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勤于學(xué)，恒于學(xué)作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的勤于學(xué)，恒于學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇1
學(xué)，是一種修生技能。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有兩種觀點(diǎn)——勤和恒。
勤于學(xué)，顧名思議就是勤勞地學(xué)。勤奮地學(xué)習(xí)能讓人在平凡的生活中充實(shí)自己的心靈，讓自己的世界熔光煥發(fā)。勤學(xué)是沒(méi)有捷徑可行的，無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)就是對(duì)勤學(xué)最好的詮釋。要怎么做到勤學(xué)呢？我認(rèn)為是除書(shū)本之外的東西，不僅在書(shū)海中得到充沛的文化知識(shí)，還要把書(shū)中的文化知識(shí)運(yùn)用到生活中去，做人書(shū)合一。比如，“將心比心、飲水思源、知恩圖報(bào)、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之類(lèi)的詞語(yǔ)不僅要明白他的意思，而且要在自己身上實(shí)施，用它的價(jià)值灌注在你自己身上，做到這樣的'話，你的價(jià)值就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，讓你自己從中脫穎而出，成就無(wú)限的精神財(cái)富�？偠灾�，時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)就是勤學(xué)之本。
恒于學(xué)，不用多說(shuō)，就是堅(jiān)持不懈地學(xué)，用一生時(shí)間去學(xué)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的宗旨。當(dāng)你年老的時(shí)候，就會(huì)領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的最高境界。在我看來(lái)，恒于學(xué)分三個(gè)階段。第一階段是年青時(shí)段，是比較吃虧的。這個(gè)階段主要是吸取，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，客觀地對(duì)人對(duì)事對(duì)物。第二，到了中年時(shí)段，是三個(gè)階段中最為重要的，你一生的成功與否就看這一段的發(fā)展了。在這一階段中，有了第一階段的基礎(chǔ)，你就能夠清晰地看清自己和別人的差役，走向正確的方向，大膽地創(chuàng)造屬于你的輝煌。第三階段，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又看似難以摸透，這要用你一生的經(jīng)歷去換取而來(lái)，可為是如入無(wú)人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下過(guò)去了，才會(huì)投向新的開(kāi)始。學(xué)會(huì)與世無(wú)爭(zhēng)，那才是學(xué)的最高境界和心靈所屬。
勤于學(xué)，恒于學(xué)，只不過(guò)是讓你學(xué)會(huì)了你的一生勤于學(xué)，恒于學(xué)用你一生的時(shí)間去追求你所向往的那一份安逸。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇2
是呀！世界名著《三字經(jīng)》中說(shuō)，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！泵總�(gè)人生下來(lái)，性格都是活潑開(kāi)朗，聰明的，小時(shí)候，如果不認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后難道就會(huì)有所做為嗎？
古今中外，那些有所作為的人，誰(shuí)不是從勤奮，努力，中得來(lái)的，再聰明的人，如果不勤奮學(xué)習(xí)，也會(huì)變得無(wú)所事事。
正如宋代時(shí)著名的政治家－－司馬光，他能編寫(xiě)《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學(xué)”“苦練”據(jù)說(shuō)他為了每早起讀書(shū)，請(qǐng)人用圓木做了個(gè)枕頭，用它睡覺(jué)，只要一轉(zhuǎn)身，頭就會(huì)滑下床板上，人就會(huì)驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書(shū)，學(xué)業(yè)不斷的進(jìn)長(zhǎng)，才編寫(xiě)出這部名著。
“玉不啄，不成器，人不學(xué)，不知義”是個(gè)很容易理解的.“三字經(jīng)”，“玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻是不能成為有用或值錢(qián)的器。人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道做人的道理�！倍嗌羁痰牡览硌�，“神舟八
號(hào)”就是一個(gè)非常典型的事例。
“神舟八號(hào)”飛船之所以能發(fā)射得這么成功，就是因?yàn)榭茖W(xué)家不斷地刻苦，勤學(xué)，從一次次失敗的實(shí)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，做出成功的研究。
我們是祖國(guó)的花朵，為了讓祖國(guó)變得更加美好。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇3
我們家有一個(gè)勤學(xué)的爺爺，他呀，無(wú)時(shí)無(wú)刻都抱著一本厚厚的大書(shū)，戴著一個(gè)度數(shù)很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識(shí)分子的風(fēng)度，但是——他從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)!伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊!”
“干什么，我在寫(xiě)作業(yè)呢”
“你過(guò)來(lái)看看!”
爺爺笑瞇瞇地把《三國(guó)演義》拿了出來(lái)，問(wèn)道“嘿嘿，這個(gè)周瑜死后說(shuō)過(guò)一句話：既生瑜何生亮!”爺爺把書(shū)合上，“你不是剛剛學(xué)過(guò)草船借箭這篇文章嗎?你來(lái)評(píng)評(píng)這是神魔意思�！�
我是學(xué)過(guò)沒(méi)錯(cuò)啦，這句話老師在上課時(shí)也講過(guò)，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深?yuàn)W的一句話搞懂!便說(shuō)“啊?爺爺我不知道啊!?難道你知道嗎?”
“嘿嘿，上課不好好學(xué)習(xí)!這就話的意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個(gè)諸葛亮啊? 是主人公對(duì)自己的才華比不過(guò)諸葛亮的'一種嘆息在三國(guó)時(shí)代，因?yàn)榘。?周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人! 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡(jiǎn)直驚呆了，這是哪個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的爺爺嗎!?“爺爺，您是怎么知道的啊!”
“嗨，我想了半天的!還問(wèn)了問(wèn)你爸，自然就懂得了!”爺爺先是昂起頭，看起來(lái)胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個(gè)笨頭笨腦的爺爺啊!自己什么都不會(huì)，只能靠自己來(lái)學(xué)，你們今天能上了這學(xué)，真是享了大福啦!我們那個(gè)年代，想學(xué)都來(lái)不了啊!”
我的眼角濕潤(rùn)了，爺爺小時(shí)候來(lái)不及學(xué)，到了現(xiàn)在只能自學(xué)，而我們這一代的小年輕卻不愿學(xué).......
