一節(jié)作文課_記敘文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一節(jié)作文課_記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節(jié)作文課_記敘文1
今天上作文課真有趣，老師居然讓我們吹泡泡。同學們高興極了，都張大嘴巴，瞪圓雙眼睛，等待老師吹泡泡給我們看。
只見老師輕輕地拉開抽屜，從抽屜里取出一瓶泡泡水，輕輕地擰開蓋子，把葫蘆管移到嘴邊，輕輕地吹了一口氣，泡泡就像珍珠一樣飛了出來，真漂亮!
老師接二邊三地吹泡泡，五顏六色的泡泡從葫蘆管里飛了出來。泡泡有大有小，大的跟乒乓球那么大，小的跟彈珠差不多。泡泡的形狀各不相同，有單個的泡泡自由自在地飛來飛去，好像走散了隊伍的士兵;有的兩個擠在一起，好像兩個好朋友，手拉著手，一起去散步;有的三個連在一起，像一家三口要去旅游;還有的許多個連在一起，好像在吃團圓飯呢。一串串泡泡有的飛到了天花板上，有的飛到了窗戶外邊去了，好像要去觀看外面的世界，還有的飛到了同學們的臉上就爆炸了。
老師吹完后，把泡泡水分給我們每人一瓶。我們兩組互相吹，不一會兒，整個教室都是泡泡，就像下了一場泡泡雨。頓時，教室熱鬧起來，同學們個個都帶著微笑，盡情地吹著，開心極了!
我們今天上的作文課真有趣啊!我的心里一直都甜滋滋的。
一節(jié)作文課_記敘文2
今天，老師帶來了一根雞毛，我們都很好奇，就七嘴八舌地議論起來，有的說：“老師帶根雞毛來干什么？不會讓我們當印第安人吧？”有的說：“老師帶根雞毛干什么呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥？”……
老師說：“今天我們來一場吹雞毛比賽�！崩蠋熛妊菔窘o我們看：老師深吸一口氣，雞毛在空中飛旋起來，像一只美麗的蝴蝶在飛舞。
老師叫了五名男生 ，五名女生，男生為天龍隊，女生為小鳥隊，比賽規(guī)則是：雞毛落在哪一隊，哪一隊就輸了。
比賽正式開始，天龍隊先發(fā)制人，一齊把雞毛吹向了小鳥隊的領地，小鳥隊的隊員非�；艔�，竟然把雞毛吹到窗子外面，最后，當然是天龍隊勝利。第二場比賽開始了，天龍隊可能是太驕傲了，雞毛飛到了他們面前還不吹，等他們回過神來，趕緊把雞毛往前吹到小鳥隊領地。天龍隊快贏了，可一位隊員犯規(guī)了，最終，小鳥隊勝利了。
最后一場比賽開始了，天龍隊和小鳥隊“拼殺”了幾個來回，雞毛落到了中間，這一場平局。
“叮�！毕抡n了，這場別開生面的比賽結束了。可我們還回味著剛才那精彩的比賽。
一節(jié)作文課_記敘文3
今天，我和往常一樣來上作文課，可是和往常不一樣，作文課變成了音樂課。
我們全班同學都覺得很奇怪。老師首先叫我們調整坐姿，再教我們唱歌，更奇怪的是老師才教我們唱三遍，還說不注意聽課的就不會唱，不會唱的就要上講臺表演。嚇得我們個個眼睛瞪得大大的，生怕漏掉老師嘴里吐出的每個音。因為誰也不想上臺表演，會出洋相的。
老師首先教我們唱：“東半球，西半球連起來啦啦啦啦”……我們全班剛開始都不會唱，不過慢慢的就學會了，而且還有人上去表演，他們真讓人佩服。
我們老師在教唱歌的時候很投入，那優(yōu)美詼諧的動作，加上變化多端的表情，很搞笑，逗得我們班哄堂大笑，真好玩。有一些男同學一點都不認真，老師就叫他們上去唱歌，他們不會唱，這就是不聽課，不好好學的下場。女同學非常認真，老師叫她們上去的時候她們唱得非常好，認真聽課才知道老師上課說什么，他她們真棒。
今天這一節(jié)作文課真是又有趣又緊張。有趣的是因為這是第一次作文課變成音樂課。緊張的是怕上去不會唱，出洋相。今天的作文課真是開心，回到家，我還在想這剛才上課的情景。老師寫作厲害，唱歌跳舞也厲害，我真佩服她。
一節(jié)作文課_記敘文4
今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐。”“他平時那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的�！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？這時，老師又發(fā)問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服�！庇钟袔讉�人說是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉�？”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
一節(jié)作文課_記敘文5
今天，我們上了一節(jié)別有生趣的作文課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，陽老師迅速走進教室，同學們像往常一樣準備這令人頭疼的作文課。
