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聆聽700字初一-初中作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的聆聽700字初一-初中作文，歡迎閱讀與收藏。
聆聽700字初一-初中作文 1
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對(duì)得起我每天起那么早為你煮飯？忙里忙外？你又怎么對(duì)得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢供你讀書？‘’本來(lái)我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我默默的悉聽她的教誨,可我聽了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對(duì)媽媽吼了起來(lái)：你憑什么這么說(shuō),我已經(jīng)很努力了，難道我不想考好嗎？我不想讓你們以我為驕傲嗎？可就算天才也有失足的時(shí)候�！f(shuō)完我怒視了媽媽一眼，頭也不回地破門而出。
于是我哭著跑到了這片田野上，企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖，拭去眼角的淚水，又面露微笑，靜靜地漫步在這里，感受大自然的美好，努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時(shí)，我的腳步不覺停了下來(lái)，一株無(wú)聞的`百何花映入我的眼簾，那是一株怎樣的野百合呀！弱小的身軀筆直地豎立在巖石上，似乎是剛開不久的，潔白的花瓣上還停留著早晨的露水，與周圍事物一比，就像一位不識(shí)人間煙火的仙子。它的根，深深地扎根在巖石縫里，好像一朵“石頭花"，可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開花的。巖石縫里沒(méi)有肥沃的泥土，也沒(méi)有過(guò)多的水份，它完全是靠著堅(jiān)韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，它為了這花朵綻放的美麗剎那，背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許，當(dāng)烈日當(dāng)頭，口渴難耐之時(shí)，它也曾想過(guò)放棄，可當(dāng)它回首望去時(shí)，那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍，于是它堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，就這樣達(dá)到頂峰，可頂峰之后呢?便是下坡�？伤蠲鳌奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的道理，所以它無(wú)悔。面對(duì)它，我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸，看到媽媽焦急的神情我對(duì)她承諾以后再也不會(huì)這樣了，她舒心地笑了�！澳阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗"這便是花的聲音。聆聽花開的聲音是這世間最美好的事!
聆聽700字初一-初中作文 2
春帷輕揭，陽(yáng)光如故。我靜坐桌前，抬眸遠(yuǎn)望，驀地發(fā)覺，已是新芽吐綠了。書桌上的苦悶修行，竟讓我忘記了迎接春天。
砰砰砰，母親的叩門聲中斷了我的思緒。我有氣無(wú)力地打開了門，只見她滿臉微笑，眼角也微現(xiàn)出皺紋來(lái)。我還未開口，她便搶先說(shuō)：洋，今天媽帶你去海邊，順便看看春景。本早已無(wú)心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了車。
初春的海邊不同于往昔，候鳥歸來(lái)，更多的是明亮與生機(jī)。我用手摩挲著微銹的棧道欄桿。心中的迷茫與此景似多年不見的朋友，是那么相似。
我把身子倚在欄桿上，海風(fēng)輕撫我的臉頰，如此溫柔。海浪拍打著岸邊的礁石，發(fā)出唰唰的聲響，初春歸來(lái)的海鷗也唱起了歌，這一切都這樣的和諧。可一會(huì)的時(shí)間，海鷗的叫聲逐漸減弱，海風(fēng)似乎也變小了。僅存了一種獨(dú)特的.聲音海浪聲。它仍唰啦唰啦地，就好似幼時(shí)的我們不畏艱難，是那樣的勇敢純粹。再細(xì)聽，雖感受不到強(qiáng)勁的海風(fēng)，卻分明看見它推動(dòng)海浪向前，和激起的雪白浪花與海鷗帶給這片海岸的生機(jī)。
我的心被深深一震，竟從未知曉著初春的海竟也有如此強(qiáng)勁的動(dòng)力。
浪隨風(fēng)動(dòng)，鳥兒隨著季節(jié)的更替回到了這片家園。而我聽見的海浪聲雖在時(shí)間的消磨中不停地流逝、可它卻源源不斷，誰(shuí)也無(wú)法阻止它唱自己的歌。也許，他的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。
