我可以初三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我可以初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我可以初三作文1
那是暑假里的一天，天空中驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熾熱的大火球，隨時(shí)可以把我們烤熟，空氣十分悶熱，令人有種說(shuō)不出的難受。和以往一樣，今天，我要去上街舞課。
僅過(guò)了半個(gè)小時(shí)的路程，我總算到達(dá)了舞房。
開(kāi)始上課了。老師先讓我們練習(xí)基本動(dòng)作，他喊著節(jié)拍，而我們則一絲不茍地跳著，可是，天氣十分炎熱，我們才跳了不一一會(huì)兒，便大汗淋漓了。我們并沒(méi)有輕易放棄，依然是專心致志地跳著，但渾身早已是大汗淋漓了。堅(jiān)持了半節(jié)課下來(lái)，我的四肢卻已渾然麻木，失去知覺(jué)了......
在我們練完基本功之后，老師總算開(kāi)始教我們新的“舞功”�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)倒立！”聽(tīng)到老師的話后，我驚呆了。要知道，倒立可是=力量+平衡性+技巧呀！這可不是一般人能做到的！老師又說(shuō)：“大家先看我做一遍！”只見(jiàn)老師雙手猛地往地上一撐，雙腳輕飄飄地跟了上去，整個(gè)人完全垂直于地面，與地面形成了一個(gè)九十度的直角，令我們看的目瞪口呆，看到這兒，我也躍躍欲試，于是我回憶著老師的樣子，依葫蘆畫(huà)瓢的，模仿著老師，一口氣往下一沖，我成功了！正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，卻不知怎么的，突然手腳一軟，整個(gè)人直接翻了過(guò)去，重重地摔在地上，疼得我“哇哇”直叫，我十分不甘心，于是便又試了一次，可最終還是跌倒在地......
第二天早上，我渾身酸痛難忍，到處青一塊紫一塊，就連大腿都抬不起來(lái)，令我十分痛苦，我就是在一遍遍跌倒、一次次失去知覺(jué)中學(xué)會(huì)街舞的。
可是，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？如果我半途而廢，哪能看見(jiàn)成功開(kāi)出的花朵呢？跳街舞并沒(méi)有想象的那么容易，但只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
我可以初三作文2
上天給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是公平的，成不成功只能取決你會(huì)不會(huì)爭(zhēng)取，也許爭(zhēng)取會(huì)使你喜悅，也許會(huì)使你感到失望。
前幾年，因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系，我從大城市轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)下讀書(shū)，但那些同學(xué)并沒(méi)有我想象的那么糟糕，反而我卻能夠和他們和平相處，只是個(gè)別的人令我不太滿意。我還清楚地記得在半學(xué)期之后，許多學(xué)校為我們學(xué)校捐獻(xiàn)了好多書(shū)籍，各種各樣的書(shū)誘惑著我們，所以每次下課后圖書(shū)館總是擠得滿滿的。為了表達(dá)別的學(xué)校對(duì)我們的贊助，學(xué)校要舉行一個(gè)謝幕式，當(dāng)然這也缺不了一個(gè)主持人，所以學(xué)校決定在我們班選出一個(gè)人當(dāng)這次的主持人，當(dāng)班主任把這件事宣布之后，同學(xué)們都把手指向我，他們可能認(rèn)為我是從城市來(lái)的，這種儀式應(yīng)該參加過(guò)。
我剛想說(shuō)話，就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)女同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我來(lái)當(dāng)吧！”老師遲疑了一會(huì)兒，但最后還是說(shuō)：“好吧�！蔽覜](méi)有因此而感到失望，更沒(méi)有憎恨那個(gè)同學(xué)，但不知為什么，就在老師說(shuō)完那句話的那一刻，她竟用一種異樣的眼光看著我，好像我是她仇人一樣。這件事結(jié)束之后，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)她一百塊錢(qián)，又對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)做什么事都需要去嘗試一下，并不是做的所有事都沒(méi)有回報(bào)，我希望下一次學(xué)校舉行的活動(dòng)大家能夠積極參加！”這個(gè)機(jī)會(huì)其實(shí)我是能夠爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，而且有那么多同學(xué)支持我，我覺(jué)得并不是因?yàn)槟命c(diǎn)好處，而是因?yàn)槲覜](méi)有那份勇氣。
還有一次在課堂上，老師提出了一道中等難度的題目讓我們回答，過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都把手舉了起來(lái)，但令我沒(méi)有想到的是我們班的一個(gè)比較內(nèi)向而且成績(jī)不太好的同學(xué)竟也把手舉了起來(lái)，我想了想：難得他有這份勇氣，希望老師能找到他。不知怎么的，我竟情不自禁地把手放了下來(lái)把這個(gè)機(jī)會(huì)留給了他，似乎老師也注意到了他，就讓他回答了，不料，他的答案讓老師很滿意，之后，掌聲也是不禁地響了起來(lái)。
對(duì)于生活中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得還是要大膽地爭(zhēng)取，但有時(shí)候的機(jī)會(huì)也可以試著讓給別人，這樣不僅他們能夠更近一步，自己也為之高興。
我可以初三作文3
夜里十一點(diǎn)，我撫著窗臺(tái)向外望，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，三兩只夏蟬用嘶啞的噪鳴抱怨著暑氣。
“趕緊睡吧孩子，我再幫你檢查一下書(shū)包!身份證、準(zhǔn)考證、鉛筆......”
