描寫筷子的作文（精選31篇）
我們現(xiàn)在吃飯時需要用到許多餐具，有刀叉、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。下面由小編為您整理出的描寫筷子的作文，一起來看看吧。
描寫筷子的作文 篇1
上課了，張老師從抽屜里拿出一捆筷子，我的腦子里冒出了奇怪的疑問：“張老師拿筷子干什么呢？是不是要請我們吃美味呀？”
這時，張老師告訴我們，要請我們折筷子。張師老先請來大力士陳卓，只見陳卓兩手握著筷子，咬緊牙關(guān)，把臉憋得通紅通紅的，還是折不斷。張老師又請來了王羽軍，王羽軍和陳卓一起折，費了九牛二虎之力，還是折不斷。接著，我們大家也來試一試，我們大家依然折不斷這捆筷子。張老師這捆筷子里抽出一根筷子，又請了力氣最小的王文軒來折，王文軒把筷子放在大腿上輕輕的一折，啪，筷子折斷了。
這個游戲告訴我們一個道理：一個人的力量小，集體的力量大。這堂課真特別，我不會忘記這節(jié)課的。
描寫筷子的作文 篇2
飯了，一陣親切的聲音，這是媽媽在叫我吃晚飯。
我走到飯桌前，眼睛向桌上掃視了一眼，哎！這些菜都不合我的胃口，我呆呆地坐在椅子上，沒有一點食欲。這時筷子馬上抗議了，它說“兄弟，快點用我吧！你不餓我可早就餓了。”我看了看說“你跟個排骨將軍似的，餓一頓又不會死�！薄笆裁�，你說我是排骨將軍，你有沒有聽說過這樣一句話，人是鐵，飯是鋼，如果人離開了飯，那你說這個人的身體還會結(jié)實嗎？在說了，你現(xiàn)在坐在這里，也不想想那些貧困山區(qū)的小朋友們，他們的生活條件又是怎么樣的。這么滿滿的一桌子菜你還挑三揀四的，真的太不像話了�！笨曜託鈶嵉卣f。我覺悟了，拿起筷子開始吃飯了，吃的比以前都要快，都要香，筷子開心地笑了。
描寫筷子的作文 篇3
今天，我在洗碗的時候發(fā)現(xiàn)泡在水里的筷子竟然變彎了，拿出來一看，明明好著呀！我想，哦，可能是我看錯了。于是，我再次把筷子放到碗里沖洗�？墒�，奇怪了，好好的筷子怎么又彎了呢？我揉揉眼睛，是沒看錯，這時就奇怪了。我來來回回不知弄了多少遍，可筷子總是像個調(diào)皮的小孩子一樣扭來扭去，天哪，筷子是活了嗎？最后，我終于忍無可忍、又氣又急地把這個“小淘氣”遺棄在桌子上。我一定要把這件事情弄清楚。等等，說不定筷子泡的時間太長，松軟了呢！
于是，我連忙跑過去，使勁地掰了掰，又使勁地拉了拉，卻沒有任何變化，這下我可傻了眼，怎么辦？我又把它放到水里，可感覺它扭得更厲害了，水好像是一個魔術(shù)師，把筷子變來變?nèi)ィ抑缓脦е蓡柸フ覌寢尅?/p>
聽完我的訴說，媽媽笑瞇瞇的對我說：“這是光的折射現(xiàn)象，那是由于光的折射，使人們看到水中部分的筷子不是真實的，而是它的虛像，虛像位置比真實的淺些，所以看起來筷子放在水里會變彎折�！蹦銈冋f，是不是很有趣呢？
描寫筷子的作文 篇4
我們現(xiàn)在吃飯時需要用到許多餐具，有刀叉、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當然，這種紙不是我們學(xué)習用的普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的，擰開兩端，就可以當成吸管來用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應(yīng)的餐具。除此之外，筷子上還有一個筷子按鈕，按一下就會變成原樣。
清洗時，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了。當然，這種水不會添加任何添加劑，非常環(huán)保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關(guān)回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產(chǎn)出可再利用的紙品，供循環(huán)使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內(nèi)含納米技術(shù)，可將對人類有害的紫外線吸收。但只有現(xiàn)在努力，才能可能實現(xiàn)這個愿望。
描寫筷子的作文 篇5
6歲時，我還不會用筷子，平時吃飯，只能用勺子。因為這，我挨了不少罵。
有一次，姑姑一家來做客，媽媽燒了不少菜，吃飯時，我看見4歲的表妹用筷子，心想，我絕不能在她這個小不點面前示弱，丟了男子漢的臉面。我只好拿起筷子，只吃飯不吃菜，用筷子把飯直往嘴里塞。忍了一會，我實在忍不住了，菜太香了，不由自主用筷子夾起一塊紅燒肉。沒想到一滑，紅燒肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的，唧唧喳喳地說個不停：“哥哥真笨啊！連筷子都不會用！嘻嘻……”我的臉突然間感到火辣辣的，悄悄放下沒吃完的飯，一個人躲進了廚房。
從那以后，我決心要學(xué)會用筷子！我悄悄地練起來。先夾橡皮，一次就夾起來了。后來夾豌豆，豌豆表面滑溜溜的，怎么也夾不住。我把筷子一扔，不耐煩地說：“不練了！”不知什么時候媽媽進來了，她語重心長地說：“做事要有耐心！”說完，她對準了一顆豌豆，輕輕一夾，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貖A起來。我學(xué)著媽媽的樣子，夾了幾次，終于夾起來了。我高興地跳起來。
后來，姑姑一家又來做客。吃飯時，我故意夾妹妹身邊的菜，妹妹沒反應(yīng)。我又不停地往她碗里夾菜。她終于發(fā)現(xiàn)，吃驚地望著我，激動地說：“哥哥，你學(xué)會用筷子了？哥哥好棒！你夾的比我還熟練……”
我聽了，臉上樂開了花，心里比吃了蜜還甜！
描寫筷子的作文 篇6
現(xiàn)在有一些做生意的人，為了讓大家都來買他們的東西，把不少對人身體有害的東西如蘇丹紅一號、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以后頭暈、嘔吐，厲害的還會影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發(fā)明一種智能筷子。