為此我陷入了深深的沉思。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇4
勤學(xué)是人們一生中的重任。有多少人因?yàn)榍趯W(xué)而成才，又有多少人因?yàn)閼卸瓒チ艘淮未蔚臋C(jī)會(huì)。要知道，勤學(xué)才是成就人才的根本，勤學(xué)才是成就人才的關(guān)鍵。
大家一定還記得幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)�，斈菅砰L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的`科學(xué)家。她就是居里夫人。
南開(kāi)學(xué)校是一所國(guó)內(nèi)聞名的先進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。周恩來(lái)總理當(dāng)時(shí)就讀于南開(kāi)學(xué)校，他為中華崛起而學(xué)習(xí)的一直卻十分頑強(qiáng)。他入學(xué)后，住宿在學(xué)校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽(yáng)上小學(xué)時(shí)鍛煉身體的習(xí)慣。
起初，他英文基礎(chǔ)比較差，為了攻克這一難關(guān)，他每天把全部課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)英文。到第二年，他的英文就相當(dāng)好了。后來(lái)，就能看許多英文原著了。除了課堂學(xué)習(xí)，他在課外還讀了許多書(shū)報(bào)，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權(quán)報(bào)》、《民生報(bào)》，以及當(dāng)時(shí)中外進(jìn)步思想家的著作。由于他的勤奮苦學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來(lái)以全班第一名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)了。他在南開(kāi)學(xué)校4年，把自己鍛煉成為一個(gè)追求進(jìn)步、品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的青年了。
這么多的故事都說(shuō)明了勤學(xué)的重要性，人們只有一生勤學(xué)，才能成就出美好的事業(yè)，才能取得理想的成績(jī)，才能被大家贊嘆不已。正如孔子所說(shuō)一樣，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！�
由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人不能勤學(xué)的話，那么，他就只能成為失敗者。如今，我們的學(xué)習(xí)條件雖然好了，可是，我們依然要勤學(xué)，只有勤學(xué)才能使我們更聰明，才能使我們成為國(guó)家棟梁，才能為國(guó)家效力，才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇5
勤學(xué)不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會(huì)被其所感染。
別說(shuō)，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學(xué)不倦，但非同拙法，是連學(xué)帶問(wèn)。譬如，連接幾月，正值一教育機(jī)構(gòu)選拔天資聰穎之學(xué)生，洪家粵僅憑自身之力，實(shí)難為稱(chēng)此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學(xué)問(wèn)”二字浮上了心頭：將“學(xué)問(wèn)”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開(kāi)解讀。“學(xué)”與另一個(gè)“問(wèn)”字找出了解問(wèn)題的答案———既“學(xué)”而“問(wèn)”。“學(xué)”是必須，無(wú)“學(xué)”則“罔”，而有”學(xué)”去抑置心中“無(wú)識(shí)”之后，便要得以“問(wèn)”解“學(xué)”中讀出疑問(wèn)�，F(xiàn)下“學(xué)”已經(jīng)有之，“問(wèn)”則不達(dá)，方以“問(wèn)”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時(shí)間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長(zhǎng)去本班數(shù)學(xué)老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進(jìn)展，持恒這種既“學(xué)”又“問(wèn)”之法，也是將這心里之學(xué)識(shí)發(fā)揮出來(lái)，使自己不至滑落，更上了一層。
其實(shí)，洪家粵此事，是將須“勤學(xué)不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇6
暑假到了，爸爸媽媽讓我學(xué)打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習(xí)墊球。我一開(kāi)始一個(gè)球也墊不起來(lái)，因?yàn)槲业淖藙?shì)不對(duì)。后來(lái)教練說(shuō)：“要讓球先掉下來(lái)，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到。”我按照教練的.方法去練習(xí)，結(jié)果就墊了3、4個(gè)。接下來(lái)教練就教我們?cè)鯓影l(fā)球和怎樣接球，我一開(kāi)始總是打空球，教練說(shuō)：“先做好揮拍動(dòng)作，等球掉下來(lái)后，馬上揮拍，如果球沒(méi)掉下來(lái)是打不到球的�！�
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒(méi)有成功。所以我在大家休息的時(shí)候練了很多遍，終于打到了第一個(gè)球，這讓我很開(kāi)心。休息過(guò)后教練給大家喂球，我又一個(gè)都沒(méi)有接到，不過(guò)我沒(méi)有放棄，教練也鼓勵(lì)我，又給我喂了好幾個(gè)球，終于我接到了所有的球。
最后一節(jié)羽毛球課，教練說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎(jiǎng)牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎(jiǎng)牌。這是我第二次拿獎(jiǎng)，我非常開(kāi)心。
我覺(jué)得只要勤學(xué)苦練，就一定能獲得成功。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇7
我的愛(ài)好是書(shū)法，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是毛筆書(shū)法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫(xiě)書(shū)法。一張又一張連我自己也不知道我寫(xiě)了多少?gòu)埫P書(shū)法。當(dāng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“亭亭，把你今天所寫(xiě)的書(shū)法給我看�！蔽冶惆褜�(xiě)得毛筆給爸爸看，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)，哇！十六張�。≈灰�(jiàn)爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書(shū)法？結(jié)構(gòu)都看不出來(lái)，學(xué)字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字，我都看不出來(lái)？學(xué)的仿體上面雖然復(fù)雜了點(diǎn)，也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀！還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍，三點(diǎn)與廠字不是連在一起的`。還有你看看……�！卑职衷娇丛缴鷼�，生氣我只點(diǎn)數(shù)量沒(méi)有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學(xué)苦練，都沒(méi)理解其中意思？”聽(tīng)到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個(gè)深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點(diǎn)。 我就一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，以前五分鐘一張，現(xiàn)在用了九分鐘，寫(xiě)出來(lái)的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開(kāi)心：“這就對(duì)了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來(lái)，不是要寫(xiě)多，而是要寫(xiě)好……過(guò)年可以讓你寫(xiě)對(duì)聯(lián)了 ”
