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質(zhì)量作文（通用16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
質(zhì)量作文 篇1
人一生下來所有的心靈都是美好的，一塵不染的，但在長大后，就會受到周圍環(huán)境的影響，或多或少的改變自己原本的性格，一顆純粹無邪的心就有了污點(diǎn)。
在現(xiàn)在的世界，科技非常發(fā)達(dá)，看起來仿佛是那么完美。但是，人呢，他們的心靈像世界那般完美嗎？其實(shí)不然，不好的`現(xiàn)象隨處可見。
有時在大街上可以聽到，隱隱約約的吵架聲，再一看原來是兩撥人因為小摩擦引起了矛盾，聲音大得方圓幾里都能聽到，有人圍觀，卻無人來制止。
甚至，時而在網(wǎng)吧旁可以看到，一大幫人合伙欺負(fù)另一個人，將他打得鼻青臉腫，但是并沒有人上前勸阻。是沒有人看見嗎？還是視而不見？像這樣的現(xiàn)象還有許多，卻無人管制，導(dǎo)致他們毫不忌憚。每每這時，我心中仿佛在滴血，如果能克隆一樣?xùn)|西的話，我愿意將美好的品質(zhì)，克隆到每一個人的心中。那么世界，就會變得美好無缺，人人都會感受到幸福。
大街上，干凈得一塵不染，傳來的也只是陣陣嬉笑聲、玩耍聲，若是有人摔倒了，大家一定會第一時間給予幫助。校園里，同學(xué)們都在操場上玩游戲、做運(yùn)動。所有人都互相幫助，在藍(lán)天下快活的玩耍，也沒有人受到他人的欺負(fù)。
克隆后的世界，就是我想象的世界，希望終有一日世界會變成這么美好！
質(zhì)量作文 篇2
我認(rèn)為堅持是一種良好的品質(zhì)，如果你毫無理由的放棄了，說不定就會失去一次機(jī)會，每做一件事，失敗了再來，又失敗了又再來，連俗語都說了：失敗乃成功之母，你堅持做，也能成功呀。就比如說科學(xué)家愛迪生吧，他做了3000多次實(shí)驗，才知道烏絲適合做燈泡芯，過程中他做到了堅持，如果他當(dāng)時放棄了呢？
放棄，其實(shí)是你對生活說：“No，我不想做了，我累了”，可是你再堅持一下，困難就可能解決了呢！語文報上有一篇童話：《這里沒有水》，可是圖片中，清清的泉水正在他挖的深坑下流動。挖水人太心浮氣躁了，深深淺淺的坑挖了一堆，卻都半途放棄了，因為不會堅持，明明就在腳下的流水卻不能發(fā)現(xiàn)，如果是干旱時期，這些水能救多少人一命啊。
亞洲飛人劉翔，為祖國獲得無數(shù)金牌，但是在2008年的北京奧運(yùn)會比賽上，他摔倒了，他忍著疼痛爬起來，用單腿跳跳完全程，這次比賽他失敗了，但是他的堅持讓全世界為他鼓掌，因為這是一種品質(zhì)，一種光輝的品質(zhì)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，堅持也無處不在。上課時，我們要堅持認(rèn)真聽講，開小差的話會有許多漏洞；做作業(yè)時要堅持保持良好的坐姿，不然會變成“鴕鳥”、“四只眼”；回家作業(yè)要堅持立計劃，管理好時間，不然時間就會不夠用；還要堅持跑步，堅持跳繩，堅持練琴……這樣，我們才能擁有豐富的.知識、強(qiáng)壯的身體。
也許你會說，放棄是一種智慧，無休無止的追求和努力，對天賦不高的人來說毫無用處，就像沒手沒腳的人想成為作家。但是別忘了，世界上還有用嘴咬筆的人，甚至還有像霍金那樣全身癱瘓，卻用盡最后一份力量堅持工作的人。
姚明生來就跑不快，可他現(xiàn)在卻成為了運(yùn)動明星！堅持是一種品質(zhì)，激發(fā)我們向上、向前，永不放棄！
質(zhì)量作文 篇3
我漫不經(jīng)心的一瞥，竟在墻角捕獲幾株白色的臘梅，與周圍的皚皚白雪融為一體，卻透著幾分高貴，幾分冷艷，幾分遺世獨(dú)立。這是大自然的饋贈��！
