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內(nèi)向的作文（精選22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的內(nèi)向的作文（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
內(nèi)向的作文 篇1
兒時(shí)的我是一個(gè)非常內(nèi)向的小姑娘，在陌生人甚至是親戚面前總是不知所措、一言不發(fā)�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事后，一個(gè)活潑開(kāi)朗的我展現(xiàn)在了人們面前，我的人生更加的完美。
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)又炎熱的暑假之后，終于迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。
我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到那個(gè)充滿(mǎn)著我快樂(lè)回憶的四（3）班教室門(mén)口，未見(jiàn)其人，先聞其聲，一個(gè)陌生而又清脆悅耳的笑聲傳入我的耳朵，我亟不可待地循著笑聲望去，只見(jiàn)一個(gè)帶著銀框眼鏡，中等身材，穿著一身得體干練的牛仔裝的女士映入我的眼簾。“這位漂亮的女士是誰(shuí)？是我們的老師？”我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的疑惑走進(jìn)了教室。果不其然，消息靈通的同學(xué)們都已經(jīng)獲悉她正是我們的新班主任。此刻漂亮的女士正邁著輕盈的步伐，帶著甜甜的微笑走上了講臺(tái)道出了開(kāi)場(chǎng)白：“你們好，我是你們的新班主任陳老師，我……我還不了解你們呢，所以今天晚上的作業(yè)是每人寫(xiě)個(gè)‘自我介紹’，明天每個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)介紹自己，記住要脫稿的哦！”
“嗬，我必死無(wú)疑了”“天那，我的上帝”……聽(tīng)著同學(xué)們痛苦的“慘叫”，我不由得更加緊張，“怎么辦，我本來(lái)就那么內(nèi)向，平時(shí)連舉手發(fā)言都不敢，這可怎么辦呀！”這無(wú)疑是我人生中的一大難題，怎么辦呢？唉，先來(lái)個(gè)自我安慰吧：路到橋頭自然直！晚上回家還是乖乖地去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上的苦思冥想、艱苦奮斗，我終于為自己目前走過(guò)的短短的`10年人生寫(xiě)了個(gè)“自我總結(jié)”，內(nèi)容涵蓋了我的生活習(xí)性，興趣愛(ài)好，以往的學(xué)習(xí)成績(jī)等等，并把稿子牢記在心。雖然是這般的心中“有貨”，可那晚我還是失眠了，擔(dān)心因?yàn)樽约旱膬?nèi)向膽小導(dǎo)致“茶壺煮餃子――有貨倒不出”！
第二天早讀課，我的心理一直忐忑不安，膽小、緊張、害怕的情緒時(shí)刻向我襲來(lái)，我的心在不停地顫抖，我的手心直冒汗珠。早讀課的時(shí)間似乎特別短，不一會(huì)兒上課鈴響了，陳老師來(lái)到教室，“自我介紹”拉開(kāi)了序幕。我的心在呼喚：時(shí)間你慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我平息那心頭的慌張……，“下一位同學(xué)。”陳老師的話(huà)音一落，同學(xué)們那齊刷刷的目光投向了我，啊，輪到我了，我緩緩地從椅子上站了起來(lái)，緊握拳頭，低著頭，咬緊牙關(guān)，舉步維艱地來(lái)到了講臺(tái)上。我抬起了頭，望了望老師，只見(jiàn)陳老師微笑著向我示意，眼神似乎在說(shuō)：“加油，你能行！”老師的目光及時(shí)為我灌注了信心，我的心情頓時(shí)放松了許多。切入正題開(kāi)始自我介紹：“大家好，我的名字叫做……”當(dāng)我講到一半時(shí)，我的目光不經(jīng)意間又與老師的眼神相撞了，此時(shí)，老師的笑容顯得更加的燦爛，再次激勵(lì)著我，而在座同學(xué)們也露出會(huì)心的笑容，仿佛也在為我吶喊助威，我的心情更加地愉悅，竟然笑著講述完我的自我介紹。就在我鞠躬謝幕的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲如雷鳴般地從四面八方向我涌來(lái)，耶，我成功了！
老師，謝謝您的微笑，您的微笑是我人生中那盞抗擊“內(nèi)向性格”的明燈；同學(xué)們，謝謝你們的掌聲，你們的掌聲激勵(lì)著我走出膽小，邁向了活撥開(kāi)朗那嶄新的一頁(yè)！
從此，我不再內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇2
我是一個(gè)內(nèi)向沉默的女生，又有點(diǎn)孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢(shì)欺負(fù)別人的人，鄰居都說(shuō)我長(zhǎng)的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長(zhǎng)得帥氣長(zhǎng)的酷。這可能是因?yàn)槲倚愿竦脑虬伞?/p>
在大人看來(lái)，我沉默是因?yàn)槲夜�，�?nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒(méi)那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無(wú)語(yǔ)，我承認(rèn)本人長(zhǎng)的'是有點(diǎn)中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因?yàn)榧彝サ脑�，迫使我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨(dú)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)想改變也是有一定難度的，因?yàn)榱?xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過(guò)來(lái)了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實(shí)想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒(méi)人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開(kāi)課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門(mén)口時(shí)，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門(mén)打開(kāi)，走向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來(lái)就緊張的我更是一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)了。這是老師開(kāi)口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想��！可是就是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了幾秒，我很丟臉的說(shuō)了幾個(gè)字：“我是梁鎖瑞！”說(shuō)完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛��！因?yàn)槲医榻B完自己后，便聽(tīng)到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過(guò)了。
