懲罰的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的懲罰的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懲罰的作文1

　　還記得二零零八年五。一二的慘痛的血的教訓(xùn)嗎？還記得地球沙化的影響嗎？還記得那次海平面上升受著威脅的同胞們嗎？這些都是懲罰，是大自然給人類的教訓(xùn)，縱觀今古，人類依舊是貪婪地侵蝕著大地，而我們也要為自己做下的錯(cuò)事得到應(yīng)有的懲罰。

　　氣候變暖，這是人類所面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題了吧！氣候變暖導(dǎo)致的影響有：兩級(jí)冰川融化，海平面上升等一系列的災(zāi)難。而這一切的災(zāi)難都是我們自己一手造成的。熱帶雨林被稱為“地球的肺”，可是它也難逃人類的魔抓，它現(xiàn)在正以幾萬(wàn)畝一年的速度遞減，吸收二氧化碳的保護(hù)者越來(lái)越少，地球上的我們卻還在不停地制造出廢物。地球的保護(hù)傘——臭氧層也被人類給捅開(kāi)了好多的大洞，紫外線的`傷害正如暴雨一般向著地球來(lái)了。這一切都是造成溫室效應(yīng)的元兇，而背后的主謀正是我們自己。

　　還有更多的懲罰。

　　泥石流這個(gè)可以吞沒(méi)大片土地以及生命的怪物，他也是人類最懼怕的，他的誕生也是我們親手造成的�？梢哉f(shuō)地球哺育了人類，而人類卻哺育出了一些殺害自己的殺手。大家都知道樹(shù)的根有著凝固土地的作用的，而我們?nèi)耘f不顧后果，亂砍亂伐，導(dǎo)致了泥石流給人類又一次血的教訓(xùn)。

　　人類，可以覺(jué)悟了，我們的地球母親正經(jīng)歷著我們給她帶來(lái)的傷害，她已片體鱗傷，她已泣不成聲，她撕心裂肺的吶喊已經(jīng)被貪婪的孩子們拋與腦后。試想，一個(gè)沒(méi)有大人看護(hù)的孩子，一個(gè)放逐自流的孩子，一個(gè)無(wú)視忠告的孩子，他能做出何等傷天害理的事情。

　　我們給了哺育著我們的媽媽莫大的傷害。當(dāng)然，我們會(huì)有著相應(yīng)的報(bào)應(yīng)，同樣要受到大自然的懲罰，如果在懲罰下的我們還不能覺(jué)悟的話，我想，傳說(shuō)中的世界末日一定是會(huì)發(fā)生的，所以我們一定要保護(hù)自己的家園，從小事做起。

　　我堅(jiān)信在我們同的努力下，再也不會(huì)出現(xiàn)那樣恐怖，那樣無(wú)情的災(zāi)難和傷害了！

　　讓我們遠(yuǎn)離懲罰，重建沒(méi)有任何污染的綠色家園吧！

懲罰的作文2

　　那天，是我小海軍軍訓(xùn)的第二天。經(jīng)歷了一天的軍旅生活，我們興奮異常，三五成群地討論著心得和趣事。

　　到了食堂，我們還是按捺不住說(shuō)話的欲望，像開(kāi)圓桌會(huì)議一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)天道地，唾沫星子飛了一桌�？偨坦俪吨�嗓子喊了許多次“最高指令”，可都無(wú)濟(jì)于事。我們“旁若無(wú)人”的態(tài)度把總教官給氣壞了，他大聲呵斥住我們，讓教官迅速把我們排成兩隊(duì)，場(chǎng)面變得異常嚴(yán)肅，一種無(wú)名的緊迫感撲面而來(lái)，我們屏息凝神連大氣都不敢出�？偨坦賹�(duì)著教官和我們進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)話，最后把我們無(wú)罪赦免了，卻罰教官不許吃早餐。

