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機靈的他作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的機靈的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機靈的他作文 篇1
金秋十月，丹桂飄香，在這個安靜的傍晚，我和同學(xué)們在教室里玩“對著干”的游戲。游戲規(guī)則是：聽老師的口令，做出相反的動作。同學(xué)們聽后，都摩拳擦掌、躍躍欲試。
首先閃亮登場的是周同學(xué)。只見他邁開大步走上講臺，腰挺得很直，就像一個站崗的小士兵。他笑瞇瞇地看著我們，一副勝券在握的樣子。這時，胡老師樂呵呵地對他說：“你有沒有信心？”周同學(xué)連忙響亮地回道：“有！”“三、二、一！”隨著胡老師喊的倒計時聲，我們組的同學(xué)深吸了口氣，都為周同學(xué)捏了一把汗�！疤ё笸�！”周同學(xué)愣了半秒，連忙抱起抬著的右腳在臺上亂晃，還得意洋洋地說：“我做出的動作是對的�！薄肮 蔽覀兌己逄么笮ζ饋�，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰，還有的笑翻了桌。
在這一片笑聲中，老師又說：“向前跨一步！”頓時，周同學(xué)像一個漏氣的不倒翁，先是身體向前傾，又連忙往后退，哇！有驚無險，他這次又做對了！真機靈！“右手摸左腳！”只見他猶豫了一小會兒，伸出左手，摸著右腳，搖搖晃晃的'，簡直就是金雞獨立�！肮�！”他這次的表現(xiàn)真搞笑，我們哈哈大笑起來。就這樣，他得了3分，獲得了十星幣卡的獎勵。
接著，上來參賽的是魏同學(xué)，雖然他只得了一分，但老師說他勇于參加，也獎勵了他五星幣卡，看來還是周同學(xué)比較機靈啊！
玩這個游戲時，是挺刺激的。看來做事時反應(yīng)速度要快，要像周同學(xué)那樣機靈。
機靈的他作文 篇2
我們班有一個同學(xué)，名字叫葉鴻立。他圓圓的臉上有著一雙瞇成縫的小眼睛，耳朵卻大得能扇風(fēng)。他的臉上總是一副笑嘻嘻的表情，看起來像是動物園里活蹦亂跳的小猴子。
他長得像猴子，渾身上下透著的那股機靈勁兒也和猴子一模一樣。
他的`數(shù)學(xué)很棒。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道很難的題目，我們暝思苦想了好一會兒，也想不出個頭緒來。正當(dāng)大家都在埋頭苦算的時候，他眼珠子“咕嚕”一轉(zhuǎn)，嘴角一揚，露出了一絲微笑，在本子上飛快地計算起來。沒過一會兒，他放下了筆，吐了一口氣，信心十足地舉起手來。我們?nèi)喽加迷尞惖难酃饪粗＠蠋熣埶蟻斫獯痣y題，他大步流星地向講臺走去，在黑板上準(zhǔn)確的寫出了題目的答案。然后還講起這么做的原因，他講得滔滔不絕，講完了，全班人都情不自禁地為其鼓掌。