而我呢，也許只是著海浪中的一朵小浪花，早已被平凡日子淹沒(méi)，變得越來(lái)越平凡。就像掛在客廳里的石英表，時(shí)間久了便沒(méi)有了最初的能量，漸漸地失去了轉(zhuǎn)動(dòng)的意念。然而在時(shí)光的罅隙間，平凡又何嘗不是人生一清凈的道場(chǎng)，在平凡的自然中聆聽梵音。而后，在虔誠(chéng)中積蓄能量，迎接那終有成就的一日。
不知不覺間，那迷茫之心不見了蹤影，剩下的只有活力和積極。
我該感嘆，自然之聲總有些意外。也許，學(xué)會(huì)聆聽也是生活的一種技巧。驀地，我收起了本迷茫的心，帶著聆聽自然之心上路了。因?yàn)槲疑钪傆幸黄斓貙儆谖摇?/p>
聆聽700字初一-初中作文 3
聽著自己的心跳，像是沒(méi)有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。
撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂(lè)曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節(jié)，我的心中卻落滿一地的葉。
雨，在我這里一點(diǎn)也不受歡迎，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對(duì)它有了改觀。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了，因?yàn)橛陰?lái)了希望;樹上的小鳥笑了，因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省�，滋�?rùn)著它們的生長(zhǎng);雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無(wú)窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的.存在，喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對(duì)我訴說(shuō)的故事，感受著自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩(shī)意。
雨后的天空，總是會(huì)綻放出放晴后的素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地?fù)碓谝黄�，感受它那令人陶醉的�?shī)意。
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無(wú)知。
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會(huì)永遠(yuǎn)在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問(wèn)，那時(shí)的我們感受到的是自然的詩(shī)意還是自然的失意?
聆聽自然，讓我感到充實(shí);感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音，是最快樂(lè)，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢(mèng)境一樣消失。
聆聽700字初一-初中作文 4
旋律有它的美妙，人們自然會(huì)去聆聽；教誨有它的啟迪，人們自然會(huì)去聆聽；風(fēng)雨有它的韻味，人們自然會(huì)去聆聽。然而噪音是否去聆聽又如何去聆聽呢？
說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過(guò)一篇說(shuō)明文，介紹說(shuō)明噪音的危害。又加上我家住在五角場(chǎng)周圍，每天馬路上的汽車?yán)嚷暰蛪蜃屓诵臒┑�，加上馬路邊“鑿石墾壤”的機(jī)器聲就更令人頭痛�？梢哉f(shuō)我深深得被噪音折磨著。我知道噪音影響人的聽力，而且能夠?qū)е率裁锤哐獕�、心臟病、記憶力衰退……我有時(shí)真的對(duì)噪音深感厭煩，為此我家也搬遷過(guò)。
漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)身邊的噪音沒(méi)了，反而覺得缺了點(diǎn)什么？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)耳畔的噪音富有新的'含義了。
當(dāng)我仔細(xì)思考噪音的由來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它與施工有關(guān)，施工的由來(lái)不都因?yàn)橐ㄔO(shè)上海嗎？當(dāng)我再仔細(xì)留心噪音時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)它與上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及人民生活水平的提高密切。是的，我們生活中的噪音標(biāo)志著上海日新月異的變化。
