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以此中有真意為題的作文（通用11篇）
如果秋天有掃不盡的落葉，注定是相思落不盡，悵然無(wú)所及。落葉，帶著那些思念，讓一切難以平復(fù)的心緒塵埃落定。下面是小編為大家收集的以此中有真意為題的作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以此中有真意為題的作文 篇1
我與你相識(shí)在稚嫩的童年，我與你結(jié)緣在五彩的花季�！}記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你——我的精彩書(shū)籍。
用寧?kù)o讀你。伴著你，陶淵明的菊花點(diǎn)綴朦朧的南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點(diǎn)了脫俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠(yuǎn)的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴著你，我讀到了李白在那個(gè)窮香極欲的盛唐揮袖出宮門(mén)，不為官場(chǎng)而牽絆的`豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質(zhì)，我讀到了周敦頤的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脫俗志趣。我學(xué)會(huì)了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了為自己尋一片凈土，洗滌著塵世的浮華，脫去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨(dú)唱空城計(jì)的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計(jì)，都讓我大為折服。伴著你，我學(xué)會(huì)了分析事物，了解事物，解決事物的技巧，我學(xué)會(huì)了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴著你，我看到了放白鹿于青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。在那個(gè)“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走于江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟(jì)貧，是她終生的宿命與追求。
用寧?kù)o，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴著你，我去品讀你，品讀著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿(mǎn)腦亂想。靜下心，品讀著你，品一品葉芝，讀一讀泰戈?duì)枺賾浺粦洷摹?/p>
若問(wèn)與你在一起的樂(lè)趣是什么，我只能說(shuō)“此中有真意，欲辨已忘言！”
以此中有真意為題的作文 篇2
如果秋天有掃不盡的落葉，注定是相思落不盡，悵然無(wú)所及。落葉，帶著那些思念，讓一切難以平復(fù)的心緒塵埃落定。
冬天到了，一切都變得那么的冷清，肅穆，少了很多有活力的東西，包括那些自然存在的真實(shí)事物，還有那些關(guān)于感情的故事。
天氣變冷了，人仿佛也變得冷清了。
空氣靜止了，人變得越發(fā)的懶了。
有時(shí)候，堅(jiān)持做一件事情，總是那么的不容易。
就像是，放棄與執(zhí)著總是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難一樣。
看起來(lái)平靜的時(shí)候，也許就是腦子空白一片的時(shí)候。
以前，還在高中的時(shí)候，我坐在教室會(huì)時(shí)常望著窗外發(fā)呆，朋友湊過(guò)來(lái)便是一句，發(fā)什么青春呆，而現(xiàn)在，我呆的時(shí)候，朋友肯定說(shuō)得不是飄了就是卡了。會(huì)不會(huì)是慢慢已變成了老年癡呆癥了，想想雖然覺(jué)得可笑，可同時(shí)又何嘗不是有些可悲呢。
想想也是，以前的`發(fā)個(gè)呆顯然還是有追求的，我腦子里常常都是在幻想著一些有的沒(méi)的，可以說(shuō)有的是我的夢(mèng)想，有的是我的理想，還有的就只能算是我的空想了，記得娟說(shuō)，我是不是想象力太豐富了，盡是想些有的沒(méi)的，一天就空想個(gè)啥，還記得，那時(shí)候我和慕都說(shuō)我們就是那種有思想，沒(méi)行動(dòng)的人，思想覺(jué)悟高，行動(dòng)比烏龜還緩慢，那種想法還真是虛無(wú)縹緲，空空如也，不能說(shuō)是一無(wú)所有，可也是一無(wú)所托。曾經(jīng)，我看到老哥發(fā)呆的時(shí)候，我總問(wèn)他，想什么，我以為是像我一樣在天馬行空，他卻總是回答說(shuō)空白，不知道想什么，我還總是有些懷疑，以為他不想和我說(shuō)，隨便說(shuō)說(shuō)應(yīng)付我，不過(guò)，我又深知哥是那種現(xiàn)在這種社會(huì)少有的老實(shí)人了，他不會(huì)說(shuō)假的。