他不僅數(shù)學(xué)好，象棋也很厲害。每天中午，許多同學(xué)都會下棋比試。但只要他一出場，誰都會打一個寒顫。與他比試的人，全都敗在了他的手下。有一次，有個膽大的同學(xué)來挑戰(zhàn)他，開頭，葉鴻立占了上風(fēng)，但過了一會兒，那個同學(xué)巧用妙計把他逼入了死角，眼看他就要輸了，大家都替他捏了一把汗，紛紛感嘆：“看來常勝將軍也要馬失前蹄了�！边@時，對手也得意地笑了起來，但是他還是鎮(zhèn)定自若地坐著，仔細(xì)地觀察著局面，沒有絲毫的緊張。突然，他拿起一個小兵，徑直走向?qū)κ值母沟兀蛄藢κ忠粋�措手不及。原來對手得意過頭，竟被他發(fā)現(xiàn)了一個漏洞用了絕妙的一招棋就扭轉(zhuǎn)了乾坤。這時，他的臉上又洋溢起勝利的喜悅。
瞧，這就是機靈的“小猴”——葉鴻立，你們喜歡他嗎？
機靈的他作文 篇3
我雖然沒有一母同胞的兄弟姐妹，但是我有一個活潑可愛的小伙伴，他就是和我媽媽的同事言阿姨家的兒子——小言弟弟。
小言弟弟長得挺可愛的。一雙水汪汪的大眼睛，無時無刻不在細(xì)心地打量這個世界。一個高挺的鼻子，下面的一張小嘴，嘴里的話含含糊糊，經(jīng)常自言自語，誰也聽不清他在說什么。
他不但長得可愛，各種行為也很可愛。他每次來辦公室往往人未到聲先到。當(dāng)他走進來的`時候，不是唱著幼兒園里教的兒歌，就是念著奧特曼打怪獸的咒語。我一聽到這樣幼稚的聲音，就忍不住捂嘴笑，幼兒園時所有的回憶都回到了我的腦海里。我的童年，不也是這樣天真爛漫、無憂無慮嗎？
小弟弟不光可愛，而且還挺機靈的。瞧，他又蹦蹦跳跳地走進來了。
這次，他手里拿著一個巧虎玩具手偶。一進門，他就跑到我跟前，向我炫耀道：“姐姐，你看！幼兒園老師送給我的巧虎，你看！”說著，他把手伸進玩偶，隨著手指的舞動，巧虎好像活了似的，能跑能跳，還能拍手�？此娴眠@樣開心，我便玩性大發(fā)，也想玩一玩�？粗菒鄄会屖值臉幼樱雭碇苯酉蛩憗硗�，他是不會肯的。于是，我便使出我的妙計。
第一招——“投桃換李”。我拿出一塊他平時最喜歡吃的水果糖，問他：“姐姐把這個糖給你吃，你把巧虎借我玩一會兒，怎么樣？”本以為他會滿心歡喜地借我玩，我正準(zhǔn)備伸手接，卻見他猶豫了。他看了看最喜歡的糖，又看了看巧虎，把糖還給了我：“我不借！”
一計不成，再施一計。我使出了第二招——“瞞天過�！薄Ｎ矣肿叩剿媲埃烟枪苯咏o了他，想趁他拆糖紙的時候把巧虎手偶拿過來擺弄幾下。但是，我怎么也沒有料到，他一邊拆糖紙一邊盯著巧虎，生怕這寶貝飛走了似的。哎，我又一次失敗了。這下我不僅沒玩到巧虎手偶，而且還賠了一塊糖，嗚嗚嗚……看來這小家伙不是那么好騙的！
這，就是機靈又可愛的小言弟弟。
機靈的他作文 篇4
“王海嘯！”一聲怒吼從教室中傳出。說時遲，那時快，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢閃出了教室，那不就是活潑調(diào)皮的王阿嘯嗎？他一眨兩只水靈靈的眼睛，笑了一下，嘴角露出了兩個酒窩，又飛快地擺動雙腿，消失在我們的視線中……
王阿嘯是個活潑開朗又帶點兒調(diào)皮的男孩子，經(jīng)常會捉弄一下別人，但我們從不把這些小玩笑放在心上，依然與他“和睦共處”。