這種筷子用處可大啦！當他碰到有害物質(zhì)時，立刻會亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說：“哎！朋友，千萬不能吃，千萬不能吃�。〕阅銜〉�！當碰到含綠素的食品時，就會發(fā)出藍色信號，鼓勵我們多吃些。那藍寶石般的光芒仿佛在對我們說：“親愛的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當他接觸到含有大量脂肪的食物時，就會閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會變成小胖豬的！”
這種智能筷子為什么會那么神奇呢。原來，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應(yīng)到食物的好壞。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望這種智能筷子能快點發(fā)明出來，給人類送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來許多快樂！
描寫筷子的作文 篇7
同學(xué)們，你們自己掙過錢嗎？你體驗過掙錢有多人嗎？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。
做筷子是我選擇的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是進竹子到公司里；第二道是做出簡單的竹筷來；第三道是曬干已經(jīng)做出來的竹筷曬干；第四道是分類，要把白筷、黃筷和三角筷等等都要分開來；第五道是把所有筷子油漆，上花紋；第六道就是我要做的事情：包裝已事情：包裝已經(jīng)做完整的竹筷。
你不要以為包裝竹筷很簡單，其實很難呢！你選要所竹筷都翻到正面，而且要所顏色都要均勻，然后所竹筷插到包裝紙里面去，再裝一包裝袋里，在裝的時候萬一把包裝紙或包裝袋弄破了，就要賠錢的。我先學(xué)著熟練工來包裝，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的時候都很成功。到第七包的時候一不小心，啪，包裝袋破了，我再拿一個要裝，啪，又破了一個。然后我又所包裝紙胡亂捏起來裝，哈，又成功了。我包第八包時又破了一個袋，我問那些熟練工決  是什么，他們說是要把包裝紙類的地方捏著就不會了。我再試了兩個，這種方法果然是真的。
今天我不僅沒掙來錢，還因為破了三個袋而賠了一角兩分錢！唉，掙錢真難！
描寫筷子的作文 篇8
生活中的學(xué)問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
記得有一次，媽媽過生日。我們?nèi)胰硕既ワ堭^為媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿水的杯子里。可是，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把筷子放進杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進杯子里，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續(xù)試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家里，我就打開電腦查資料。后來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的物質(zhì)時產(chǎn)生了折射，所以我們?nèi)说难劬吹降目曜泳拖駭嗔艘粯印?/p>
看來生活處處有學(xué)問，就看你有沒有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。
描寫筷子的作文 篇9
“彥彥，指頭不要翹起來，筷子的握法怎么還是錯的！”吃午飯時，媽媽搬出她的大嗓門，又說起我耳朵都快聽出老繭的話。為了防止老媽有下一步的過激行為，我趕緊把指頭縮了回來。
哎，不知從何時起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說我時，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)�！蔽掖笱圆粦M。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著：“這么大了，連筷子都不會握，像什么話？今天我先教你怎樣握好筷子�！闭f完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。
媽媽做著示范動作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽得我腦袋都暈，比舞蹈動作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺特別扭，吃著吃著食指又翹起來了。
媽媽又發(fā)話了：“彥彥，你的手法一定要糾正過來，現(xiàn)在覺得不習慣，但慢慢會好起來�！辈贿^，我有個疑問，媽媽所說的握筷子“標準姿勢”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
描寫筷子的作文 篇10
今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。
