思緒_550字_高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的思緒_550字_高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思緒_550字_高中作文1
我喜歡在寂靜的雨夜傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音，那是自然的精靈。擰亮臺(tái)燈，黃色的燈火灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽(tīng)……
打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說(shuō)不出的愜意！我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，再來(lái)傾聽(tīng)這大自然的雨聲。
春雨細(xì)密，她嫵媚而不妖嬈，纖小而不失強(qiáng)勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的溫暖和煦；夏雨豪爽，她像驚世駭俗的佳作美文，如高山流水，一瀉千里，又如崇山納壤、大海吞流，讓人暢快淋漓；秋雨凄凄怨怨，讓人愛(ài)憐，她淺吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽(tīng)著四季的雨聲，不覺(jué)感慨世事變遷，滄海桑田。
雨是有靈性的，她似乎通曉人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是嬌艷的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近去無(wú)”。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的脫塵之境。
杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，再杯便成了解渴的蠢物�！�
風(fēng)屬烈性，雨屬智性。
風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。
喜歡一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，傾聽(tīng)這自然的旋律。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一分所謂的機(jī)智，多一分機(jī)智便少一份高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅，醉心于這皈依自然的高雅。
夜深人靜，挑燈聽(tīng)雨，細(xì)品一杯香茗，會(huì)心之狀，不覺(jué)莞爾。
思緒_550字_高中作文2
每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)人的偏愛(ài)，而我愛(ài)秋卻愛(ài)的有點(diǎn)狂了。每年一到立秋的季節(jié)，我的心都會(huì)加快它的速度，秋讓我快樂(lè)、舒暢、清遠(yuǎn)，仿佛每一個(gè)脛骨都跳躍起來(lái)。
哪一個(gè)季節(jié)能像秋一樣的完美那？秋讓豐碩的果實(shí)達(dá)到它一年的鼎盛，紅的、綠的、青的、紫的、黃的，五顏六色；長(zhǎng)的、圓的、方的、扁的，形態(tài)百樣，灌滿(mǎn)了我們的眼簾。水果的香氣充滿(mǎn)了空氣，給我們的視覺(jué)、味覺(jué)帶來(lái)了享受。 秋的氣溫則把夏的熱情推至最頂峰，讓你感受到夏的最后熱烈，但秋卻不會(huì)忘記在夏的火熱情懷中，傍晚送給你絲絲溫柔的涼風(fēng)伴你進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)回味著夏。然后把夏送給你的銅色皮膚保護(hù)起來(lái)，讓它進(jìn)行休息，回歸本性。秋讓夏的燥熱和煩悶在陣陣的涼風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)，給你一個(gè)高高的藍(lán)天、淡淡的白云，寬廣而深遠(yuǎn)，任你自由自在的翱翔，似在雁隊(duì)中點(diǎn)綴著一種悠閑的自得，只要你想飛，湛藍(lán)的天空送給你了。 秋的天空不僅是湛藍(lán)而且是清爽的，你可以把心情舒展開(kāi)來(lái)，到田野去播種自己的希望、自己的理想，讓自己的心里花園擁有一片凈土，為自己種上希望，種上理想，種上愛(ài)，種上堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、豁達(dá)，一定別忘了再種上一棵智慧樹(shù)，用你的辛勤和汗水去澆灌、去呵護(hù)它們，讓它們成長(zhǎng)為你永遠(yuǎn)的財(cái)富。