　　我看教官站在一邊接受嚴(yán)厲的處罰，又看看手中誘人的包子、飯桌上香噴噴的飯菜，它們好像都在批評(píng)我男兒有錯(cuò)不敢承擔(dān)�！斑@是我們的錯(cuò)，不應(yīng)該讓教官替我們受罰。我應(yīng)該去認(rèn)錯(cuò)！”我猛地抬頭�！安恍�，承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)被指責(zé)，會(huì)被嘲笑的……”我猶豫不決。

　　突然，教官和我們玩耍的'畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前，耳畔又響起了教官和藹可親、幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)。教官已經(jīng)和我們成了好朋友，現(xiàn)在教官為我們受罰，我不能再沉默了。我放下包子，走向總教官。當(dāng)我向總教官表明了自己的心聲后，四周一片寂靜，而我早已淚流滿面了。幾秒鐘后，令人驚訝的事發(fā)生了，所有人都陸陸續(xù)續(xù)站起來(lái)，大家的眼眶中都有淚水在打轉(zhuǎn)，大家的嘴里都是那句話：“是我們的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒教官�！?/p>

　　總教官也被我們的真誠(chéng)與勇敢感動(dòng)了，教官們回到各自的座位開(kāi)始吃早餐了，整個(gè)餐廳里井然有序，再也沒(méi)有嘈雜喧鬧之聲。

懲罰的作文3

　　小人兒這兩天不高興啦！因?yàn)榍鍧嵐ぷ鳑](méi)做好被老師處罰了。昨天中午到家我看他情緒不對(duì)，問(wèn)明原由后，我說(shuō)：“老師沒(méi)有冤枉你，你的工作沒(méi)有做好�！彼�說(shuō)老師是因?yàn)槔�圾沒(méi)倒而處罰了他們，而垃圾是上周五的人沒(méi)有倒。我說(shuō)：“上周五的人沒(méi)有倒垃圾而今天你值日，你是不是覺(jué)得別人沒(méi)倒垃圾與你無(wú)關(guān)？”他不吱聲，我說(shuō)：“你的這個(gè)想法是不對(duì)的，他們不倒垃圾固然有錯(cuò)，但今天你接了班，就因該把垃圾倒了，在同學(xué)到來(lái)之前給同學(xué)一個(gè)整潔干凈的環(huán)境。之后若你還是不服氣，你可以去向老師反映，而不該視垃圾不存在。所以你是有錯(cuò)的，當(dāng)小組長(zhǎng)是要負(fù)責(zé)任的�！蔽业囊环�分析，原以為他聽(tīng)后會(huì)不高興，沒(méi)想到他聽(tīng)后竟然釋然了，中飯吃得很高興。

　　在吃飯的過(guò)程中，他流露張雨涵老遲到，每次他打掃完了他才姍姍來(lái)遲，他說(shuō)希望老師下次給他換搭檔，我說(shuō)：“你是小組長(zhǎng)，因該要比別人多干點(diǎn)，多犧牲點(diǎn)兒。你要求換人，讓老師把他換哪兒去呢？這樣一來(lái)同學(xué)關(guān)系也不和諧啦！老師對(duì)你又是什么看法呢？如果你執(zhí)意要這樣，我覺(jué)得你不配當(dāng)組長(zhǎng)�！薄翱墒撬�老遲到，難得來(lái)得早一點(diǎn)，數(shù)的過(guò)來(lái)的”他無(wú)可奈何的.說(shuō)。我說(shuō)：“別人遲到有原因的，也許是睡過(guò)了，也許是其它的原因，你要體諒別人，你住得近就早到一些，而且針對(duì)這件事你可以想個(gè)折中的辦法呀！至于什么辦法你自已去想吧！你這么大了，不能老是媽媽幫你出主意。”

　　晚上回來(lái)，他說(shuō)：“下午在學(xué)校我想了半天，決定以后他若是遲到，我就打掃早上，他打掃晚上�！薄澳敲矗瑥堄旰瓕�(duì)這個(gè)安排有異議嗎？”我問(wèn)他。“沒(méi)有”他的表情很淡定，一副問(wèn)題已解決的樣子。