我不由被其吸引，俯身細(xì)觀：它有五片潔白的花瓣，不染纖塵。如雪的花瓣近似圓形，黃色的花蕊悄悄地探出頭來，似乎在感嘆雪花的凈白，又似乎在探尋雪花的香蕊。繁花壓枝，宛如片片白云。我以為它的美麗也需有綠葉的襯托，可我把整棵樹都尋遍了，卻依然不見綠葉的身影。我不由感嘆：“不需襯托依然傾國傾城，它的`美無與倫比�！�
雪白的梅花，朵朵冷艷，縷縷幽芳，無奇的花瓣卻透著驚人的剛毅。它若是男子，定是不為浮塵所動的磐石男子！飄逸出塵，卓爾不群，卻又岳鎮(zhèn)淵渟。
驚艷的同時，我卻又抱有一個百思不得其解的問題：梅花傾國傾城的容顏?zhàn)阋耘c桃花、梨花、杏花媲美，爭出個名堂；再嬌艷欲滴的玫瑰也會失了顏色；再凌霜盛放的菊花也甘拜下風(fēng)。它有足夠的實(shí)力，為什么不爭，卻隱于永恒的冬天？徘徊于我腦海中多年的疑問，在我此次看到梅花時終于迎刃而解——梅花的確清幽絕倫，可是它淡泊名利，始終保持本心；它在寒冷的冬天凌寒怒放，開辟屬于自己的天堂；它退出雜塵浮世，隱居不為人知的角落。春暖花開，百花爭艷，梅花淺笑，離開人間，歸于永恒的冬天。
梅花的色，艷麗而不妖；
梅花的香，清幽而淡雅；
梅花的貌，蒼古而清秀……
梅花，在山則開于山，移園則香熏于園。梅花啊，你天使般清秀的容顏，傾國傾城；梅花啊，你撲鼻的清香，沁人心脾；梅花啊，你在冰天雪地中的身影，絕美無雙。梅花啊，愿你將一半的清香贈予我吧！
質(zhì)量作文 篇4
責(zé)任是個神奇的詞語，它會約束我們做正確的事，引導(dǎo)我們走向光明大道。一個人如果沒有責(zé)任，那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。
在學(xué)校里也有不少體現(xiàn)質(zhì)量與責(zé)任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個借口開溜，其實(shí)是為了多玩一會兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發(fā)燒而留在教室。早讀時間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)，他們確確實(shí)實(shí)丟失了一件財富。
但是我們有一個有責(zé)任心的老師——沈老師。那是在五年級的時候，小杰和小龍兩個人不知為何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現(xiàn)場”，強(qiáng)行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論，不分青紅皂白地去指責(zé)任何一個人，而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對她沉住氣，像智者一樣的表現(xiàn)在心里表示贊賞。她是一個老師，她有責(zé)任公平對待每一個學(xué)生，而不是想當(dāng)然得以自己的見解去隨意責(zé)備一個人。她做到了老師應(yīng)有的責(zé)任。
終于問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心里很生氣，一時沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經(jīng)過，這才開始進(jìn)行批評。沈老師先教育小龍：“打架是不對的.，別用暴力解決問題。”小龍似乎明白了什么，現(xiàn)在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒�！笔剐〗苄呃⒌氐拖铝祟^。
這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責(zé)任，并為之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻著手處理，盡管她知道事情很難。最后事情的質(zhì)量也讓人欣慰。