一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準備工作。需要準備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個杯子，再用力按壓，然后把筷子插進去。“筷子真能把一杯米提起來嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來，裝滿米的杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒把米按結(jié)實。
我決定再進行一次實驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負有心人，實驗終于成功了。
我心里有了更大的疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。
這次實驗讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識的海洋里乘風破浪。
描寫筷子的作文 篇11
“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發(fā)明”——筷子，古時人們稱它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，于是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據(jù)專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責夾菜送進主人嘴里。雖然筷子沒有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。
描寫筷子的作文 篇12
勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現(xiàn)在還沒有合好。
有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說：“主人喝湯需要我，所以我最重要�！�
筷子跺著腳，脹紅了臉爭辯說：“不對，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的�！�
就這樣他們兩個爭論不休。
碗爺爺聽到了它們的爭吵，于是想了一個辦法。碗爺爺準備了一盤菜和一碗湯，對他們說：“你們來比一比，誰往自己的碗里盛的菜和湯多，誰最重要�！�
它們爽快的答應(yīng)了。
比賽開始�？曜邮莻�能手，不一會兒就夾了半碗菜，可是一點湯也沒盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。
沒一會兒，比賽就結(jié)束了，碗爺爺看了看比賽的結(jié)果，搖起了頭，看起來很不滿意。它對勺子和筷子說：“你們倆合作試一試�！�
它們各干各的，沒一會功夫，就把碗說的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。
筷子和勺子羞愧地低著頭，它們知道了自己的錯，從此以后它們又成了好朋友。
描寫筷子的作文 篇13
中國人的筷子都是用來吃飯的，那你有見過用筷子來翻書嗎？今天，老師就讓我們玩了一個叫筷子翻書的游戲，可好玩了！
老師對我們說游戲規(guī)則：左手壓住書，右手拿著筷子翻書，每次只能翻一頁，如果多翻了就得重新來一次，限時一分鐘。誰翻得多誰就獲勝。賽前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳著，我想：老師會不會叫到我呀？
果真，老師叫到我了，我這里的心顫抖起來，在老師的一聲令下，比賽開始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住書的一角，往前一推，讓書頁弓起來，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過去，一頁就這樣翻過去了，就在我翻第九頁時，不小心一把過去了，哎，真是緊急時刻掉鏈子啊，這時老師喊了一聲：“�！保≠惡�，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。
接下來最后一輪了，只見小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴里還說：“這也能難倒我？”這時老師喊：開始，只見小明同學(xué)飛快地夾一頁頁書頁，小東這時才夾了三頁，他心里想：“完了我要輸了”，老師喊：“�！�，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！
看來做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？
描寫筷子的作文 篇14
我最喜歡科學(xué)實驗課了，今天老師說筷子具有神奇的力量，我一聽，就急不可待，期待實驗盡快開始。
開始做實驗了，老師先把米放入杯中，把杯子倒?jié)M，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來，筷子在老師的手中紋絲不動，我們都驚呆了。
我舉手說：“老師，能讓我來試一下嗎？”老師說：“可以，你來試一下吧！”我自信地走上臺，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進去，提了起來，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵我說：“再試一次，一定會成功的�！蔽矣职堰@個實驗做了一遍，呀！我把杯子提了起來，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲。
我問老師：“這根筷子為什么會把杯子提了起來？”老師說：“因為杯內(nèi)與米粒之間擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的`壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來�！迸�！原來是這樣，我們一下子恍然大悟。