現(xiàn)在我真的愛聆聽噪音了。
因?yàn)橛辛嗽胍�，幢幢樓房拔地而起，東方明珠、金茂大廈得以矗立。人們從簡(jiǎn)陋、擁擠的矮平房搬進(jìn)了樓房，住進(jìn)了舒適、美觀的高樓大廈。
因?yàn)橛辛嗽胍簦髽蝌v空而架，高架、地鐵、輕軌、隧道，以及先進(jìn)的磁懸浮列車得以通車。人們從行走在泥濘的小路時(shí)期，進(jìn)入了在寬闊的馬路上行駛時(shí)期，又進(jìn)入了在高架、大橋上飛奔的時(shí)代。
因?yàn)橛辛嗽胍�，個(gè)個(gè)繁華地帶層出不窮，徐家匯、南京路、淮海路等購(gòu)物天地得以建成。人們從到地?cái)偵腺?gòu)物轉(zhuǎn)移到商店中，又發(fā)展到去購(gòu)物街。
是噪音，使上海能夠舉辦如此盛大的F1賽事、APEC會(huì)議；是噪音，使上海如此受外國(guó)人的好評(píng)，使之成為旅游勝地；是噪音，使人們生活改善，上海迅速發(fā)展，祖國(guó)展翅騰飛。
現(xiàn)在的我，每每聽到噪音，就會(huì)有種沖動(dòng)去聆聽它，會(huì)不由自主地隨著它的節(jié)拍與它一同前進(jìn)，那種幸福、喜悅的心情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。今天，我喜愛聆聽這聲音，因?yàn)樗鼘殡S著向前邁進(jìn)的節(jié)奏，去迎接美好的未來(lái)。
噪音如何去聆聽？我只想說(shuō)：用心去聆聽吧，就能感受到祖國(guó)飛的速發(fā)展；
用心去聆聽吧，就能體驗(yàn)到噪音的無(wú)窮魅力！
聆聽700字初一-初中作文 5
很少聽著這少有雨后水珠落地的滴答聲了，失落這難得的風(fēng)景了。說(shuō)來(lái)也怪自己，上了初中之后，少了閑情逸致罷。
天氣很冷，只能隔著窗戶看雨景，索性不看，倒不如閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽。雨不大不小，聽得也算清晰。似乎能聽到小草委屈地低頭，花瓣華麗的落地，以及野貓被淋濕地哀嚎。
我想走出門立直小草，將花兒重新接上，抱著野貓找個(gè)避雨的地方。但我不能，我不能改變這場(chǎng)雨對(duì)他們的折磨，對(duì)我心靈的洗禮。
雨珠的落地聲漸漸停了，如有節(jié)奏的自然鋼琴曲謝幕了，比許許多多樂(lè)器組成的樂(lè)曲更加清脆有力，簡(jiǎn)潔自然。
我似乎遠(yuǎn)離了世俗喧囂，還有什么比這樣更好呢/？
自己靜靜的'想——也許一位老人打著傘耐心坐在公園小池塘邊釣魚，而那些魚兒正千方百計(jì)想出水面吐口氣�！肮緡�，咕�！边@冒泡的水井也忍不住發(fā)出聲響。再睜開雙眼時(shí)，窗前景物褪去塵土，更加清新，說(shuō)來(lái)與我聆聽中所想之景也不差多少。只是內(nèi)心上來(lái)說(shuō)，倒不如聆聽時(shí)的干凈，沁人心脾。( )
我不知為什么站了起來(lái)。只覺身上一陣愉悅的輕松。昨天的憂愁，今日的疲倦也隨風(fēng)遠(yuǎn)去了。感動(dòng)中蘇醒過(guò)來(lái)，變大踏步走在微微濕潤(rùn)的空氣中…。
從此，我很少聆聽過(guò)，沒(méi)有這樣聆聽過(guò)了，直到今日。
我正在窗檐下復(fù)習(xí)功課，不知哪來(lái)一陣風(fēng)，書籍便開始翻飛。
有一種念頭在心頭閃動(dòng)，開始懷念這種久違的感受了。
還是閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽。風(fēng)，似乎刮著了屋瓦，還好，沒(méi)有落下來(lái)；又打在誰(shuí)家玻璃上了？振動(dòng)著打著寒戰(zhàn)；又是誰(shuí)家的花盆落在地上了？碎了。
我有些茫然的聆聽，被危機(jī)感沖擊著。不敢多想了，我被大風(fēng)吹的手足無(wú)措，只能無(wú)能為力了。
沒(méi)有急著睜開眼睛，默默的想，風(fēng)聲雨聲都聽了，多好。心中像一陣風(fēng)一般，輕輕的，吹走了所有苦味。想著想著，我的臉上浮現(xiàn)出一抹微笑……文/李陳佳
聆聽700字初一-初中作文 6
我們?cè)诼�，沒(méi)有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。
一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚(yáng)的聲音緩緩地講述，這個(gè)北方古城之水的淵源流長(zhǎng)，水位回溯的尋常與獨(dú)特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。
天天與水打著交道，現(xiàn)在竟不知如何講起了······學(xué)者用心在講，我們用心在會(huì)，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過(guò)來(lái)，綠蘿生涼，流向窗外藍(lán)格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來(lái)水的管道。
