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手足情作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的手足情作文，歡迎閱讀與收藏。
手足情作文 1
父親與二伯是最親的兄弟，曾經(jīng)也是最好的伙伴。
小時(shí)候，他們一同離家求學(xué)；青年時(shí)，他們?yōu)榱松?jì)一同編籠子捉黃鱔；后來(lái)，他們一同出門闖蕩，在外賣家鄉(xiāng)特產(chǎn)……他們同甘共苦，每到一處，都形影不離。再后來(lái)，他們兩個(gè)人都有了自己的家庭，有了各自的生活，各方面分歧也就在不知不覺(jué)中產(chǎn)生，彼此關(guān)系也越來(lái)越生疏，兩兄弟漸行漸遠(yuǎn)。
多年后，我漸漸長(zhǎng)大，慢慢覺(jué)察到了什么，卻始終不知真正的原因。后來(lái)有一件事，我漸漸明白了其中的原由。
我家與二伯家各有幾畝田，合租給了別人，達(dá)成的協(xié)議是租金按年由兩家輪流收取�？墒怯幸荒辏饨疠喌轿壹沂杖×�，二伯提前將租金拿了，還說(shuō)本應(yīng)該是他家收。父親自然不樂(lè)意，跑去與二伯理論，可是二伯吹胡子瞪眼，堅(jiān)持他的做法是對(duì)的。父親也得理不讓人，雙方均不退讓，結(jié)果的不歡而散可想而知。
類似的.事情多了，隔閡也就深了。
沒(méi)想到，曾經(jīng)的好兄弟竟會(huì)為了這點(diǎn)錢而鬧得不可開(kāi)交。不由地想起了我和妹妹，不知道將來(lái)的我們是否也會(huì)如此。
有一晚，我和妹妹談了點(diǎn)心事，說(shuō)話間便回憶了過(guò)去，回想起我們從前在一起打打鬧鬧的情景：有時(shí)候我們會(huì)惹對(duì)方生氣，甚至還會(huì)大打出手，可是三分鐘不到便和解了。談到了將來(lái)，聯(lián)想起了父親和二伯，我們都頗有感觸，內(nèi)心滲透著一絲涼意。不過(guò)我們更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬，那是多么的美好、幸福��！盼望快快長(zhǎng)大，渴望幸福的到來(lái)。
是啊，兄弟姐妹，情如手足！在這個(gè)獨(dú)生子女越來(lái)越多的時(shí)代，有兄弟姐妹多么難得，手足之情彌足珍貴。那么，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎�，反而彼此傷害呢�?/p>
手足情作文 2
我有一個(gè)姐姐，她和我曾經(jīng)是同年同月同時(shí)出生，現(xiàn)在又在同一個(gè)班級(jí)讀書，想必你已猜到她是誰(shuí)了吧！對(duì)，他就是我的孿生姐姐——601班的邵紫荊。
老姐一直很照顧我。前幾天，我和他在健身廣場(chǎng)上溜冰。本來(lái)我想出出風(fēng)頭，來(lái)一個(gè)大漂移。沒(méi)想到，我一只腳沒(méi)踩穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天。
“哎呦！我的屁屁！”我大叫。剛要起來(lái)，一不小心，又摔了一跤，這真是“雪上加霜”��！我疼死了，一下子爬不起來(lái)了。只好坐在原處“養(yǎng)精蓄銳”。老姐走過(guò)來(lái)，像模像樣地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？快起來(lái)呀！”
“我疼死了，起不來(lái)了。”我沒(méi)好氣地回答。
“沒(méi)事，我扶你起來(lái)吧！”接著，老姐就小心地把我扶起來(lái)，并幫我拍去身上的泥土。
“哎呦！你輕點(diǎn)，你打到我的屁股了�！薄皩�(duì)不起，我忘了。”說(shuō)完，她又一直扶著我回到了家。要知道，我家離這兒遠(yuǎn)著呢，何況我有八十多斤重，她就這樣扶我回家，再上樓梯，那可是真?zhèn)�“苦差使”。
看著老姐額頭上的.汗珠，我就想：別看她平時(shí)是“刀子嘴”，可是現(xiàn)在真是“豆腐心”啊！她對(duì)我這么好，如果再能“口下留情”點(diǎn)，那不更好嗎？這不，我剛在出神，她就氣呼呼地走出去了。為什么？還不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我偷吃了她的零食，她居然半天不理我。
哈！說(shuō)真的，因?yàn)槊刻煸谝黄鹆?xí)慣了，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。雖然我們偶爾會(huì)小打小鬧，但一般都不會(huì)超過(guò)半小時(shí)，又會(huì)黏糊在一起嘍！畢竟是“手足情深”嘛！
手足情作文 3
我有一個(gè)弟弟，今年五歲了。說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)我并不喜歡他，我認(rèn)為他好像也不怎么喜歡我。
他經(jīng)常會(huì)偷偷溜進(jìn)我的房間，亂翻我的東西，也會(huì)在我寫作業(yè)的時(shí)候跑過(guò)來(lái)?yè)v亂。我通常都是沖他一頓吼，他便會(huì)雷打不動(dòng)地哭著去找媽媽告狀，最后的結(jié)果就是各打四十大板！
雖然我倆互相看不對(duì)眼，但他卻喜歡圍著我轉(zhuǎn)，經(jīng)常哥哥長(zhǎng)哥哥短的叫我，偶爾還會(huì)拿個(gè)餅干、糖果什么的來(lái)賄賂我。我才不接受他糖衣炮彈的攻擊呢！因?yàn)樗麥?zhǔn)是看上我的某張卡片或者某個(gè)玩具了！所以我經(jīng)常會(huì)躲著他，任他哭、喊、叫也不理他。為此，媽媽也很無(wú)奈。
直到有一次，媽媽給我看了一段視頻。
那次，我去參加一個(gè)活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，爸爸媽媽決定先到附近逛逛，一會(huì)兒再來(lái)接我。就在爸爸發(fā)動(dòng)了汽車時(shí)，弟弟突然喊道：“爸爸不要走，還有哥哥呢？”媽媽故意說(shuō)：“我們不要哥哥了！”弟弟聽(tīng)了很著急：“不，我要哥哥！”“哥哥老是欺負(fù)你，我們不要他了，這樣家里的玩具和好吃的就都?xì)w你了。”弟弟大哭起來(lái)：“不要，我就要哥哥，玩具和好吃的一人一半！”說(shuō)著還站起來(lái)伸手拉住在前面開(kāi)車的'爸爸：“爸爸，快停下，我要哥哥……”
我看到這里，不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼坐在旁邊的弟弟，他正在邊吃餅干邊看電視，發(fā)現(xiàn)我在看他，把手中的餅干遞了過(guò)來(lái)：“哥哥，你吃�！蔽彝蝗恍闹幸慌瑳_他笑了，弟弟也咧開(kāi)了嘴沖著我笑，還把屁股往我旁邊挪了一點(diǎn)。我又想起了那個(gè)小時(shí)候被我抱在懷里的弟弟，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我心里一直都很喜歡他，弟弟也一直都喜歡我，他煩我其實(shí)就是想跟我玩。
想到這里，我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，走，去哥哥房間，哥哥給你拿玩具玩！”看著弟弟興奮的樣子，我明白，平時(shí)的一點(diǎn)小矛盾、小摩擦并沒(méi)有影響我們兄弟之間的感情。除了父母，我們是這個(gè)世界上最親的人。這正是因?yàn)檠獫庥谒�，所以手足情深�。?/p>
手足情作文 4
前一段時(shí)間，甲型豬流感大流行，并由國(guó)外傳到了國(guó)內(nèi)，并且未等平息下來(lái)，另一種可怕的傳染病——手足口病又侵入了我們的生活。這真是按下葫蘆起來(lái)瓢，一波未平一波又起呀！
由于手足口病的影響，我們這個(gè)暑假可是過(guò)得很輕松，真是意想不到��！因?yàn)榻逃置髁罱股险n，所以暑期課外班全部停課，誰(shuí)也不敢冒險(xiǎn)上課，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，如果出了事，那可就吃不了兜著走了。不過(guò)，雖然暑假很輕松，有了很多空閑的時(shí)間，但大多數(shù)有旅游計(jì)劃的同學(xué)，經(jīng)過(guò)再三慎重考慮，也都放棄了出去旅游的機(jī)會(huì)，得了傳染病可不是鬧著玩的呀！
開(kāi)學(xué)之后，手足口病更嚴(yán)重了，各個(gè)學(xué)校也是嚴(yán)加防范。我們這里有一所中學(xué)的一名學(xué)生得了手足口病，他所在的班級(jí)學(xué)生和全部任課老師立即停課十天。全市也因此立刻行動(dòng)起來(lái)，每天早上和中午，在中小學(xué)校門口，都會(huì)有專門人員拿著紅外線快速測(cè)溫儀，對(duì)進(jìn)入校門的每一名學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，兩秒鐘出結(jié)果，簡(jiǎn)單快捷。一旦發(fā)現(xiàn)有體溫不正常的，立即給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)帶回前去就醫(yī)。若不是得了手足口病，必須有醫(yī)生的.診斷證明方可回校上課。一時(shí)間使那些有點(diǎn)感冒發(fā)燒的學(xué)生心里都很緊張。唉，可怕的手足口��！
雖然如此，但面對(duì)此病，我們也不要驚慌害怕。一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤洗手，勤換衣，盡量不到人多的地方去聚會(huì)或聚餐。室內(nèi)要多通風(fēng)消毒等。我相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝手足口病，讓它遠(yuǎn)離我們的生活。
