至少還有你高三作文共五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的至少還有你高三作文共五篇，歡迎閱讀與收藏。
至少還有你高三作文共五篇1
那天，我同往常一樣和弟弟在那條灑滿落日余暉的街道上，熱切而歡快的踢著足球。突然一聲巨響從西面的工廠傳來(lái)，緊接著是上百米高的火柱把天空染為一片赤紅。我還記得那光芒極為耀眼，并不是一般的火災(zāi)；那景象看起來(lái)很美，就算電影里也看不到這樣的畫面。人們紛紛走出家門或跑到陽(yáng)臺(tái)上，驚異的看著正在發(fā)生的一切。一位鄰居抱著四歲的孩子對(duì)他說：“看��！孩子，你要記住這一切。”可是，我并不知道這里發(fā)生的一切會(huì)給會(huì)給這個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)怎樣的苦難，也并不知道那工廠為什么被稱作“切爾諾貝利”，在斯拉夫神話中意為“死亡與黑暗之神的居所”。
那年，我十二歲，弟弟八歲。
是夜，我被一陣急促的敲門聲驚醒。黑暗中，我聽見母親打開房門的聲音，因?yàn)楦赣H還沒回來(lái)。他是工廠的化學(xué)專家，經(jīng)常工作到很晚。來(lái)訪的是鄰居家好心的嬸嬸。她養(yǎng)了一大群雞，經(jīng)常送給我們新鮮的雞蛋，而她的三個(gè)兒子同父親一樣也在工廠工作。她們低聲交談了幾句，隨后，我似乎是聽到了母親的抽泣。我急忙從樓上跑下來(lái)，問道：“發(fā)生什么了？”黑暗中，我只聽見母親那不容置疑的聲音：“沒事，快回去睡覺�！蔽业谝淮斡X得她的命令是那樣堅(jiān)決，而在微弱的燭光中，我看到有什么在她臉頰上亮晶晶地一閃，一閃。
那天以后，父親再也沒有回來(lái)過，今天回想起來(lái)，倒也情理通順。作為一個(gè)真正的布爾什維克，作為一個(gè)有著英雄氣概的真正的俄羅斯男兒，面對(duì)災(zāi)難與厄運(yùn)，他一定會(huì)身先士卒的。
之后鎮(zhèn)里每天都會(huì)開來(lái)幾十輛灑水車，一直不停的灑著水，直至地面泥濘得無(wú)法再踢球。不過對(duì)我來(lái)說也沒關(guān)系，因?yàn)槟菐滋斓艿苌。赣H也不再讓我出門。那天以后，弟弟說喉嚨痛，可是臥床幾天后病情并不好轉(zhuǎn)卻愈發(fā)嚴(yán)重。電視上說這幾天天氣很好，這讓無(wú)法出門的我感到抑郁。
嬸嬸家的雞不知怎的，雞冠全變成了黑色；而商店里的牛奶也不知為何變成了白色粉末。我隱約感覺到發(fā)生了一些事，可是，我并不知道究竟發(fā)生了什么，每個(gè)夜晚夢(mèng)到的，依舊是明天的朝陽(yáng)。
幾周后，弟弟也在一個(gè)寂靜的夜晚離開了。
葬禮上，我把足球放在了他的腳邊。
現(xiàn)在，我只剩下母親了。
坐在這輛移民署的卡車上，我看到了好幾個(gè)鄰居，也發(fā)現(xiàn)少了很多伙伴。但是，這又有什么呢？總理說會(huì)帶我們?nèi)ジ玫牡胤健?/p>
至少，母親還在。至少，我還在。
至少，希望還在。
至少還有你高三作文共五篇2
生活在這個(gè)校園中快要六年了，六年中，有太多的東西令我留戀，讓我珍視。綠樹、青瓦、碧草、灰磚，每一樣都珍藏著我與他們的一段記憶。六年中，盡管校園發(fā)生了許多的改變，但有一樣令我珍視的事物卻依然如故，每日靜靜地守候著，那就是學(xué)校中再普通不過的校門。
與校門結(jié)緣，其實(shí)是從對(duì)它的反感開始的。冰冷的鐵柵欄，沒有生氣的黑漆讓人對(duì)它的第一印象便是一堵沒有任何設(shè)計(jì)感的一棟高墻。那時(shí)年少，每個(gè)人都有一顆富有想象力的心，書本上枯燥的知識(shí)已經(jīng)難以滿足少年們對(duì)外面，對(duì)遠(yuǎn)方的向往，我總是渴望能更多的去看一看這個(gè)大千世界。但往往而立的幾座校門總是無(wú)情地?fù)踝∥覀儯鎸?duì)著外面的熱鬧喧囂，我們只好在校門一邊暢想著另一邊的美好。后來(lái)，終于有機(jī)會(huì)走出去看看世間百態(tài)，卻遠(yuǎn)沒有我們的想象精彩，我才明白，校門阻隔了我們，卻也把青春的想象這份珍貴的禮物送給了我們。