秋的微風(fēng)撲入你的懷中，是一縷一縷的清爽而清馨，為你清掃去心靈的拂塵。讓秋的沁心、秋的開(kāi)闊，打開(kāi)了你的視野，開(kāi)闊了你的胸懷。每每早晨，迎著淡淡的秋風(fēng)，讓秋風(fēng)從耳邊輕輕滑過(guò)，心的淋暢不亞于喝了一口來(lái)自高山的清泉，滋潤(rùn)心田。風(fēng)的溫柔在此纏繞，讓你仿佛來(lái)到茫茫草原，微微泛黃的茸茸的草地，淡淡的藍(lán)天中淡淡的云隨微風(fēng)輕輕游動(dòng)，猶如仙女長(zhǎng)長(zhǎng)的舞紗揮動(dòng)。時(shí)間的靜止，心自由的飛翔。
思緒_550字_高中作文3
望你能像我一樣，感受到它里面的希望和溫暖……
六一，一個(gè)所有兒童都?xì)g樂(lè)的日子。在這天上午9時(shí)，在漢口協(xié)和醫(yī)院住院部的小兒血液科，一位32歲的媽媽帶著她身患白血病的兒子出去。兒子戴著厚厚口罩，小手拉著媽媽?zhuān)呑哌吿�，手里還拿著什么。如果不是戴著口罩，完全不知道他是身患白血病……
父母都是農(nóng)民，哪有錢(qián)給兒子治病呢。醫(yī)生說(shuō)，如果不治的話，兒子只能活3-6個(gè)月。只有東借西借，可治療白血病的費(fèi)用是一筆天文數(shù)字。不過(guò)，上天是不會(huì)放棄任何一個(gè)人的。不久前，武漢一家電視臺(tái)報(bào)道了這苦命的一家。引得社會(huì)上的一些好心人向兒子捐款，有些人打來(lái)電話慰問(wèn)……
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)收到了2500多圓，雖然不多，但卻讓我們?nèi)腋械较Ｍ蜏嘏�。”兒子雖不滿(mǎn)4歲，可疾病給了他成熟。六一前，兒子和媽媽談起如何向那些好心人道謝�！拔覀兘o街上需要幫助的其他小朋友送上節(jié)日禮物�！蹦缸觽z想出這個(gè)特別的方式感謝社會(huì)的愛(ài)心??母子倆用倆個(gè)晚上趕制出來(lái)的61枚“感恩硬幣”沒(méi)枚硬幣上都貼著膠布，上面寫(xiě)著“節(jié)日快樂(lè)”
走在街上，母子倆送出了20多枚硬幣，兒子一直都還是怕生，路上一句話都沒(méi)說(shuō)。不過(guò)，兒子一直需要幫助的孩子……
最后，媽媽幫兒子說(shuō)了這樣一句話：“這些硬幣雖然很少。只是一片心意。只是希望你們能像我一樣，感受到它里面的希望和溫暖�！�
現(xiàn)在，父母在武漢一邊打工一邊賺錢(qián)給兒子治病，不知道他們?cè)趺礃恿�。不過(guò)肯定是幸福的。他們正應(yīng)驗(yàn)了一句話：“上天是不會(huì)放棄任何一個(gè)人，除非他自己也放棄了�！�
思緒_550字_高中作文4
幾百年前，辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁。”而幾百年后的今天，想不到他的戲謔之詞竟然被老師們、家長(zhǎng)們當(dāng)作圣言經(jīng)常引用。少年不識(shí)愁滋味？我看未必！從初一到初三，我玩味這句話已經(jīng)三年了。
君不見(jiàn)，學(xué)生們對(duì)著永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，對(duì)著試卷長(zhǎng)吁短嘆欲哭無(wú)淚；晚上，挑燈夜戰(zhàn)，一盞孤燈到天明；周末，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，這種成長(zhǎng)生活，豈能用不識(shí)愁滋味來(lái)概括？
每次看到同學(xué)個(gè)個(gè)攢足了勁，鉆進(jìn)書(shū)堆里時(shí)，我便莫名的迷惘起來(lái)：九年的耕耘不知能否收獲！老師用俗話告誡我們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可最后，我會(huì)得到什么呢？如今，我年輕的生命已經(jīng)在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的高臺(tái)上，理智的心也變得機(jī)械化了，不敢奢望誰(shuí)來(lái)滿(mǎn)足自己的情感。面對(duì)父母，看看他們臉上歲月的痕跡，聽(tīng)著他們的企盼的話語(yǔ)：“努力拼，爭(zhēng)取考重點(diǎn)！”想起學(xué)業(yè)上的種種，我的心就一陣絞痛。父母生我養(yǎng)我，殷殷之情，怎能忘懷！然而背上的包袱卻愈加沉重。
看著這并非鮮花鋪就的成長(zhǎng)道路，我心生無(wú)奈：“好想重回童年，可歲月匆匆，怎能倒轉(zhuǎn)？如想休息，考試的競(jìng)爭(zhēng)迫使我不斷拼搏與努力，我真的好疲憊……”