到現(xiàn)在，上大學(xué)以后，我真正體會(huì)到了這種感覺(jué)，發(fā)呆時(shí)要問(wèn)我想什么，腦子真的是一片空白，再?zèng)]有任何想法，沒(méi)有幻想，沒(méi)有夢(mèng)想什么，沒(méi)有理想，也沒(méi)有在空想什么，沒(méi)想到我自己也身臨其境到了這種境界。不知道是該慶幸，我成長(zhǎng)了，不在是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小孩子了，還是該憂(yōu)傷下，感嘆下時(shí)光就這樣流走，不再了，人生就這樣慢慢變老了呢。還是懷念從前，每天上學(xué)放學(xué)走的那條熟悉的路，還有路上的我們，想念回家的時(shí)候媽媽準(zhǔn)備好的飯菜又香又熱，等候與家人一起吃飯是件多么幸福的事情。
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的時(shí)候又想回到小的時(shí)候，可這世上畢竟沒(méi)有童話(huà)故事里的時(shí)光逆轉(zhuǎn)機(jī)，也沒(méi)有神奇的藥水，沒(méi)有哆啦A夢(mèng)那萬(wàn)能的口袋，沒(méi)有我喜歡看的古裝片里的穿越，就做夢(mèng)吧，卻連做夢(mèng)都不會(huì)了。
所以，生活時(shí)時(shí)有矛盾，處處有矛盾真是真理，我們就是在矛盾中求生存。當(dāng)時(shí)光一天天，一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去的時(shí)候，不管你接不接受，離去了便是已不再的了。當(dāng)不想長(zhǎng)大的時(shí)候或許已經(jīng)長(zhǎng)大了。
留戀始終不是能夠留得住的，所以只留下依戀。
那些曾經(jīng)有過(guò)的最美好的回憶，只是長(zhǎng)眠了，偶爾想想，就可以看得見(jiàn)它還在某個(gè)地方。如果堅(jiān)持始終做不到，在有的時(shí)候停下來(lái)了，那下一個(gè)轉(zhuǎn)角處在重新開(kāi)始，停下來(lái)過(guò)又怎樣，我依然記得我始終如一的目的地在哪里。
就像是下決心要在牧草種一萬(wàn)個(gè)牧草卻還沒(méi)做到一樣，那又怎樣，想想曾經(jīng)種好的那些，加加被動(dòng)物吃了的那些，所擁有的又何止一萬(wàn)個(gè)。
若是風(fēng)輕，云便淡，那么簡(jiǎn)單，自然是單調(diào)了，還是美麗了。人生呢，是透徹的懂得了，還是一無(wú)所知。不是手握著彩色的畫(huà)筆就能畫(huà)出快樂(lè)的心情，但我卻為擁有這多彩的畫(huà)筆而欣然。
以此中有真意為題的作文 篇3
快樂(lè)有許多種，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
是書(shū)引領(lǐng)我們走進(jìn)未知世界，讀有品位的書(shū)，就是提升自己。讀《我與地壇》，我們和現(xiàn)代著名作家史鐵生一同體悟生命的意義，鼓舞我們用自己的奮斗去撞開(kāi)人生之路；讀《世間最美的墳?zāi)埂�，我們同奧地利作家茨威格一起領(lǐng)略托爾斯泰崇尚自然，追求樸素的人格魅力；讀《巴黎圣母院》，我們同法國(guó)作家雨果一同探討什么是真善美，什么是假丑惡。幾乎每一本書(shū)都在我們面前打開(kāi)了一個(gè)個(gè)了解世界的窗口。當(dāng)我們與文本的作者對(duì)話(huà)，與書(shū)中人物交流，達(dá)到情感上認(rèn)同，思想上共鳴的時(shí)候，那真是一種至高無(wú)上的讀書(shū)境界，其中的快樂(lè)是不言而喻的。
讀魯迅的嬉笑怒罵，讀張愛(ài)玲的卓爾不群，讀胡適之的清晰秀麗，讀李敖的魑魅披靡，讀錢(qián)鐘書(shū)的妙趣雋永，所有這些名家都給了我們精神濡染，使我們的人格不斷地升華，讓我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的道路上體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
生活中常會(huì)碰到有些人把讀書(shū)看成是一種負(fù)擔(dān)，甚至拒絕讀書(shū)，這是多么短視的行為！
不錯(cuò)，讀書(shū)是苦了點(diǎn)，不然怎么有“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”的感慨呢？可是，世間任何事物都是辯證的.。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？先苦后甜，富貴萬(wàn)年。明代文臣之首宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》一文中回憶他的讀書(shū)求學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)道：在嚴(yán)寒的冬天，冒著漫天大雪，到百里外去求學(xué)，一天只吃?xún)深D飯，穿著破舊的衣服，“不知口體之奉不若人也，以中有足樂(lè)者”。試想，如果宋濂當(dāng)年沒(méi)有一心向?qū)W，刻苦求學(xué)讀書(shū)的精神，又怎能成為明代文臣之首？又怎么能體味到讀書(shū)的快樂(lè)？