懲罰的作文4

　　唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由于我一時(shí)的沖動(dòng)毀在了自己手里，好痛苦矣！

　　故事的開(kāi)始是這樣的。

　　有一天，我吃完早飯去上學(xué)，到車庫(kù)取自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬(wàn)倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰(shuí)家的破自行車，怎么這么不長(zhǎng)眼，便沒(méi)有去管。等我放學(xué)回來(lái)放自行車，只見(jiàn)那輛自行車還在絲毫未動(dòng)，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無(wú)緣無(wú)故的，自行車放哪不行偏偏放我家車庫(kù)門前，礙手礙腳的。”我還是沒(méi)有去理它，推開(kāi)車庫(kù)門，把自行車放進(jìn)去，扭頭就走了。

　　可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫(kù)前。

　　有一天，我心情不快，看見(jiàn)這自行車就更是火上澆油。我怒發(fā)沖冠，一招旋風(fēng)腿把那破自行車捅上了西天。我的心里的不快頓時(shí)也跟著自行車拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車了。

　　第二天，我看見(jiàn)我家車庫(kù)前還停著一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負(fù)的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車立刻五馬分尸。

　　嚇得我像脫韁的`野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問(wèn)我怎么了，我顫顫驚驚地說(shuō)：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞了。”媽媽問(wèn)：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫(kù)門前�！眿寢屄�(tīng)了，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說(shuō)：“這是我剛給你買的新自行車呀！

　　唉，我真后悔呀，為什么因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)把自己的新自行車踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動(dòng)的懲罰吧！

懲罰的作文5

　　我的家鄉(xiāng)，小時(shí)候我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的仙境，晚上站在山間上吹著東南風(fēng)，抬頭目視滿天星辰，低頭閱萬(wàn)家燈火。

　　清晨太陽(yáng)偷偷溜進(jìn)的我的房間，溫柔的撫摸在我水嫩的臉，我半瞇著眼打量著這個(gè)世界，窗前聳立的梨樹(shù)已經(jīng)開(kāi)滿了花，樹(shù)上小鳥(niǎo)在高聲歌唱，勤勞的蜜蜂老早就來(lái)到花海采蜜了，

　　我們家的位置是四面環(huán)山，春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，一切植物都生機(jī)勃勃，富有靈氣，夏天天氣微熱，我和奶奶爬到房頂上乘涼，看著滿天星河，奶奶總是耐心的給我講天上每顆星星的故事，秋天到的收成的季節(jié)，我們都不用上集市買水果，森林里有各種野果，香甜可口，冬下滿了鵝毛般的大雪，好似整個(gè)世界都變成了棉花地毯，我家門口有一條河流，水清見(jiàn)石，這條河流養(yǎng)育了我們村十幾戶人家，我的故鄉(xiāng)是那么如同世外桃源

　　在20xx年的一個(gè)夏天，森林突然失火，濃煙密布，熊熊烈火，一觸即發(fā)，火焰苗沖上幾十米的高空，仿佛天都被燒了起來(lái)，正在這時(shí)候好幾棵脖子一樣粗的大樹(shù)，齊刷刷的倒在了我家的豬圈茅房上。茅房上都是稻草，像破了燃油一樣放肆的燒了起來(lái)，豬圈里的豬也來(lái)不及救了，眼睜睜的看見(jiàn)自家的豬被活生生變成了烤豬，由于鎮(zhèn)上也沒(méi)有消防隊(duì)，整個(gè)村子的人都出動(dòng)去滅火，也無(wú)濟(jì)于事，大火整整燃燒三天兩夜總算是燒的沒(méi)有東西可燃了，才算熄滅。

