在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇1
“你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿看見它一點(diǎn)點(diǎn)凋落。是的，為了避免結(jié)束，你避免了一切的開始�！蔽逸p聲讀著詩(shī)句，心境澄澈。我似乎嗅到了花的芬芳，似乎看到嘗試呵護(hù)之后，花開的璀璨。不要去設(shè)想結(jié)果的好壞，珍惜那可貴的嘗試過(guò)程，我們才能幸福地成長(zhǎng)。
一
南京街道兩側(cè)的梧桐，枝繁葉茂，修長(zhǎng)的枝條上碩大的葉片遮掩了大半個(gè)天空，地面上深深淺淺的葉影好像我心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。我看著車水馬龍、人來(lái)人往的大街，問(wèn)：“為什么不直接打的？那樣多方便�！�
“以前都習(xí)慣于打的，今天我們來(lái)一次打破常規(guī)的嘗試嘛。在陌生的環(huán)境里，坐公交到達(dá)目的地，多有趣啊�！卑职治⑿χf(shuō)。
我們循著手機(jī)地圖，認(rèn)真地辨認(rèn)公交站臺(tái)，直到坐上公交車，感受著車緩緩起步的震動(dòng)，我們才長(zhǎng)吁了一口氣，把滿意的笑漾在臉上。公交車緩緩駛向前方，我們悠閑地欣賞著街道兩旁蜿蜒的綠化、林立的商鋪。向來(lái)有些拘謹(jǐn)?shù)奈�，好奇而愉快地扳著指頭數(shù)站點(diǎn)，又悄悄打量滿車形形色色的乘客：熟識(shí)的，湊在一起，快樂(lè)地嘀咕；幾個(gè)年輕人戴著耳機(jī)，旁若無(wú)人地欣賞著音樂(lè)；有兩位站著的中學(xué)生，穿著校服，微笑著回顧校園樂(lè)事……公交車?yán)锛劝察o，又熱鬧，大家各得其樂(lè)。我與爸爸媽媽相視而笑，竟獲得一種難以言喻的滿足。
簡(jiǎn)單的嘗試，讓我們欣賞到了異于平常的風(fēng)景；我們摒棄快捷與方便的同時(shí)，竟意外地觸摸到了這座陌生城市的另一面，繁華與忙碌的另一面。到達(dá)目的地的一瞬間，我們竟傻瓜般哈哈地笑起來(lái)。
對(duì)于陌生，我們總懷著天然的恐懼，然而，當(dāng)我們戰(zhàn)勝恐懼，欣賞到別樣風(fēng)光以后，這又是多么快樂(lè)！
二
“這是一次機(jī)會(huì)。”我一遍遍在心底鼓勵(lì)自己。其實(shí)，令人緊張的不是臺(tái)上的那幾個(gè)人，而是身后的睽睽眾目。我手心里的汗已經(jīng)浸濕了緊握的筆，終于，對(duì)著臺(tái)上的“金發(fā)碧眼”，我咬牙緩緩舉起了手�！坝赂业貒L試一下吧，無(wú)論好與壞�！毙牡椎哪莻�(gè)聲音說(shuō)。
世事竟如此巧妙，我成了最后一個(gè)發(fā)問(wèn)者。站起的剎那，我有些恍惚，身體好像慢慢膨脹開來(lái)，深吸一口氣，平穩(wěn)一下心情，我看到了臺(tái)上慈祥老者的微笑。鬼使神差般，我流利地用英語(yǔ)問(wèn)出了準(zhǔn)備已久的問(wèn)題，在老者贊許的目光與口音純正的回答中坐下來(lái)。稀稀落落的掌聲響起來(lái)，我內(nèi)心的興奮與感動(dòng)卻在掌聲中奔騰、跳躍。
突破自我，原就是咬一咬牙后的果斷與勇敢。突破，就源于那勇敢的嘗試。
三
還在上小學(xué)時(shí)，爸爸曾經(jīng)說(shuō)：“如果每一天，我們都愿意做出新的嘗試，做出新的努力，就會(huì)更加迅速地成長(zhǎng)�！�
于是，在我小的時(shí)候，他嘗試著把我?guī)У教镆啊Ｎ覀兛邕^(guò)溝渠，在田野上奔跑；我們走下河灘，細(xì)細(xì)打量星光般閃爍的河水；我們?cè)谟旰�，用鏡頭捕捉高粱穗上鉆石般的雨珠；我們?cè)陲L(fēng)中，對(duì)著狂舞的柳條浮想聯(lián)翩……在嘗試中，生活被繪成了五彩的畫。
于是，每一個(gè)國(guó)慶假，他嘗試著讓我做一個(gè)“小農(nóng)民”。我拿著小鍬，幫助奶奶挖花生；我坐在樹陰下，幫助奶奶扒玉米；我爬上小樹，揮舞著竹竿打銀杏……在秋風(fēng)里，飛揚(yáng)的不只是我的汗水，更多的是我的歡笑。每當(dāng)這時(shí)，奶奶總扶著腰夸我：“我家孫女最懂事�！痹趪L試中，生活鍍上了溫暖的色澤。
是的，嘗試應(yīng)該成為一種習(xí)慣。在它的陪伴下，生活才能更加精彩，我們才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇2