當(dāng)然，不是讀所有的書(shū)都能獲得快樂(lè)。讀自己不喜歡的書(shū)，猶如背著石板在劇場(chǎng)里看戲，苦不堪言。讀有害的書(shū)，只能使人靈魂受到污染。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，我們要有辨別香花和毒草的能力，學(xué)會(huì)讀書(shū)，既要入得書(shū)，又要出得書(shū)。多讀有品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的那樣：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在提升自己品位的過(guò)程中去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
以此中有真意為題的作文 篇4
“啪�！币宦暟l(fā)令槍的響聲響徹了整個(gè)操場(chǎng)，緊接著的是我們酣暢淋漓的跑步比賽和一陣又一陣激情的的吶喊……
不知怎的，自從我上初中以來(lái)，就發(fā)現(xiàn)身體在慢慢變重，事實(shí)果然證明如此，比賽剛剛開(kāi)始，我就被第一名落后了一大截。不要緊，1500米呢，這才剛開(kāi)頭。我在心底不住的勸說(shuō)著自己，但還是有一種說(shuō)不出的酸辛壓制在心頭，使我喘不過(guò)氣。
“加油——”思緒一下被打得煙消云散，這響亮而富有穿透力的兩個(gè)字硬是將我從迷茫的神智里拽了出來(lái)，我抬頭看了看，第一的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，而我還在孤零零的，緩緩的跑著，不斷有人切身而過(guò)，帶來(lái)一陣陣?yán)滹L(fēng)，我使勁搖了搖頭。不能在這樣下去了。我想著，賣(mài)力的奔向前方，似乎又望見(jiàn)了第一名的腳步，不覺(jué)有些興奮與自豪。為了勝利向前沖！
快了快了，第一名我來(lái)了！焦急之中又不覺(jué)夾雜著少許的興奮。一不小心踩到自己的鞋帶，力不從心，一個(gè)趔趄，摔了個(gè)狗啃泥。我?guī)缀蹩鞗](méi)有力氣爬起來(lái)了，同學(xué)們還在為我加油，我能就這么放棄么？同學(xué)們微笑的面頰，老師如沐浴春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)……我不敢再想下去了，你一定還可以，一定行，前面的路還遠(yuǎn)，還是有機(jī)會(huì)的！加油，為自己喝彩！雙手一撐，向前沖。
又跑了一圈，我大口喘氣著，胸口劇烈起伏只要一呼吸，胸腔就如針扎般疼痛，我覺(jué)得我再跑下去心臟就要蹦出來(lái)了，是在胸口開(kāi)個(gè)洞嗎？這種精疲力竭的感覺(jué)讓人難受，精神和身體脫節(jié)，無(wú)法思考，看著自己的腳在地面上運(yùn)動(dòng)，而腦袋黑暗中跳躍。渾渾噩噩。
終于，只剩下最后一圈了，我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。奮力向前跑著，同學(xué)們的喊叫聲也在我耳邊漸漸逝去，模糊。只有風(fēng)聲愈來(lái)愈大。已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我看到那根標(biāo)志著勝利與希望的'紅線(xiàn)了，是那么清晰。還有一人在我視野前方，我緊張的閉上雙眼，默念著3，2，1！又是槍聲，我撲倒在地上，汗津津的衣服不一會(huì)兒就在夕陽(yáng)的余輝與迎面而來(lái)輕悠悠的涼風(fēng)的交織下漸漸凝固。是第二吧，我輕聲問(wèn)旁邊的人，他似乎有些激動(dòng)又似乎欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)“第……一……”
在人生的道路上難免經(jīng)歷一些坎坷﹑挫折，正如跑步一般，一時(shí)輸了不怕，就怕不能重新振作，我們要用內(nèi)心的力量去戰(zhàn)勝它。才能實(shí)現(xiàn)我們的理想和追求。
以此中有真意為題的作文 篇5
飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿(mǎn)樹(shù)碩果的夢(mèng)，落葉并非無(wú)情，此中有真意！
我漫步在秋天小徑中，滿(mǎn)樹(shù)艷紅，抑或枯黃。風(fēng)輕輕搖曳，就墜了一地的霞。我俯身拾起一片葉，早已枯死，生機(jī)不再。我為它可憐，為它惋惜，感慨如此一葉經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，從未動(dòng)搖過(guò)，卻被那孕育它的老樹(shù)放棄了，它終其一生只能在地里當(dāng)個(gè)秋天的殉葬者了。我悵然離去，以為會(huì)忘掉這片葉，然而……