星期一下午，王阿嘯半蹲在窗下，背貼著墻前進著。他突然一躍而起，手瀟灑地一揮，“啪——”得一聲，心遠(yuǎn)的頭被彈了一下。心遠(yuǎn)剛反應(yīng)過來，阿嘯一跺腳，大叫“遠(yuǎn)仔——”，就逃之夭夭，還不忘朝追來的.心遠(yuǎn)淘氣地做了一個鬼臉，可把氣急敗壞的心遠(yuǎn)氣了個半死。
阿嘯十分大方，有什么東西帶來總不忘分給我們一些，因此，我們對他的態(tài)度也很好，都很喜歡他，自己有東西也會知恩圖報給他一點。那時，他便會微笑地說道：“謝謝�！闭驗樗挠H和力，我們會為他做些力所能及的事。在校內(nèi)你無論何時何地看到他，他身旁總會有幾個“跟班”，有可能是他的“保鏢”，有可能是他惡作劇同伙，有可能是……只要他一聲令下，他們都會立刻執(zhí)行，他自己則當(dāng)“大司令”，在一旁坐山觀虎斗。他的領(lǐng)導(dǎo)力從此處“可見一斑”了。
一次，王杰不知天高地厚惹惱了他。接下來王杰的日子可不好過了，同學(xué)們“不約”而同地疏遠(yuǎn)了他，阿嘯惡作劇的對象也變成了他。王杰只好乖乖投降，并向他道歉。
這就是我的朋友——活潑又調(diào)皮的“機靈鬼”王海嘯。
噓，小聲點，別讓他聽見！
機靈的他作文 篇5
“哈哈哈，你的動作做反了……”聽！從我們作文班里，正不斷地傳出陣陣歡笑聲呢！原來是我們正在玩“對著干”這個有趣的游戲。
下面開始集體玩游戲了，教室里頓時變得鴉雀無聲，還充滿了緊張的氣氛。大家都瞪著大眼睛盯著老師的'嘴。就在這時，老師大喊：“坐、站、蹲。”我們都急忙做出相反的動作“站、坐、站”。不久，老師突然笑瞇瞇地說：“左手抓右耳朵�！边@可難倒我們了，好幾個同學(xué)都做錯了，真是手忙腳亂，在這個時候，我也被淘汰了。
接下來就是唐同學(xué)和霍同學(xué)的冠軍爭奪賽。只見唐同學(xué)自信滿滿地走上講臺。老師隨后就說：“站直。”唐同學(xué)的反應(yīng)真迅速，他立刻蹲了下去，還擺出了“茄子”的手勢，把我們逗得哈哈大笑。很快，唐同學(xué)的成績就出爐了，是3分。接著該摩拳擦掌的霍同學(xué)了。只見霍同學(xué)大步流星地走上了講臺，老師連續(xù)說了：“站直、蹲下、笑�！被敉瑢W(xué)都做對了。老師慢慢加大了難度：“左手抓右耳朵�！被敉瑢W(xué)自信地用右手抓左耳朵�！巴郏 庇型瑢W(xué)情不自禁地豎起了大拇指。正當(dāng)霍同學(xué)得意洋洋的時候，老師連續(xù)說了兩個“站直”，霍同學(xué)猶豫了一下，最終還是乖乖地站了起來。同學(xué)們見了都捧腹大笑起來。最后，他以11分的好成績奪得了冠軍。他可真機靈。
“對著干”的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，教室里其樂融融。
快來和我們比一比誰最機靈吧，你是不是也動心了呢？
機靈的他作文 篇6
我的好朋友，皺皓。他不僅是我們班的體育委，還是數(shù)學(xué)，英語課代表呢!老師經(jīng)�？渌�，說他是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
他長得十分帥氣，有一雙濃眉大眼，烏黑烏黑的頭發(fā)占滿了他那一顆聰明的大腦袋，加上那張能說會道的小嘴巴，實在是太酷了!
