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難忘那一份恩情作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘那一份恩情作文，希望能夠幫助到大家。
難忘那一份恩情作文 篇1
親人的恩情，師長(zhǎng)的恩情，乃至陌生人的恩情，都是我們難以忘懷，難以報(bào)答的……
一、難報(bào)母恩
當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰(shuí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空？——是母親。
當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)中迷失時(shí)，是誰(shuí)，引導(dǎo)你向正確的方向，追逐那五彩繽紛的夢(mèng)想？——是母親。
當(dāng)你面臨人生中的第一次重大挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)，在你背后默默支持，作那堅(jiān)實(shí)無(wú)比的后盾？——依舊是母親。
已記不清是第幾次，在電話里，母親關(guān)懷地嘮叨，似乎自己是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——或許，在母親的`眼里，自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。
已記不清是第幾次，在寒潮突至的早晨，母親提著一大袋子冬季的衣物出現(xiàn)在教室的門口，裹著單薄衣服的單薄身體卻在寒風(fēng)中顫抖——或許，在母親心里，兒子溫暖了自己心理才會(huì)感到溫暖。
已記不清是第幾次，回到那冷清的家中，母親那雙關(guān)切的眼總是在詢問(wèn)著什么，然卻又靜默不語(yǔ)，只靜靜地拿出自己收藏了好久卻舍不得吃的好東西——或許，在母親的意識(shí)里，看到兒子有滋有味地吃著美味的食品，才是最大的欣慰。
難報(bào)母恩，母親給了我們?nèi)怏w，給予我們靈魂，給了我們一切一切，她就像太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們以溫暖；她就像泉水，隨時(shí)隨地地為我們解渴；她更像港灣，在我疲憊時(shí)給我以依靠，以準(zhǔn)備下一次的揚(yáng)帆起航！
難報(bào)母恩，母親給了我們太多太多，就算我們用一生的時(shí)間去報(bào)答也依然不夠，我們唯有懷著感恩的心真誠(chéng)地為母親祝福，讓她幸�？鞓返厣睢�
二、難忘師恩
是誰(shuí)，教予我們用知識(shí)作為武器，去開創(chuàng)自己的未來(lái)？
是誰(shuí)，帶我們進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈R(shí)？
又是誰(shuí)，既有著父親般的嚴(yán)厲又有著母親般的慈愛，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)？
是老師，是老師，依舊是老師。
古人常以師為父，于是便有了：“一日為師，終生為父。”
師者如父，他有著父親般的威嚴(yán)，為我們錯(cuò)開每一條歧途，引導(dǎo)我們走向正確的道路。
師者更如母，她有著母親般的慈愛，在我們最需要安慰的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)，在我們最需要依靠的時(shí)候張開雙臂，在我們最需要清靜的時(shí)侯給我們以自由的空間。
難忘師恩，老師就如同我們的第二個(gè)父母，他們給予的恩情是我們永遠(yuǎn)也不能忘懷的，唯有衷心地在心里感激，并用自己的成就去報(bào)答……
三、難言陌生人之恩
是誰(shuí)，在你尷尬于上了公交車卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢時(shí)，為你投進(jìn)一枚閃亮的硬幣？
是誰(shuí)，在你不小心摔倒在路上時(shí)，微笑地伸出手相扶？
又是誰(shuí)，在你迷失于繁華的大街小巷時(shí)，為你指明正確的道路？
僅僅是路邊的一個(gè)陌生人！
當(dāng)我們獲得他們一個(gè)小小的善意的幫助時(shí)，我們難以說(shuō)清自己的感覺，但可以肯定的是，有一股暖流流淌在心房，有一份感激發(fā)自心間，有一句“謝謝”掛在嘴邊！雖然，他們僅僅是一個(gè)陌生人！
真情在不經(jīng)意間傳播，距離在不經(jīng)意間縮短，我們也唯有做下一個(gè)“陌生人”，傳遞手中的愛心火炬！
難忘，那一份恩情——親人的、老師的、陌生人的，我將化作那勤勞的蜜蜂，用自己的一生去報(bào)告！
難忘那一份恩情作文 篇2
“光陰荏苒，日月歲月如流”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，迅速初中畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。
在六年的立才學(xué)習(xí)培訓(xùn)與發(fā)展中，我懂得了品味人生五味，他們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這種味道便是六年小學(xué)生活的印證。酸的味道是碰到難點(diǎn)時(shí)，心里的一股挫折；甜的味道是考試獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，教師的一聲夸獎(jiǎng)�？嗟奈兜朗怯袝r(shí)候由于小小的誤解，同學(xué)們的不理解；辣的味道是上體育課的`時(shí)，一不小心摔了一跤，仍然頑強(qiáng)地站立起來(lái)飛奔；咸的味道是與同學(xué)一起努力后，汗液參雜眼淚的打動(dòng)。這種味道缺一不可，假如少了一種味道得話，學(xué)校生活就少了一份顏色，也更是由于這種味道，讓校園內(nèi)越來(lái)越多種多樣。
始終忘不掉在體育節(jié)上，我代表班集體報(bào)名參加50米100米跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁出步伐，竭盡所能向終點(diǎn)站奔去，學(xué)生們不斷地幫我給油，喉嚨都喊啞了，我的腳底像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)刻都是有能量，腦海中里只有一個(gè)想法：我要贏，要更快！最終我得到 了班級(jí)第三名，給自己，也為班集體體爭(zhēng)取了殊榮，老師和同學(xué)為我歡呼，宛如冬日里溫暖的太陽(yáng)映照在我的心底。體育節(jié)讓沉默寡言的我一瞬間找到信心，比賽場(chǎng)變成我的競(jìng)技場(chǎng)，院校一直那麼懂大家每一個(gè)孩子，讓每一朵花都漂亮綻開！
六年的歲月，產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴，我還裝在心中，如同一個(gè)色彩繽紛的小箱子，始終不容易消退……
假如院校是大海，我是大海里的一滴水。立才院校，您一件事的養(yǎng)育恩，我始終不容易忘記……
難忘那一份恩情作文 篇3
老師似點(diǎn)點(diǎn)春雨，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識(shí)去開發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻(xiàn)之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人，教會(huì)我樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。最讓我難忘的，還要屬六年級(jí)的班主任楊老師了。
楊老師已年過(guò)半百，皺紋早已悄無(wú)聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說(shuō)會(huì)道、口若懸河的`嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識(shí)淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他上的語(yǔ)文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。
曾記得開學(xué)的第一天，楊老師就給我們?nèi)嗤瑢W(xué)提出了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書；
2、每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作；
3、每天堅(jiān)持練書法；
4、當(dāng)天的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成；
5、做作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍……
我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛開學(xué)第一天，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，沒門！想讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書，做夢(mèng)！再說(shuō)了，年紀(jì)都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來(lái)監(jiān)督我們看課外書、讀語(yǔ)文書，這時(shí)我心里開始有點(diǎn)佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項(xiàng)還沒有堅(jiān)持讓我們做到，一項(xiàng)是每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，另一項(xiàng)是每天堅(jiān)持練書法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們?cè)俅螞]有想到的是，過(guò)兩三個(gè)星期以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“讓你們每天都堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，練書法，要求太高了一點(diǎn)，這樣吧，我放寬一點(diǎn)，每個(gè)星期寫一篇習(xí)作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬(wàn)歲�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼起來(lái)。此后，每個(gè)星期的最后一節(jié)課，老師都會(huì)來(lái)指導(dǎo)我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時(shí)此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個(gè)要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來(lái)�。±蠋�，謝謝您！