好不容易熬過(guò)了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時(shí)間了，因?yàn)閯偟剿赃�沒(méi)有朋友，只能一個(gè)人去吃了，到了食堂，點(diǎn)好菜后，挑了個(gè)沒(méi)人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來(lái)晚了，已經(jīng)沒(méi)位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒(méi)人來(lái)我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
內(nèi)向的作文 篇3
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說(shuō)不出來(lái)，在老師面前，我也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在家人的面前，我可一句也說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)有話(huà)說(shuō)，只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格，不想說(shuō)。
人的性格都是不同，有的人性格開(kāi)朗，有的人性格活潑，有的.人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書(shū)。寫(xiě)字，做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的一個(gè)人做，遇到不開(kāi)心的事，從來(lái)都不會(huì)很大聲，也不會(huì)大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì)吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來(lái)我就緊張的全忘了，都說(shuō)不出來(lái)了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景�？磿�(shū)。就因?yàn)檫@樣我才沒(méi)有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說(shuō)話(huà)一些，加油，我一定會(huì)做到的。
內(nèi)向的作文 篇4
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨(dú)生女，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覌寢尳忝枚喟�，我有兩個(gè)表妹一個(gè)表弟，每周日我們都會(huì)去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開(kāi)心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說(shuō)話(huà)，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時(shí)我卻很摳門(mén)，常常感覺(jué)不好意思，我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔，她的`嚴(yán)厲和溫柔時(shí)刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃，直到她滿(mǎn)意為止，這也影響到我對(duì)每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時(shí)間陪我玩，但我知道爸爸一直深?lèi)?ài)著我，深?lèi)?ài)著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒(méi)有高貴的出身，也沒(méi)有美麗的外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想。
我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
內(nèi)向的作文 篇5
我是一個(gè)比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱(chēng)為掃把星、因?yàn)槲颐恳淮卧谡l(shuí)的身邊誰(shuí)就百分之八十都會(huì)倒霉、所以大家才稱(chēng)我為掃把星，我就是我，別人是無(wú)可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來(lái)的時(shí)候非常可愛(ài)、時(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì)露出小酒窩。
但是我的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、父母說(shuō)堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因?yàn)槲覂?nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時(shí)候美滋滋的，到真動(dòng)手去做的時(shí)候，害羞的像個(gè)小姑娘似得連句話(huà)都不敢說(shuō)。
記得有一次上初一，我把乘車(chē)卡丟了、辦一張新的乘車(chē)卡需要到學(xué)校去開(kāi)個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開(kāi)個(gè)證明，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說(shuō)；好兒子，老爸相信你。我聽(tīng)完之后高高興興的去開(kāi)證明去了，可是剛走到財(cái)務(wù)室門(mén)口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說(shuō)些啥？應(yīng)該咋樣說(shuō)？這一問(wèn)題我想了一會(huì)，誒、對(duì)了進(jìn)去之后，隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒(méi)錯(cuò)，但是我明白我自己，根本就張不開(kāi)嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個(gè)星期，等爸爸問(wèn)我證明開(kāi)好了沒(méi)，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說(shuō)；爸我不敢說(shuō)。；爸爸說(shuō)；你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好，不就是幾句話(huà)的.事嗎？有啥不敢說(shuō)的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長(zhǎng)大了雜在社會(huì)上立足呀！我聽(tīng)了之后說(shuō)；我本來(lái)就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開(kāi)了。
這就是我，內(nèi)向的我、唉……我都對(duì)我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因?yàn)槲揖褪沁@樣的性格，但是我相信我以后一定會(huì)改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_(kāi)朗的我。