“哎呀，媽，可以了，你都檢查好幾遍了，快去睡吧!”
“我睡不下，你去睡吧，我再看看考場(chǎng)路線......”
一夜無(wú)話......
三小時(shí)前，媽媽目送我進(jìn)入考場(chǎng)，此刻我坐在考場(chǎng)里，媽媽也一定在考場(chǎng)外守候，我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，別擔(dān)心，我可以的!
兒行千里母擔(dān)憂!初中三年，我真正理解了這句話。
初一下學(xué)期，我肺結(jié)核休學(xué)，媽媽辭去工作，在醫(yī)院里徹夜陪伴我，三個(gè)多月沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。我病愈復(fù)學(xué)，體格更弱，媽媽每日湯水粥飯侍候我。我遵醫(yī)囑跑步鍛煉，她就在我旁邊陪跑，手里握著藥瓶，小心監(jiān)聽(tīng)著我的喘息。媽媽復(fù)工，白天上班，下班為我買(mǎi)食材做營(yíng)養(yǎng)餐。三年寒暑，三年春秋，媽媽囑咐我喝水，敦促我加衣。體育考試，她在場(chǎng)邊警惕地看著我，目光貼著我。今天中考，昨晚她也一夜沒(méi)睡。想起這些，我的眼淚就要下來(lái)。媽媽，您辛苦了!
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道：“父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笨墒亲鳛楦改�，又有哪個(gè)能不追出來(lái)啊?一邊追，一邊在后面看，一邊提醒你腳下的石頭，提醒你前方的岔路，卻顧不得自己腳掌磨出的水泡，手心磨出的老繭。
多少年悉心照料，多少年青絲變白發(fā)，媽媽她用自己的年華換我的成長(zhǎng)。如今我體格漸強(qiáng)，不再如當(dāng)年體弱多病;如今我會(huì)煲湯做飯，會(huì)照顧自己;如今我刻苦努力，學(xué)習(xí)順?biāo)?如今我已長(zhǎng)大......
媽媽，謝謝您攙扶了我一路!接下來(lái)的事，請(qǐng)您別擔(dān)心，我可以的!
我可以初三作文4
如果我是一片被秋風(fēng)遺棄的一片樹(shù)葉，我會(huì)凝望著粗健的樹(shù)干，安然回到大地的懷抱，親吻樹(shù)根，化作春泥，盼望有一天能再攀上傲岸的樹(shù)干，去裝扮美麗的春天;
如果我是被人們忽略的一顆星星，我會(huì)帶上淡淡的微笑，和周圍的炫彩奪目的伙伴一起，手拉著手，為點(diǎn)綴思緒的蒼穹出一份微薄的力量;
如果我是窗長(zhǎng)百孔，黯然失色的一塊石頭，我會(huì)鼓足勇氣，咬緊牙齒，為滿是水洼的泥濘小路踮上一踏腳的地兒。
可是，我不是!我只是一個(gè)平凡的人——或者說(shuō)一叛逆的孩子。我不喜歡那么簡(jiǎn)單地接受命運(yùn)的安排，我總是喜歡打拼屬于自己的一片藍(lán)天。如果我是那片樹(shù)葉，我一定會(huì)在秋風(fēng)的舞弄下磕得滿頭是包，傷痕累累地回到地上，并不情愿地滾上幾遭;我總喜歡追求完美，把自己最完美的地方展示給別人。如果我是那顆星，我一定繞著軌道最深的地方，讓透徹的黑襯托出我那微薄的光亮，呈現(xiàn)我最的地方;我總是喜歡不保留，絲毫不掛地毀掉那些污穢，去尋找屬于我的那份圣潔。如果我是那快石頭，我一定會(huì)粉碎自己，使自己變成一粒粒有機(jī)的微小個(gè)體，重新沉墊我的靈魂，營(yíng)造我的天堂
可是，現(xiàn)實(shí)不是這樣，我無(wú)法選擇，我只能認(rèn)命。
在秋風(fēng)調(diào)謔猖狂的舞弄下，我只能含著思緒般熱淚回到大地的懷抱，傾訴著一切的不幸，大地媽媽說(shuō)：”在群星不斷演習(xí)的嘲笑聲中，我紅著臉，把一切不滿都排泄給浩瀚的蒼穹，宇宙叔叔說(shuō)：“孩子，你有能力作一個(gè)名者的村托!”在水肆意鉆孔挖洞的侵蝕中，我迷離悵惘，失去鮮活和艷色，把一切哀怨都掛滿面容，沙礫阿姨說(shuō)：”孩子你可以化作路的先驅(qū)!”