日子一天天的過著，轉(zhuǎn)眼就是三年。一場(chǎng)考試，讓我們生活的軌跡發(fā)生了變化，我還穿著熟悉校服，但校園已經(jīng)經(jīng)過一次裝修而發(fā)生了改變，很多舊時(shí)相識(shí)被新生面孔取代。熟悉的陳設(shè)沒有了，更使人失落的曾經(jīng)身邊的摯友也不再這個(gè)校園中陪伴著我了。我們也常常見面，希望像從前那樣分享快樂與喜悅，一起度過每一天青春年華，但這道校門把我們阻隔開了。隔著校門，望著彼此身上不一樣的校服，我們明白了，既然過去的一切已經(jīng)過去，我們只有倍加珍惜今日的相會(huì)才能拉近阻隔所帶來(lái)的距離。校門阻隔了我們，但也教會(huì)了我們珍惜，在嶄新的校園中，還好有他，給我陪伴，讓我安心。
又是一個(gè)三年，又一次來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。與六年前相比，這個(gè)校園讓我既熟悉又陌生。一樣有一樣舊有事物的離開，一件又一件新生事物的到來(lái)，令我悵然若失。而在繁忙的學(xué)習(xí)中，我也漸漸忽視了身邊不曾改變的東西。直到一天晚自習(xí)結(jié)束，踏出教學(xué)樓，校園一片靜謐，而不遠(yuǎn)處的街道上一片喧囂，車水馬龍。我才意識(shí)到，外界的紛擾離我如此的近，我卻從未察覺。原來(lái)是校門，校門阻隔了外界紛擾對(duì)我們的影響，讓我們靜心揮灑青春。盡管很多東西都在改變，但這校門沒有變，它擋住了太多的喧囂，將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全。
六年，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，物是人非。很多熟悉的東西在這個(gè)校園中消失了，唯有校門，你不變的矗立在那里，守護(hù)著我與我的回憶。
至少還有你高三作文共五篇3
“我搞砸的一些事情�！蔽沂謸�(dān)心，十分膽怯的給爸爸打出了一通電話。是的，我犯了一個(gè)巨大的，不知該如何補(bǔ)救的錯(cuò)誤：我把車票弄丟了，還有身份證。丟在了剛剛坐的出租車上，而我又剛好順手扔掉了打車時(shí)的收據(jù)。
掛掉電話，我一個(gè)人站在巨大的火車站廣場(chǎng)中央�？粗鴣�(lái)來(lái)往往、大包小包的人群，我十分恐懼，也十分懊惱。這趟旅途開始以來(lái)我頭一次怪罪自己，是的，我當(dāng)初就不應(yīng)該固執(zhí)的進(jìn)行什么一個(gè)人說走就走的旅行，這下好了，把自己一個(gè)人身無(wú)分文的困在一個(gè)不熟悉的城市，不知道該去哪里。
“再不濟(jì)，天津離北京也只有半小時(shí)的高鐵，總該有人來(lái)救我吧！”我一個(gè)人沿著江邊漫無(wú)目的的游走。之前陽(yáng)光燦爛的心情，全然不見，如今的我走在這綠草如茵、明媚的陽(yáng)光下，滿腦子想的都是“以樂情襯哀情，倍增其哀”。
我一次又一次的看時(shí)間，爸爸說他解決好會(huì)給我打電話，可時(shí)間一分鐘又一分鐘過去了，手機(jī)卻沒有動(dòng)靜。我伸出手，把手機(jī)舉向高處，信號(hào)滿格，鈴聲最大，可是就是安靜的沒有聲響。停機(jī)了？我發(fā)了短信查詢余額：108元5角，話費(fèi)也充足。可是這樣的結(jié)果讓我的心更慌了：不會(huì)是解決不了了吧？還是爸爸媽媽都有事，決定先把我扔在這里一會(huì)兒……我越想越緊張，繞著橋來(lái)來(lái)回回的走，顧不上橋上行人看我的奇怪的目光。
然后，突然手機(jī)響了。我救命稻草似得看向手機(jī)：天津的電話？不管了，先接了再說，電話那頭有著濃重天津回音的阿姨說：“姑娘，你把車票和錢包落在了我車?yán)�，我聽了交通臺(tái)的尋物啟示就撥打了你的電話，我給你送回車站吧！”
我連聲道謝，卻又奇怪哪里來(lái)的尋物啟示。然后，我又接到了爸爸的電話，他說他已經(jīng)在車站買好了回家的車票，補(bǔ)好了身份證等我呢。
什么，爸爸已經(jīng)到了天津！我轉(zhuǎn)頭向車站跑去�？隙ǎ瑢の飭⑹疽彩前职职l(fā)的吧！
我一邊跑一邊忍不住笑：有爸爸呢！有天大的錯(cuò)都還有爸爸呢！丟了全世界的東西，還有爸爸呢！
爸爸，我就算丟了所有東西，至少還有你。
至少還有你高三作文共五篇4
我不怕孤單，不怕寂寞，不怕失敗，不怕傷痛，因?yàn)橹辽龠�有你，你永遠(yuǎn)是面帶微笑地站在我身旁。
那天，你突然說，我變得越來(lái)越像原來(lái)的你了，我一怔，想起了兩年前的你。