一年時(shí)光流過(guò)，如白駒過(guò)隙。世故多變，數(shù)次的失敗后，我再次到這片樹(shù)林里散心，恰逢又一個(gè)秋天，樹(shù)葉零亂飄飛，飄滿(mǎn)了一地。這肅殺的樹(shù)林和我的心情一樣那么沉重，那么無(wú)趣。我從樹(shù)上捋下一片葉，迎風(fēng)看去，似一面金黃的.大纛，頑強(qiáng)地向秋天炫耀著自己生命的不屈。這似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！
原來(lái)，樹(shù)葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來(lái)樹(shù)在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微，不足以供葉的生長(zhǎng)，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的重發(fā)。
樹(shù)葉并不是真正落下，只是暫時(shí)看不見(jiàn)它的枯黃，然后駐進(jìn)老樹(shù)的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹(shù)上，完成自己青春的重新開(kāi)始。
老樹(shù)要放下，我何曾不要放下？競(jìng)選失敗了，就感到同學(xué)們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸?shù)袅耍透械阶约耗芰貌睢@樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對(duì)方確比自己強(qiáng)；放下心情，只是馬虎一點(diǎn)，沒(méi)事的，以后要認(rèn)真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。
感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開(kāi)始；感謝那棵老樹(shù)，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復(fù)始，這是自然萬(wàn)物不惑不悔的真意�。�
其實(shí)，放下了，也就過(guò)去了；過(guò)去了，也就重新開(kāi)始了。能想象陶淵明當(dāng)年在南山腳下采擷菊花，望滿(mǎn)山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！
以此中有真意為題的作文 篇6
十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠遠(yuǎn)清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書(shū)香間。
我沉醉于深邃香醇的古典文學(xué)。
深邃香醇的陳釀香自何來(lái)？來(lái)自十年的窖窯深埋。意境高遠(yuǎn)的詩(shī)賦意于何生？生于十年的寒窗苦讀。我翻開(kāi)書(shū)本，一股濃濃的酒香撲鼻而來(lái)。那是誰(shuí)？那便是一代詩(shī)仙——李白�！叭謬[成劍氣，七分化作月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！边@是對(duì)酒圣與詩(shī)仙的最好的詮釋?zhuān)∷f(shuō)行路難，可他只手握劍鞘，只手?jǐn)y壺漿，一直在破萬(wàn)里浪�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的他是只身一人；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的他仍懷壯志；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的他仍在斬除前路荊棘，手握劍，口抿破壺中的美酒，向理想的圣地進(jìn)軍！酒香不怕巷子深，有才何愁無(wú)處吐！深邃香醇的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……
我沉醉于悠遠(yuǎn)清新的現(xiàn)代文學(xué)中。一股淡雅的香氣從一本書(shū)中溢出，原來(lái)那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺(jué)得它索然無(wú)味，既沒(méi)有《海燕》的激情，又沒(méi)有《荷塘月色》的浪漫，這正如一株株彎腰的稻穗，既沒(méi)有玫瑰的高貴，又沒(méi)有牡丹的濃艷�？墒堑鞠阋嗫墒谷苏駣^，樸素亦可流露風(fēng)騷！我熱衷于老舍細(xì)膩的刻畫(huà)：“狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，就連鋪門(mén)前的銅牌好像也要曬化。”多么平實(shí)卻又生動(dòng)的特寫(xiě)呀！細(xì)膩的刻畫(huà)，恰當(dāng)好處的夸張，傳神的描繪，將這尋常炎炎烈日?qǐng)D推至文學(xué)的`頂峰！普通的稻穗在于飽滿(mǎn)的果實(shí)，樸實(shí)的文字在于博大的精髓！悠遠(yuǎn)清新的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……
