科學課都去哪兒了作文范文

　　每當星期四和星期五時，我們五年級同一個走廊的一班至八班的科學課都被擠占了。

　　“叮叮叮！”上課鈴又想起來了。這就意味著“三英戰(zhàn)呂布”又要開始了。這里的“三英”指的不是古代張飛等人，而是三門主科的任課老師，“呂布”指的是科學老師。而在這時，“呂布”戰(zhàn)不過“三英”了。所以，每次科學課的時間也都被他們平分了。

　　如：星期四由英語老師上；星期五由語文老師上……

　　有一次，數(shù)學老師沒用時間，科學老師終于給我們上了大半節(jié)科學課，還剩五分鐘的.時候，數(shù)學老師突然“破門而入”，小伙伴們都驚呆了。數(shù)學老師想占用余下的時間，“只有五分鐘了，所以我們要抓緊�！睌�(shù)學老師婉惜的說著。我的同桌嘟噥著：“就只有五分鐘了，上了也沒有太大的效果�！�

　　“科學課都去哪兒了？”我們全班同學都在課間異口同聲地說。

　　作文點評：

　　作文描寫了學校里主課擠占科學課時間的現(xiàn)象，寫得也比較生動，作文最后的發(fā)問“科學課都去哪兒了？”，對學校這種現(xiàn)象有一定的批評意義。但小作者囿于認識水平，不能指出這是在升學第一觀念的指導下產生的重主課，輕副科的現(xiàn)象，使作文主題深度不夠。

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