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掌聲難忘作文

時(shí)間:2021-03-26 10:32:27 作文寫(xiě)作 我要投稿

掌聲難忘作文

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的掌聲難忘作文,歡迎閱讀與收藏。

掌聲難忘作文

掌聲難忘作文1

  它沒(méi)有美麗的蛋糕,也沒(méi)有花朵的嬌艷,然而,在我的生命里,超過(guò)所有的禮物,如果說(shuō)“家書(shū)抵萬(wàn)金”,它在我的感情天平上,比家書(shū)還要貴重許多倍。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,如此清脆的下課鈴聲響起了,同學(xué)們像往常一樣奔出教室,來(lái)到了操場(chǎng)上,一起嬉笑玩樂(lè)。

  然而,同學(xué)們正在玩兒的高興時(shí),討厭的上課鈴聲響起了,同學(xué)們立刻沖回教室。同學(xué)們剛坐在座位上,班主任老師帶著沉重的步伐來(lái)到教室。老師拿起課本,大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)出課文的題目,然后又對(duì)大家說(shuō):“大家來(lái)讀一下課文!薄袄钍鏁常銇(lái)讀第一自然段!蔽颐偷匾粐,同學(xué)們的目光齊刷刷的投向我,我緊張的站起來(lái),大聲地讀起來(lái),我邊讀邊想,我從來(lái)不舉手發(fā)言,不愛(ài)說(shuō)話,老師怎能提我呢?當(dāng)我讀完后,老師鄭重地說(shuō):“這段要開(kāi)心、活潑,而你點(diǎn)兒味都沒(méi)有,重讀一遍!”我緊張地又讀了一遍,而這次,我讀得是那么開(kāi)心,我從新鼓起勇氣來(lái),大聲讀出聲來(lái),然而,這次讀得同學(xué)們都用敬佩的眼睛看著我,我簡(jiǎn)直不趕相信自己的耳朵。突然,老師用高興的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)我說(shuō),:“你讀得非常好,大家來(lái)鼓掌鼓勵(lì)她一下!贝蠹叶加媚亲约旱碾p手為我鼓掌,瞬間,我的兩顆淚珠流下來(lái)了,那掌聲是多么熱烈,多么感動(dòng)人,我的淚水嘩嘩流了下來(lái)。

  啊!我看到了老師在傳遞一種為神奇的力量,鼓勵(lì)的希望……

  我明白了老師和同學(xué)送給我的禮物——一種熱烈的掌聲,那是用神奇的力量和鼓勵(lì)的希望!

掌聲難忘作文2

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次掌聲,那令我勇氣倍增的掌聲。

  那時(shí),我剛轉(zhuǎn)到庵東鎮(zhèn)中心小學(xué),人生地不熟的,偶爾有一兩個(gè)認(rèn)識(shí)的,卻又不敢上去打招呼。

  有一次,老師說(shuō)要舉行班隊(duì)活動(dòng),我暗暗地想到:肯定輪不上我。可老師竟然點(diǎn)到了我的名字,我腦袋里一片空白。到了那天,我懷著緊張的心情登上了臺(tái),一到臺(tái)上,我更忐忑了,手里全是冷汗,雙手不停地抖動(dòng)著。我默默地安慰著自己:別怕,就當(dāng)臺(tái)下的人都是大白菜。終于,我開(kāi)口了,說(shuō)著說(shuō)著,我慢慢放松了。我剛讀完,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲,那掌聲如同一首美妙的歌曲,我陶醉其中,那一瞬間,我忘記了原先的所有顧慮。

  而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果:自從拿到演講稿后,我每天晚上都在刻苦練習(xí),請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委,讓他們糾正我的錯(cuò)誤,媽媽說(shuō):“這孩子已經(jīng)走火入魔了!”我練得嗓子都啞了,可還是一刻不停歇地奮斗著,終于換來(lái)了這比音樂(lè)還動(dòng)聽(tīng)的掌聲。

  我認(rèn)為,世界上最妙的音樂(lè)就是掌聲,一次次熱烈的掌聲激勵(lì)著我前進(jìn),讓我取得了一次次的成績(jī)。

掌聲難忘作文3

  回憶那最難忘的一次掌聲。

  在一年級(jí)的時(shí)候,我們都不愛(ài)說(shuō)話,所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的報(bào)名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”,語(yǔ)言生動(dòng),面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。

  班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了,而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的,但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái),面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意,媽媽問(wèn):“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說(shuō):“沒(méi)有!蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯(lè)?我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái),做一名“小老師”,可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn):“你為什么害怕呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑!蔽业膵寢屄(tīng)后。笑了,笑說(shuō):“同學(xué)們善良、可愛(ài),只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你,你要勇敢!