好想好想自己是一片悠悠的白云，到藍(lán)天里尋覓我七彩的飛翔；
好想好想在蔚藍(lán)的大海里劈波斬浪，像海燕一樣高傲的飛翔；
好想好想拋開(kāi)令人心酸的成績(jī)，躺在草原上，心同駿馬們一起馳騁千里；
好想好想……
但這一切都是幻想，我深知：為了明天的輝煌，縱使我不愿，我也應(yīng)咬緊牙關(guān)，去攀書(shū)山高峰，采擷那智慧的花蕾，這樣成長(zhǎng)不留半點(diǎn)遺憾！
哦，朋友，讓我們揚(yáng)起自信的帆，踏上成長(zhǎng)的船，系上智慧的繩索，早日抵達(dá)幸福的港灣！
思緒_550字_高中作文5
中午天色有點(diǎn)暗，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)在意。第一、二節(jié)課平靜的過(guò)去了，可是，到了第三節(jié)課，天色驟變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，雨也隨著嘩嘩地落了下來(lái)。
慢慢地風(fēng)小了，雨停了，天空中露出了一絲殘陽(yáng)，映著雨后的清新，顯得到格外有詩(shī)意。課后，來(lái)到樓下，空氣清涼涼的。時(shí)而吹來(lái)一陣清風(fēng)，使我覺(jué)得心曠神怡。
真是天有不測(cè)風(fēng)云，到了第五節(jié)課又是一陣狂風(fēng)，接著又是一陣急雨，噼里啪啦的雨聲不斷響起，把呼嘯的風(fēng)聲都淹沒(méi)了。轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了，雨依然在淅瀝的下著，我便急忙騎車(chē)回家。路上，雨又漸漸的大了，衣服很快就被打濕了。快到家時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影，在我家的胡同口，感覺(jué)那么熟悉。我正琢磨這是誰(shuí)，近處一看，原來(lái)是母親！他正在樹(shù)下焦急的等待著，看到我時(shí)，便笑了。可當(dāng)我來(lái)到她身邊時(shí)，她卻責(zé)備起我來(lái)，說(shuō)我中午怎么沒(méi)拿雨衣，怎么不在外婆家住下，嘮叨個(gè)不停。
其實(shí)對(duì)于家，我總是懷念。如果不回家，心中就會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那種感覺(jué)就像一個(gè)被丟棄的孤兒。當(dāng)然，我不是孤兒，更不會(huì)體會(huì)到孤兒的感覺(jué)。但我敢肯定，不回家的感覺(jué)是失落的、傷心的。
有人說(shuō)我將來(lái)不會(huì)成就大業(yè)，因?yàn)槲页Ｏ牖丶摇５覅s不那么認(rèn)為，天下英雄豪杰，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)家，誰(shuí)又沒(méi)有家？我更能肯定，是家支持著我，是家給了我前進(jìn)的力量。想家的人怎么會(huì)成為一個(gè)失敗的人呢？母親依舊在嘮叨，我本想回兩句嘴，但我看到她忙碌的身影，又不忍心了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，母親是多么盼望著我回家只是不想讓我“旅途”勞累罷了。
雨依然下著，卻露出了太陽(yáng)。雨與太陽(yáng)同時(shí)展現(xiàn)著自己的美麗。
思緒_550字_高中作文6
回望那曲折蜿蜒的石子路，那妖嬈的帶刺的玫瑰，還記得來(lái)時(shí)的路，炙熱的心，滿(mǎn)腔的熱情，然后墜入深淵，有過(guò)一蹶不振但一直渴望光明，還未成功但一直努力。然后，成就現(xiàn)在的我，這就是我的腳印，我成長(zhǎng)的足跡。
我觀星月，萬(wàn)般比星辰卻不給我答案，我觀滄海，波濤泛濫卻不給我答復(fù)，我觀大地，萬(wàn)物滄桑卻不給我答卷。觀者，自清，而我卻從未清楚如此忙碌是為了什么？那充滿(mǎn)未知與神秘的明天？路還在繼續(xù)，我還要繼續(xù)前行尋找答案。
春風(fēng)一筆帶過(guò)，只留下嫩葉嫩芽，那便是開(kāi)始，誰(shuí)不是從此開(kāi)始的？何人無(wú)起點(diǎn)？還有那所謂的起跑，起跑時(shí)留下的腳印是飄逸的，是最美好的，也是最帥的。與眾不同的腳印啊，我的成長(zhǎng)也從此開(kāi)始，也許再次回到原點(diǎn)時(shí)，不過(guò)是腳印不一樣大了罷，還是那么熟悉卻更加有力的劃痕啊。那再一次的開(kāi)始，是新生，是成長(zhǎng)。