沈老師讓我第一次真正地了解到了質(zhì)量與責(zé)任的重要！
質(zhì)量作文 篇5
我們班的高質(zhì)量人類數(shù)不勝數(shù)。但這個詞語，只有一個人能真正駕馭——大胖。
即使老彭頭發(fā)柔順，縱使小黑舞姿曼妙，也不敵他那六邊形的技能面板。
學(xué)習(xí)，他還不錯。作為所謂的理科生，他在數(shù)學(xué)方面發(fā)展優(yōu)異。上課了，他立刻沉默，擺出了一副莊重的樣子，嘴角形成了直線，雙眼無神。老師問他問題時，他就如同離線了一般，先是呆若木雞，再慢慢站起來，頭微微向下，雙手放在桌面上，眼神游離，然后緩開口，半伸手，說出了一個答案。老師低頭一看，正確！他便極慢地坐下，周圍皆是贊賞的目光。他雖每節(jié)課都看似神游，卻記住了所有知識。他基本不舉手，只是等老師來叫他，給人一種穩(wěn)健之感。
學(xué)習(xí)上，他“說”了。但在生活中，他“說”了，也“做”了。
下課，要么“曬干沉默”，要么“對峙過絕望，不肯哭一場”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。幾位元老級歌手也放聲大唱，亡靈合唱團(tuán)再現(xiàn)江湖。他肺活量大，唱歌時還配上標(biāo)準(zhǔn)的.動作，露出邪惡的微笑，讓人忍俊不禁。班級展示時，有幾個人還想讓他去獨(dú)舞呢！可惜，老師一下就否決了這個想法。他是所有人心目中的文明標(biāo)兵。他寫了份有關(guān)文明用語的建議，被老師大加贊賞，還得了獎，在全年級表揚(yáng)�？此┲b，站在舞臺上的樣子，一個詞——“高質(zhì)量”。籃球方面，他是校籃球隊的，實(shí)力很強(qiáng)。別看他外表老實(shí)，一打起球來就猛如老虎，上躥下跳，一陣令人眼花繚亂的招式后，他就帶球輕松脫離敵人包圍圈，還會露出一個驕傲的微笑。結(jié)果，下一秒，球就到敵人手中去了。他一拍腦門：“大意了！”還不忘呵呵一笑。敵人還未投籃，球又被他搶了回來。
他“說”了，高質(zhì)量，令人佩服。他“做”了，高質(zhì)量，令人敬畏。
質(zhì)量作文 篇6
帶著對同學(xué)們淡淡的思念，我拿出抽屜里沾滿塵埃的畢業(yè)照，輕拂灰塵，細(xì)品回憶，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的愁苦歷久猶新，而那些美好的太耀眼，我不敢逼視。
那些令人刻骨銘心的細(xì)碎往事，因為細(xì)碎，才嵌入了心中，卻也隨著心臟的`跳動使得左胸口隱隱作痛。一些本不該記起的回憶，在身邊事物一次次暗示大腦后如海貝被沖刷到岸上重現(xiàn)眼前，折磨著本該適應(yīng)寂寞都永遠(yuǎn)不甘寂寞的心。
翻開我所鐘愛的《莎士比亞悲劇集》，尋找夾在里面的楓葉，這楓葉是從母校摘來的，一作紀(jì)念，二作標(biāo)本。時隔已久，楓葉隨著歲月的侵蝕變得干燥、脆弱，仿佛在暗暗諷刺著沒有防腐劑且易變質(zhì)的友誼。其實(shí)誰也不會料到時間的力量如此之大，被時間詛咒過的我們，曾經(jīng)天真的以為友誼地久天長，一直在過去的時光里徘徊不前，直到我們再次相聚時，才驀然覺悟，我們一直在變，只是沒有機(jī)會證明，而上天告訴我們：許多人，聚了又散了，許多事，淡了也遠(yuǎn)了，許多夢，瑰麗而蒼白，許多話，說了就會忘的……
友誼的風(fēng)鈴，被時間之風(fēng)撫摸出優(yōu)美的簡譜，最后還得破碎于現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中。
收斂好在他們面前的自卑，即使金樽空對月，即使人生失意歡難求，也不會氣餒頹廢。