通過這個實驗，我明白了，凡事善于發(fā)現(xiàn)，勤于動手，不怕失敗，就一定會有意想不到的收獲！
描寫筷子的作文 篇15
有一天，我正在觀看《動物大世界》這個節(jié)目，變色龍會隨著場景的顏色而變化，看到這，我就想發(fā)明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個人都會非常健康。那你一定會問：這雙智能筷子有什么功能，該怎么用？那就讓我來告訴你吧。
智能筷子跟普通筷子沒什么兩樣，只是上面多了個小燈，這個小燈是干什么的呢？原來，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會亮起不同顏色來告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣的這些有害的食物的話，小燈就會發(fā)出紅色的光芒，好像在說：“朋友，這個東西不能吃呀，吃了會生病的。”
碰到冰激凌、肯德基這些沒有營養(yǎng)的食物時，筷子的小燈就會發(fā)出耀眼的藍色，那耀眼的藍色，仿佛在對我們說：“朋友，這個可不能多吃呀，吃多了會變成胖的！”
碰到綠色食品的時候它就發(fā)出寶石的綠光，那寶石般的綠光仿佛在鼓勵我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個會讓你的身體健康的，只不過要適量地吃，吃過多對身體也不好。”
智能筷子為什么會這么神奇呢？原來，在筷子里有一塊芯片，這個芯片可以分辨出食品的好壞。
我渴望這種智能筷子能早日問世，給人類送上一份健康。
描寫筷子的作文 篇16
在一片森林里，傳來一陣陣“當當”的聲音，原來，伐木工正在伐木呢！森林里的小動物都嚇跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原來，他們要做一次性筷子，因為一次性筷子方便、快捷又實惠。
在生活中，人們外出就餐，這難免都會用到一次性筷子。你們知道嗎？我國一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿足四百五十億雙一次性筷子的話，一共要二千五百棵二十年的大樹。
日本，他是一次性筷子的原產(chǎn)國，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國是13%，但日本人很聰明，他們不舍得砍自家樹，而是從國外進口，證明日本的環(huán)保意識強。
大家都不知道嗎？亂砍濫伐會造成嚴重的后果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍卷風等，這些都是大自然給我們的懲罰。樹還是天然氧氣制造機，為人類立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報，令人深思。沒有樹，我們不能存活。所以，我們一定要對一次性筷子說不！同時不要亂砍濫伐。
地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類躺在一片荒漠里，回憶那記憶中的綠洲嗎？
描寫筷子的作文 篇17
近幾年來，有些不法商家昧著良心賺錢，不擇手段，在我們吃的東西加入各種各樣的添加劑，如：生長激素，甜蜜素，還有增白劑，嚴重威協(xié)到我們的身體健康，人們都生活得提心吊膽。想到這里，我想：要是我能發(fā)明一種檢測食物的智能筷子該多好啊!我想著想著，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
我在夢里夢見了我成為一個科學(xué)家，發(fā)明了各種各樣的東西，其中最受歡迎的是智能筷子。
它有三個按鈕，能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊另激素的肉，那筷子一碰到那塊肉，會馬上發(fā)出紅光，及時警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會中毒的。
當你拿出一種綠色食品時，那筷子一碰到這綠色食品，會發(fā)出綠色的光，及時告訴你：“這東西要多吃點，吃多了對身體有好處�！�
當你拿出一種高脂肪的食品時，這東西一碰到這高脂肪的食品時，會發(fā)出藍光，及時提醒你：“這東西要少吃點，吃多了會變成大胖子�！�
你知道這筷子為什么這么神奇嗎?是因為這種筷子頭上裝上了智能芯片，能辨別食物是否有毒，為人們的健康提供保障。
我希望我的夢能實現(xiàn)，這雙智能筷子能早日誕生，給人們的生活帶來幸福。
描寫筷子的作文 篇18
一次性筷子，相信大家一定對此非常熟悉。在一些快餐小吃店里，經(jīng)常能見到它的身影�？墒撬趲矸奖愕耐瑫r，也會帶來一些壞處。
一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中國每年用掉的一次性木筷約四百五十億雙（約消耗木材166萬立方米）。每加工5000雙一次性木筷，要消耗一棵生長30年的楊樹。全國每天生產(chǎn)一次性木筷，要消耗100多畝的林地，一年下來，總計3。6萬畝。而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是給人們一種干凈的錯覺，所以我們要環(huán)保就要少用一次性木筷。
而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟又環(huán)保，越來越被廣泛使用，我國還利用出口退稅的優(yōu)惠政策，鼓勵用一次性竹筷代替一次性木筷出口，減少木材的使用，保護森林。竹子生長得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的話，最好使用一次性竹筷。