老師板書“拼句游戲”，告訴大家游戲規(guī)則：每位同學說一個詞語，按照人物地點動作來描述，然后再由另一位連成句子。無精打采的同學們頓時像打了雞血一樣，馬上活躍起來。大家都在本子上迫不及待地寫出自己想說的詞語。
你看那個夏婉清，她聽到前四位同學的詞語后，捂著嘴偷笑了一會兒，然后靦腆地說：“鳥媽媽在樹上認真地讀書�！币鹞覀兒逄么笮�，真有趣，連鳥媽媽都讀起書來了，難怪同學們更加活躍了。
下一輪又開始了，大家都毫不相讓地舉起了手，前四位同學說出了詞語，這邊的程剛把手舉得高高的，希望老師讓他來組句，他如愿以償了。他站起來大聲地念到：“李昌燊在樹上專心地思考怎樣下來�！鳖D時班上成了歡笑的海洋，有的笑的捂著肚子，有的仰天大笑，還有的眼淚都笑出來了，歡笑聲久久地飄蕩在校園的上空……
下課鈴響了，同學們極不情愿地結束了這次拼句游戲，因為老師帶給我們的不僅是語文知識的博大精深，還讓我們知道語文的神奇之處，更讓我和同學們更加親密了，真是兩全其美��！
一節(jié)作文課_記敘文6
又是一個星期六、又可以去我盼星星盼月亮的課了，老師姓譚。天空真是湛藍深遠，空氣真是清新甜潤，一路的花仿佛都為我開。
我們有說有笑地來到教室。譚老師臉上仿佛開了花對著我們：“上課！”
一上課，譚老師就打開課件，給我們看了《紅樓夢》中的一小個片段，當我們看到“老劉，老劉，食量大如牛。吃個老母豬，不抬頭！”頓時哄堂大笑，曹煒譯瓏捂著肚子大笑，鄭宇軒拍著桌子狂笑，唐永森口中的飲料都噴了出來……
譚老師打開下一頁，屏幕上出現(xiàn)了幾個字“不講”和“部長”。又是一個笑容，我們都笑了，就連平時不愛笑的我都忍俊不禁。
譚老師又講起了他小時候的故事：當時譚老師才三年級，一位四年級的學生污蔑他，老師便教訓他，譚老師十分不服氣，便帶上十幾個小弟去報復那個學生。那學生看到譚老師，便帶上三十多個小弟來迎戰(zhàn)，譚老師害怕起來，第一回合就成了那個學生“刀下亡魂”，被打得鼻青臉腫。這時，唐永森等人起哄起來，幸災樂禍地鼓起掌。譚老師命令道：“開始寫！”空氣仿佛凝固了下來，天仿佛昏暗了，我們只好硬著頭皮開始寫起。
寫完，我走在回家的路上，天邊的那一抹晚霞，讓我回憶著剛剛的熱鬧場景。
一節(jié)作文課_記敘文7
今天，孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為里面裝著很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽里面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說：“叫我叫我�！�
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了，那些同學看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我了，我三步并作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往里看，說里面就是未來開學家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時候，小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大了當一名真正的科學家。”
這堂作文可真有趣。
一節(jié)作文課_記敘文8
今天是星期四，有兩節(jié)作文課，不知道老師會讓我們寫什么樣的作文呀？我也就是纖維同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纖維大作家，又在想什么哩？”迎面串出一張臉，“你怎么知道我在想東西呀？還有，別沒事有事地老嚇我。”我被這突如其來的臉嚇了一下后，恢復了鎮(zhèn)定，“嘿嘿，你想東西的時候像那個著名雕像-思考者啊�！笨蓸锋移ばδ樀恼f，“操，你欠揍吧，我怎么會像那個家伙�！蔽椅站o拳頭狠狠地說，“哈哈哈哈哈哈哈，團長發(fā)飆了，大家快來看呀。”可樂說完“啪噠”一聲跳下椅子跑了，一聽可樂喊，SOS團是成員們全都回過頭來看抓狂的我，可憐的我尷尬的不知所以，真是不明白，為什么可樂在我面前就是個人來瘋，在木琴面前卻是個乖乖女呢？忽然，上課鈴響了，嘿嘿，真是天助我也，可樂你完了。
可樂剛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在位置上，我們那親親的夏老師就來了，我狐疑了，我納悶了，以往夏老師都是很遲才來的，怎么今天···今天的夏老師一反常態(tài)地呵呵一笑，看得我起雞皮疙瘩，干嗎呀，神神秘秘的，恐怖，我腦筋混亂的想。
一節(jié)作文課_記敘文9
周三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語文老師推門而入說道：“大家安靜一下�！贝蠹蚁惹盁狒[的`氣氛一下降到了冰點，老師接著說：“今天，我?guī)Т蠹彝嬉粋�游戲。”四一班的氣氛又活躍起來，大家就像炸開了鍋一樣，而老師也不說話，大步走到了講臺上，在黑板上寫了“驢頭”對“馬嘴”這五個字。