一個(gè)人的苦楚，原來(lái)化作許多人心靈的靈犀。多個(gè)人承擔(dān)和分享，是一種幸福!
我笑了，原來(lái)我可以作為一片堅(jiān)韌的樹(shù)葉，一顆閃動(dòng)的星星和一塊不朽的石頭!
我可以初三作文5
由于兒時(shí)的習(xí)慣吧，長(zhǎng)大后，我也不怎么愛(ài)喝飲料，也不喜歡喝涼白開(kāi)，只喜歡純凈水那天然、純粹的味道。一日，與同伴一同約去公園散步，野餐，好天氣出去野餐，自然我?guī)Я嗽S多食物，還在包里準(zhǔn)備了兩瓶純凈水。
我與同伴們一同在這天好、景好、設(shè)施好的公園中盡興，渴了，我便拿出水來(lái)喝，不覺(jué)中，水已盡了，我想也沒(méi)想，將瓶子隨手一丟，瓶子以一個(gè)180度高難度翻身后落地，隨機(jī)慢慢勻速滾動(dòng)……也許是一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，我并未在意瓶子的事，我繼續(xù)與同伴們玩耍。不經(jīng)意間，一個(gè)小男孩，闖入了我的視線：他奔跑著，在追趕他的小皮球，兩只小手在空中揮舞，臉上蕩著甜美歡愉的'笑容，樣子很是可愛(ài)，當(dāng)他跑過(guò)我剛隨手丟棄的瓶子邊時(shí)，他停了下來(lái)，皺起了眉頭，他蹲下，伸手拿起了我那瓶子，起身，緩步走向了二十米外那顯眼的建筑物——垃圾桶！也許是他身高實(shí)在太矮小，他踮起小腳，手伸得高高的，卻也夠不到垃圾桶口。看著他艱難卻又努力的樣子，我心中十分慚愧：“我再過(guò)幾年就是真正的成人了，卻連個(gè)小男孩也不如！”
我急步跑向了他，將我那“罪惡”的瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。那孩子笑著說(shuō)：“謝謝姐姐！我又為地球貢獻(xiàn)了一份力量！我是環(huán)保小衛(wèi)士！”那男孩的話深深震撼了我，也許他不真正的理解什么是環(huán)保，也許在他那幼小的心靈中他只明白不可以亂丟垃圾，可我一個(gè)快要成年的人，什么都明白，可行為，卻不及一個(gè)孩童，我雖然天天口中說(shuō)著環(huán)保，卻不明白什么是環(huán)�！也皇鞘裁词ト耍也荒芟癯艘粯颖Ｗo(hù)地球，但我可以從我做起，從小事做起，為家園，為地球減少一點(diǎn)危害。我可以多走幾步，將瓶子丟入垃圾桶，這一點(diǎn)點(diǎn)付出，我就可以為地球多出一份力。連一個(gè)幼小孩童都可以，你我，同樣也可以！
我可以初三作文6
如今,科學(xué)技術(shù)日新月異,連克隆技術(shù)也慢慢走進(jìn)千家萬(wàn)戶。前幾天，我家附近新進(jìn)了一家克隆公司，今天，我準(zhǔn)備與幾個(gè)好伙伴一起去克隆一個(gè)自己。
我們進(jìn)了大樓，立刻有人迎了上來(lái)，我們說(shuō)明了來(lái)意，他便將我們領(lǐng)到柜臺(tái)辦理手續(xù)。在制作克隆人之前，要進(jìn)行一次心理咨詢，我來(lái)到一個(gè)房間，一位叔叔問(wèn)我：“小朋友，你為什么要克隆自己呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽上班，我就只好一個(gè)人在家，多無(wú)聊呀，如果有一個(gè)克隆的我，可以陪我打羽毛球，寫(xiě)作業(yè)�！彼f(shuō)：“好的，應(yīng)翔宇先生，您過(guò)一會(huì)兒就可以將克隆人領(lǐng)回家了�！辈灰粫�(huì)兒，克隆人做好了，我發(fā)現(xiàn)他居然連說(shuō)話的口氣都與我一模一樣，“應(yīng)翔宇先生，您還滿意嗎？”服務(wù)員說(shuō)：“我十分滿意。”我說(shuō)。
我和克隆人回到家,我說(shuō)：“現(xiàn)在我要給你去個(gè)名字,你說(shuō)叫什么好呢?’’他說(shuō)：“既然您叫應(yīng)翔宇，我就叫小應(yīng)吧�！眿寢尰氐郊乙�(jiàn)我還在玩，生氣地問(wèn)：“怎么還在玩？作業(yè)做完了沒(méi)有？”“沒(méi)有。”我說(shuō)完便走進(jìn)書(shū)房。寫(xiě)著寫(xiě)著我忽然想：我既然有一個(gè)克隆人，又何必自己做作業(yè)呢？于是我叫來(lái)小應(yīng)說(shuō)：“我是你的主人，你要聽(tīng)我的命令，我現(xiàn)在命令你幫我完成所有家庭作業(yè)�！彼挍](méi)說(shuō)拿起筆就寫(xiě)，而我則躲在一旁打游戲。，時(shí)間一長(zhǎng)我又想：我既然有一個(gè)克隆人，又何必自己上學(xué)呢？于是小應(yīng)又開(kāi)始替我上學(xué)，而我則整天在家玩兒。期末考試，小應(yīng)考了“三百分”，爸爸媽媽開(kāi)心得合不攏嘴，見(jiàn)人就夸小應(yīng)，對(duì)我則另眼相待。
我告訴他們我才是他們的孩子，可他們以為機(jī)體出故障了，將我趕出家門(mén)。克隆小應(yīng)已經(jīng)完全替代了我，我要去找克隆公司。
我可以初三作文7
那天，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，有齊齊的鴻雁飛過(guò)，也有排排的云朵掠過(guò)。街道旁邊掛起紅艷的國(guó)旗，像升起的燈籠般奪目照人，我坐在公交車站的長(zhǎng)椅上，望著那一抹抹鮮紅色發(fā)呆。
車流熙熙攘攘，路旁人來(lái)人往，又過(guò)了幾班車，我不禁有些著急了。這次可不能再遲到啊，不然肯定就不止一頓臭罵和罰站那么簡(jiǎn)單了，補(bǔ)習(xí)班的老師可真嚴(yán)……豆大的汗珠從額頭冒出來(lái)，劃過(guò)眼角，匯聚在下巴，我一把抹去。