  我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊!我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個(gè)故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮,因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)!

掌聲難忘作文4

  我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節(jié),我就是其中一員,我很興奮,可是來(lái)了一大批老外,一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。

  其實(shí),我以為老外只是出現(xiàn)在英語(yǔ)節(jié)上面,但是沒(méi)想到,第二天,一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室:老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭,陳濤看我這副樣子對(duì)我說(shuō):“老鐵,沒(méi)關(guān)系,你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人,他們看得見(jiàn)你,但是你看不見(jiàn)他們,所以他們也就不會(huì)說(shuō)些什么的!”

  “對(duì)于你是沒(méi)有關(guān)系的,但對(duì)于我是非常非常重要的,因?yàn)槲遗滤麄兟?tīng)不懂,怕他們會(huì)笑話我的……”我焦急地說(shuō)。

  我把這件事說(shuō)給了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng)也為了我焦急。

  終于,下午到了。早在老外來(lái)之前,我們學(xué)習(xí)班長(zhǎng)就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。

  “老外來(lái)了!老外來(lái)了!”聽(tīng)到這句話,我整個(gè)人都緊張起來(lái)了,還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng),我們的心都是一驚:怎……怎么都……都是白人。

  但是我內(nèi)心的疑問(wèn)很快就被緊張給代替了,因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了!笆紫,我們請(qǐng)歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”

  我的臉一紅,來(lái)不及多想,就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果,因?yàn)槲姨o張了,不敢張開(kāi)嘴。

  這時(shí),下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮,都一起來(lái)為我鼓掌,我受到了鼓舞,很快就用心投入。

  結(jié)尾的時(shí)候,老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指,我想這是我唱得最好的一次了吧。

掌聲難忘作文5

  在我記憶的沙灘上,有許多金色的回憶。今天,我向大家講一講我最難忘的一件事。

  在我五年級(jí)上學(xué)期時(shí),教我們英語(yǔ)的是劉老師。課堂上,劉老師挑學(xué)生領(lǐng)讀英語(yǔ)課文,當(dāng)時(shí),那篇英語(yǔ)課文我讀到也很熟,我很想領(lǐng)讀,但又很害怕,我想舉手又不敢,舉手又放下,劉老師好像看懂我的心事似的,讓我站起來(lái)領(lǐng)讀,我心里忐忑不安,手心都出汗了,讀的啃啃巴巴,同學(xué)們哄堂大笑,我難過(guò)的讀不下去了,我抬手摸摸滲在臉上的汗,唉!我真想鉆進(jìn)地縫里大哭一場(chǎng),當(dāng)我抬頭看見(jiàn)我們劉老師,他的眼神那么堅(jiān)強(qiáng)有力,那么慈祥溫暖,好想再對(duì)我說(shuō):加油!劉碩你一定能讀好的,我下面讀的雖說(shuō)不是很流暢,但比剛才好多了。這時(shí),同學(xué)們還在笑我,劉老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“她比你們勇敢,你們應(yīng)該給她掌聲!鳖D時(shí),雷鳴般的掌聲響切整個(gè)教室,我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  這次難忘的掌聲永遠(yuǎn)銘記我心中。因?yàn)椋@次掌聲給了我勇氣、自信,是他讓我成為一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人。

掌聲難忘作文6

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)無(wú)數(shù)次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

