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描寫吹泡泡小學(xué)作文
篇一：描寫吹泡泡小學(xué)作文
一個風(fēng)和日麗的下午，我們一家三口去興慶公園賞春。
公園里的人真多呀！天好、景好、我的心情更好，我不停地拿著相機(jī)為花花草草拍照�？墒�，沒過多久，我就被一群吹泡泡的小孩吸引住了，于是，我也加入了吹泡泡的行列。
瞧，一個小女孩的泡泡吹得多美麗。大大的、圓圓的，有時吹得太急了，這脆薄的球會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影凌亂。它們有許多顏色，就像許多衣著鮮艷的'仙子上下紛飛。
可是，泡泡水是無色的，怎么能吹出彩色的泡泡呢？我去問爸爸，爸爸說：“是太陽公公把泡泡裝扮成了多彩的顏色”。唔，原來看似紅彤彤的太陽卻蘊(yùn)含著七彩的光芒！
生活中處處有學(xué)問，處處有驚奇，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了有趣的泡泡，你呢？
篇二：描寫吹泡泡小學(xué)作文
今天，我們在操場上吹泡泡，每個人都準(zhǔn)備了一杯用清水調(diào)勻的肥皂水和一根吸管。
我拿起吸管，蘸了蘸肥皂水，接著把吸管放在嘴巴前，最后鼓起腮幫子輕輕一吹，美麗的泡泡就迫不及待地飛了出來。
在陽光的照射下，泡泡變得五彩繽紛，有的像一只氣球飄在空中；有的像一只水晶球；還有的像一串葡萄，讓人垂涎欲滴……有的泡泡太大了，飛不動了，就爆開來，肥皂水灑在了我們臉上，我們笑開了花。
我們每個人都吹了好多泡泡，用我們的.雙手扇風(fēng)，讓它飛得高一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓它們飛到貧困地區(qū)的小朋友那里，給他們帶來快樂，每天都陪伴著他們。我相信，那些泡泡肯定會飛到更遠(yuǎn)的地方去給更多的人帶來樂趣的。
篇三：描寫吹泡泡小學(xué)作文
今天，我和小伙伴們拿起泡泡管到公園吹泡泡。
開始吹泡泡了，我左手拿著泡泡管子，右手拿著泡泡管柄，順時針轉(zhuǎn)動把柄，將泡泡柄一抽，就抽出來了，把泡泡管放在離嘴不遠(yuǎn)處的地方。要吹泡泡了，首先深呼吸，把嘴鼓起來，嘟起嘴巴，輕輕一吹，泡泡就像坐火車到站的客人接二連三地走出來一樣，真好玩！我有的一些小伙伴，看見那些泡泡，就伸手去抓泡泡，可是手一碰到泡泡，泡泡就不見了，好像在跟我們玩捉迷藏似的.。有的人手夠不著，就用東西去扔泡泡，泡泡都破了，我又吹出一些泡泡，它們圓圓的，還有的是五彩繽紛的，有一個伙伴，他抬起頭吹了一下泡泡，泡泡就‘’分身‘’了，一下子變成了兩個，可真有趣！我抬起頭仰望天空，看見泡泡在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
這些泡泡真有趣��！
篇四：描寫吹泡泡小學(xué)作文
下午上作文課，老師讓一位同學(xué)吹泡泡。
那個同學(xué)先用小喇叭沾一下泡泡水，接著對準(zhǔn)小喇叭吹。五光十色的泡泡從小喇叭里面冒出來：有的一連串地出來，像一對雙胞胎，有的自己使勁地沖出來，像要看看世界是什么樣的。泡泡五顏六色的'，紅的光、綠的光、紫的光、黃的光，美麗極了！
這么多的泡泡，有大有小。它們都有自己的理想，有的想飛到無邊無際的海洋，有的想飛到藍(lán)藍(lán)的天空上，還有的想飛到學(xué)校，看看同學(xué)們是怎么上課的。
忽然，我覺得自己仿佛就是一個泡泡，飛在蔚藍(lán)的天空上，看見美麗的地球。過了一會兒，我飛到了游樂園，和同學(xué)們做游戲。玩著玩著，我累了。我告別了同學(xué)，我飛到一個舒適的床上，睡著了。
過了一會兒，我才想起我不是泡泡，我是在看泡泡。
篇五：描寫吹泡泡小學(xué)作文
我從外邊玩�；貋�，沖到洗手盆去洗黑乎乎的雙手。當(dāng)我用洗手液搓手時，一個又一個小泡泡從手邊飄起�？粗@些泡泡，我突然想玩小時候的吹泡泡游戲。
于是，我把拇指和食指圍成一個圈，后面幾個手指翹起來，變成了一個孔雀形。當(dāng)洗手液在小圈被形成一層膜時，我對著膜輕輕吹了一口氣，一個大泡泡出現(xiàn)在我的眼前。它又大又亮，依附在我的`掌心內(nèi)。我小心的呵護(hù)著它，希望它永遠(yuǎn)不要破。調(diào)皮的哥哥從背后彈了一手水，泡泡破了！
童年的時光真快樂！
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