我現(xiàn)在明白勤學(xué)苦練應(yīng)該要下功夫的，而不是隨意寫(xiě)寫(xiě)就算——練了。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇8
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價(jià)值的人生究竟從哪里開(kāi)始。
人從一生下來(lái)就在不斷地學(xué)習(xí)，小時(shí)候?qū)W走路，學(xué)說(shuō)話；幼兒園時(shí)學(xué)游戲，禮儀；小學(xué)……初中……高中……我國(guó)古代思想家荀子曾說(shuō)：“學(xué)不可以己�！笔前�！人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程�？墒牵绻麤](méi)有勤學(xué)的品質(zhì)與刻苦的精神，又怎么能學(xué)好呢？
還記得初三時(shí)，體育加試后回來(lái)，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)直到凌晨?jī)扇c(diǎn)還是一點(diǎn)倦意都沒(méi)有，直到中考，可是三年的知識(shí)并非一朝一夕就能復(fù)習(xí)完的�，F(xiàn)在的我挺佩服當(dāng)初那個(gè)臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學(xué)，最刻苦的一段時(shí)間了�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果還是不如人意，現(xiàn)在回想，如果當(dāng)初從初一時(shí)的我就像中考前的我，那樣的結(jié)果又是怎樣的呢？如果當(dāng)初初一的時(shí)候我就扣好第一�？圩樱髞�(lái)也不至于慌張地扣其他已經(jīng)錯(cuò)了的扣子。不過(guò)，現(xiàn)在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓(xùn)，這排扣子我會(huì)扣得更好，更精彩。而勤學(xué)，則是這排扣子中的第一�？圩�。
扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子曾對(duì)他的弟子子路說(shuō)：“君子固窮，小人窮，斯濫矣�！笨鬃邮窃诟嬖V我們：一個(gè)人有沒(méi)有道德，有沒(méi)有道德的約束，有沒(méi)有道德的信仰，結(jié)果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅(jiān)，窮不失志。不僅如此，修德即修養(yǎng)道德，是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的文化，是我國(guó)華夏兒女應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。
在現(xiàn)在的.社會(huì)中，有些國(guó)家的旅游景點(diǎn)處明確地用中文寫(xiě)著“請(qǐng)不要隨地吐痰”的標(biāo)語(yǔ)。這對(duì)一個(gè)具有幾千萬(wàn)年文化歷史的中華兒女來(lái)說(shuō)，難道不是一個(gè)莫大的諷刺嗎？修德本應(yīng)是我們向外國(guó)人弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)如今別人竟用這樣警告的方式來(lái)提醒我們……
扣好人生第一�？圩樱趯W(xué)與修德都在第一�？圩由希彩俏覀�?nèi)松鷥r(jià)值的開(kāi)始。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇9
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來(lái)到教室，仍然鬧轟轟，班長(zhǎng)也管不來(lái)。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來(lái)檢查早讀，也會(huì)一樣？不！
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來(lái)收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見(jiàn)，滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)。
“站住！”我大步走向他們，質(zhì)問(wèn)起來(lái)，“為什么不檢查我們班？”說(shuō)著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱(chēng)職！還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時(shí)候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來(lái)第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無(wú)寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬(wàn)別告訴呂老師！還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開(kāi)嗎？很痛的�！�
我松開(kāi)手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿(mǎn)奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開(kāi)腿向自己的教室跑去開(kāi)溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來(lái)幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問(wèn)問(wèn)兩人，可每次我到5班門(mén)口檢查，賊胖的`軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門(mén)口，擋得死死的，說(shuō)什么好話也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來(lái)啦，快跑！”怎么有點(diǎn)耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對(duì)抗我？認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇10
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實(shí)背后個(gè)個(gè)都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍須糖為生，他制糖的絕技讓人嘆為觀止。
在夜市一帶，有一位賣(mài)龍須糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫻熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍須糖的味道。
我來(lái)到夜市，只見(jiàn)賣(mài)龍須糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易才擠了進(jìn)去。只見(jiàn)那位伯伯腰系圍裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長(zhǎng)、越拉越細(xì)。每一次糖快要掉在地上的時(shí)候，他總能快速地接住，動(dòng)作十分嫻熟，仿佛進(jìn)入了一種出神入化的境界，讓大家看得大呼過(guò)癮。看的時(shí)間長(zhǎng)了，我的肚子也“咕咕”叫。我買(mǎi)了一份，看著手中的龍須糖，我不禁目瞪口呆。龍須糖外邊是由麥芽糖拉成的細(xì)絲，這絲細(xì)如頭發(fā)一般，里面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起來(lái)，果然這龍須糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來(lái)有濃濃的人情味。
我心想：這么好吃的小吃，一定有特殊的.配方。于是我就問(wèn)伯伯：“伯伯，您做龍須糖的配方有什么啊？”伯伯眉飛色舞地說(shuō)：“用麥芽糖，將它拉伸為絲即為外包料，再放入備料，卷成卷狀就大功告成了�！蔽覍�(duì)這回答充滿(mǎn)懷疑，很不相信地說(shuō)：“你做得這么好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說(shuō)：“這就是勤學(xué)苦練、熟能生巧的結(jié)果�！�
俗話說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”做龍須糖的伯伯高超技術(shù)是經(jīng)年累月的勤學(xué)苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術(shù)，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰(zhàn)、鍛煉、完善自己。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇11