一棵種子要想長(zhǎng)成大樹，就必須要嘗試著頂開壓在自己身上的泥土；一只幼鷹想學(xué)會(huì)飛翔，就必須要嘗試著從建在峭壁上的巢中跳向深淵一樣的空中。人也是一樣，我們要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)。
我爸爸一直對(duì)散打很感興趣，總是愛看散打比賽，我倒不喜歡看，不就是兩個(gè)人在一起打架嘛。有時(shí)候還會(huì)把對(duì)方打成重傷，簡(jiǎn)直就是殘忍和暴力的化身。不知何時(shí)，爸爸聽說(shuō)還有散打這門課程，便要我去試試，說(shuō)鍛煉一下身體，提高自我保護(hù)能力。我雖不喜歡散打，但想到能學(xué)兩招保護(hù)自己，就答應(yīng)了下來(lái)。
幾節(jié)課就這樣過(guò)去了，我大多數(shù)動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，漸漸地也喜歡上了散打。可后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間原因好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)去上課。好不容易騰出時(shí)間來(lái)上課，訓(xùn)練場(chǎng)面使我震驚了。瞧那同學(xué)一個(gè)鞭腿，像一道光似的飛了過(guò)去，“砰”的一聲踢在沙袋上，那可憐的沙袋像彈簧似的彈了出去，差點(diǎn)從綁住它的鐵鏈上掉下來(lái)。“砰砰砰”的聲音不斷從各個(gè)沙袋上傳出，他們?cè)趺醋兊眠@么厲害了？我也不甘示弱，將腿往后一撤，使出渾身的力量向沙袋踢去，只聽哎呀一聲，我一個(gè)趔趄差點(diǎn)坐在地上，痛苦地抱住了腿。當(dāng)時(shí)我的腿就像被閃電劈到了似的無(wú)法形容的又酸又麻又疼，再看那可恨的沙袋，紋絲不動(dòng)，就好像什么也沒(méi)發(fā)生似的吊在半空，仿佛在嘲笑我。我紅著臉氣憤地忍著疼又踢了兩下，結(jié)果和之前一樣，我沮喪地扶著腿靠在旁邊的柱子上，想著我以后是不是只有挨打的份了？后半節(jié)課老師讓我們打擂臺(tái)賽。我想起在電視上看到的殘忍場(chǎng)面，又想到剛剛踢的那兩腿，嚇得直冒冷汗，急忙縮在后面，成功地躲過(guò)上臺(tái)挨打這一劫，后來(lái)又上了幾次課，我一直暗自慶幸自己每次都能完好無(wú)損地下課。
終于有一節(jié)課，擂臺(tái)賽再次來(lái)臨。我覺(jué)得我應(yīng)該上去試試，不能一直躲在下面，我看了看站在擂臺(tái)上氣勢(shì)洶洶如老虎一般的對(duì)手，又瞧了瞧一臉擔(dān)憂的同學(xué)們，在老師的鼓勵(lì)下小心翼翼地朝擂臺(tái)走去，那“老虎”不懷好意地盯著我，好像我再往前一步它就要吃掉我似的，可我還是鼓起勇氣，邁開顫抖的雙腿，大踏步走向?qū)κ�，�?zhǔn)備開始一場(chǎng)惡戰(zhàn)。我奮力朝著對(duì)手猛揮一拳，可被她躲開了，緊接著我使勁飛起一個(gè)鞭腿，成功踢在對(duì)手的要上，我得意極了，可我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)拳頭向我面門沖來(lái)，我急忙用手臂防守，對(duì)方還不罷休，拳頭雨點(diǎn)般地朝我打來(lái)，我拼命防守并努力朝著對(duì)方拳打腳踢，用盡渾身解數(shù)，奮戰(zhàn)了一會(huì)兒后，對(duì)手又一個(gè)拳頭揮了過(guò)來(lái)，這次我措不及防，一下子被打倒在地！
我輸了。不過(guò)我嘗試了，嘗試著克服自己的恐懼前去應(yīng)戰(zhàn)，我為我的勇氣而自豪，從那以后，我變得勇敢了起來(lái)，而且還在期盼著下次的擂臺(tái)賽。我覺(jué)得我進(jìn)步了許多，成長(zhǎng)了許多。
面對(duì)各種各樣的事情，我們要勇于嘗試，就像那些長(zhǎng)成參天大樹的種子，就像那些在空中翱翔的雄鷹，在嘗試中成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇3