手足情作文 5
同學(xué)是在任何人當(dāng)中不可缺少的，他（她）需要在你氣餒的時(shí)候給予鼓勵(lì)，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你絕望的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評(píng)，在你……如果一個(gè)班級(jí)少了哪一位同學(xué)都不行，但是，我們班就走了一位同學(xué)——李太潤(rùn)。
李太潤(rùn)是個(gè)韓國(guó)男孩兒，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的小眼睛，戴著一副黑框的眼鏡兒，有著一只能說(shuō)會(huì)道的小嘴兒。他跑步跑得快，踢球踢得好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。
在前天中午，從老師口中得知，李太潤(rùn)馬上就要回韓國(guó)了，本來(lái)是活躍的'班級(jí)，一下子沮喪起來(lái)，老師讓我們每人寫一封送別信送給李太潤(rùn)，我們都深情地寫著，心中的難過(guò)，全部都傾訴給了這封送別信。
……
一天就這么過(guò)去了，似乎腦子里還回蕩著李太潤(rùn)那頑皮的樣子、真誠(chéng)的笑臉……
今天放學(xué)后，我和鄭睿？一起來(lái)到鄰里中心買文件夾，“那個(gè)穿著藍(lán)色外套的男孩兒是誰(shuí)？”“好像是李太潤(rùn)哦！”“李太潤(rùn)！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然是李太潤(rùn)，“你還沒(méi)走？”“嗯，我要再?gòu)?fù)習(xí)一下韓文再走�！薄罢媸菒�(ài)學(xué)習(xí)啊！”
同學(xué)如手足，班級(jí)如家庭，身邊失去了一位同學(xué)，就如一個(gè)人失去了一只手，就如一個(gè)家庭少了一位成員！
手足情作文 6
人與人之間有很多珍貴的情感，而我想，最為親密無(wú)間的當(dāng)屬手足情。
那天，我正安心的寫著作業(yè)，突然傳來(lái)一聲甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我趕緊放下筆跑過(guò)去。只見(jiàn)他白嫩嫩的臉上掛著他招牌式的壞笑，坐在地上，眼巴巴地看著我，討好地說(shuō)：“哥哥，快來(lái)玩吧！”
我剛把身體湊過(guò)去，卻不想他一手抓起掛在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍來(lái)，一手還揪住我的衣服，臉上的笑容沒(méi)有變化�！斑@也叫玩？這個(gè)小孩怎么有心機(jī)？”我拼命掙脫他的小爪子，跑到自己的房間，他緊追不舍，別看他走路有些搖搖晃晃的，速度卻和我不相上下，害的'我滿屋子跑。
別看他那么調(diào)皮，有時(shí)候他還是很關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，跑的時(shí)候一不小心，被一個(gè)東西絆倒了，弟弟一聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，就立即跑了過(guò)來(lái)，臉上露出了焦急的神情，扶起我并擔(dān)心地說(shuō)：“哥哥，你沒(méi)事吧？”還給我揉了揉我跌倒的部位，簡(jiǎn)直就成了保姆，我也十分感動(dòng)，也會(huì)想辦法報(bào)答他。
這個(gè)小弟弟給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)，還與我有著深深的手足情，而這也是最珍貴的！
手足情作文 7
我的哥哥是一個(gè)電腦迷，只要有電腦玩的時(shí)候，他都不怎么管我。他整天都坐在電腦前，有時(shí)候我想玩電腦，他就大聲地說(shuō)：“你還小，現(xiàn)在還不可以玩電腦！”
我有時(shí)候只可以偷偷地去玩一下電腦，他一回來(lái)我就要讓開(kāi)，讓給他 。哥哥上學(xué)時(shí)住校上學(xué)時(shí)住校，我有時(shí)候甚至不希望哥哥回來(lái)。因?yàn)榘匆?guī)定，星期一至星期四我都是不可以玩的，所以我只能在星期五的`時(shí)候才可以玩一小會(huì)兒，而只要他星期六一回來(lái)，電腦就徹底被他霸占了。
但是，有一次媽媽出去工作了，而爸爸又出差了。我發(fā)燒在家，沒(méi)有人送我去醫(yī)院看病。
我只好睡在我們床上，慢慢地等待爸爸、媽媽回來(lái)。
突然，我發(fā)現(xiàn)哥哥把電腦關(guān)了，然后對(duì)我說(shuō)：“弟弟，媽媽和爸爸要很久才能回來(lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ床�！�?/p>
我想：什么？哥哥帶我去看病？我不是在做夢(mèng)吧！
哥哥扶我坐上自行車后座，騎單車去醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院門口，哥哥倒了一杯熱水安排我坐好，然后幫我去掛號(hào)。
哥哥去拿完藥后，又帶我去打針，打了一會(huì)兒，我很餓，哥哥去買了一個(gè)面包給我。我吃完面包，又吃了藥才會(huì)到了家。
經(jīng)過(guò)了這件事，我知道哥哥也是愛(ài)我的，以后我再也不恨哥哥了！
手足情作文 8
朋友，你有過(guò)手足無(wú)措嗎？或許你沒(méi)有，但我卻記憶猶新。那一年：
我和外婆外公回老家，我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這，所以對(duì)這里的一切都充滿新鮮感。來(lái)到家鄉(xiāng)后，我跑來(lái)跑去，像一只剛從籠子里獲得自由的小鳥。這里的人似乎對(duì)我也有一些好感，沖我笑笑，然后和旁邊的人說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)得真討喜�！逼渲杏形淮蟛銌�(wèn)我：“小姑娘，幾歲啦，叫什么名字啊？”我說(shuō)：“我叫梁雨姝，今年8歲了。”“什么，‘狼與豬’？這個(gè)名字可真怪呀！小朋友，你父母怎么給你取這么難聽(tīng)的'名字呢？”說(shuō)完，周圍幾個(gè)人都哈哈笑了起來(lái)。而我的臉紅一陣，白一陣，當(dāng)時(shí)我真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)我想走時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)腿不聽(tīng)使喚了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。那幾位大伯似乎感到情況不對(duì)，便自行離開(kāi)了。之后，我就向外婆家跑。外婆問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“有人叫我‘狼與豬’。”外婆后來(lái)告訴我：“他們是南方人，和我們口音不一樣�！�
現(xiàn)在想起來(lái)都好笑，“狼與豬”誰(shuí)回取這么搞笑的名字�。〔贿^(guò)當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有辦法，換你，你也沒(méi)辦法，更何況，我才是8歲的人，沒(méi)有應(yīng)變能力。
手足情作文 9
寧?kù)o的夜晚，在一間臥室里卻傳來(lái)爭(zhēng)吵。手說(shuō)：“你是個(gè)無(wú)能、懶惰、還散發(fā)濃濃臭味的腳。”腳怒氣沖站回應(yīng)說(shuō)：“如果沒(méi)有我走路，你能去各種地方？如果沒(méi)有我踮起腳，你怎么夠得著書架上的書？如果沒(méi)有我打節(jié)拍，你怎么能彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？”最后，手和腳不歡而散。
第二天清晨，去往學(xué)校的路上手和腳都還是忿忿不平，各不理睬。兩手交叉，抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子，重心不穩(wěn)，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，摔倒在地。看見(jiàn)這般情形，手還是不愿出手相助。
下午有一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽，雙方的比分十分接近，大家屏息凝視關(guān)鍵一球飛過(guò)球網(wǎng)，手緊握球拍正要奮力回?fù)舻臅r(shí)候，腳卻一動(dòng)不動(dòng)，球應(yīng)聲落在場(chǎng)地上，錯(cuò)失了勝利。
到了晚上，手和腳還是相互賭氣著，忽然小肚子呻吟起來(lái)，越來(lái)越痛苦。手和腳都關(guān)切地尋問(wèn)他：“需要幫忙嗎？”肚子說(shuō)：“腳底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病�！笔趾湍_立馬行動(dòng)起來(lái)，漸漸的'手心和腳心都變得溫暖起來(lái)，肚子的疼痛也好轉(zhuǎn)了。
不知不覺(jué)手和腳已重歸于好，這是不能分開(kāi)的集體，相互團(tuán)結(jié)才會(huì)擁有力量啊！