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無(wú)私奉獻(xiàn)，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱號(hào)。在此離別之際，我要衷心地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”
難忘那一份恩情作文 篇4
伏天的氣溫又熱又潮，也是到了雨季，是細(xì)菌滋生的季節(jié)，也是病毒瘋狂的季節(jié)，稍不注意就會(huì)引發(fā)各種感冒和其他疾病。我昨天早起，就感覺身體不適，心難受嘔吐，心想挺一挺就過(guò)去，可是一直到晚上也沒減輕，所以也不能去廣場(chǎng)健身了。趕緊給藥店打電話送來(lái)一些藥，吃完藥后，早早的躺下了 ！
正當(dāng)我熟睡的時(shí)候，一聲霹雷，一道閃電，劃破午夜的天空，把我從夢(mèng)境中喚醒，外面是漆黑一片，是要下雨了，看這陣勢(shì)雨來(lái)的很兇猛，趕緊翻身下床，去關(guān)窗戶。就在我伸手的一瞬間，咔嚓一聲，一個(gè)閃電沖我射來(lái)，玻璃在顫抖，樓下轎車的報(bào)警器吱哇亂叫，嚇得我心驚肉跳，不敢直視。然后我慢慢的借著閃電的光線，正正的看著窗外，看見天空烏云滾滾，像脫韁的野馬在狂奔，像浩瀚的大海在咆哮，狂風(fēng)像巫婆一樣狠狠地?fù)u著，抽打著街邊的垂柳，好像要連根拔起似的，柳枝緊緊的拽著媽媽的衣襟，不然就會(huì)折斷腰身。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，高聳的樓群，在這個(gè)雨夜顯得有些陰森，有點(diǎn)可怕。
不一會(huì)，雷聲和閃電也許是累了，逐漸的安靜下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)，啪，啪啪，打在窗戶上，雨點(diǎn)的力度就要把玻璃擊穿，緊接著就是瓢潑大雨，由遠(yuǎn)而近，雨水順著玻璃流淌，像瀑布。我也順勢(shì)關(guān)好窗戶，回到床上，沒有了睡意，也沒有開燈，半倚在床上，靜靜的聽著窗外的雨落……
聽著聽著眼前又浮現(xiàn)出童年時(shí)那個(gè)難忘的雨夜，那是我6歲的時(shí)候，是陰歷七月二十三的'晚上，也是下著大雨，我已經(jīng)睡著了，爸爸把我叫醒，讓我離開媽媽的被窩，到炕梢去和大姐睡，這時(shí)大姐也起來(lái)了，我看見媽媽渾身是泥水，坐在炕沿上，捧著隆起的肚子在呻吟，媽媽好像剛剛從外面回來(lái)，當(dāng)時(shí)的我只明白媽媽被雨淋的原因，還不清楚媽媽是要生弟弟或者妹妹，只有乖乖的去炕梢睡覺，后來(lái)發(fā)生的事，就記不清了。
后來(lái)我也逐漸長(zhǎng)大了，才明白了這個(gè)雨夜發(fā)生的情況。在60年代到70年代，是中國(guó)人民生活最困難的時(shí)期，糧食不夠吃，吃上頓沒下頓，家家孩子還多，各個(gè)是嗷嗷待哺，我家也如此，在趕上七月份是青黃不接的時(shí)候，糧食也吃沒了，就靠小豆腐和菜團(tuán)子來(lái)度命。孩子都不太大，時(shí)間久了不愛吃呀，各個(gè)瘦的皮包骨，小臉蠟黃，媽媽是看著我們兄妹難受，所以這個(gè)雨夜，媽媽是趁著天黑路滑生產(chǎn)隊(duì)看青的也不能去看地，身懷六甲的媽媽冒著生命的危險(xiǎn)，去山坡的玉米地偷青玉米，媽媽深一腳淺一腳的摸到玉米地，也顧不上頭頂上的電閃雷鳴，也顧不上玉米的好壞，更顧不上自己的安危，麻利的掰了半麻袋，用盡全身的力氣背著玉米往家走，媽媽也是因?yàn)楹ε拢由舷掠�，再回�?lái)的路上摔了好幾個(gè)跟頭，肚子開始隱隱作痛，媽媽也沒有丟下玉米，堅(jiān)持走到家。
就在那個(gè)雨夜，就在那個(gè)貧窮的茅草屋里，我偉大的媽媽，從玉米地回來(lái)后，分娩了我最小的妹妹。雖然家里多了一口人，生活更是難上加難，可是一家人只顧高興，忘記了饑餓，忘記了貧窮。媽媽蒼老的臉頰也露出沒有過(guò)的微笑，也忘記了那天夜晚與死神的抗?fàn)帲蒙鼡Q來(lái)了妹妹的今天。
窗外的雨還在下，漫長(zhǎng)的黑夜等待著黎明的曙光，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在繼續(xù)，人生的旅途依然長(zhǎng)滿荊棘，記憶里的故事獻(xiàn)給思緒，媽媽的恩情今生難忘！
難忘那一份恩情作文 篇5
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。
王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。
王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。
王老師的關(guān)愛永無(wú)止盡，她的愛像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的'園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
難忘那一份恩情作文 篇6
老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。
從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的'古詩(shī)書拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子。“在老師的悉心教導(dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。
老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。
難忘那一份恩情作文 篇7
在校園里，當(dāng)我看見老師的身影時(shí)，不禁浮想聯(lián)翩、思緒萬(wàn)千。是您，在我最困難的時(shí)候幫助我解決難題；是您，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)捜菸�、教育我；是您的影子，深深的在我腦海里烙下了印記。是您教導(dǎo)我，遇到困難不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要勇敢地去面對(duì)困難、去刻服困難、去戰(zhàn)勝困難。老師，您是我心中那淅淅瀝瀝的春雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們，灌溉著我們，讓我們不斷成長(zhǎng)。剎那間，我就要告別母校，在此，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，感謝您的教導(dǎo)之恩，您對(duì)我的恩情我永身難忘！”
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的道路。在六年的小學(xué)生涯中，老師為我們做了許許多多的事，給了我們無(wú)限的關(guān)愛。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽告訴我：“小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)階段，尤其是拼音方面。因此，你一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)拼音。”那時(shí)，我根本不懂得什么是語(yǔ)文，什么是數(shù)學(xué)，就胡亂地答應(yīng)了媽媽一句：“哦，我知道了�！本瓦@樣，我成了一個(gè)名副其實(shí)的小學(xué)生。當(dāng)老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，就教我們學(xué)拼音，可我從來(lái)沒有見過(guò)這么多奇怪的符號(hào)，就好奇地問(wèn)：“老師，這是什么音符啊，我怎么從來(lái)沒有見到過(guò)呢？”這時(shí)，老師耐心地給我講解：“這是拼音，拼音是幫助你們識(shí)字的好工具，所有的字都是用拼音拼出來(lái)的'，所以，你一定要好好學(xué)習(xí)拼音，只有這樣才能讓你學(xué)好語(yǔ)文！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)拼音。想把拼音全都背下來(lái)，可無(wú)論怎么記也背不下來(lái)。這時(shí)，我去請(qǐng)教老師，老師告訴我一個(gè)背拼音的巧記法：首先把拼音編成兒歌或順口溜，然后巧記拼音字母的音或形、再練習(xí)拼讀與觀察課文插圖相結(jié)合，不斷訓(xùn)練口頭表達(dá)能力、充分利用朗讀兒歌與認(rèn)識(shí)漢字及鞏固拼音的整合，從而提高學(xué)習(xí)拼音及漢字的興趣和效率。聽完了老師的巧記法，我連忙去背記拼音，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，我再次來(lái)到老師的辦公室，用拼音編好的兒歌唱給老師聽，老師聽后頻頻點(diǎn)頭，連連夸贊我。從這以后，我就喜歡上了拼音。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師讓我做一道難題，我苦思冥想也做不出來(lái)。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“別灰心，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，遇到難題請(qǐng)教老師或耐心的思考，這樣，你就會(huì)覺得世界上所有的難題總有一天會(huì)被你的耐心所“征服”�！蔽易谖蛔由�，認(rèn)認(rèn)真真的思考起來(lái)，不一會(huì)兒，便把這道難題解決了……是老師，教會(huì)我識(shí)字，是老師，教會(huì)我數(shù)學(xué)，是老師，教會(huì)我讀英語(yǔ)。總之，一句話：“是老師教會(huì)我一切�！崩蠋�，謝謝您！您的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。
我的老師，你們是偉大的母親；我的老師，你們是辛勤的園丁。“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”當(dāng)這首優(yōu)美的旋律在我耳邊回響時(shí)，我不禁想到了老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)恩情。老師的恩情如嚴(yán)冬中的炭火，帶給我們溫暖；老師的恩情如霧海中的航標(biāo)燈，帶領(lǐng)我們走向成功的道路；老師的恩情如辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)有豐富知識(shí)的好學(xué)生；老師的恩情如一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想忠心的對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您！”