是誰，在高樓明月下飲恨，譜下酒入愁腸化作相思淚的凄美？
是誰，在暮色四合之際不適，執(zhí)筆寫下夕陽下惟恐黃昏到的無奈？
又是誰，在南下惜別之時惆悵，觸動著傷秋離別無語凝咽的悲情。
在他們的感傷面前，我們的感傷又是多么微不足道。更何況，時間早已剝奪了我們感傷的資格，我們只是路人甲乙丙丁，走在兩條平行線上，毫不自覺的走著陌路、末路。
質(zhì)量作文 篇7
周末，我和媽媽去家門口的菜市場買菜。
菜市場的人真多！我和媽媽買完菜又來到了水果攤位。媽媽問：“核桃怎么賣？”老板爽快地說：“12塊錢一斤�！薄澳墙o我來1斤吧！”我在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)過“千克”這個質(zhì)量單位，但“斤”和“千克”有什么關(guān)系？我心里突然好奇起來。媽媽付完錢，隨手就把袋子遞給我，說：“這些核桃大概是1斤多，你感受一下有多重�！薄斑@些大概就是一斤？”我疑惑地問道�！笆堑模�1千克就是1公斤，也就是兩斤。一斤又等于十兩�！眿寢岆S即又問道：“那你知道一兩等于多少克嗎？”我想了想，說：“1斤是500克，也是10兩，也就是10兩等于500克，那一兩就是50000=50克”“答對了！媽媽邊走邊說：“媽媽買核桃花了15元，一斤核桃12元，那媽媽大概買了幾斤幾兩？”我心里默默地計算了一下，“1斤3兩吧？”“差不多，你真棒！”媽媽高興地說。
回來的路上，媽媽又給我講了“半斤八兩”這個成語的來歷：秦朝以前，各國的錢幣和度量衡的'單位都不統(tǒng)一，各國商賈和百姓之間的交易并不方便。秦朝統(tǒng)一六國后，秦始皇下令統(tǒng)一度量衡，由李斯負(fù)責(zé)起草文件。當(dāng)時度量的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)基本確定，惟獨(dú)這“衡”還拿不定主意，于是去請教始皇帝。秦始皇于是提筆寫下“天下公平”四個大字。
李斯拿了四個大字百思不得其解。為防止皇帝怪罪，于是干脆把這四個字筆畫一加，就成了“衡”的單位，一斤等于十六兩，那么半斤就是八兩，正好相等。
在我國長達(dá)兩千多年的封建社會一直沿用。直到新中國成立后，由于十六兩制在計算的時候有些不方便，才改成現(xiàn)在的一斤等于十兩。
今天我又學(xué)到了這么多知識，真開心呀！
質(zhì)量作文 篇8
我們只有對自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，才能將事情完成的高質(zhì)量。
驕陽似火，沒有一點(diǎn)風(fēng)，太陽暴曬下的大地，顯得格外干旱。我走在學(xué)書法的路上，不到十分鐘，我的額頭上就出現(xiàn)了一顆顆晶瑩剔透的小汗珠，順著我的臉龐滑落下來，我只得一遍遍用手擦拭。
到了學(xué)校，我驕傲的拿出書法作業(yè)，迫不及待的等著老師點(diǎn)評。因為老師讓我寫一張小楷作品，我寫了三張。我先給新來的老師看，老師說挺好，又讓我給以前的老師看。
老師拿著我的作品一張張的看，眉頭緊皺，我的.心也慢慢緊張起來。老師并沒有顯得很高興，對我說：還是不行，大小不夠統(tǒng)一，開頭第一個字應(yīng)該大，還有幾個字不夠精，筆畫太拘謹(jǐn)。我并沒有顯得很吃驚，因為這個老師一直對我要求很高。之所以這兩位老師的點(diǎn)評不一樣，是因為他們對我的標(biāo)準(zhǔn)不同。第二天我的書寫，說明了高標(biāo)準(zhǔn)會有高質(zhì)量。
晚上，我把老師說的問題修改了，并重新寫了一遍。我感到很高興，因為我把以前的問題都突破了，所以我認(rèn)為這是一個巨大的飛躍。第二天，天氣晴朗，太陽高照，微風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉，沒有一點(diǎn)熱的感覺，一想到我的作業(yè)完成的很好，我就恨不得馬上沖到學(xué)校。