雄鷹展翅，鯉躍龍門(mén)，子女之夢(mèng)，亦是父母之夢(mèng)。夢(mèng)其龍，夢(mèng)其鳳，夢(mèng)其輝煌騰達(dá)，夢(mèng)其平平淡淡。不論父母夢(mèng)見(jiàn)你是什么，那都是對(duì)你的無(wú)限希望與無(wú)限擔(dān)憂(yōu)，憂(yōu)其心，憂(yōu)其身，憂(yōu)其一切。此乃父母之憂(yōu)，父母之夢(mèng)，父母之所謂。
愿風(fēng)永吹大地，吹起我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，成長(zhǎng)的路上亦有困乏，那又怎樣，收拾行李，整裝待發(fā)，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原點(diǎn)，依舊重新出發(fā)，重新開(kāi)始我新的腳印，與我舊的腳印重合，形成了一道辛酸卻靚麗的風(fēng)景線。
我的成長(zhǎng)，與誰(shuí)不同，不過(guò)亦是前路萬(wàn)般艱難，不過(guò)也是粉身碎骨也要完成的夢(mèng)。也許夢(mèng)想總是遙不可及，但青春年少的我們不會(huì)放棄�；ㄩ_(kāi)花落又是一季，時(shí)間你等等我的腳步？時(shí)間飛駛，洗滌一切傷痕，化悲痛為力量，洞穿一切道路上的荊棘，封存的不過(guò)是讓人不想忘記而又美好的曾經(jīng)，這一切將成為我成長(zhǎng)道路上一條雄偉而壯闊的血路，感恩過(guò)往，我命由我不由天！
成長(zhǎng)的足跡是我記憶中那永恒的薔薇。
思緒_550字_高中作文7
無(wú)意之間蝴蝶給了我刻骨銘心的印象。在蝴蝶的一生中有4種形態(tài)：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。蛻變成蝴蝶的壽命不過(guò)是15天罷了。蝴蝶，為了這15天的美麗甘愿忍受53天的煎熬。蝴蝶的那種美，易凋落。但是，它的精神卻讓人久久不能忘懷。
持之以恒，是我一直以來(lái)的原則。只不過(guò)，想起這幾天的表現(xiàn)，有些許痛心。是因?yàn)�，我又�(jǐn)〗o了自己。原本以為，一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是件不足掛齒的小事�？墒�，我的心始終無(wú)法堅(jiān)定。每天的任務(wù)，不過(guò)只是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好。但是，有好幾次都經(jīng)不住電視的誘惑，放棄學(xué)習(xí)去看電視。過(guò)后，又后悔自己怎能把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事上。
墻上的那幾句勉勵(lì)我的話語(yǔ)似乎經(jīng)起不了作用了。有時(shí)候會(huì)想，那些成績(jī)差的人多好啊，考試前一個(gè)個(gè)都那么的閑情逸致�？赊D(zhuǎn)念間，又認(rèn)為不能那么輕易認(rèn)輸。否則，就枉努力學(xué)習(xí)了幾年了。如若放棄讀書(shū)，那便是自甘墮落，自己的所有夢(mèng)想也都煙飛云散�？墒�，我又怎會(huì)舍得呢？
沒(méi)有人能隨隨便便成功。很多時(shí)候，不都是因?yàn)樽约河邢窈粯訄?zhí)著堅(jiān)持自己夢(mèng)想的心態(tài)才有可能使靈魂得以升華的么？我一直站在窗邊思索著：為何自己總是心神不定？為何不可以來(lái)一次竭斯底里的努力和拼搏？為何自己甘落人后？
我往墻邊再多添一條：“我們無(wú)路可退！因此，與命運(yùn)斗爭(zhēng)是唯一的選擇�！奔热灰呀�(jīng)選擇了該努力的那條路，就應(yīng)該用實(shí)際來(lái)證明了。我要的努力，不是空談，是實(shí)踐。
天色漸漸昏黃，腦海里依舊回放著蝴蝶的身影。我愣坐在椅子上。再不努力，該待何時(shí)？
思緒_550字_高中作文8
望著同學(xué)們淳樸的笑臉，望著老師殷切的臉龐，望著家長(zhǎng)期待的目光，望著馬路上車(chē)水馬龍的行人，望著，也許這一切，對(duì)于漠視者來(lái)說(shuō)，是為了貪圖享樂(lè)；對(duì)于現(xiàn)實(shí)者來(lái)說(shuō)，是為了生存，為了存活生命；可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是人區(qū)別于人的見(jiàn)證。