難忘那一份恩情作文 篇8
在我的心中，一直有一個(gè)榜樣，那就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。她在我心目中一直是一個(gè)好老師，她從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞去偏袒任何人，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分公平。
萬(wàn)老師，只要我一想起您，我就想起那兩句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩(shī)用來(lái)形容你最好不過(guò)了，您為了我們六（8）班操碎了心，自己卻不求名利，默默地耕耘。
記得有一次，我星期五沒有認(rèn)真打掃，您把我叫到辦公室，向我說(shuō)了一段令我至今難忘的話，打掃是老師信任你而給你的任務(wù)，一個(gè)人如果連這種小事都做不好，他該怎么在這個(gè)社會(huì)立足呢？來(lái)做個(gè)假設(shè)，如果正在下雨，而教室沒有關(guān)窗，那桌椅一定會(huì)被淋濕，對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成影響，我們每個(gè)人都要從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，你明白嗎？
我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于您的這番話我時(shí)刻銘記，每逢我打掃，我都認(rèn)真督促組員仔細(xì)打掃，從您看我的眼神中我仿佛看到了安慰。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我想您是春蠶，吐絲結(jié)繭，完成生命的任務(wù)；您是春雨，默默的`滋潤(rùn)我們；您是明燈，點(diǎn)亮自己，照亮他人；您是導(dǎo)航，指引我們駛向知識(shí)的海洋，您是在我的心目中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
難忘那一份恩情作文 篇9
俗話說(shuō)：“知恩圖報(bào)”、“受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人曾說(shuō)：“要記住別人對(duì)自己的恩，不要記住自己對(duì)別人的好！”
——題記
從我記事開始，除開對(duì)我最好的父母外后，第二便是我的哥哥了。我的哥哥酷愛留長(zhǎng)發(fā)，以為頭發(fā)長(zhǎng)便是帥，不過(guò)，哥哥在我眼里是一位美貌與智慧并重，英雄與俠義合一的哥哥。
記得那一次，在六年級(jí)快要期末考試時(shí)，那次老爸為了提前讓我感受到考前復(fù)習(xí)的重要性，便給我打印了模擬期末的`考試試卷，試卷上的題目看得我是頭昏眼花，眼冒金星。就在這時(shí)，我的肩上忽然搭了一只手，于是，我把頭一扭，手已準(zhǔn)備成掌形，一掌一過(guò)去，不料被那人一手抓住害得我不得動(dòng)彈，我定睛想好好看一看是哪路“高手”，哪料到我居然看到的是一張熟悉的面孔和一個(gè)甜甜的微笑，我大叫一聲：“虔哥，你怎么來(lái)了，太讓我高興了。”虔哥他快要高考了，時(shí)間很緊，他卻在百忙之中來(lái)看看正在準(zhǔn)備小升初的我，真讓我喜出望外。正好，我可以問(wèn)他，快高考了緊不緊張？怎樣迎接這樣大型的考試？虔哥一一為我作了解釋和回答，告訴我只要平時(shí)做好了，考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)就沒有什么緊張的了�？磥�(lái)，爸爸給我布置的考前演練題是有道理的。但虔哥一來(lái)，我想輕松一下，想和虔哥到外邊溜達(dá)溜達(dá)，可老爸一點(diǎn)都不給面子，對(duì)我說(shuō)：“沒做起，就不要玩�！眲偛胚�高興的我立刻轉(zhuǎn)喜為悲了，哥哥對(duì)我說(shuō)：“沒什么，只要集中精力，用心做做，一下子就做完了。”聽了虔哥的一番話后，我便沉下心來(lái)，果真一下子就做完了。
還是在我讀小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)恐嚇我，要我把我的溜溜球給他們玩，要不，就K我一頓。在一次和虔哥的無(wú)意談話里，我說(shuō)起了這件事，虔哥聽了后，非常氣憤，當(dāng)時(shí)還只讀七年級(jí)的他就想好好揍他們一頓。后來(lái)，聽虔哥說(shuō)，他把那些恐嚇我的人，一一找出來(lái)，問(wèn)清緣由，告訴他們這樣做不行，這樣做叫做欺負(fù)小同學(xué)。那些六年級(jí)的同學(xué)看到身材高大的虔哥心里早就發(fā)毛了，還這么一說(shuō)，怎敢下手？就這件事，我對(duì)我的虔哥佩服了好久。
虔哥，我最難忘的是你對(duì)我的恩情，是你讓我有了更好的學(xué)習(xí)方法了，也是你讓我知道遇到困難時(shí)要找到解決困難的辦法，告訴我不要一遇到困難就退縮。
難忘那一份恩情作文 篇10
記得剛上七年級(jí)的時(shí)候，我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)了到了初中后應(yīng)該做什么，不要再像小孩子一樣�？蛇@與我本身的小孩子天性不符，我頓時(shí)苦下臉來(lái)。從此，我對(duì)您便不再喜歡的來(lái)�？傻浆F(xiàn)在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現(xiàn)在，在您的教導(dǎo)下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因?yàn)槟业?老師。你對(duì)我的影響之深，我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來(lái)的；對(duì)您的感謝，我只能說(shuō)“大恩不言謝”。
您上課還會(huì)給我們普及一下知識(shí)，您會(huì)在白板上用心寫出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成一幅幅美麗的畫卷。
親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。
難忘那一份恩情作文 篇11
那份恩情，難忘父母，多么偉大的存在。從我們呱呱落地起、從我們開始在襁褓哇哇啼哭起、從我們開始喃喃自語(yǔ)起喊著爸爸媽媽起、從我們開始跌跌撞撞蹣跚學(xué)步起……他們就在我們身邊無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們、愛護(hù)我們，看著我們健康成長(zhǎng)。第一次上學(xué)、第一次獨(dú)立吃飯、第一次騎車……或許我們不曾注意到在這些第一次中，我們的父母都在我們身邊，給予我們無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷。
在我們從他們給予我們生命開始一直到現(xiàn)在，這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路中，父母為我們付出了多少心血傾注了多少愛。記得在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師為我們班準(zhǔn)備了一次模擬考，想要測(cè)驗(yàn)一下我們?cè)谶@一學(xué)期中學(xué)了多少。為此，在模擬考的前一天我一直很用心的復(fù)習(xí)。到考試時(shí)，我用很快的速度將試卷寫完，檢查完一遍，發(fā)現(xiàn)沒有什么問(wèn)題便交給老師了。我信心滿滿，以為可以考得很好，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)后，我卻大吃一驚，像是剛見到陽(yáng)光的小草突然間枯萎。我將試卷帶回家給爸爸媽媽看后，媽媽也覺得十分奇怪，我有很多題是正確的，確被老師打了大大的紅叉叉。
媽媽不明白，便帶著我到學(xué)校找老師請(qǐng)教，卻挨了一頓“痛批”。老師告訴媽媽，我之所以沒有考得很理想并不是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了，而是我的字寫得不夠工整，改卷老師看得不是很清楚，所以便算我做錯(cuò)了，扣了分。媽媽聽完老師這一番話后，就每天監(jiān)督我練字帖。有好幾次我打算偷偷找同學(xué)或朋友幫我練幾面，可是都被媽媽死死盯著，于是，我打消了這種念頭。
有時(shí)在我覺得練得不難煩了，可是媽媽都會(huì)在我旁邊“嘮叨”。連續(xù)練了一個(gè)暑假，老師看了看我的暑假作業(yè)，竟稱贊說(shuō)我的字寫得比以前好了很多，像是完全不同的兩個(gè)人練出的字。我聽后，覺得有點(diǎn)不可思議又覺得十分開心。我急急忙忙跑回家，翻箱倒柜找出厚厚一摞字帖，我一面一面地翻著看了一遍，自己也覺有了很大的提高。到現(xiàn)在再想想，那一切都是媽媽的功勞，如果不是她傾注所有的時(shí)間來(lái)幫助我、監(jiān)督我，我也不會(huì)取得成功。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也難免會(huì)生病，無(wú)論是大病還是小病，父母都在時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。我想，在這個(gè)世界上，每個(gè)父母都是這樣，為子女操心一切，即使他們沒有時(shí)間，他們也會(huì)擠出那些寶貴的時(shí)間來(lái)照顧我們。
我們無(wú)法體會(huì)父母的辛勤，我們不會(huì)明白父母創(chuàng)業(yè)的艱難、工作的壓力、生活的負(fù)擔(dān)……即使是那樣，我們至少可以照顧好自己、認(rèn)真學(xué)習(xí)，起碼這樣可以讓父母為我們少操點(diǎn)心�？粗改改菨u漸變白的頭發(fā)、起了繭子的.手、額頭上慢慢顯現(xiàn)出的皺紋，可見他們已經(jīng)老了。當(dāng)父母生病時(shí)，我們需要負(fù)起我們的責(zé)任，像父母照顧我們一樣照顧父母。要知道，哪怕是自己平時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕是自己送的一個(gè)小禮物，哪怕是自己給父母削個(gè)蘋果，都可以慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
父母，給予了我們生命，是教育我們?nèi)松牡谝粋�(gè)啟蒙老師，是呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的辛勤園丁，是告誡我們堂堂正正做人的警鐘……父母的愛是天下最偉大的愛。我們每一次的成功離不開父母的鼓勵(lì)與支持；每一次的失敗，父母都給予我們安慰；每一次的失誤，父母都牢記在心中，為的是下一次的成功；每一次的喜悅，父母深深印在心里，保存著我們燦爛的笑容……父母對(duì)我們的那份恩情是永遠(yuǎn)難以忘懷的，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去回報(bào)父母、孝敬父母。細(xì)細(xì)品味父母的愛，那是我們精神的支柱。用心感受，將那份恩情永留在心中。