老師拿到了我的作業(yè)，說：很好，大小比較統(tǒng)一，就是一個字寫的難看了，你看，你還是有能力寫好的嘛。老師顯得很滿足。所以我就開始寫篆書，晚上把這幅作品又寫了一遍，終于把最后一個問題改正了。
我們的學(xué)習(xí)也是這樣，要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，這樣我們的學(xué)習(xí)一定是高質(zhì)量。當(dāng)然，我們要自己對自己高標(biāo)準(zhǔn)，不要指望別人。高質(zhì)量就要有高標(biāo)準(zhǔn)……
質(zhì)量作文 篇9
在生活中人們經(jīng)常會就某件事產(chǎn)生分歧，每個人的立場不同，觀點(diǎn)也就不同，面對這種情況我們是選擇辯論還是保持沉默呢？
面對這種情況，我們可以保持一種有質(zhì)量的沉默。
很多人對沉默這個詞有很大的誤解，他們認(rèn)為沉默就是懦弱無能，就是無止境的容忍和放縱。其實(shí)，沉默不是懦弱，忍耐不是麻木。沉默是給人思考的機(jī)會，也許有時你的想法會與大眾格格不入，會陷入迷茫自我否定。但是，不要害怕，沉默是一種自我沉淀。將這種迷茫轉(zhuǎn)化成一種探知欲，觀點(diǎn)一定要大眾化嗎？先不要急著去他人辯論，先試著說服自己，讓自己想通。
沉默不是低落地恨不公，沉默是成長的一個過渡期，給你時間慢慢走向自己，打破誤解，走出被定義。
面對不同的觀點(diǎn)，可以不認(rèn)同，但我們要尊重。不要輕易辯論，因為每個人都是站在自己的立場上說話的，并沒有經(jīng)歷過別人所經(jīng)歷的'事，說者無心聽者有意。輕易的評價可能會給別人帶來傷害。雪萊曾說過“淺水喧嘩，深水沉默”。有深度不一定表現(xiàn)在外表的，讓人一眼見底的只能是淺水，山水之所以沉默，就是因為它心胸寬廣，能容納清濁百川，這也是沉默的最高境界。
朱自清曾經(jīng)說過沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時也是一門藝術(shù)。有質(zhì)量的沉默可以變成激勵人前進(jìn)的一種力量。面對質(zhì)疑無須辯解，慢慢蓄力，積攢力量，等待時機(jī)，用實(shí)際行動將這些質(zhì)疑統(tǒng)統(tǒng)擊碎。
當(dāng)然沉默也需適度。對于一些歪理和三觀不正的事，請不要沉默，請勇敢站出來進(jìn)行合理反擊。沉默并不是妥協(xié)任人擺布，觸及原則性的問題，要能明“辯”是非，于喧囂處沉默，于無聲處發(fā)聲。
這才是有質(zhì)量的沉默。
質(zhì)量作文 篇10
所謂有質(zhì)量的女孩，依我的看法是指外表整潔，談吐舉止文明，心地善良，思想健康等良好的品質(zhì)。
首先講述外在這一部分吧！女孩要有自己一定的審美觀。穿著最重要的是整齊，干凈，簡單，舒適。進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)臉上開始出現(xiàn)小疙瘩，這些小疙瘩實(shí)際上叫做座瘡，在中醫(yī)上稱為粉刺，也就是通常所說的“青春痘”切忌不要使用化妝品，那些產(chǎn)品對皮膚也有一定的傷害。這時，要注意情緒平穩(wěn)，要明白長“青春痘”是年輕的體現(xiàn)，是一種自然而然的生理現(xiàn)象而且是會自愈的.。其實(shí)平常保持皮膚清潔，避免吃刺激性食物和刺激性藥物是預(yù)防青春痘的必要措施。如果“青春痘”過于嚴(yán)重可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃幬镏委�。女孩也要多多運(yùn)動，運(yùn)動對身體有很多好處。據(jù)了解，肥胖會引發(fā)很多的病。當(dāng)然，也不要盲目的去減肥啊什么的。