其實我覺得如果在家里用一次性筷子的話，還不如用那種可以重復(fù)利用的筷子，即使在家里使用較為環(huán)保的一次性竹筷，如果每家每戶都這樣用的話，消耗的一次性竹筷，也會跟不上竹子生長的速度，從而毀壞大片竹林，所以說還是用那種可以重復(fù)利用的筷子更為環(huán)保。
描寫筷子的作文 篇19
中國人吃飯是離不開筷子的，它在中國人心中無形地刻了一個印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客�？曜�，無疑是承載了中華食文化的。筷子都是思鄉(xiāng)的。中國人總是會在身處異地時，忽然想起家鄉(xiāng)來。所以當漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時，眼淚往往就竄了出來�？曜佣际悄陀玫�。餐桌上的推杯換盞，水池里的無人問津，筷子以木頭之身，達到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的老筷子，用起來卻似乎更為順手。也許是中國人都有的念舊情懷吧�？曜佣际菆F結(jié)的。奇怪的頭細腳粗，兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不聽話，任你說盡了好話也無動于衷�？曜佣际怯赂矣址瞰I的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里。筷子是平凡的，是帶著鄉(xiāng)愁的；是耐用的，團結(jié)的······筷子在中國人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
描寫筷子的作文 篇20
我們每個人家里，都必有一些筷子。筷子有不同樣子的，有長，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑。筷子的結(jié)構(gòu)是非常簡單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒有一點兒是胖的�？曜拥淖藨B(tài)都是直直落落的線段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛�？曜釉谖覀兊难壑惺欠浅Ｃ煨。瑳]有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕。筷子就像一對小夫妻，一對筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團結(jié)起來。
我慢慢的明白了：團結(jié)就是力量，大家要團結(jié)起來，根根有用，根根有力，團結(jié)才能凝聚成巨大的力量。一個人的力量是很單薄的，大家團結(jié)起來才能形成強大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
描寫筷子的作文 篇21
那天我一個人在家，家里沒有玩具，又沒有手機、電腦，我覺得很無聊。突然我看到了廚房里的筷子，有了，我想：也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。
事不宜遲，我立即去拿來筷子，在餐桌上搭了起來。我先把兩根筷子橫著擺在桌子上，再拿兩根筷子，與先前的兩根筷子相垂直，一上一下擺好，最后又拿兩根筷子，分別從之前搭的筷子下面伸過去，終于大功告成。我竟然搭成了這么一個古怪的東西，忽然之間我覺得這有點像泰順的廊橋，泰順廊橋經(jīng)歷了那么長的時間都沒有倒掉，我看看我搭的東西會不會倒？于是我把它立在那里，過了二十幾分鐘都沒有倒，太牛了！
媽媽生日那天，我想為她慶祝一下，增添一下氣氛，但家里沒有鼓、鑼這些東西，怎么辦呢？我愁眉苦臉，這時，我看到了筷子，想到家里的鍋碗瓢盆，于是我靈機一動，拿來兩根筷子和多余的鍋碗瓢盆敲了起來。先敲“盆”，咣、咣、咣……的聲音響起來，再敲“碗”，叮、叮、�！穆曇粢渤鰜砹耍瑡寢屄冻隽诵牢康男θ荨Ｄ且煌�，媽媽還表揚了我。
筷子真有趣，能幫我打發(fā)無聊的時光！
描寫筷子的作文 篇22
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書。
我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁一頁地翻書，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書的頁邊上一搓，一夾，本以為會夾住一頁，可那頁面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著紙張，此時，我明顯感覺到心跳變快了。我在心里對自己說：加油，千萬不要緊張，總能找到方法的。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁一樣。
這次，我把筷子移到頁面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時，頁面因為筷子的摩擦，立馬站了起來，在左下角形成一個“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進了那個小拱門，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁成功！
我就運用這個方法，一推、一伸、一夾、一翻，動作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁呢。
筷子被稱為萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
描寫筷子的作文 篇23