相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)連話都不太敢說(shuō)，極為內(nèi)向的同學(xué)。正是那次的嘗試，改變了我，讓我真正地成長(zhǎng)了。
那次，輪到我們班在升旗儀式上發(fā)言，早讀的時(shí)候，老師要選出三名代表。只剩一個(gè)名額時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)愿意試試嗎？”大家都把頭低下，生怕被點(diǎn)到，成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”。只有我，若無(wú)其事地做著事，也沒(méi)有低頭，因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)老師會(huì)點(diǎn)我，我平時(shí)連說(shuō)話都不敢，又怎能站在臺(tái)上發(fā)言呢？
“肖璐陽(yáng)！”老師突然點(diǎn)到了我，我心頭不由得一顫，“要不然你試試？”老師溫和的聲音讓我不知所措。什么，我？這怎么可能？我本想拒絕，一抬頭，卻瞥見老師滿懷期待的目光，本到嘴邊的話不知怎么回事，變成了：“嗯……。好……�！薄澳蔷瓦@樣吧！”老師輕快地說(shuō)完就走出了教室。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，就這樣，我接下了這次的任務(wù)。
接下來(lái)的幾天，我狂背稿子。自習(xí)課，午休時(shí)，我都拿著稿子，恨不得把每個(gè)字都深深印在腦海中，可是感覺(jué)記得快，忘的更快，盡管在家把稿子背的爛熟，一到老師面前，手心就不停出汗，腦子一片空白。我果然不行啊！我沮喪極了，我開始后悔，早知道我就拒絕了。何必自找苦吃。那天晚上，我做了一個(gè)恐怖的夢(mèng)，我站在臺(tái)上，手腳冰涼，想開口卻發(fā)不出聲音，有一個(gè)人在臺(tái)下大喊：“連話都不敢說(shuō)，下去，下去……”于是，我驚慌地捂著臉跑下了臺(tái)……
雖然這是個(gè)夢(mèng)不會(huì)真的發(fā)生，但我依然很緊張，于是更加努力地背稿。終于等到了上臺(tái)的那一天。
在全校師生的目光之下，我上臺(tái)了，看見臺(tái)下那么多人，腳有些發(fā)軟，可心中還是默默的念著：“你可以的�！倍驮谀且豢�，突然看到老師在遠(yuǎn)處對(duì)我笑了一下。我開始發(fā)言了，開始一切都比較順利，說(shuō)到一半的時(shí)候，突然噩夢(mèng)重演——我卡住了。頓時(shí)，恐懼和緊張?jiān)俅握紦?jù)了我的大腦。令我沒(méi)有想到的是，觀眾席下發(fā)出一片掌聲，使我信心倍增，鎮(zhèn)定下來(lái)。這時(shí)奇跡發(fā)生了！后面我竟沒(méi)有一點(diǎn)忘詞，就好像是我面前有一張隱形的稿！我心中所有的不安在那一霎那煙消云散了，臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。簡(jiǎn)直不敢想象，從前那個(gè)膽怯內(nèi)向的我也能站在臺(tái)上，面對(duì)著大家發(fā)言，這是原來(lái)的我想都不敢想的事情。那次之后，我也敢大膽的表達(dá)自己了，告別了從前的我。
這就是成長(zhǎng)，哪怕只是一次偶然的嘗試，卻讓我收獲頗多。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇4
“寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功”，這是中國(guó)著名女主持人楊瀾所說(shuō)過(guò)的一句名言。沒(méi)錯(cuò)的，世界是因?yàn)榉N種嘗試而改變的，只有勇于嘗試，并且心中永遠(yuǎn)存著必勝的信念，就一定收獲滿滿。相反，如果你連去嘗試的心都沒(méi)有，那么，我相信，你的生活就會(huì)像死水一樣，沒(méi)有任何活力……
前些時(shí)間，我和父母驅(qū)車前往了北京郊區(qū)，去體驗(yàn)一把山里人的生活。路途不長(zhǎng)，很快就到了，在此期間，我在車上無(wú)限地遐想：那里好不好呢？上不上檔次呢？很遺憾，事情總是與預(yù)期形成強(qiáng)烈反差。剛下了車，奔進(jìn)賓館房間，眼前一幕使我下巴掉得都拽不起來(lái)了，光禿禿的墻上掛著一臺(tái)很小的電視，另一邊，除了床鋪就什么都沒(méi)有了！跑到廁所里更是驚訝，連一面鏡子都沒(méi)有！