我熱衷于書(shū)香，鐘情于她的深邃香醇，深?lèi)?ài)著她的悠遠(yuǎn)清新。有她作伴，我心潮澎湃，有口難述，這正如五柳先生所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。
以此中有真意為題的作文 篇7
在我們的生活中，有很多事情，我們可以從中明白一個(gè)道理或者很多道理，在這些事情中，此中有真意。
七年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)課我基本都沒(méi)聽(tīng)懂，特別是到后面的時(shí)候我就更加聽(tīng)不懂了，然而前面的一些基礎(chǔ)慢慢的就會(huì)了，在我們第一次月考的時(shí)候我在做前面的時(shí)候心想：這些題也不是很難，在后面的題爺只是增加了一點(diǎn)難度，但是都可以解決，過(guò)了一段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)我們的月考成績(jī)出來(lái)了，我就特別擔(dān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)，之后我知道了我的成績(jī)也不是很差，我心中的石頭也算落地了，我小聲的說(shuō)了一句：“數(shù)學(xué)也不是很難”可是這只是開(kāi)始到后學(xué)半期，覺(jué)得就更難了我基本都不會(huì)，我們把課本學(xué)完后老師經(jīng)常讓我們考試，可是我的成績(jī)一次不如一次，但是我就很不喜歡上數(shù)學(xué)課，每次下課的時(shí)候我的心情就很好，可是知道下節(jié)是數(shù)學(xué)就很傷心了，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的.是太難了，老師說(shuō)：“我講的你們有可能聽(tīng)不懂，可是同學(xué)們之間講或許就能聽(tīng)懂了”因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)非常不好，老師講的我聽(tīng)不懂那同學(xué)講的我就更聽(tīng)不懂了，所以我也沒(méi)有問(wèn)，這學(xué)期結(jié)束了我的成績(jī)也沒(méi)有提高，我就特別的傷心。
到下學(xué)期，我就問(wèn)同桌：“老師講的為什么聽(tīng)不懂呢”她說(shuō)：“你上課認(rèn)真聽(tīng)講，如果有什么不會(huì)的，下課問(wèn)老師或者同學(xué)都可以，或者你可以試試?yán)蠋熃o我們說(shuō)的方法”于是我就按同桌給我說(shuō)的做了，沒(méi)曉得他說(shuō)的這種辦法真的很好用，老師教了我在課堂上就會(huì)了，可還是會(huì)有一點(diǎn)不懂，到下課時(shí)候我先自己想一想，如果再想不明白的話(huà)，我就問(wèn)同桌，他給我講完之后我就明白了，她說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)這種東西并不難，只是你把他想的太復(fù)雜了，如果你把它想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以很輕松的解決啦”我認(rèn)為他說(shuō)的非常道理。
從中我也明白了一個(gè)道理，把自己認(rèn)為困難的事情，想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后認(rèn)真對(duì)待就可以很輕松的解決，就如一位名人說(shuō)過(guò)的話(huà)“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
以此中有真意為題的作文 篇8
路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了�；椟S的燈光灑落下來(lái)，給這個(gè)城市的夜色帶來(lái)一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學(xué)校，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人。看著道路旁的人們低著頭，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想是過(guò)上田園生活。那時(shí)的我，厭倦高樓大廈，厭倦車(chē)水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線(xiàn)，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠。然而，我的夢(mèng)想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色，可愛(ài)的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無(wú)情的秋風(fēng)推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長(zhǎng)大。然而，我面對(duì)的卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對(duì)著人的復(fù)雜。都市的'節(jié)奏飛快，時(shí)間與周?chē)硕枷蛭覔鋪?lái)，我不愿去爭(zhēng)些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。