  記得有一次,我在家里閑著沒(méi)有事情做,就拿著一個(gè)袋子到村里去撿垃圾,撿了一會(huì),我不由自主地發(fā)出感嘆:唉!這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿,那還不要臟死呀。這時(shí),一位農(nóng)民從這走過(guò)說(shuō):“好樣的,我也來(lái)幫你!苯又株戧懤m(xù)續(xù)來(lái)了好多的人,他們幫我一起干,我們撿了一袋又一袋,怎么也撿不完。有些人說(shuō)“不干了,不干了,這樣還不知道要撿到什么時(shí)候呢!”最后走得就剩我一個(gè)人了,但是我知道我必須要干完這件事情,所以我又繼續(xù)撿,撿完了半個(gè)村的垃圾!這時(shí)我已經(jīng)是滿頭大汗,心里也打起了退堂鼓,但是回頭一想,既然已經(jīng)做了,就應(yīng)該做好,回頭看看撿完垃圾的地方,好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來(lái)。這時(shí)有一位當(dāng)過(guò)兵的老爺爺,看到了我這樣的埋頭苦干,他被我深深的感動(dòng)了,就寫(xiě)了一封信給村委。沒(méi)過(guò)幾天,村委會(huì)召集全村人開(kāi)了一個(gè)會(huì),在會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,還把我請(qǐng)到了講臺(tái)上,當(dāng)我跨上講臺(tái)的那一刻,臺(tái)下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停,這一刻我到今天還是不能夠忘記!

  我想,這掌聲將激勵(lì)我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人!

掌聲難忘作文7

  那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。

  進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的`注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。開(kāi)始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

  老師報(bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡!闭f(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹來(lái)了我的緊張。突然,我記不起下面的內(nèi)容了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)。“

  這句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,竟迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。

  我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊,老師、小朋友和家長(zhǎng)們,再次給了我掌聲。那掌聲,至今讓我忘不了。

掌聲難忘作文8

  掌聲,那是成功路上的加油聲,掌聲,那是對(duì)自己的激勵(lì),掌聲,也是成功在向你招手。

  我為別人鼓鼓掌,別人也曾經(jīng)為我鼓過(guò)掌。我印象最深刻的是一個(gè)暑假別人為我鼓掌。

  那一天,是一次一年一度的英語(yǔ)比賽,我和爸爸媽媽一起去長(zhǎng)沙參加比賽,比賽開(kāi)始了,各個(gè)地方來(lái)的小朋友安安靜靜地坐在座位上,這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)胡子老外走了進(jìn)來(lái),宣布比賽開(kāi)始,我看了看手中的牌子,我是二號(hào)!第一個(gè)小朋友表演完后,老外說(shuō)他得了九十八分,我的心怦怦直跳,忐忑不安地走上講臺(tái),快速,流利地將準(zhǔn)備的英語(yǔ)讀完后,老外用生硬的中國(guó)話說(shuō):“棒!一百分!”接著,所有的小朋友都鼓起掌來(lái),響亮的掌聲如一股暖流流進(jìn)了我的心田。

  這掌聲,使我永遠(yuǎn)難忘。

掌聲難忘作文9

  我站在主席臺(tái)上,參加大隊(duì)委競(jìng)選,一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我,如同無(wú)數(shù)顆小星星,頓時(shí)臉上火辣辣的,好似千萬(wàn)把火在我臉上燃燒著,那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著,仿佛要沖破胸膛,找一個(gè)地方活躍活躍,腦袋里一陣空白,那翻滾得腦海絲毫沒(méi)有船的影子?梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望,一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來(lái)。哦,Yes!

  昨晚,我一字一句地背,哪里不熟背哪里。正所謂,專注+勤奮+信心=成功,功夫不負(fù)有心人,短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦!呵,背出不要緊,還有那三重關(guān)卡呢!我一路過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn),終于登臺(tái)了。

  我從容鎮(zhèn)定地開(kāi)始了。不知怎么的,我竟然忘了剛剛的緊張,越講越輕松,臺(tái)下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽(tīng),仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束,臺(tái)下便響起了雷鳴的掌聲,我的內(nèi)心是多么的激動(dòng),臉?biāo)⒌靡幌录t了,蘋(píng)果般的,掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競(jìng)選成功,成為一名大隊(duì)委干事,那掌聲是同學(xué)們和老師們對(duì)我的認(rèn)可,在以后,我一定要更加努力,在大隊(duì)委這新的工作里譜寫(xiě)新的篇章,這也真是掌聲響起來(lái),我的世界會(huì)更精彩呀!