我憤憤不平地跑出了屋子，一見到爸爸媽媽，就開始了各種抱怨：沒(méi)有柜子，沒(méi)有鏡子，最高檔的竟是電視。
當(dāng)我拉著行李進(jìn)去的時(shí)候，我尖叫了一聲，隨后手忙腳亂地從房間里跑了出來(lái)。原來(lái)，在我剛剛進(jìn)屋的那一剎那，我看見了幾只臭蟲懶洋洋地趴在地上，不知道在干什么，而我這樣的人，睡覺(jué)連蚊子都怕，更不要提什么臭蟲了。這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“李瀚哲，你多大了，到現(xiàn)在連蟲子都怕，那以后你成家立業(yè)，要獨(dú)立面對(duì)很多事情，不僅僅是一只小蟲子。你為何不去嘗試一下，克服一下呢”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從遠(yuǎn)處看，一個(gè)差不多十一二歲的男孩子拎著蒼蠅拍，大步跨進(jìn)了房間。揮起拍子，我才明白我為什么害怕蟲子，尤其是會(huì)飛的，大概就是怕它們飛到臉上罷了。但是腦海里又浮現(xiàn)了媽媽說(shuō)的那句話，我心中便有了動(dòng)力，于是，嘗試開始了……
這時(shí)，我看到了那只嚇到過(guò)我的臭蟲，依舊在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我手中的拍子以迅雷不及掩耳的速度“砸”向那只蟲子，但是那蟲子非常之快，一下子飛到了最高檔的物品——電視上去了。我猶豫了一下，到底該不該打呢？不料，在我沉思片刻的同時(shí)，那只蟲子又再一次飛了起來(lái)，在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把我嚇得連滾帶爬竄出了屋子。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心充滿了委屈與憤怒。我比臭蟲大上了幾千倍，卻怕它怕成這個(gè)樣子！心里不知不覺(jué)地萌發(fā)了必勝的信念，我也比上次更加堅(jiān)定，底氣十足地邁進(jìn)了屋子。
蟲子銷聲匿跡了！天哪，不見了！我在房間里面翻箱倒柜地找了半天，都沒(méi)有。就在我琢磨不透時(shí)，我想起了廁所，那間連鏡子都沒(méi)有的廁所。我連忙沖了進(jìn)去，打開了燈，那只禍害我的蟲子又一次趴在地上。
我小心翼翼地走向它，霎時(shí)間掄起拍子，只聽“啪——”的一聲，一拍子下去，沒(méi)有蟲子飛出來(lái)，這一下，不僅拍死了蟲子，也拍死了害怕蟲子的毛病，更拍死了心中怯懦的念頭，我，通過(guò)嘗試，戰(zhàn)勝了困難，克服了恐懼。
嘗試，是進(jìn)步的方法，是成功的秘訣。學(xué)會(huì)嘗試，才有可能成功，才有可能進(jìn)步。把握了進(jìn)步與成功，就等于把握了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇5
“嘗試”總是一個(gè)帶有未知與探索意味的詞語(yǔ)，充滿著五彩斑斕與可能性。每一次的嘗試，迎接的是成果亦或是未達(dá)目標(biāo)的失落，其中包含的那份小心翼翼，其背后，似乎有些無(wú)以言述的滋味在空中發(fā)酵，又融回成長(zhǎng)的記憶…
生活本就是一次巨大的挑戰(zhàn)，在一次次摸索與嘗試下，我們終將踏上屬于自己的道路。從咿呀學(xué)步的孩子起，我們便與“嘗試”這位朋友結(jié)下了不解之緣。每一步的小嘗試，才能夠給予我們足夠的勇氣繼續(xù)前行�；蛟S在這過(guò)程中，我們不慎跌倒，有人選擇回到原點(diǎn)，有人選擇就此放棄…但總會(huì)有那樣一部分人，即使眼眶盈滿淚水，卻拍拍灰塵，繼續(xù)堅(jiān)定地走著。不論荊棘，不論坎坷，也始終朝向陽(yáng)光，踏上征程。
當(dāng)然，迎接我們的遠(yuǎn)不止這些。我們的旅程，沒(méi)有所謂的終點(diǎn)，成長(zhǎng)的道路上，有更多遠(yuǎn)超物質(zhì)的財(cái)富等著我們。或許我的伙伴，就是畫筆。
對(duì)于繪畫，最初并不似現(xiàn)在老友般熟悉，但筆桿圓潤(rùn)的觸感，卻總能將思緒帶回那年今日的相遇。