難忘那一份恩情作文 篇12
人們常說(shuō)，不養(yǎng)兒不知父母恩，這句話的確是有道理的。
一個(gè)男人如果沒有當(dāng)上父親，那么他便很難體會(huì)當(dāng)年父親對(duì)自己的那份深沉的愛;一個(gè)女人如果沒有成為母親，那么她也無(wú)法體驗(yàn)到作為母親的偉大付出以及對(duì)子女的'無(wú)限牽掛。
可是，真正等到昔日的男孩女孩長(zhǎng)大成人，并且結(jié)婚成家，生兒育女之后，曾經(jīng)年富力強(qiáng)的父母早已邁入人生的暮年。有人說(shuō)，能夠在年邁之時(shí)與兒女共享天倫之樂，這是人生的一種福氣�？墒牵行槿俗优畢s不懂珍惜這種福氣。
他們把父母健在的狀況視為理所當(dāng)然，更有一些人，甚至將年邁的父母當(dāng)成一種不愿背負(fù)的負(fù)擔(dān)，這些人從來(lái)都不想著如何關(guān)心父母、理解父母、使父母擁有一個(gè)快樂的晚年，而是想著如何擺脫贍養(yǎng)父母的責(zé)任，如何從父母那里索取更多東西。父母的恩情比山還要重，比海還深。未曾為人父母之時(shí)，人們或許只將這句話當(dāng)成一句充滿夸張色彩的口號(hào)。
父母的愛其實(shí)根本無(wú)法用語(yǔ)言道盡。如果每一為為人子女者對(duì)待自己的父母能夠比得上父母對(duì)待子女的十分之一用心，那就很難得了。子女孝敬父母，就應(yīng)深入理解、體會(huì)父母在養(yǎng)育自己過(guò)程中所耗費(fèi)的大量精力和血汗以及他們表現(xiàn)出的最真誠(chéng)、最偉大、最無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，從而懷著回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的敬愛之心，去關(guān)心、照顧、侍奉父母，使他們感到舒心、愉快和滿足。
難忘那一份恩情作文 篇13
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀!可我記得最清楚的還是我的語(yǔ)文老師——金老師。
我的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一張兇巴巴的臉，濃濃的眉毛下有一雙智慧的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才。當(dāng)然，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他有一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂于助人。
記得一次語(yǔ)文比賽，我當(dāng)時(shí)的`心怦怦直跳。我冥思苦想了，半天都沒能寫出一個(gè)字來(lái)，下課后我想我成績(jī)一定非常差，心里十分不安。可是事后，語(yǔ)文老師竟然沒有罵我，并且仔仔細(xì)細(xì)講解給我聽。我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就一遍又一遍地詢問(wèn)我，是否真的聽懂了。隨著這樣的次數(shù)越來(lái)越多，我寫作水平有了很大提高。
金老師每次批改后都會(huì)寫上一段話“加油，保持�！蔽颐看味紩�(huì)非常高興。偶爾也會(huì)寫著“字差，重抄!”，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑�，這是老師在磨練我。如果一把寶劍不經(jīng)磨礪，那么它的鋒利又從何而來(lái)呢?
今后，人生路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，我會(huì)默默把恩情記住，在心田里栽下一片花海!
難忘那一份恩情作文 篇14
歲月流逝，我已是五年級(jí)的大學(xué)生了。在這五年中，老師象一盞路燈，照亮著我前進(jìn)的道路。老師的負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦，給我留下一段終身難忘的記憶。
“呼！呼！”外邊狂風(fēng)大作，風(fēng)中還夾著絲絲雨星。行人們頂著狂風(fēng)，艱難地行走。過(guò)了一會(huì)兒，雨點(diǎn)像斷了線的珠子，密集、迅猛地掉了下來(lái)。忽然，一個(gè)身影映入眼簾。那個(gè)人不是我們的老師嗎？沒錯(cuò)，老師披著雨衣，騎著自行車，頂著大風(fēng)，緩慢地向我家這邊駛來(lái)。我天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)我家。老師到底來(lái)干什么呢？難道是我闖禍了？不，不可能。我今天臥病在床，沒上學(xué)呀。莫非她是來(lái)給我補(bǔ)課的？果不其然，老師按響了我家的門鈴，我熱情地打開了門，拿出水果招待老師，老師推讓再三不肯吃。
老師關(guān)切地問(wèn)：“王寧同學(xué)，身體好些了嗎？”我說(shuō)：“已經(jīng)好多了�！薄澳蔷烷_始補(bǔ)課吧！”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經(jīng)意抬頭望了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師的額頭上爬滿了細(xì)細(xì)的皺紋，那是智慧的年輪。老師做事一絲不茍，連小小的`漏洞都不會(huì)疏忽。她看我都學(xué)會(huì)了，便站起身來(lái)，說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我也該走了。”說(shuō)完，她愛撫地摸了摸我的頭。“老師，外面雨大，留下來(lái)吃頓飯吧�！蔽以偃炝簦墒抢蠋熑詻]有答應(yīng)。她再一次摸了摸我的頭，說(shuō)：“你要注意身體，多加鍛煉，這樣才能使身體強(qiáng)壯，不容易得感冒。”
我站在窗子前，望著風(fēng)雨中老師遠(yuǎn)去的背影，禁不住熱淚盈眶。第二天上學(xué)時(shí)得知，老師昨天頂著狂風(fēng)，冒著暴雨去給我補(bǔ)課，結(jié)果得了重感冒，今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤(rùn)了。
老師，給了我們關(guān)愛，給了我們知識(shí)，給了我們溫曖，讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進(jìn)的道路。老師為我們付出了太多太多……
難忘那一份恩情作文 篇15
在我的成長(zhǎng)中，有許多人給予我許多溫暖。在我們生活中最讓我們感謝的人理當(dāng)是父母，是他們給了我們生命如果沒有他們，也不會(huì)有我們的生命，他們從我們剛剛出生的時(shí)候，不管我們生病，他們總是不離不棄的照顧我們，連我們漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，有許許多多的人在一旁幫助我們，當(dāng)我們剛剛上學(xué)的時(shí)候，父母不在跟前，只有老師一直在跟前問(wèn)我們冷不冷，老師一直都非常關(guān)心我們，記的上五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我和我們班上的`幾位同學(xué)受到了社會(huì)的幫助，別的班上只有四五個(gè)人，而我們的班級(jí)卻有十幾個(gè)人，我們幾個(gè)人都知道，這是我們老師跟校長(zhǎng)說(shuō)了好多次，才把我們幾個(gè)人報(bào)上去，因此我們幾個(gè)人非常想對(duì)馬老師說(shuō)一聲謝謝！
在我們困難的時(shí)候，別人幫助我們，就像一雙溫暖的手一樣，把我們從凍里面救出來(lái)，所以我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)，為了我們的祖國(guó)，更加繁榮富強(qiáng)讓我們一起努力吧！恩情難忘！讓我們感謝所有幫助我們的人吧，我們長(zhǎng)大以后也要幫助別人。
難忘那一份恩情作文 篇16
九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來(lái)了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門口踱來(lái)踱去，把書包翻了個(gè)底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒，剛好語(yǔ)文老師來(lái)上課，我鼓起勇氣，走向講臺(tái)，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會(huì)丟？”
我頓時(shí)尷尬極了，老師卻說(shuō)：“我相信你，丟了就用我的。不過(guò)再丟了，那就沒辦法咯！”說(shuō)完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對(duì)外界的磨難和挑戰(zhàn)。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：我給老師送作業(yè)的時(shí)候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在，立刻像變了個(gè)人一樣，渾身都來(lái)勁了，笑瞇瞇地說(shuō)：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒有人抄作業(yè)？”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng)，“嗯，沒有人抄作業(yè)。”我一本正經(jīng)地回答。從此，我對(duì)老師更加地尊敬與佩服了。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：5年級(jí)時(shí)第一次當(dāng)主持人，我很緊張，練習(xí)的的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，可是一到真正開始時(shí)，又莫名地緊張了起來(lái)，明顯氣勢(shì)不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我抬起頭時(shí)，剛好對(duì)上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵(lì)，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的.主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當(dāng)然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。
通往成功與夢(mèng)想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為托起一顆照亮中國(guó)大地的朝陽(yáng)！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力！你們無(wú)聲無(wú)息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來(lái)，中華人民璀璨的天地！