我清楚地知道，史上從來(lái)就不缺少奇才。但是，我知道奇才都是經(jīng)過(guò)了努力，我卻不知道這些努力是為了什么？為了成才？那成才又是為了什么？名？利？那些人都很出名，也都很有錢(qián)。但我還是很疑惑，他們還擁有些什么？
“青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才。不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在�！�
大概這句詩(shī)的作者也像我一樣吧！我一直在想人的一生，到底在做些什么？小時(shí)候，拼搏為了打好基礎(chǔ)；長(zhǎng)大了，拼搏為了事業(yè)；成家了，拼搏為了孩子；等老了，該享受了，但也沒(méi)那心力了，玩什么？藏貓貓？打游戲？同學(xué)聚會(huì)？最后，就這么離去，又帶走了什么？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，有了能力，我想過(guò)“日日深杯酒滿(mǎn)，朝朝小園花開(kāi)。自歌自舞自開(kāi)杯，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙”的生活，到底是對(duì)還是錯(cuò)？最后一樣的離去，我又能帶走些什么？冥思苦想，我發(fā)現(xiàn)，答案是一樣的，我也未曾帶走什么，甚至也想不起我曾經(jīng)做過(guò)些什么，那么我又在堅(jiān)持什么？
回過(guò)頭，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。我的生活就像一杯用溫水浸泡的龍井，茶是好茶，但卻靜靜地?cái)R淺在水底，沒(méi)有散發(fā)出它應(yīng)有的茶香。而那些拼搏過(guò)，奮斗過(guò)的人生，則像是被沸水煮過(guò)的茶葉，水不斷沸騰，茶葉一遍遍翻滾，濃濃的茶香從他們?nèi)松牟璞斜加慷觥@，才是人生。
現(xiàn)在，我終于懂得，我的人生缺少的那部分是什么，那就是一顆拼搏進(jìn)取的心。我要讓“采菊東籬”變成“千磨萬(wàn)擊”，讓我的茶杯重新溢滿(mǎn)茶香。
以此中有真意為題的作文 篇9
詩(shī)人站在窗前，可以油然生出許多感慨。詩(shī)人動(dòng)情地濃縮了已逝的歲月，提煉出擁抱陽(yáng)光的幸福，獨(dú)望月光的寂寞，是何等不易。拿得起，卻難放下困擾了詩(shī)人的心靈，于是只好寄托于燦爛的陽(yáng)光，幽怨的月光。詩(shī)中的美妙，自然是言語(yǔ)所不能概括的，還好我們有感知的心靈，可以筑造一座情感花園。
也許在很多人看來(lái)，這個(gè)年代已經(jīng)不興讀詩(shī)，但這并不意味著這個(gè)年代已沒(méi)有了詩(shī)人，就像此時(shí)此刻，冬天雖然還沒(méi)有走遠(yuǎn)，但春的腳步已近，那份綠正在探頭，在這樣一個(gè)深夜靜讀詩(shī)歌，深深的感受詩(shī)人的執(zhí)著，詩(shī)人的無(wú)怨無(wú)悔，他對(duì)詩(shī)的堅(jiān)信和他對(duì)生活的熱愛(ài)；更感受到他是在認(rèn)真地活著、感受著、思考著，用詩(shī)的方式記錄著一些情感、意緒、向往。在他的每一行詩(shī)中，這種詩(shī)意處處閃爍其中。這個(gè)熱愛(ài)詩(shī)歌的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人；只有熱愛(ài)生活的人，他的生命的歷程中才會(huì)詩(shī)意盎然。
作為一個(gè)熱愛(ài)生活的詩(shī)人，總是要用美麗的形式表現(xiàn)著別樣的豐富多彩。一陣風(fēng)、一首歌、一朵花、一只鳥(niǎo)、一扇窗、一座山、一輪月，一次揮手、一次凝望，陽(yáng)光、沙灘、海浪都成了情感的一種流露。
我們可以想象，在對(duì)遠(yuǎn)方的向往，對(duì)往事的追溯中，在詩(shī)歌的寫(xiě)作中，詩(shī)人得到了身心的暫時(shí)解脫。至少這樣的'詩(shī)歌寫(xiě)作對(duì)這樣的詩(shī)人來(lái)說(shuō)機(jī)警足夠了。當(dāng)我們系統(tǒng)地閱讀過(guò)詩(shī)歌的作品，或者對(duì)詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活有一定了解的時(shí)候，即便我們讀著這樣明媚輕快的詩(shī)歌，也能讀出一種生活的感觸。
值得一提的是，詩(shī)歌就是這樣,在情感的波瀾里里，開(kāi)始起筆。在流淌寓意的文字組合里，編織下一個(gè)音節(jié)。
軍閥混戰(zhàn)的年代，《女神之再生》仿佛一束明麗的光芒，一道撼天的力量，一聲鏗鏘的怒吼。企圖照亮昏暗動(dòng)蕩的祖國(guó)，喚醒沉睡中的巨人。