現(xiàn)在講內(nèi)在這方面吧！。談吐是體現(xiàn)了一個人文學(xué)知識和內(nèi)在修養(yǎng)。談吐最重要的是絕對不能爆粗口，其次是談吐生動有趣，應(yīng)對如流。想要提高這方面的能力就要多讀書，在腦海里積存大量詞語和豐富的句子。還有就是要會使用你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。女孩動作不要粗魯，不要暴跳如雷，亂摔東西，亂打人。思想要端正，拒絕接觸與暴力、黃色有關(guān)的事物。青少年時期，要明白最重要的是學(xué)習(xí)而不是戀愛。少年時期的土壤不利于愛情種子的成長壯大，應(yīng)該珍惜保護(hù)它，讓它珍藏在自己的心靈深處。如果成年之后還是有緣相遇，那么便可以將種子拿出來讓它發(fā)芽，結(jié)出最美麗，最燦爛的花朵。這顆種子過早的栽培，只會過早的凋謝。只有在成年的土壤里才能好好經(jīng)營。
加油，做個有質(zhì)量，有修養(yǎng)，有文化，有內(nèi)涵，惹人喜愛的女孩吧！
質(zhì)量作文 篇11
在這個科技快速發(fā)展的時代，人們的生活也早已發(fā)生了翻天覆地的改變。生活質(zhì)量的提高，不僅影響了全國的人民，同時也造福了一個又一個家庭。在金華，這樣的改變隨處可見。
街道整潔明亮，每家門前都有一個分類垃圾桶，市民們一改之前的習(xí)慣，將垃圾分類丟棄，節(jié)約了能源，同時也保護(hù)了環(huán)境。道路兩旁的門面煥然一新，黑白交錯的牌匾，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。就仿佛是金華一樣，透出蓬勃向上的生命力。
食品的質(zhì)量也有了很大的飛躍，不加農(nóng)藥自然生長，菜園里的一片綠瑩瑩惹人喜愛。人們的身體有了健康的保障，生病的.概率低了，臉上的笑容也更多了。我家旁邊的老奶奶就是如此。今年已有86歲高齡，卻依舊身體健朗，并無大礙，每天還和我們一起鍛煉，連一些小毛病也在近幾年好轉(zhuǎn)了，其中最大的功臣還是我們的市政府。
所有的商品都有了國家，省市和企業(yè)三級的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，還有《產(chǎn)品質(zhì)量法》，《建設(shè)工程質(zhì)量管理系列》等規(guī)范質(zhì)量責(zé)任主體行為的專業(yè)法規(guī)。這些理念逐漸引入人們的生活，大大促進(jìn)了人民生活質(zhì)量的提高。
但是在同時，我們也應(yīng)牢記。生活質(zhì)量的提升需要全國人民的共同努力，而不是靠國家來替你完成。只有如此，才能塑造一個更好的未來。
“以科技為動力，以質(zhì)量求生存，”如今的金華，如今的祖國不也正是如此嗎？
質(zhì)量作文 篇12
3月29日，我們學(xué)校里所有江南晚報小記者一起參觀質(zhì)檢中心。在質(zhì)檢中心，“質(zhì)”表示“質(zhì)量”、“檢”表示“檢測”，全稱就是檢測質(zhì)量中心。
我們剛來到質(zhì)檢中心，一位阿姨就熱情地說：“歡迎大家來到質(zhì)檢中心，我姓袁，大家就叫我袁老師，這是大廳，大家看右邊的墻上有很多物品的標(biāo)志，像‘小天鵝’等等。這些都是在我們這兒檢測過的�！边�沒有等袁老師說完，一些小記者就迫不及待地拿出照相機(jī)手機(jī)拍照了。
袁老師領(lǐng)著我們進(jìn)入一個較大的房間，笑著說：“如果檢測通過，就在這里領(lǐng)一張單子�！贝蠹衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我們又看到了幾個模型。大家覺得很奇怪，這個是什么呀？圓不像圓、梯形不像梯形。袁老師看出我們心中的疑惑，耐心地說：“這些都是未來的'汽車，汽車都是太陽能充電的，很方便�！卑�！原來如此！小記者們都拿出筆記本記了下來。