值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！
難忘那一份恩情作文 篇17
很榮幸地，我成為了他的學(xué)生。這不僅是因?yàn)榉彩撬踢^(guò)哥哥哥姐姐們都夸他教得好，更因?yàn)槊看螐乃磉呑哌^(guò)，都會(huì)產(chǎn)生一種異樣的、興奮而親切的感覺。我也曾試著找出原因，但是每次都以失敗而告終。
每次想起他，便會(huì)想到楊絳筆下的“老王”，是的，他是瘦削而高挑的，臉上、手上布滿皺紋，老繭厚厚的，頭發(fā)也早已花白，雖然其間夾雜著一些黑發(fā)。他是和藹的，像其他老人一樣，擁有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險(xiǎn)阻后特有的閑適、寧?kù)o與責(zé)任感。
一切都是五年前的事了。那年新教學(xué)樓剛造成，我們有幸成了第一批能夠在新教學(xué)樓里讀書的學(xué)生。也許是因?yàn)閷挸髁恋慕淌�，也許是因?yàn)檫@是他教學(xué)生涯的最后半年了，一切無(wú)從得知，但我們清楚地感覺到，他比上半學(xué)期教得更認(rèn)真了。在他的悉心教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。
學(xué)校為了塑造良好的形象，決定推廣胸卡。當(dāng)時(shí)的.胸卡還是最老式的，就是將一張硬紙板寫上名字后插進(jìn)一個(gè)塑料硬殼的那種，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了一張，要求各學(xué)生自己動(dòng)手將胸卡制作完成后佩戴起來(lái)。不知是誰(shuí)在無(wú)意中提了一句：“這胸卡做起來(lái)好麻煩噢！四個(gè)角那么尖銳，怎么做嘛？”他皺了一下眉頭，便叫那同學(xué)將所有的胸卡都收起來(lái)。他拿著一大堆未完工胸卡，一個(gè)人默默地回到了辦公室。
那天的下午，我到辦公室去交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人仍在做著胸卡，望過(guò)去，他的大拇指與食指已經(jīng)被堅(jiān)硬的塑料殼上的四個(gè)尖角刺得紅腫起來(lái)，桌上未完工的胸卡已所剩無(wú)幾……
第二天，飽含著他的關(guān)愛之情的胸卡終于發(fā)還給了同學(xué)，上面的名字秀麗又端正，做工細(xì)致，最為重要的是胸卡上的四個(gè)角已被一個(gè)個(gè)磨圓了。
接著幾天，他仍舊用他那紅腫的手指捏著粉筆在黑板上寫字，我看著，震驚了。
我不知道是誰(shuí)第一個(gè)將老師比作紅燭的，但我認(rèn)為這是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)！
難忘那一份恩情作文 篇18
在漫漫的人生路途中，我曾是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，如今，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人坐在窗邊，細(xì)細(xì)地思索著16個(gè)春夏秋冬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼相看，唯有對(duì)父母，才有深深的敬意�！痹诿總�(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，也許沒有朋友，沒有老師，但絕不會(huì)沒有父母。只有父母對(duì)兒女的愛才是世上最偉大、最無(wú)私的愛。
我的父母，是中國(guó)千萬(wàn)父母中的一員。他們并沒有什么驚人的創(chuàng)舉，同所有的父母一樣，每日在川流不息的人群中，奔波往返于單位、家庭之間。在我的.眼里，無(wú)論時(shí)光在他們的臉上刻下多少道皺紋，無(wú)論時(shí)光的畫筆在他們兩鬢染上多少根白發(fā)，這些無(wú)不記載著我蹣跚的成長(zhǎng)歷程，無(wú)不飽含著他們的辛酸。
我自小體弱多病，父母沒少費(fèi)神，我常在夜里發(fā)高燒，于是父母常在夜里背起我去醫(yī)院，孩時(shí)的我只知道爸爸的脊背很寬闊，趴上去很舒服，只知道媽媽也時(shí)常腰酸腿疼，現(xiàn)在想起來(lái)心里陣陣酸楚，父母總是這樣無(wú)私地讓我沐浴在無(wú)需回報(bào)也無(wú)法回報(bào)的愛河中。
我漸漸長(zhǎng)大了，脾氣暴躁了，時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣，可父母總是那樣寬容我。一次考試，我考得很糟糕，當(dāng)我拿者試卷準(zhǔn)備挨訓(xùn)時(shí)，父母一句怨言也沒有，還替我擦干眼淚，那時(shí)我真感到內(nèi)疚和慚愧，淚水止不住地落了下來(lái)。
這16年來(lái)，令人難忘的事太多了，正如父母的愛那樣太多太深了。
難忘那一份恩情作文 篇19
父母的恩情，有時(shí)像壯麗如歌的河山，宏大雄偉；有時(shí)又像淅淅瀝瀝的春雨，默默滋潤(rùn)我內(nèi)心的新芽，不論何時(shí)，不論何地，父母的恩情，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。題記
恩起始
我們從何處來(lái)？是父母創(chuàng)造了我們。當(dāng)你呱呱墜地的那一刻起，就注定了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
呀呀學(xué)語(yǔ)，踉踉蹌蹌地學(xué)走路，學(xué)會(huì)自己吃飯，穿衣，知道怎么寫自己的名字……生命中每一個(gè)人做出不平凡的事跡，都源自父母的教導(dǎo)，父母的.恩情。
父母是偉大的，他們創(chuàng)造了生命；他們又是渺小的，因?yàn)樗麄兘K究會(huì)老去。父母的恩，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。
恩過(guò)程
我還記得，有一年夏天，天氣特別炎熱。買雪糕時(shí)，我不慎被一輛疾馳的電車撞倒。媽媽就在樓上，看到后沖下去，看到我滿臉鮮血。她差點(diǎn)哭暈過(guò)去，卻還是一邊安慰我，一邊打電話叫爸爸。我看見爸爸的臉上第一次有陰沉的黑。
在住院的那幾天，爸爸媽媽寸步不離的看護(hù)我，一口一口的給我喂飯，他們請(qǐng)了假。幾天來(lái)，他們沒睡過(guò)安穩(wěn)覺。
我半夜醒了，看見媽媽坐在床邊的椅子上睡著了。我坐起身來(lái)，去端詳媽媽的那張憔悴的臉。什么時(shí)候。她臉上有了那么多皺紋？什么時(shí)候，她頭上有了那么多白絲？
我在那個(gè)晚上，失聲痛哭。
恩沒有結(jié)尾
父母無(wú)窮的愛，給了我們生活的勇氣，給了我們信心。
父母的恩情就像一杯暖茶，淡淡的，暖暖的，唇齒留香，通過(guò)幾分苦澀，透著幾分香甜。令人回味無(wú)窮，永生難忘。
難忘那一份恩情作文 篇20
剛踏進(jìn)家門就聽父親說(shuō)，三個(gè)月前三奶奶已經(jīng)去世了，頓時(shí)，回家的喜樂心情已淡然無(wú)存了，油然而生的是一陣陣的傷感和遺憾。人的一生就是這樣，來(lái)匆匆去匆匆，再回首時(shí)，有些人已經(jīng)和我們陰陽(yáng)兩隔了！太多的事情還來(lái)不及做，太多的話還沒有來(lái)得及說(shuō)，太多的恩情還沒有來(lái)得及報(bào)答。留給我們的只是深深的內(nèi)疚和遺憾。
她一個(gè)和我毫無(wú)血緣關(guān)系的女人，只因?yàn)楹臀夷棠淌且惠叺娜�，所以我稱呼她為三奶奶。而卻是對(duì)我有育養(yǎng)之恩的人，是我一生不能忘懷的人。更是我值得尊敬和懷念的人。
她一個(gè)善良而熱心的女人，但卻是一生遭受不幸和苦難的人，這幾乎是所有人對(duì)她的評(píng)價(jià)。不幸到什么程度呢？幾乎做女人不幸的事情都在她的身上發(fā)生過(guò)。二十剛出頭就被丈夫拋棄，改嫁到現(xiàn)在的村莊，后來(lái)的男人也不是省油的燈，對(duì)她不是腳踢就是拳打，而且還要頂著外人對(duì)她的種種非議，在那個(gè)封建思想禁固的年代，一個(gè)改嫁女人要承受的思想壓力是可想而知的，但她并沒有被壓到。
后來(lái)她生了一個(gè)男孩，活潑、可愛很討人喜歡，生活雖然很苦，但是她也覺過(guò)得非常高興和愉快。男人從此也改變了對(duì)她的態(tài)度，可惜好景不長(zhǎng)在，在那個(gè)缺衣少藥，醫(yī)療條件較差的狀況下，小孩大病一場(chǎng)后，不久夭折了，這樣的噩耗猶如在她未愈的傷口上撒了一把鹽，剛擺脫痛苦卻又跌入了深淵，爾后她的男人對(duì)她的態(tài)度也就舊病復(fù)發(fā)了，而且變本加厲兩人形同陌路，據(jù)說(shuō)由于嫌棄她是二婚，還經(jīng)常給她戴綠帽子，婚姻再次成為生命中的泡影。
從那以后，她也就再?zèng)]有了生育能力。這更是作為一個(gè)女人最大的不幸和悲哀。如果說(shuō)前面的遭遇她都可以接受，那么后面的事情便是她一生的苦楚和無(wú)奈。更何況要承受周圍人對(duì)她的議論，男人對(duì)她的冷嘲熱諷和漠不關(guān)心。此后她從別人那里領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩，給他取名久生，希望他一生平安幸福，把她精力和鮮血都注在了這個(gè)孩子身上。雖然不是她親生的，但是她卻非常疼愛，有些時(shí)候甚至有點(diǎn)溺愛，這份母愛承載了太多的憧憬和希望。但命運(yùn)總喜歡捉弄這個(gè)不幸的善良女人。
直到有那一天這個(gè)夢(mèng)也徹底的破滅了，幾個(gè)警察來(lái)到了她的家里，告訴她，久生在外面和人打架，失手把人殺了。這樣的消息，對(duì)于她簡(jiǎn)直就是晴天里打雷，她眼前一黑昏迷過(guò)去了，等醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被聞?dòng)嵹s來(lái)的`人扶到床上了。她的臉色蒼白，淚水不住的往外流，據(jù)在場(chǎng)的人回憶當(dāng)時(shí)她一臉的傷心和絕望，是以前從來(lái)沒有過(guò)的。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，這時(shí)再也支撐不下去了。
后來(lái)久生被槍決后，她把他的尸首埋在自己的屋后，一天到晚座在那里流淚和傻傻的發(fā)呆，神情沮喪和絕望，似乎感覺人生已經(jīng)走到了盡頭。不久以后她的男人也離她而去了，她成了村里的孤寡老人，由于時(shí)間和歲月的侵噬，經(jīng)歷太多打擊和磨難的她，生活基本上不能自理，主要靠大家的幫助和關(guān)心及村居民委的補(bǔ)助。
突然有一天，有人發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死在了自己兒子的墳前，眼睛里還飽含著晶瑩的淚水，帶著一身不幸的遭遇和痛苦，她離開了我們。村長(zhǎng)帶領(lǐng)大伙把她埋在了她兒子的身邊。
