難忘那雙手作文
一生難忘，那個(gè)人和那雙手。下面我們來看看難忘那雙手作文，歡迎閱讀借鑒。
難忘那雙手作文1
“嗚……嗚……”從我哇哇落地那刻開始，那雙溫暖的手就迎接著我了，那是誰的手呢？
每當(dāng)?shù)弥乙乩霞�，那雙手總會(huì)提著滿滿一大袋零食，坐在搖椅上等著我；那是誰的手呢？每當(dāng)我想要去菜園時(shí)，那雙手就會(huì)緊緊的牽著我，教我認(rèn)菜、摘菜、拿把我專屬的小鋤子教我挖紅薯；那是誰的手呢？那是——奶奶的手。
從我剛出生開始，第一個(gè)上來的是奶奶，她輕輕地?fù)崦�，滿眼慈愛……在奶奶手里，我就是她的“寶貝”！每當(dāng)知道我要回老家時(shí)，奶奶總會(huì)買上一大袋零食給我吃。此時(shí)，她都會(huì)坐在搖椅上，笑瞇瞇地等著我回來……每當(dāng)我要去小菜園時(shí)，奶奶就會(huì)緊緊牽著我的手，怕我絆著、磕著；帶我去識(shí)菜、摘菜、抓蝸牛……
現(xiàn)在，那雙手已經(jīng)不在了……我多少次從夢(mèng)中驚醒，想要緊緊握住那雙手時(shí)，卻只看到一個(gè)模糊的背影，奶奶走了，去了一個(gè)更加美好的地方。我每天都沉浸在無限的懷念之中，可我還是得開心，因?yàn)槟棠虒?duì)我說過“只有你開心了，我才會(huì)開心……”
我懷念著——奶奶的那雙手！
難忘那雙手作文2
那是一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語言描繪了中國的大好山河，您用雙手編制出文學(xué)的搖籃，我們?cè)趽u籃里慢慢地長大。
每一節(jié)課，您都用雙手在黑板上寫下一個(gè)個(gè)美麗的文字，我深深地陶醉在您那無比工整的板書中。每一次作業(yè)。您都用雙手認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。您苦口婆心的教導(dǎo)我們寫作文。終于我們優(yōu)秀的作文像雪花一樣紛紛而至，您開心的像三歲的孩子。
又是一個(gè)教師節(jié)，我手拿鮮花，快步走上講臺(tái)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了您的雙手，那雙手已布滿了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā)，早已不像原來那樣烏黑發(fā)亮了，黑發(fā)中已夾雜著幾根白發(fā)。
有人說，“老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！币灿腥苏f，“老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�！笨晌乙f，老師是一個(gè)火種，播散下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園丁，精心修剪，千萬棵幼苗正在茁壯成長。
難忘那雙手作文3
時(shí)間積累的歲月里，有過多少雙特別的手，而記憶猶新的，只不過僅僅幾雙，或完美，或殘缺，或纖細(xì)靈巧，或強(qiáng)壯有力，而最讓我一生難忘的，也只留下一雙，僅僅的一雙，那么地平凡而又那么的獨(dú)特。
在那個(gè)時(shí)代的那個(gè)地方，正式甜與苦交融過渡的地方，那雙手，它們充當(dāng)這不同的角色。白天，它們就像男人們粗壯的手一樣為生機(jī)而工作；晚上，就又變成女人那靈巧的手為一家人的衣著而忙碌，歲月給它磨出一個(gè)個(gè)厚又硬的繭，那么它價(jià)值的勛章，經(jīng)過歷史見證的它，叫人難忘，它們就是奶奶的手。一雙叫人難忘的手。
從小我就同奶奶一起生活，我是在她的眼中長大的。記憶中她的那雙手是那么地堅(jiān)強(qiáng)而溫暖，因?yàn)槟请p手的主人，給了許多許多。
已經(jīng)記不清嚴(yán)冬之中那雙手幫我洗過多少次衣服，就算凍裂了也舍不得休息一下。只是還記得多少次被失敗打垮的我又重新被那雙有力的手托起。那時(shí)候的一衣二食，是它找回來的，也是它扶持著我的生活，撐起我的天空。它，見證了我成長中的每一件事，似乎它也是組成我生命的一部分，必不可少。