走著走著，我們來到了一個很特殊的地方，邊上展示著許多電動車，袁老師邊走邊說：“這個電動車是以前的，這個是現(xiàn)在的等等這里是專門檢測電動車是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)�！�
接著，袁老師請來劉叔叔給我們介紹，他不厭其煩地講解關(guān)于電動車相關(guān)的知識。有一個小記者提問：“為什么電池充得快就容易損壞？”劉叔叔說：“電池充得快就容易發(fā)熱，時間久了就容易損壞了”電動車秘密可真多呀！
通過此次參觀質(zhì)檢中心讓我明白了要讓我們使用上放心可靠的產(chǎn)品必須有好的“質(zhì)量”，好的“質(zhì)量”又要有好的“質(zhì)檢”才能保證！
質(zhì)量作文 篇13
春節(jié)到了，放煙火是正常不過的，可是今年的煙火質(zhì)量太差了，啞炮先不說，應(yīng)該飛上天的煙花，現(xiàn)在卻四處亂飛，導(dǎo)火線也能將人的手燒傷。
前天，我與前年一樣，到曹叔叔家去吃晚飯，放煙火。吃完晚飯，我便興沖沖地抱了一個20炮的煙火出去放，只聽哧的一聲花炮中沖出一個火舌，又四處散開，出現(xiàn)許多亮進(jìn)亮晶晶的光點(diǎn)。我指著美麗的火花，不禁拍手叫好，沖出的火舌形成了黃色圓圈猛地噴出絢麗的光，直沖云霄，只留下一條乳白光帶。��！真是讓我大飽眼福了。當(dāng)放到第16發(fā)時，意外發(fā)生了，只見一束火舌象龍一樣沖向我們，幸虧躲的及時，我一下子嚇壞了，再也不敢去了，這時，我叔叔象董存瑞炸碉堡一樣玩命般的抱著煙火向前去，一點(diǎn)著隨著“茲茲”聲，叔叔也“啊”的一聲叫了起來，橘紅色的`火焰灼傷了他，一共十二發(fā)的煙火只放了五發(fā)，這讓我不禁覺得煙火質(zhì)量太差了。
我們認(rèn)為這煙火放了沒勁，于是把“地雷”拿出來，因為是一個一個點(diǎn)，所以應(yīng)該沒啞炮，但是，這也有啞炮，雖然只有一個啞炮，但是我的興致已經(jīng)沒了，不過美麗的煙花還是讓我開心，這一根煙花放出來的都是一個個胖乎乎的大圓圈，后面拖著一群群小星星。大圓圈飛上了天空變成了菊花，小星星好象下雨似的落了下來，又像流星雨一樣翻滾落下。
通過這件事，我感到奸商的惡毒，這不僅傷害人，而且也是敲詐的一種。
質(zhì)量作文 篇14
中國的質(zhì)量，外國人來學(xué)習(xí)的人真不少，學(xué)了三年五年，學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真，把老師累得半死不活，可外國人頂多也就學(xué)個半瓶子醋，上臺邁步，總也不對路數(shù)。
日本人生產(chǎn)的汽車，暢銷全世界，他們造汽車的程序和各國的程序沒有任何不同，也是先生產(chǎn)出零件，然后再組裝成汽車。各國為了省錢，向日本人提出自己組裝，可是，由各個國家自己組裝的日本車，卻怎么也比不上日本人自己組裝得精良。各個國家派人去日本學(xué)習(xí)組裝技術(shù)，卻看不出有什么可學(xué)的各堂，程序也是一樣的，連日本工人的動作，也和各個國家工人的工作沒有什么不同，然而大家回國后，組裝的汽車還是沒有日本人的好。
一位雕刻大師，帶了兩個徒弟，教的刀法都是一樣的，兩個徒弟做得森木雕大小、方正、外觀的尺寸和花紋分毫不差，但兩件作品被擺在那里時，許多人還是一眼看出不一相來：一個笨劣，一個清秀，一個呆板，一個活脫。兩件作品，一個值錢，一個不值錢，一個后來成了大師，一個后來窮得連飯都吃不到。
這是為什么呢？
老師說：這是一種看不出的'含量在起作用。這看不出的含量又是什么呢？我想，關(guān)鍵上人的態(tài)度，專心致志，投入了全部的精力。有的人學(xué)習(xí)是三心二意，態(tài)度十分馬虎，更不要說精益求精好上加好了。所以說，是人的素質(zhì)不同，決定了產(chǎn)品質(zhì)量的不同。