只可惜，我當(dāng)時(shí)正在外地求學(xué)，沒有來(lái)得及最后看她一眼，盡一份自己的孝心，這位對(duì)我恩重如山的親人，就這樣離我遠(yuǎn)去了！當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，面對(duì)我的只是那一堆凝結(jié)了的黃土和耳邊呼嘯而過(guò)的北風(fēng)，似乎在責(zé)怪著我晚歸和不孝。留在我心底的是我無(wú)法報(bào)答的養(yǎng)育之恩的深深的遺憾和內(nèi)疚。
安息吧！奶奶，你是我永遠(yuǎn)的奶奶！
您！永遠(yuǎn)活在我心里。
難忘那一份恩情作文 篇21
金秋九月，又是感恩的季節(jié)，沉甸甸的麥穗不也是向大地鞠躬嗎？回首往事，我這一路上又怎能忘記王老師呢？
難忘老師，因?yàn)樗闹v課。老師講課，博學(xué)睿智中不乏幽默，旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃，語(yǔ)不驚人死不休，尤其是朗誦，更博得我們由衷的喝彩。朗誦時(shí)，他面帶微笑，眉飛色舞，聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)也如一個(gè)酩酊大醉的人，臉漲得通紅，對(duì)月高歌，差點(diǎn)手舞足蹈。讀到激情處，他猛地抬起頭，振臂高呼，氣吞山河；讀到傷感處，音調(diào)低緩哀痛，如清瘦的月光娓娓瀉下，手也無(wú)力地垂下；讀到抒情處，他仿佛忘記了一切，面朝大海，春暖花開，在無(wú)拘無(wú)束地用心歌唱，手也如指揮家似得舞動(dòng)起來(lái)。每每此時(shí)，教室里沒了雜音，連最愛動(dòng)的搗蛋鬼也端正地坐得一絲不茍。我們往往沉醉其中，很久才回味過(guò)來(lái)。至今回想起來(lái)，耳邊還縈繞著不絕的余音。
難忘老師，因?yàn)樗呐u(píng)。一次，違紀(jì)的我去找他，他沉默地坐著，許久，才淡淡地說(shuō)：“明天課上唱一首歌�！边@是怎樣的一次檢討啊！我難堪地站在臺(tái)上，坑下頭，木訥地喃喃說(shuō)著什么。一抬頭，目光正遇著老師的目光。那目光犀利得像一把劍，仿佛嚴(yán)肅的批評(píng)；卻又帶股柔情，如慈母般輕撫著我，如太陽(yáng)般鼓勵(lì)著我。一瞬間，我看到了凌晨時(shí)分，月亮都倦了，他的窗口還有光亮；早上天剛放亮，我們還無(wú)精打采，他已斗志昂揚(yáng)地站在了講臺(tái)上；考試緊壓我們的雙肩，他身先士卒，帶領(lǐng)我們?yōu)閵^戰(zhàn)，激勵(lì)我們以“滿城盡帶黃金甲”的激情去拼搏。我的眼睛微微有些濕潤(rùn)。他此刻恬靜地笑著，沒有絲毫責(zé)備。那笑像淫雨霏霏后的陽(yáng)光，照亮了我的心房，驅(qū)散了厚厚的陰霾。我仰起頭，自信地歌唱，為他歌唱。我相信這將是我一生銘記的檢查。
難忘老師，因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)。韓愈說(shuō)：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之。”中國(guó)古人心中，老師是堅(jiān)實(shí)的鋪路石，指路的明燈。西方人認(rèn)為：好的老師能夠和學(xué)生平等交流。這些他都做到了。有時(shí)，他更像哲人，總在孜孜不倦地講著理想、人生和社會(huì)。您像一棵挺拔的樹，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的'年輪，但您仍意氣風(fēng)發(fā)，教會(huì)我們“男兒何不帶吳鉤”的壯志，教會(huì)我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。我們不會(huì)讓您失望，您的身邊不正是在崛起一片郁郁蔥蔥的森林嗎？
難忘老師，因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)歷程中，總伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬中的炭火，酷暑里的濃陰，湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈。王老師，感謝您！是您用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
難忘那一份恩情作文 篇22
老師，如同甘醇的美酒，芬芳撲鼻；老師，如同陽(yáng)光，沐浴溫暖；老師，如同秋雨，細(xì)膩豐富。
——題記
我們親愛的馬董
記得剛上七年級(jí)的時(shí)候，我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)了到了初中后應(yīng)該做什么，不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符，我頓時(shí)苦下臉來(lái)。從此，我對(duì)您便不再喜歡的來(lái)�？傻浆F(xiàn)在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現(xiàn)在，在您的教導(dǎo)下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因?yàn)槟业睦蠋煛Ｄ銓?duì)我的影響之深，我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來(lái)的；對(duì)您的感謝，我只能說(shuō)“大恩不言謝”。
您上課還會(huì)給我們普及一下知識(shí)，您會(huì)在白板上用心寫出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成一幅幅美麗的畫卷。
親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。
可愛的老于頭
入學(xué)之后，馬老師給我們看了教師簡(jiǎn)介，我知道了您是23班的班主任，在當(dāng)時(shí)的.我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，您必定是個(gè)很嚴(yán)厲的人，可當(dāng)我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴(yán)的形象完全崩塌！而后出現(xiàn)了一個(gè)和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們?nèi)绱酥�。你上課時(shí)還會(huì)和我們開玩笑，每當(dāng)我們精神疲倦之時(shí)，您總有辦法讓我們打起精神。您的語(yǔ)言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業(yè)時(shí)，你還是會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因?yàn)槟闶且幻蠋�。在您的教�?dǎo)下，我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛開始變得濃厚起來(lái)。
可愛的老于，你就如同那溫暖的陽(yáng)光，使我們沐浴著溫暖。
溫柔的鄔老師
第一次見到您是在宿舍里，當(dāng)時(shí)我們?cè)谔幚韮?nèi)務(wù)，您突然從我們身后“冒”了出來(lái)，著實(shí)把我嚇了一跳。你問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)得你，還說(shuō)你是我們的語(yǔ)文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽后，我的臉不禁紅了起來(lái)。您卻說(shuō)“沒事沒事，畢竟才認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎？”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認(rèn)為，您太溫柔了，不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏，可您也卻無(wú)可奈何，也一直到現(xiàn)在。你的課堂上，講的知識(shí)點(diǎn)一直都很多，我們也在認(rèn)真聽（除卻那些調(diào)皮搗蛋的），以至于現(xiàn)在，基礎(chǔ)很差的沒有多少。而我們?cè)谀慕虒?dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”以及“金牌獎(jiǎng)”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚，每一次，我也會(huì)收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的語(yǔ)文成績(jī)操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的，表明你并沒有放棄我們！
我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細(xì)膩而又豐富！
老師們，你們是我們最好的導(dǎo)師，我想說(shuō)：身在24班的我們，讓你們辛苦了！
難忘那一份恩情作文 篇23
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(zhǎng)達(dá)近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對(duì)老師最好的禮贊。老師不僅要教書，還要育人。五年級(jí)教我的'胡老師對(duì)我的恩情重如山，似海深。
胡老師對(duì)我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒有！我憑借自己有幾份小聰明，調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，自高自大，早讀不讀書，可說(shuō)是毛病一大堆。
我驕傲自滿，胡老師找我談話，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jī)下降了很多，胡老師又找我談話了，我才知道事情嚴(yán)重性，我要好好學(xué)習(xí)，改掉驕傲自滿的毛病。
我成績(jī)忽上忽下，后又因班長(zhǎng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，鄧小平尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”
您的恩情我真的不會(huì)忘記，在我調(diào)皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開導(dǎo)我，真的非常感謝您。
胡老師，今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕不躁，不辜負(fù)您的期望。
難忘那一份恩情作文 篇24