�。⒍×懔恪�，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛的林老師笑容滿面地走向講臺，笑瞇瞇地說；＂請大家拿出自己的筷子，大家聽了，爭先恐后地從從書包里拿出昨晚早已準備好的筷子，轉(zhuǎn)眼間，五花八門的筷子閃亮登場，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍蔚藍的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。
有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室仿佛在開在一個筷子博覽會，這些筷子長短不一，有的長，有的短，有的粗，有的細，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實在是太漂亮了。
最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統(tǒng)文化，根據(jù)大禹在森林里烤肉s的時候，發(fā)現(xiàn)肉特別地燙，于是就砍下兩根樹枝來肉吃，他的部下見了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！
作為一個中國人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。
描寫筷子的作文 篇24
盼望已久的中秋節(jié)終于到了。老師布置玩一個親子游戲，并寫一篇作文。我們?nèi)疑焚M苦心，想了幾個游戲，最后我和爸爸玩了一個筷子游戲。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指著筷子說：“這個游戲就是要把筷子一根一根地拿起來，如果拿筷子時碰到了其它的筷子，游戲就結(jié)束。最后比比誰拿的筷子最多�！�
只見爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來，然后掃視了全桌，把一個筷子慢慢地從細縫里拖出來，全家人屏住呼吸，盯著那根筷子。誰知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”
他左手撓著頭，右手拍著大腿，連聲說：“真可惜，真可惜！”我數(shù)了數(shù)，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著爸爸的樣子，先把零落的筷子拿起來，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡單啦！
接下來我可不能掉以輕心。看著縱橫交錯的筷子，我側(cè)著腦袋，臉貼著桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來了。糟糕，我輸了！
這個游戲考驗了我的智慧、耐心、細心。我喜歡這個游戲！
描寫筷子的作文 篇25
一天放學(xué)后，老師在微信群里發(fā)了一條信息：“請各位小朋友明天上學(xué)時帶一雙筷子！”什么？我滿臉疑惑：人多，吃火鍋？哦，可能是吃粽子吧，要過端午節(jié)了！我想著，不知不覺口水已經(jīng)從嘴里流了出來，期待著明天快點到來！
第二天，作文課時，老師讓我們準備好各自的筷子，隨后一臉神秘地問道：“大家猜猜要用筷子干什么？”一定是吃東西，我心里暗暗盤算著！結(jié)果老師讓我們拿出一本書，接著公布了答案：用筷子來翻書。
開始練習了，我們屏息凝視，思考著怎樣才能翻得快，獲得冠軍。想著想著，突然，我眼睛一亮，把書卷了一下，書翹起來了，一頁一頁地分開了，我頓時信心滿滿。
正式比賽馬上要開始了，我卷起袖管，躍躍欲試。隨著老師“3、2、1，開始！”的聲音，我雙手密切配合，先用筷子翻起一頁，左手一按，一頁，兩頁……過了不久，只聽到老師高聲喊道：“只有10秒鐘了！”，此時，我的心緊張的砰砰直跳。停！終于結(jié)束了，好累呀！周圍的同學(xué)也都緊張的滿臉通紅。數(shù)了一下我總共翻了38頁。最后，大家在一起分享了各自的翻書方法和技巧。
通過這件事，我懂得了做如何事情不能急于求成，要先仔細觀察，再想方設(shè)法解決它。
描寫筷子的作文 篇26
今天，我聽說用六根筷子就能百分百還原清明上河圖里的小橋，不需要橋墩和一顆鉚釘。我剛開始還不相信，但聽到爸爸說：“聽說它可以承受100斤呢！”我的好奇心又來了。爸爸還說：“這個橋的承受力超強！”嘿嘿，話不多說，開干！
第一次，我們做失敗了，因為我沒有找到一個平的地方。
第二次的時候，我學(xué)聰明了，而且我們還成功了，來看看我怎么做的吧。
我先把第一根筷子放在最底下，搭了兩根筷子在上面，然后放上一個遮擋物。接著我又放上了第四根筷子，再另外拿了兩根筷子從底部穿插過去。最后我拿出第七根筷子挑起剛剛建的部分，在另外一邊重復(fù)穿插兩根筷子。
就這樣，中國獨有的拱形橋就做好了！
爸爸不是說，它可以承受100斤嗎！我們現(xiàn)在就來試試吧！我們先試著放上了一本書，小橋根本沒事，我又放了兩本書，還是沒事，我又又放了三本書，可橋還是沒事！我想：唉！我服了，這橋的承受能力太強了！
這個“筷子橋”可真是厲害啊！
描寫筷子的作文 篇27
今天中午，我和媽媽一起去吃麻鴨面，看著美味的麻鴨面，我的口水都快流出來了。我趕緊拿起桌子上的一次性筷子準備開動了，媽媽卻攔住我，語重心長地對我說：“你看，一次性筷子全都是由樹木做成的，原本枝繁葉茂的樹木都被人們用鋸子斧頭無情地砍掉，餐館里的人們拿著用木頭做成的一次性筷子，享受著美食，但是卻沒有看到樹木在流淚。我們國家這么多人，每人一雙一次性筷子，一頓飯就相當于扔掉了好多棵大樹！”
我聽了媽媽的話放下筷子，對媽媽說：“樹木能凈化空氣，美化環(huán)境，對嗎？”
媽媽微笑著點了點頭，說：“是的，所以我們不要使用一次性筷子，這樣就能保護樹木，保護森林，保護地球了。”聽了媽媽的話，我以后再也不使用一次性筷子了。
樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈儙椭覀儍艋諝�，在夏天的時候，還能夠給我們提供一片陰涼。但是我們?nèi)祟悾坏珱]有感謝樹木，反而傷害樹木，讓它們不斷的減少，甚至即將消失。