手足情作文 10
下午到了學(xué)校，同學(xué)們都圍在一起竊竊私語(yǔ)，我上前問(wèn)了問(wèn)：“嗨！你們?cè)谡f(shuō)什么呀？”
李楊百合睜大了她那小小的眼睛，說(shuō)：“就那個(gè)可怕的手足口病在我們班出現(xiàn)了，鄧立強(qiáng)上午不是發(fā)燒了嘛！中午帶到醫(yī)院去了，經(jīng)確診，他患上了手足口病。”
”鈴鈴鈴——鈴鈴鈴“上課了，一上課教室里進(jìn)來(lái)了校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，書記，主任，副主任和好多醫(yī)生，醫(yī)生都拿著消毒液在教室里噴。
“啊欠！——啊——啊——啊——啊欠！“幾乎每個(gè)人都在打哈欠，我的同桌李楊百合悄悄地對(duì)我說(shuō)：“真刺鼻，啊欠！”
“同學(xué)們，不要吵，這些“白衣戰(zhàn)士”在為你們消毒，你們班的`鄧立強(qiáng)同學(xué)患上了手足口病，因此你們班是重點(diǎn)防范班級(jí)，你們要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛(wèi)生。還有每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì)，早上，中午，晚上都要量體溫，再記錄到這個(gè)小本子上�！毙ｉL(zhǎng)不緊不慢地說(shuō)。
劉老師對(duì)我們說(shuō)：“你們剛也聽(tīng)到了，要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛(wèi)生。每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì)，早上，中午，晚上都要量體溫，能做到嗎？”
全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“能！”
手足情作文 11
俗話說(shuō)：“親如手足�！笔趾湍_原本是一對(duì)形影不離的朋友，可是，有一次手和腳為爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大鬧翻了。手抱怨腳天天帶著主人漂游浪蕩、到處亂跑，腳也說(shuō)手整天游手好閑、不務(wù)正業(yè)。一次，主人去溜冰，別人夸他留得特別瀟灑，腳特別靈活，腳聽(tīng)了得意洋洋。手聽(tīng)了氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“這有什么了不起，要不是我?guī)湍阏莆掌胶�，你不知摔了多少跤�！?/p>
還有一次，主人做了一件工藝品，朋友們都說(shuō)他心靈手巧有才華，腳聽(tīng)了氣得直跺腳。從此，手和腳分家了。開(kāi)始，各自洋洋得意，做小事還能應(yīng)付，漸漸地就不行了，腳離開(kāi)了手的.幫助吃了大虧。一次，主人騎自行車，腳使勁蹬車子，手就是不扶好車把，結(jié)果，一下就摔到地上。
沒(méi)有腳的幫助，手也出了洋相。主人去球場(chǎng)打籃球，手幾次搶到了籃球往籃里投，腳就是不肯跳，籃球每次都投偏了。惹得眾人都哈哈大笑，主人只好紅著臉回家了。
眼睛把這一切全看在眼里，說(shuō)：“你們這樣單干可不行，雖然你們都有本領(lǐng)，但是要互相協(xié)調(diào)配合，才能帶領(lǐng)主人好好工作、生活�！笔趾湍_也認(rèn)識(shí)到離開(kāi)對(duì)方后的不便，它們倆和好如初了。
手足情作文 12
由于傳染病的暴發(fā)，天下不太平，各種傳染病各自展現(xiàn)了自己的“才華”。不過(guò)，它們的“才華”人類不喜歡。
正因?yàn)樗鼈兊摹安湃A”，我這個(gè)暑假特別的輕松，雖然如此，但是我的北京八日游像駿馬奔騰似的離我遠(yuǎn)去，哼，該死的病菌，等我長(zhǎng)大了一定要你們死翹翹！對(duì)了，我的輕松就是該死的病菌給鬧的，教育局怕我們被傳染，嚴(yán)令補(bǔ)課班停課，如果被傳染，那就是全市大暴發(fā)！誰(shuí)也不敢擔(dān)這么大的責(zé)任哪！
開(kāi)學(xué)了，我以為它們的“才華”結(jié)束了呢！哪知“才華”沒(méi)結(jié)束，反而大大增強(qiáng)了播種。聽(tīng)說(shuō)二十九中有一位中學(xué)生得了手足口病，全班師生已經(jīng)停課了。還有我們學(xué)校也買了紅外線檢測(cè)儀，給我們測(cè)體溫。每天早上都專門測(cè)體溫，方法是這樣的，把紅外線對(duì)準(zhǔn)你的腦門，“砰”一下，兩秒鐘測(cè)出結(jié)果。如果有體溫高的'，立即讓家長(zhǎng)送到醫(yī)院，有醫(yī)生的鑒定才能上學(xué)。如果發(fā)燒的人一定會(huì)害怕，能不能給我們停課呀！
我建議我們要屋里屋外消毒，不去人多的場(chǎng)所，如果不得不去，最好帶口罩，要勤洗手多通風(fēng)，討厭的病毒快走吧！
手足情作文 13
方桌首先發(fā)話：“我代表著權(quán)威，因?yàn)橹挥形也拍芙⒑椭C的社會(huì)。請(qǐng)你不要搶占我的空間�！�
圓桌回應(yīng)：“老方呀，你方方正正，多難看哪！為什么不給老弟施展才能的機(jī)會(huì)呀？”
“哦，你要自由，我權(quán)威怎么辦？”方桌激動(dòng)了。
“老方，現(xiàn)在我們討論如何建立和諧的社會(huì)。你別老板著臉說(shuō)話啊�！眻A桌微微一笑。
“好了，你們兩個(gè)都不要吵了！”周公正了正身說(shuō)，“圓桌代表著和諧，在人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中是很隨和的。而方桌代表著權(quán)威。如果沒(méi)有權(quán)威來(lái)壓制邪惡勢(shì)力，社會(huì)就沒(méi)有我們老百姓的和諧了。當(dāng)然，光用武力也是不行的.。最后我宣布：（全體起立）雙方平局！”
我聽(tīng)了周公的話，真似勝讀十年書。我這才明白，權(quán)威和和諧猶如孿生兄弟，理應(yīng)和睦相處哇。
手足情作文 14
我和哥哥的手足之情非常深厚。這不，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)，哥哥都和我在一起。
那是一個(gè)月色朦朧的夜晚，我獨(dú)自一人在大街上行走。突然一個(gè)黑影冷不防地出現(xiàn)在我面前，他手拿鋼刀，揮舞不停。我嚇得手足無(wú)措，一時(shí)間竟沒(méi)了主意。真是心有靈犀一點(diǎn)通，就在我茫然不知所措的時(shí)候，哥哥出其不意地來(lái)到了我面前，我一下子來(lái)了精神，和手無(wú)寸鐵的哥哥一起向那個(gè)黑影發(fā)起了進(jìn)攻。哥哥曾經(jīng)在少林寺學(xué)過(guò)武術(shù)，雖然說(shuō)不上十八般武藝樣樣精通，卻也是精通打斗的行家里手。哥哥手疾眼快，身輕如燕，打得“強(qiáng)盜”手忙腳亂，嗷嗷直叫。我見(jiàn)機(jī)行事，撿起地上的`一節(jié)木棍向哥哥遞了過(guò)去，這下哥哥更是得心應(yīng)手，打得“強(qiáng)盜”鼻青臉腫，倉(cāng)慌而逃�？锤绺邕@樣厲害，我想以后別人再也不會(huì)對(duì)我指手劃腳，說(shuō)三道四了。
這個(gè)故事雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我和哥哥的手足之情卻是千真萬(wàn)確的！
手足情作文 15
今天我們班張?zhí)┤坏昧耸肿憧诓�，一大早張�(zhí)┤痪驼f(shuō)他嘴里有三個(gè)泡手上有兩個(gè)泡。黃子龍跑到辦公室跟聶老師說(shuō)了這件事情，聶老師看到張?zhí)┤坏氖稚险娴挠兴荨榱朔乐拱嗌系耐瑢W(xué)被傳染，聶老師給張?zhí)┤坏膵寢尨螂娫�，讓她把張�(zhí)┤活I(lǐng)回家。張?zhí)┤怀酝暝顼埦突丶伊恕?/p>
聶老師還給同學(xué)們的家長(zhǎng)發(fā)了短信，通知家長(zhǎng)們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行檢查，看看是否有手足口病的癥狀。
晚上，爸爸媽媽給我做了檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為了放心，爸爸媽媽又帶我到社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了檢查，還扎手指頭驗(yàn)了血。我很勇敢，沒(méi)有哭。驗(yàn)血結(jié)果是正常的'。但是，為了預(yù)防被感染，醫(yī)生還是給我開(kāi)了抗病毒口服液，每天喝三次，一次一支。我都堅(jiān)持喝了。
爸爸媽媽和醫(yī)生都告訴我，要預(yù)防感染手足口病，最重要的是要講衛(wèi)生，要勤洗手、勤洗澡，不要去摸不干凈的東西和地方。我都記住了。
手足情作文 16
對(duì)面那個(gè)同是瘦弱的身影卻是低下了頭，似是無(wú)比的'內(nèi)疚。他倆就如此僵持著，直到雨無(wú)情落下來(lái)，才一同走到旁邊的樓下。
仍是僵持著，各自都沉默了，時(shí)間也似乎停止了，就連聲音也因此而漸漸消逝，雨聲漸漸沒(méi)了。
良久，身為哥哥的他開(kāi)口了：“弟弟，你肯悔過(guò)了嗎？”
弟弟沉默了許久，才“嗯”了一聲。他也隨著這一聲音，逐漸顯示出喜悅的神情。或許親情在他心中最重要吧，他竟不由而然地牽住了弟弟那有些枯燥的手，語(yǔ)氣顫抖地說(shuō)：“多少年了啊，弟弟。我等這句話多少年了，唉，只可惜媽已不在人世了�！�
弟弟的身軀不由一顫，隨即又是一聲嘆息。
“走，我們哥倆兒去慶祝一下，今天可是你金盆吸收的日子啊!”