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話充分的說(shuō)明了勤學(xué)與善思的重要性與同時(shí)性。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開(kāi)“勤”這個(gè)字，人只有勤勞了，才能腳踏實(shí)地的把事情做好，使自己不至于無(wú)所事事、心神不寧；才會(huì)使自己起居有律，進(jìn)而體會(huì)人生的價(jià)值與意義�！扒趯W(xué)”張口就來(lái)，但真正能做到的又有幾個(gè)呢？俗話說(shuō)的好：“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子！”我們總想要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，練好字，但不大量的閱讀書(shū)籍，大量的做習(xí)題，堅(jiān)持練筆，怎么可能把這些做好呢？不肯勤奮的學(xué)習(xí)，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學(xué)業(yè)才有可能有進(jìn)步，事業(yè)才有可能會(huì)成功，如果沒(méi)有“勤學(xué)”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場(chǎng)空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學(xué)”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的王陽(yáng)明想要通過(guò)觀察竹子來(lái)達(dá)到格物致知的'目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈?zāi)垦�，以失敗告終。在別人看來(lái)，一連觀察竹子七天，想必這個(gè)人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無(wú)意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會(huì)失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實(shí)驗(yàn)，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。這也告訴我們“學(xué)于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學(xué)”與“善思”結(jié)合起來(lái)才能成功。
韓愈的《進(jìn)學(xué)解》里也說(shuō)到過(guò)“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。學(xué)業(yè)是由于勤奮而精通，事情由于反復(fù)思考而成功，這句話同時(shí)也告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮，做事要三思。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇12
自隋朝以來(lái)，我國(guó)就對(duì)教育極為重視，身為二十一世紀(jì)的我們，深深的知道學(xué)習(xí)的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對(duì)教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對(duì)教育重視，但是我們更對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)重視，學(xué)習(xí)成績(jī)真的是我們實(shí)行教育的真正目的嗎？答案當(dāng)然不是，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的真正目的是需要學(xué)會(huì)什么叫做真正的勤學(xué)善思。
古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@不也證明了古代對(duì)勤學(xué)善思的重要嗎？然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書(shū)，忽略了思考的重要性，勤學(xué)善思，勤學(xué)善思，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學(xué)生，不因?yàn)樽约汉雎粤松扑级呃ⅲ炊鵀榇硕凑醋韵�，認(rèn)為自己比別人用的時(shí)間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學(xué)善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的`一種習(xí)慣而不是累贅。勤學(xué)善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椴磺趭^學(xué)習(xí)，你怎么知道自己要學(xué)習(xí)什么，又要思考什么呢？我們要努力學(xué)習(xí)，善于思考，勤學(xué)善思，不辜負(fù)教育的真正目的。
只有做到真正的勤學(xué)善思，我們才可以不在為了成績(jī)而學(xué)習(xí)而是為了我們的未來(lái)而好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻凝結(jié)了我們中華民族教育的意義；就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難；就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻讓無(wú)數(shù)人望而止步。
讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，做到真正的勤學(xué)善思，做到真正的學(xué)習(xí)，做到真正的努力！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇13
外公不止一次給我講過(guò)他當(dāng)年步行30里趕回學(xué)校上早自習(xí)的事情，下面，就是這真實(shí)的故事。
浣東初中是諸暨的重點(diǎn)名校，學(xué)生全縣統(tǒng)招，有不少的農(nóng)村學(xué)生。學(xué)校規(guī)定了大小禮拜制度，大禮拜學(xué)生才能回家取糧，而小禮拜除了禮拜六有老師正式上課外，禮拜天上午也得在教室里自修，班主任老師會(huì)坐在講臺(tái)上督著，只有下午，學(xué)生才可以自由支配。
一天，村里有人帶信來(lái)，說(shuō)生產(chǎn)隊(duì)分的嫩蠶豆放在香火堂間已經(jīng)有好幾天了，再不取恐怕就要爛掉。那時(shí)候，上臺(tái)門(mén)的香火大堂成了生產(chǎn)隊(duì)倉(cāng)庫(kù)。那幾天，偏偏母親到杭州姐姐家去了。怎么辦呢？周末必須回家一趟！可這周是小禮拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任樓老師去請(qǐng)假，說(shuō)明必須回家一趟的理由。五九年的時(shí)候，吃食屬于重中之重的大事，樓老師這才同意了，但也提出一個(gè)苛刻條件——周一必須趕回上早自修。從小就脾氣倔強(qiáng)的我，竟然一口應(yīng)承。縣城到老家三十余里地，走得再快也需要三個(gè)多小時(shí)。為了趕時(shí)間能早點(diǎn)回到家，那天的中午飯也是在路上吃的，一邊走一邊往嘴里扒飯，過(guò)了茅渚埠橋才把飯吃光。
一到家趕快向保管員要來(lái)了鑰匙，再去倉(cāng)庫(kù)取蠶豆。開(kāi)門(mén)后，發(fā)現(xiàn)這次分的豆子還真不少的，有蠶豆也有豌豆，可惜許多都已發(fā)黑變黃，估計(jì)是好幾次分的，堆放在一塊的緣故。我把它們搬回家，吃過(guò)晚飯就趕緊開(kāi)始剝豆。桌上油燈恍惚，我坐在小凳子上，一門(mén)心思只顧剝豆，也不知到了什么時(shí)候才把豆子全都剝完了。然后留下一小湯碗做第二天的早飯，其余的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)二只布袋里，準(zhǔn)備挑到學(xué)校充當(dāng)下周的食糧。
夜很深了，臺(tái)門(mén)里的人早已經(jīng)睡了。家里沒(méi)有鬧鐘，不知道確切時(shí)間也就不敢上樓睡覺(jué)，怕會(huì)睡過(guò)頭了醒不來(lái)。我不時(shí)開(kāi)門(mén)出去道地里去張望，想通過(guò)觀察夜空星辰的位置來(lái)做出時(shí)間判斷。偏偏這時(shí)候，天又淅瀝嗦啰地下起雨來(lái)了。
在一片焦待之中，我決定早點(diǎn)做飯，吃了便出發(fā)。好在，這時(shí)天已轉(zhuǎn)晴。
我選擇白鶴廟前那條石板大路，快步如飛，小扁擔(dān)挑的.二袋豆子也在輕快的跳動(dòng)，擦過(guò)仙家畈，穿越橫塘、花園，快速通過(guò)下畈涼亭，再經(jīng)水底沉步行至牛頭橋，繞小山爬上斗門(mén)閘，落埂穿過(guò)小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。這時(shí)候，天才有些蒙蒙亮了。
一上岸即發(fā)現(xiàn)渡船在對(duì)岸！這可咋辦？我站在江灘大聲叫喊。可是一片晨霧中的對(duì)岸哪有回音？我慌張起來(lái)，下意識(shí)彎腰去脫鞋，這才驚喜地發(fā)現(xiàn)一支淺水細(xì)浪中的草繩索——拉渡纖！過(guò)了石家渡再無(wú)障礙，穿過(guò)石家灣、清水潭就進(jìn)入大侶湖，等到翻上茅渚埠，紅光太陽(yáng)終于出來(lái)。剛從北小門(mén)進(jìn)入，冗長(zhǎng)的早自修鈴響了。擔(dān)子一撂，我直奔教室，漲紅著臉向講臺(tái)上坐的樓老師大叫一聲：“報(bào)告！”