　　當(dāng)我在次看到曾經(jīng)的綠悠悠森林，眼前的一切變得烏漆墨黑的，一片涂炭，小河里的'水也變成了碳水，發(fā)出濃濃的木炭味，再看看我家的茅房和奶奶正在打理的那兩只燒死的豬時(shí)，心里涌上一陣心酸，

　　空氣再也沒(méi)有以前的那種清新，不知還要過(guò)多少年，森林才會(huì)恢復(fù)到以前的樣子。也許永遠(yuǎn)都不會(huì)了，請(qǐng)珍愛(ài)我們身邊的一草一木，失去了才知道擁有時(shí)的美好，這也算是大自然給了我們一個(gè)教訓(xùn)吧。

懲罰的作文6

　　然后我們就成了這樣相互懲罰的好朋友，所謂特別的人嗎？

　　所以你打算就這樣斷了所有嗎？連一句回復(fù)也不要嗎？我還是會(huì)傻傻地認(rèn)為是因?yàn)槟阌X(jué)得我時(shí)間緊迫，畢竟我也跟你說(shuō)了我們的時(shí)間都很寶貴也會(huì)過(guò)的很快，而且你也打擾到我學(xué)習(xí)了，所以你選擇用這種方式來(lái)回應(yīng)我的反應(yīng)嗎？

　　可能也是因?yàn)槟阒�道我需要時(shí)間去做很多事情，畢竟昨天也說(shuō)了文科生分?jǐn)?shù)線的高及讀大學(xué)的困難，你也看到了我被催要交稿的信息。但是這些真的是你今天沉默的理由嗎？也是迫使你沉默的原因嗎？可是我腦海里卻一直是那句話，給了我感動(dòng)然后再走的干脆，真的是很好的報(bào)復(fù)方法沒(méi)錯(cuò)了。

　　打開(kāi)網(wǎng)易云，其實(shí)還是很多歌都是因?yàn)槟愣�喜歡的吧，本來(lái)全部是英文歌，不用擔(dān)心在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌走神，不用擔(dān)心在寫(xiě)作文的時(shí)候聽(tīng)到什么而走神，但是因?yàn)槟阍俅纬霈F(xiàn)后，我不得不也開(kāi)始去接觸適合你風(fēng)格的，能折射我們故事的中文歌。然后我就會(huì)開(kāi)始走神，然后我就又開(kāi)始留意歌詞，但是你卻又選擇忽冷忽熱了。

　　我發(fā)了說(shuō)說(shuō)，說(shuō)車上的boys太讓人舒心了。然后你看了，但是你沒(méi)有贊了。我前天唱的'《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯來(lái)最后一首歌了吧，我們只是朋友，沒(méi)有理由去打擾，想你了也沒(méi)有什么辦法。所以可能這才是最后最佳的處理方式吧，你先不要主動(dòng)，我先耐住，然后我們各自先變好，然后再以更好的姿態(tài)相擁，好嗎？你唱的那首歌《可樂(lè)》，你附言說(shuō)你是不是真的快樂(lè)？那一天你也在叫我不要想太多。

　　其實(shí)啊，我親愛(ài)的陳先生，你不要總是給我?guī)��?lái)很多感動(dòng)，我也不會(huì)認(rèn)為如今的沉默是懲罰啊。

懲罰的作文7

　　現(xiàn)在是2050年的清晨，人們剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一股刺鼻難聞的臭味兒隨之撲鼻而來(lái)，人們像以往一樣抱怨道：“哎，要是當(dāng)初我們不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，也不會(huì)到處都是垃圾了！

　　今天是星期天，一個(gè)晴朗的日子，樂(lè)樂(lè)興致很高，對(duì)爸爸說(shuō)：

　　“爸爸，吃好中飯后帶我出去玩玩吧！”

　　“好的，兒子！”

　　吃好中飯后，爸爸駕車帶著樂(lè)樂(lè)出發(fā)了。

　　一路上，四周都是垃圾，他們來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，那個(gè)曾經(jīng)美麗富饒的地方。