有一次的數(shù)學(xué)公開課上，老師布置了一道數(shù)學(xué)題要求我們在短短的10分之內(nèi)完成，從題目上看雖然很簡單，但是老師卻要我們2中方法來做，這可就難了!我們?nèi)嗳硕枷氲搅?鐘很簡單的方法，可是皺皓不放棄，一遍又一遍地演算，之間他右手拿著筆，左手托著腮，草稿打了一張有一張，正在我們大家還沉浸在苦思冥想時，只聽見皺皓一拍腦袋大聲說：“老師我會做第二鐘方法了，老師我做出來了!”這個聲音震驚了我們?nèi)嗝恳粋�同學(xué)。聽了皺皓的`講解計算第二種過程以后的方法。同學(xué)們不得不向他投去了贊賞的目光。就連聽課的老師都向他豎起大拇指，說“皺皓，你真聰明。”
皺皓不但數(shù)學(xué)成績很好，語文成績也出類拔萃。記得去年的年度考核中，他連續(xù)三次以97.5的高分，獲得了全年級第一的光榮稱號，我們?nèi)紝λ文肯嗫�，�?dāng)然，他的外語成績也不例外，口語流利得如小河的流水“嘩啦啦……”
俗語說，天才有1%的，而剩下90%。都是靠汗水得來的，皺皓的聰明才智也不例外，也是靠勤奮努力而得來的。皺皓你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
機靈的他作文 篇7
常聽有些家長訓(xùn)斥孩子：“你真笨，這么簡單的題都不會！”也常聽到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會兒就把作業(yè)做完了�！边@都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來是勤奮的成果說成是天資的.功勞，久而久之，孩子會養(yǎng)成浮躁的作風(fēng)。我們說孩子天資聰明，說的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都?xì)w功于天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓后人理解反了。
先飛的鳥，它不怕風(fēng)險，具有挑戰(zhàn)精神，恰恰是我們的孩子應(yīng)該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。據(jù)介紹，紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發(fā)現(xiàn)：那些被譽為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績，將好的分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)；而那些被夸獎學(xué)習(xí)努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學(xué)習(xí)興趣，他們認(rèn)為智力及能力是可以通過學(xué)習(xí)來提高的，從而更愿意承擔(dān)風(fēng)險和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
所以，在評價孩子時，決不能用先天來否定后天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動力就會無窮無盡。教會孩子發(fā)奮，教會孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。
機靈的他作文 篇8
每個人都有屬于自己的聰明才智，它或許是在學(xué)習(xí)上，又或許是在日常生活中。但我有一個表弟，他的聰明既不在學(xué)習(xí)上，也不在日常生活中，而是善于“調(diào)皮搗蛋”。時常做出一些出人意料的事。