當(dāng)我漸漸長大，經(jīng)常站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，走上成功階梯的時(shí)候，而它卻遙在天邊，看不到它所創(chuàng)造出來的成就。而在每一次面對(duì)困難而有點(diǎn)灰心意冷的時(shí)候，無形的它卻常在給予我勇氣，給予我鼓勵(lì)，永恒的鼓勵(lì)。
求學(xué)在外，望著它處的那個(gè)方向，我心里明白，無論何時(shí)，無論失敗或成功，回家，它都會(huì)歡迎我，因?yàn)樗靼谆钪囊饬x：活著沒有成功與失敗。
一生難忘，那個(gè)人和那雙手。
難忘那雙手作文4
置身于喧鬧的大街上，你能看到形形色色的人，有些人穿著樸素，穿梭于人群中；有些人風(fēng)格怪異，聚集了大眾的眼光；有些人穿著破爛，讓人心生憐憫……
那是一個(gè)普通的下午，天氣晴朗，陽光炙烤著大地，地面冒著一絲絲的白氣，好似灶臺(tái)上的油鍋。估計(jì)打個(gè)雞蛋在地上準(zhǔn)能熟的。想著，我蹲下身子用指尖碰了碰地面，在碰到地面的那一瞬間，我的手立刻縮了回來，真是燙手��！
我不緊不慢地向前走著，邊走邊打量著四周：有的手上拿著手機(jī)，雙手不停地在屏幕上移動(dòng)著；有的手上戴著五六枚戒指，仿佛再在告訴路人“我很有錢”；有的人手提著一大包的東西，手已經(jīng)被壓出了紅痕。不同的人，不同的手，從我旁邊經(jīng)過。
這時(shí)，有一雙手映入眼簾。那是一雙布滿老繭和傷痕的手，手上刻著一條條的傷痕，仿佛記載著他的一生。指甲凹凸不平，有一個(gè)手指甲少了一半，另一半早已經(jīng)結(jié)疤了。黝黑的手背上布滿著老人斑——這是一位年過花甲的老人。他不高的身材站在一個(gè)比他略矮的一點(diǎn)的`垃圾桶前，雙腳微微踮起，一只手不停的在筒里翻找著什么，而另一只手拿著一個(gè)礦泉水瓶。在這個(gè)垃圾桶翻完了之后，他赤著腳走在能烤熟雞蛋的地板上，前往下一個(gè)路口……
看著他不斷前行的背影，我不禁陷入了沉思。不管是出于生活所迫，還是什么其它的原因，在生活面前，這位老人選擇了靠自己的雙手自食其力，在城市中艱難地前行。雖然他穿著破爛，讓人心生憐憫，但是又讓人動(dòng)容。
那雙手，教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難！
難忘那雙手作文5
小時(shí)候。剛學(xué)會(huì)走路的我，總是東搖西擺，走不了幾步，就要摔倒。而你的手總是守護(hù)在我左右，在我快要跌倒的那一刻，一雙手牢牢地扶穩(wěn)了我。受驚的我，往往會(huì)惶恐地哭起來，你總是用那汗浸浸的手掌，攥緊成了拳頭，為我加油。真的，哪怕我邁出一步，你也會(huì)高興得歡呼。
啊，那有力的雙手不是母親對(duì)我愛的詮釋嗎？
上了小學(xué)。我第一次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興奮而又稚氣宣誓時(shí)時(shí)，臺(tái)上的您，認(rèn)真地為我整理好紅領(lǐng)巾，一個(gè)勁兒地拍手為我加油鼓勁兒。那雙熱情的雙手一直溫暖著我，讓我在臺(tái)上不再膽怯。
啊，那溫暖的手掌不是老師對(duì)我愛的詮釋嗎？
上了初中。當(dāng)我第一次向您發(fā)火，“啪——”的一聲音將物品摔碎，在地上開花時(shí)，你狠狠地照著屁股給我一巴掌。我沖進(jìn)臥室“砰——”的一聲將門鎖死。我躲在被窩我里委屈得直哭，淚水漫過兩頰，落到了你為我買的手表上——那是你用血汗錢給我買的啊。我慚愧了，你對(duì)我付出了那么多，可我卻……
啊，那鮮紅的巴掌不是父親對(duì)我愛的詮釋嗎？
我這棵小樹，因?yàn)橛辛四赣H溫柔的扶持，老師真誠的鼓勵(lì)，父親有力的修剪，變得蔥郁勃發(fā)、華蓋如林……他們用雙手傳遞著無盡的關(guān)愛，讓我在成長的路上不再有孤單、畏懼。
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