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就算他最有意思作文
每個人的班上都會有那樣的一個人,他很調(diào)皮,是一個帶動全場的人,但是他的學習從未落下,調(diào)皮的小魔王,也是學習上的學霸,這樣的人,怎么會沒有意思呢,下面這篇就數(shù)他最有意思作文,一起來欣賞一下吧。。
橙黃橘綠,層林盡染。一眨眼,我們便迎來了充滿詩情畫意的秋天了,校園里的樹葉大都變黃了,不知不覺間已進入到“樹樹皆秋色,山山唯落暉”的深秋了呢?
課間,我漫步校園,享受涼爽秋風的撫摸,感到無比的愜意!懊妹媚阕^!哦哦!哥哥在岸上走!哦!”那是誰的公鴨嗓如此難聽?真是掃我賞秋的興致,一定是“小C”這個搗蛋大王。我不由得想起昨天的地理課。
“三峽的水流很急,有一首歌詞是這樣描述的:望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾……”地理老師朗誦還沒講完,班里的幾個調(diào)皮鬼就“嘶吼”了起來。就屬小小C還在與對面的同學小D在“隔河”對唱。
“小C!”老師有點慍怒,問道,“你說我剛才都講了些什么?”“剛才,嗯……到了黃河的整治方案!現(xiàn)在我們國家有“四位一體”的整治想法,即模型黃河,數(shù)字黃河……”小C的回答面面俱到,要不是知道他有一心二用的“超能力”,我一定會以為他剛才上課在認真聽講呢!他的回答讓老師也詫異,連讓坐下也忘了說。
下課后小C被老師請到辦公室“喝茶”,本以為他會哭喪著臉回來,沒想到回來后的他更是滿面春風,得意洋洋了。只見他自顧自的在講臺前跳起了舞,像一根扭動的稻草,這一幕又被老師看到了,無可避免的,小C再次入辦公室“喝茶”。唉,小C就不能消停會嗎?
又是一個課間,剛想開“演唱會”的小C被人叫住了:“C哥C哥,這題咋做。 彼A苏K请p小眼睛,像猴子一樣蹦到了那個同學身旁,他只瞄了一眼那個數(shù)學題,飛快的畫出了一條輔助線。那個同學還是不明所以然。小C帥氣的一個飛躍,便坐到了他旁邊:“這條輔助線……”
小C雖然貪玩,但成績可是一點兒也沒有落下呢,我之前還悄悄的問他學習好的秘訣呢,他給我的回答只有幾個字“開心就好了呀”雖然只有短短的幾個字,但卻讓我無限的震驚,這多么有像蘇軾在承天寺夜游中“但少閑人如吾兩人者耳”的曠達的胸懷啊
看到他生活得如此瀟灑自在,我倒也是有幾分羨慕之情。不過為了大家的學習著想,小C你上課還是不要太高調(diào)了哦!希望你能在有趣的同時,讓大家能因為有你的存在而感到幸福。
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