陪伴在我身邊作文1000字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的陪伴在我身邊作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　院中的槐樹(shù)長(zhǎng)了又長(zhǎng)，路邊的野花開(kāi)了又?jǐn)�，我身邊的一切，都在我成長(zhǎng)的過(guò)程悄然發(fā)生了變化，唯你，一直陪伴著我成長(zhǎng)……

　　每個(gè)人都會(huì)有一段難忘的童年，或是父母陪伴，或有師長(zhǎng)夸贊，但這些都不屬于我的童年。

　　在我最初的印象中我的童年是那一所小區(qū)—那個(gè)坐在院中，手持槐花的慈祥的老人——我的爺爺。

　　我的記憶便是從此處開(kāi)始，從爺爺那雙蒼老而卻有力的雙手中開(kāi)始。那時(shí)，我還只是個(gè)蹣跚學(xué)步的稚童，一雙稚嫩的小手被那蒼勁有力的手緊緊地拉住，我不明所以，想從老人的表情中尋得答案，抬了頭，老人的神情被背后的夕陽(yáng)淹沒(méi)，沉穩(wěn)的聲音隨著一陣風(fēng)吹入我的腦中�！皝�(lái)，我們來(lái)學(xué)走路！小宇最棒了，來(lái)，先邁開(kāi)左腳再邁……”我看著爺爺，照貓畫虎地邁著右腳，開(kāi)始還時(shí)不時(shí)地打一下絆子，到了后來(lái)，雙腿好似習(xí)慣了這種行進(jìn)方式，漸漸地，那雙手將我松開(kāi)。第一步，我沒(méi)有摔倒；第二步，我也沒(méi)有摔倒�！靶∮钫姘簦∵@么快就學(xué)會(huì)了！”老人的聲音再次傳來(lái)，那沉穩(wěn)中藏不住的是安慰和喜悅。

　　那一天，我與老人坐在院中的槐花樹(shù)下，笑作一團(tuán)，那槐樹(shù)好似也在給我祝福，為我開(kāi)出朵朵芬芳的槐花。

　　很快，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)習(xí)計(jì)算，學(xué)習(xí)那些我不能理解的知識(shí)。

　　那是我與老人的第一次爭(zhēng)吵，又或是老人單方面的怒火。那天的我像往常一樣的坐在桌前，絞盡腦汁的計(jì)算著書(shū)本上的那些我看不懂的題目。而老人就那樣坐在我的身邊，鐘表上的指針轉(zhuǎn)的飛快，我總覺(jué)著是太陽(yáng)提前下了班，我微微轉(zhuǎn)頭，老人的臉上已有了微微的怒火，課本上的題目仍是“百思不得其解”，我鼓起勇氣，再次問(wèn)向老人，這道題目如何解答。

　　終于，老人的耐心在我的無(wú)知中消磨殆盡，最終爆發(fā)，“教了這么多遍，還是不會(huì)？你是干什么吃的？笨死算了！看看，好好看看幾點(diǎn)了？就這么幾道口算題，算了幾個(gè)小時(shí)？你到底在學(xué)校有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講？”

　　在老人的話語(yǔ)中，我的委屈層層疊加在一起，終于壓垮了幼小的我——于是，我放聲大哭起來(lái)。爺爺?shù)穆曇絷┤欢�止，像是被我的哭聲嚇到了一般，嘴里喃喃道：“小宇，不哭，小宇，不哭，我們�(cè)賮?lái)算一遍，好不好，別哭了，哭花了臉就不好看了……”最終那幾道題有沒(méi)有做出來(lái)，我已經(jīng)不記得了，但我清晰得記得，那天爺爺，溫暖的懷抱和風(fēng)中的槐花香。

　　現(xiàn)在回憶起童年，想起的仍是院中的那棵老槐樹(shù)，想起那個(gè)曾經(jīng)站在樹(shù)下，等待著我放學(xué)的老人——那位陪伴著我成長(zhǎng)的慈祥而又嚴(yán)厲的老人，我那位喜愛(ài)槐花的爺爺。

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