現(xiàn)實(shí)的荒涼與破敗，混亂與殺戮，使聞一多經(jīng)受著莫大的痛苦，于是他憤憤地寫(xiě)下了《死水》，暗含著希望丑惡舊事物早日滅亡的愿望。
美好的事情是一去不復(fù)返的，用纏綿委婉的筆調(diào)抒寫(xiě)了徐志摩對(duì)康橋的無(wú)限留戀和依依惜別的心情，表露了對(duì)過(guò)去憧憬的留戀和眼前的離別愁緒
艾青對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民真摯深沉的愛(ài)以及憂(yōu)郁的情感，自然流露，格外動(dòng)人，只因《我愛(ài)這土地》。
“不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕�！倍嗝瓷钋榈奈淖郑⒁庖苍S并不是表面，舒婷的《雙桅船》多少年來(lái)都值得人們細(xì)細(xì)品味。
當(dāng)你的命運(yùn)遭受了挫折，當(dāng)你的理想遇上了暴風(fēng)雨，當(dāng)你的內(nèi)心充滿(mǎn)了失落，迷茫，惆悵和感傷，你是否還會(huì)選擇《相信未來(lái)》呢？
現(xiàn)實(shí)的幸福不是罪惡，真誠(chéng)的愛(ài)情值得人們肯定，人文主義思想會(huì)閃爍它的光芒，但丁用《神曲》表達(dá)著他的由衷心愿。
正如華茲華斯所寫(xiě)“大自然的景色，多少次安慰過(guò)我的寂寞�！钡拇_，與自然精神和諧一致，能夠撫慰人的心靈創(chuàng)傷，獲得真正的幸福與快樂(lè)。
有人說(shuō)，讀詩(shī)是讀一種感覺(jué)，我想，讀詩(shī)也也是讀一種感悟。在細(xì)細(xì)品味中感悟到其妙不可言之處。讀詩(shī)也是一種想象，放飛自己那顆向往之心。正如雨果的話(huà)：“人生下來(lái)不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開(kāi)翅膀�！�
今晚，再次細(xì)讀詩(shī)歌，在詩(shī)人用文字和心智演繹出的生命華章中感受到一種情感的顫動(dòng)。這些情感仿佛是一片詩(shī)意的天空，是多么的另人向往。
人，追求一種詩(shī)意的棲居，一場(chǎng)美好的邂逅。
以此中有真意為題的作文 篇10
晚上，好友打來(lái)電話(huà)：快看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，鏖戰(zhàn)正酣，扣人心弦！
打開(kāi)電視，四位選手正在角逐，三位年輕人，一位中年婦女。
中年婦女一出場(chǎng)，就感覺(jué)到她與這個(gè)舞臺(tái)的不相配。四五十歲，面容滄桑，說(shuō)話(huà)吐字不清，還好，她微笑的樣子很溫暖。她的名字叫白茹云。
主持人大概與我有同樣的疑問(wèn)，沒(méi)有直接出題，先與她聊天。
她是農(nóng)民，家住偏遠(yuǎn)小村。六年前患上了癌，因?yàn)椴≡诳谇粌?nèi)，手術(shù)使她耳鼻喉受損，說(shuō)話(huà)不再利索，耳內(nèi)嗡嗡不斷，聽(tīng)力也大為降低。在化療期間，她都是獨(dú)自去，早上5點(diǎn)起床，花5個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)5趟車(chē)到省城的大醫(yī)院。村里也有直達(dá)省城的客車(chē)，但比轉(zhuǎn)車(chē)要多花二十多塊錢(qián)，她舍不得。一次化療要花一萬(wàn)元，報(bào)銷(xiāo)幾千，丈夫掙幾千，再借幾千，從而維持下一次的治療。
怎么跟詩(shī)詞結(jié)上了緣呢？她說(shuō)，弟弟小時(shí)候生病頭疼，頭一痛，就打頭。她把弟弟抱在懷里，唱詩(shī)給他聽(tīng)，他才能安靜下來(lái)一會(huì)兒。她就一首一首地唱給他聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候，她背了不少詩(shī)。后來(lái)，在她生病期間，自己一個(gè)人上街，給女兒買(mǎi)了一本詩(shī)詞鑒賞書(shū)，自己躺在病床上看，一年多的時(shí)間，看完了。
她講自己的病時(shí)，一直是微笑著的，講到弟弟時(shí)，眼淚卻忍不住落下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。“春來(lái)江水綠如藍(lán)”“雄關(guān)漫道真如鐵”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她擔(dān)心，但她從容淡定地答對(duì)了。當(dāng)出現(xiàn)辛棄疾詞“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”，提問(wèn)“寄奴”是何人時(shí)，我心慌了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)人也不知道。少時(shí)背詩(shī)，不求甚解，囫圇吞棗，此人是誰(shuí)呢？她選擇了“劉裕”，答對(duì)了。我還自命讀書(shū)人呢，在她面前，自愧不如，又由衷敬佩。
一連九題，她都順利答對(duì)。連評(píng)委都很驚訝、佩服，稱(chēng)她大姐。她說(shuō)，化療使她面容蒼老，其實(shí)，她才四十歲。