那一天，樓老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我：“看，三十里路趕來(lái)上早自修，這就是勤奮讀書(shū)的好榜樣！”
我每聽(tīng)一遍這個(gè)故事都會(huì)多一份震驚，我實(shí)在無(wú)法想象上個(gè)世紀(jì)五十年代生活條件的艱苦。在那么艱苦的條件下，外公還要堅(jiān)持讀書(shū)，那需要多大的毅力�。∥乙惨慌吕щy，勤奮讀書(shū)，把這個(gè)勤學(xué)的好家風(fēng)傳承下去。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇14
我是一個(gè)很懶很懶的老師，懶老師與勤學(xué)生。我的懶幾乎到了十指不沾水的地步(是指在幼兒園，在家我還是可以的)。有很多具體的表現(xiàn)，可是我實(shí)在是有點(diǎn)不敢說(shuō)，我怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被大家的口水淹死。但是，算了，如果可以?shī)蕵?lè)大家，就犧牲我一人吧。我的懶實(shí)在是隨處可見(jiàn)：
早晨進(jìn)園，我懶得拿抺布擦桌子，大手一揮，早來(lái)的小朋友立馬開(kāi)始捋衣?lián)菩洌傻檬菬峄鸪�。不亦�?lè)乎。一陣忙碌后，班級(jí)是窗明紙凈，清清爽爽。有點(diǎn)奇怪的是不知為什么以后早到的小朋友越來(lái)越多。我只得準(zhǔn)備了許多許多的抹布。晨間活動(dòng)開(kāi)始了，我懶得去分積木，一聲令下，一排排的小朋友自動(dòng)自發(fā)的挨著順序取積木去了。井然有序，不爭(zhēng)不搶。玩完了，我也懶得去收拾，我最多動(dòng)動(dòng)嘴罷了，他們就會(huì)主動(dòng)把地上的積木撿起來(lái)放到原來(lái)的地方去了。路上還會(huì)順便撿幾個(gè)起來(lái)。
點(diǎn)心時(shí)間到了，我懶得發(fā)點(diǎn)心(而我每天倒奶是因?yàn)槲蚁矚g這項(xiàng)運(yùn)動(dòng))，就請(qǐng)一個(gè)小朋友從第一排發(fā)到第六排，有時(shí)候懶得等，就讓三個(gè)小朋友一齊發(fā)，各包一組。懶得記住誰(shuí)發(fā)的比較好，索性每天請(qǐng)一位不同的小朋友，這樣，一段時(shí)間下來(lái)，所有的小朋友都會(huì)點(diǎn)數(shù)發(fā)點(diǎn)心了，我更省事，偷懶的機(jī)會(huì)也就更多了。
小朋友有很鬧的時(shí)候，我真是懶得去管他們，那就鍛練幾位有威信的干部出來(lái)吧，讓他們?cè)谇芭_(tái)呼風(fēng)換雨，我躲在桌后海闊天空的神游去了�？墒欠艡�(quán)的結(jié)果讓我深受其害，我在班級(jí)，個(gè)個(gè)目中無(wú)人，我不在班級(jí)，竟然鴉雀無(wú)聲，有時(shí)甚至還有生動(dòng)有趣的游戲在進(jìn)行呢。其后我的威信越來(lái)越?jīng)]了，有幾回小干部竟然在班級(jí)和大家猜謎語(yǔ)說(shuō)：“有一種動(dòng)物，她是人，是我們老師中的一個(gè)，還戴著眼鏡，家長(zhǎng)之友《懶老師與勤學(xué)生》。她老會(huì)笑。你們說(shuō)是誰(shuí)？”我就很納悶，為什么所有的小朋友都知道這是誰(shuí)呢，猜出就猜出吧，說(shuō)了答案還對(duì)著我笑，真是氣死我了，唉!不懲罰他們是因?yàn)槲覒械萌フf(shuō)。
我懶得數(shù)班級(jí)人數(shù)，小朋友說(shuō)：“我們來(lái)數(shù)吧”現(xiàn)在，會(huì)數(shù)到100的人比以前多多了。他們一定在想有這么懶的老師，我不先準(zhǔn)備著，等哪天班級(jí)有了100個(gè)小朋友，我們?cè)撊绾斡?jì)數(shù)呢，還是快快學(xué)了吧。
上課的時(shí)候，我懶得去想提問(wèn)誰(shuí)，看見(jiàn)舉手的就叫，答錯(cuò)了也實(shí)在是懶得去訓(xùn)斥，那就千篇一律的應(yīng)付一下吧：“嗯，你動(dòng)腦筋了，真不錯(cuò)�！爆F(xiàn)在搞得一上課所有的人都要舉手，答錯(cuò)了也笑咪咪的。再也沒(méi)人把小手嚇得藏在后面啦。
我太懶了，自由活動(dòng)時(shí)我甚至懶得去管他們，他們都趴到我的桌子下面了，我也懶得把他們轟出來(lái)，園長(zhǎng)來(lái)了，竟還對(duì)園長(zhǎng)說(shuō)，多給幾張沒(méi)有棱角的桌子給我們班吧，讓他們躲到自己的小天地里去密談密談，發(fā)泄發(fā)泄。園長(zhǎng)也陪我懶了，竟真的多給了幾張蘑菇桌。，除非他們請(qǐng)我，不然我也懶得去聽(tīng)。發(fā)生小小的糾紛了，我也懶得去處理，我對(duì)他們說(shuō)，你們自己處理好嗎？我可以旁聽(tīng)(那倒還在我的忍受極限內(nèi))。
我懶得上下樓去喊園長(zhǎng)同事，目光看到誰(shuí)，趕緊逮過(guò)來(lái)用一下，描述一下我的'要求，到某某樓，找某某老師，就是怎樣怎樣的一個(gè)，說(shuō)一句什么什么話，拿一樣什么什么東西�，F(xiàn)在我們班的小朋友都變成全園的信使了，沒(méi)有他們完不成的任務(wù)，哪怕是雞毛信也沒(méi)什么難度的。
我懶得撿地上的廢紙，小朋友認(rèn)命地?fù)炝恕?/p>
我懶得扶倒在地上的小凳子，小朋友認(rèn)命的扶了。
我懶得發(fā)書(shū)，好幾個(gè)小朋友會(huì)認(rèn)班級(jí)所有小朋友的姓名了。
我懶得關(guān)門(mén)，小朋友說(shuō)：“讓我來(lái)吧”。
在我的一再“摧殘”下，他們認(rèn)識(shí)了全園所有的地方，所有的老師。他們知道了哪是東門(mén)，哪是西門(mén)，知道了哪是樓上，哪是樓下。知道班級(jí)有多少人，知道垃圾放在哪，見(jiàn)了倒在地上的東西會(huì)不由自主的扶起來(lái)，見(jiàn)了人不臉紅，會(huì)打招呼，會(huì)說(shuō)完整的句子，會(huì)對(duì)老師提要求，會(huì)對(duì)著我說(shuō)“不”，有的小朋友還自發(fā)跑到爸爸媽媽單位組織的晚會(huì)上去表演節(jié)目，讓媽媽嚇得心慌意亂，來(lái)問(wèn)我他的膽子怎么會(huì)那么大的。我懶得解釋。
我的懶太多太多，而且已經(jīng)根深蒂固，你們看了也別罵我，我懶得去改正。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇15
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂(lè)趣的事，每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得了滿(mǎn)足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過(guò)勤奮，因?yàn)樗ㄋ┱J(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的.免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱(chēng)贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來(lái)每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)，本來(lái)是一個(gè)天才，經(jīng)過(guò)不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀點(diǎn)，如果當(dāng)今社會(huì)，有仲永一出生就是天才，我們絕對(duì)重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來(lái)，才恰恰相好。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇16
我有一個(gè)表弟，他長(zhǎng)有一雙透著專(zhuān)注眼神的大眼睛，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，一看就是個(gè)勤奮好學(xué)的模樣。沒(méi)錯(cuò)，他的確很“勤奮好學(xué)”，不信？那就聽(tīng)我的這個(gè)小故事吧——
這是一個(gè)短暫的寒假，身為二年級(jí)學(xué)生的表弟作業(yè)量不少，因?yàn)樗麄兝蠋煵贾玫淖鳂I(yè)比平常多了很多。在這種情況下，相信其他小朋友都在趕作業(yè)。而“勤學(xué)”的表弟，天天晚上跑到我家，來(lái)找我和姐姐玩。這時(shí)姐姐還在趕作業(yè)。當(dāng)我問(wèn)起表弟的作業(yè)時(shí)，他總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我今天的作業(yè)早就做完了，明天的我都做了一半呢！”你看他多么會(huì)合理安排時(shí)間呀，所有的作業(yè)每天都分好，給自己訂好目標(biāo)，今天做完了有時(shí)間還可以超前做，一點(diǎn)都不用趕。有幾天，他還對(duì)我說(shuō)：“我天天上午做半個(gè)小時(shí)，下午做一個(gè)小時(shí)。這樣剩下的時(shí)間就可以玩了。今天我還玩了電腦呢......”說(shuō)起電腦，他總有說(shuō)不完的話�？梢�(jiàn)他真的合理安排好了做作業(yè)和玩電腦的時(shí)間了。
寒假接近尾聲了，姐姐正在拼命趕她的作業(yè)呢。我想：她與表弟真的沒(méi)法比，表弟現(xiàn)在估計(jì)又在玩呢！晚上，姐姐終于補(bǔ)完了所有的`寒假作業(yè)，我們決定去表弟家找他好好玩玩。一路上我們談?wù)撈饋?lái)，我問(wèn)：“姐姐，一會(huì)我們到了阿弟家，問(wèn)他作業(yè)做完了嗎？你猜他會(huì)怎么回答？”“那還用說(shuō)嗎？”姐姐肯定地說(shuō)，“他天天作業(yè)都能及時(shí)完成，我們問(wèn)他，他肯定說(shuō)：‘早就做完了，還玩了幾個(gè)小時(shí)電腦呢！’”我說(shuō)：“也是啊，如果你也能學(xué)他天天做完當(dāng)天的作業(yè)，不也能早早地像他一樣玩了嗎？”
