)關(guān)系，反正有清潔工在清潔垃圾，我們不用擔(dān)心�！薄笆裁床挥脫�(dān)心，我們只有一個(gè)地球，如果每個(gè)人都亂扔垃圾，我們的地球不就毀了嗎！”媽媽火冒三丈。此時(shí)，我感到萬(wàn)分羞愧。這時(shí)，陽(yáng)光照在我通紅的臉上，太陽(yáng)公公仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)著我，使我抬不起頭。柳枝也在隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一只只小手指著我，柳枝搖動(dòng)時(shí)發(fā)出了“沙，沙，沙”的聲音，就像在說(shuō)：“這樣破壞環(huán)境還少先隊(duì)員呢！”天上的小鳥(niǎo)也都嘰嘰喳喳的，就像在紛紛指責(zé)著我。
我像一匹被馴服的小馬連連點(diǎn)頭，向媽媽認(rèn)錯(cuò)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了；我這就去把那張包裝紙撿起扔進(jìn)垃圾桶里�！蔽蚁耄旱厍蛑挥幸粋�(gè)，我以后一定要好好保護(hù)它，我還會(huì)呼吁人們一起保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這件事雖然很普通，但卻令我久久不能忘懷。
難忘的教誨作文 篇24
我的家庭再普通不過(guò)了，父母都是地地道道的農(nóng)民，他們樸實(shí)善良，勤勞節(jié)儉，就像養(yǎng)育他們的爺爺奶奶一樣，那種淳樸的本色，基因似的，又在下一代身上遺傳。
爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們好幾年了，但他對(duì)我的教誨依然讓我銘記在心。那音容，那笑貌，念之，便感受到一種溫暖。
我小時(shí)候，吃飯老是撒米粒，而且碗底也老是吃不干凈。撒下的米粒就被我扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽說(shuō)我，我不理睬，甚至還頂嘴。爺爺看到我的.行為并沒(méi)有責(zé)罵，而是讓媽媽不給我飯吃，以此對(duì)我進(jìn)行懲罰。爺爺坐在沙發(fā)上，嚴(yán)肅地看著我。我則撅著嘴斜著脖子一個(gè)勁兒地瞪爺爺。爺爺并沒(méi)有因此生氣，慢慢地給我講起了故事�！皩O女，你知道么，在爺爺那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在的條件，一碗米飯都很奢侈。雖然現(xiàn)在生活好了，但你爸媽種那點(diǎn)田不容易。你現(xiàn)在浪費(fèi)的糧食，在過(guò)去那可是救命的寶貝啊……”我看著爺爺一臉的認(rèn)真，又想起了爸媽在農(nóng)田里頂著毒辣的太陽(yáng)躬耕勞作，為了一粒粒稻谷歸倉(cāng)，從春種到秋，一滴汗水摔八瓣，而自己卻在浪費(fèi)，于是臉紅了起來(lái)。我的情緒平靜了下來(lái)，忸怩地偎依在爺爺身旁，輕捋爺爺?shù)纳窖蚝印?/p>
爺爺?shù)慕陶d如脈脈的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，一如春來(lái)樹(shù)綠，雨潤(rùn)花紅。直到今天，我一直把爺爺對(duì)我的教誨放在心里。他的話如一粒種子，在我心里發(fā)芽，生根，而我再也沒(méi)有糟蹋過(guò)糧食。
爺爺?shù)慕陶d，父母的言傳身教，讓我身上少了矯情與浮躁，養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
是啊，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈，塑造著人格。爺爺對(duì)我的教誨只是普普通通的話語(yǔ)，但卻有潤(rùn)物無(wú)聲的效果，讓我反省，讓我自新，時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更遠(yuǎn)。
難忘的教誨作文 篇25
往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經(jīng)過(guò)泉水無(wú)數(shù)次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽(yáng)光下反射著耀眼的光芒。
那是幾年前的一個(gè)下午，我和五歲的妹妹單獨(dú)在家，媽媽出去買東西去了，去時(shí)囑咐妹妹要監(jiān)督我，不準(zhǔn)我玩電腦，必須認(rèn)真在家復(fù)習(xí)，以備考試。我想，只要和妹妹說(shuō)幾聲好聽(tīng)的，要她幫忙打“掩護(hù)”，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
于是，媽媽前腳剛出門(mén)，我后腳就跑到妹妹面前，說(shuō)道，“好妹妹，你可不可以不要告訴媽媽我玩了電腦啊?我請(qǐng)你吃零食�！闭f(shuō)完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應(yīng)了我?guī)臀冶Ｃ�。我高興地一蹦三尺高。
于是，我放心地去玩游戲了。大約過(guò)了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來(lái)了!”我一聽(tīng)，趕緊手忙腳亂地關(guān)電腦，然后飛奔回房，拿起本書(shū)假裝在復(fù)習(xí)。
可是……這本書(shū)怎么有點(diǎn)不一樣?我疑惑地看了看，噢!我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才慌張時(shí)候把書(shū)拿反了!我暗暗叮囑自己不能慌了陣腳，鎮(zhèn)定地把書(shū)重新放好。那神情，準(zhǔn)可以去拿金馬獎(jiǎng)了。腳步聲愈來(lái)愈近，“喀嚓”，門(mén)開(kāi)了。媽媽走了進(jìn)來(lái)，放下手中的東西，看了看正在“復(fù)習(xí)”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問(wèn)道：“你玩了電腦?”“沒(méi)有�！蔽绎w快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說(shuō)：‘溫故而知新’，你說(shuō)說(shuō)你剛才復(fù)習(xí)獲得了什么新知識(shí)?”我一愣，不知事情怎么就扯到孔子身上去了，“沒(méi)……沒(méi)有�！蔽议_(kāi)始心虛起來(lái)，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見(jiàn)她臉上平靜，當(dāng)然，也完全可能是暴風(fēng)雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自己鎮(zhèn)定。
“沒(méi)有?你就會(huì)說(shuō)‘沒(méi)有’嗎?那是不是我問(wèn)你有沒(méi)有復(fù)習(xí)，你是不是也會(huì)說(shuō)‘沒(méi)有’?”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發(fā)地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說(shuō)道，“電腦桌前的椅子是誰(shuí)坐過(guò)的?”我看向椅子，原來(lái)剛才匆忙時(shí)分起來(lái)的力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺(jué)到手心已經(jīng)完全濕了，語(yǔ)無(wú)倫次道，“是……是……是妹妹�！蔽也桓以倏磱寢專睦镆灿X(jué)得有些對(duì)不起妹妹。
“妹妹?”媽媽的語(yǔ)氣更凌厲了幾分，“你做過(guò)的事不承認(rèn)還想嫁禍給你妹妹?”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的.一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦。”聽(tīng)到我承認(rèn)了，媽媽的語(yǔ)氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯(cuò)事不可怕，可怕的事沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣和沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，否則……”
我知道媽媽的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然就紅了眼眶，意識(shí)到自己的不對(duì)，開(kāi)始后悔起來(lái)，“對(duì)不起，媽媽，我不應(yīng)該撒謊�！薄班�，知錯(cuò)能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會(huì)變成一件大事，而一件大事也會(huì)變成小事。你要汲取教訓(xùn)，不能夠再犯�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，隱忍了一會(huì)兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點(diǎn)頭。
那一次的事，或許不過(guò)是玩玩電腦而已，卻通過(guò)我的謊言變成了一個(gè)我人生中錯(cuò)誤，我也終于明白了母親的話，母親的苦心，每每念次，都會(huì)感到慚愧、后悔。而那媽媽的諄諄教誨，將永遠(yuǎn)地陪伴著我，永垂不朽。
難忘的教誨作文 篇26
小時(shí)候，由于爸爸工作經(jīng)常不在家，所以在姥姥家的日子居多，說(shuō)是在姥姥家長(zhǎng)大的也不為過(guò)。給我最深刻、最難忘的教誨的，也是姥姥的一個(gè)真實(shí)的故事。長(zhǎng)大的過(guò)程經(jīng)歷過(guò)很多事，但卻有一件事讓我至今難忘，我想它會(huì)伴我一生，時(shí)刻提醒我節(jié)約。
以前，我無(wú)論是用紙巾擦鼻涕還是畫(huà)畫(huà)，總是很浪費(fèi)，紙上寫(xiě)一點(diǎn)兒字覺(jué)得不好就團(tuán)成一團(tuán)扔掉了。爸爸媽媽說(shuō)我，我不予理睬，甚至還頂嘴：“扔一點(diǎn)紙怕什么，喏，這多的是呢!”爸爸媽媽很生氣，不再搭理我。而我則撅著嘴一副委屈的`樣子，此時(shí)，姥姥不是像爸爸媽媽那樣責(zé)怪我，而是把我領(lǐng)到了臥室，一邊陪我玩一邊慢慢地給我講起了故事:“兜兜(我的乳名)，你知道么，在姥姥那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在這么好的條件，因?yàn)榧依锖芨F所以買不起紙，我做數(shù)學(xué)用的草稿紙都是你太姥爺抽的煙里面的包裝紙�！蔽覇�(wèn)姥姥:“那么一小塊紙?jiān)趺磯蚰亍崩牙盐⑿χ?“不夠也沒(méi)辦法啊，家里太窮了能夠讓上學(xué)已經(jīng)是很了不起了�！蔽蚁肫鹱约航�(jīng)常拿一些白紙折飛機(jī)，便又問(wèn)姥姥:“那你寫(xiě)完的這紙是不是就用來(lái)做手工或是折紙飛機(jī)了呢?”姥姥說(shuō)她不舍得，上廁所時(shí)還要用它來(lái)當(dāng)廁紙呢!聽(tīng)了姥姥的話，我驚訝的半天也說(shuō)不出話來(lái)。
姥姥和我說(shuō)的這件事，讓我的心泛起波瀾：那紙那么硬，而且上面還寫(xiě)滿了字，怎么用啊?而且也太不衛(wèi)生了。但是在那個(gè)物資匱乏的年代，這竟也算是一種奢侈的“享受”。
姥姥的教誨如脈脈的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，她的話如一粒種子，在我心里發(fā)芽，生根，而我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一張紙，也倍加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。姥姥的教誨，父母的言傳身教，讓我身上少了矯情與浮躁，養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
教誨可能是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，但它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈，塑造著人格。它將時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更遠(yuǎn)!