“哥，我……”
“我什么我呀，走。”
哥哥便拉著弟弟走向夕陽(yáng)落下的地方。
……
手足情作文 17
有三匹斑馬，它們是兄弟，在大草原上，幸福的生活著，每天過(guò)著悠閑自得的生活。
有一天，馬小弟看到一匹用兩條腿走路的斑馬，它輕輕的問(wèn)馬大哥：“大哥，你看，那匹馬用兩條腿走路，很奇怪也？”“可能它是人類的偽裝，要小心一點(diǎn)�！瘪R大哥說(shuō)。馬小弟急燥的說(shuō)：“怎么辦呀？”馬大哥搖了搖頭，把目光移向了聰明馬二弟。
馬二弟對(duì)它們說(shuō)：“我有辦法了，或許咱們還能吃一頓美餐呢！”
馬二弟悄悄在馬大哥和馬小弟耳朵旁說(shuō)了起來(lái)。馬大哥和馬小弟聽(tīng)了都非常贊同。
于是，三個(gè)兄弟開(kāi)始行動(dòng)了，馬二弟先來(lái)到了那假斑馬的面前，說(shuō)：“哎，你是誰(shuí)呀，我們可沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩條腿走路的.斑馬呀！”假斑馬聽(tīng)了，趕忙把兩只手伸了出來(lái)，放在草地。說(shuō)“我和我的家人被獅群給沖散了，你能收留我嗎？”馬二弟假裝想了想，指著一棵大樹說(shuō)：“每當(dāng)有嫩葉時(shí)，我們就會(huì)爬上樹去把嫩葉摘下來(lái)，如果你要讓我們相信你，就請(qǐng)你到樹上摘幾片嫩葉給我們吧！”，假斑馬看著那么高的樹，心里很害怕，但為了捉住斑馬兄弟，只好答應(yīng)了。
假斑馬爬上樹，往地下一看，樹很高，假斑馬害怕極了，情不自禁地發(fā)抖起來(lái)，把樹上的葉子都抖到地上來(lái)了。斑馬兄弟們邊吃著鮮嫩的樹葉，邊大聲對(duì)假斑馬喊：“喂，傻瓜，你見(jiàn)過(guò)會(huì)爬樹的斑馬嗎？"說(shuō)完，斑馬兄弟邊說(shuō)邊笑的向遠(yuǎn)處走去。
手足情作文 18
一天，黑板、黑板擦、粉筆，它們?nèi)值茉跔?zhēng)誰(shuí)功勞誰(shuí)就做老大。
粉筆說(shuō)：“老大這個(gè)位置當(dāng)然是我做了，沒(méi)有我，人們就寫不出字來(lái)�！�
黑板搶著說(shuō)：“一天，黑板、黑板擦、粉筆，它們?nèi)值茉跔?zhēng)誰(shuí)功勞誰(shuí)就做老大。
粉筆說(shuō)：“老大這個(gè)位置當(dāng)然是我做了，沒(méi)有我，人們就寫不出字來(lái)�！�
黑板搶著說(shuō)：“我的功勞才大呢，沒(méi)有我，你能寫在哪里？”“不對(duì)，不對(duì)，粉筆寫錯(cuò)字，要我來(lái)幫它擦干凈改正，我的功勞才是最大的！我當(dāng)老大才是最合適！”它們?cè)綘?zhēng)越起勁，這時(shí)，主人來(lái)了，它們叫主人來(lái)評(píng)理，主人說(shuō)：“你們?nèi)值埽饔懈鞯拈L(zhǎng)處，正如你們所說(shuō)的。應(yīng)該誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有團(tuán)結(jié)合作，才是你們真正的本領(lǐng)，這樣才是人們喜歡的朋友�！�
它們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們沒(méi)分大小，互相團(tuán)結(jié)，謙虛地為人們服務(wù)著。
我的功勞才大呢，沒(méi)有我，你能寫在哪里？”“不對(duì)，不對(duì)，粉筆寫錯(cuò)字，要我來(lái)幫它擦干凈改正，我的'功勞才是最大的！我當(dāng)老大才是最合適！”它們?cè)綘?zhēng)越起勁，這時(shí)，主人來(lái)了，它們叫主人來(lái)評(píng)理，主人說(shuō)：“你們?nèi)值�，各有各的長(zhǎng)處，正如你們所說(shuō)的。應(yīng)該誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有團(tuán)結(jié)合作，才是你們真正的本領(lǐng)，這樣才是人們喜歡的朋友。”
它們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們沒(méi)分大小，互相團(tuán)結(jié)，謙虛地為人們服務(wù)著。
手足情作文 19
傍晚過(guò)后那一場(chǎng)大雨終于停了，天空出現(xiàn)了彩虹，彩虹照在小朋友們的臉上成了調(diào)色盤，墨鏡上也出現(xiàn)了一道道的彩虹，公雞也變成彩虹雞，這個(gè)世界成了彩虹世界。
彩虹看似近在眼前，其實(shí)遠(yuǎn)在天邊。
彩虹是七色彩虹。紅光照在大地上看起來(lái)就像是個(gè)血地；橙光，照在小溪上小溪成了橙子水；黃光則去找了自己最好的伙伴黃瓜，就是黃色的瓜；綠光找到了樹林，樹林家族好像并不歡迎它；藍(lán)光則一動(dòng)不動(dòng)地照著天空，天空瞬間變得湛藍(lán)湛藍(lán)的
一會(huì)兒姍姍來(lái)遲的紫光出現(xiàn)了。五色彩虹看著遲到的'紫光撅起嘴：你怎么才來(lái)��？我們都等了你好久了。紫光也知道自己來(lái)晚了低下頭：對(duì)不起，我來(lái)晚了
忽然靛光輕輕拍了一下紅光，紅光轉(zhuǎn)過(guò)頭瞧見(jiàn)是靛光皺起眉頭瞪著眼睛看著靛光：不是吧，我說(shuō)哥們你怎么也遲到了，你平時(shí)不是不遲到嗎？我們還正看著誰(shuí)沒(méi)來(lái)呢。靛光微微揚(yáng)起頭一副理直氣壯的樣子：怎么啦？我就遲到了這一次，家里出了點(diǎn)事不行��？
靛光說(shuō)的紅光啞口無(wú)言。紅光立馬轉(zhuǎn)移話題：既然咱們?nèi)硕紒?lái)齊了，那就趕緊站成一排吧！紅、藍(lán)、綠、黃、紫、靛，以迅雷不及掩耳之勢(shì)立馬排成一排，終于成立了他們的七色彩虹。
孩子們瞧見(jiàn)彩虹，趕緊叫上自己的伙伴你們快看呀，是彩虹，彩虹出現(xiàn)了！在天邊掛著的彩虹聽(tīng)了這么多的歡呼聲，各個(gè)精神十足，綻放著美麗的光。
手足情作文 20
是誰(shuí)在你不開(kāi)心的時(shí)候來(lái)陪你？是誰(shuí)在你不舒服的時(shí)候照顧你？我身邊就有一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴我的人——我的好兄弟。
一天午睡后，我們剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，走下了樓，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，綠樹擺動(dòng)著。突然，我的好兄弟小湛跑到我的面前，他看到我有氣無(wú)力的樣子，便問(wèn)：“老陳，你是不是不舒服呀？”我回答：“是啊�！毙≌恳豢矗ⅠR帶著我去了醫(yī)務(wù)室�？墒俏易叩煤苈�，我看了看表，發(fā)現(xiàn)快上課了，我急得像熱鍋上的螞蟻：“如果你還不回去上課就遲到了，你快回班去吧�！蔽艺f(shuō)道。可是小湛卻不聽(tīng)，一定要親耳聽(tīng)到醫(yī)生的`診斷才放心�；氐浇淌依铮覀z就被科學(xué)老師罰站了。
還有一次，我在家里和弟弟搶東西了，結(jié)果被媽媽罵了。我在手表上向小湛訴說(shuō)了這件事，可是他卻沒(méi)回我信息。我心想：難道小湛不理我了，還是覺(jué)得那是件微不足道的事。心煩氣躁的我沒(méi)有耐心等他回信息了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)在我耳邊。是小湛，原來(lái)他聽(tīng)說(shuō)我心情不好，趕緊來(lái)找我了，還帶來(lái)了好多的東西。就這樣我們玩了一個(gè)下午。我的心情也變好了，此時(shí)我腦子里只有我們倆在一起的快樂(lè)時(shí)光。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴成為了一種習(xí)慣，當(dāng)你有了一個(gè)愿意陪伴你的人，無(wú)論遇到多么糟糕的事，你都覺(jué)得沒(méi)什么事。