內(nèi)向的作文 篇6
有人問(wèn)我：你怎么這么內(nèi)向？我并不太在意自己內(nèi)向的性格，但是在很多人問(wèn)了之后，我反思為什么？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先想到的是我母親。
回想起我上小學(xué)的時(shí)候，她從來(lái)不允許我出去玩，哪怕是我的`兄弟們。我不知道為什么，所以我呆在家里，玩電腦，聽(tīng)音樂(lè)。就這樣，我成功的變得內(nèi)向，不再想出去玩，只想在家玩電腦，不善于與人交流。
但是現(xiàn)在，我媽媽想讓我出去玩，而不是整天在家玩電腦。我真的不明白她為什么會(huì)這樣。但是我覺(jué)得有點(diǎn)晚了。我不擅長(zhǎng)和別人交流�，F(xiàn)在不知道怎么和別人溝通，甚至不知道怎么溝通。
所以我才這么內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇7
我長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下長(zhǎng)得一雙炯炯有神的大眼睛。今年11歲是一個(gè)內(nèi)向的男孩，不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，我雖是一個(gè)男生，可偏偏又是處女座，在我身上卻又看不出來(lái)潔癖的習(xí)慣。
我的性格十分內(nèi)向，以前上課時(shí)，怎么也不敢舉手發(fā)表自己的見(jiàn)解，生怕如果錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我。下課時(shí)，總是沉浸在自己的想象當(dāng)中。不過(guò)有一次下課時(shí)，我正在外面閑逛找同學(xué)玩，雖然找到了一個(gè)又一個(gè)，可是還是不知道說(shuō)什么，這時(shí)舒許易走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我們一起玩吧！我立刻頭點(diǎn)的如小雞啄米是的。這時(shí)程俊偉也走了過(guò)來(lái)說(shuō)，我也參加，就這樣，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間一起玩，我們也成了形影不離的好朋友。現(xiàn)在在老師和同學(xué)的幫助下，我已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)朗了，就是發(fā)言時(shí)聲音還有點(diǎn)小，但我相信我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的.。
我最喜歡看科幻書(shū)和童話(huà)書(shū)，只要是想象的書(shū)我都愛(ài)看，我最近迷上一套《淘氣包馬小跳》系列和《笑貓日記》系列的書(shū)，我一看書(shū)就愛(ài)不釋手，有一次我走路時(shí)正在看一本書(shū)，走著走著，撞上了一棵樹(shù)，我以為是一個(gè)人，連聲說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起！引起了路人的嘲笑，當(dāng)我抬起了頭看到是一棵樹(shù)也情不自禁地笑了。
這就是一個(gè)奇怪的我，一個(gè)千奇百變的我，如果你想和我交朋友的話(huà)，可以到安徽省績(jī)溪縣桂枝小學(xué)三零一班來(lái)找我哦！
內(nèi)向的作文 篇8
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來(lái)，由于妹妹的到來(lái)，媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較，媽媽說(shuō)我的性格太內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問(wèn)題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報(bào)名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)更加積極活躍。
有一次，老師剛講過(guò)的新知識(shí)，便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話(huà)又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯(cuò)了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來(lái)還是不站，我正在糾結(jié)不清時(shí)，老師喊出最后一遍問(wèn)題了，不知道哪來(lái)的.勇氣，我忽地一下站起來(lái)了，原本組織好的答案，一下子變得不聽(tīng)使喚了，我便努力使自己沉靜下來(lái)，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來(lái)，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說(shuō)我突破了自己！
在接下來(lái)的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對(duì)我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛�，在學(xué)習(xí)的路上，我會(huì)更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
內(nèi)向的作文 篇9
人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠(yuǎn)搞笑，內(nèi)向的人永遠(yuǎn)內(nèi)向，開(kāi)朗的人永遠(yuǎn)開(kāi)朗......是這樣的嗎?
從小到大，我一直認(rèn)為內(nèi)向這個(gè)詞不能用來(lái)形容我，因?yàn)橛洃浿械奈乙恢焙荛_(kāi)朗活潑，直到我上了初中……
“恭喜恭喜，明天你不用軍訓(xùn)啦，可以上學(xué)啦，要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來(lái)。要知道我可是比她還興奮，在我小學(xué)的時(shí)候，我就一直夢(mèng)想著有一天能夠像初中生一樣：可以騎自行車(chē)上學(xué)，可以有自己的零花錢(qián)，可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著一些不安與害怕，心想：我上初中后會(huì)不會(huì)交不到朋友，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我，課程會(huì)不會(huì)很困難......
第二天到了，本以為昨天的煩惱會(huì)消失殆盡，沒(méi)想到那些害怕與不安的心理又浮現(xiàn)了出來(lái)。我懷著緊張的心情，踏進(jìn)了教室，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我左顧右盼，看到離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)座位，便飛快地跑到了座位上。
“你好!”坐在我左邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)。害怕，焦慮，緊張......這些復(fù)雜的`情緒導(dǎo)致我弱弱地對(duì)她說(shuō)了一聲：“嗯�！边@樣的回答讓我自己很不滿(mǎn)意，我心想：我不是一直都很開(kāi)朗嗎，為什么我突然怎么內(nèi)向呢?