難忘的教誨作文 篇27
“咯噔，咯噔……”一聲聲逐漸變響的，高跟鞋重重踩在地上的聲音，橫行霸道地闖入了我的耳朵。陳老師戴著她那金絲眼鏡，頂著她那卷卷的短發(fā)，向我走過(guò)來(lái)。
“尹瑞兒，‘懶惰’這個(gè)詞你漏掉了，查字典補(bǔ)上吧�！标惱蠋煖厝岬貙�(duì)我說(shuō)。我一邊聽(tīng)一邊抬頭望著她，她沒(méi)有生氣嗎？看她嘴角微微上翹，絲毫沒(méi)有生氣的樣子，我心海中的一塊巨石終于落下了。
一秒，兩秒，一分鐘不到，我把作業(yè)本送到了老師辦公桌，便抓緊時(shí)間去玩了。才一小會(huì)，陳老師又回到教室，把一只因?qū)懥颂嘣u(píng)語(yǔ)而起了繭的大手，輕輕地按在我頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一通。“做事要用心，細(xì)心啊！”我面對(duì)自己寫(xiě)下的“賴隋”，我臉紅了，“賴誰(shuí)”呢？我難為情地低下了頭。
我正想再去辦公室交作業(yè)本的時(shí)候，教室門(mén)卻“吱呀”一聲被推開(kāi)了，陳老師又走了進(jìn)來(lái)，她一言不發(fā)輕輕地把我的本子接在手上走出去了。
陳老師，您那和藹可親的樣子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，您每次都孜孜不倦地寫(xiě)教案，讓我們像種子一樣吸收知識(shí)；您常常不知疲倦地教導(dǎo)我們，把您那干裂的.嘴唇都講得失去了水份。您深刻的教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
難忘的教誨作文 篇28
前不久，我感受了沒(méi)有朋友的感覺(jué)。在那段日子里，我常常早上一個(gè)人走去學(xué)校，在班級(jí)中淘氣的男生使，我火氣十足！好想聽(tīng)一句：“班長(zhǎng)，你辛苦了！”可所有人都對(duì)我不理不睬。也有好多人說(shuō)我變了，可不是我變了，而是你們變了呀！晚上我坐在床上，所有人都有自己的朋友，她們有說(shuō)有笑，把我當(dāng)成了空氣。我輕輕的拍一下正在說(shuō)話的女孩，還可換來(lái)的卻是他那句干什么呀？去一遍！
到了星期六，姐姐回來(lái)了，我去請(qǐng)教姐姐。
姐姐了我事情的來(lái)龍去脈，我也向姐姐娓娓道來(lái)。姐姐說(shuō)這種情況，要不就是她們的.錯(cuò)。就是她們自身的問(wèn)題。要不就是我不懂得怎么和他們?nèi)ソ涣�。但遇到這種事情，先不要讓我多想就做好我自己就行。如果我的成績(jī)飛速上去了，那他們也要向我學(xué)習(xí)，你自然而然就好玩了。
我又問(wèn)姐姐，如果他們來(lái)找我，我要不要接受呀？姐姐放慢音調(diào)對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的哲學(xué)家孔夫子說(shuō)過(guò)一句話，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎，所以當(dāng)然要接受啦。”我明白了，雖然別人對(duì)我們很冷漠，但是我們一定要待人真誠(chéng)，我要努力向上！記得姐姐的教誨就像旦丁說(shuō)的那句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！做好自己，最重要！
難忘的教誨作文 篇29
小學(xué)六年，老師教了我很多。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是我的語(yǔ)文老師告訴我的：無(wú)論做什么，都要把握時(shí)間，高水平、高速度、高效率。
我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，老師看到我在五年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很好，在前排座位，就任命我為學(xué)習(xí)委員。我聽(tīng)老師講的時(shí)候很開(kāi)心，很激動(dòng)，也很緊張。要知道，一到五年級(jí)，我還沒(méi)當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收拾作業(yè)的時(shí)候我慌了。因?yàn)椴恢涝趺捶纸M排書(shū)，就把作業(yè)放在一起，然后翻來(lái)覆去找，就是找不出誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間快結(jié)束了，還是沒(méi)有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地上來(lái)了。我心里害怕，怕老師教訓(xùn)我。沒(méi)想到，老師不但不教訓(xùn)我，還很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“我剛開(kāi)始不習(xí)慣做，是嗎？沒(méi)關(guān)系。只需要幾天時(shí)間。你不能接受這樣的作業(yè)，效率低下，效率低下。當(dāng)你收到作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該做作業(yè)。組長(zhǎng)要交作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)。如果不夠，就讓他收起來(lái)給你。把作業(yè)分組，檢查的.時(shí)候容易檢查。記住，無(wú)論做什么都要把握時(shí)間，做到高水平、高速度、高效率�！�
聽(tīng)你的話不如讀十年書(shū)。王老師的教學(xué)大大提高了我做事的速度、水平和質(zhì)量。就像我忘不了媽媽的愛(ài)，忘不了老師的教誨。
難忘的教誨作文 篇30
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛(ài)的同學(xué)，更忘不了陳老師對(duì)我的`教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我聯(lián)系幾次考出好成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。后來(lái)，我上課不專心，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課，我們正在玩著老鷹捉小雞的游戲時(shí)，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心里想：“這下完了，肯定要被老師批評(píng)一頓了�！闭l(shuí)知道陳老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：“滿招損，謙受益�！币涀∵@些話，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难?
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
難忘的教誨作文 篇31
今天放學(xué)，我一走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正和伍老師說(shuō)話呢。只見(jiàn)媽媽一邊聽(tīng)老師說(shuō)話，一邊不停地點(diǎn)頭。“完了，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過(guò)去，向伍老師問(wèn)好。老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，你不太愛(ài)動(dòng)手，沒(méi)有把自己對(duì)知識(shí)的理解按自己說(shuō)的去用筆寫(xiě)出來(lái)，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習(xí)上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎?積極做作業(yè)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰(zhàn)勝自已!”
哦，原來(lái)老師不是在媽媽面前打我的“小報(bào)告”，而是回報(bào)我開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。聽(tīng)了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動(dòng)手，認(rèn)真做作業(yè)，不能讓老師常常為我一個(gè)人費(fèi)心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是我的`成功啊!所以，我決心按照老師的教育方法去做。
老師，我記住了您說(shuō)的話，謝謝您的諄諄教誨。
難忘的教誨作文 篇32
畢業(yè)晚會(huì)，伴著淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩，到現(xiàn)在，我們似乎已然脫離了幼稚，帶著點(diǎn)點(diǎn)的成熟，這樣的年月，讓我們成長(zhǎng)的是老師。
今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號(hào)，你們卻得意忘形，嶄新的.暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢?但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì)考嗎?如果你們現(xiàn)在就如此毫無(wú)章法，長(zhǎng)大又會(huì)怎么樣?殺人放火、無(wú)惡不作?摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的沙啞的?是我們。老師為什么發(fā)脾氣?因?yàn)槲覀儾荒荏w諒老師，缺少一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)!
朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。
如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只需最真心的、最老土的一句話，足以表達(dá)你對(duì)老師的恩情。
長(zhǎng)路漫漫，我們需要踏實(shí)地走好每一步，那是老師的教誨。
難忘的教誨作文 篇33
同學(xué)們，每當(dāng)我們用好成績(jī)回報(bào)老師時(shí)，老師會(huì)露出一絲欣慰的笑；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)表示出擔(dān)心；每當(dāng)我們考得不好時(shí)，老師又會(huì)很著急……學(xué)生的一舉一動(dòng)時(shí)刻牽掛著老師的心。
有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不理想，下課后鄭老師把我叫到她的'旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“林嘉瑞，你的腦袋很聰明�？墒牵绻汩L(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦筋，做作業(yè)不認(rèn)真，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，這樣下去，不管你有多聰明，都會(huì)變得不聰明。多動(dòng)動(dòng)你的腦子，知道嗎？”鄭老師又嚴(yán)肅地告誡我：“林嘉瑞，這一次考差了，下次一定要考好！”我聽(tīng)了，心里暗下決心，要認(rèn)真讀書(shū)。
我狂“煮”語(yǔ)文書(shū)，博覽課外書(shū)，每個(gè)星期，雷打不動(dòng)地定期看完五本課外書(shū)，這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持下來(lái)，幾個(gè)月如一日。有一次，我們又考試了，這下我下筆如飛，恨不得把學(xué)到的知識(shí)全都用出來(lái)。過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我看到了一個(gè)鮮紅的98分，我欣喜若狂，心里像火山爆發(fā)一般，十分激動(dòng)！
一份耕耘，一份收獲。這下，鄭老師終于露出了欣慰的笑容，我滿腔熱血，興奮不已。原來(lái)，好成績(jī)是通過(guò)不懈的努力得來(lái)的呀！
啊，我以后要繼續(xù)努力！更上一層樓！
難忘的教誨作文 篇34
媽媽出去買東西了，我進(jìn)了媽媽的房間，打開(kāi)了電腦，心想：就玩一下下，玩一會(huì)兒就寫(xiě)作業(yè)。我點(diǎn)進(jìn)了游戲，一開(kāi)始我東張西望，聽(tīng)一聽(tīng)媽媽回來(lái)沒(méi)，可后來(lái)我越玩越帶勁，這時(shí)，我感覺(jué)好像有人在輕輕拍我的肩。我一邊玩游戲一邊不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)？沒(méi)看見(jiàn)我在玩游戲�！�
我說(shuō)完后，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，回頭一看。呀！是媽媽。媽媽對(duì)我笑了一下，不過(guò)那是冷笑，“鄧妍皙，不寫(xiě)作業(yè)，在干嘛？”那聲音很冷，冷得令我發(fā)抖。
我低下頭，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我……我錯(cuò)了，請(qǐng)……請(qǐng)您原諒我�！�
媽媽嘆了一聲說(shuō)：“皙皙，要聽(tīng)話，學(xué)完了再玩，多好�！�
可過(guò)了幾天，我又悄悄打開(kāi)電腦，剛一點(diǎn)游戲，媽媽發(fā)現(xiàn)了，把電腦關(guān)了。
這一次，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，而是坐在沙發(fā)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)我什么，但我的心無(wú)比的`痛，我走向我的房間，認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)。
從那以后，我每次都認(rèn)真完成作業(yè)，沒(méi)想到一個(gè)月后，媽媽竟主動(dòng)的把電腦給我玩，并說(shuō)：“皙皙，你已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，恰當(dāng)玩電腦，但要記住‘認(rèn)真學(xué)，痛快玩’�！边@句話我仍然字字牢記在了心頭。
難忘的教誨作文 篇35
期末，語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，鮮艷的“100”讓我欣喜若狂。我驕傲地拿著試卷，一邊炫耀一邊問(wèn)同桌：“你考了多少分？”還沒(méi)等他開(kāi)口，我便用藐視的目光看著他說(shuō)：“肯定沒(méi)我高吧！”我一邊說(shuō)一邊想起了媽媽在考試前對(duì)我說(shuō)的話，如果在這次考試中取得好成績(jī)，一定獎(jiǎng)勵(lì)我。
同桌聽(tīng)了什么都沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，他突然對(duì)我說(shuō)：“我能看一下你的試卷嗎？我……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)：“要用我的`試卷改錯(cuò)吧，給！”他沒(méi)有動(dòng)筆的跡象，而是注視著一道題，緊鎖眉頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“我覺(jué)得你這道題答錯(cuò)了�！蔽曳瓉�(lái)覆去地思考，的確錯(cuò)了，便想和他說(shuō)別告訴老師。可剛一抬頭，看見(jiàn)他拿著試卷去找老師了。我生氣地想，肯定是嫉妒我，想挑我的錯(cuò)！
下課后，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條：“肖璞，請(qǐng)你理解我，我本想看一下你的答案有沒(méi)有可借鑒之處，沒(méi)想到卻挑出了錯(cuò)誤。但是沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤�！蔽矣挚戳艘幌滤脑嚲�，啊，也是100分！
“錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤”，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，這句話便會(huì)在耳邊響起，鼓勵(lì)我一直向前走。
難忘的教誨作文 篇36
下午，媽媽出去有事，讓我一個(gè)人在家里玩，我高興極了!因?yàn)槲夜φn多，很少有時(shí)間看電視，這次可以看個(gè)痛快了。
我把茶幾上擺好零食和香噴噴的月餅，在柔軟的沙發(fā)上放好美麗的毯子和軟綿綿的靠枕，躺在上面，打開(kāi)電視，開(kāi)始了我自己的下午，我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著電視，當(dāng)我正在津津有味的看著《喜羊洋與灰太狼》的大畫(huà)連篇600的時(shí)候，“叮零”，門(mén)被媽媽推開(kāi)了，啊!是媽媽回來(lái)了，我馬上把電機(jī)給關(guān)掉，跑到媽媽的身邊，說(shuō)：“媽媽，你回來(lái)了�！薄班拧�，媽媽說(shuō)完就往客廳里“沖”，“咦，媽媽，你去哪?”我急忙攔住媽媽，“我去看看。”我攔不住媽媽，只好讓媽媽進(jìn)去了，我的命運(yùn)就這樣，不管干什么也逃不過(guò)媽媽的“千里眼”，于是，我底著頭向媽媽走過(guò)去，等著被媽媽的批評(píng)，可出乎我意料的是，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，反而輕輕地對(duì)我說(shuō)：“希望下次不要在撒謊了，還有，零食和月餅會(huì)危害人的`健康，以后要少吃!”媽媽說(shuō)完就去做家務(wù)了，
那個(gè)時(shí)候，我霎時(shí)明白了，雖然這只是普普通通的幾句話，但給我留下了深刻的印象，我從心底上發(fā)誓，以后一定不在出現(xiàn)這樣的情況。
難忘的教誨作文 篇37
昨天晚上，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)不舒服所以我就偷懶不做作業(yè)，吃晚飯?jiān)賹?xiě)，你們想知到事情是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)槲也蛔鲎鳂I(yè)，所以被媽媽罵了幾句，我就哭了，過(guò)了一會(huì)兒我漸漸平靜下來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)做作業(yè)了。突然，我遇到了難題，不會(huì)做了，怎么辦啊？剛才被媽媽罵了，我又不敢找媽媽問(wèn)這道題怎么做，怎么辦啊？唉！媽媽對(duì)我說(shuō)：怎么啦？不會(huì)做��？我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)媽媽教會(huì)我這道題怎么做，并且告訴我很多學(xué)習(xí)和做人的道理。媽媽有點(diǎn)生氣的說(shuō)：我寫(xiě)給你了一封信，你有沒(méi)有看��？我說(shuō)：沒(méi)有。說(shuō)完，我馬上翻書(shū)包，媽媽也帶弟弟洗澡去了。我一看，信上寫(xiě)著：沛雯，我們并不是要求你分?jǐn)?shù)高，去比分?jǐn)?shù)看一下誰(shuí)的高。讀完后我的眼淚有嘩嘩的流了下來(lái)。直到媽媽叫我拿垃圾桶過(guò)來(lái)我才平靜了下來(lái)。我心里默默的`想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不要爸爸媽媽操心，我長(zhǎng)大后帶他們?nèi)ネ妗＿@句話印到了我的心底里。
媽媽的信讓我眼淚流下，我一定要好好學(xué)習(xí)，給爸爸媽媽減少一份負(fù)擔(dān)。
難忘的教誨作文 篇38
今天，我玩完電腦游戲后，媽媽說(shuō)：“揚(yáng)帆，你去寫(xiě)作業(yè)，安妮去玩電腦游戲�！蔽乙酪啦簧岬卮蜷_(kāi)書(shū)本，做起作業(yè)來(lái)。