我心想老師的喉嚨里到底賣的什么藥那？誰也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??厘米的紙條，第一組把自己的名字寫上去，第二組寫一個地方，第三組寫在干什么，我心想老師這是要干什么？這其中不會有坑吧？我小心的寫了“學�！边@兩個字。
很快老師讓人把紙條收了上來，挑了第一、二、三、大組各一個人，但沒有挑到我，我心里有一點小失望，不過沒關系，下一個可能就是我了，老師讓他們三個各挑了三張紙條，組成了一個句子：梁程浩在衛(wèi)生間里踢足球，大家笑的一個比一個有個性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個句子出來了，王子昕在教師里看書，大家笑的直不起腰來了，真是天衣無縫啊。
快樂的一天，來的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來。
一節(jié)作文課_記敘文10
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1丶同桌兩人為競爭對手，同時搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開桌子。
3丶聽到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時搶橡皮。
4丶如果出錯手或提前出手者為失敗者。
當老師喊口令“一丶二”的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動作來。我的心都緊張的要蹦出來。在鴉雀無聲的教室里我仿佛能聽到全教師的同學急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急��！當老師汗“三”的時候，有的同學已經出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉睛的看著橡皮�？墒�，我向同桌瞟了一眼，看見同桌的心都不知跑哪了，我就沒有管他。當老師喊“一丶二丶三”的時候我的左手一下子撲了上去，這時同桌才反應過來，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進步，驕傲使人落后。
一節(jié)作文課_記敘文11
要說我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時在教室里上，有時在操場上，有時在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個上午，學校小雞出殼的孵化實驗成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們去觀察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的小雞干了些什么？”聽了孫老師的問題，我們認真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒有力氣。這時，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個小洞�！按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個小洞望去，黑漆漆的什么也看不見。過了一會兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來，接著頭也伸了出來，小雞終于出殼了�！耙涀⌒‰u出殼的細節(jié)，抓住動作進行細節(jié)描寫�！睂O老師叮囑的話語在耳邊響起。
回到教室后，同學們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學校的平臺，我心里有說不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課_記敘文12
今天我參加了夢源文學社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢緣文學社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說：“每一個學校都有自己的名字，那我們也給這個文學社取個名字吧！首先第一個上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他說的是“追夢文學社”，我聽了這個名字聽著很耳熟，原來是從老師那里抄來的。這時老師走過來說：“可以只寫名字�！标悋鴤ゾ桶盐膶W社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學社。”老師就問：“為什么要寫渲染文學社？”