掌聲難忘作文10

  掌聲,無(wú)處不在;掌聲,美妙動(dòng)聽(tīng);掌聲給予鼓勵(lì)。

  大家都有鼓勵(lì)的掌聲,然而掌聲成了我們?nèi)祟惖呐笥,我們便離不開(kāi)了它。它就在我們身邊,有些人得到的掌聲是因自己在舞臺(tái)上的精彩表演而得到掌聲,因自己幫助他人而得到掌聲,也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。

  記得有一次,在語(yǔ)文課上,老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)的給我們講課,同學(xué)們也認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。老師突然不斷的向我們提問(wèn),安靜的教室里變得熱鬧起來(lái)。每位同學(xué)多爭(zhēng)先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我,我心里開(kāi)始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名,我變慢吞吞的站了起來(lái),我絞盡腦汁,總是想不出來(lái),不知怎么回答問(wèn)題,老是想我微笑,親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“大家給予她一些鼓勵(lì)吧”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲驚天動(dòng)地,讓我鼓起勇氣,勇敢的去面對(duì)。終于,我知道了滿意答案,大聲說(shuō)出了口,話音剛落,教室里又響 起了一股掌聲。

  這次的掌聲,是勇氣的源泉,是我們的好朋友,是無(wú)處不在的。

  我永遠(yuǎn)也忘不了這次的掌聲。

掌聲難忘作文11

  從呱呱墜地到現(xiàn)在,曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。

  那天,我雙腿哆嗦地走上舞臺(tái),腿不停地顫抖著,手心里冒著汗。話筒差一點(diǎn)就沒(méi)拿穩(wěn),一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴,上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺(tái)上演講,我的心怦怦直跳。其實(shí),這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流?墒且簧吓_(tái),我就好緊張,嘴巴好似駐了鉛一般,始終開(kāi)不了口。這時(shí),觀眾好像看出了我的窘?jīng)r。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲,全會(huì)場(chǎng)的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵(lì)。掌聲響了許久,我深呼吸了一下,我的心漸漸平靜下來(lái)了,我開(kāi)始了我的演講。

  整個(gè)演講都進(jìn)行得十分順利,感情把握得不溫不火,剛剛好。演講時(shí)的表現(xiàn)出乎我的意料,讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評(píng)。演講結(jié)束后,會(huì)場(chǎng)又一次地響起雷鳴般的掌聲,它淹沒(méi)了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過(guò)一陣,我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名,真是功夫不負(fù)有心人啊。

  獨(dú)立頑強(qiáng)的野花最美麗,突破自我的人兒最不凡,發(fā)自內(nèi)心的掌聲最動(dòng)人!

掌聲難忘作文12

  “啪啪啪啪......”那件事,真的讓我記憶猶新,仿佛剛發(fā)生過(guò)似的,在我的生命里響亮回蕩......

  那天,是在幼兒園的時(shí)候,老師突然讓我們準(zhǔn)備一下,一會(huì)兒作自我介紹。我慌了——因?yàn)槟菚r(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn),我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí),老師讓我們都停下來(lái),開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚,心跳開(kāi)始加速。完了!完了!我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了!我腦子里一片空白,只聽(tīng)“嗡”的一聲,我才如夢(mèng)初醒:到我了。我捏了捏衣角,咽了咽口水,背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張,什么臺(tái)詞都忘了,只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。

  就在那一霎那,全班安靜。我算是體會(huì)到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分,恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí),也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌,接著,大家都像對(duì)前幾個(gè)同學(xué)那樣,同樣給我鼓掌!啊,哈哈,洪水決堤了啊......

  這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn),不管在什么場(chǎng)合,都不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)檫@個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅(jiān)強(qiáng),能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣,能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵(lì)呀!

掌聲難忘作文13

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)委員了,雖然那是三年前的事,但我仍記憶猶新。

  那是一個(gè)陽(yáng)光普照的下午,清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校,打破了校園的寧?kù)o。語(yǔ)文老師面帶微笑的走進(jìn)了教室,“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)想象說(shuō)話的題!”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們便交頭接耳的議論起來(lái)。有人說(shuō):“想象說(shuō)話的題是什么呀?你知道嗎?”,知道多一點(diǎn)的同學(xué)驕傲的說(shuō):“簡(jiǎn)單得很,不就是高年級(jí)平時(shí)說(shuō)的拓展題嗎!”而我卻一個(gè)人默默的低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說(shuō)了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說(shuō)話,又給我們立舉了幾個(gè)例子。最后老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答黑板上的題”。突然周?chē)囊浑p雙小手高高舉起。