這時(shí)，我旁邊坐下了一個(gè)小男孩，他在無(wú)聲地抽泣。我問(wèn)他為什么哭，他看了我一眼，淚水又從眼縫中涌了出來(lái)，我拿出紙巾幫他擦了擦。他說(shuō)，今天是他媽媽生日，想給她一個(gè)驚喜，偷偷地跑到她工作的照相館，可是他找不著路了，說(shuō)完又哭了起來(lái)。
我忙安慰道：“那哥哥帶你去那里好不好？”他詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光灼灼地看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。他說(shuō)，只記得那個(gè)照相館在一個(gè)小區(qū)旁，附近有體育館和學(xué)�！颐偷南氲剑@不正是在我家旁邊嗎？
我拍拍身子，站了起來(lái)，馬上又頓住了——我所望眼欲穿的公交車到站了。怎么辦？不能再遲到了。不知是我糾結(jié)的神色溢于言表，還是小男孩看出了我的心思，小男孩又哭起來(lái)了。我咬咬牙，狠下心說(shuō)：“走吧！”
當(dāng)我再回到車站時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。我又遲到啦！慢慢地，我靜下心來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出小男孩站在照相館門(mén)外向我揮手以及滿是感激神色的情景，很是滿足。我抬起頭挺起胸，看著天空，不管半小時(shí)后會(huì)怎樣，一抹微笑掛上了我的嘴角。
本來(lái)我可以不理會(huì)，但我選擇了關(guān)心；本來(lái)我可以拋開(kāi)，但我選擇了幫助；本來(lái)我可以上車，但我選擇了留下。
我可以初三作文8
伴隨著時(shí)光的流逝和年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的青少年。然而，人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們還會(huì)經(jīng)歷各種挫折。正如那句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹?”我們應(yīng)該對(duì)困難與挫折說(shuō):“別擔(dān)心，我可以的!”
人的一生總會(huì)被絆腳石絆倒，跌倒沒(méi)什么大不了的。每當(dāng)我遭遇困難與挫折時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō):“別擔(dān)心，我可以的。”記得我剛上一年級(jí)時(shí)，班里的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候自己卻不敢靠近，只能用眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的。每次回家后寫(xiě)完作業(yè)，看著窗外的朋友在一起玩就很不開(kāi)心，恨自己為什么不敢和他們一起玩。
久而久之，媽媽好像看出來(lái)了。就走過(guò)來(lái)說(shuō):“你是不是想和他們一起玩游戲?”我不敢說(shuō)話只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又對(duì)我說(shuō):“既然想和他們一起玩游戲，為什么不和他們說(shuō)呢?”我說(shuō):“我不敢，我怕他們不和我玩�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō):“你不去問(wèn)問(wèn)怎么不知道他們不愿和你玩呢?你明天去問(wèn)問(wèn)他們吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。早上我在上學(xué)的路上遇到了他們，就在心里對(duì)自己說(shuō):“別擔(dān)心，我可以的。”想著想著，我不由自主的走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“我可以做你們的朋友嗎?”他們說(shuō):“當(dāng)然可以了，我們很樂(lè)意與你做朋友�！蹦菚r(shí)我高興極了。
所以說(shuō)當(dāng)遭遇困難時(shí)，要勇敢地對(duì)自己說(shuō):“別擔(dān)心，我可以的�！�
記得還有一次，當(dāng)我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到一道不會(huì)的題。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō):“你自己先想想大概的思路，想想老師上課是怎么講的，不能總遇到不會(huì)的題就向別人尋求幫助，如果在考場(chǎng)上還會(huì)有人和你說(shuō)嗎?”我想:也是啊。我想啊想終于把這道題想出來(lái)，心里十分高興。面對(duì)生活中的困難與挫折，我們要努力的戰(zhàn)勝它，因?yàn)椋松牡缆房倸w要自己走的�；厥淄�，我走過(guò)了春暖花開(kāi)的春天，酷暑難熬的夏天，秋高氣爽的秋天和風(fēng)雪交加的雪天。展望未來(lái)，無(wú)論將來(lái)道路多么坎坷，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，請(qǐng)別為我擔(dān)心，我可以的!