手足情作文 21
在一棟大房子的最顯眼處掛著一對(duì)大紅魚。這對(duì)大紅魚是好兄弟，他們從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。每一次這棟房子里來(lái)客人的時(shí)候，都會(huì)贊揚(yáng)這對(duì)大紅魚：好漂亮啊，一塵不染，干干凈凈，紅的`鮮艷無(wú)比，真是為這棟房子添了光�。�！
有一天，主人出去辦事了，這對(duì)魚兄弟開(kāi)始說(shuō)話了。魚弟弟炫耀的說(shuō)："哥哥你看我多受人喜愛(ài)，連你也跟著沾光了，看我?guī)土四愣啻蟮拿Γ?魚哥哥聽(tīng)了就不高興了："弟弟，怎么是你受人喜愛(ài)？明明是你跟著我沾光呀！"魚弟弟生氣了："哥哥，你不要騙自己了，人們見(jiàn)了我都贊揚(yáng)我，當(dāng)然是我受人喜歡了。魚哥哥大聲說(shuō)：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”魚弟弟：“誰(shuí)敬酒不吃吃罰酒了？有本事，我們分開(kāi)，看看客人們更喜歡誰(shuí)！”魚哥哥爽快地答應(yīng)了，從此以后他們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，主人見(jiàn)這對(duì)大紅魚分開(kāi)了，也沒(méi)什么好看的了，就不打掃他們了，大紅魚分開(kāi)后，再也沒(méi)有聽(tīng)到贊揚(yáng)聲，而且，自己也臟臟的，一點(diǎn)都不好看。兩兄弟就去問(wèn)日歷爺爺：“我們?yōu)槭裁匆苑珠_(kāi)就沒(méi)人喜歡我們了？”爺爺對(duì)大紅魚說(shuō)：“孩子，你們是好兄弟，你們?cè)谝黄鸩攀亲詈谩Ｗ钇恋�！記住團(tuán)結(jié)就是力量！”
從今以后，這對(duì)魚兄弟，再也沒(méi)有吵過(guò)架，贊揚(yáng)聲。表?yè)P(yáng)聲，又不斷響起，魚兄弟也高興得笑了！
手足情作文 22
大拇指、食指、中指、無(wú)名指還有小拇指。五個(gè)好聽(tīng)的名字常常被人叫來(lái)叫去，生活中他們也是必不可少的。少了他們就像是魚少了水塘一樣重要。大拇指，是手指中的強(qiáng)者。身體比其他的手指都要強(qiáng)大，不過(guò)生活在下面；食指，拿筆的時(shí)候，指方向、扳機(jī)槍，都不能少了他；中指，身體修長(zhǎng)是手指中個(gè)頭最高的；無(wú)名指，愛(ài)的見(jiàn)證，人們結(jié)婚的時(shí)候都把戒指戴到了他的身上；小拇指，個(gè)頭雖小但是他的作用也很大。我們走到哪兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻都非常需要他們的幫助。
當(dāng)然，每個(gè)手指的作用都不同，飯了一少吃但手指就不能少了。他們需要互相幫助，少了誰(shuí)都不行。如果少了會(huì)怎樣呢？就比如說(shuō)用一個(gè)手指頭拿鉛筆吧。身體強(qiáng)大的大拇指拿不上來(lái)身體修長(zhǎng)的中指也那不上來(lái)；小拇指就更拿不上來(lái)了。更不要說(shuō)是其他的手指了，無(wú)論是其中的.哪兒一個(gè)都無(wú)法辦到。他們能幫助我們的日常生活，而我們呢？其實(shí)，我認(rèn)為我一直沒(méi)有能給予他們什么。
是關(guān)心？還是保護(hù)？給他們的的只有傷害罷了：只有痛苦罷了。回憶以前我所受的傷，幾乎都在手上：有擦傷，有刮傷……那時(shí)，我只有痛的感覺(jué)甚至還有抱怨�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我錯(cuò)了。上天給予了我一雙健康的手指，不是要我來(lái)傷害他們而是要我來(lái)保護(hù)他們的。五個(gè)手指之所以是連在一起，是因?yàn)樗麄兪恰靶值堋蹦芑ハ鄮椭６艘膊皇且粯訂幔?/p>
手足情作文 23
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……“那我也把你的摔壞了！”我一沖動(dòng)就把手中的小木船狠狠的甩了出去�！澳�，你……”陳明氣的，指著我的手指動(dòng)，發(fā)抖了，掄起拳頭往我臉上砸。
我因?yàn)闊o(wú)故砸了他的小木船有點(diǎn)兒底氣不足�？墒牵吹剿@樣，心里那股無(wú)名火又竄了起來(lái)，迅速地扭打在一起。
果不其然，我倆被老師請(qǐng)到辦公室，喝了個(gè)下午“茶�！�
第二天我來(lái)到教室，看到他和別的同學(xué)在一起，有說(shuō)有笑，心底有一種名為難過(guò)的情緒蔓延開(kāi)來(lái)……
我一直以為我們倆的，關(guān)系會(huì)一直這樣僵下去，沒(méi)想到他……“這位同學(xué)，這是陳明讓我，給你的，”我認(rèn)出了這是那已經(jīng)破碎被扔到垃圾桶的小木船。但是，現(xiàn)在他被人拼了起來(lái)，在他那丑陋的“傷疤上，”用一種更為絢爛的.色彩掩蓋了。
我潸然淚下，心中有個(gè)聲音在說(shuō)：“去道歉吧，去道歉吧……。”此時(shí)此刻，我再也忍不住心中的愧疚，跑到他面前，沖著他說(shuō)：“陳明，對(duì)不起！我們和好吧！”
陳明靜靜地站在那里，一言不發(fā)的凝視著我，我有些不知所措了，正當(dāng)我打算退縮的時(shí)候，他伸手過(guò)來(lái)，緊緊的抱著我“好兄弟！”
我心里最后那點(diǎn)隔閡蕩然無(wú)存，用更加鏗鏘有力的話語(yǔ)回答他“好兄弟，一輩子！”
手足情作文 24
大家一定會(huì)想，如果有吸冷吸熱的玻璃那該多好��！其實(shí)，這種玻璃早就問(wèn)世了，它就是空調(diào)玻璃。
空調(diào)玻璃用雙層玻璃加工制造而成，可將暖氣送到玻璃夾層中，通過(guò)氣孔散發(fā)到室內(nèi)，代替暖片。這不僅節(jié)約能源，而且隔音和防塵。到了夏天還可以改成冷氣。
你們瞧，這老大夠厲害吧！
老二，它叫變形玻璃。
起先，它只是一種非常柔軟的玻璃材料，它像泥巴一樣，可以隨意變化，你想捏什么形狀就捏成什么形狀。到最后，放進(jìn)冰箱一凍，就變成了玻璃。它非常堅(jiān)硬，怎么打也不會(huì)碎，用它作刀則削鐵如泥。
老三呢，出生在日本。
日本發(fā)明了一種記錄信息的玻璃，就是智商超群的老三。它記錄信息時(shí)，先用光學(xué)顯微鏡將激光集中在玻璃內(nèi)部的某一點(diǎn)上，30微微秒即完成一次照射，留下一個(gè)記錄斑點(diǎn)。它的'性能高于目前使用的光盤。
小家伙叫記憶玻璃，相似于老三�，F(xiàn)在許多人都會(huì)把重要的事或物忘去。但我們不要擔(dān)心，記憶玻璃可以消除煩惱。這種玻璃內(nèi)部有一張很薄的記憶芯片。如果你在某些地方說(shuō)了什么話，你只要按一下電鈕就可以記錄下來(lái)。又比如你干了什么事，有記憶玻璃存在的地方就可以把你干的事情拍下來(lái)。你想要看的話，按一下電鈕就行了。
兄弟四個(gè)，各顯神通！
手足情作文 25
我周圍有許多熟悉的人：我嘮叨的母親、我幽默的父親、我忙碌的祖父和我勤奮的老師.但我最熟悉的人是我可愛(ài)、狡猾和無(wú)助的哥哥。
我哥哥的“櫻桃小嘴”里有很多豐富的表達(dá)方式。當(dāng)他高興的時(shí)候，他張開(kāi)嘴笑了。當(dāng)他不開(kāi)心的時(shí)候，他會(huì)撅起嘴，掛兩個(gè)油壺沒(méi)問(wèn)題。不要以為掛兩個(gè)油壺就能完成。他甚至大哭起來(lái)，把棗子塞進(jìn)嘴里。別以為十個(gè)就能完成。還有十五個(gè)人的`空間！