她說：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣�！钡谒膫�就是葉丹，她說的是尋夢文學社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說，我們學校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學社。然后，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結，我們問老師題目寫什么，老師說就叫圓夢文學社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，后來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書包。
課后，我們文學社成員在教室門口合影，你說，這樣的課是不是太有趣。
一節(jié)作文課_記敘文13
今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師說要教我們做一個“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。
老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先說：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他 也成功了。
最后，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。
現(xiàn)在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。
簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！
一節(jié)作文課_記敘文14
星期六的晚上，張老師讓我們寫一篇關于的。嘿！這題目還挺新奇的呢，我想著想著，仿佛穿越到了那個時刻……
那是一個陽光明媚的春天，上課時，老師讓我們在紙上寫下“最愛的五個人”的名字，我沉思了一陣，低下頭分別在紙上寫下了：我、朋友、父母和奶奶。我想：一個人當然是愛自己的，而友誼也是人生所需要的；父母生我、養(yǎng)我，沒有理由不選他們；我從五歲開始就由奶奶照顧，她是我成長的“搖籃”。
隨后，老師讓我們逐個劃去名字，劃到只留一個人為止。我猶豫了許久才開始動手。首先，我劃去了我自已，因為這些人都對我十分的重要。如果非要從中消失一個人的話，我寧愿是我自已。接著，我劃去朋友，在我的眼中，友情固然可貴，但是親情永遠建立在友情的上方�？墒�，接下來……
一邊是將我?guī)У竭@個世界上的母親，而另一邊則是為我東奔西跑、遮風擋雨的父親；奶奶給予了世上最大公無私的愛，甚至已經超越了父母，所以將奶奶劃掉是不可能的。于是，我一狠心，將父母一齊劃掉，此時我已是淚流滿面，但是“殘忍”的老師卻讓我們將最后一位也劃掉，我的心頓時陷入了無限的黑暗之中。我抬頭環(huán)顧四周，同學們無一不是像我一樣淚流滿面。
因為這堂“劃名字”的情感體驗課，大大提高了我們的寫作水平，每位同學都寫出了真情實感的，都寫得很好，同時也讓我們懂得了珍惜所擁有的親情。
一節(jié)作文課_記敘文15
丁丁玲玲，商課玲響了。同學們安靜的做在教室里，等待著高老師的到來。
突然，"一個男人邁著沉重的步伐來到教室"。上身一件帶有條文的襯衣，下身條寬松的牛仔褲，頭上直立的碎發(fā)"。"這個男人不別人，除了高老師還能是誰"？
他嫻熟的把u盤插進里，又熟練的大開u盤里的文件。然后又點擊里面的課件，也就預示著馬上就要找提問了"！高老說：今天我在網上找了幾篇作文，讓同學們一起來看看怎么合理的給它"加句減句"。此話一出頓時鴉片無聲！"大多數(shù)的學生都底下頭，嚇得臉色蒼白。心里想著；如來佛祖、斯加摩尼、菩提主師保佑我，千萬不要找我！千萬不要找到呀"�。�！求爹爹搞奶奶的心里苦喊著
一輪輪"找答"下來"搶答"環(huán)節(jié)也跟著結束了。高老師說：本期我們寫作文的要領是細節(jié)、動作、神態(tài)隨著高老師的話落下許多同學緊張的心也跟著輕松了需多。然后，高老師又張起了嘴巴，說："我們這一期的作文題目是，《今天的一節(jié)作文課》"說完又看了一下手表又說：接下來你們開始寫作文吧。不一會兒吵砸聲起。高老師怒聲叫起"給你們時間寫作文，你們不知道珍惜吵什么吵"。頓時鴉片無聲！只能安靜的等待著下課鈴聲的到來，此間小聲說話！
【一節(jié)作文課_記敘文】相關文章：
一節(jié)作文課06-17
一節(jié)作文課09-14
難忘的一節(jié)作文課01-10
一節(jié)有趣的作文課05-19
一節(jié)特別的作文課01-07
一節(jié)有趣的作文課08-24
一節(jié)有趣的作文課04-22
第一節(jié)作文課07-24
一節(jié)口頭作文課作文03-08