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文具爭(zhēng)功記作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的文具爭(zhēng)功記作文，歡迎大家分享。
文具爭(zhēng)功記作文1
一天，文具盒里傳出了響亮的聲音。“我的功勞最大。”“我的功勞才最大�！薄澳愀陕飻D我呀！”原來是文具們?cè)跔?zhēng)論誰的功勞最大呢！
鋼筆挺著大肚子，大聲地說：“我的功勞才最大，你們想想看，小主人每次做作業(yè)都要用到我，所以我的功勞才最大。”話音剛落，只見鉛筆搖晃著瘦弱的身子站了出來，鉛筆說：“鋼筆你要犯了一次錯(cuò)，就永遠(yuǎn)都不能改正了，要是我錯(cuò)了，還可以用橡皮擦掉，所以我的.功勞才最大�！本驮谶@時(shí)，臟兮兮的橡皮跳出來說：“還不是我的功勞最大，每次你寫字了，就會(huì)把我白白的身子擦得黑不溜秋的。我可以把作業(yè)擦得非常非常干凈，整潔，所以我的功勞才最大�！币恢蹦蛔髀暤乃使P突然發(fā)出了嘶吼，水彩筆說：“明明是我的功勞最大，你們想想看，小主人每次畫出美麗的畫都是因?yàn)橛昧宋�，所以我的功勞才是最大的�！便U筆盒媽媽聽了說：“你們?yōu)楹我獱?zhēng)吵呢？只有你們齊心協(xié)力，互相配合，才可以發(fā)揮最大的作用，那樣就可以幫小主人完成作業(yè)！”
文具們聽了都慚愧地低下了頭。指導(dǎo)老師：潘老師點(diǎn)評(píng)：文章小作者通過大膽的想象，向我們敘述了發(fā)生在文具盒中的爭(zhēng)吵，文中對(duì)話和形象的描寫使文章增色不少，但應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用。
文具爭(zhēng)功記作文2
夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�！吧成场成场�，咦？有情況！原來我筆袋里的文具們要開年終總結(jié)大會(huì)了。
筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來講還是挺愛惜我們的。我們也挺爭(zhēng)氣，幫助他考入了期末考試年級(jí)前30名。今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是要在我們當(dāng)中評(píng)選出小主人的最佳小幫手。”
“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來。穿著一套黑色的西裝、戴著黑禮帽的黑色筆大哥搶先說道:“在小主人看來，我們是他的‘寶貝’。”“對(duì)�。∮辛宋覀�，主人，才能寫得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著白色襯衫、戴著橙黃相間的鴨舌帽的藍(lán)色筆小弟附和著說。
“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來。原來是穿著一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟�！拔乙彩种匾�！有了我，課堂上劃的重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅(jiān)定的語氣說。
“我才是最重要的！在主人測(cè)量和畫直線時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分�！币粋�(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過去。原來是一把穿著海藍(lán)色禮服的尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測(cè)量和畫直線，還可以幫主人用波浪線畫重點(diǎn)。”尺子一邊說一邊用左手指了指他右邊的'波浪花紋。
“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒有我們會(huì)怎么樣？”穿著紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著黑色靴子的勾線筆大叔和穿著湖藍(lán)色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰(zhàn)隊(duì)”異口同聲地說:“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫�！�
大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，你一言，我一語�？粗蠹覡�(zhēng)論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說:“其實(shí)這是一個(gè)考驗(yàn)。你們對(duì)小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也比不過團(tuán)隊(duì)的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧�！�
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