我這個表弟名叫卞浩然，言談舉止異于常人，雖說已經(jīng)上了三年級，但還是改不了頑皮的性格，手中經(jīng)常拿著一把指向別人，叫人給他投降，沒辦法，我們只好百依百隨，誰叫他比我們小呢。但經(jīng)過一件事，讓我對他的性格改變了看法。
記得有一次，我騎著自行車著急給朋友送東西，但俗語說的好：“無巧不成書。”表弟手中的彈弓不偏不倚正好打中自行車的輪胎，伴隨著一聲慘叫，我和自行車一起摔倒在地，瞬間，一團怒火燃燒在我的心頭，表弟看情況不妙想趁機溜走，我用“獅子吼”大聲的把他叫住，表弟瞬間像老鼠見了貓似的，乖乖站在原地不動，我站起身揉了揉疼痛的胳膊想過去訓(xùn)斥他，哪知他一秒露出委屈的眼神，讓我于心不忍，使他逃過一劫。
我想了想，這個“搗蛋鬼”讓我摔了這么大一個跟頭，不能這么便宜了他。于是，我裝作很嚴(yán)肅地樣子對他說：“自行車被你的彈弓打漏了氣，你得修好。”我還以為他會不愿意，沒想到他很爽快的答應(yīng)了。他先是把輪胎的氣門芯撥了下來，我投去半信半疑的眼神，說：“你行嗎？”表弟看了我一眼，然后扭頭去拿了一張硬紙卷成漏斗的形狀對準(zhǔn)氣門，接著又在漏斗里加了一勺滑石粉，并吹了幾口氣，表弟一本正經(jīng)的`樣子讓我對以往調(diào)皮搗蛋的他有了全新的認(rèn)識。
弄好以后，漏氣的現(xiàn)象果然消失不見，原來我的表弟還有這么聰明的一面。
我的表弟，表面上看著調(diào)皮搗蛋，但卻在無形中散發(fā)著他聰明的潛質(zhì)。
機靈的他作文 篇9
他叫洪予洋，是我們班的學(xué)霸，特別聰明的一個人。
他頂著一個西瓜頭，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。他的臉胖乎乎的，感覺他的腦袋里裝了許多用不完的點子，總能幫大家化險為夷。
有一次刮臺風(fēng)，外面的風(fēng)刮得很大，我們在教室里學(xué)習(xí)。突然一陣大風(fēng)把我們班的窗戶給刮壞了，窗戶栓不上了，外面的雨會一直打進來，影響坐在靠窗同學(xué)的學(xué)習(xí)。老師就用一塊木板擋了一下，但是沒一會兒，木板又被風(fēng)刮掉了，怎么辦呢？這時，洪予洋立馬跑到壞的窗戶那里觀察了一下，原來窗戶上栓鎖被風(fēng)猛烈地吹彎了。然后他迅速回到座位拿出小刀，把窗戶栓上的鎖旋了下來，讓老師用力把鎖頭弄直，接著他再把栓鎖裝回去，那扇窗戶總算被栓了回去，我們終于又可以安心地上課啦。老師還在班上表揚了他聰明能干，我們大家也打心底佩他！
還有一次畫畫課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫。快下課的.時候，同學(xué)一個個爭先恐后地交作業(yè)。這時，小芳不小心把顏料弄到自己畫好的畫上，只見一幅漂亮的畫上多了一個圓圓的黑圈，這該如何是好呢？要交作業(yè)了，小芳在位置上急得抓耳撓腮。這時，大家趕緊讓點子多的洪予洋想辦法。只見他看了看小芳的畫，然后又低頭想了想，又看了看畫。突然，他拿起畫筆，在小芳畫上那個黑圈的地方，左涂右畫地畫出一只黑棕色的貓。嘿，這貓怪可愛的，跟小芳的畫很搭配，大家都夸他畫得很好。小芳的眉頭這下終于舒展開了，要不是聰明的洪予洋出手相救，只怕她要重新再畫一幅了。
洪予洋真是一個聰明的人，我們大家都喜歡和他交朋友！你們喜歡嗎？
機靈的他作文 篇10
蠶豆大小的眼睛，平靜無波的眼神，挺拔的身姿，西瓜似的肚子，粗壯的大腿。他，姓林，住在芳和花園13號樓701房。
我與他初識時，也不過六歲，離現(xiàn)在將有5年了。我與他是好友，是同學(xué)，是兄弟。
記得與他四年級有一天放學(xué)，我與他和小龐踢球。小龐一記大力飛踢，朝我面門踢來。我的'心懸起來了，因為球并沒有改變方向，還直沖球門而去。聰明的他并沒有用手硬碰，而是在球側(cè)一按，往旁邊一撥，球便往側(cè)飛出去，出界了。萬幸是沒有進球，不然就“危險”了。