質(zhì)量作文 篇15
人生不能飄飄然的生活，只有有了目標(biāo)，有了質(zhì)量的生活才生活的更加充實(shí)、美好。
——題記
一艘豪華的輪船航行在一個遼闊的海面上，船員們隨著涼爽的海風(fēng)都在自己的崗位上認(rèn)真的做著自己的工作……
并不是所有的'多是那么順利，老天爺總是喜歡開玩笑，突然間，海上風(fēng)浪大作，輪船猶如一棵枯樹上的一片葉子，隨時多有可能被吞噬，只見這時船員們個個多驚慌失措，正在這萬分危機(jī)的情況下，船長突然下令，要求馬上向船艙里灌水；這時船員們都認(rèn)為船長嚇瘋了，可在這萬分焦急的情況下只好試一試，當(dāng)船艙里的水灌到一定位置時，船好像比以前要穩(wěn)定多了，船終于化險為夷了。事后，很多人都不敢相信這個事實(shí)，于是紛紛而來請教這位英勇的船長；船長笑之曰：一艘再大的船如果沒有裝上適應(yīng)的重量，猶如一個空盒子，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨，如果裝上合適的東西，它就能穩(wěn)定的航行。
是��！行船如此，生命亦是如此，只有給自己適當(dāng)?shù)闹亓�，才能讓它更穩(wěn)定，更具有韌性。學(xué)習(xí)也是如此，如果學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，沒有壓力，這也就如同一艘空船，不用多久自然就會倒下，事業(yè)也是如此，如果沒有自己的奮斗目標(biāo)，那樣也就終究會一事無成，荒誕在遼闊的大海中……
給自己的生命找到適當(dāng)?shù)闹亓浚@樣才更具有韌性，發(fā)揮自己的力量；人生不能飄飄然的生活，只有有了目標(biāo)，有了質(zhì)量的生活才生活的更加充實(shí)……
質(zhì)量作文 篇16
有人說，現(xiàn)在人們的生活水平和文化教育水平都提高了，所以這就導(dǎo)致了文字越來越不值錢，其實(shí)這只是一個方面，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的門檻非常低一些，相對來說質(zhì)量比較低，并且具有可替代性的文字作品無法換取比較高的回報。
我之前讀過鄧拓的一本書，大概是叫做《燕山夜話》吧。這本書就是收集了他在不同的媒體上面發(fā)表的文章，其實(shí)大部分都是科普層面的文章，沒有什么太高的知識水準(zhǔn)，有一些是梳理了一些中國傳統(tǒng)文化，還有一些是講了一些比較基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
由于當(dāng)時的民眾普遍文化水平比較低，而且那個時候的媒體數(shù)量也比較少，所以那燈托的這些文章呢，還是收到了一定程度的歡迎，但是如果把這些文章拿到現(xiàn)在情況就大不相同了，只能淹沒在眾多文章當(dāng)中，默默無聞。
現(xiàn)在能夠換取更高回報，具有比較高價值的都是一些高質(zhì)量的文字，比如說在情感方面能引起共鳴的或者是一些與科學(xué)知識相關(guān)的。
我自己也在做一些投稿或者收稿件的活動，那些報酬來說，相對高一些的文章的，他們的.要求也更高，就不能也許有錯別字或者是語法錯誤這些比較低級的錯誤，而且如果存在一些事實(shí)錯誤，那也是需要修正才可以的。
不要怕一些文章的要求相對高一些，自己認(rèn)真進(jìn)行核對，那么大部分也都能夠通過的，所以主要是態(tài)度認(rèn)真。畢竟寫作的路上，一分耕耘、一分收獲。
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