每當(dāng)看到同學(xué)漠視的對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我唯一的感觸是，這個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，沒(méi)有斗志。每當(dāng)看到他們大張旗鼓的我們某一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備生日禮物時(shí)，感到的是空虛，是奢侈，是心痛，每當(dāng)看到家長(zhǎng)衣著簡(jiǎn)陋與同學(xué)名牌服裝形成鮮明對(duì)比時(shí)，感到的是無(wú)疑的'慚愧，這一切使我們痛恨，懊悔，因?yàn)樵谖覀兯翢o(wú)忌憚的做一切無(wú)知的愚蠢的事時(shí)，我們忘記了鬢發(fā)早白的古訓(xùn)，忘記了起早貪黑的父母，聲嘶力竭的老師。每次因?yàn)樽约旱念B掠，在心中添加幾絲挫敗感時(shí)，我們會(huì)對(duì)一切為我們付出的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是他太卑微了，因?yàn)樗炔皇谴邐^劑，也不是后悔藥，而他承接的是痛苦，彷徨，失落。也許你不需要說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槟顚?duì)不起的不是別人的期許，是自己一顆孤傲的心，一顆夢(mèng)想的心。
第一次看到英姿颯爽的軍人感到的是安全，是溫暖；第一次看到具有經(jīng)濟(jì)頭腦的商人，感到的是拼搏，是進(jìn)取，第一次看到無(wú)私奉獻(xiàn)的貢獻(xiàn)者時(shí)，感到的是愛(ài)，是美。
落地為兄弟，何必骨肉親。我們同屬滄海一粒，在這個(gè)世界上，超越一點(diǎn)可以說(shuō)血緣是微不足道的，我們要做一個(gè)博愛(ài)的人；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。在淪落者，慘敗者，失意者，走到一起時(shí)，他們有了同樣的話題，之所以人與人相處需要共同點(diǎn)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)所有無(wú)私的人聚在一起時(shí)，凝聚了有一股強(qiáng)大的力量，愛(ài)。
也許存活于世界之林，我們都很卑微，渺小，可是當(dāng)我們把愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)角落時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的內(nèi)心深處還有一個(gè)看不到的東西，善。
思緒_550字_高中作文9
又一個(gè)四季輪回，而我一無(wú)所獲的靠坐在木椅；如今的你，究竟是為了什么？值得自己努力的人、事很多，為何你還是無(wú)動(dòng)于衷？
你不需要優(yōu)柔寡斷，你只需要果斷，那才是一個(gè)無(wú)懼任何危險(xiǎn)，不羈的真你。
陽(yáng)光之中，隨處可見(jiàn)奔忙的人們被擁擠，被一晃而飛的光陰忽略過(guò)；那不是你的后路，更不是你今后的道路，你可以變得更好。
柳絮乘著大風(fēng)隨風(fēng)飄淡，猶如我思緒漫飛。
因?yàn)槟切┱f(shuō)不清的原因，你難免會(huì)受到一些挫折，遭受到一些不幸。但請(qǐng)你不要沮喪，那是你的道路，只有你自己才能走通的道路，你要相信，要相信你自己，請(qǐng)你不要放棄追求你所向往的一切，不要把學(xué)業(yè)堅(jiān)持到一半，便放棄了。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，你該把你曾經(jīng)取得的成績(jī)舍棄，那不屬于現(xiàn)在的你，只屬于你的過(guò)去、屬于你的曾經(jīng)。你可以鎮(zhèn)定的站在窗前看著這無(wú)所不容的世界，你可以理智而又謙卑的告訴自己：你不是最優(yōu)秀的，但你要相信你可以更優(yōu)秀。
你不該沉落，你是不羈的；你要相信自己用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)只屬于自己的世界；你可以卸下重負(fù)、張開(kāi)雙翼自由在天邊翱翔；請(qǐng)，讓我念你一生。
感謝你，將這不羈的花苞放入我的手心；這個(gè)花苞，我一直珍藏于內(nèi)心最深處，那是它該有的位置。
請(qǐng)，讓我念你一世；是你告訴我，失敗對(duì)于生命就像于淤泥對(duì)于青蓮。你讓我隱約聽(tīng)到一支歌，一支失敗的歌，那是無(wú)可比擬的恩賜。
你能化作春日的綿綿細(xì)雨。滋潤(rùn)枯寂落寞的我的心靈；你可以化作夏日微微的涼風(fēng)，讓煩躁不昧的人舒適寧?kù)o；你你可以化作冬日之陽(yáng)，讓絕望的我，“死里逃生”。
希望你能給我一次機(jī)會(huì)，讓我思緒漫飛，念你一生。
那是你，足以讓我一世不羈。
敬，用這些話語(yǔ)敬那個(gè)曾經(jīng)不羈的自己。
思緒_550字_高中作文10
“考場(chǎng)驚魂”
數(shù)學(xué)考試，正在緊張地進(jìn)行著。我艱難地做著一道又一道題目。教室里鴉雀無(wú)聲，我知道大家都很難受。