時(shí)間流逝的很快，1個(gè)星期過(guò)去了，這是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，本以為我會(huì)像小學(xué)那樣，與同學(xué)打打鬧鬧，無(wú)話(huà)不談，沒(méi)想到我在班里竟然默默無(wú)聞，沉默寡言，唯獨(dú)我有事要跟同學(xué)說(shuō)以外，我不太與同學(xué)們交談。
我正在座位上做著作業(yè)，沒(méi)想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去，我又緊張了，心想：難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō)：“你好內(nèi)向啊，感覺(jué)你一個(gè)人好孤單，以后我們一起玩吧!”她的話(huà)語(yǔ)很溫暖，但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷，并不是身體發(fā)膚的冷，這是一種從內(nèi)而外的冷，大概是對(duì)自己的失望吧。在我的理解里，內(nèi)向的性格并不好，我認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天，內(nèi)心很不是滋味。
放學(xué)后，我把我左邊的同學(xué)叫了出來(lái)，告訴她：“謝謝你，但我認(rèn)為我不并內(nèi)向!”沒(méi)想到她沒(méi)有生氣，反而告訴我：“性格沒(méi)有好壞，好壞僅在于你對(duì)性格怎么理解，怎么試用�！迸�，原來(lái)是這樣，我內(nèi)心里的烏云散開(kāi)了，再次看相窗外，原來(lái)，窗外的烏云也散開(kāi)了，出現(xiàn)了一道道彩虹。
原來(lái)，人的性格是會(huì)改變的。原來(lái)，我也很內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇10
在那年春天，我剛上一年級(jí)，那時(shí)的我就好似一個(gè)透明人，沒(méi)有一個(gè)人在意我，沒(méi)有一個(gè)人與我交朋友，感覺(jué)整個(gè)世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時(shí)，你扎著一個(gè)馬尾辮，背著個(gè)粉紅色的書(shū)包向我走來(lái)，并且成為了我的同桌。
那時(shí)的你，常常對(duì)我笑，而我則是坐在位子上默默不語(yǔ)，可你也不生氣，還對(duì)我來(lái)了段自我介紹：“你好�。∥医杏谠�。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……叫唐溯悅。沒(méi)有愛(ài)好，你……好�！狈艑W(xué)后，我一改從前，那時(shí)我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開(kāi)朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了。不僅是語(yǔ)文組長(zhǎng)，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長(zhǎng)，你現(xiàn)在可是一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲(chóng)，但怎么也追不上你。
記得幾個(gè)星期前，你的成績(jī)有點(diǎn)下降，所以你就傷心了好一會(huì)兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰(shuí)也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時(shí)的樣子去安慰你。
老師給我的評(píng)語(yǔ)也發(fā)生了360度的.轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛(ài)、樂(lè)于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。
內(nèi)向的作文 篇11
在我的朋友中，有著許多不同性格的人；內(nèi)向、潑辣、剛強(qiáng)……令我印象最深的是王杰。
他是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩兒；平日里話(huà)也不多，就是一個(gè)悶葫蘆。難得開(kāi)一次口，也是標(biāo)準(zhǔn)的“貓咪音”。他還動(dòng)不動(dòng)就臉紅，見(jiàn)到女生就害羞的低下頭。我真搞不懂一個(gè)男子漢，應(yīng)該渾身充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣，怎么像個(gè)文文弱弱的女生呢？的確，不管誰(shuí)看到他，都覺(jué)得他不夠?yàn)⒚�。你瞧，這是他的自畫(huà)像――
一個(gè)又矮又瘦的男生，長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中，流露出一股憂(yōu)郁的氣息。
記得那是一節(jié)歷史課，老師正在講“貞觀之治”，講著講著，老師插進(jìn)了一個(gè)小問(wèn)題：“唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)？”哎喲，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，書(shū)上清清楚楚地寫(xiě)著“唐高祖李淵�！边@時(shí)，同學(xué)們的手都唰唰舉了起來(lái)，唯獨(dú)王杰沒(méi)有舉手，他的.手好似有千斤重，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)他慢吞吞地站起來(lái)，一聲不吭，其他同學(xué)催促道：“快點(diǎn)說(shuō)呀！”他結(jié)結(jié)巴巴道：“我…我…我不知道�！彼曇粜〉煤臀米游怂频�，但每位同學(xué)都清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了，頓時(shí)哄堂大笑。老師讓全班同學(xué)安靜下來(lái)，生氣地王杰說(shuō)：“你就站著聽(tīng)！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來(lái)性格對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
他喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他不善言辭和交際，他常常會(huì)為老師的一句批評(píng)，同學(xué)的一句議論臉羞得通紅……他就是內(nèi)向男孩――王杰。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不欣賞內(nèi)向的人，總是生活在自己的世界里，那么孤獨(dú)，我希望王杰能變得更加開(kāi)朗、活潑、積極、向上，成為一個(gè)頂天立地的男子漢！
內(nèi)向的作文 篇12
他，李明，一個(gè)性格內(nèi)向的人。因?yàn)檫@個(gè)性格，在他身上發(fā)生了不少有趣的事情。