我可以初三作文9
我一定做過(guò)很多讓自己和別人失望的事情吧！
或許是我們覺(jué)得和老師已經(jīng)玩的很熟，便慢慢變的肆無(wú)忌憚。
星期一下午的第一堂體育課，在鈴聲響起后，我們便從進(jìn)了陽(yáng)光的懷抱，踏著老師的口哨聲我們懶懶散散的排好隊(duì)伍。體育課的開(kāi)始是少不了熱身一圈的，出發(fā)的隊(duì)伍如去菜市場(chǎng)趕集一般拖拖拉拉一大片，讓我想起了體育老師的一句話：“你們班都是人才啊，每一圈都可以給我跑出一條新跑道，‘世間本無(wú)路，全看怎么走’，你們是有塑膠跑道都不知道哪有道！”想起體育老師說(shuō)話幽默的抑揚(yáng)頓挫聲，這句話反倒成了笑話。完了之后我們做了幾個(gè)動(dòng)作，跳了幾組繩，誰(shuí)也沒(méi)想到在老師“教訓(xùn)”完后，迎來(lái)的竟是噩夢(mèng)--跑三圈。
聽(tīng)完后我著實(shí)是吃了一驚，但又不能不跑吧。在幾秒后便進(jìn)入了跑步狀態(tài)，一圈下來(lái)是不損力氣的，可越往后越難，漸漸感覺(jué)到自己體力不支，想起小學(xué)這樣子一節(jié)課跑下來(lái)力氣都是綽綽有余的，可如今是老了，還是身上養(yǎng)出了肉肉墜的？連我自己都不清楚。在老師朝我們大喊“注意調(diào)整呼吸”的同時(shí)，眼看著一開(kāi)始被我落在后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都從我身邊跑向前面，卻找不到更大的動(dòng)力向前加速跑，跑著想著：沒(méi)有任何理由的，只有你沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)的，對(duì)！就是這樣！你想做一個(gè)連這件事情都堅(jiān)持不了的人嗎？別人都可以做到，你不能嗎？你放棄很多東西了，連這個(gè)都要放棄嗎？那我一定看不起你，對(duì)！你自己也會(huì)看不起自己！還有一些過(guò)往的悲痛，被打擊的話語(yǔ)都一下子涌在心尖，突然感到腦中一片空白，一陣耳鳴，眼前一道光……真的有動(dòng)力了，最終“拼死拼活”的跑完了，耳畔突然響起同學(xué)的說(shuō)話聲。鞋帶開(kāi)了，汗水把衣服浸透了，終于我做到了，我沒(méi)放棄！
本來(lái)我可以放棄的，可那樣就不會(huì)有這番結(jié)果。我堅(jiān)持了，我終于沒(méi)有對(duì)自己失望，我收獲的結(jié)果真的好了太多太多！
我可以初三作文10
教室里座位上，我安靜地做著自己的作業(yè)。周圍聲音嘈雜，但我卻沒(méi)有勇氣去喊一聲“安靜”。因?yàn)樵谖倚闹�，我們班本�?lái)就該是這樣的。
恍惚間，我仿佛又回到了去年。去年班里也有人在自修課時(shí)高喊“安靜”，而我呢？我是被要求“安靜”的那個(gè)�，F(xiàn)在，我又有什么資格和膽量去讓他們安靜呢？他們應(yīng)該也會(huì)說(shuō)，你又不是什么好學(xué)生，憑什么管我們？
如果我去年努力了，那我今天會(huì)不會(huì)可以爬到四五樓去上課��？那里的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該比這里好很多吧？這些想法突然在我的腦海里出現(xiàn)了。
搖了搖腦袋，強(qiáng)迫自己回到現(xiàn)實(shí)。但是，無(wú)法集中心神。各種“如果”“倘若”的想法還是不斷出現(xiàn)在我的腦海里。
我開(kāi)始回顧的我初二的生活。生活很簡(jiǎn)單：上課發(fā)呆，下課玩鬧，作業(yè)亂寫(xiě)，回家玩手機(jī)。這四句話就足以概括我整個(gè)初二的學(xué)習(xí)生涯了。
初二的我總把希望放在初三上：反正我現(xiàn)在不努力都可以考那么好，初三如果努力的話，一年應(yīng)該可以追上他們好學(xué)生的。
但是現(xiàn)在的我覺(jué)得當(dāng)時(shí)真是太“聰明”了：我哪來(lái)的底氣覺(jué)得自己可以高枕無(wú)憂？我哪來(lái)的自信認(rèn)為自己初三一定能出類拔萃？現(xiàn)在我很想用力扯著當(dāng)初的自己的耳朵吼：“你努力一年怎么了？初三加上初二最多就兩年，你怕什么！又累不死的！”
只可惜我沒(méi)有穿越時(shí)空的力量！
雖然本來(lái)我可以更出色，但我卻因?yàn)閼卸枳源蠖α俗约海?/p>
算了，反正都過(guò)去了。與其把精力都浪費(fèi)在于事無(wú)補(bǔ)的懊悔自責(zé)上，不如把心思放在現(xiàn)在還沒(méi)過(guò)去的時(shí)間上。亡羊補(bǔ)牢，還有一年，能往上一步是一步。