到了表弟家，我們推門(mén)進(jìn)去。咦，怎么這么安靜。聽(tīng)不到平日里表弟“高談闊論”的聲音，小姑婆看到我們來(lái)了，就說(shuō)：“你們來(lái)找阿弟玩了吧，他還沒(méi)有回來(lái)呢�！甭�(tīng)到這兒，我們都以為勤學(xué)的表弟去上課外班了�？尚」闷藕竺嬲f(shuō)的話卻讓我們大跌眼鏡：“阿弟今天補(bǔ)了一天的作業(yè)，現(xiàn)在估計(jì)還沒(méi)補(bǔ)完，連晚飯還沒(méi)有回來(lái)吃呢�！卑�？勤學(xué)的表弟怎么會(huì)......我和姐姐彼此看了一下對(duì)方，臉上掛滿(mǎn)了驚訝。原來(lái)表弟一直在騙我們呀！
后來(lái)小姑婆在眾人面前揭發(fā)了表弟，可他卻不慌不忙地說(shuō)：“有幾頁(yè)我只是沒(méi)有看到嘛！”
你說(shuō)這令人哭笑不得的表弟，是不是真的很“勤學(xué)”呢？
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇17
我是個(gè)活潑可愛(ài)，能說(shuō)會(huì)道，勤學(xué)創(chuàng)新的人，其中我最自好的就是我勤學(xué)創(chuàng)新這一方面。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這句名言警句的意思是：少年時(shí)代不知道發(fā)憤苦讀，等到老了再想讀書(shū)就遲了，因該珍惜時(shí)光。
從我們的記憶開(kāi)始，我們小時(shí)候看到那些五顏六色的圖畫(huà)就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個(gè)個(gè)精彩的`故事伴我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒俏覀儸F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不喜歡讀那些童話故事，喜歡看那些作文。
有些小孩會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？”我會(huì)毫不猶豫得回答：“讀書(shū)讓我們了解科學(xué)，文化，地理，民俗風(fēng)情等各方面的知識(shí)。讀書(shū)可以積累很優(yōu)美的句子和好的詞匯。讓我在寫(xiě)作是可以運(yùn)用。所以我們要讀書(shū)。”
如果我們還遇到不懂得字，不懂的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教“無(wú)聲老師”——字典。這樣我們讀書(shū)才有收獲！
所以我們有時(shí)間的時(shí)候，要讀書(shū)，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好，在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇18
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！}記
小時(shí)候讀過(guò)一則寓言故事，說(shuō)的是一位巴格達(dá)商人走在路上，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，等到明天，你會(huì)既高興又懊悔。”商人于是撿了幾塊石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭一看，它們?nèi)兂闪藢毷?商人無(wú)比高興，可是，過(guò)一會(huì)兒，他又很懊悔，他懊悔撿得太少了。這個(gè)故事讓我想到了我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程難道不也是這樣嗎？今天學(xué)的東西，看起來(lái)是那樣的平平淡淡，有的科目甚至枯燥無(wú)味，但將來(lái)有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)都是那樣的彌足珍貴。如果現(xiàn)在的`我們不努力，將來(lái)一定會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨。
學(xué)習(xí)是一個(gè)比恒心比毅力的過(guò)程，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)克制和放棄，克制不良生活習(xí)慣，放棄娛樂(lè)和享樂(lè)。新型冠狀病毒爆發(fā)以來(lái)，到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，但我們不能去學(xué)校上課，老師布置作業(yè)讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)放松了，早上遲遲不愿起床，起床以后也是晃悠著玩，不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師說(shuō)這段時(shí)間對(duì)于好學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)反超的機(jī)會(huì)，可對(duì)于懶惰者來(lái)說(shuō)剛好是盡情玩耍的悠閑日子。時(shí)間是公平的，對(duì)于我們每個(gè)人都是每天24小時(shí)，但是，生命的歷程輝煌與否，決定于我們自己，難道不是嗎？
課本中的孫權(quán)是一個(gè)善學(xué)、愛(ài)學(xué)之人，他不但自己好學(xué)，而且催促身邊的人也一起學(xué)習(xí)，讓整個(gè)社會(huì)一起進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家能有這樣的領(lǐng)袖，那他的大臣和子民也一定不會(huì)差。故事中他用自己的親身經(jīng)歷來(lái)啟發(fā)呂蒙，讓呂蒙口服心服，努力學(xué)習(xí)。身為一國(guó)之君，他在繁忙中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
魯肅愛(ài)才、敬才，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了呂蒙的變化后，他會(huì)欣然夸贊，并與呂蒙結(jié)為朋友，然后他拜見(jiàn)了呂蒙的母親。呂蒙讓他明白了，不能以一成不變的態(tài)度來(lái)看待一個(gè)人，而要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。明白這個(gè)道理，也算是一種學(xué)習(xí)。今年元旦，我們學(xué)校放假一天，我去媽媽學(xué)校找我以前的同學(xué)玩。從老師口中得知，我的好朋友小語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)是年級(jí)第一了，我有點(diǎn)不敢相信，要知道她以前可是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)前十的，她的進(jìn)步真是讓我刮目相看啊。同時(shí)也讓我明白：一個(gè)人即使基礎(chǔ)不好，但只要端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，就能學(xué)好并不斷提高自己。
大浪淘沙，不進(jìn)則退。知識(shí)的積累，閱歷的豐富，品位的提升都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。從孫權(quán)的勸學(xué)到呂蒙的樂(lè)學(xué)，我們不難明白，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了人生的升華。我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇19
一杯清茶，一方書(shū)友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。
那些旖旎的風(fēng)景，留在心底……
她的歌喉很好，在那蕩漾的小舟上，她曾教我唱一首歌:“君記取，青春易逝，莫負(fù)良辰美景!”這首歌婉轉(zhuǎn)幽柔，余音在水面上裊裊盤(pán)旋，久久不散。
她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣披在身后面，一雙珍珠般的眼睛亮閃閃的，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，小對(duì)小船似的眉毛就在她的眼睛兩旁。
她每天的時(shí)間都分配得非常好，工作、家庭、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、很有規(guī)律，首先把家收拾干凈，就抽時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的興趣很廣，史記、育兒、國(guó)學(xué)、財(cái)經(jīng)、新聞、今天她手拿一本“史記”在椅子上悠閑地翻開(kāi)書(shū)，從目錄中找到昨天的文章，往下找到今天要讀的文章，做上記號(hào)開(kāi)始認(rèn)真閱讀，我坐在一旁看她如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)!我忽然想起她讀書(shū)我也可以讀呀!
