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猜猜她是誰作文三篇
第1篇:猜猜她是誰作文
她,又大又圓的腦袋,方方正正的大額頭下,一雙烏黑明亮的大眼睛總愛骨溜溜地轉(zhuǎn)。她朗讀起來有板有眼,硬邦邦的,別提有多有趣了!
不瞞你說,愛打“小報(bào)告”可是她最大的特點(diǎn)。一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,準(zhǔn)逃不過她的“火眼金睛”,接下來的事情大家都很清楚,那個倒霉的同學(xué)就要被老師叫到辦公室里“喝茶”去嘍!但有時,她也愛開玩笑,嘴上說要去告老師,沒想到她在辦公室外轉(zhuǎn)了幾圈就回來了,把幾個“做賊心虛”的同學(xué)嚇得心驚膽戰(zhàn),到頭來卻虛驚一場,讓人好氣又好笑。大家慢慢習(xí)慣了,有時故意逗她:“去告吧,趕快去告,我正等著呢!彼妱e人識破了她的小把戲,一溜煙地跑走了。
好啦,別說她的壞話了,不然她要生氣了。讓我們說說她的優(yōu)點(diǎn)吧!她的熱心腸可是全班有名的哦!無論幫助別人還是借給別人新本子什么的都少不了她。記得在這學(xué)期剛開始是時,全班都要買一本《耳朵出逃》,可由于要買的人太多,學(xué)校門口的書店都賣光了,怎么辦呢?于是,她自告奮勇地和老師說:“老師,我爸爸在定海,讓他在定海新華書店買一批書給每書的同學(xué)好了!闭鞯美蠋熗夂,第二天一早,她就提著一大袋書來到了學(xué)校,給沒買過書的同學(xué)每人發(fā)了一本,給那些同學(xué)解了“燃眉之急”。
她的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多,寫到這里,我就不一一列舉了,同學(xué)們,你們猜出她是誰了嗎?
第2篇:猜猜她是誰作文
一雙大大的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),一個小小的鼻子,一張櫻桃似的小嘴,一個胖乎乎的身子,構(gòu)成了一個可愛的小女孩。你們猜猜她是誰吧!
你可能一下猜不出來,我來給你介紹她的一些事情吧!
她是一個樂于助人的小女孩。有一次,放學(xué)的路上,她看到一位年輕的阿姨一手推著嬰兒車,一手拎著沉甸甸的菜籃,看著阿姨吃力的樣子,她二話沒說就跑過去對阿姨說:“阿姨,我來幫你拎菜籃吧!”阿姨看了看她說:“小朋友你真懂事,謝謝你了!彼犃税⒁痰脑捳f:“阿姨,不用謝,老師教我們說別人需要幫助的時候,我們要伸出援助之手,這樣我們的生活才會更加美好!
她還是個“路見不平,拔刀相助”的小女孩。有一次是在課間休息的時候,她在班級外面玩的時候,看到一位二年級的大同學(xué)在欺負(fù)一年級的小同學(xué),她在一旁看不下去了就決定去阻止他。于是她走到那兩位同學(xué)面前,很氣憤地說:“你為什么欺負(fù)一年級的小同學(xué)?難道你比別人高一級就能欺負(fù)別人嗎?老師告訴我們同學(xué)之間要互相謙讓……”那位大同學(xué)聽了她的話臉紅了,也認(rèn)識到自己不應(yīng)該這樣,紅著臉低著頭不好意思地對那位一年級的同學(xué)說:“對不起,請你原諒我!币荒昙壍耐瑢W(xué)說:“沒有什么,我也有不對的地方。”這時周圍的同學(xué)向她投去羨慕的眼光。
她的事情還有很多,一時半會也說不完,下次再給你說吧!你猜出她是說了嗎?告訴你吧:她就是丹華小學(xué)三(6)班的賀晨曦。你想認(rèn)識她的話就來找她吧!
第3篇:猜猜她是誰作文
她的名字,說出來可是人盡皆知了,她可是我們班的班花。她有著齊耳短發(fā),留著整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一,常常因?yàn)槌煽兺怀龆焕蠋煴頁P(yáng),作文也是一級的棒,寫字也是一級的漂亮。
她和我也是比較要好的朋友,但我也在做朋友的同時,暗暗學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn),決定超過她的作文。但不管我怎樣努力,似乎還是與她差一大截。還有,又一次我看到了她的作文后,是深深地覺得,她的作文太好了——
那是老師布置的,以從校園里的酸甜苦辣為題寫一篇作文。同學(xué)們的格式千篇一律。一個開頭,再在一行的中間寫“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個字,然后再以寫的字再寫一段文字,寫四段,每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差,但起的小標(biāo)題卻別出新穎。如酸的那一段,她就起名為“酸酸的話梅味”,而甜,就起名為“甜甜的棒棒糖”,而苦,就起名為“濃濃的中藥味”。只有辣這段的小標(biāo)題不太對勁,是“潑辣的味”。
這幾個小標(biāo)題,讓人一看就明明白白,清清楚楚。話梅酸,棒棒糖甜,中藥苦,潑辣味……很棒!總之,就這幾個小標(biāo)題就讓我佩服的五體投地。
再說字,她的字是班上最“good"的了。每次比賽,被選八得獎的非她莫屬。她寫的字,比劃舒展,大小相等,雄健有勁,令我贊嘆不已。不過,讓我寫到她這個樣子的一小半,就已經(jīng)很很很很……難了……
這就是她。漂亮、學(xué)習(xí)好的她,可以說“十全十美”的她。怎么樣,你猜出來了嗎?
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