我哥哥最大的愛(ài)好是閱讀。我也喜歡看書，但是和我哥哥相比還是有點(diǎn)嫩。他喜歡讀各種各樣的書，漫畫書，小說(shuō)，歷史書……只要它被稱為一本書，他就會(huì)讀它。起初，我不喜歡他的閱讀。因?yàn)槊看挝規(guī)Щ貋?lái)一本書，不管他是否讀過(guò)，他都會(huì)撿起來(lái)讀。那個(gè)樣子，就像是魔鬼進(jìn)村去搶東西一樣，有多難看，但這也證明了他愛(ài)讀書。
除了他愛(ài)讀書，他的弟弟也很“狡猾”。
有一次我從朋友家回來(lái)，把朋友給我的“密函”放在桌子上，然后我打算去廁所。當(dāng)我哥哥看到它的時(shí)候，他的眼睛突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，好像在想：嘿嘿，讓我看看里面的字母！我覺(jué)得情況不對(duì)，所以我不打算去廁所然后回來(lái)。當(dāng)我弟弟看著它的時(shí)候，他想了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)他用腳推了桌子三次，發(fā)出了“噠噠噠”的聲音。弟弟假裝看著門說(shuō)：“姐姐，開(kāi)門�！蔽蚁嘈�，所以我去開(kāi)門，但我被騙了�；仡^看，信早就不見(jiàn)了。
我希望我哥哥能變得聰明，不要像以前那樣捉弄我，但我仍然非常喜歡他。
手足情作文 26
程田是我的好兄弟。他皮膚黑黑的，像巧克力一般，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，頭上是油亮亮的黑發(fā)，眼睛又黑又亮像夜空里的星星在不停地閃爍。
記得有一次，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，程田見(jiàn)我愁眉苦臉的，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你有什么事嗎？這么不開(kāi)心。”我低著頭說(shuō)：“我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。”程田接過(guò)來(lái)看了看，不假思索地說(shuō)：“這題并不難，我叫你吧。”于是，他坐到我旁邊耐心地給我講，反復(fù)講了兩遍，我還是沒(méi)搞懂，有點(diǎn)不好意思了�？沙烫镆琅f沒(méi)有露出不耐煩的表情，直到講了第三遍我才明白。接著，他又給我講后面的`題，足足講了二十分鐘。我把做好的作業(yè)交了上去，下午老師把批好的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我一看，錯(cuò)了一題，我本來(lái)輕松的心情又變得有點(diǎn)沮喪。
這時(shí)，程田跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“都對(duì)了嗎？”“錯(cuò)了一題。”我有氣無(wú)力地說(shuō)�！拔以倏纯�。哎呀，對(duì)不起，我不小心漏看了一個(gè)條件”程田不好意思地想我道歉。在講最主要部分時(shí)，謝老師發(fā)現(xiàn)了程田沒(méi)有在自己座位上，批評(píng)了他。程田的臉漲得通紅，等到下課鈴聲響了他又急忙跑過(guò)來(lái)給我講題，直到我完全弄懂。我們倆相視一笑，我說(shuō)：“很謝謝你啊！”沒(méi)想到他很爽快地回答：“好兄弟嘛，不用客氣！”
程田就是這樣一個(gè)樂(lè)于付出，不求回報(bào)的“好兄弟”。
手足情作文 27
辛勤的園丁培育祖國(guó)的花朵時(shí)需要那些工具呢。是黑板、黑板擦和粉筆三兄弟。
大哥黑板是用三合板涂上顏色，再用白色的塑料圍在邊上。黑板的長(zhǎng)有二米多，也有三米多的，更有四米多的，寬是一米多的.。黑板有墨綠的身軀，寬闊平坦的胸懷，任憑兩位小弟弟在它身上蹦來(lái)蹦去，毫無(wú)怨言。
二哥黑板擦一面用鐵皮作成，另一面用毛氈子作成，呈長(zhǎng)方形。每當(dāng)小弟粉筆寫錯(cuò)字時(shí)，在大哥身上擦來(lái)擦去，把錯(cuò)字擦得干干凈凈。工作完后，就又回到大哥黑板的腳邊休息。
小弟粉筆是用石膏粉和其它原料配制而成的。一頭大，一頭小，近似圓柱體，又像胡蘿卜。潔白如雪的皮膚像雪花，筆直的身軀像軍人。雖然造價(jià)低廉，樣子不那么特別，但它為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，貢獻(xiàn)了自己年輕寶貴的生命。不管語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……都靠它在大哥身軀上扭動(dòng)才出現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)谒膸椭芦@得知識(shí)，取得進(jìn)步時(shí)，它卻漸漸粉身碎骨[注: 身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。]。但它毫無(wú)怨言，始終一直默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的為人類服務(wù)。
它們?nèi)值茈m然沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)[注: 豪邁雄壯的言語(yǔ)。形容充滿英雄氣概的話。]，卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈�？吹剿麄�?nèi)值埽也唤氲侥切┢掌胀ㄍǖ膭趧?dòng)人民。他們年復(fù)一年地辛勤工作，不求名利，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，使我們的祖國(guó)日益昌盛。他們的高貴品質(zhì)更值得我們歌頌，學(xué)習(xí)。
手足情作文 28
在上初中的時(shí)候，我和我們班上的幾位同學(xué)玩的非常好。他們是我的好兄弟也是我一生的朋友。
由于我們都是在學(xué)校里面寄宿的，有很多的時(shí)間都是生活在一起的，所以我們總是行影不離的，雖然我們身上有很多的缺點(diǎn) 但是我們都能忍受，我們的脾氣很合做什么都在一起友情一直很好。
我們有時(shí)候都會(huì)犯一些錯(cuò)，比如一起去逃課打籃球，一起在宿舍里睡覺(jué)一起去逃課上網(wǎng)。總是不守紀(jì)律 當(dāng)時(shí)老師也是很苦惱，勸了我們很多次，也說(shuō)了很多的話，但當(dāng)時(shí)年輕熱血的沒(méi)有聽(tīng)老師的`話，一直都是那樣胡鬧下去 老師也是不怎么理我們了!
這樣一直到了中考的時(shí)候，我們都發(fā)難了，平時(shí)不學(xué)習(xí)現(xiàn)在可怎么辦才好，懷著這樣的心情考完了試，也對(duì)我的高中夢(mèng)放棄了!后來(lái)在畢業(yè)的時(shí)候老師把我們叫到了一起，問(wèn)我們以后怎么辦，我們的朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備去外地打工了，老師讓我去上技校，好賴也要學(xué)門技術(shù)，以后日子好過(guò)點(diǎn)，我的朋友都打算去外地了他們家里讓他們?nèi)ズ戏誓菢拥暮脤W(xué)校里去學(xué)習(xí)，而我就去了縣城里的小學(xué)校里學(xué)習(xí)，當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候也是很不舍的，畢竟我們也在一起生活了三年，一下子分開(kāi)心里很難受!
