我讀傷仲永作文

　　小時(shí)候才華橫溢的方仲永，不到二十歲就“泯然眾人”了！

　　讀罷此文，我不禁為之而“傷”。

　　我“傷”愚昧無知、貪圖蠅頭小利的方父。由于他的“不使學(xué)”，間接地扼殺了一個(gè)英才。

　　我“傷”隨波逐流、整日“環(huán)謁邑人”的仲永。由于他“不受之人”，直接斷送了自己的大好前程。

　　文中所寫的方仲永五歲時(shí)的表現(xiàn)，儼然是一個(gè)神童，但他后來才能喪失，令人惋惜，令人警醒。俗話說，“玉不琢不成器”，“人不學(xué)會(huì)落后”。道理再明白不過了──—一個(gè)人先天的條件再好，后天不琢不學(xué)不勤不練，也會(huì)成為一事無成的凡夫俗子，方仲永就是一個(gè)典型的例子。如果方仲永立場(chǎng)堅(jiān)定地變“不使學(xué)”為“我要學(xué)”，那就是另一番景象了，人們不是“傷仲永”，而是“贊仲永”“學(xué)仲永”……

　　我想，假如我是方仲永，我一定會(huì)充分發(fā)揮自己得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)，不斷充實(shí)自己，厚積薄發(fā)，使自己有“取之不盡，用之不竭”的知識(shí)，實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。

　　假如我是方仲永，我會(huì)深知“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，把“99%的勤奮+1%的天才=成功”當(dāng)作座右銘，時(shí)刻提醒自己。即便小有成就，也不沾沾自喜，自我滿足，而是更加努力地學(xué)習(xí)，使自己能“更上一層樓”。

　　讀完《傷仲永》這篇課文之后，我明白了一個(gè)道理：如果我是一塊璞玉，定要盡情地“琢”，使之成“器”；是一塊銹鐵，也要不懈地“磨”，使之成“針”。

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