首次接觸油畫是八九歲上下，老師拿著自己從未試過(guò)的油畫顏料帶入畫室。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未必是件值得興奮的事情，繪畫對(duì)我來(lái)說(shuō)，總是件很艱難的`事情，大腦中一片空白，困惑，似乎是那樣無(wú)從下筆…繪畫自小是我引以為傲的特長(zhǎng)，只是這一刻，在邁出這步的一瞬，我猶豫了�；蛟S，不止是對(duì)這幅畫的無(wú)助。更多的是那一刻對(duì)自己的不知所措。難道，就要這樣雙手空空的回家了嗎？
“茗語(yǔ)，不開心嗎？還是沒(méi)有頭緒嗎？”一只溫暖的手搭在肩上，傳來(lái)一股暖流，老師坐在了我的身旁，“靈感是很有趣的事情，老師也曾像你一樣對(duì)繪畫產(chǎn)生過(guò)懷疑，但美術(shù)的根本，就是嘗試呢，來(lái)，試試看，相信自己�！�
屋子里有些悶熱，我起身來(lái)到窗前。夏日的傍晚，一向那樣美好，幾株蝴蝶花迎接夕陽(yáng)搖曳著。要是自己能記錄下這可一刻該多么好��！等等。
我將畫架移到窗前，調(diào)好顏料，擺好角度，深吸一口氣，將那朵蝴蝶花，伴著夕陽(yáng)，鋪在了畫板之上。
嘗試，是一件多么令人喜悅的事情！大概它的意義不在成果出現(xiàn)的那一刻，而是小心翼翼間，摻雜著興奮的些許情緒落筆的那刻。這一刻，或許終有一天，會(huì)因那時(shí)自己的的幼稚可愛而釋懷。但不能忘卻的，是夕陽(yáng)落在畫布上時(shí)，唇邊勾起的一抹淺笑吧。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇6
成長(zhǎng)，一個(gè)很廣義的詞，任何生物都會(huì)隨著時(shí)間的推移而成長(zhǎng)，而加快成長(zhǎng)效率的發(fā)展方法只有一個(gè)——嘗試。
我小時(shí)候經(jīng)常乘火車回老家。第一次去時(shí)，十分興奮，一到孝感就激動(dòng)地從火車站向外跑，攔都攔不住，手舞足蹈的�？珊镁安婚L(zhǎng)，一下子就被抓回大伯的老式“蹦蹦車”，一顛一顛地就蹦回一個(gè)小村子里。到時(shí)是上午，人們還在辛苦勞作，小孩子們則模仿著大人們勞作的樣子玩游戲。大人們好像很喜歡聊天，手中一邊忙活著，一邊嘮著嗑，聽的不耐煩了，我就小心翼翼的從屋子里逃了出去，去找那里的小孩子們玩耍去了。
我順著凹凸不平的小道向前走，突然眼前“跳”出了一片空地。當(dāng)?shù)氐男『⒆觽冋谶@片“可憐”的空地上踢著一個(gè)破破爛爛的皮球。我很想加入，但生來(lái)膽小的我，猶豫來(lái)猶豫去，也不敢湊上去，看著皮球在眼前飛來(lái)飛去，我終于鼓足勇氣，略帶羞澀地走上前去，低低地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，我可以玩嗎？”一個(gè)高高瘦瘦，滿臉都是泥土的孩子，把我從頭到腳很快地掃視了一遍，挑釁地說(shuō)：“呦，外地小子，行，可以加入�！蔽宜闪丝跉猓暗惚仨毻ㄟ^(guò)一項(xiàng)考驗(yàn)�！蹦莻�(gè)孩子虎視眈眈地看著我。這也激起了我的斗志，我暗暗地握緊了拳頭，昂起頭大聲地沖他說(shuō)：“好，我接受挑戰(zhàn)！”
我跟著那幫孩子們一起向前走。不知走了多久，向左拐了一個(gè)彎，走過(guò)一條蜿蜒的小路，爬上了一座小山，最后來(lái)到了懸崖邊。他們扭過(guò)頭來(lái)，滿臉不屑的表情，還是那個(gè)男孩開口說(shuō)：“你可聽好了，你的任務(wù)不難，就是坐在懸崖邊上，但——”，他停頓了一下，看了我一眼，繼續(xù)說(shuō)下去“但，你得坐在懸崖的最邊緣的地方，聽懂了沒(méi)有！”我向懸崖邊看了一下，腳都軟了，我真不該接受他們的挑戰(zhàn)，之前夸下的海口造成了現(xiàn)在的窘迫，左思右想，但是又覺(jué)得不能臨陣逃脫。我慢慢地向懸崖邊蹭過(guò)去，謹(jǐn)慎小心，生怕有一點(diǎn)閃失，終于蹭到了懸崖邊，我停了下來(lái)，回頭用乞求的目光看著他們�！安�，我不可以放棄，繼續(xù)向前！”我的怒火被點(diǎn)燃了，想著：哼！咱們走著瞧！回過(guò)頭來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己的手心已經(jīng)微微發(fā)涼了，襪子也已濕透了，腳心滲出了汗，恐懼的心情折磨著我，讓我頭暈?zāi)垦�。突然，傳�?lái)一個(gè)孩子大聲喊叫：加油！你快成功了！“我心理默默地重復(fù)著這句話：加油，再往前一點(diǎn)，再往前一點(diǎn)！