一天下午，他的母親吩咐他去買(mǎi)菜，他無(wú)可奈何只能答應(yīng)。走到菜市場(chǎng)，他的臉唰的一下就紅了：我該怎么開(kāi)口呢？他憋了好久，才走到一家鋪?zhàn)忧�，慢吞吞地�?duì)那位老板說(shuō)：“老……板，白菜……賣(mài)多少？”“一塊五一斤�！崩习暹厼槠渌櫩头Q(chēng)東西邊說(shuō)道�！皫臀摇Q(chēng)半斤，不……是一斤。”他十分結(jié)巴的說(shuō)道。老板迅速稱(chēng)好了一斤白菜，給了李明，而他卻正扭扭捏捏地掏著錢(qián)包，再?gòu)睦锩娌痪o不慢地拿出兩塊錢(qián)給了老板，眨眼間老板就找好了零錢(qián)，給了他。
剛開(kāi)學(xué)，英語(yǔ)老師正在講課，因?yàn)槔蠋熯�不熟悉大家的名字以及情況，所以只能抽取號(hào)數(shù)。這不，就不偏不倚地抽到了32號(hào)：李明，他不好意思地站了起來(lái)，他明明知道怎么回答，卻等了半晌才回答道：“嗯……是win……window�！薄按饘�(duì)了，以后回答問(wèn)題時(shí)大聲，坐下�！崩蠋熣f(shuō)道。他的臉再次紅起來(lái)，坐了下去。
星期天下午，他獨(dú)自一人回家，路上碰巧遇到了他的同學(xué)吳濤，吳濤熱情地?fù)]了揮手，對(duì)他說(shuō)道：“嗨，李明�！薄班恕瓍恰瓍菨！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道�！班牛罱趺礃影�？”“還……還不錯(cuò)，我有……有事，先走……走了。”“再見(jiàn)�！眳菨⑿Φ卣f(shuō)道。
有一次同學(xué)們都在互相說(shuō)話(huà)，大家都有說(shuō)有笑的，只有李明待在一旁，不說(shuō)一句話(huà)。當(dāng)大家說(shuō)到他時(shí)，他只會(huì)表現(xiàn)出靦腆的.表情……但他怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)，也只能把話(huà)放在心底……
這就是李明，一個(gè)內(nèi)向的他，我十分希望他能外向起來(lái)，開(kāi)朗樂(lè)觀的看待這個(gè)熱情開(kāi)放的世界。
內(nèi)向的作文 篇13
有人問(wèn)我：“為什么你那么內(nèi)向？”我本來(lái)不太在意我內(nèi)向的性格，但在許多人問(wèn)過(guò)后，我便反思了一下為什么？
這個(gè)問(wèn)題我剛開(kāi)始想到的是我的老媽。
回想起在我小學(xué)時(shí)，她總是不允許我出去玩，哪怕是我的哥哥們，我不知道為什么，所以我就沒(méi)天待在家里，玩電腦，聽(tīng)音樂(lè)·····
就這樣，我成功的變得內(nèi)向了，不再想出去玩，只想在家里玩電腦·····不善于和別人交流，溝通。
但現(xiàn)在，我的`老媽卻想要想我出去玩，不要一整天在家里玩電腦。想到她現(xiàn)在這樣，我真的不明白為什么會(huì)這樣呢？但我想已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我已經(jīng)不善于和別人交流了，現(xiàn)在讓我出去我也不知道怎樣和別人交流是正確的，甚至不知道該怎樣交流。
這就是為什么我這么內(nèi)向了。
內(nèi)向的作文 篇14
“高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看，你把這些加起來(lái)，還要乘三分之一呢！”哈哈，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道，可在4年級(jí)以前可不這樣。
4年級(jí)的時(shí)候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報(bào)新聞學(xué)�！�，幾節(jié)課下來(lái)，我就獲得了第一個(gè)采訪任務(wù)。
為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課，對(duì)于“新手”的我們更是又緊張又興奮，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動(dòng)，面對(duì)碩大的超市，我們頓時(shí)沒(méi)了對(duì)策，之前的計(jì)劃一下子成了泡影。大家推三到四，沒(méi)一個(gè)人敢上前采訪。超市里購(gòu)物和納涼的人絡(luò)繹不絕，一個(gè)個(gè)從我們身邊經(jīng)過(guò)，似乎都在嘲笑我們的.膽小。這時(shí)，另外一組“采訪團(tuán)”過(guò)來(lái)，一見(jiàn)面就跟我們炫耀起來(lái)，原來(lái)他們隊(duì)已經(jīng)采訪了5個(gè)人了！面對(duì)一無(wú)所獲的我們，我心里不由懊惱起來(lái)。
我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣，看到前面一位阿姨走了過(guò)來(lái)，便快步上前，剛走幾步，又呆住了，不禁想退回組員身邊。但一想我是組長(zhǎng)，大家都用眼睛緊盯著我，便重又鼓起勇氣，大膽開(kāi)始了采訪。誰(shuí)知，阿姨比我還緊張，一下子居然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問(wèn)題。
這個(gè)的成功，使我一下子信心百倍，一會(huì)兒就采訪了三個(gè)人。隊(duì)友見(jiàn)我這樣，也行動(dòng)起來(lái)：有的幫忙記錄，有點(diǎn)幫忙拍照，還有的分頭采訪了起來(lái)。這時(shí)，背后走來(lái)了一位叔叔，我快步上前，誰(shuí)知他一句話(huà)回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌�。我讓他們重新振作起�?lái)，說(shuō)：“老師不是說(shuō)過(guò)嗎？采訪過(guò)程中有人會(huì)樂(lè)意接受，有人會(huì)嚴(yán)詞拒絕，有人會(huì)故意刁難……但這都不重要，重要的是我們的勇氣與信心！”大家重又振作起來(lái)，完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽，我要告別內(nèi)向，這樣我才能成功！
走出超市，別人回憶的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向！
內(nèi)向的作文 篇15
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說(shuō)話(huà)，而且連家人都不敢交流。媽媽說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不要太緊張，要大膽地面對(duì)別人。”可我心里還是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達(dá)了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“深呼吸，慢慢來(lái)放松，放松�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做了起來(lái)。
一中午過(guò)去了，我的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，回到家我看著電視，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就在他三年的堅(jiān)持下，成為了一位主持人，說(shuō)話(huà)很流暢�？吹剿慕�(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著語(yǔ)文書(shū)讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書(shū)，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開(kāi)心了，一家人也很高興。