我戴上眼鏡，用眼角偷偷瞟著電腦，擺出一副思考的樣子。安妮正在玩“泡泡堂”，她進(jìn)了一個(gè)玩賽車的房間。游戲很快就開(kāi)始了，只見(jiàn)安妮在中間放了一個(gè)泡泡，結(jié)果被炸到了自己，如果不及時(shí)搶救，十秒鐘后就會(huì)死掉，可安妮卻不會(huì)用我買給她的`道具。這時(shí)，我什么也顧不上了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，幫安妮控制這個(gè)局面。我按了一下“ctrl”后，道具發(fā)揮了作用，被控制的人物擺脫了危險(xiǎn)。接著，我炸出了賽車，繞跑道跑了五圈。我完成了任務(wù)，大獲全勝，便得意洋洋地對(duì)安妮說(shuō)：“你瞧！我多厲害，一下子就勝利了�！边@時(shí)，媽媽來(lái)檢查我寫(xiě)的作業(yè)了，看到我正在電腦前興致勃勃地玩游戲，生氣地說(shuō)：“我讓你寫(xiě)作業(yè)，一是讓你完成學(xué)校的任務(wù)，二是因?yàn)椴幌胱屇汩L(zhǎng)時(shí)間看電腦，影響視力。再說(shuō)你做事三心二意，怪不得沒(méi)有質(zhì)量。今天晚上你的游戲時(shí)間取消了！”我慚愧地低下了頭，一聲不吭地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
我想：以后可不能這樣了，既損失了寶貴的游戲時(shí)間，又損壞了視力，真是賠了夫人又折兵�。�
難忘的教誨作文 篇39
恩師就好像一潭水，就好像一盞燈，就好像一顆星星。
我的恩師也是我的小學(xué)老師，我和她在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但她卻給了我深刻的印象。
她五十出頭，從師教學(xué)十三年，在她的眾多學(xué)生之中，我是學(xué)習(xí)最差的，在哪里，是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許，那才是我生命真正的開(kāi)始。
我本是一個(gè)內(nèi)向的人，我對(duì)生活充滿了恐懼，但我經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)以后，我不在內(nèi)向，不再恐懼生活。
這個(gè)老師她教給了我應(yīng)該如何做人，如何與同學(xué)相處，也使我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
在來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，我是在我們村子里的小學(xué)念的，我在那個(gè)學(xué)校里每天都被老師罵的臉上無(wú)光，弄的成績(jī)直線下降。然后，我就來(lái)到了蔣老師的班里。
老師也聽(tīng)說(shuō)了我的'情況，就對(duì)我百般呵護(hù)，又從最基本的開(kāi)始教我，讓我知識(shí)的海洋慢慢的充實(shí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師與我的不懈努力，我的成績(jī)終于上升了，在老師告訴我成績(jī)的時(shí)候，老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，我也熱淚盈眶。
我剛?cè)ツ莻�(gè)班的時(shí)候，我并不知道怎么交朋友我又人生地不熟慢慢的，是蔣老師告訴我應(yīng)該怎樣交朋友。
我的恩師，神圣不可侵犯的老師。
難忘的教誨作文 篇40
3月8日是婦女節(jié)。
婦女節(jié)是全世界母親的節(jié)日。
回想以前，母親為我們做過(guò)很多很多的事情，數(shù)也數(shù)不完，而且都是免費(fèi)的，不需要任何回報(bào)。我們?yōu)閶寢屪瞿敲匆稽c(diǎn)小事，就要媽媽給我們錢(qián)來(lái)回報(bào)我們。
媽媽的教誨使我終生難忘。記得有一次，媽媽在廚房做飯，我和弟弟在屋里玩。弟弟正玩得津津有味，我看到弟弟玩的這么開(kāi)心，這個(gè)玩具一定很好玩。我一把把弟弟手中的玩具搶了過(guò)來(lái)，弟弟沒(méi)有玩具玩了，就哇哇大哭。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙從廚房里跑來(lái)看看發(fā)生了什么事情。媽媽問(wèn)弟弟：“你怎么哭了，你告訴媽媽�！钡艿馨盐覔屗婢叩氖虑槿鐚�(shí)的`告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了生氣我說(shuō)：“你就不能讓著你弟弟點(diǎn)兒?jiǎn)�？他還小，你都這么大了，你也該懂事了，你就讓讓他。”我很不情愿的把玩具還給了弟弟，弟弟又開(kāi)心的玩了起來(lái)。媽媽就繼續(xù)做飯去了。
我非常的不高興，不就我搶他玩具了嗎，我還給他不就行了嗎。直到現(xiàn)在我才明白媽媽這樣做是為了我好。教我做人的道理，教給我大的要讓著小的。
媽媽我想在這里說(shuō)一聲：“謝謝您教給我做人的道理。謝謝您為我付出了這么多�！�
母愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的！
難忘的教誨作文 篇41
昨晚，由于我有點(diǎn)兒難受因此 我就懶惰不做作業(yè)，吃晚飯?jiān)賹?xiě)，大家想知到事兒是如何的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!
由于我不會(huì)做作業(yè)，因此 被媽媽罵了一兩句，我就痛哭，過(guò)了一會(huì)兒我逐漸靜下心來(lái)，我就逐漸寫(xiě)做作業(yè)了。忽然，我碰到了難點(diǎn)，不容易干了，怎么辦啊?剛剛被媽媽罵了，我又害怕找媽媽問(wèn)這道題如何做，怎么辦啊?唉!媽媽對(duì)我說(shuō):怎么啦?不容易做啊?我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后媽媽教會(huì)我這道題如何做，而且跟我說(shuō)許多學(xué)習(xí)培訓(xùn)和做人的'道理。媽媽有點(diǎn)兒發(fā)火的說(shuō)：我寫(xiě)給你呢一封信，你有沒(méi)有看啊?我講:沒(méi)有。講完，我立刻翻背包，媽媽也帶侄子冼澡來(lái)到。我一看，信上寫(xiě)著：沛雯，大家并并不是規(guī)定你成績(jī)高，去比分?jǐn)?shù)看一下誰(shuí)的高........看完后我的眼淚有嘩嘩的流了出來(lái)。直至媽媽要我拿垃圾箱回來(lái).我寧?kù)o了出來(lái)。我內(nèi)心默默地的想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不要爸爸媽媽操勞，我長(zhǎng)大以后帶她們玩兒。這句話印到我的心里里。
媽媽的信要我淚水流下來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)，給爸爸媽媽降低一份壓力。
難忘的教誨作文 篇42
在學(xué)校里有很多的回憶，這些回憶中有一段經(jīng)讓我記憶非常深刻。
有一次考試的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，只好看了一眼同桌的卷子，才寫(xiě)上了答案。我回家后把那道題講給媽媽聽(tīng)，媽媽給出的答案并不是我選的答案。我開(kāi)始緊張起來(lái)，萬(wàn)一老師看出我和同桌錯(cuò)的一樣，知道我們兩個(gè)抄答案了，怎么辦呀？我把這件事告訴了媽媽，媽媽給出了我兩個(gè)選擇，第一個(gè)選擇是主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，第二個(gè)選擇是，等著發(fā)卷子的那一天，老師說(shuō)我。我也知道第一個(gè)選擇結(jié)果比較好，可是我覺(jué)得我不敢去向老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)讓我自己選擇。
第二天下課的時(shí)候，我慢慢吞吞地打開(kāi)了老師辦公室的.門(mén)，走了進(jìn)去。我剛邁出一步，突然感覺(jué)勇氣和自信好像被怪獸吃掉了一樣，沒(méi)有了�？墒俏覜](méi)有退路了，我想讓老師的批評(píng)像流水一樣，快速地流去。我走過(guò)去說(shuō)：“老師對(duì)不起，我有一道題不會(huì)做，所以看了同桌的答案�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師心平氣和的說(shuō)：“以后遇到難題要多思考，不要著急�！蹦蔷湓捄孟褡屛倚闹械囊粔K石頭落地了。
我離開(kāi)了辦公室后終于安心地玩了起來(lái)。
難忘的教誨作文 篇43
我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)。連興趣愛(ài)好也就只是看書(shū)。因?yàn)椋乙恢庇浀脣寢尭艺f(shuō)過(guò)要好好學(xué)習(xí)。
記得那一次，我跟媽媽去上街，我走著走著就不走了，被一家冰淇淋店給吸引住了，媽媽發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)，立即朝著我目光望去的那家冰淇淋店。然后她蹲在我面前溫柔的說(shuō)：“寶貝你已經(jīng)吃了三個(gè)了，不能吃了�！蔽揖镏彀吐掏痰母�。
突然我發(fā)現(xiàn)，在我前斜方，有一個(gè)穿著破爛的衣服和褲子，連大腿都沒(méi)來(lái)得及遮蔽的乞丐。他的頭發(fā)零零散散的在他肩前肩后，烏青烏青的眼睛下，呈現(xiàn)出一張滿是皺紋的臉，看著很讓人可憐與心痛�！澳瞧蜇じ煤米x書(shū)有什么關(guān)系呀？是為了以后不跟他們一樣嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。媽媽聽(tīng)了我的話，嚴(yán)肅地看著我，板了板臉，說(shuō)到：“當(dāng)然不是，讓你好好讀書(shū)，是為了以后能夠幫助他們，幫助更多像他們這樣的`人，不能夠只想著自己，要想著這個(gè)社會(huì)與國(guó)家。你明白了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
之后，在課堂上我都會(huì)好好聽(tīng)課，努力勵(lì)志成為為社會(huì)與國(guó)家做奉獻(xiàn)的那個(gè)人。
難忘的教誨作文 篇44
我的生性比較膽小、脆弱，一遇到挫折眼淚就會(huì)不爭(zhēng)氣的掉小來(lái)，有一次，父親走到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管你遇到什么事，怎樣大的困難，都不可以哭，眼淚是世界上最不值錢(qián)的東西！勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你�！�
從那次以后，我便把父親的話牢牢地鎖進(jìn)了我的心里。
就在這一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的'前夕，就在我練習(xí)跳短繩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：我的短繩每跳一兩分鐘就會(huì)絞一次，為此我很苦惱，最終，我還是決定信任它最后一次。
然而我的短繩并不給力，而且它在我跳了十幾、二十秒的時(shí)候就開(kāi)始掉鏈子，我的氣一股股上升，氣什么？氣它不給我面子，氣它辜負(fù)了我對(duì)它的信任。你知道我多想在我比較擅長(zhǎng)的短繩上取得好成績(jī)嗎，我可不想落到一個(gè)不及格的下場(chǎng)。當(dāng)我臨近崩潰時(shí)，我忽然想起了父親的話，嗯，勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你，我打足氣兒，拉直了跳神，奮起直追的跳了起來(lái)。最終我用一根打絞的跳繩跳了116下，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。