那就從下一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始吧。
我可以初三作文11
等待，說(shuō)來(lái)有些心酸，可有時(shí)，又何嘗不是一次享受呢？
有人傾盡一生等來(lái)了夢(mèng)寐以求的榮華富貴，有人奮斗持久換來(lái)了自己所追求的理想，即使有人失敗，可依舊不放棄，你說(shuō)，他們這樣等又是為了什么呢？
夏天的蟬鳴在為等待的人奏響生命的樂(lè)章，等花開(kāi)，等花落，等一切萬(wàn)物的綻放。我想，我也可以等，等那一場(chǎng)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)……
窗前的綠蘿將碎影投射在書(shū)桌前，泛起點(diǎn)點(diǎn)斑斕，和煦的暖風(fēng)拂動(dòng)著我的心潮。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入了初三前最后的暑假了，老師們更是時(shí)刻督促學(xué)生放下電子產(chǎn)品，全身心投入學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有屬于自己的夢(mèng)，當(dāng)然都會(huì)為之努力，只是或早或晚的問(wèn)題，我也不例外�，F(xiàn)在的我，依舊很迷茫，無(wú)所追求什么，也不想將來(lái)如何，只是昏昏沉沉的虛度光陰。
我可以等！并不意味著時(shí)間經(jīng)受得住我的浪費(fèi)，我只是在等那個(gè)夢(mèng)的出現(xiàn)，也許它會(huì)讓我從此改變，不再停頓。我可以等，證明那個(gè)夢(mèng)來(lái)得并不晚，我有足夠的時(shí)間去思考去琢磨�！吧系墼跒槟汴P(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì)為你開(kāi)啟另一扇門(mén)”，其實(shí)不然。等待，從不象征一個(gè)人不努力，只要有機(jī)會(huì)就可以。
我常常想著，為什么有些人不需要多大的付出就能成功呢？而像我這種學(xué)什么東西都慢的人來(lái)說(shuō)，是不是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了那場(chǎng)夢(mèng)呢？而難道它僅僅是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？我不能堅(jiān)定的說(shuō)不是，因?yàn)槲业膬?nèi)心也在懷疑。是不是我只能有努力而不能有收獲呢？是不是不管我再怎么追趕都還是在他們的千里之外呢？
我不能給出我的答案，因?yàn)闆](méi)有人能理解我為什么會(huì)這么想。我只能等，只可以等，等事實(shí)來(lái)證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，等那場(chǎng)夢(mèng)來(lái)證明。我等，但我還是會(huì)奔跑，我不能停止，它不允許我放慢腳步。
夕陽(yáng)的余暉已染紅了天際，歸群的大雁也已匆匆掠過(guò)，綠蘿的碎影也抹去了棱角。我可以等，等待著所有，隨了落花，隨了流水，跌入那一場(chǎng)夢(mèng)中……
我可以初三作文12
我站在一旁，看著x老師認(rèn)真且富有耐心的教我如何完成這個(gè)PPT。
我?guī)е敢獾你�，頭低垂著，不去看x老師的面容。那眼神太善，那笑容有陽(yáng)光的味道。
我實(shí)在是笨拙，學(xué)了多少遍還是不會(huì)制作一個(gè)完整，可以播放的PPT。
到是x老師，她到一點(diǎn)不介意，心里似乎并沒(méi)有被我氣著，而是從始至終都是笑臉相迎的手把手教我。
基礎(chǔ)的增添板塊，我慢慢的熟悉了，就是不會(huì)在板塊上增添內(nèi)容。而且我老實(shí)記不住那些什么文本框，藝術(shù)字在那兒可以點(diǎn)擊制作。
x老師輔導(dǎo)我們差生好久了，每次二十分鐘左右，還是老師不愿放棄我們，自動(dòng)來(lái)找我們，幫我。
這使我心里很不是滋味，說(shuō)不出的不好意思，說(shuō)不出的感謝。
我站在一旁，看著老師熟練的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，一個(gè)鏈接接一個(gè)鏈接的反反復(fù)復(fù)的點(diǎn)擊，關(guān)閉。一切動(dòng)作都是行云流水，著手就來(lái)。