他文武雙全。四年級有一天，我的《學(xué)業(yè)評價》錯了幾道問答題，我便去請教他怎樣改錯。“問你個事兒��！這兒怎么改��？”我指著其中一題說道。“你不會嗎？哎��！很簡單！你把題目看成一個西瓜，問答題是瓜里的果肉，多咬幾口，吃飽了，把籽吐出來，籽就是答案。細(xì)嚼慢咽。仔細(xì)吃吧！”說著還做出吃的動作，一臉享受的模樣。不愧是吃貨，做題方法都能和吃聯(lián)系在一起。
他體育場上是健將，學(xué)習(xí)在班里名列前茅，又為同學(xué)著想，真是一個優(yōu)秀的人。他就是——林俊翔。
機靈的他作文 篇11
我的爸爸，是我最敬佩的人，他總能想到一些我想不到的辦法。
一次，家里的電視壞了，姥姥說：“需要找維修工來修了�！卑职肿哌^來說：“讓我先看看吧，我試試能不能修好。”第二天，爸爸準(zhǔn)備好了螺絲刀、電烙鐵、萬用表等工具，他先將電視從墻上拆下來，并把電視機后面的蓋子打開了。我一看里面那密密麻麻的線路板，就兩眼犯暈，而爸爸卻不慌不忙地看著這個線路板，利用萬用表檢查上面的電器元件有沒有損壞。經(jīng)過一番努力，爸爸真的找到了出問題的元件，便出門到家電維修的店里買回了配件。爸爸坐在那里，聚精會神的`用電烙鐵修理著電視機，我輕輕坐到爸爸身旁，生怕打擾到他。過了一會，爸爸說了聲：“好了！”他把電視重新裝回墻上，我打開電視發(fā)現(xiàn)果然可以正常播放了。
還有一回，我的鋼琴踏板出了問題。我打開鋼琴蓋子，端詳了好半天一點也看不懂里面的構(gòu)件出了啥毛病。于是，我把爸爸請了過來。爸爸過來后，壓了壓踏板又看了看鋼琴里面，“應(yīng)該就是這個連接件出了問題”，爸爸說著，便去找來了螺絲刀和扳手，把出問題的部件調(diào)了調(diào)。我試了試，真的，踏板恢復(fù)正常了！
我想說：爸爸真聰明，我愛他，我以后要向他學(xué)習(xí)。
機靈的他作文 篇12
在我的班級，有一個人讓我佩服的五體投地，那個人就是"聰明王子"——張翔。他的智慧解決了不少問題。
張翔有一雙圓溜溜的`大眼睛，透出了一股聰明伶俐勁兒。記得有一次上課時，正好上到了一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去，想了快五分鐘，也沒想出來，這時"我會了"這個聲音傳遍了每一個角落。哦，這是張翔。張翔站了起來用響亮的聲音回答出了這道題，并說出了三種方法。老師都不由得一怔，班里響起了同學(xué)們響亮地鼓掌聲音。
張翔的聰明不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，生活中也是個有心人。
有一次，我們和張翔還有好幾個好朋友在一起打羽毛球，正打得開心的時候，羽毛球一不小心打到了一個樹上，我們焦急萬分，心里像一群螞蟻在爬一樣，想怎么樣才能把羽毛球拿下來，我們有的踢樹干，有的用石頭砸，有的甚至往樹上爬，但都沒有把球拿下來。大家都正著急的時候，張翔拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們異口同聲地說"張翔，你真聰明。"
這就是聰明的張翔，以后我也要用智慧來解決問題。
機靈的他作文 篇13
我的爸爸原來傻乎乎的，什么家務(wù)活都不會做，真的像個憨豆先生。媽媽經(jīng)常愁眉不展地說他：“哎，你怎么就什么都不會做��？”
這天，我看見了爸爸抬著幾根水管回來，我有點疑惑，便問：“爸爸，抬水管來干嘛？”
“做曬衣服的架子�！卑职趾┖┑哪樕下冻隽松瞪档男θ�。
爸爸原來什么都不會做，竟然會做晾衣架？我十分吃驚。