父親的教導(dǎo)使我受用不盡—勇敢的面對(duì)生活，生活才會(huì)笑著迎接你！我一定要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
難忘的教誨作文 篇45
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的人幫助過(guò)我溫柔的老師，漂亮的`姐姐，耐心的爸爸但是給我教誨最多的人是媽媽。
那一天，媽媽得知我數(shù)學(xué)沒(méi)考好時(shí)，頓時(shí)火冒三丈。她的頭發(fā)豎了起來(lái)，眼睛瞪得圓鼓鼓的，眼珠子就像要蹦出來(lái)似的，眉毛也翹了起來(lái)。我看了，嚇得恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我心想：糟了！回家準(zhǔn)要吃“竹筍炒肉”了。
上車后，媽媽居然溫和地說(shuō)：“陳曦！給我看看你的試卷！”我聽(tīng)了，緊張極了，手忙腳亂地找到了試卷。當(dāng)我把試卷遞給媽媽時(shí)，心都提到了嗓子眼兒，我以為媽媽要大發(fā)雷霆。沒(méi)想到她仔仔細(xì)細(xì)地把試卷看了一遍后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你的錯(cuò)誤都在計(jì)算題上，主要是抄錯(cuò)數(shù)字和算錯(cuò)題。這些都是不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤。老子說(shuō)過(guò)天下之難事，必做于易；天下之大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，希望你一定要努力改正�！蔽以詾閶寢寱�(huì)很生氣，但她卻和顏悅色地跟我講道理。這比她打我、罵我更讓我覺(jué)得慚愧。
從小到大，媽媽的教誨就像點(diǎn)點(diǎn)春雨，又如縷縷春風(fēng)，呵護(hù)著我這株小苗努力向上，向上，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
難忘的教誨作文 篇46
我上二年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我的教誨，使我至今難忘。
那天，我放學(xué)回到家，見(jiàn)家里沒(méi)人，便打開(kāi)電視機(jī)，調(diào)到放動(dòng)畫(huà)片的那個(gè)頻道，一邊看電視，一邊寫(xiě)作業(yè)。
大約三十分鐘過(guò)去了，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。看來(lái)，今天是少不了媽媽的一頓罵。
誰(shuí)知，媽媽放下包并沒(méi)有罵我，而是走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，雯雯，我們做個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，媽媽拿出一張大白紙和兩支筆，對(duì)我說(shuō)：“你能兩只手同時(shí)畫(huà)一個(gè)圓嗎？”“能�！蔽乙幌伦泳彤�(huà)好了，媽媽又說(shuō)：“你能同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”咦？我的手怎么不聽(tīng)使喚！我又畫(huà)了一次�？扇螒{我怎么努力，紙上出現(xiàn)的總是“四不像”。
我不解地望著媽媽，媽媽告訴我：“大腦發(fā)出一個(gè)命令，兩手互相協(xié)作能共同完成， 大腦同時(shí)發(fā)出兩個(gè)不同的`命令，命令之間就會(huì)互相干擾，所以不能同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方�！�
聽(tīng)到這兒，我恍然大悟，原來(lái)媽媽借這個(gè)游戲是想告訴我：一心不能二用。我羞愧地低下了頭，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了�！�
難忘的教誨作文 篇47
一個(gè)僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開(kāi)始學(xué)跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫(huà)，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動(dòng)，可悲的是那個(gè)僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的.小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時(shí)候，城市里的大人們對(duì)自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運(yùn)，只見(jiàn)桌上正疊著一大堆練習(xí)本、ab卷。讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無(wú)邪，歡快的笑聲。考卷考差了，回到家更是沒(méi)一句鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)，只有從房里傳來(lái)孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責(zé)怪聲和刺痛人心的話語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待教育，不能在孩子兒童時(shí)留下不可承受的壓力，應(yīng)當(dāng)讓他適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)赝妫驗(yàn)榇笞匀灰灿性S多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
難忘的教誨作文 篇48
我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)都很不錯(cuò)，這都是語(yǔ)文老師沈老師的教導(dǎo)，才會(huì)這樣。她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在五年級(jí)都在教我班語(yǔ)文、做班主任。我覺(jué)得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就培養(yǎng)我們的語(yǔ)文能力，不停地想著好點(diǎn)子。這，都為了我們好！
從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的事就是“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”：
在上上學(xué)期的'第一節(jié)三號(hào)綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長(zhǎng)將會(huì)走進(jìn)課堂，來(lái)給我們上課！”我們同學(xué)聽(tīng)后都很好奇：什么？家長(zhǎng)能為我們上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學(xué)明白了——家長(zhǎng)各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個(gè)性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開(kāi)，好不開(kāi)心！
老師還在每節(jié)語(yǔ)文課前讀一個(gè)故事，每天早讀時(shí)背一句《增廣賢文》，作為以后寫(xiě)作與說(shuō)話等的題材。她還一直推薦好書(shū)，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年（上、下）》……
沈老師為了正確地教導(dǎo)我們，費(fèi)盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識(shí)。她千辛萬(wàn)苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎(chǔ)。
難忘的教誨作文 篇49
媽媽，我在你的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大。我忘不了你的樣子，你的聲音，你的愛(ài)，你的溫柔，甚至更多你的'諄諄教誨！
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，你給我溫柔的指令。有一次考試，我考了個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，就躲在房間里默默流淚。你知道后，對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。下次你只要努力就行了�？荚嚦煽�(jī)證明不了什么。你要好好學(xué)習(xí)才能證明自己吧？聽(tīng)完，我不再難過(guò)，開(kāi)心地笑了。
當(dāng)我遇到難題不想想的時(shí)候，你給了我一個(gè)嚴(yán)厲的指令。有一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。突然遇到一道難題，就拿著作業(yè)問(wèn)你。你看了一會(huì)題目問(wèn)：你自己想過(guò)嗎？我搖搖頭，我媽嘆了口氣，說(shuō)：“你想都沒(méi)想就問(wèn)我。換個(gè)角度想就很簡(jiǎn)單了。為什么不用腦子？”這很正常，但是考試呢？你要問(wèn)誰(shuí)？所以平時(shí)遇到問(wèn)題要養(yǎng)成先思考的習(xí)慣。想想這個(gè)題自己怎么做，做完了給我看。聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。是的，為什么我不能想一想？于是我拿著作業(yè)回房間去做。的確，換個(gè)角度思考，這個(gè)問(wèn)題不難。
媽媽，你的教導(dǎo)對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｄ阏f(shuō)的一切我都牢牢記在心里。我不能忘記你誠(chéng)摯的教誨！
難忘的教誨作文 篇50
一天，小剛和小明在爭(zhēng)論玩什么游戲。他們兩個(gè)因?yàn)橐庖?jiàn)不合吵了一架。
小剛馬上拿起棍子，狠狠地打了小明一下。小明躲開(kāi)小剛的攻擊，拿起棍子。他們聚在一起，不讓任何人進(jìn)來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)買菜提著籃子的老奶奶路過(guò)。小剛把棍子往后一揮，正巧打中了老婆婆，籃子里的白菜撒了一地。