突然，有人翻折卷子�！皣W嘩”的聲音如同一個(gè)晴天霹靂：什么，他或她，做題竟如此順手？可我，正被一道填空題難住了呀！……唉，算了，放棄這道吧！
“噠噠噠……”有人做起了計(jì)算題�？蓱z我，正如一頭小羔羊，被一道“獵人”似的選擇題逮住了。可時(shí)間，還在飛快地流逝！
“好，仃下筆，收上來(lái)！”數(shù)學(xué)老師下令終結(jié)了考試。不妙，我還沒(méi)有做完最后一道題。唉，自認(rèn)為在暑假里就準(zhǔn)備就緒的我，竟這樣狼狽！
71分！這個(gè)烙印常常地打在了我的卷子上，據(jù)我所知，此分?jǐn)?shù)在班里排第十應(yīng)是無(wú)庸質(zhì)疑的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不算個(gè)死亡數(shù)嗎？
而更可朝霞的是，回到家，我卻不花十分鐘，獨(dú)自訂正完成了這張?jiān)嚲恚?/p>
歲末，我在想，更重要的，在于當(dāng)場(chǎng)的把據(jù)！
“陽(yáng)光早背”
“嗡嗡嗡”，教室里傳達(dá)室出一陣?yán)世实淖x書(shū)聲�？勺屑�(xì)一看，有啃手指甲的，有低頭講話的，有蒙眼閉耳背誦的，也有大專(zhuān)用朝天讀的……，可謂千奇進(jìn)怪眾生相。而我呢，正認(rèn)真地釘著社會(huì)課本，不敢輕懈了對(duì)于這門(mén)新課的努力。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了。哦，今天是語(yǔ)文早自修。也好，就讓我來(lái)“照本宣科”吧！忽地藏起社會(huì)課本，鄭重其事地翻起了語(yǔ)文書(shū)……
歲末，我在想，人生之道，確是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
“世紀(jì)暢想”
付諸辛勞的一年過(guò)去了，辭舊迎新，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，朝著自己的成功之路，前進(jìn)，再前進(jìn)！
歲末，我在想……
思緒_550字_高中作文11
從一年前精裝版的夢(mèng)里寫(xiě)下沒(méi)有句號(hào)的告別，我們?cè)嗝凑J(rèn)真的祈禱命運(yùn)不會(huì)將誰(shuí)遺棄，我們?cè)嗝凑J(rèn)真的祈求生命線一直在掌心最明亮的地方。
當(dāng)風(fēng)靜靜吹過(guò)我的思緒。我才發(fā)覺(jué)我們的約定沒(méi)有繼續(xù)直接結(jié)束。思念的楓葉被風(fēng)吹落了幾葉？誰(shuí)低頭，將一葉葉拾起，又轉(zhuǎn)身，張開(kāi)雙手，讓來(lái)時(shí)的風(fēng)將思念的楓葉一葉葉放飛。
放飛銘記。
想寫(xiě)下一點(diǎn)關(guān)于什么和誰(shuí)和誰(shuí)的故事，就算記憶的湖水漫過(guò)珠穆朗瑪?shù)姆屙�。還是無(wú)法將九曲黃河一瀉千里。湖面早已結(jié)成冰，誰(shuí)將倒影留下，讓疾飛而過(guò)的時(shí)光一次次踐踏，遍體鱗傷將身不由己的故事越說(shuō)越遠(yuǎn)，卻無(wú)法埋藏久遠(yuǎn)的祝福或誰(shuí)千年的等待只為燃燒一生最美的愛(ài)。
很遙遠(yuǎn)。
就像剛剛風(fēng)無(wú)意吹起，陽(yáng)光灑落花開(kāi)滿(mǎn)天地，我想起那一場(chǎng)多么美的傷心花雨。就算指尖筆的旋律無(wú)法替我彈奏起：還我望月井中人。我依然在這里，曾經(jīng)類(lèi)似的地方，只是光太耀眼，眼簾太沉重，我無(wú)法傳承歷史的沉淪，困與不困，我仿佛聽(tīng)到蕭條蒼涼戰(zhàn)場(chǎng)上，困沙流局般無(wú)路可退。
誰(shuí)說(shuō)眼淚多余？誰(shuí)說(shuō)微笑多不容易？誰(shuí)說(shuō)面對(duì)回憶和空氣是十年般面壁思過(guò)的苦海無(wú)涯？猶如天堂地獄一念之差。在我慶幸天堂離我越來(lái)越近后，接觸到鏡臺(tái)般的水面，冰涼傳到全身每一寸肌膚，水中綺麗的天臺(tái)樓殿瞬間倒塌。
殺戮，死絕，血與淚，劍與琴愛(ài)與恨糾結(jié)不清。
是不是有一天我可能醒來(lái)，思緒無(wú)際的海洋。
就像多久以前不經(jīng)心的預(yù)言，詛咒般的力量我們來(lái)不及避開(kāi)，仿佛聽(tīng)到混沌之初的大爆炸，那毀天滅地的力量，“啪”的一聲，回到最初，面無(wú)表情誰(shuí)和誰(shuí)擦身無(wú)過(guò)。
思緒_550字_高中作文12
