心中的那顆星的作文

　　紅星評(píng)比儀式到了。

　　教室充滿了祝賀，在空氣里盡情歡唱。同學(xué)們鼓起熱烈的掌聲，向著獲獎(jiǎng)人員鼓掌。課本上，一顆顆紅星在閃閃發(fā)光，引領(lǐng)紅星最多的同學(xué)走上講臺(tái)，讓自己的心飛上云端……

　　這時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起我的馬老師，想起她畫出的一顆顆紅星。

　　馬老師是我們的班主任，同時(shí)也是語(yǔ)文老師。她不僅是一位老師，同時(shí)也是一位慈祥的母親，盡心盡力的呵護(hù)我們。在今年3月，課堂上，突然老師的電話響起來(lái)了。之后，便看見(jiàn)馬老師匆匆的離去的背影。幾天后，傳來(lái)消息：老師的母親去世了。這時(shí)，我才知道那個(gè)突然來(lái)的電話說(shuō)了什么。之后，馬老師穿著孝服，來(lái)到學(xué)校講課，講到她母親時(shí)，她哽咽了，流下了淚水。

　　她喜歡讓和學(xué)生們一起討論學(xué)閱讀心得，當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)的流暢、深刻時(shí)，她便帶頭給那位同學(xué)鼓掌。當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)的不好時(shí)，她便一次一次地給那位同學(xué)提醒、鼓勁。這情景，是多么親切�。�

　　然而，留給我印象最深的，還是每次在紅星評(píng)比活動(dòng)中那一陣陣熱烈掌聲的情景。

　　紅星評(píng)比活動(dòng)就是，在平時(shí)的表現(xiàn)好，就可以得到紅星，攢夠了一定數(shù)額便可兌換一本自己想要的書，在書的封面上有老師的寄語(yǔ)。為了得到這個(gè)榮譽(yù)，同學(xué)們都爭(zhēng)奪紅星，在班里掀起了“紅星熱”。瘋狂的“搶奪”紅星。盡量的表現(xiàn)好，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就得到了23顆紅星，經(jīng)過(guò)了刻苦努力，終于得到了一本圖書，老師留給我親切地寄語(yǔ)，讓我多讀書。我因?yàn)檫@件事，高興了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　獎(jiǎng)李睿同學(xué)：讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話。

　　——?jiǎng)?chuàng)新街小學(xué)五（3）班馬老師2010年12月23日

　　獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)：

　　老師，您是黑夜里的一根紅燭

　　燃起前進(jìn)的火把

　　照亮我們進(jìn)步的方向

　　卻默默的燃燒自己

　　直至化為灰燼。

　　老師，您是一位辛勤的園丁

　　培養(yǎng)著我們這一株株小草

　　長(zhǎng)成參天大樹(shù)

　　在這過(guò)程中，辛苦了自己

　　直至體力耗盡。

　　老師，我們一定更要長(zhǎng)成參天大樹(shù)

　　報(bào)答您的恩情

　　您奉獻(xiàn)了自己的青春

　　照亮了一個(gè)個(gè)迷途的孩子

　　老師，我們一定長(zhǎng)大要成為國(guó)家的棟梁

　　報(bào)答您的付出，報(bào)答您的無(wú)私

　　�。±蠋�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

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