只見他拿了一個小板凳坐了下來，在那小心翼翼地拼著。又拿了一個短的水管，和一個長的水管，瞇著眼睛對準(zhǔn)，然后用力一擰，水管在他手里像變魔術(shù)一樣，拼成了一個三角形，只見他又拿起長短不一的四根水管，用小鋼鋸使勁鋸了起來。他的額頭和手臂上都凸起了青筋，身體也隨著鋼鋸來來回回地移動著。不一會兒，爸爸的表情嚴(yán)肅起來，手不停地扭著鋼管。
我對媽媽說：“咦，爸爸是不是拼不好了，我去幫一下他。"
爸爸搖搖頭拒絕了，他的眉頭皺了起來，將滿地已經(jīng)拼接成各種形狀的水管逐一組裝著。拿著螺絲刀東扭扭，西敲敲，不一會兒，一個牢固的.落地衣架就出現(xiàn)在媽媽和我的眼前。媽媽和我笑了起來，爸爸也笑了。
我的憨豆爸爸變聰明了。
機靈的他作文 篇14
生活中總有一些人受到別人的敬佩，如唱歌好的、跳舞好的、學(xué)習(xí)好的、體育好的'、環(huán)保好的……也有一些人是因為性格與氣質(zhì)受到別人的佩服，如聰明、勤奮、能干、樂于助人、為集體考慮等等……
我最佩服的是我的弟弟，我的弟弟雖然已經(jīng)去美國好幾年了，但是我和他在一起的時候，我能感到他特別聰明。
我現(xiàn)在很喜歡玩拼裝的高達(dá)玩具，而我弟弟在5歲的時候就應(yīng)經(jīng)開始玩了，而且他拼玩具特別快，而且?guī)缀跏仟毩⑼瓿�，對于一個5歲的孩子，什么事都需要大人幫助，那時候我都需要幫助，就別說他了，可是他只需要我?guī)退恍┬枰昧獍吹牡胤綆椭鞣N小技巧對他而言都是小菜一碟。
還有一件事我也覺得弟弟很聰明。在我剛學(xué)會上網(wǎng)的時候，他已經(jīng)能上qq，打游戲、聊天，還教我怎么用呢！我覺得他真是個天才，在美國還不到一個月的時間就能與人交談，而且還當(dāng)上了班長，考試還考好幾個班級第一名，真是厲害！
我覺得我弟弟這樣的人將來一定能干一番大事業(yè)。
機靈的他作文 篇15
這個他，就是我的外公。外公是我們家公認(rèn)的巧手。他有很多聰明的地方，讓我慢慢告訴你吧！
為什么說外公是我們家公認(rèn)的巧手呢？其實是因為外公他非常的心靈手巧，還非常富有想象力和創(chuàng)造力！他很會修修補補，如果家里的東西壞了，他都能修好。所以，我們都很敬佩他。令我印象最深刻的就是為小白兔做房子的事情。
那是一個夏天的`下午，外公給我買來一只小白兔，小白兔可愛極了，紅紅的眼睛，短短的尾巴，白白的身體，可就是沒有籠子。外公說：“別急，別急，我自由辦法！”原來，外公是想利用廢舊物品，給小白兔做間小房子。說著，說著，外公搬出工具箱開始忙活起來了。他一會兒拿著木板裁來裁去，一會兒拿著尺子比劃來比劃去。果然，不一會功夫，小房子就建成了。這間小房子不僅有門有窗，還有院子和煙囪呢！“可不比我們現(xiàn)在住的房子差！”我想：小白兔也一定很喜歡它的新家吧！
通過這件事，讓我不得不佩服外公的聰明才智，外公真聰明！真可謂“魯班再世”��！
機靈的他作文 篇16
我經(jīng)歷過許許多多的事，他們就像沙灘上的貝殼數(shù)也數(shù)不清，其中有一件事是關(guān)于爸爸的.，大家來聽聽吧！
一天晚飯后，我和爸爸媽媽下樓去打羽毛球，我們玩得興高采烈。開始是爸爸和我打，輪到爸爸和媽媽打了。開始媽媽先發(fā)球，爸爸接住了，當(dāng)球又打回媽媽的時候，媽媽一不小心沒接好，竟然把球打到了樹上，要知道那棵樹可有三米多高呀！這下可把我急壞了，我從家里拿來一把椅子，站在上面，可還是夠不到，媽媽又給我拿來一把掃帚，我用力夠，可樹還是一動不動，這可怎么辦呢？我看見爸爸站在哪兒一直沒說話，好象在想什么，我剛想說：“爸爸，你怎么不來幫我呀！”只聽爸爸大聲對我說：“快躲開！爸爸有辦法。”我連忙從椅子上跳下來躲到一邊，只見爸爸拿著羽毛拍站在大樹下面，對著樹上掛羽毛球的位置，把球排往上一扔，大家猜猜怎么了？對了，球和球排一起掉了下來，我太高興了，連忙說：“爸爸你太棒了！”