于是我起身去書(shū)房，在書(shū)架上隨手拿了一本“三國(guó)演義”走到她學(xué)習(xí)的地方，我坐下也開(kāi)始閱讀，我讀到劉備、關(guān)羽打仗時(shí)刀槍棍棒觸碰的聲音，讀到司馬遷拿竹簽時(shí)的.心情，讀到諸葛亮手拿毛筆時(shí)的重量，讀到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，她每天的時(shí)間很有規(guī)劃，工作上午完成，下午一小時(shí)讀“史記”還會(huì)抽時(shí)間講課，更會(huì)把經(jīng)典都背下來(lái)，穿插到以后的講課中，她常說(shuō):“只有勤學(xué)才能開(kāi)闊眼界實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。
落日余暉褪去了晚霞的一抹酡紅、夜，宛如半透明的墨油紙，侵蝕著秒秋的黃昏，只有勤學(xué)才腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇20
最近，我在家里搞起了“勤工儉學(xué)”，說(shuō)得明白一點(diǎn)就是幫姥姥干家務(wù)活，“打工賺錢(qián)”。
這幾天，我總是快速做完作業(yè)，讓出充裕的時(shí)間幫姥姥干家務(wù)勞動(dòng)。晚飯后的第一個(gè)項(xiàng)目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺(jué)得涼了。第二個(gè)項(xiàng)目是掃地拖地。這事兒到?jīng)]有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個(gè)干干凈凈的地板來(lái)。由于我不會(huì)安排，就做這么點(diǎn)活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒(méi)有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來(lái)沒(méi)有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時(shí)候的不滿(mǎn)意，想起來(lái)真的.很是慚愧內(nèi)疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報(bào)。姥姥每次都給我記著帳，說(shuō)干一項(xiàng)給兩塊錢(qián)，用于買(mǎi)學(xué)具什么的。其實(shí)，我做這點(diǎn)家務(wù)活兒真的不是為了賺錢(qián)，而是為了孝敬姥姥，回報(bào)她為我做的一切。但我知道，我的這點(diǎn)“勤工儉學(xué)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，用一貫的好成績(jī)來(lái)報(bào)恩姥姥。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇21
緊張的期中考試過(guò)后，我們班李進(jìn)同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的.早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)李進(jìn)雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌李進(jìn)高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)李進(jìn)說(shuō)：“李進(jìn)，你有什么問(wèn)題？”李進(jìn)緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“李進(jìn)，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了李進(jìn)，七嘴八舌地議論。李進(jìn)卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊李進(jìn)說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
李進(jìn)是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇22
“老媽?zhuān)以趺从挚剂肆惴盅�？這樣下去可不是辦法。”堅(jiān)果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒(méi)事兒，你只要努力讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題就問(wèn)老師，這樣就不會(huì)考零蛋被我揍了�！眿寢尶粗惴挚季韲@了口氣�！昂玫�，我一定認(rèn)真讀書(shū)�！眻�(jiān)果點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
“考試的`時(shí)候，大家一定不要作弊，好好做�！崩蠋煟е季黹_(kāi)始分發(fā)�！奥�(tīng)老媽說(shuō)的，只要多看書(shū)就能考100分，那我今天就努力看書(shū)，努力問(wèn)老師，肯定能考第一�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊開(kāi)始答題，不會(huì)做的，還舉起手問(wèn)老師，無(wú)非就是自己挖了個(gè)坑往里面跳��！“堅(jiān)果，你竟然敢考試作弊？給你個(gè)鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認(rèn)真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。
“老媽?zhuān)阏f(shuō)的方法根本不管用��？”堅(jiān)果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應(yīng)該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時(shí)候看書(shū)，問(wèn)老師的�！崩蠇屢荒樀男�(wèn)號(hào)。
“考試的時(shí)候��！有啥問(wèn)題？”堅(jiān)果撓撓頭，一臉蒙圈。
“你在那時(shí)候看書(shū)，問(wèn)老師肯定是零分��！”話音剛落，堅(jiān)果媽媽覺(jué)得自己快要吐血了。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇23
學(xué)精于恒，荒于嬉行走在書(shū)中，看盡千種風(fēng)景，令人沉醉亦令人留戀，在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。——題記
書(shū)是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；書(shū)是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；書(shū)史一片陽(yáng)光，讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)。一提到書(shū)，我就想起“學(xué)”，然后就不禁令人想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“學(xué)無(wú)止境”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這些激人奮進(jìn)的千古名詩(shī)，以及“畫(huà)灰練字”，“頭懸梁，錐刺股”等動(dòng)人場(chǎng)面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎？學(xué)習(xí)，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。正如荀子所云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睂W(xué)習(xí)的確需要這種堅(jiān)持不懈的精神，可并不是所有的人都意識(shí)到這一點(diǎn)，即使心知肚明，也未必能落到實(shí)處。有的人淺嘗輒止，還未領(lǐng)悟到真諦，就半途而廢，豈不惜哉！有的人一曝十寒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果光陰搭進(jìn)去，知識(shí)卻為獲得，豈不冤哉！也有的人虎頭蛇尾，過(guò)分沉湎于“良好的開(kāi)端是成功的一半”，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來(lái)種的是西瓜得到的卻是芝麻，豈不悲哉！要想到達(dá)勝利的彼岸，貴在持之以恒。