在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線。回想著以前的花開(kāi)花落，此時(shí)早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線上，牽扯著我的思緒。
穿越時(shí)空的隧道，我來(lái)到了一間小屋，那里曾是我的教室。透過(guò)層疊的數(shù)目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時(shí)候最美、最舒服的風(fēng)景。我望著那曾經(jīng)擺著教書(shū)用品的經(jīng)久不衰的講臺(tái)，那時(shí)一個(gè)不高不矮，臉上早已爬滿(mǎn)了絲絲皺紋的女教師總在那里停留，響亮的聲音充斥這整個(gè)教室。殊不知，她那原本烏黑的秀發(fā)變成一頂失去光澤的頭發(fā)，還夾雜著幾根銀色的白發(fā)。那刺眼的白發(fā)令我感慨良久，這可是她教育學(xué)生多年的結(jié)晶，記載著她早已消失的風(fēng)華正茂。
我繼續(xù)徘徊著，那早已褪了色的黑板經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，剩下的只有小時(shí)候最簡(jiǎn)單的加減乘除的字跡。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那由白色粉筆點(diǎn)綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線嗎？它們?cè)诤诎迳蠞L動(dòng)著，跳躍著，早已習(xí)慣在黑板上奮飛的日子了。
雙腳重復(fù)著同樣的動(dòng)作——步行、向前、行走。累了，倦了。于是我走向那曾經(jīng)我的座位，依稀可見(jiàn)那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時(shí)我和同桌總愛(ài)拿著一根白線纏繞在指尖玩著那不知名的游戲。
教室的“白線文化”，令我大開(kāi)眼界。人們雖然總贊嘆那五彩斑斕的咸，但最想要得到的還是白線，因?yàn)榘拙�真實(shí)、質(zhì)樸、單純。
我回到現(xiàn)實(shí)里來(lái)，那窗外的茉莉花隨著微風(fēng)輕拂劃下一道美麗的弧線，那也是白色的線。
思緒_550字_高中作文13
還沒(méi)認(rèn)真感受秋的氣息，冬就悄然而至；還沒(méi)從期中考試的緊張氣氛中調(diào)整過(guò)來(lái)，一周又過(guò)去了。墻上的鐘滴滴答答，忙碌地奔走著，似乎多么驚天動(dòng)地的事情都無(wú)法使它駐足停歇，日子就這樣一天天平淡簡(jiǎn)單地過(guò)去了。坐在電腦前，睜著一雙毫無(wú)焦點(diǎn)的眼睛，望著雪白的墻壁發(fā)呆，手下敲打出來(lái)的文字被改了又改，心情時(shí)而平靜如水，時(shí)而又仿佛掀起驚濤巨浪般亂如痳，明明前一秒還有很多想要寫(xiě)、想要說(shuō)的，不知怎么后一秒腦子里便一片空白，手下的文字愈發(fā)寫(xiě)不出感覺(jué)......
本想說(shuō)一說(shuō)期中考試墜入深谷的失落，表決心、談理想，但看過(guò)那許多千篇一律且大而空的文章之后，頓覺(jué)興趣索然。想起每年種種考試之后自己都可倒背如流的格式化文章套路，心下暗暗自嘲，對(duì)之更是無(wú)力吐槽。也許，真正的自我梳理、自我反省，不應(yīng)該只是那般應(yīng)付似的紙上談兵吧；也許，真正下定決心迎頭趕上不是那般默然吧；也許，真正的失落感也不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠表述清楚的吧......心下暗暗想著，版面上的文字不知何時(shí)已毫無(wú)蹤影。
也想談?wù)勊厣钪胁粩嘤楷F(xiàn)的小清新，小幸福，但不知怎的，筆下的文字總描繪不出那剎那間滌蕩心靈的美和感動(dòng)，反而因我匱乏單調(diào)的語(yǔ)言而顯得做作和不真實(shí)。思緒在一遍遍梳理之后，卻顯得越發(fā)雜亂無(wú)章，各種說(shuō)不清道不明的情愫涌上心頭，千頭萬(wàn)緒混雜在一塊，對(duì)筆下的文字越發(fā)沒(méi)有感覺(jué)，越發(fā)沒(méi)有自信，思量再三，還是將絞盡腦汁寫(xiě)就的三五行字刪成一頁(yè)空白。
迷茫中，想著，就寫(xiě)寫(xiě)“青春”吧。寫(xiě)寫(xiě)這獨(dú)特美麗的時(shí)光里，我個(gè)人的感受，我對(duì)于去的眷戀，對(duì)未來(lái)的期許。轉(zhuǎn)念一想，這樣的路線固然輕松，但這敷衍老套的主題難免會(huì)讓進(jìn)入空間的讀者失望不已吧!各種否定、糾結(jié)后，想著，不如就寫(xiě)寫(xiě)此刻紛亂的思緒吧，這樣的夜，這樣的苦思冥想，卻依舊深陷“周記瓶頸”的困頓煎熬......