第一次見到您是在宿舍里，當(dāng)時(shí)我們?cè)谔幚韮?nèi)務(wù)，您突然從我們身后“冒”了出來(lái)，著實(shí)把我嚇了一跳。你問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)得你，還說(shuō)你是我們的語(yǔ)文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽后，我的臉不禁紅了起來(lái)。您卻說(shuō)“沒事沒事，畢竟才認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎？”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認(rèn)為，您太溫柔了，不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏，可您也卻無(wú)可奈何，也一直到現(xiàn)在。你的課堂上，講的知識(shí)點(diǎn)一直都很多，我們也在認(rèn)真聽（除卻那些調(diào)皮搗蛋的），以至于現(xiàn)在，基礎(chǔ)很差的沒有多少。而我們?cè)谀慕虒?dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”以及“金牌獎(jiǎng)”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚，每一次，我也會(huì)收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的語(yǔ)文成績(jī)操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的'，表明你并沒有放棄我們！
我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細(xì)膩而又豐富！
老師們，你們是我們最好的導(dǎo)師，我想說(shuō)：身在24班的我們，讓你們辛苦了！
難忘那一份恩情作文 篇25
我的班主任，蒙老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。
她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。
記得那是一個(gè)悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱艷，不再快樂，話很快傳開了，原來(lái)，她爸爸在一次意外中死亡了！這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。因?yàn)樗?jīng)濟(jì)也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家里，坐禍從天上來(lái)。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵(lì)，開導(dǎo)邱艷，經(jīng)過(guò)幾番波折以后，活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊，而且更堅(jiān)強(qiáng)了。著都是蒙老師的功勞呀！
蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
我真希望自己長(zhǎng)大以后，也能成為蒙老師這樣的人！
“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師……”看著我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……
當(dāng)那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂課。踏入那音樂的圣堂！感到滿屋冰涼的冷氣，正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰(shuí)？
那是我們的音樂老師，我們叫她小王老師，她雖然沒有苗條的身材，也沒有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯(cuò)，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著總是那么的休閑！讓我在她的課堂里感覺不到絲毫的緊張，讓我認(rèn)為音樂是快樂的！是美好的！是我向往的！小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒天賦的，她也耐心的去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女！
時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說(shuō)出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒有那么多真假音的轉(zhuǎn)換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運(yùn)用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的`一滴雨水，晶瑩剔透。美極了！聽完老師的演唱后，顯然大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)報(bào)以絕望，但小王老師卻嘟著嘴說(shuō)道她的口頭禪：“不要這樣！大家努力點(diǎn)，一切極有可能！來(lái)，我一個(gè)一個(gè)挑你們?nèi)秉c(diǎn)，要學(xué)會(huì)不斷彌補(bǔ)、改善自己。像我一樣！”她邊說(shuō)邊拍著胸脯，緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤?/p>
“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫！再來(lái)一遍！曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后，我獨(dú)自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)！老師給我教了我更好運(yùn)用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說(shuō)了一句話：“你的聲音很好！你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話，讓我對(duì)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣！這是我第一次別人認(rèn)同我的能力。這句話，給我?guī)?lái)的是音樂對(duì)我一生的快樂！
離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺(tái)底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽使喚�？墒钱�(dāng)那帷幕漸漸拉開時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話，我就對(duì)不起老師的細(xì)心指導(dǎo)！心想什么都不管了，拼了！我漸漸開始發(fā)聲，我也努力運(yùn)用方法唱歌。“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)……只有那無(wú)盡的長(zhǎng)路伴著我”苦盡甘來(lái)，我得來(lái)的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍！那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀(jì)時(shí)最好的禮物，而這禮物，來(lái)自我那只懂付出不想回報(bào)的老師。
難忘那一份恩情作文 篇26
令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。
從一年級(jí)到四年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì)了我aoe，是您教會(huì)了我寫漢字。每當(dāng)我調(diào)皮走神的`時(shí)候，您會(huì)及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當(dāng)我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我感到不寒而栗。
記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預(yù)習(xí)第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因?yàn)樨澩娑涀鲎鳂I(yè)了。
我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jī)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫錯(cuò)了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導(dǎo)下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也能順手就寫出一篇作文，只是寫得不是太好，至少我也能有話寫了。
我想成為班上成績(jī)特別好的學(xué)生，也想成為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，更想成為班級(jí)里的班長(zhǎng)。我想把作業(yè)做的準(zhǔn)確性更高一點(diǎn)，字寫的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì)露出滿意的笑容。
夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識(shí)，教給我做人的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。謝謝你，夏老師！
難忘那一份恩情作文 篇27
入學(xué)之后，馬老師給我們看了教師簡(jiǎn)介，我知道了您是23班的班主任，在當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，您必定是個(gè)很嚴(yán)厲的人，可當(dāng)我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴(yán)的形象完全崩塌！而后出現(xiàn)了一個(gè)和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們?nèi)绱酥�。你上課時(shí)還會(huì)和我們開玩笑，每當(dāng)我們精神疲倦之時(shí)，您總有辦法讓我們打起精神。您的語(yǔ)言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業(yè)時(shí)，你還是會(huì)嚴(yán)厲的'懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因?yàn)槟闶且幻蠋�。在您的教�?dǎo)下，我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛開始變得濃厚起來(lái)。
