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逃生演習作文
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的逃生演習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逃生演習作文1
哇！著火了，好猛烈的濃煙��！別著急，那不是真正的著火，那是我們惠貞書院在舉行火災逃生演習。
今天，我們學校舉行了一次火災逃生慢演練和一次快演練，那逃生的一幕幕景象，現在還在我腦海里浮現。
在下午第三節(jié)課，當同學們還安靜地在教室里做作業(yè)時，突然，從原來傳來“嘟，嘟，嘟▁▁”緊急而又響亮的警報聲震撼著我們的人心，只見何壯壯同學像瘋了一樣飛奔出去，，緊接著很多同學也迅速地奔了出去，此刻的我，驚慌失措地拿出事先準備好的濕毛巾，也不顧一切地跑了出去，只見402班的同學魚貫而出，你擠我，我擠你，場面非常亂。我跑下樓，發(fā)現濃濃的煙霧正向我迎面撲來，我不禁閉上眼睛沖了進去，心想：會不會迷路了？但煙霧立刻不見了蹤跡，此時才看到大部隊就在我的前方，，其中一個二年級小朋友摔倒了，但我不能去扶他，因為后面還有很多同學正向這邊沖來，我得馬上撤離這里，到安全的地方。到了操場上，孫老師清點了人數，發(fā)現還有一位同學沒到齊，但 沒過一會兒，這位同學才慢悠悠地到達，我們都大笑起來。教務處李老師簡單地給大家講解了關于火災演習的'內容，這才回了教室重新上課。
這次火災逃生演習緊張而刺激，也很成功。我覺得這次演習讓我懂得了：災難是每時每刻都存在的，所以我們要時刻記住安全的重要性，遇到災難要保持一個沉著冷靜的大腦。
逃生演習作文2
“嘟……嘟……”咦，是哪里發(fā)出的消防警報？難道是哪里著火了？當然不是，其實，是我們安陽實驗小學正在進行消防逃生演習。
第二節(jié)下課，陳老師給我們講了怎樣逃生后，就讓我們等待消防警報�！班健健毕谰瘓箜懥似饋�，我拿起毛巾，捂住口鼻，彎下腰直往教室門口沖去，同學們也不敢怠慢，紛紛朝著教室的前、后門跑去，好像學校真的`著火了似得。一出教室，只見走廊上冒著濃濃的黃煙，我把布捂得更緊了，生怕一絲煙吸入鼻腔。大家你擠我擁肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，擠得我都快要喘不過氣來了。歷經千辛萬苦，我終于擠下了樓梯，以迅雷不及掩耳之勢的速度之往操場上狂奔，多一秒鐘，就多一絲希望，我懷著這個念頭，把全部的力量都集中在腳上，好像現在在巨型運動會�！敖K于到了！”我歡呼起來。雖然腿腳發(fā)麻，但我渾身輕松，仿佛剛從虎口逃生。我大口大口地喘氣，勉強走到班級隊伍中去了。望望教學樓，教學樓上的黃煙漸漸退去，最后消失了。逃生演習結束后，消防官兵們請了幾位同學到主席臺來體驗滅火。那幾位同學在消防叔叔的指導下，把火滅了�；鸬某粑堆梦抑笨人�，我們這才體會到真正的火發(fā)出的濃煙有多臭了，要是吸多了，恐怕真的會中毒身亡��！
從這次演習我體會到：生活中離不開預防，只有預防了，就不會有損傷。
逃生演習作文3
上個星期五，老師叫我們到操場上集合，全校30個班的師生都到齊了。
政教處張老師站在主席臺上說：“同學們，下周三開始我們進行逃生演習，每人帶一塊手帕或者毛巾�！鳖D時我腦子里產生了電視里逃生的一幕幕景象：會不會像無頭蒼蠅一樣，不知道該怎么辦。我迫不及待地等待著逃生演習的到來。 回到教室以后，徐老師親切地對我們說：“下周三每人帶一塊小手帕來，用來逃生時捂住口鼻用的。逃生演習的時候我們要排好隊伍，第一大組一列，第二大組一列，依次類推，快速走出教室門口 ，按照早操隊伍排好�！� 到了周三，晨讀一結束，響亮的警報聲拉響了，我們趕快按照上次老師教我們的隊伍排好，帶手帕的同學用手帕捂住口鼻，沒帶手帕的`用雙手捂住口鼻，我們像箭一樣沖到樓梯口，腦子里什么念頭也沒有，只聽到陣陣腳步聲像萬馬奔騰。總共花了六分十秒時間，全校師生都來到操場。這次演習還不是很有秩序，同學之間，你擁我擠，慌慌張張。經過第二次、第三次的演習，我們的速度不僅快了很多，而且大家很鎮(zhèn)靜，不慌張了。 通過學校的逃生演習，以后如果真正碰到類似的事情，我也不會驚惶失措，知道怎樣逃生了。
學校的一次逃生演練讓孩子們記憶深刻，希望多幾次這樣的訓練，讓孩子們在突發(fā)災難來臨時鎮(zhèn)定自如，順利逃生。
逃生演習作文4
今天，我們在學校里進行了第三次火災逃生演習，我覺得它不但有趣，更增強了我們的安全防范意識。
聽，演習開始了！