那時(shí)的你，像一朵含羞待放的花兒，害羞怕人，笑起來(lái)，帶有淡淡的羞澀。什么事總要咨詢別人，自己就拿不定主意。那時(shí)，我心里對(duì)這個(gè)女孩總有種憐惜，卻不敢上前，覺得你就好像是一件封存在琉璃玻璃里的絕世珍寶，只可遠(yuǎn)見，怎可上前觸碰？
可越是這樣模模糊糊的距離，越是吸引人。
初二，我們調(diào)了宿舍，看著眼前說說鬧鬧的這群人，不知為何，想起了一個(gè)暑假前的`那群人，淚已落，無(wú)人見，心自涼。
那個(gè)中午，我蜷縮在床上，耳邊依稀有微微的說笑聲，可淚仍是像斷線的珍珠般簌簌落下，想念在那一刻包圍了孤獨(dú)的我。正當(dāng)我?guī)子^望時(shí)，忽感覺床晃晃悠悠，停不下來(lái)。探頭向下看，淚水模糊中，看見你在不停的翻身、翻身，你心里好像也很難受似的。那是我第一次覺得，我們驚人的相似。
之后我開始嘗試打碎那層神秘的琉璃玻璃，我發(fā)現(xiàn)你實(shí)際上是一個(gè)可愛、天真、活潑的女孩，不沒有想象中的那么嬌羞。我不在意你的成績(jī)，我對(duì)你說過：“上帝不會(huì)欺負(fù)這么好的女孩，你一定會(huì)成功的！”你信了，你努力了，你取得成績(jī)了，各科老師都在表?yè)P(yáng)你，就連班主任也終于開口了。
我們成了最好的朋友，你總在我最無(wú)助時(shí)出現(xiàn)，即使你看到我狼狽的樣子，心很痛，也會(huì)毫不猶豫的露出笑容，說：“人生就八個(gè)字，喜怒哀樂憂愁煩惱，八個(gè)字里頭喜和樂只占兩個(gè)，看透就好了�！蹦且豢蹋憔褪俏业囊揽�。
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
至少還有你高三作文共五篇5
6歲。
舊時(shí)記憶中的槐樹下，老胡同間，總有著一個(gè)不同于其他孩子的身影。他總是安靜地捧著一本書，有時(shí)坐在青灰色的石階上，有時(shí)坐在客人稀少的小書店中。那時(shí)的店員都認(rèn)得這個(gè)不愛說話的孩子，從流言中他們得知了這個(gè)孩子的家庭變故與其他孩子對(duì)他的嘲笑。看著那個(gè)孤獨(dú)的背影，他們體貼地總是為這個(gè)孩子留出一席之地，而不去打擾這個(gè)沉浸在他所僅有的、美好書籍世界之中的孩子。
16歲。
孩子長(zhǎng)大了，他不再駐足于書中的世界，他要上學(xué)，他要做手工藝品補(bǔ)貼家用。家中的藏書本就不多，舊時(shí)的小書店又被改裝成了咖啡廳。那個(gè)孩子已變成了少年，一個(gè)情感、苦悶無(wú)處寄托的少年。然而他無(wú)法釋懷，無(wú)法忘卻那書中的世界，那魯迅的激揚(yáng)文字，那蕭紅詩(shī)意的棲居，那托翁最后領(lǐng)略到的愛。于是他只好讓自己變得麻木，他一有空閑時(shí)間便學(xué)習(xí)、干活，他企圖讓自己最后的寄托不再是于他遙不可及的書籍。但這一切的一切，都未能磨滅一點(diǎn)點(diǎn)他對(duì)閱讀的渴求。
昨天。
那早已習(xí)慣于忙碌的少年像往常一樣匆忙趕去上補(bǔ)習(xí)班，忽然，他的視線被一群熟悉的身影抓住了。他走下樓梯，小心翼翼地避開那些專注讀書的人們。他對(duì)讀書的熱情早在風(fēng)入松、第三極書店關(guān)門時(shí)消散一空。而在此時(shí)，這份熾烈的感情又重新涌入了他的胸口在這不大的三聯(lián)書店中到處都是那些像他一樣，熱愛讀書的人。他們安靜地沉醉于書中的世界，就仿佛這是他們最后的依靠一般，雙眼一刻都不曾離開那幾行纖細(xì)的油墨。少年熱淚盈眶，找到了一個(gè)和童年時(shí)極其相似的角落，摩挲著那粗糙迷人的書皮，一秒都無(wú)法忍耐地翻開
“我們準(zhǔn)備著/深深領(lǐng)受/那些意想不到的奇跡/在漫長(zhǎng)的歲月里/忽然有/有彗星的出現(xiàn)/狂風(fēng)乍起”
少年情不自禁地流著淚，感覺到一股力量再次注入了他的靈魂。他忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，迷戀地凝視著這在他最艱難時(shí)深藏于他心中，以一股冥冥之力支撐他前行的書籍。他一頁(yè)又一頁(yè)不住地閱讀著這份于他而言的奇跡，無(wú)聲地吐出了那句最長(zhǎng)情的告白至少還有你。
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