在她回答的`題中，有一道是陶淵明的詩(shī)“此中有真意”。評(píng)委老師說(shuō)陶的本意肯定有玄言的意思，但對(duì)生活的熱愛(ài)，不就是詩(shī)的真意嘛。只要它能喚起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講，都是有真意的。
這句話(huà)令我怦然心動(dòng)。詩(shī)中有真意，書(shū)中有真意。詩(shī)書(shū)不一定帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，卻會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的善良、豐富和高貴。讀詩(shī)讓一個(gè)普通的農(nóng)婦從苦難的生活中解脫了出來(lái)，從平庸的人群里凸顯了出來(lái)，從暗淡的困境中明亮了起來(lái)。她還是她，外表也許沒(méi)有大的變化，但她已不是她，她的心態(tài)平和樂(lè)觀(guān)，她的內(nèi)心豐盈飽滿(mǎn)。所有的苦難都虛化成背景，襯托著她的樸實(shí)與平凡、美麗與高貴。難怪主持人說(shuō)，這是大美啊。
只要愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)都會(huì)了不起。白茹云給我上了一堂課：讀書(shū)吧，此中有真意。
以此中有真意為題的作文 篇11
似乎所有的人都愿意謳歌光輝完美的成就，無(wú)論是對(duì)蝴蝶翩翩舞姿的贊美，還是對(duì)鳴蟬高昂樂(lè)音的欣賞，就連每一個(gè)人兒時(shí)所聽(tīng)的童話(huà)，都可以安插上了一個(gè)圓滿(mǎn)的大結(jié)局，似乎這樣故事才算講完了。
但果真如此嗎？
我翻開(kāi)那個(gè)在書(shū)架上睡了很久的繪本。泛黃的'書(shū)頁(yè)，撣落的灰塵都像在向我訴說(shuō)，她被遺忘得有些時(shí)候了。簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與黑白色的干凈利落映入我的眼中。這本書(shū)仿佛蘇醒過(guò)來(lái)，又開(kāi)始講那個(gè)我聽(tīng)過(guò)許多次的故事。
這是一個(gè)缺了一角的圓。它認(rèn)為他不完美，于是它不快樂(lè)，所以它動(dòng)身去找那失落的一角。它風(fēng)餐露宿，風(fēng)雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，于是它會(huì)與蟲(chóng)兒談笑，聞聞花香，停下來(lái)供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲(chóng)賽跑。它也會(huì)唱歌，有時(shí)會(huì)找到一個(gè)角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂(lè)的時(shí)光。
終于，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圓滿(mǎn)了，但它滾得太快，他再也無(wú)法停下來(lái)聞聞花香，或與蟲(chóng)兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。于是他停了下來(lái)，將那角放下，再向前滾去，唱著他的歌：“我要去找那失落的一角�！�
書(shū)頁(yè)翻到最后，是一只蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心里有些觸動(dòng)。
為何人們都會(huì)如此地贊頌謳歌一個(gè)完美輝煌的成就，只看見(jiàn)蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時(shí)的丑陋？只聽(tīng)見(jiàn)了蟬的激昂長(zhǎng)鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發(fā)？
人們只看見(jiàn)圓滿(mǎn)完美的結(jié)局，卻看不見(jiàn)那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。
風(fēng)吹樹(shù)葉，嘩啦作響。泛黃的書(shū)頁(yè)，在陽(yáng)光的洗滌下，宛如一只潔白的蝴蝶，呼之欲出。
真意，便在于此中，那是這本書(shū)帶給我的啟迪：也許成就會(huì)有大小之分，但一路走來(lái)的努力掙扎與堅(jiān)持不屈并無(wú)高低貴賤之分。有時(shí)一個(gè)結(jié)局，所謂成就，反而沒(méi)有人們所想象得那樣重要。
有人也許生來(lái)就注定是一只蛾，即使破蛹而出，也沒(méi)有那一身美麗的衣裝，沒(méi)有人會(huì)贊美謳歌這樣平凡的蛾。
但別忘了它也有過(guò)掙扎彷徨，有過(guò)不屈反抗。
它，也有了翅膀。
這便是真意，這書(shū)中的真意。
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