這個他就是我的爸爸，你們說，我的爸爸聰不聰明？從此以后，我對爸爸更加佩服了，我心里暗暗發(fā)誓，我也要多學(xué)知識、長智慧，長大后做一個對社會有用的人！
機靈的他作文 篇17
一雙丹鳳眼，一對臥蠶眉，一張口若懸河、能說會道的嘴巴，湊成了一個英俊的他。
他講起話來口若懸河，神情并茂，時緩慢時迅疾。緩慢時柔情細(xì)語，似涓涓細(xì)流；速度中等時講得不快不慢，似簾簾飛瀑；迅疾時豪言壯語，似滔滔江水。講話時手舞足蹈，仿佛他天生就是“演說家”的料子。
但在他演講時免不了有人拆臺、砸場。但他襟懷寬廣，那嘴也吐納出一些反駁又幽默的話，讓他們“偷雞不成反蝕把米”。他的幽默，讓我成了他的擁躉者。
他的成績也名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)，他憑著自己的聰明伶俐的頭腦，進行著周密的計算與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?推理，絕不出一點兒差錯。
他酷愛閱讀，那樣子時而眉頭緊鎖，時而開懷大笑。他面對任何事情都很信心，一次考砸了也不沮喪，仍笑嘻嘻地面對生活。但他會努力加油趕上來。
他的行為與做法，讓我對他有了足夠的了解，也深深地影響著我。他就是我的好朋友、鐵哥們。
機靈的他作文 篇18
一個陽光明媚的下午，小明、小丁、小紅和小張一起扔沙包。可是，小明一使勁，沙包就飛到了籃球架上。
大家急得不知所措。小紅急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)；小丁拿了一根樹枝，想把沙包挑下來，可樹枝太短了，根本夠不到；小明把鉛球扔了上午，卻險些砸到自己。
這時，智多星小張看見了一根挑球桿，靈機一動，興奮地想：挑球桿是用來挑飛到樹上的球的，那為何不能用它把籃球架上的'沙包挑下來呢？于是，他便跑到那兒，把挑球桿拿了過來。接著，他走到了籃球架旁，對大家喊：不要著急，讓我把沙包弄下來！
只見小張踮起腳尖，心里默默地想：我要把沙包弄下來，否則大家就會失望了。下定了決心，他便用力揮動挑球桿。果然，沙包被打了下來。
頓時，經(jīng)久不息的掌聲響起了！太陽光灑在了他的身上，仿佛在表揚他呢！
機靈的他作文 篇19
夜幕降臨，小丁打開臺燈，端端正正的坐在椅子上，專心致志的畫一幅畫。
就在這個時候，門外傳來“砰砰”得響聲，小丁嚇得把鉛筆都弄斷了。心里還想：“這人是拐騙兒童的嗎？還是……”
小丁的心里像裝了一只小兔子似得“砰砰”直跳，弄得小丁心神不寧，小丁悄無聲息地走過去，側(cè)著身子，奇怪地問；“誰呀？”那個叔叔說：“我是你爸爸的朋友，你開門讓我進來吧�！�
小丁又想：“我該怎么辦呢？”于是，消停搬來一把椅子，一腳踩上去，伸長脖子，從房間的.貓眼一看，這個叔叔和藹可親，張大嘴巴，蹲著一點身子，穿著西裝，手里還握著公文包。小丁看了以后，心里想：“是個不認(rèn)識的叔叔�！本蛯δ莻�叔叔說：“我爸爸媽媽都不在家，請你您下次再來吧�！�
機靈的他作文 篇20
一天，爸爸媽媽都不在家，家里只有名名一個人。
爸爸出門前囑咐過名名叫他寫作業(yè)，不要給陌生人開門。爸爸走后，名名開始認(rèn)真寫作業(yè)。
突然，門鈴聲響起，名名從門上的洞眼里一看，是個陌生的叔叔。陌生叔叔說：“我是你爸爸的.朋友，你爸爸說你一個人在家，不放心，讓我來年看看你。”
名名想起了爸爸出門時說的話，決定試探一下那位陌生人。
名名對叔叔說：“爸爸把門鎖住了，他說把警車停好，就來了。”陌生叔叔一聽，怕了，趕緊逃走了。
爸爸回來了，名名把剛才的事情從頭到尾說了一遍。聽完后，爸爸說：“你真聰明，把壞人嚇跑了，不過你當(dāng)老師的爸爸什么時候當(dāng)警察了呀？哈哈……”
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