水是生命之源，是我們安靜內(nèi)心的宗教，逐水而居，水是詩(shī)歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫下了詩(shī)經(jīng)里的'孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。
水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節(jié)令，讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節(jié)，它把自己來(lái)過(guò)的圍困印在一家一戶的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類傷不完的傷。
水是大自然的使者，善待大自然，人類得水而興，不然，也會(huì)因水為患。水以它的繞指柔，以它的無(wú)窮無(wú)盡，環(huán)繞著人們與天斗，與地斗的自得與糾結(jié)。水在埋深的地下，傾聽人類的車水馬龍，忽遠(yuǎn)忽近的機(jī)器轟鳴，誰(shuí)離誰(shuí)會(huì)更遙遠(yuǎn)一些，誰(shuí)會(huì)退成久遠(yuǎn)的回憶？
我們?cè)诼�，以為詮釋了水，其�?shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來(lái)越想不明白，上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類文明回賜的陌生禮物——文明垃圾。
水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪?yán)p的混不清時(shí)，向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。
聆聽700字初一-初中作文 7
我是一滴水，在狂風(fēng)暴雨中降生，落入山澗靜流的小溪，隨波逐流。我匯入江河，又從聲勢(shì)磅礴的瀑布中墜入大海。從我降生的那一刻起，我就注定了奔涌，永不止息的流。于是我學(xué)會(huì)了傾聽，用我渺小的靈魂聆聽這個(gè)世界。
我聽到了波濤洶涌的聲音，那是組成它的每一個(gè)水滴的咆哮。它們永不屈服，用自己的力量不斷地拍打著海岸、礁石它們因自己的每一個(gè)飛躍而驕傲，卻需要在下落時(shí)承受撕心裂肺的痛，但它們依舊堅(jiān)持，它們說(shuō)要拼搏，它們不愿一生只做一個(gè)平凡的水滴，所以它們永不止息，它們教會(huì)了我怎樣拼搏。
我聽到了海風(fēng)溫柔的聲音，她輕輕吟唱一首首生命的歌。她有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)遠(yuǎn)方摯友的思念，而有時(shí)是一片落葉下落之前的堅(jiān)持和落地后的奉獻(xiàn)。她會(huì)給我們講述許許多多的'事，她告訴我們要擁有平和的心態(tài)，戒驕戒躁，才能在生命的旅途中順利前行。
我流入了一片新的土地，旁邊就是茂密的雨林。我聽到了山鳥鳴叫的聲音，感覺到了雨林的熱情，我加快了腳步，順流而下，我聽到河馬在水中愜意的嬉戲，還有小鹿快樂(lè)的腳步我接著向前向前，卻好像墜入了一個(gè)大大的深淵，清澈的水流不見了，只有稀疏的植被和漫天的黑煙。旁邊全部都是工廠，不時(shí)有拖拉機(jī)從我身上無(wú)情的壓過(guò)，載著一車車剛剛砍下的良好的木材。那一瞬間，我哭了，流下了這么多年來(lái)第一滴淚隨著海浪狠狠地拍打在礁石上的時(shí)候，我沒(méi)有哭，因?yàn)槲蚁肫鹆瞬�，它告訴我這一生就要拼搏，這種痛算不了什么；在孤獨(dú)難耐的時(shí)候，我沒(méi)有哭，因?yàn)槲蚁肫鹆撕ｏL(fēng)，她經(jīng)常孤單，但她是那么堅(jiān)強(qiáng)，她教會(huì)了我要平和，孤獨(dú)也不算什么。可是現(xiàn)在，我哭了因?yàn)槲衣牭搅藰淠酒鄳K的叫聲，他們有著那么寬廣的胸懷，可是我卻那么輕易的聽到了他們的痛苦和悲傷。人類！停止吧！別再傷害你們的朋友了，別再傷害自然了！
為什么人類總是拒絕聆聽呢？逐利，抑或是自私、短視？為什么不去聆聽樹木哭喊的聲音，河流涕泣的聲音，羚羊無(wú)助的聲音，地球悲嗆的聲音停止吧！別再繼續(xù)這種慢性自殺的行為了，否則，人類將失去一切！
聆聽吧！聆聽自然的天籟、聆聽和諧的歡唱，讓我們一起靜靜地，在聆聽中獲得永恒！
聆聽700字初一-初中作文 8
上帝賜予我一雙眼睛，卻無(wú)法辨認(rèn)眼前人是忠是詐；上帝賜予我一張嘴巴，卻不能直言真相，要學(xué)會(huì)沉默是金。上帝與此同時(shí)又賜予我一雙耳朵，讓我學(xué)會(huì)聆聽，用靈敏的雙耳分清丑惡，寬容謙卑。