對(duì)待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹廢不振，持這種態(tài)度的人是很難成大器的。德國(guó)化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)未能鉆研到底，結(jié)果與新元素失之交臂，這便是一個(gè)很好的例子。粗實(shí)的鐵棒能被磨成纖小的繡花針，靠的是一股堅(jiān)韌不拔的毅力；涓涓細(xì)流能穿透剛硬的.石塊，憑的是一種百折不撓的精神。倘若你有了這堅(jiān)持不懈的毅力，再加上用心專(zhuān)一的態(tài)度，就如虎添翼了�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”的“專(zhuān)一”并不值得大肆褒揚(yáng)。當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，不僅要求人們精通數(shù)理化，上知天文下知地理，而且對(duì)于時(shí)事動(dòng)態(tài)，乃至琴棋書(shū)畫(huà)足球電腦也不可忽視。這就需要我們?cè)谟幸患贾L(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過(guò)的。同樣是忙碌一生，結(jié)果，有的人竹籃打水一場(chǎng)空，一事無(wú)成，而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物，這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分�！安唤�(jīng)一番風(fēng)霜苦，難得臘梅吐清香�！蔽覀儾坏x萬(wàn)卷書(shū)，更要破萬(wàn)卷書(shū)。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇24
我的同學(xué)古世平是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
古世平身材十分苗條，一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面嵌著一雙明亮的大眼睛，亮亮的鼻子下面長(zhǎng)著一張小巧漂亮的嘴巴。
說(shuō)他勤奮好學(xué)，真可稱(chēng)得上人見(jiàn)人夸！事例可多呢！別急，讓我慢慢地說(shuō)給你聽(tīng)！記得有一天中午放學(xué)回家的路上，古世平不幸把腳給摔傷了。我跑過(guò)去扶起他，把他送回了家，把他受傷的情況告訴了他媽媽。他媽媽謝過(guò)我之后，馬上送他進(jìn)醫(yī)院治療。兩天之后，早上上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了古世平由他媽媽背著趕來(lái)上學(xué)。我說(shuō)：“古世平的腳還沒(méi)有好，怎么來(lái)上學(xué)了呢？”他媽媽說(shuō)：“我也不肯讓他來(lái)上學(xué)，但是他在家總是對(duì)我說(shuō)要上學(xué)，怕耽誤了上課，我只好背他來(lái)了。”這時(shí)，我想起了他堅(jiān)持天天早晚讀書(shū)背書(shū)，想起了他思考難題時(shí)忘了吃飯，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他媽媽還說(shuō)，他的腳腿傷了，行動(dòng)不方便，但是他在家里沒(méi)停過(guò)看書(shū)寫(xiě)字。早上天一亮，他睜開(kāi)眼第一件事就是看書(shū)。他的傷很疼時(shí)，實(shí)在不能坐起來(lái)讀書(shū)，也要我把課文念給他聽(tīng)。他心里想得最多的，口里說(shuō)得最多的`事，就是學(xué)習(xí)。聽(tīng)了他媽媽說(shuō)的話，我非常激動(dòng)。我暗暗地說(shuō)：“世平，你愛(ài)學(xué)習(xí)，也要注意身體呀！”
我的同學(xué)古世平確實(shí)勤奮好學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇25
從三年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)毛筆了，我本身對(duì)學(xué)毛筆字很反感，但又不得不學(xué)。因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始在老師那學(xué)硬筆了，我的書(shū)法老師是邱老師，是位和藹可親、慈祥的老師，因?yàn)橛泻芏嗟膶W(xué)生在邱老師那學(xué)了毛筆字，去參加比賽，都得獎(jiǎng)了。于是，爸爸問(wèn)了邱老師，學(xué)毛筆字什么時(shí)候?qū)W比較好，老師說(shuō)三年級(jí)就可以學(xué)了，所以爸爸在三年級(jí)時(shí)也幫我報(bào)了一周一次學(xué)毛筆字的班。
從報(bào)毛筆班的那刻起，我就感覺(jué)到有股莫名奇妙的壓力，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)毛筆字比寫(xiě)硬筆字要難寫(xiě)得多，而且開(kāi)始學(xué)毛筆字又要站著寫(xiě)的，我該怎么辦呢？而爸爸又陪在我身邊，我又不得不學(xué)，我只好硬著頭皮去寫(xiě)毛筆字。剛開(kāi)始我連最簡(jiǎn)單的橫都寫(xiě)得歪歪扭扭，總感覺(jué)毛筆在我的手中就是不聽(tīng)話，不是寫(xiě)不直，就是沒(méi)左尖點(diǎn)。那時(shí)我在家里一周幾乎就只練了三四張，而且寫(xiě)得馬馬虎虎，光是寫(xiě)兩個(gè)字就有點(diǎn)不耐煩了。于是，我就在椅子上坐了個(gè)半天，才勉強(qiáng)寫(xiě)下幾個(gè)字。后來(lái)，在老師和爸爸耐心地指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了握筆的姿勢(shì)，也慢慢喜歡上毛筆課了。
但過(guò)多久，我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像一個(gè)大魔王，丑極了，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。于是我又變得沒(méi)自信了，寫(xiě)寫(xiě)停停，一會(huì)兒說(shuō)手麻，一會(huì)兒說(shuō)腿酸。
爸爸看我沒(méi)信心，就把我拉過(guò)去看大哥哥、大姐姐寫(xiě)的字，他們寫(xiě)的字多優(yōu)美�。�(gè)個(gè)筆走龍蛇，寫(xiě)得龍飛鳳舞，好像是刻印出來(lái)的，我羨慕極了，暗暗告訴自己一定要堅(jiān)持寫(xiě)字。
漸漸地，在老師耐心地指導(dǎo)和大哥哥、大姐姐們的影響下，我寫(xiě)的字就不再那么歪歪扭扭了。在這期間我刻苦地練習(xí)，在家寫(xiě)的張數(shù)增至七八張，寫(xiě)的字明顯進(jìn)步，坐的次數(shù)和時(shí)間也減少了許多。我把橫、豎、撇、捺點(diǎn)等寫(xiě)得端端正正，半年后基礎(chǔ)差不多打好了，但到了寫(xiě)整個(gè)字時(shí)卻還是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放棄，我在練習(xí)的.過(guò)程中在不斷地尋找答案，一天，我在休息過(guò)程中，無(wú)意看到了一個(gè)人寫(xiě)的字，粗細(xì)協(xié)調(diào)，長(zhǎng)短適中，距離合適，位置恰好，所以才寫(xiě)得這樣好。我注視良久，后悔為什么到快六年級(jí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。但我慶幸發(fā)現(xiàn)得還不是很遲。于是我勤學(xué)苦練，字認(rèn)認(rèn)真真地去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)多少?gòu)埗疾粫?huì)焦躁，幾乎都不坐下來(lái)了。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，經(jīng)過(guò)不懈努力，我已擺脫了字寫(xiě)得不好的問(wèn)題，參加毛筆比賽還得獎(jiǎng)了呢�，F(xiàn)在寫(xiě)的字可以說(shuō)是秀麗端莊。這就是我不斷努力得來(lái)的結(jié)果�。�
堅(jiān)持就是勝利，我們只要堅(jiān)持不懈，用一種良好的態(tài)度去做一件事情的話，就會(huì)成功，何必半途而廢呢！
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