在分開(kāi)后一直悶悶不樂(lè)的，想想那樣在一起生活了那么長(zhǎng)時(shí)間的兄弟�，F(xiàn)在一年也見(jiàn)不到幾次了，如果要全部都聚在一起機(jī)會(huì)也是很小的。
在這里真心祝福他們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ饕环L(fēng)順，萬(wàn)事如意。在外面早日出頭!
手足情作文 29
我有一個(gè)弟弟。一個(gè)漂亮的弟弟。他有一雙小眼睛，那兩只眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓他看起來(lái)有點(diǎn)淘氣。他的小嘴，怎么也不閑著，讓他張開(kāi)嘴，一看，玩具、紙、食物！他嘴里總是有東西。他喜歡玩，他很可愛(ài)，他是我的小弟弟亮亮。
我有一個(gè)弟弟和一個(gè)淘氣的弟弟。他從早到晚沒(méi)有出去玩一兩個(gè)小時(shí)，而且他一整天都在制造噪音。有一次，亮亮獨(dú)自一人，玩得很開(kāi)心。雖然我在看書，但我還是不時(shí)去看亮亮在做什么。突然，他似乎想到了什么。他徑直跑到門口，看著他推門。然后我意識(shí)到:最初，亮亮想出去玩！他又推了一下，動(dòng)不了了。所以我跑到廚房，我很快跟上。我看見(jiàn)他把爺爺拉到門口，亮亮推門把爺爺?shù)男玫綘敔數(shù)哪_邊。爺爺很苦惱，出去和亮亮玩了。
我有一個(gè)弟弟和一個(gè)可愛(ài)的弟弟。有一次，我坐在床上，教亮亮讀書。我看見(jiàn)他四處翻找，看上去心不在焉，似乎沒(méi)有在聽(tīng)。我想測(cè)試他，所以我問(wèn)亮亮:梁紫，眼睛在哪里？”他看著我，沒(méi)有回應(yīng)。我不愿意，又問(wèn)了一遍。梁紫，你的眼睛在哪里？眼睛在哪里？”他指著我的.鼻子，我只好無(wú)奈地說(shuō):這是鼻子！”但是他不聽(tīng)我的話，拿起我的鼻子，好像他想玩一樣。我真的幫不了他。
我有一個(gè)弟弟，一個(gè)漂亮的弟弟，一個(gè)淘氣的弟弟和一個(gè)可愛(ài)的弟弟。我愛(ài)我的小弟弟。
手足情作文 30
夜幕降臨了，無(wú)名指看了看天空，又跳上講臺(tái)，它清了清嗓子說(shuō)道：“第十九屆五指杯老大決賽”現(xiàn)在開(kāi)始！
沒(méi)等無(wú)名指說(shuō)完，大拇指就爬上講臺(tái)，奪過(guò)了無(wú)名指手中的麥克，說(shuō)道：“統(tǒng)治者應(yīng)該是我！畫畫、寫字、翻書、按圖釘?shù)葎?dòng)作都離不開(kāi)我，像你們這些‘豆芽菜’呀，當(dāng)老大還嫩了點(diǎn)！”
食指又反駁道：“哼！你太得意了，我可是你的.助手啊！沒(méi)有我你也配得上老大？我才是統(tǒng)治你們的繼承人！”
食指這一席話剛說(shuō)完，立刻遭到了“攻擊”中指說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)想什么呢？也不考慮一下我？看看我的體形吧！多么秀氣，多么纖細(xì)，再看看你們一張張‘土豆臉’吧！這老大之王冠還是戴在我頭上比較好！”
這時(shí)無(wú)名指也蹦上講臺(tái)開(kāi)始說(shuō)話了，它接過(guò)麥克，整理一下衣服，大聲說(shuō)道：“你可真行，也不想想我！雖然我沒(méi)有中指高，沒(méi)有拇指力氣大，可我也一直在配合你們呀！我才是你們的老大呢！”
小拇指終于憋不住了，喊到：“別忘了我呀！雖然我是你們中的‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”
此時(shí)此刻，呆在一旁被吵得睡不著覺(jué)的一本《人生道德》的書開(kāi)口了：“你們誰(shuí)能把我抬起來(lái)誰(shuí)就是老大�！蔽逯感值軤�(zhēng)先恐后地去抬，可這本書一動(dòng)不動(dòng)。于是書開(kāi)口了：“你們只有團(tuán)結(jié)一心才可以把勢(shì)力加強(qiáng)！”五指兄弟聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。
手足情作文 31
森林里有一棵老樹，老樹上有一個(gè)烏鴉窩，烏鴉窩里有一對(duì)鳥鴉兄弟。
秋天到了，烏鴉兄弟在家里玩游戲，忽然窩被風(fēng)吹得破了一個(gè)拇指大的洞。
“咱們?nèi)バ薷C，”烏鴉哥哥皺著眉頭掐著腰大聲地說(shuō)：“可以嗎？”
烏鴉弟弟撅著嘴跺著腳小聲地嘀咕道：“可以不修窩嗎？”
“就明天修吧，反正修窩也不重要。”哥哥眼睛飛快地一轉(zhuǎn)并且坐到地上伸出手指大聲的宣布道。
“太好了哥哥，”弟弟又開(kāi)心又興奮地大聲叫道，“今天不用修窩了�！�
又過(guò)了幾天，洞已經(jīng)有拳頭那樣大了，可是鳥鴉兄弟還是不修。
哥哥輕松地坐在沙發(fā)上一邊看著電視一邊大聲地叫道：“明天修吧，今天我已經(jīng)很累了�！�
“今天還不用修窩呀，洞會(huì)不會(huì)越來(lái)越大呀？”弟弟壞笑著還咧著嘴小聲地說(shuō)。
“可以，”哥哥拿著遙控器躺在沙發(fā)上大聲地說(shuō)，“洞不會(huì)變大的`�！�
烏鴉弟弟又開(kāi)心地跳起來(lái)喊道：“今天也不用修窩啦！”
一周后，洞已經(jīng)有大石頭那么大了。
“今天不用修窩了，我還有點(diǎn)兒累�！备绺缣稍谏嘲l(fā)上，一邊打哈欠一邊嘟囔道。
“今天還不用修窩，”弟弟又興奮地坐在椅子上大聲地喊，“太好了！”
哥哥坐在床上盤著腿吃著香蕉小聲的嘀咕：“我也不知道修不修呀！’
“我哥哥太好了！”弟弟揮舞著鉛筆邊寫作業(yè)邊眉開(kāi)眼笑地說(shuō)。
因?yàn)樾值軆傻膽兴孕值軆勺詈蟊粌鏊懒恕Ｅ４蟛畡偤每匆?jiàn)了他們，就無(wú)奈地說(shuō)：“懶惰是一種自我扼殺呀！”
手足情作文 32
“你是……”誰(shuí)說(shuō)只有呵呵才能讓人覺(jué)得傷心，自己曾經(jīng)的好兄弟如今不認(rèn)識(shí)自己，這不是更傷人嗎？
我們?cè)?jīng)也認(rèn)識(shí)，只不過(guò)他把我忘了，我記得他。僅此罷了。
一起握拳，翹著二郎腿，坐在椅子上，一只手拿著牛奶，一只手卻拿著可樂(lè)，不顧他人的嘲笑，自顧自的說(shuō)著……回憶只能成為回憶，我懷舊，懷不該懷的舊，錯(cuò)過(guò)了很多，因?yàn)榕c你的回憶，覺(jué)得值�？蛇�是錯(cuò)了，你都忘了，還值什么值？曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兄弟一生一起走，原來(lái)都是謊話。
六年級(jí)老師看到我們互相寫留言冊(cè)，沒(méi)收了好幾本，凡是有的全部上交，但仍有一部分沒(méi)有交。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)，小學(xué)的同學(xué)寫下留言冊(cè)也沒(méi)用……有人頂嘴說(shuō)初中呢？初中也沒(méi)用，只有高中和大學(xué)才有用，現(xiàn)在你們的'友情算什么，到了初中各奔東西，誰(shuí)還記得誰(shuí)？算你們分到一個(gè)初中，是一個(gè)班嗎？是一個(gè)班，都能玩到一起來(lái)嗎？能玩到一起，對(duì)方一定能幫你嗎？
雖然老師這番話有些傷人，但我們還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。那時(shí)快畢業(yè)了，同學(xué)們根本不把老師的話放在眼里，現(xiàn)在再想想，老師是對(duì)的。錯(cuò)的還是我們。
