小名人“順風(fēng)耳”作文700字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小名人“順風(fēng)耳”作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“老師來了怎么辦，別擔(dān)心，自有能人來放風(fēng)！”這是我為我們班的“順風(fēng)耳”——胡宇拓給自己量身定做的一句廣告詞。

　　“哈哈！你可真逗！”

　　“那是，誰叫我是‘逗笑大王’�！�

　　空空的走廊上，回蕩著大家嬉笑聲、玩耍聲。轉(zhuǎn)眼間，我們班成了小型“游樂場”。瞧！有的同學(xué)兩腮通紅，如戰(zhàn)斗雞一般瞪大眼睛；有的同學(xué)，手捧肚子，哈哈大笑。整個(gè)教室沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，笑聲滿溢！班里的班干部叫破了喉嚨也無濟(jì)于事，大家都有恃無恐！

　　就在這不經(jīng)意間，只見胡同學(xué)機(jī)警地動了動耳朵，一皺眉頭，緊閉著嘴巴快速地吐出來幾個(gè)字，“王老師來了！王老師來了！快，快，快！”說完迅速地在自己的位置上做好！全班頓時(shí)安靜下來，大家不約而同地拿起前眼的本子，一絲不茍地盯著，假裝自己是一位沉迷于書本很久的書呆子。“嗯？”幾個(gè)同學(xué)疑惑地望了望門，老師沒來，有幾個(gè)同學(xué)不滿的說：“咦？老師沒來，你亂說的吧！”“是啊是啊！”底下一陣喃喃聲打破了寂靜。“你們仔細(xì)聽，有腳步聲！越來越近，越來越近……”胡同學(xué)凝望著門口認(rèn)真地說。同學(xué)們一陣疑惑，但是教室一下子安靜下來，大家都想驗(yàn)證胡同學(xué)的預(yù)言。胡宇拓接著壓低了嗓門說：“五，四，三，二，一到……”“吱嘎——”一聲推門聲，王老師一臉嚴(yán)肅的推門而入，他靜靜地掃了掃全班，嘴角微微上揚(yáng)，激動的說：“不錯(cuò)！大家很乖，沒有吵鬧，值得表揚(yáng)……”同學(xué)們的目光直直地從書上挪開，移向胡宇拓，眼神里充滿著滿滿的敬佩和感激。接著大家又轉(zhuǎn)向王老師看了看，不好意思地笑了。不然老師發(fā)的不是“糖炮”，而是“原子彈”。

　　下課后，胡宇拓的桌子周圍圍滿了人，大家你說一句，我說一句好似拍馬屁一般，說：“老胡，不錯(cuò)喲！”“老胡夠朋友！”“老胡，有了你，我們再也不用擔(dān)心被老師抓了！”

　　這下子，胡宇拓成了我們班的小名人，大家都叫他“順風(fēng)耳”！

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