在歷史的長(zhǎng)卷上，許多君主帝王端莊大氣的面容出現(xiàn)在我的眼前。能一統(tǒng)天下，最重要不僅僅是過(guò)人的才干或是良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)像臣子一樣虛心接納別人的意見，學(xué)會(huì)聆聽，也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來(lái)說(shuō)吧。楚漢之爭(zhēng)，一代驕雄項(xiàng)羽，有勇有謀，能征慣戰(zhàn)，霸主之氣不能被戰(zhàn)場(chǎng)上的塵土淹沒(méi)。然而卻敗給了一介“庸才”——?jiǎng)睢顑?yōu)柔寡斷，不夠成熟穩(wěn)重，不能與項(xiàng)羽匹敵。然而他卻比項(xiàng)羽多了一雙能聆聽的耳朵，他善于聆聽，接納部下的計(jì)策。他平易近人的個(gè)性讓他身邊的人才都樂(lè)意發(fā)表自己的見解，從而不斷改善作戰(zhàn)方針。而項(xiàng)羽空有高志卻目光短淺，缺乏從諫如流、寬宏大量的國(guó)君氣質(zhì)。最大的失誤，就是在鴻門宴沒(méi)有聽從謀士范增的意見而放虎歸山，讓劉邦卷土重來(lái)。最后，在沙場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大將軍，卻演繹了在烏江自刎的悲歌。
歷史告訴我們，一個(gè)有才干的人，若自捂雙耳，不去聆聽，怎么樣會(huì)進(jìn)步？怎么會(huì)成功呢？
不僅如此。紂王，人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山，只因他失去了一雙會(huì)聆聽的耳朵。他聽不見忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音，卻只聽見亂耳的`絲竹奏曲，只聽見后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲！若他能靜下心，聆聽逆耳忠言，聆聽民不聊生的社會(huì)中老百姓的哀怨，聆聽遠(yuǎn)方越來(lái)越近的敵軍兵馬聲。那么，生靈涂炭的歷史屈辱就不會(huì)發(fā)生了。
聆聽一片葉子從樹上落地的聲音是一種美好；聆聽雨水散落的聲音，是一種美好。然而，聆聽別人由衷的贊美或直率的批評(píng)更是一種美好。
學(xué)會(huì)聆聽，是歷史給我們深刻的啟示。在生活中，我們都需要這樣的一雙耳朵——會(huì)聆聽的耳朵。享受生活的美好，享受寬容與接受。
聆聽700字初一-初中作文 9
大自然給了我們綠蔭，讓我們感到清涼；大自然給我我們果實(shí)，讓我們不再饑餓；大自然給我我們甘露，讓我們不再口渴……但我最喜歡的還是大自然中的各種各樣的聲音。
春天來(lái)了，春風(fēng)小姐慢慢地拂過(guò)大地，發(fā)出“呼呼”地響聲，似乎在說(shuō)：“各位，該起床了！”小河聽到了春風(fēng)的呼喚，醒了過(guò)來(lái)。他伸了伸懶腰，只聽“咔嚓，咔嚓”，冰碎了。小河又恢復(fù)了往日的活力，“叮咚叮咚”向前流去。此時(shí)，小鳥感覺到了外面的`動(dòng)靜，也張開了眼，看到萬(wàn)物復(fù)蘇，不禁“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。
夏天，知了越發(fā)猖狂，一直“吱——吱——”地吊著嗓子。到了晚上，這個(gè)合唱團(tuán)更加熱鬧了，聲音從“吱——吱——”變成了“吱吱吱”。此時(shí)，人們也不甘示弱，紛紛跳起了舞。于是，就有了一陣陣“鏘鏘”地樂(lè)器聲，這聲音之大，絲毫不亞于蟬鳴聲。突然，草叢中傳來(lái)了“嗖嗖”地聲音，原來(lái)是蟲子躲在里面唱歌。它們一邊搖草葉，一邊發(fā)出“唧唧”地聲音。
秋天，大雁開始向南方飛去。它們時(shí)不時(shí)地變換隊(duì)形，并發(fā)出一陣陣“啊啊，啊啊”地叫聲。樹上，一片片葉子早已變得枯黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“嗚——嗚——”，“嘩啦啦”，一片片樹葉掉了下來(lái)，踩在上面，就會(huì)發(fā)出“喀喀嚓嚓”的聲音，很是好聽。在鄉(xiāng)下，麥子、果子又迎來(lái)了一年的豐收，農(nóng)民伯伯笑得瞇起了雙眼，“哈哈哈”地談笑風(fēng)生。
冬天來(lái)了，北風(fēng)弟弟跑來(lái)了，他四處跑來(lái)跑去，累的“呼——呼——”大喘氣。天變冷了，人們都穿上了大衣。北風(fēng)大笑起來(lái)，天上“嘩嘩”地下起了大雪。小孩們高興極了，與小伙伴們一起堆雪人，打雪仗……
與此同時(shí)，小河迎來(lái)了新的一次凍結(jié)，冰“咔咔”地凍在了一起，小河睡了小熊睡了，小蛇也睡了。
一切都靜止了。
這就是大自然的聲音，時(shí)而如溫柔纏綿的催眠曲，時(shí)而如高亢激昂的交響樂(lè)。而我，則是它的崇拜者。
聆聽700字初一-初中作文 10
小時(shí)候，我很內(nèi)向，總是生活在自己的內(nèi)心深處。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我，嘮叨個(gè)不停，但心里，我總覺得媽媽說(shuō)的沒(méi)我想得好、做得周到。