奶奶對(duì)小明和小剛說(shuō)：“你們這些孩子，別學(xué)什么好，學(xué)什么不好�！�。我問(wèn)你，你為什么打架？小明回答：我想玩老鷹抓小雞。，但他拒絕了。小剛不同意，大聲爭(zhēng)辯：我說(shuō)先玩槍?xiě)?zhàn)。是的，但是你不想玩。老奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，有什么事，可以心平氣和地商量。撿棍子打架能解決問(wèn)題嗎？”不僅事情解決不了，還傷害了對(duì)方的善意不是嗎？
于是小明和小剛低下頭，迅速撿起地上的白菜，放進(jìn)籃子里。把兩根木棍綁在一起，放在籃子上，一起拎著籃子回姥姥家。從此，小明和小剛再也沒(méi)有打過(guò)架，成了一對(duì)非常要好的`朋友。
從這件事開(kāi)始，我就明白了同學(xué)朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。這樣才能更好的減少吵架打架的發(fā)生率。
難忘的教誨作文 篇51
三月草長(zhǎng)，四月鶯飛，浩浩心間，您的教誨如千層錦繡花開(kāi)。誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我年少恣肆。校園內(nèi)初見(jiàn)，您淡妝如一枝紅蓮，夏日艷陽(yáng)，流轉(zhuǎn)著您的明睦，您是語(yǔ)文老師，情聲并茂地講述竇娥冤。不知何故，我只想笑�；蛟惠p狂，或曰是年少不懂何為傷，總之是笑了一節(jié)課。時(shí)不時(shí)地還前后左右的倜侃笑談，也會(huì)托腮望向窗外，心之向住。
但您寬容，諒我之誤，學(xué)生頓，惹您生氣。伊，執(zhí)我之手，納我冥頑不敬。誰(shuí)，覆我之眸，教我腳踏實(shí)地。期中考試后，由于成績(jī)明顯提高，便有些不認(rèn)真。上課時(shí)眼光迷離窗外，不好聽(tīng)講。在您的'課上也無(wú)所收束，嬉笑打鬧。我欣賞天外的流云霞光，比擬鶯歌又燕舞，您為我操碎了心。單獨(dú)找我來(lái)談，您的諄諄教誨如同涓涓細(xì)流直入心田。您的言語(yǔ)間滿是關(guān)心與疼愛(ài)，您的語(yǔ)氣里溢滿深情。驀得抬頭，看見(jiàn)您深隧的眸中滿是期望，我鄭重的點(diǎn)頭，心中承諾:日后定不讓您再操心。
老師，您的教誨讓我一生受益。老師，一位學(xué)子提筆千鈞，因?yàn)槟膼?ài)太厚重，筆下緩緩，也未道盡對(duì)您的感激，唯有行動(dòng)，方能報(bào)答
難忘的教誨作文 篇52
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是葉老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間，我數(shù)學(xué)考試連續(xù)幾次名列前茅，我得到同學(xué)們的'稱贊，我有些飄飄然然了。上課有些不專心，作業(yè)做的有些馬虎了。
葉老師知道后，把我叫到辦公室。心想：“這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的�！背龊躅A(yù)料的是葉老師竟沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說(shuō)：“智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國(guó)不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M，覺(jué)得已經(jīng)夠了，無(wú)須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎？”
在返回教室的時(shí)候，我回想葉老師剛剛說(shuō)的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說(shuō)驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答葉老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
難忘的教誨作文 篇53
一個(gè)夏天的中午，陳老師來(lái)到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒(méi)生氣，讓我查字典補(bǔ)上。我心里一陣竊喜，便想：這次沒(méi)做完竟然沒(méi)被罵，真是太幸運(yùn)了。我有些得意地回到座位上，望著旁邊的人。
我快速的翻閱字典，不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，一會(huì)兒他又到教室，一只大手按在我頭上，他發(fā)火，教育了我。我看著“懶惰”二字難為情了，認(rèn)錯(cuò)了。陳老師說(shuō)：“你認(rèn)錯(cuò)就對(duì)了，回去改吧。”望著陳老師和藹的'神情我的心一下寬了不少。
第三次我想交本子時(shí)，陳老師卻到教室來(lái)取，我看見(jiàn)了，心想：陳老師竟然親自來(lái)拿本子，我有什么理由不寫(xiě)好呢？我又把字改了一下，交給了老師。陳老師笑著說(shuō)：“這樣才好，以后都要認(rèn)真地寫(xiě)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里久久不能平靜。
至今我忘不了陳老師和藹可親的樣子，更忘了他那深刻的教誨，因?yàn)樗粌H讓我回味無(wú)窮，更因?yàn)樗麜r(shí)刻警告我不能懶惰，要勤勞。陳老師雖然很少能見(jiàn)到面，但他對(duì)我的教育和教誨一直深深刻在了我的心里，讓我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)走進(jìn)它像一種動(dòng)力促使我前進(jìn)。陳老師的教導(dǎo)以及那神情，是至今都決不會(huì)忘記的，那個(gè)夏天的中午令我難忘。
難忘的教誨作文 篇54
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫(xiě)了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。
過(guò)了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒(méi)有責(zé)備我，只是親切地詢問(wèn)我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的`作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我："人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯。但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師，您對(duì)我的嚴(yán)格教育，讓我感謝;對(duì)我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難望……
難忘的教誨作文 篇55
九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級(jí)發(fā)生的一件事。
我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時(shí)覺(jué)得好奇，便也想試試。誰(shuí)知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開(kāi)始頻繁的出入晨光文具店。有時(shí)買東西，但有時(shí)……
這件事，最終被我們的班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個(gè)同學(xué)找來(lái)，包括我在內(nèi)。
我記得田老師當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并要我們寫(xiě)下偷得東西的清單，把家長(zhǎng)找來(lái)。
放學(xué)后，我的媽媽來(lái)了。我不知道會(huì)有怎樣的結(jié)局。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。
我還記得田老師是這么說(shuō)的：“朱頂立，我真的不想用小偷兩個(gè)字來(lái)形容你。我很失望。真的'，你是一個(gè)有潛力的孩子，你的潛力還沒(méi)有被挖掘出來(lái)……抬起頭來(lái)，看著我，如果不是我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或許你就會(huì)真的變成一個(gè)小偷�！�
我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒(méi)有田老師，我可能長(zhǎng)大了就是小偷。
從此以后，我再也不去偷東西了……
這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個(gè)教師節(jié)，我要感謝您——田老師！
難忘的教誨作文 篇56
就在前幾天，我外婆的公司發(fā)來(lái)了幾箱飲料，媽媽說(shuō)我多吃會(huì)長(zhǎng)胖，因此一天只能吃一罐。
那天媽媽去加班了，我悄悄地偷吃了好幾瓶，這時(shí)媽媽打電話來(lái)問(wèn)我“有沒(méi)有偷吃飲料”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有！”媽媽問(wèn)道：“真的嗎？”我說(shuō)：“真的！”媽媽又對(duì)我說(shuō)“我中午回來(lái)要檢查的�！钡搅酥形鐙寢尰氐郊伊�，她打開(kāi)柜子數(shù)了數(shù)，少了三瓶，于是大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這三瓶飲料去哪了？”我說(shuō)：“可能這三瓶被爸爸喝了。”媽媽信了，就不再罵了。
過(guò)了好幾天了，我的心里一直忐忑不安，仿佛有人在爭(zhēng)吵一樣，一個(gè)說(shuō)：“去吧！向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣你的心里才踏實(shí)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別去，你忘記上次說(shuō)謊，你媽媽是怎么罰你的呢？”我又停住了腳步。但三天之后我忍不住向媽媽說(shuō)了那天偷吃飲料的事情了，媽媽聽(tīng)了，比以前更加火了，他先罰我面壁思過(guò)，還要罰我三個(gè)月不許碰電腦、喝飲料，還要罰我拖地2個(gè)月，洗衣服洗1個(gè)星期，最嚴(yán)重的.是罰我不許看電視，一年不準(zhǔn)看電視。我心想，早知道處罰這么嚴(yán)重，那么當(dāng)初我就不應(yīng)該說(shuō)謊話了。
這就是說(shuō)謊的結(jié)果。
難忘的教誨作文 篇57
俗話說(shuō)，父愛(ài)如山。是啊，我也覺(jué)得我父親的愛(ài)，就像一座巍峨的大山，包圍著我。