后來(lái)，叔叔阿姨跟我說(shuō)話(huà)，我就很流利地與他們對(duì)話(huà)，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，綻開(kāi)了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說(shuō)悄悄話(huà)，玩耍的時(shí)候我給他們說(shuō)游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說(shuō)家”，我心里美滋滋的'。
慢慢的，我的表達(dá)能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現(xiàn)在喜歡說(shuō)話(huà)了，也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！
內(nèi)向的作文 篇16
每個(gè)人都有讓自己記憶最深的事，并且，還會(huì)由此而產(chǎn)生許多感悟，在以后的人生道路上慢慢改變自己，會(huì)用與以前不同的方式來(lái)繼續(xù)走下面的人生之路。我原本是一個(gè)比較保守的人，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，直到發(fā)生了一件事，使我的性格發(fā)生了變化。
就在去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，這不僅意味著我又長(zhǎng)大了，還意味著我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下，更意味著以后的艱難和困苦。所以，我既不無(wú)畏，也不恐懼，只有接受現(xiàn)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步，才能走出困境。
初中的第一件眾所周知的大事就是軍訓(xùn)了，這意味著培養(yǎng)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)意志的開(kāi)始，磨煉的開(kāi)始。出發(fā)前的前一天，由于我從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)家門(mén)，所以我不僅舍不得家人，而且還有一些“小害怕”，但是，我對(duì)獨(dú)自的生活充滿(mǎn)了好奇，于是，我就在裝病不去和磨煉自己之間來(lái)回的徘徊著。時(shí)間過(guò)得飛快，我來(lái)不及選擇，于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守，性格比較內(nèi)向，所以軍訓(xùn)第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面，一句話(huà)，一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有透露出來(lái)我的心情，我緊緊地憋著，緊緊地憋著。第一天晚上，就在一切寂靜中我與內(nèi)心作著艱苦的斗爭(zhēng)。第一天在不知不覺(jué)中度過(guò)了。第二天，一樣的訓(xùn)練，一樣的三餐，一樣的老師，一樣的教官，一樣的嚴(yán)格，我，一樣的勞累，第二天，也無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。第三天，我覺(jué)得我不能再沉默下去了，無(wú)聊的軍營(yíng)中，只有朋友是最有趣的，于是，我開(kāi)始嘗試與同寢室里的朋友進(jìn)行交流，漸漸的，我的心中突然涌上一種久違的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得寢室友就是我的發(fā)小們，我們有趣的玩耍著，這似乎使我心中的'一切消極心理，全部煙消云散了。童年的樂(lè)趣，讓我沉醉在濃烈的童真中，是我不能自拔。之后的兩天，更讓我感覺(jué)到什么是友情，什么是開(kāi)朗，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，以后的生活才能更加輕松，更加快樂(lè)。
交際是人與人溝通的橋梁，敢于交際又需要一個(gè)開(kāi)朗的心理，沉默只能使人慢慢地頹廢，讓我們擺脫沉默，一起踏上溝通的橋梁，和朋友一起攜手并肩，努力登上成功之巔！
內(nèi)向的作文 篇17
大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺(tái)演講過(guò)后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來(lái)分享吧。
五年級(jí)的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥(niǎo)一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運(yùn)的魔掌，我緩緩地走到講臺(tái)面前，開(kāi)始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開(kāi)始用我顫抖的聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說(shuō)著說(shuō)著我的手便抖了起來(lái)，生怕我說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，班級(jí)里響起來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我�？吹剿麄兊呐e動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場(chǎng)演講讓我成長(zhǎng)了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
內(nèi)向的作文 篇18
回憶兒時(shí)，想起那時(shí)的我，想起那時(shí)發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的付出……對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么珍貴，是他們讓我不再內(nèi)向……
每個(gè)人的性格不同，這取決于自己所處的環(huán)境。它帶給我們不同的性格：內(nèi)向，開(kāi)朗，活潑，暴躁……。可是每一個(gè)人的性格有所改變嗎？我曾不會(huì)相信，但經(jīng)過(guò)那樣事后，我就此發(fā)現(xiàn)，我變了。從此我不再內(nèi)向……
曾經(jīng)的我，無(wú)論置身何處，我總是內(nèi)向的，不敢與別人交流，害怕與別人交往。在學(xué)校也是孤身一人坐在那個(gè)與世隔絕的小角落里，看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時(shí)，心里感覺(jué)十分孤單，我是多么想和她們?cè)谝黄鹜嫠�，可是我不敢，不敢去告訴她們，擔(dān)心告訴后的一次拒絕，這一切的.一切都是因?yàn)樽约旱膬?nèi)向。