媽媽也因?yàn)槲倚�，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，我一直都是一個(gè)耳朵進(jìn)，另一個(gè)耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來(lái)，在地上挖一個(gè)小坑把花瓣撕碎埋起來(lái)。這樣，嘮叨的煩惱就沒(méi)有了，會(huì)長(zhǎng)出新的希望。這樣想著，我就會(huì)咯咯地笑。
一次，我像往常一樣，一個(gè)人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲子跑到了小坑里，嚇得我趕緊站起來(lái)，小蟲子不動(dòng)了，我的心撲撲地跳著，只聽到呼呼的風(fēng)聲中，沙沙的草動(dòng)聲里夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的.吱吱的小蟲子的叫聲。我仔細(xì)盯著小蟲子，聽它叫�？諝庵校鞣N聲音奏成了一首美妙、動(dòng)聽的交響曲，有蟲子的叫聲、風(fēng)聲、草動(dòng)聲……這些都只是伴奏，最重要的是遠(yuǎn)處，院子外，一只擁有清脆歌喉的小鳥在枝頭歌唱。哦，那才是主角啊。我慢慢沉醉了。
忽然，叮咚、叮咚……一個(gè)小水滴掉到了小坑里，小蟲子在里面像一個(gè)頑皮的孩子，弄得一身泥，看到這里，我想到跟我撒嬌時(shí)一樣啊，就不由得笑起來(lái)，媽媽也在背后笑�！斑�，媽媽，你什么時(shí)候來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“天下起了大雨點(diǎn)，我來(lái)叫你回去，看你看得出神就沒(méi)叫你，也陪著你一起看得出神了。小蟲子很像你調(diào)皮、撒嬌的時(shí)候吧！可是它跟你不一樣，當(dāng)你弄得一身泥時(shí)，你還有爸爸媽媽在身邊，照顧你、陪著你。你一定要記著，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你遮風(fēng)擋雨，你不是一個(gè)人，你是我們?nèi)业南Ｍ�，我們都希望你快�?lè)幸福。”我被媽媽的聲音打動(dòng)了，這是我第一次用心聆聽她講話。
媽媽牽著我的手，在風(fēng)聲、雨聲、草動(dòng)聲、鳥叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語(yǔ)中，印下了一個(gè)個(gè)愛的腳印。
我喜歡聽，喜歡用心去聆聽，要不是那樣我也不會(huì)被這平凡的聲音所感動(dòng)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
不管是大自然的聲音，還是父母愛的聲音，都要用心去聆聽。
聆聽700字初一-初中作文 11
多少次在黎明敲響之時(shí)，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭(zhēng)分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經(jīng)融入知識(shí)的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內(nèi)心在呼喚。每一個(gè)可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來(lái)，湊成一個(gè)大家庭。《哈佛凌晨四點(diǎn)半》《你的努力終將成就無(wú)可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優(yōu)雅，純凈，蘊(yùn)藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養(yǎng)料，想要汲取，就要細(xì)品，色香味俱全。書是蔚藍(lán)的天空，翱翔的雄鷹，劃過(guò)云的吻痕，誰(shuí)飛得高?誰(shuí)飛得久?誰(shuí)健壯身心?就得看誰(shuí)劃痕最多，就得看誰(shuí)汲取最多，也就得看誰(shuí)書讀的最多。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時(shí)起，就與書結(jié)下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數(shù)時(shí)間沉浸在書中，小心地品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引，被它牽制�！凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵(lì)。讀一本好書，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我的書櫥上有數(shù)不勝數(shù)的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說(shuō)心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的`心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個(gè)篇章是我陪作者釋放情感的時(shí)日�！稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時(shí)的殿堂，里面是他對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求，以及他兒時(shí)的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時(shí)空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會(huì)相信：你的努力終將成為無(wú)可替代的自己!因?yàn)槲矣眯撵`做事，聆聽心靈之繪美。