“今天我見(jiàn)到你了，對(duì)不起，一時(shí)沒(méi)想起你名字來(lái)，畢竟外號(hào)叫慣了，又不敢叫你外號(hào)，怕你生氣，怕咱們關(guān)系已經(jīng)沒(méi)那么好了�！彼麩o(wú)厘頭的發(fā)過(guò)來(lái)這樣一段話，我卻看的明明白白，他的心思真的很細(xì)膩。細(xì)膩到我想和他做一輩子兄弟。
手足情作文 33
除了我的王牌戰(zhàn)車暴風(fēng)巡洋艦以外，其實(shí)我還另有很多王牌，因?yàn)樘�，所以我就不一一介紹了，我今天介紹我的王牌戰(zhàn)車?yán)锩孀钐厥獾囊粚?duì)，那就是戰(zhàn)車兩兄弟——冷月、寒星。
兄弟冷月、寒星里，冷月是哥哥，寒星是弟弟，我起冷月、寒星丈量個(gè)名字是因?yàn)椋蚁虢o它們的對(duì)手來(lái)個(gè)沉默攻擊，意思是想讓他們一鳴驚人，本來(lái)只是用平扁的身材來(lái)防御，但是忽然給敵人一個(gè)致命一擊，讓敵人慘敗而歸。并且，冷月、寒星這兩個(gè)名字，會(huì)有一點(diǎn)毫不留情的感覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)！我要求它們就是不能手下留情，不過(guò)我的.意思只是說(shuō)對(duì)對(duì)方毫不留情，不是它們兩兄弟。
先說(shuō)哥哥冷月吧！冷月身體正方形，每條變長(zhǎng)5厘米，身體較重，它和寒星一樣，是扁平似尾翼，在尾翼上，有“冷月”。冷月的確像我說(shuō)的一樣，非常冷漠，在最后給敵人致命一擊，將敵人打敗，并且正因?yàn)樗膽?zhàn)術(shù)，劍客等我朋友的車都變成了它的手下敗將。
弟弟寒星也是正方形，一邊的長(zhǎng)度是4厘米，身體較輕，尾翼上有“寒星”字樣，別的地方和哥哥簡(jiǎn)直是一模一樣。寒星好像有點(diǎn)太冷漠了，所以常常打敗仗，但是我知道，喊醒的出世是專門為陪伴冷月而來(lái)的，他們兄弟里少一人，就一家不團(tuán)圓了，并且，寒星差，我知道，它的防守力差，進(jìn)攻力差，但是他們畢竟是兄弟，我常常給寒星機(jī)會(huì)，希望它能打一個(gè)打勝仗，而且我只要帶他們出去斗，我都會(huì)帶冷月和寒星一起出去。
雖然你們不是一個(gè)生命，但是，我覺(jué)得，我們?cè)缫延辛烁星椤?/p>
手足情作文 34
有一天，小主人去上學(xué)了。應(yīng)該安靜的房間卻傳來(lái)陣陣說(shuō)話聲。怎么回事呢？原來(lái)是福娃們正在討論誰(shuí)最厲害呢!你聽(tīng)：
福娃貝貝的聲音最先傳來(lái)：“人們一定最喜歡我了。因?yàn)槲沂菞l魚，我溫柔純潔，還是水上運(yùn)動(dòng)的高手呢！”
“哼，別吹牛了，你以為就你被人們喜歡？”迎迎不客氣的打斷它的話說(shuō)：“我才是人們最喜歡的，我是只藏羚羊，是綠色奧運(yùn)會(huì)的.代表。同時(shí)我還身手敏捷，是名田徑好手呢！”
迎迎話音剛落，福娃妮妮立即說(shuō)：“我最受人們歡迎了，因?yàn)槲沂侵粴g快矯健的燕子，總能把春天的喜悅帶給人們�！�
晶晶再也按捺不住了，說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，我才是人們最喜歡的。因?yàn)槲沂且恢淮笮茇�，大熊貓可是�?guó)寶��！人們都認(rèn)為我憨態(tài)可掬，爭(zhēng)著保護(hù)我呢？”
福娃們都在爭(zhēng)個(gè)不停，大哥歡歡卻在一旁默默無(wú)語(yǔ)。正巧，小狗班比聽(tīng)見(jiàn)了他們的話，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不但不團(tuán)結(jié)，反而在吵架，那以后就會(huì)什么事都做不成，人們就再也不喜歡你們！”
聽(tīng)了班比的話，妮妮，貝貝，迎迎和晶晶紅著臉低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了。”
從此，它們團(tuán)結(jié)一心，成了北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——“北京歡迎你”，一起為祖國(guó)爭(zhēng)光，獲得所有人的喜愛(ài)。
手足情作文 35
我有一個(gè)朋友名叫強(qiáng)獄驍，外號(hào)強(qiáng)子。我和他之間發(fā)生過(guò)很多事情。先說(shuō)說(shuō)我們是怎么認(rèn)識(shí)的吧。
在我三歲時(shí)，媽媽給我買了一個(gè)蜘蛛俠圖案的滑板，輪子是紅色的。就是這么的巧，他也有一個(gè)小滑板，圖案也是蜘蛛俠的，輪子卻是綠色的`。我一看見(jiàn)他的滑板就說(shuō)：“你的滑板和我的一樣，都是蜘蛛俠的，不過(guò)我們輪子的顏色不一樣”。我們兩個(gè)就是這樣認(rèn)識(shí)了。
再說(shuō)說(shuō)他的長(zhǎng)相吧，他的臉圓圓的眼睛大大的嘴巴小小的，身材跟我差不多，個(gè)子高高的，都有一點(diǎn)胖。我們兩個(gè)還有一個(gè)共同點(diǎn)，都愛(ài)和別人打著玩兒。我記得小時(shí)候有一次爸爸問(wèn)我：“你和強(qiáng)獄驍是不是朋友？”我說(shuō)：“有些人只能當(dāng)朋友，但是就比如我和強(qiáng)獄驍就必須當(dāng)好兄弟”。我們兩個(gè)還搭過(guò)一個(gè)小木屋，這個(gè)小木屋是我們的“避難場(chǎng)所”，也是我們兩個(gè)的秘密基地。
我還了解他不少，他有很多興趣班，也有很多補(bǔ)習(xí)班，但是他的成績(jī)一般般。我倆一樣都愛(ài)哭，媽媽說(shuō)我們兩個(gè)是水做的男人。我每次都把他叫弟弟，因?yàn)樗任倚∪�，但是他現(xiàn)在上四年級(jí)了，因?yàn)樗耐邪鄾](méi)有上就直接跳到了小班，別人都說(shuō)他應(yīng)該把我叫弟弟，可是我不在乎。
想到他六年級(jí)就要去西安上學(xué)了，我就覺(jué)得不開(kāi)心，所以，我要好好珍惜這幾年和他在一起的時(shí)光。
手足情作文 36
長(zhǎng)度三兄弟有米、厘米、毫米。米，是老大，多神氣呀！厘米，不長(zhǎng)不短，真正好。他是第二大，他們有一個(gè)小弟弟，細(xì)小的身體，他的名字叫毫米。
接下來(lái)，我們先看看高大的米，米的長(zhǎng)度有多長(zhǎng)呢？他齊著我們班的駿同學(xué)的胳肢窩，齊著倪同學(xué)的肩膀，有陳同學(xué)的兩手長(zhǎng)，還有王同學(xué)的小辮子的4倍長(zhǎng)。
厘米呢？那就更多了，下面就讓我們來(lái)看看吧！他的眼睫毛有半厘米長(zhǎng)，一厘米跟一個(gè)鼻孔寬度一樣，還跟一個(gè)食指一樣的寬度，跟一支粉筆相同的寬度，有眼睛的四倍寬，最好玩的是等于一顆大門牙的寬度，等于耳垂的長(zhǎng)度�？匆�(jiàn)了吧，厘米有這么多的長(zhǎng)度朋友呢。
接著，要尋找毫米小弟弟了。毫米是會(huì)躲貓貓的.，我們找啊找，找到了，毫米在一元錢的側(cè)面，在橡皮的尖角，在尺的側(cè)面……也有的成為了手指甲上小太陽(yáng)的高度，成為10張紙的厚度……有一顆痣大小，有一根血管粗細(xì)。哇，小弟弟毫米這么厲害，我好佩服他啊。
長(zhǎng)度三兄弟也不分開(kāi)，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力。你看，老師量了謝同學(xué)的身高，對(duì)他說(shuō)：“你的身高是1米=27毫米=5毫米�！蓖跫芽×康么皯舻纳砀呤�2米+30厘米-1毫米。我的身高是1米+25毫米+5毫米。是不是長(zhǎng)度三兄弟一起量，才能知道長(zhǎng)度��？
最后，老師讓我們猜猜物品的身高，結(jié)果都沒(méi)猜對(duì)，看來(lái)長(zhǎng)度三兄弟不好猜。
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