我討厭我的性格，可是我不知如何去改變它，內(nèi)向使我和同學(xué)之間的距離彼此拉遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡聲笑語(yǔ)，內(nèi)向的性格，讓我錯(cuò)過(guò)了太多太多。我在努力讓自己變得開(kāi)朗，可是不知從何去做。
那日下午，老師在班里講課，讓同學(xué)們說(shuō)一下自己造的句子，在班上念一下。大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情紛紛舉起了手�？墒俏覂�(nèi)心很糾結(jié)，又想說(shuō)，又害怕說(shuō)錯(cuò)后老師的批評(píng)，所以我就在考慮中聽(tīng)到老師叫我的名字，感覺(jué)一切來(lái)的太突然了，毫無(wú)準(zhǔn)備的我感到緊張至極，原來(lái)從不發(fā)言的我感覺(jué)到班上緊張的氣氛，所有人的眼睛都充滿(mǎn)期待的看著我，在我心里經(jīng)過(guò)一段波折后，我膽怯并吞吐的說(shuō)完了自己所造的句子，擔(dān)心下一秒鐘是老師對(duì)我的指責(zé)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師說(shuō)：“說(shuō)的很好，句子很有韻味，希望今后變得更大膽些，老師相信你會(huì)更出色的�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，心里的那塊石頭總算落地了。我心里有了一種從沒(méi)有過(guò)的自豪感。
從那節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并沒(méi)有自己所想象的那么困難。老師的話(huà)讓我突破了自我，在以后的生活中經(jīng)常會(huì)想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關(guān)卡，在這條邁向成功的道路，感謝我的老師，她改變了我，讓我放下了內(nèi)心的膽怯，做真正的自己——不再內(nèi)向。
從此，我不在內(nèi)向……
內(nèi)向的作文 篇19
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從小就膽子非常小，所以大家都叫我“小膽子”。
有一次上課，老師問(wèn)道：“這段話(huà)寫(xiě)了普羅米修斯的什么品質(zhì)？”我的腦海里就出現(xiàn)了“聰明”這個(gè)詞，但我也不敢舉手，只在下面看著老師。到后來(lái)我剛想要把手舉起來(lái)，可其他同學(xué)卻在這時(shí)把手一下舉起來(lái)了，說(shuō)：“聰明過(guò)人”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭并表?yè)P(yáng)了他。我在下面很生氣，可畢竟我膽子小呀！
上課時(shí)，老師問(wèn)我問(wèn)題，我很害怕，所以只發(fā)了“嗡嗡”的聲音。老師說(shuō)：“盡管說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的�！蔽疫@才大聲說(shuō)了出來(lái)。老師知道我的膽子非常小，所以經(jīng)常叫回答問(wèn)題。下課了，我也不出來(lái)，我們班女同學(xué)都在外面玩皮筋什么的.，我什么也不玩，就站到窗戶(hù)邊上看看窗外的風(fēng)景。
這就是我，一個(gè)內(nèi)向的我。
內(nèi)向的作文 篇20
我是一位即將滿(mǎn)十一歲，個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級(jí)學(xué)生。現(xiàn)在，就來(lái)好好介紹我這個(gè)人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺(jué)，名叫少葳，取名如此陽(yáng)剛，是因?yàn)閶寢屜Ｍ也灰珒?nèi)向，但沒(méi)想到我真的很內(nèi)向，沒(méi)辦法，這就是我。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣，也是我的專(zhuān)長(zhǎng)，不過(guò)我很會(huì)畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該是遺傳自爸爸的，因?yàn)榘职忠矘?lè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)可說(shuō)是我生活中不可或缺的`休閑活動(dòng)，我可以畫(huà)上一整天都不嫌累，但畫(huà)畫(huà)時(shí)我都喜歡趴著，所以我才會(huì)變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說(shuō)自動(dòng)自發(fā)，例如：我一回到家，就會(huì)趕快把該做的事情做完，其余的時(shí)間才做自己的事�！坝心� 心”，應(yīng)該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過(guò)有時(shí)如果心情不好，就會(huì)失去耐心。
說(shuō)到我的缺點(diǎn)，多的像垃圾場(chǎng)里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說(shuō)我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，就是說(shuō)話(huà)太直。因?yàn)檫@缺點(diǎn)，曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打，這是在三年級(jí)時(shí)發(fā) 生的事，那時(shí)我中午都會(huì)去玩蕩秋千，有一回我要去玩時(shí)，有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說(shuō)：“你不可以占著所有位子�！钡撬疾焕砦遥碗x開(kāi) 了。隔天我又來(lái)玩時(shí)，我占著了兩個(gè)位子，一個(gè)給自己玩，另一個(gè)是別人叫我占著的，不久那個(gè)男生也來(lái)了，結(jié)果他和我說(shuō)：“不可以占著位子�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果他很生氣，那時(shí)他拿起木棍想打我，好險(xiǎn)那時(shí)被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時(shí)我想，我說(shuō)的明明是實(shí)話(huà)，為甚么別人要打我呢？媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阏f(shuō)話(huà)太直了�！�
未來(lái)我想當(dāng)一名漫畫(huà)家，所以我決定要好好讀書(shū)，多多充實(shí)自己，才能讓我畫(huà)出來(lái)的東西更有創(chuàng)意。
內(nèi)向的作文 篇21
都說(shuō)十五六歲交到的朋友是一生中最難忘的，因?yàn)榍啻�，熱血，而我就在這個(gè)最美好的年紀(jì)遇見(jiàn)了你。一個(gè)愛(ài)笑的你，一個(gè)內(nèi)向的我。