我的雙腳已經(jīng)懸空了，腳在空中蕩來(lái)蕩去，我緊閉雙眼，懸崖上的石頭也已經(jīng)被汗水陰濕，我慢慢地繼續(xù)向前蹭，這時(shí)恐懼和無(wú)助再次向我的頭頂壓了下來(lái)。慢慢來(lái)，不要慌，我鼓勵(lì)著自己，我要表現(xiàn)到最好，我渴望成功。我努力著向前蹭，拋開一切雜念，睜開眼睛一看，我已經(jīng)蹭到了懸崖的最邊上了，我成功了。我心理給自己樹了大拇指。我的耳邊傳來(lái)鄉(xiāng)下孩子們的歡呼聲和雀躍聲。我自豪極了。我難掩心中的激動(dòng)，激動(dòng)的不僅是成功地激動(dòng)，更是戰(zhàn)勝自己膽怯心理地激動(dòng)！
開始膽小的我只是嘗試向懸崖蹭去，只是一次并不算偉大的嘗試，成功增強(qiáng)了我的自信，讓我對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人“，自信就是這樣嘗試來(lái)的吧！
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇7
如果說(shuō)成熟在夢(mèng)的彼岸，那么成長(zhǎng)就是條寬闊的河流。要想渡河抵岸只能劃船。而嘗試，就是最好用的船槳。
小學(xué)一年級(jí)期末，我收獲滿滿，幾乎包攬了全部獎(jiǎng)項(xiàng)。各科老師的表?yè)P(yáng)使我開始變得張揚(yáng)，自負(fù)，話中也帶著輕諷的意味。于是，同學(xué)們自然而然的開始疏遠(yuǎn)我；于是我發(fā)生的每一次“失誤”都被嘲笑包圍。于是我開始沉默，那個(gè)自傲的我不見蹤影。后來(lái)曾被我嘲諷的同學(xué)寬容了我這個(gè)刺頭兒�？墒�，沉默卻是暴風(fēng)雨前最后的的寧?kù)o。
內(nèi)心自負(fù)的我不愛預(yù)習(xí)課文，認(rèn)為預(yù)不預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)講都一樣�？墒�，偏偏有一次老師一上課就點(diǎn)到我，讓我讀課文。我自信的翻開干干凈凈的書時(shí)，卻局促的發(fā)現(xiàn)要我讀的那段話里，有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。我霎時(shí)漲紅了臉，不安的站起來(lái)，開始一字一頓地“朗讀”，聲音越來(lái)越低，像個(gè)不用心的和尚被抓來(lái)念經(jīng)，含含糊糊的誰(shuí)也聽不清楚。周圍的同學(xué)早就笑得前仰后翻。而我的臉，不再發(fā)紅發(fā)燙，冰壇子一樣，淚水都滴不下了。老師見我這副樣子，嘆口氣說(shuō)：“唉，算了，本來(lái)你們班的朗讀水平就跟和尚念經(jīng)一樣。這課，我不上了�！�
那之后，我上課總是埋著頭，再未主動(dòng)舉手發(fā)言。我討厭自己。可我又不得不接受這個(gè)“自己”。沉默是金，所以我更加沉默。
直到有一位同學(xué)告訴我羅斯福的故事：羅斯福的腿骨發(fā)炎，雙腿沒(méi)有力氣再次站立。他也曾放棄，可最終他還是一點(diǎn)點(diǎn)嘗試站立、走路，并且自創(chuàng)了一種獨(dú)特的上樓梯方法。由于這種方法并不雅觀，他的家人勸他不要使用。而羅斯福答道：“我必須面對(duì)恥辱�！�
是的，我必須面對(duì)，用行動(dòng)來(lái)改變這一切。
每日放學(xué)后，我都精心查閱字詞，摘抄筆記，大聲的朗讀。一段時(shí)間后，我盼望著上課鈴打響。當(dāng)老師點(diǎn)名朗讀時(shí)，我按捺住緊張的心情，悄悄地舉起了手。終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了我渴盼的眼神，點(diǎn)到了我。起立，拿書，望向天邊那道絢麗的彩虹橋，我猛的發(fā)現(xiàn)，越大風(fēng)雨，才會(huì)有越美彩虹橋！
最美彩虹，勇于嘗試！愿所有人都可以經(jīng)歷嘗試，成長(zhǎng)為最美好的自己！我最愛那個(gè)勇于嘗試的自己！
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇8