思緒_550字_高中作文14
曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中；曾以為如今焦躁的心中再也容不下斑駁的往昔。偶然之間，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在我的記憶中綻開(kāi)。原來(lái)，揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處，閃爍著或明或暗的光……
回首紙飛機(jī)與飛鳥(niǎo)爭(zhēng)吵的童年，我像一只自由的小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而蹦蹦跳跳——兒時(shí)的我沒(méi)有煩惱，一顆天真爛漫的心載著的是快樂(lè)的微笑。
不知道懷著怎樣的情愫，我踏出了童年的軌道，一點(diǎn)點(diǎn)的淡喜，一點(diǎn)點(diǎn)的失落……
曾幾何時(shí)，當(dāng)一片葉子飄落于掌心，我將它握緊，成長(zhǎng)的歷程中紛至沓來(lái)的種種記憶又在我的腦海中回溯：第一次戴著紅領(lǐng)巾自豪地走進(jìn)教室，第一次舞臺(tái)上稚氣、滑稽的表演，第一次運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的足跡，第一次試場(chǎng)的潰敗，第一次莫作文名的哭泣，第一次真心的感動(dòng)……許許多多成長(zhǎng)的思緒不禁讓我淚流滿(mǎn)面。
星劃過(guò)的瞬間，為自己點(diǎn)燃十八歲的生日蠟燭，我告訴自己：“長(zhǎng)大了。”
在成長(zhǎng)的道路上，流過(guò)淚，淌過(guò)汗，付出過(guò)，收獲過(guò)。人生的畫(huà)卷上我用心填涂著我真真切切的心靈布景，沒(méi)有任何的矯飾，只是源于我最初感動(dòng)的吉光片羽……
綿綿思緒，思緒綿綿，成長(zhǎng)的思緒依舊散發(fā)著迷人的光彩。我不知道這思緒究竟指向寥廓的藍(lán)天，還是徜徉于浩瀚的海洋。我只知道，這是一首撥動(dòng)自己心弦的歌——每一個(gè)音符都有我自己的真實(shí)寫(xiě)照，每一句歌詞都在撥動(dòng)我的心弦……
風(fēng)，追逐遠(yuǎn)行的情愫；問(wèn)，這成長(zhǎng)的路，還有多少成長(zhǎng)的幕？年輕的心靈深處，是否一一記述？告別昨日的風(fēng)塵雨露，踏上新的漫漫征途——領(lǐng)悟，另一番別樣的心月疏疏。
思緒_550字_高中作文15
往事如煙，散去。往事隨風(fēng)，飄過(guò)。
又是一年畢業(yè)季，今年我竟是這場(chǎng)戲的主角之一。人生如戲，戲如人生。中考，畢業(yè)，分離，這些注定隨著似水的流年一步步逼近。當(dāng)這些如潮水一般涌來(lái)時(shí)，我是應(yīng)該帶上微笑的面具來(lái)掩飾憂(yōu)傷，還是肆意讓淚水堵滿(mǎn)眼眶。
曾經(jīng)9年級(jí)上期結(jié)束時(shí)，在黑夜的學(xué)校，閃爍著溫馨的黃燈光，竟是如此的愜意，第一次讓我感受到離別的愁思。仰望著，第一次正視這個(gè)讓我生活了3年的地方，布滿(mǎn)了我的回憶，埋葬了我的青春，我的熱血，我的少年輕狂，教我會(huì)了我如何去成長(zhǎng)。歡笑，淚水，羞澀，勇氣，所有的記憶片段涌上心頭，讓我不知所措。
再回首，多年以后。這座學(xué)校是否會(huì)埋葬我的回憶？
打斷這悲傷的思緒。
其實(shí)有些微自閉，是對(duì)于自己的生活，不想讓太多的打擾，交際圈也是高興的時(shí)候我去參與，沒(méi)人阻擾；傷心時(shí)，默默離開(kāi)，沒(méi)人注意。不過(guò)已習(xí)慣，正是我要的處境。不習(xí)慣交往，習(xí)慣了用嘻哈來(lái)掩飾內(nèi)心深處莫名的憂(yōu)傷。不知道什么時(shí)候，不經(jīng)意傷了別人，說(shuō)錯(cuò)了話，但愿這些都別放在心上，留下的都是開(kāi)心的片段。但愿如此。
往事如煙，散去。
往事隨風(fēng)，飄過(guò)。
莫名的小悲傷如烏云散去，揮一揮衣袖作別西天的云彩。
畢業(yè)，離別。慢熱的我，經(jīng)不起這剛剛熟悉的環(huán)境又要拆散的事實(shí)。留戀？冰的熔點(diǎn)也只是零度，何況是30多度的熱情。
不經(jīng)意的不經(jīng)意中，留下的笑容越來(lái)越清晰，離別的號(hào)角越來(lái)越響徹。
不知道我究竟在你們的腦海里算是什么角色，同學(xué)？朋友？知己？不是陌生人就好，彼此都是生命中不菲的過(guò)客，留在記憶深處的虹，膽敢輕易遺忘？
星辰已灑滿(mǎn)深邃的天空，時(shí)光卻不會(huì)因此而停滯。
愿琴瑟在御，歲月靜好。
親愛(ài)的故友們，安好。
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