初一開(kāi)學(xué)的第一天，我低著頭走進(jìn)課室，找了一個(gè)不起眼的位置坐下來(lái)，由于內(nèi)向的性格，我并沒(méi)有去結(jié)交新的朋友，聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)嘻嘻哈哈的笑聲，好不熱鬧。我趴在桌子上，望著門(mén)口，不久，你走進(jìn)課室，來(lái)到我身邊說(shuō)：“嗨！同學(xué)，這兒有人嗎？如果沒(méi)有，我可以當(dāng)你同桌嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后你放下書(shū)包說(shuō)：“你好，我叫小七，一二三四五六七的七，我們以后就是同桌兼好友了。”我害羞的說(shuō)：“你好，我叫淩子�！币郧昂苌儆型瑢W(xué)主動(dòng)跟我交朋友，有很多原因，主要還是我比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以許多人不愿意接近我，覺(jué)得我不太好相處。但你卻不這么想，你一直在跟我說(shuō)一些有趣的事情，我被你逗的捧腹大笑。你說(shuō)我笑起來(lái)很好看，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我第一次覺(jué)得，有“朋友”原來(lái)是一件這么快樂(lè)的事啊。
在今后，因?yàn)檫@一個(gè)小片段，我們從好朋友變成了形影不離的好閨蜜。我也慢慢的打開(kāi)了心扉跟你說(shuō)我的秘密，變得話(huà)多了。你很愛(ài)笑，你的笑容像六月的太陽(yáng)，仿佛能溫暖我一整個(gè)寒冬，你喜歡喝可樂(lè)，就好像你的性格愛(ài)笑，活潑，開(kāi)朗；而我喜歡喝果汁，就好像我的性格安靜，內(nèi)向，沉默。
一天你跟我說(shuō)，你父母要搬到外地去，所以你也要去外地讀書(shū)，聽(tīng)完，我眼淚像斷了線一樣，落下來(lái)，你急忙幫我擦干眼淚，可好像這么也擦不完一樣，你抱著我哽咽的說(shuō)：“淩子，我要去別的地方讀書(shū)了，你在這兒，要快快樂(lè)樂(lè)的，要多交朋友，不要什么事都憋在心里，要說(shuō)出來(lái)，要多和我聊天，不然我會(huì)無(wú)聊的，還有要記住，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我會(huì)想你的�！蔽乙粋�(gè)勁兒地點(diǎn)頭，看眼淚還是會(huì)掉，你輕輕推開(kāi)我說(shuō)：“好了，淩子，不準(zhǔn)哭了喲！你在哭我都不舍得走了，我放假了會(huì)好了看你的�！�
初三暑假的某一天，我在小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶可樂(lè)，出來(lái)時(shí)，看到那個(gè)熟悉的'背影，就沖著那個(gè)背影大喊了一聲：“小七，我在這呢，你去哪��！”那個(gè)背影頓了頓，慢慢回過(guò)頭來(lái)，好像覺(jué)得時(shí)光都靜止了，就剩我和你了，會(huì)心一笑后，我們奔向彼此，給彼此一個(gè)緊緊的擁抱。你說(shuō)：“染子，好久不見(jiàn)，你變了好多，”我笑了笑說(shuō)：“是啊，好久不見(jiàn)了，你還是和以前一樣，那么愛(ài)笑，那么溫暖�！�
是�。∥沂亲兞�，變的和你一樣愛(ài)笑，開(kāi)朗，樂(lè)觀了。是你的笑容渲染了我，你就像我太陽(yáng)一樣，一直在我的心里，在我的心底。謝謝愛(ài)笑的你，改變了一個(gè)內(nèi)向的我。
內(nèi)向的作文 篇22
記得我的童年，想起當(dāng)時(shí)的我，想起那時(shí)候發(fā)生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，父母的報(bào)酬。這對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向。
每個(gè)人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的環(huán)境。它給我們帶來(lái)了不同的性格：內(nèi)向、開(kāi)朗、活潑、暴躁。但是每個(gè)人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起，我不再內(nèi)向。
一旦我，無(wú)論在哪里，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學(xué)校里，我也獨(dú)自坐在那個(gè)偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺(jué)得很孤獨(dú)，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個(gè)拒絕，都是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)向。
我討厭我的性格，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的同學(xué)彼此疏遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑，內(nèi)向的性格讓我錯(cuò)過(guò)太多。我想讓自己開(kāi)心，但我不知道該去哪里。
那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學(xué)生們說(shuō)出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情，一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)。但我心里很糾結(jié)，想說(shuō)，怕老師說(shuō)錯(cuò)話(huà)，所以我聽(tīng)到老師在心里喊我的名字，覺(jué)得一切都來(lái)得太突然，沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很緊張，原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我覺(jué)得班上緊張的氣氛，每個(gè)人的眼睛都充滿(mǎn)期待看著我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說(shuō)的話(huà)。擔(dān)心下一秒是老師對(duì)我的'批評(píng)，但老師沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)："說(shuō)得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會(huì)更好。"當(dāng)我聽(tīng)到老師的話(huà)時(shí)，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。
上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話(huà)讓我突破了自己，在未來(lái)的生活中，我經(jīng)常會(huì)想到這件事。它激勵(lì)我跨越一個(gè)層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。
從那以后，我就不再內(nèi)向了。
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