　　他們來(lái)到了山腳，下了車，迫不及待地沖上了山頭，往遠(yuǎn)處看，不由得呆住了。只見(jiàn)曾經(jīng)美麗的大自然早已離去，只剩下堆成山的垃圾，森林成了垃圾場(chǎng)，草坪成了垃圾場(chǎng)，就連小溪也被垃圾填滿了！

　　“怎么會(huì)這樣!’’樂(lè)樂(lè)和爸爸齊聲高喊。

　　“那是因?yàn)槿藗兊纳�活越�?lái)越奢侈，所產(chǎn)生的.垃圾也越來(lái)越多，于是垃圾場(chǎng)被填滿了，人們便將自然景區(qū)設(shè)為垃圾場(chǎng)，再多也不能丟在家里吧！但自然景區(qū)也堆滿了，人們干脆把垃圾丟在街道上,肆意破壞環(huán)境衛(wèi)生�！币晃焕先俗哌^(guò)來(lái)說(shuō)。

　　“只可惜當(dāng)時(shí)我們不保護(hù)環(huán)境——要是能重新來(lái)過(guò)，那該多好！”爸爸沮喪地說(shuō)。

　　“看你們有點(diǎn)后悔了，”老人說(shuō)道：“那就讓我來(lái)幫你們一把吧！”

　　“什么？你說(shuō)你能幫——”爸爸的話還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)老人就不見(jiàn)了。父子倆來(lái)到山頭一看，垃圾都不見(jiàn)了，只剩下美麗的青山綠水，父子倆對(duì)看了一眼，兒子說(shuō)：

　　“爸爸，我們是穿越了吧？”

　　“額，應(yīng)該是吧！”

　　于是父子倆開(kāi)始宣傳保護(hù)環(huán)境，在他們盡心盡力的維護(hù)下，環(huán)境有了很大改善。

　　當(dāng)他們?cè)偃�尋找那個(gè)老人時(shí)，再也找不到了......只見(jiàn)山頂上豎著一塊牌子，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字“保護(hù)環(huán)境，從我做起”

懲罰的作文8

　　學(xué)生作業(yè)不能完成，就加倍懲罰，好不好？公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。有人認(rèn)為略加懲罰有一定好處，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生警戒，讓學(xué)生走向成熟。有人認(rèn)為加倍懲罰，沒(méi)有好處，對(duì)學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生實(shí)際的效果。

　　我支持后一種說(shuō)法，我認(rèn)為，加倍懲罰，不好。

　　分析學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成的情況，學(xué)生作業(yè)完成效率不夠高，作業(yè)量過(guò)多，作業(yè)難度過(guò)大，學(xué)生自身的壓力大，當(dāng)然，也有部分學(xué)生比較懶散，不愿意動(dòng)腦子，不愿意吃苦，辦事拖拉，時(shí)間浪費(fèi)而過(guò)。

　　但是，不管什么情況，完不成作業(yè)的結(jié)果始終是存在的。如果對(duì)此加倍懲罰，不管處于什么目的，我想對(duì)學(xué)生的作用似乎很渺小。

　　分析面對(duì)處罰時(shí)學(xué)生的心理狀況。

　　面對(duì)加倍處罰，有的學(xué)生可能想，這些題目就沒(méi)有做完，還要加倍地做，怎么可能完成？真的沒(méi)有時(shí)間。

　　于是想認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，鋌而走險(xiǎn)，“抄作業(yè)”，“亂做作業(yè)”，敷衍了事，對(duì)得起老師，調(diào)整心理，也就對(duì)得起自己了。

　　學(xué)習(xí)不認(rèn)真的人，本來(lái)的`作業(yè)就不愿做，懲罰的作業(yè)就更不做了，死豬哪怕開(kāi)水燙，面對(duì)罰來(lái)的作業(yè)，所持的態(tài)度就不言而喻了。