我的父親是一個(gè)嚴(yán)肅的人，做任何事情從不馬馬虎虎，他對(duì)我的要求也是一樣。有一次，我不仔細(xì)把數(shù)學(xué)作業(yè)的.兩道計(jì)算題寫(xiě)錯(cuò)了，父親臉上的表情嚴(yán)肅極了，向我講道理，這種情況我一般都沒(méi)當(dāng)一回事。直到有一天，就因?yàn)樽鲎鳂I(yè)馬虎，我的數(shù)學(xué)只考了82分，我才知道是我錯(cuò)了。父親讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做事仔細(xì)，不隨隨便便的習(xí)慣。
我的父親也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。每當(dāng)我遇見(jiàn)令人費(fèi)盡心思要記的英語(yǔ)單詞，父親也總是絞盡腦汁，編出形象的動(dòng)作幫我記。比如香腸的英文是sausage，我總記不住。父親用方言說(shuō)：“做香腸得先把肉‘索’一下，然后將肉‘塞’進(jìn)腸子里，再‘轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)’聲地敲幾下，‘香腸’就做出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑，并飛快地記住了，再也不會(huì)忘記，我的父親真是用心良苦。
我的父親還是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。只要捧起書(shū)本，就不肯放下，看得天昏地暗。他常常對(duì)我說(shuō)，要少看電視，少玩游戲，多看書(shū)，而他自己真的做到了。我從他的身上聞到了書(shū)香的味道，學(xué)到了一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
難忘的教誨作文 篇58
每次星期五放學(xué)的時(shí)候，我都不會(huì)馬上做作業(yè)，總是想先玩一會(huì)兒，可是爸爸卻使勁的催著：“兒子，快做作業(yè)，做好了就可以玩了！”
我嘴里小聲地嘀咕著：“還有明天和后天呢！急什么呀？”可一邊又很不開(kāi)心地走到書(shū)桌旁，開(kāi)始做作業(yè)了。
我做作業(yè)的時(shí)候也做不到專志致志，寫(xiě)一會(huì)兒就坐不住了，總是找借品說(shuō)：“爸爸，我餓了，爸爸，我渴了，爸爸，我休息一下可以嗎？”
可每次都被爸爸像趕雞似的趕到書(shū)桌旁，不一會(huì)兒，屁股又像針扎了似的坐不住了，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)磨磨蹭蹭，本寫(xiě)一會(huì)兒的作業(yè)，到我的手里就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候手在寫(xiě)作業(yè)，腦子里又想著動(dòng)畫(huà)片里精彩的'片段，這樣借別字就特別地多。常常把爸爸急地暴跳如雷。
我這樣的性格害得每次晚上睡覺(jué)前，爸爸就會(huì)喋喋不休地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間，對(duì)每個(gè)人都是公平的，他不會(huì)多給人一分一秒，你難到?jīng)]有學(xué)過(guò)嗎？”少壯不努力，老大徒傷悲�！懊看温�(tīng)到這些話，我都會(huì)若有所思地想上幾個(gè)回合。
現(xiàn)在的我已經(jīng)好多了，因?yàn)槲矣浀昧税职值慕陶d，”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！皶r(shí)間比黃金還要珍貴，萬(wàn)萬(wàn)不可浪費(fèi)��！
難忘的教誨作文 篇59
在那天，我因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)太多而十分無(wú)聊，突然想起我一個(gè)朋友推薦我玩的一款游戲，我就想玩玩看好不好玩，可剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)這款游戲十分好玩，于是我便沉浸在這款游戲里了，我全然忘記還有一大堆作業(yè)在等著我征服。我正玩得盡興，突然聽(tīng)到我媽的`腳步聲，才想起我還有作業(yè)要做，我才剛把平板放到桌上，我媽就進(jìn)來(lái)了問(wèn)：“你在做什么嗎？”我腦子一熱：“我找一個(gè)東西？我媽一掃，柜子上只有一個(gè)平板和一本雜志，一年疑惑得問(wèn)：“你是不是在玩平板？”并用嚴(yán)厲的眼神看著我，我只好硬著頭皮說(shuō)：“是的�！�
我立馬跑過(guò)去做家庭作業(yè)，并偷瞄著我媽，我媽生氣地說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！蔽衣掏痰刈叩轿覌屔磉叄覌寛�(zhí)意地問(wèn)我：“為什么要騙我？”我低聲地說(shuō)：“不想被你罵�！蔽覌層终f(shuō)：“能讓你不被罵嗎？”我說(shuō)：“不能。”我媽語(yǔ)氣深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你知道在社會(huì)上立足的根本是什么嗎？”我小聲地說(shuō)：“誠(chéng)信�！蔽覌層终f(shuō)：“大點(diǎn)聲！”我說(shuō)：“誠(chéng)信！”我媽說(shuō)：“你還有什么想說(shuō)的嗎？”我悔恨地說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了�！�
雖然我媽原諒我了，但在以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
難忘的教誨作文 篇60
我銘記著媽媽的疼愛(ài)、爸爸的嚴(yán)厲。但讓我念念不忘的，是我那和諧可親的外公。
外公上了年紀(jì)，差不多到“古稀”了吧�？雌饋�(lái)老成持重，額頭上總是有一群皺紋在生活，濃密的黑發(fā)上已經(jīng)添了絲絲白發(fā)。外公很會(huì)寫(xiě)文章，幾乎達(dá)到了出口成章的地步，外公總是給我講一番大道理，開(kāi)玩笑也是常有的事，外公還為我和我的表弟寫(xiě)過(guò)詩(shī)呢�。▽�(xiě)到這里，給大家分享個(gè)小秘密，我的.小說(shuō)的章節(jié)題目也是我外公起的）我接下來(lái)為大家分享的是我和外公之間的一件小事，這件事讓我明白了節(jié)約的好處。
那是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一家人一起去了商場(chǎng)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我想買個(gè)樂(lè)高，可以嗎？”爸爸剛準(zhǔn)備答應(yīng)，卻被外公打斷了：“你有沒(méi)有想過(guò)自己買一個(gè)樂(lè)高呢？”“沒(méi)有哇！”
“那你可以省錢(qián)��！”
“那怎么省錢(qián)呢？”
“你想，如果你每天不買零食，就能省下5元錢(qián)，不到一年就能買一個(gè)大型樂(lè)高了�！�
“咦，好像是耶�！蔽易屑�(xì)一想。
從那以后，便養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣。盡管樂(lè)高一直沒(méi)有買。
難忘的教誨作文 篇61
我的爸爸是一個(gè)普通的不能再普通的商人。他那圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。他平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，但說(shuō)出的話總是那么鏗鏘有力。
記得有一次，爸爸帶我去河邊釣魚(yú)。到了那兒，我們一同坐在草地上做好準(zhǔn)備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)有只蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，忙放下漁竿去抓蝴蝶。
我隨著蝴蝶跑啊追啊，可就是抓不到蝴蝶。心里又著急又失望，蝴蝶仿佛知道了我的心思，對(duì)我若即若離。追著追著，我突然不想追了，就又坐在草地上，再看看爸爸，他已經(jīng)釣了五六條魚(yú)了。
我心里很佩服爸爸，就問(wèn)爸爸：“我怎么什么事也做不好呢？蝴蝶沒(méi)抓著，魚(yú)也沒(méi)釣著？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭望瞭望我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“做人做事一定要有耐心，不能心浮氣躁，既想干這，又想干那，結(jié)果是什么也做不好的�！�
聽(tīng)了他的話，我頓時(shí)感悟到什么……手扶漁竿靜靜地等待著魚(yú)兒上鉤，不一會(huì)兒，魚(yú)兒真的.上鉤了。我猛地使勁一拉，哇！好大的一條魚(yú)！真是太讓人興奮了，我終于憑著自己的能力釣到魚(yú)了。
難忘的教誨作文 篇62
我有一位好老師，她是田老師。
田老師，她是我們的語(yǔ)文老師，是我最喜歡的老師，因?yàn)樽詮乃齺?lái)到我們班級(jí)以后，她就讓我們的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，尤其是作文，現(xiàn)在她每天讓我們寫(xiě)一日一記，記下一天中有趣的、傷心的、快樂(lè)的等等事情。三年級(jí)的'時(shí)候，第一次見(jiàn)到田老師，看見(jiàn)她的外表，好像平日里會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)肅，上課的時(shí)候也不笑。但是我第一次看見(jiàn)她的笑和上的第一堂課時(shí)，我明白了人不能只看外表，田老師最大的特點(diǎn)就是知識(shí)淵博，她堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，上課方法和別的老師不一樣，知識(shí)淵博，她愿意“浪費(fèi)”上課的時(shí)間來(lái)和我們說(shuō)人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問(wèn)題，幫我們解答。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雙休日都要批改作業(yè)，一個(gè)暑假把整本語(yǔ)文書(shū)里的課文都背下來(lái)。她合理安排時(shí)間，她和時(shí)間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時(shí)候常常用反問(wèn)句讓我們回答問(wèn)題，并讓我們學(xué)會(huì)了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據(jù)。田老師身為副校長(zhǎng)，有很多時(shí)候要開(kāi)會(huì)，所以很少有時(shí)間看書(shū)，偶爾的時(shí)候看書(shū)，也看得津津有味。
田老師您辛苦了!我愛(ài)你!I LOVE YOU!