而我也在這么久的實(shí)練中，掌握了一些。PPT的一些內(nèi)容刪添我也可以簡(jiǎn)單的獨(dú)自承擔(dān)，不需要老師再在身旁勞神苦思的想法教我了。
計(jì)算機(jī)是我上了中學(xué)才接觸的，我對(duì)電腦太生疏了。以至于我的進(jìn)度落了同學(xué)好大截，然而老師不放棄我，使我內(nèi)心更加燃?xì)庑苄芰一穑瑳Q心一定要學(xué)會(huì)，學(xué)好。
可不，現(xiàn)在我也慢慢的對(duì)電腦產(chǎn)生了濃烈興趣，尤其是上課時(shí)，我也可以積極的搶答，可以不再擔(dān)憂的展示自己做的作品。
x老師，她真的好好，她不放棄任何一個(gè)學(xué)生。也沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)困難而置之不理，她總是滿懷信心的教我們。
她跟我說(shuō)過(guò)，“別擔(dān)心，你可以的�！笔堑模铱梢�，是因?yàn)橛辛藊老師您的幫扶，x老師別擔(dān)心，中考我可以的！
我可以初三作文13
風(fēng)在窗外如野獸般發(fā)出陣陣的怒吼，雨如一粒粒黃豆擊打著窗戶。夏天的雨就是如此猛烈，樹(shù)葉子被雨水洗得發(fā)亮。屋內(nèi)令人感到十分的憋悶。我懶洋洋地靠在椅子上，看著桌上一本本的作業(yè)發(fā)呆，仿佛失去了魂魄。
我是一個(gè)特別文靜的學(xué)生。我總是積極的完成老師布置的作業(yè)。上課時(shí)同學(xué)們都昏昏欲睡，而我還在學(xué)習(xí)的前線奮斗�？墒�，在考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的付出和回報(bào)是不成正比。老師上課講的內(nèi)容，我漸漸地也聽(tīng)不明白了。我開(kāi)始選擇逃避，想要放棄。后來(lái)我索性開(kāi)始不聽(tīng)課了。
慚慚我長(zhǎng)大了，知道了學(xué)習(xí)的重要性，可我想再努力也還是晚了，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光拖了我的后腿，就是再努力，也好不到哪去。此時(shí)我正在為我的未來(lái)?yè)?dān)憂。我想了半天，最終還是嘆了口氣：“就這樣吧，將來(lái)的事將來(lái)再考慮，再怎么堅(jiān)持也沒(méi)意義�！�
屋里太悶了，我走出屋子來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。忽然我的余光瞥到了花盆里的一個(gè)石頭，它在動(dòng)！雖然微弱，但我清楚的看到一株小草，它擺脫了約束，用它那柔嫩的葉子舉起了那塊石頭。
我深深地受到震撼，這株小草為了自己能生存下去，才有了移開(kāi)石頭的魄力。它努力地活了下去，我的心微微一震。我也不是應(yīng)該如此嘛？學(xué)習(xí)，不也是為了使自己生存下去嗎？難道我可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難就放棄學(xué)習(xí)嗎？
我回到屋里繼續(xù)寫(xiě)著我的作業(yè)。雨停了，小草繼續(xù)舒展著它的身軀，向著陽(yáng)光野蠻地生長(zhǎng)著。雨后的景色是那樣的美麗。小草在狂風(fēng)暴雨前，不但沒(méi)有放棄，而是活出了它的姿態(tài)。我本想放棄，但它們給予了我向前的勇氣和力量。從今往后，不管遇到什么困難，我一定會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄！
我可以初三作文14
“別擔(dān)心，我可以�！蔽抑涣粝逻@句話，便毅然地走向了人潮，據(jù)他們說(shuō)，那時(shí)的背影很帥。
盛夏，我們報(bào)了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，穿越信陽(yáng)，在那個(gè)斑斕不燥的清晨，我們起程了，一路周轉(zhuǎn)，從此至彼，我們的步伐從未停下，一直在路上，圖書(shū)館，愛(ài)心粥屋，跆拳道館，最終我們?cè)谧詈笠徽緯r(shí)遇到了史詩(shī)般困難�！跋旅娴囊粋�(gè)任務(wù)，——滾輪戰(zhàn)車！”我們一聽(tīng)，就完全懵掉了，這到底是個(gè)什么鬼玩意兒，你看那戰(zhàn)車制作教程，不長(zhǎng)，也不短，但是一看要由20個(gè)人共同組成，我的天！這不就是一個(gè)人肉戰(zhàn)車嘛！高手在民間，神仙在身邊，我們組里的一個(gè)個(gè)好漢樣樣精通，馬上就著手忙活起來(lái)了，炎灼的陽(yáng)光無(wú)情的打在了我們的身上，如同刀子直戳向我們，將漢硬生生地一滴一滴逼了出來(lái)，真是一場(chǎng)酣暢的揮汗筵席。