　　也許一次沒(méi)有完成，不代表下一次也不完成，老師批評(píng)他，甚至點(diǎn)一次名，次數(shù)多了，我想任何學(xué)生就會(huì)不好意思不做作業(yè)了，畢竟他們來(lái)學(xué)校還是學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)生的懶惰思想也是存在的，沒(méi)有嚴(yán)師，難出高徒。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生，加倍懲罰固然沒(méi)有好處，但是，教師批評(píng)卻是有好處的。我主張批評(píng)學(xué)生的懶惰，不批評(píng)學(xué)生的愚笨；懲罰學(xué)生的散漫，不懲罰學(xué)生的天性。

　　在精神上激勵(lì)學(xué)生，比在作業(yè)上懲罰，效果可能要好得多。

　　所以，我想，作業(yè)完不成就加倍懲罰，不好。

懲罰的作文9

　　生活需要伴侶，快樂(lè)和痛苦都要有人分享。

　　曾經(jīng)從書(shū)上看到一則發(fā)人深省的故事，來(lái)與你分享……

　　故事說(shuō)有一位猶太教的長(zhǎng)老酷愛(ài)打高爾夫球，在一個(gè)安息日他覺(jué)得手癢很想去揮桿，但猶太教規(guī)定，信徒在安息日什么事都不許做必須呆在家里。他終于忍不住，決定偷偷到球場(chǎng)只打9個(gè)洞。由于安息日猶太教徒都不會(huì)出門，因此長(zhǎng)老覺(jué)得不會(huì)有人知道他違反規(guī)定。然而，當(dāng)長(zhǎng)老打第二洞時(shí)卻被天使發(fā)現(xiàn)了，她到上帝面前告狀說(shuō)某某長(zhǎng)老不守教規(guī)，在安息日打高爾夫球。上帝也覺(jué)得要好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。

　　第三洞開(kāi)始，長(zhǎng)老打出完美成績(jī)，竟是一桿進(jìn)洞，他十分高興。打到第6洞時(shí)，天使再跑去問(wèn)上帝為什么沒(méi)有懲罰長(zhǎng)老？上帝笑而不答。直到第9洞，長(zhǎng)老全是一桿進(jìn)洞，因?yàn)榇虻锰�神乎其神了，他決定再打9個(gè)球。天使又跑去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說(shuō)：“我已經(jīng)懲罰他了�！�

　　長(zhǎng)老已經(jīng)打了18球，全是一桿進(jìn)洞，這種成績(jī)比世界上任何一位頂級(jí)高爾夫選手都優(yōu)秀，他簡(jiǎn)直樂(lè)壞了！天使很生氣地問(wèn)上帝：“這就是對(duì)長(zhǎng)老的懲罰嗎？”上帝說(shuō)：“正是，你想，一個(gè)有激動(dòng)興奮的心情和這么驚人成績(jī)的人，去不能向任何人說(shuō)，這不是最好的懲罰嗎？”

　　是的，沒(méi)有人分享的生活，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)，都是一種懲罰�？赐赀@則故事，我覺(jué)得有些哭笑不得。但是更深入的想想，如果長(zhǎng)老有自制力也不會(huì)陷入兩難的局面，隨之而來(lái)的只會(huì)是抑郁和極其矛盾的痛苦心情。

　　生活就是如此，我們每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園，我們都愿意讓別人在此欣賞自己種植的快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋養(yǎng)自己。但是不能抱著僥幸的心理，去做些不應(yīng)該的.事，到頭來(lái)自食其果，只會(huì)有苦說(shuō)不，這座美麗的心靈花園也會(huì)日益荒蕪。

　　每個(gè)成功的人永遠(yuǎn)都對(duì)自己嚴(yán)格要求，因?yàn)樗麄冎�道自己所做的每件事都有一雙眼睛在關(guān)注著，沒(méi)有借口，從不松懈對(duì)自己的要求。相信只要有執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的意志，你就是生活的強(qiáng)者！

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