在人生的這條路上，我們嘗試過(guò)做過(guò)許多事情，也因?yàn)閲L試長(zhǎng)大了許多，明白了許多原本不知道的事。我膽子不大，學(xué)習(xí)也不怎么好，許多大的是我都不敢去做，怕是做錯(cuò)了什么事而受到批評(píng)或什么的，總是不夠大膽。那是三年級(jí)的一天，三年級(jí)是我的學(xué)習(xí)根本就不太好，我也不太敢上課舉手回答問(wèn)題或是下課去問(wèn)老師問(wèn)題，值得自己琢磨或是找同學(xué)問(wèn)，有時(shí)候做什么事也總是自己一個(gè)人不太喜歡和同學(xué)們一起。因此，我?guī)缀趿?xí)慣上了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一次老師的說(shuō)教，使我改變了許多。
我接觸新的東西比較慢，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境或是新學(xué)的課的接觸和適應(yīng)能力比較弱，也因此常被老師罰，這也給我接觸新的學(xué)科帶來(lái)了許多的不便。三年級(jí)，要適應(yīng)新的一切，包括學(xué)習(xí)中又加了一門英語(yǔ)學(xué)科，我對(duì)英語(yǔ)字母可謂是一竅不通，更別說(shuō)是英語(yǔ)單詞和課文了。
以前我在班里就是個(gè)中下游的學(xué)習(xí)水平，再我還不常和老師和同學(xué)接觸，在班里可謂是個(gè)半透明人。到了三年級(jí)可謂是我的“分水嶺”學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，學(xué)習(xí)科目也更多了，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也比以前長(zhǎng)了。在暑假時(shí)媽媽雖然會(huì)讓姐姐來(lái)給我先預(yù)習(xí)一下三年級(jí)的課。
我用的時(shí)間比別人多，還總是學(xué)不會(huì)，有時(shí)被人做三道題的時(shí)間我卻只能做出來(lái)一道，我比別人要慢得多，可是這也給我?guī)?lái)了好處，我不太擅長(zhǎng)語(yǔ)文，因此我也不太會(huì)說(shuō)話。因此我對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，我喜歡做題，我每天基本上會(huì)做好幾道數(shù)學(xué)題。
我數(shù)學(xué)的理解能力也不太好，因?yàn)檎Z(yǔ)文不好的緣故，別人能說(shuō)出來(lái)的我卻說(shuō)不出來(lái)。現(xiàn)在我的各種能力都提高了，但是，也有許多能力都減小了，遇到問(wèn)題，總是不能冷靜的思考他的對(duì)錯(cuò)，有事就直接評(píng)判。
在嘗試中成長(zhǎng)，我們會(huì)因?yàn)閲L試明白許多東西，也學(xué)會(huì)更多的東西。勇于嘗試會(huì)讓我們收獲更多。
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇9
講臺(tái)下人山人海，人如天上的繁星一樣多。講臺(tái)上的老師點(diǎn)燃一根火棒，不禁讓我的心直打鼓。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，萬(wàn)里無(wú)云，鳥兒在空中歌唱著。爸爸帶著我走進(jìn)一所杭州名校，在大會(huì)堂里，開始了一次獨(dú)特的“吞火”訓(xùn)練，為了增強(qiáng)我們的自信心。
老師在臺(tái)上問(wèn)我們誰(shuí)敢把火放進(jìn)嘴里，我又是驚奇又是害怕，心里如有十五個(gè)吊桶在打水，七上八下。隨著嘗試的人越來(lái)越多，我的心里打了個(gè)寒栗，甚至能聽到“呯呯”的心跳聲。
只有一半人在臺(tái)下時(shí)，我始終不敢上去。我胡思亂想，萬(wàn)一火燒著了我的嘴怎么辦？萬(wàn)一沒(méi)有成功怎么辦？
爸爸走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我上臺(tái)嘗試。我坐在座位上，死死不肯上去。后來(lái)連老師也來(lái)鼓勵(lì)我時(shí)，我準(zhǔn)備上臺(tái)試一把，但當(dāng)我聽到遠(yuǎn)處學(xué)生大哭的聲音，我又膽怯了，我的心如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