可愛的老于，你就如同那溫暖的陽(yáng)光，使我們沐浴著溫暖。
難忘那一份恩情作文 篇28
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻讓我們銘記于心；有一份恩情，沒有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔(dān)彷徨；是您，以溫暖的臂膀拂去我們的憂傷。沒有您，我們無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢，才會(huì)心懷希望，挑戰(zhàn)前方。
多少次，在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個(gè)很年輕的老師，思想也放得開，平時(shí)對(duì)我們同學(xué)就像朋友一樣，課下會(huì)和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個(gè)同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室里談話。每天早晨，他來(lái)的最早，到教室來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)經(jīng)濟(jì)開放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤的`耕耘著。
廣大教師，用自己的崇高品質(zhì)去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮斗在教師崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學(xué)識(shí)博的高峰。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀什么，但那盛開桃李滿園，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。
難忘那一份恩情作文 篇29
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是��！是老師從我們走進(jìn)校園開始，傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�；老師是一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹根，給大樹輸送了營(yíng)養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？
記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對(duì)一”的輔導(dǎo)。
星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著薄薄的`霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒吃的話，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”
從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……
在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無(wú)比激動(dòng)……
老師，您的愛，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛，最偉大，最神圣，最無(wú)私！
這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這種無(wú)私的愛，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”老師，感謝您�。�
難忘那一份恩情作文 篇30
是誰(shuí)，為我們大家開啟了智慧的大門？又是誰(shuí)，為我們未來(lái)磊起了知識(shí)的磚塊了？是他，是她，是辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁——老師！
教了六年的老師，聽了無(wú)數(shù)節(jié)課，您的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在耳畔回響。六年了，您不僅教我們知識(shí)，更教我們做人。您幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能夠給課堂制造出快樂的氣氛，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)！
對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，您一絲不茍，總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著我們。那眼神中透露出的是堅(jiān)定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中對(duì)我們的希望呢？我們班的人中，恐怕沒幾個(gè)敢正眼看您的眼睛。其實(shí)，您的眼神中蘊(yùn)含著的不是批評(píng)、不是生氣，而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時(shí)，每講到一個(gè)重點(diǎn)，您總會(huì)提醒我們注意聽講；做作業(yè)時(shí)，您總會(huì)事先看一遍，然后告訴我們哪兒有“陷阱”，要提防。
您不僅在學(xué)習(xí)上如此一絲不茍，還對(duì)我們的生活照樣關(guān)心。
您常常利用晨會(huì)課為我們講一些生活哲理，讓我們領(lǐng)悟生活的真諦。我們有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)恍然大悟……您一邊講，一邊用溫和的眼光看著我們，您的'目光總會(huì)在我們身上溫暖的棲息，讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前，我發(fā)了一次大燒，您讓我回家好好休息，準(zhǔn)備第二天的考試；第二天，您又關(guān)切地問(wèn)我好了沒有……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將名刻在我六年美好小學(xué)時(shí)光中！
我，我們都不會(huì)讓您對(duì)我們的教誨；我，我們也不會(huì)忘記對(duì)您的稱呼——邢老師！
難忘那一份恩情作文 篇31
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的父母，因?yàn)樗麄冏屛殷w會(huì)到這世間擁有著這么多的美麗。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)了走路，是父母教會(huì)我們這么多的東西！忘不了那份笑容，忘不了那溫和的話語(yǔ)，如音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
如果有一天，你的耳旁少了一份嘮叨;如果有一天，你的身上少了一件外套;如果有一天，你的桌上少了一杯熱水。你，會(huì)習(xí)慣么？也許，他們?cè)诘臅r(shí)候，我們會(huì)厭倦他們的嘮叨，甚至?xí)J(rèn)為他們是那么的礙眼……可當(dāng)他們不在的時(shí)候，后悔，后悔為什么不幫他們添衣做飯？在世時(shí)，記得為自我最在乎的人噓寒問(wèn)暖。這樣，還會(huì)后悔么？
愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她必須需要細(xì)致入微的'關(guān)懷與問(wèn)候;愛，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔眩仨毿枰挠徐`犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她必須需要相濡以沫的支持與理解。
這就是愛，這就是感恩！“感恩的心，感謝有你，伴我……”這一首歌，始終浮此刻我的耳旁，此刻我要送給天下所有的父母，多謝你們！
感恩也許并不難！
難忘那一份恩情作文 篇32
我生活在一個(gè)并不富裕的家庭，爸爸媽媽都是小工廠里的工人，收入微薄。從我這個(gè)小生命降臨時(shí)，爸爸媽媽就多了一個(gè)艱巨的任務(wù)——把我培養(yǎng)成人。我剛出生，媽媽就把我抱在懷里，像抱著塊寶一樣，愛不釋手。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，學(xué)會(huì)的第一句話就是“爸爸、媽媽”。當(dāng)時(shí)，他們聽了肯定都樂得合不攏嘴了。我學(xué)走路時(shí)，一次又一次摔跤，是爸爸媽媽給了我勇氣，不斷地鼓勵(lì)我，一次又一次地把我扶起。
我懂事起，第一次生病，媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院，她的頭上。掛滿了黃豆大的汗珠�；氐郊遥粤怂�，我睡著了，媽媽守在床邊，寸步不離，直到我醒來(lái)，媽媽問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？還有沒有哪不舒服？”我說(shuō)：“好多了�！边@時(shí)，媽媽才松了口氣。
我六歲開始上幼兒園，爸爸媽媽賺了錢都幫我交學(xué)費(fèi)了。1000多塊，對(duì)于其他的家庭那算不了什么，但對(duì)于我們，那真的不算便宜。我問(wèn)媽媽：“你為什么花這么多錢讓我上中心幼兒園？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要能讓你學(xué)到更多、更好的知識(shí)，花再多的錢都值得。”
每當(dāng)我看到爸爸媽媽下班回到家腰酸背疼的樣子，我就非常心疼。我心理暗自下決心，一定要取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母。
在小班，我就得到了第一張獎(jiǎng)狀，一直到現(xiàn)在四年級(jí)，我在班上的成績(jī)一直是名列前茅，每年，我都會(huì)帶回去兩張獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽看了每次都露出欣喜的'笑容。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)非常懂事了。我經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，但畢竟我還小，許多事情我都做不了，媽媽每天依舊忙忙碌碌的。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，把那些煩瑣的家務(wù)都做完，讓媽媽可以好好的休息一下。
父母是天底下最偉大的，他們給了我生命，無(wú)私地哺育我，盡可能把最好的都給我，我一定要學(xué)好知識(shí)，以后找一份好工作，讓爸爸媽媽享福。
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