聆聽700字初一-初中作文 12
在這個(gè)世上，有千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音，只要學(xué)會(huì)聆聽，都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到峨眉山上玩。晚上，我到了個(gè)樹木茂盛的農(nóng)家樂(lè)住了下來(lái)，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢(mèng)中醒來(lái)，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進(jìn)我的心里�！鞍�！多清新！”我伸了個(gè)懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進(jìn)我的心里，讓我回味無(wú)窮。頓時(shí)，感到心情舒暢，精神百倍。“��！爽！”我陶醉在這音樂(lè)之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過(guò)神來(lái)一想：“喔！原來(lái)是它在叫！”不一會(huì)兒，它飛走了�？晌衣犚娺�有鳥叫聲，我向外探去，原來(lái)是在鳥窩里的鳥寶寶。��！我明白了，原來(lái)它是在告訴它周邊的.鄰居：“我已經(jīng)有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒(méi)有，只有一些細(xì)絨毛圍在身上，它們個(gè)個(gè)體形微小。不過(guò)天生就會(huì)唱歌，這應(yīng)該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。
鳥媽媽向這邊飛來(lái)，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個(gè)個(gè)都叫起來(lái)，像個(gè)合唱團(tuán)，它們合唱的聲音真嫩�。—q如樹上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來(lái)到了這個(gè)世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來(lái)，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說(shuō)：“寶寶們，快長(zhǎng)大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長(zhǎng)大！”這是多么的動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)。對(duì)于鳥來(lái)說(shuō)，這聲音只是普通的交流工具，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂(lè)。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學(xué)會(huì)聆聽，讓心情變得愉快；學(xué)會(huì)聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學(xué)會(huì)聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學(xué)會(huì)聆聽，就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。
聆聽700字初一-初中作文 13
聆聽，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽，用心去聆聽作文�！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹林照射著大地，周圍的一切顯得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說(shuō)，坐在窗前，聆聽著SHE的“不想長(zhǎng)大”，才感覺生活原來(lái)如此美好。望著窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩�，使我深深地陶醉。