  我也想舉手,可是我的心中糾結(jié)的很:到底是舉不舉呢?舉了老師不會(huì)叫你的!我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲,“邱珮雯!”我的名字子啊教室里回蕩,老師叫了我,我真不敢相信我的耳朵!我的臉像燒熟了的紅蹄髈,“不要緊張,心里想什么你就說(shuō)什么。大膽地說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!”我照老師說(shuō)的去做,我也不敢相信,我的語(yǔ)速比平時(shí)快了,感情色彩更濃了,我也不緊張了。

  我回答完了,老師在課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我,“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí),邱珮雯繼續(xù)保持哦!”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息!我的心激動(dòng)、高興,這是我第一次受到老師表?yè)P(yáng),也是第一次受到同學(xué)的掌聲!

掌聲難忘作文14

  人生需要掌聲,因?yàn)檎坡暿鞘鋾r(shí)的鼓勵(lì)、是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力、是對(duì)成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。

  失敗時(shí),掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分,我羞愧得無(wú)地自容。我不停地問(wèn)自己:“為什么考試那么粗心!為什么不認(rèn)真檢查試卷……”不爭(zhēng)氣的淚水流了下來(lái),我趴在桌子上嚎啕大哭。這時(shí),她走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“不要灰心,只要下次認(rèn)真,你一定能考好的!蓖嬲\(chéng)的目光,聽(tīng)著她真摯的話語(yǔ),我抬起了頭,擦干眼角的淚水對(duì)她笑了笑。頓時(shí),沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。

  拼搏時(shí)掌聲是無(wú)盡的動(dòng)力……還有100米。馬上就要到終點(diǎn)線了,可是我的雙腿如灌了鉛一樣,此時(shí)的信心、毅力都蕩然無(wú)存。怎么辦?怎么辦?是放棄,還是堅(jiān)持?圍觀的同學(xué)站在跑道邊上,一邊鼓掌一邊為我吶喊助威,聽(tīng)到那充滿激情的掌聲,我鼓起勇氣,咬緊牙關(guān),拖著沉重的步子跑到了終點(diǎn),雖然我沒(méi)有取得第一的好成績(jī),但是我贏得了贊賞,我要感謝同學(xué)們的掌聲,是他們給了我無(wú)盡的動(dòng)力。

  成功時(shí),掌聲是無(wú)言的鼓勵(lì)……我的作文獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上。頓時(shí),教室里掌聲四起,這掌聲中包含了我的汗水,更包含了同學(xué)們對(duì)我的肯定,包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,也是我邁上新臺(tái)階的源泉。

  人生需要掌聲,它永遠(yuǎn)是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達(dá)與寬容、是前進(jìn)的動(dòng)力和風(fēng)向標(biāo)。讓掌聲響起,因?yàn)槿松枰坡暋?/p>

掌聲難忘作文15

  六年的小學(xué)生活中,我聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)次的掌聲。有的是別人送給我的,有的是我為別人獻(xiàn)上的。原因也有種種,有的是因?yàn)楂@得了成功,有的是因?yàn)閳?jiān)持,有的是因?yàn)楣膭?lì)``````可是那一次的掌聲令我非常難忘。那一次的掌聲是我獲得成功的掌聲。一年一度的校運(yùn)會(huì)到了,第一個(gè)環(huán)節(jié)是800米男子賽跑。當(dāng)然,這個(gè)環(huán)節(jié)我參加了。

  運(yùn)動(dòng)員紛紛站到自己的位置上,做好準(zhǔn)備。只聽(tīng)槍聲一響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭似的向前沖。第一圈我們都跑得很輕松。第二圈我領(lǐng)頭了。第三圈我們都喘氣了,腳步也變得軟弱無(wú)力。最后一圈,我真想坐下來(lái)不跑了,但是男子漢不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到最后一刻。我咬緊牙關(guān),加快了速度,三,二,一,到終點(diǎn),我得了第一名,同學(xué)們都給我獻(xiàn)上了掌聲,這掌聲像雷鳴般響亮。從這次之后,我知道,做事一定要堅(jiān)持到底,做到最好。這樣,勝利就屬于你的了。

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