我希望大家一定要保護樹木，讓它們健康的成長，也還給自己一個綠色的家園。
描寫筷子的作文 篇28
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長長的標槍。
因為在古時候人們是吃生的食物，可是，后來因為有了火，人們就開始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現(xiàn)在的筷子已經(jīng)做的越來越精細了，使用起來也越來越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時，用筷子夾住肉塊，啟到動物爪子的作用，人之所以文明斯文于動物，就是人會用筷子。
有多種筷子筷子有很多類，有竹類、木材、金屬、動物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，
首先部分人會覺得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣的話，用一次性筷子由于身邊沒有筷子，就會使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
描寫筷子的作文 篇29
說到筷子，我想這對于每一個東亞國家的人并不陌生，因為它是東亞很多國家每天餐桌必見的一樣餐具。下面就由我來介紹這種餐具吧。
筷子是由兩根一端粗，另一端細的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國，根據(jù)史書記載，我國居民使用筷子的時間可以追溯到先秦，所以我國使用筷子的歷史有4000多年了�？曜邮褂闷饋黼y度很高，但掌握之后就會發(fā)現(xiàn)它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以夾食品，夾大東西，小的東西使用它都可以夾起來；可以說除了湯，其余的東西使用筷子都可以夾起來，將佳肴送入你的口中。另一個好處是筷子的制成品價格低，好普及；兩根粗細長短差不多的木頭，就可以做成一副簡易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結(jié)果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。
隨著近些年來中國的崛起，越來越多的人開始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來，筷子會成為世界人民使用的餐具。
描寫筷子的作文 篇30
哇——真香！我放學(xué)回來，剛推開門，就聞到一股香味�！罢婧贸裕�，你的手藝越來越好了！”我一邊摸著快要爆炸的肚子，一邊夸著媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現(xiàn)飯桌上突然出現(xiàn)了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話了。“有什么證據(jù)？”“我們的身體就是證據(jù)！你每次吃飯，都是只夾肉，一點兒蔬菜都不吃。沒辦法，我們只能跟著你，被動吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說著說著，居然泣不成聲了�！翱次遥�這么苗條�！蔽遗ち伺び悬c不大靈便的腰說。“哇——”筷子們將所吃的東西全吐了出來�！巴率裁赐拢丛谀銈兪俏壹铱曜拥姆萆�，我給你們支一招——素食 +運動！”“素食+運動？”“對！”我再次肯定地說。
“先做一百個仰臥起坐！”我開始發(fā)布命令�？曜觽冞�沒做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅持素食、運動。
一段日子下來，筷子們精神煥發(fā)了。“我們的將軍肚沒了！”筷子們手舞足蹈起來。我摸了摸自己的肚子，也跟著笑了。
描寫筷子的作文 篇31
屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門前的紅燈籠仿佛在等著誰歸來，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫下了一串串腳印......
遠處，一位風塵仆仆的年輕人邁著激動的腳步，走在回家的路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。
老婦人對年輕人說：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說完，老婦人快速地走進廚房，年輕人跟了過去，倚在廚房門口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀發(fā)，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀發(fā)，臉上的每一絲皺紋，都是因為擔心我而有的，我欠母親的太多太多，而我只能孝順她來做報答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開，“噗嗒”一聲掉在碗里，用筷子歡快地攪拌，菜刀切著年輕人愛吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內(nèi)歡聲笑語。
年輕人用筷子在盤子里緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴里，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛的味道，舌尖上的筷子味兒！
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