難忘的教誨作文 篇63
人與人之間必定會(huì)有一些小矛盾。而我也不例外，那一次發(fā)生的事情，爸爸給予我的教誨令我至今難忘。
那天下午上第一節(jié)課時(shí)，不知怎么了，我同桌的.鉛筆芯尖像針一樣插入我的皮膚，我痛得嗷嗷直叫，眼淚都掉落下來(lái)了。當(dāng)她向我道歉時(shí)，我理都不理她，甚至連看她一眼都懶得看。
一回到家，我把書(shū)包一甩，氣呼呼地坐在了床上，爸爸看見(jiàn)了，親切地問(wèn)我怎么了，我怒氣沖沖地把事情的來(lái)龍去脈一口氣全說(shuō)了出來(lái)。爸爸聽(tīng)后，耐心地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，你要原諒她，你要學(xué)會(huì)寬容，寬容是朋友間的潤(rùn)滑劑，能增進(jìn)你和朋友之間的感情，寬容能讓向你道歉的人放下心來(lái)，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是有點(diǎn)不服氣，憑什么要原諒她？
爸爸見(jiàn)狀接著把我的手握著說(shuō)：“如果你不小心打破別人的水杯，你向人家道歉，可別人不原諒你，你心里會(huì)好受嗎？”我不假思索地回答道：“當(dāng)然不會(huì)好受的！”“想明白了就好，我們要有寬容心，現(xiàn)在你可以原諒她嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天上學(xué)我原諒了她，與她和好如初。感謝爸爸，讓我學(xué)會(huì)了寬容！
難忘的教誨作文 篇64
一天，兔媽媽帶著兔寶寶去森林采蘑菇。
一進(jìn)森林里，就看見(jiàn)許多五顏六色的小蘑菇。小兔興奮極了，一蹦一跳的跑過(guò)去就要采，這時(shí)兔媽媽趕緊跟上去對(duì)兔寶寶說(shuō)：“不能采�！毙⊥每粗鴭寢專苫蟛唤獾貑�(wèn)：“媽媽，這蘑菇這么好看，又這么新鮮，我為什么不能采呢？”兔媽媽耐心地對(duì)兔寶寶說(shuō)：“寶貝，這些蘑菇雖然好看、也很新鮮，但是可能會(huì)有毒啊！看東西不能只看外表哦！有一句話不是這么說(shuō)的嗎？閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話�！毙⊥枚寺�(tīng)媽媽的說(shuō)話。
小兔對(duì)照媽媽采的蘑菇，自己也去采了。只見(jiàn)小兔在地上四處找尋著像媽媽采的那些蘑菇，不一會(huì)也采了許多。兔媽媽看著小兔采的蘑菇開(kāi)心的笑了。兔媽媽帶著小兔采了許多蘑菇。
天漸漸的黑了下來(lái)，兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)："寶貝，今天的'收獲可真多！真謝謝你啦！我們回家吧！”
在回家的路上，小兔對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，您不僅讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，還讓我明白了一個(gè)道理。我也要謝謝您！”說(shuō)完，它們都笑了。兔媽媽帶著小兔唱著美妙的歌曲回家了。
難忘的教誨作文 篇65
有一天，小剛和小明在爭(zhēng)論該玩什么游戲。他們兩個(gè)因?yàn)橐庖?jiàn)不和，發(fā)生了打斗。
小剛立馬拿起棍子向小明重重地打去，小明一閃，躲開(kāi)了小剛的襲擊，也拿起棍子，他倆打成一團(tuán)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。就在這時(shí)，一個(gè)買完菜拎著籃子的老奶奶從旁邊走過(guò)，小剛把棍子往后一揮，正巧打到了老奶奶，籃子里的大白菜散落一地。
老奶奶對(duì)小明和小剛說(shuō)道：“你們這些小孩子，好的不學(xué)，盡學(xué)些壞的。我問(wèn)你們，你們?yōu)槭裁匆蚣�？”小明回答道：“我要玩‘老鷹抓小雞’，但是他不肯�！毙偛灰詾槿�，大聲爭(zhēng)辯道：“是我先說(shuō)要玩‘槍?xiě)?zhàn)’的，你卻不想玩�！崩夏棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，有什么事，你們可以心平氣和地去商量，拿起棍子打架能解決問(wèn)題嗎？不但事情得不到解決，還傷了彼此的和氣，是不是？”
于是，小明和小剛低下頭，趕緊把地上的白菜撿起來(lái)，放進(jìn)籃子里。把兩根木棒綁在一起，穿在籃子上，一起把籃子抬回了老奶奶家。從此，小明和小剛再也沒(méi)有打過(guò)架了，還成為了一對(duì)非常要好的朋友。
自從這件事情后，我明白了：同學(xué)、朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，和睦相處。這樣才能更好的.減少吵架、打架的發(fā)生機(jī)率。
難忘的教誨作文 篇66
我的爸爸媽媽以前是經(jīng)營(yíng)小店的。有一次，一位顧客來(lái)光顧，他用十元錢(qián)買了一些糖果，這些糖果總共只需要九元，但那位顧客聽(tīng)錯(cuò)了，他把九元錢(qián)聽(tīng)成十元了。
那個(gè)顧客走后，媽媽仔細(xì)算了一下這次的收益。突然，媽媽說(shuō)：“這些糖果加起來(lái)還不到十元呢，才九元。那個(gè)顧客多給了，我得趕快把這一元錢(qián)還給他呀！”
我不慌不忙地說(shuō)：“不就是一元錢(qián)嘛，也不多，就不用交還給那個(gè)人了吧�！眿寢屄�(tīng)了我的話，叫我坐下，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“一元錢(qián)雖然少，但也要還給那位顧客，做生意要講究道德與誠(chéng)信。道德與誠(chéng)信是用多少錢(qián)也換不回來(lái)的，懂了嗎？”
媽媽的`這一番話讓我感受到了道德與誠(chéng)信的重要。我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快去追吧，等那個(gè)顧客走遠(yuǎn)了，這錢(qián)就還不了了！”“不用了，那個(gè)人也應(yīng)該走遠(yuǎn)了，等下次他再來(lái)我們小店的時(shí)候再把錢(qián)還給他吧！”
有一天，那位顧客偶然路過(guò)我們家小店，媽媽看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，說(shuō)：“你就是那天來(lái)買糖果的那位客人吧，那些糖果只需要九元，你多給了我一元。”說(shuō)著，媽媽從衣服口袋里掏出了一元錢(qián)�！爸x謝你了，以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)你們小店買東西的�！蹦俏活櫩透屑さ卣f(shuō)。
是啊，道德與誠(chéng)信是多少金錢(qián)也換取不到的東西啊！
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