大半人上去了，我爸拽著我，想把我拉上講臺(tái)，我還是不肯上去。眼淚從臉上嘩嘩地往下流，我哭了。
這時(shí)，我想起以前登山時(shí)，開始我不敢，后來(lái)不也克服了嗎？我想：別人可以做到，我難道不能做到嗎？我從座位上站起來(lái)，小步走上講臺(tái)，我感覺(jué)我的腳在前進(jìn)，而心卻不肯上去。鼓勵(lì)的聲音在耳邊回響，我拼了，咬緊牙關(guān)，大步走上講臺(tái)。
當(dāng)老師拿著火棒快要放進(jìn)嘴里時(shí)，我的心就如同一壺正在沸騰的水，馬上就要溢出來(lái)。我張開嘴，火棒放進(jìn)嘴里，我急忙閉上嘴，連大氣都不敢出。
過(guò)了三秒，我張開嘴，火竟然滅了，我歡呼雀躍，如撿到寶貝一般，一蹦三尺高。
這一次，我不僅收獲了成功，還收獲了自信，收獲了勇敢。我明白：在人生道路中，一定會(huì)碰到高山般險(xiǎn)阻、荊棘般艱難，但我相信，我不論遇到怎樣的困難，都將一路前行，毫不畏懼，到達(dá)成功的彼岸！這次嘗試必定讓我終身難忘！
在嘗試中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇10
我們?cè)谕陼r(shí)一定會(huì)有各種嘗試，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一頁(yè)篇章。今天，我就給大家講一講關(guān)于我七歲時(shí)候騎車的嘗試。
因?yàn)槟挲g太小的原因，我的自行車是后面帶兩個(gè)保護(hù)輪的那種，會(huì)騎不會(huì)騎都不會(huì)摔跟頭，時(shí)間長(zhǎng)了倒也覺(jué)得騎車是一件很乏味的事情。直到有一天，我看到一個(gè)大姐姐騎著大人才會(huì)騎的那種自行車時(shí)，心里別提有多羨慕了。于是我飛奔到爸爸跟前，氣喘吁吁地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，爸爸，我想，我想學(xué)大人的那種自行車�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你先歇會(huì)兒再說(shuō)。騎車也不是一件簡(jiǎn)單的事，需要勇氣和膽量，還會(huì)摔跤，你還想學(xué)嗎？”我不假思索的回答：“想！”
第二天，我早早的就起床換好運(yùn)動(dòng)鞋，迫不及待的下樓去找爸爸。爸爸拖著一輛稍微大點(diǎn)的自行車，跟我講起騎車的要點(diǎn)。我哪里顧得上聽啊，急著往車上爬，還沒(méi)坐穩(wěn)只聽到“咣”的一聲，我已經(jīng)連人帶車倒在了地上，眼淚也不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。氣急敗壞的我想放棄，但這個(gè)時(shí)候我看向爸爸，爸爸朝我豎起了大拇指，跟我說(shuō)：“我相信你能行！”于是我想想還是擦干眼淚，請(qǐng)爸爸再講騎車的要點(diǎn)。
這一次我聽得很認(rèn)真，但真正準(zhǔn)備騎車的時(shí)候，心里還是七上八下的，這時(shí)爸爸說(shuō)他會(huì)在后面扶著我，這樣可以簡(jiǎn)單點(diǎn)。于是我一邊想著學(xué)車的要點(diǎn)，一邊小心翼翼的騎上了車。因?yàn)橛邪职衷诤竺娣鲋�，心情倒是放松了好多，騎了一小會(huì)兒，我回頭看看，都不知道爸爸何時(shí)松開了手，心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)自豪�？墒牵�沒(méi)來(lái)得及開心，就被路上的一個(gè)小石頭攔住了車，又一次摔了跟頭，但這一次我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嗟膰L試，才能學(xué)上騎車。就這樣一次次的摔倒，一次次的重新爬起，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這時(shí)，我看著爸爸欣慰的笑臉，再看看自己因?yàn)樗优K的衣服，也開心的笑了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了，能很熟練的騎自行車，但七歲那年的嘗試令我終身難忘！同時(shí)，我也明白了想要有所收獲必須付出努力的道理。
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