我是個(gè)喜愛音樂(lè)的人，雖然自己不會(huì)寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂(lè)不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂(lè)，不僅僅是因?yàn)樗男擅烂�、�?dòng)聽，而是因?yàn)樵诼犚魳?lè)的同時(shí)能徹底的放松自己，能用心去感受音樂(lè)的魅力，能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的'內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂(lè)也成了用來(lái)感嘆人生的最好的工具。很多音樂(lè)是需要用心去聆聽的。如果你不能夠?qū)⒄麄�(gè)身心都投入到音樂(lè)中，你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境，聽不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨�、�?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛國(guó)情懷。記住，用心去聆聽，你會(huì)有意想不到的收獲。
聆聽700字初一-初中作文 14
總有人，愿為你的緩緩歸來(lái)而放慢腳步；總有聲音，愿為你的翩然而至而歸于沉寂。行路匆匆，但我愿為那一瞬的溫柔側(cè)耳傾聽。
已是黃昏，我背著書包行在鄉(xiāng)間的小徑上。家門近了。夕陽(yáng)金色的余暉柔和地散向門前。溫馨悄然呈現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見媽媽嫻熟的別肉聲。一下一下，極有規(guī)律地傳來(lái)。今天晚上定是吃那鮮香可口的獅子頭吧？
仿佛隨著媽媽的剁肉聲我也大快朵頤一般，誘人的菜香縈繞鼻間，說(shuō)不出的酣暢淋漓。我放下碗筷，腆著肚子，饜足地看向媽媽。媽媽柔和的笑容，燦如繁星。
拋開腦中的思緒，我加快了腳步。屋內(nèi)妹妹定又是在上躥下跳了吧。聽著嘈雜的積木碰撞聲，我想妹妹一定又惹了禍。這頑皮的小丫頭怎么還不快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓人少操點(diǎn)心呢？
踏上門前的臺(tái)階，我沉重的腳步發(fā)出響亮的聲音。屋內(nèi)的剁肉聲、碰撞聲，隨之曳然而止，倒越顯得爸爸下棋時(shí)棋子的碰撞聲清晰起來(lái)。落棋聲，曇花一現(xiàn)后也歸于平靜。一片寧?kù)o中，我推開房門，媽媽、爸爸和妹妹都停下手中的活計(jì)，齊刷刷地向我望來(lái)，投來(lái)關(guān)切又無(wú)聲的問(wèn)候。
媽媽溫柔的微笑和妹妹興奮的拍手聲，為這短暫的寧?kù)o畫上了句號(hào)。那為我而停留的時(shí)間、為我而停滯的聲音，就像水滴濺落湖面，在我的心湖中蕩起層層的波瀾，永無(wú)法平靜。
當(dāng)月牙高高把懸掛上夜空時(shí)，我停下手中刷刷飛頓的筆尖，迷迷糊糊地鉆進(jìn)被窩。門外的妹妹還在鬧騰，媽媽的安慰一聲一聲的傳進(jìn)門縫。但片刻后一切聲音又極有默契地慢慢沉寂下來(lái)，時(shí)針滴答聲逐漸清晰起來(lái)。
萬(wàn)籟俱寂中我忍不住豎起耳朵。那顯然壓抑著的拖鞋的踢踏聲，在我門前停留片刻，又悄無(wú)聲息地離去。爸爸的翻書聲比平時(shí)慢了又慢。媽媽忍著難受發(fā)出輕微的.咳嗽……
夜的溫柔，在這一刻體現(xiàn)出來(lái)。月光透過(guò)窗欞上，散在被褥上，搖曳著搖曳著，將一切美好都隱匿在寂靜之中。我總愿意去聆聽，聲音是心靈的表達(dá)，那些從嘈雜而歸于平靜的聲音是沉默無(wú)聲的呵護(hù)，是溫柔至極的守護(hù)，是不需言語(yǔ)便能傳達(dá)的愛呀！
家的溫暖，家人無(wú)言的支持，并在聆聽中綻放成花。
聆聽700字初一-初中作文 15
在美國(guó)，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的。”在隨后的一年里，小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之：不易的錢送到父親手中時(shí)，父親用慈愛的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。誠(chéng)然，里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的'人，有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛的雙手來(lái)幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì)怎么做一一開始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì)看到那些可愛的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
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