“哎，王明揚(yáng)，現(xiàn)在有個(gè)神圣的使命在召喚你。”霎時(shí)間，我來(lái)了興趣，雙眼炯炯有神起來(lái)，“現(xiàn)在，立刻，馬上給我找15個(gè)人來(lái)！”一瞬間，我頓時(shí)迷茫了，那時(shí)，我自認(rèn)為有交際恐懼，畏懼與陌生人進(jìn)行交流，每當(dāng)我站著陌生人面前，好似立刻石化成雕塑，身體里的血液極速凍結(jié)了，心臟也被無(wú)形的巨手握住；好似普通話不能碰，半天吐不出來(lái)一個(gè)字，陽(yáng)光如流火，我感受著這灼燒般的溫度，但我毅然決然還是走向了人群。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，“誒，請(qǐng)問(wèn)可以參加一下我們的活動(dòng)嗎？”“請(qǐng)問(wèn)可以占用你一會(huì)兒時(shí)間嗎？參加個(gè)游戲吧！”大家總是說(shuō)，“呃，我現(xiàn)在沒(méi)有空，等會(huì)兒會(huì)有。”“抱歉沒(méi)有空。”這樣的回答，并不出人意料，若你設(shè)身處地站在他人立場(chǎng)的思考，大概也會(huì)如此吧。當(dāng)我逆人群而上，卻無(wú)果后，我才意識(shí)到不僅開(kāi)頭難，結(jié)局也會(huì)是失敗。
當(dāng)我拖著身子頹喪而歸，抬起頭來(lái)，在那一瞬，我驚得像半截木頭戳在那里，一動(dòng)不能再動(dòng)——?jiǎng)偛旁S多陌生人都在戰(zhàn)車旁忙活！“你果然不負(fù)眾望！厲害了！”我不知心里何等滋味，一時(shí)凝噎無(wú)語(yǔ)，我竟做到了！
別擔(dān)心，我可以，我完成了我的使命，往后，我仍會(huì)在我的“正道”上愈行愈遠(yuǎn)，聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東，別擔(dān)心，我可以！
我可以初三作文15
那天，是一次母親對(duì)兒子恨鐵不成鋼的教誨，卻勾起了我對(duì)您的愧疚與懊悔。
周日的一個(gè)正午，太陽(yáng)有些懶散的掛在天上，我的英語(yǔ)老師訓(xùn)斥著她的兒子和學(xué)生，老師帶著哭腔向她的兒子傾訴著肺腑之言，我的心也跟著這些教誨為之動(dòng)容。偷偷看那個(gè)高大的兒子，他戴著耳機(jī)悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，一副毫不在乎的神情，讓我心痛。
我真覺(jué)得他沒(méi)有做到一個(gè)學(xué)生、甚至是一個(gè)兒子對(duì)老師、母親起碼得尊重，可憐天下父母心，哪個(gè)母親想看著自己的子女走向墮落？
講真的，一切收獲必須要有自己心甘情愿的付出，就像你身上有一道傷口，你的父母、親人竭盡全力給予你最好的良藥，但你不去服用，又有什么用呢？
我想起了以前對(duì)您的那一次爭(zhēng)吵與頂嘴。
那天晚上，我貪玩游戲被你責(zé)備，本來(lái)就是我有錯(cuò)在先，但心中卻充斥著不服與叛逆，我開(kāi)始了我的第一次頂嘴，讓您不得不放棄那一次對(duì)我的教育。
本來(lái)那天我可以保持沉默并且聽(tīng)您的管教，可我偏偏選擇了反叛，有了第一次，就有第二次、第三次。我曾見(jiàn)過(guò)您在背后默默地流淚，我居然還有“活該”的惡念，每每想起都是無(wú)限愧疚與懊悔。
上帝給予每個(gè)人平等的母愛(ài)，每個(gè)母親都想自己的孩子出人頭地，給予他或她一個(gè)最好的環(huán)境，可我們這群孩子們呢？總會(huì)認(rèn)為父母是對(duì)立的大魔頭，是上天專門(mén)派過(guò)來(lái)折磨我們，讓我們沒(méi)有自由地去生活。
試問(wèn)，哪個(gè)天才能天天靠自由的娛樂(lè)就取得好的前程？父母?jìng)兲幪帪榱撕⒆�，可我們就在他們恨鐵不成鋼的責(zé)備中反咬一口。想到我的母親，我?guī)е诤�，想�?duì)天下的母親們說(shuō)：“謝謝您！”
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