“鳴……”當警報汽笛響起時，雖說已有了心理準備，可此時全班同學都慌了！大家急急地拿出準備好的毛巾，捂在嘴上。
快！往樓下跑！看！好多班的同學都在往下跑…… “糟啦！堵住啦！” “快走啊快走啊！不要擋路！”好多同學都在嚷嚷著。
“鄭老師，您咋不捂住嘴哩？”一個同學忍不住問道。
“呵呵，肯定是鄭老師不怕火災和濃煙！”另一個同學答道，接著就沖著其他同學大喊： “鄭老師真牛！不怕火災和濃煙！”
“�。吭趺催�不通哩？”我們有點不耐煩了，很快有人找到了話題， “要是是真的火災，那我們早就被燒死啦！” “對啊，太慢啦！” “嗚嗚嗚……我被燒死啦！”
“跟我走！”鄭老師一聲令下，我們就像士兵跟著將軍一樣緊緊跟在鄭老師。鄭老師一拐彎，走廁所！ 到了一號教學樓，到了三樓，又堵了。不過時間很短，半分鐘就通了。
我們嬉笑著，推推搡搡地來到了操場上，跑到“避難所” （操場）。操場上可謂人山人海，我們隨便找了一個空位，蹲下了。抬頭看看2號教學樓，五（3）、五（2）班還在四樓慌慌張張地往下跑，哈哈！那樣子真好玩！
在操場上蹲了一、兩分鐘，我們排著隊回到教室。雖然是演習，可我在操場上還是被那人山人海的.場面嚇壞了。現在我得努力讓自己怦怦跳的心平靜下來……
“嗚……”警報聲又晌起來了。啊……？演習不是結束了嗎？我們剛剛才回到教室休息，到底怎么了？……我們又躁動了起來……
逃生演習作文5
暑假的一天，太陽像火球一樣掛在天空，天熱得發(fā)了瘋似的，氣溫高達37攝氏度，小區(qū)里連個人影也沒有，只有躲在樹陰里的知了拼命地叫“熱死了，熱死了”
我們小區(qū)居委會請來了上海武警消防隊的解放軍叔叔，組織我們小區(qū)的學生進行“消防逃生演習”。
開始的時候，小朋友們在一張紙上寫上自己的名字，居委會的阿姨給我們發(fā)了毛巾和肥皂，還發(fā)了《消防安全知識讀本》。解放軍叔叔在我們的掌聲中給我們介紹了三種不同的滅火器，還介紹了消防逃生的.方法和注意事項。小朋友們爭先恐后地回答了解放軍叔叔的提問。當解放軍叔叔問：“用什么工具幫助我們逃走呢？”我搶著回答說：“用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰逃出去�！苯夥跑娛迨灞頁P我說得好。
接著，解放軍叔叔帶領我們到一幢樓里排好隊，樓外門口燒著一堆火，不一會兒樓道里都是煙。解放軍叔叔叫我們用毛巾捂住口鼻，彎著身子往樓下跑。有兩三個膽大的小朋友在解放軍叔叔的帶領下用滅火器把門口的火弄滅了，還有幾個小朋友看到滅火器的泡沫說：“好像棉花糖��！”其他的小朋友沖過濃濃的煙霧到達安全的集合地點。這時，小朋友們你看看我，我看看你，只見我們個個都是滿頭滿臉的汗，衣服都濕透了，可是，我們的臉上都是笑容。
這次活動，我感到很有意義。因為讓我們學到了防火逃生的知識。
晚上，我還真的夢見了大火，身上熱乎乎的，我正想往外逃的時候，我醒了。原來是媽媽把空調關了，我還把蓋在身上的大毛巾捂在了臉上，我是熱醒的��！
逃生演習作文6
下午第三節(jié)課，陸老師告訴我們今天要進行一次火災逃生演習。
一會兒，學�；鹁徛曧懫�。大家以最快的速度從教室的前后門沖了出來，一起跑到走廊上，排好隊。因為是在學校里，學生人數多，就是要跑到安全地帶也要有秩序，否則會因為大家的驚慌失措而亂成一團，致使逃生產生困難，反而會被困在一起出不來。
大家在老師的帶領下一起逃生到學校大操場，操場上值日老師給我們講了許多火災逃生的自救方法。告訴我們在火災中，被困人員應有良好的心理素質，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不要盲目地行動，選擇正確的逃生方法。
如果你被困在火災中，你應當利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，普通電梯千萬不能乘坐，因為普通電梯極易斷電、沒有防煙功效，火災發(fā)生時被卡在空中的可能極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。
發(fā)生火災后，會產生濃煙，遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中采取低姿勢爬行�；馂闹挟a生的`濃煙由于熱空氣的上升作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃生，人體如果防護不當，容易將濃煙吸入體內，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺痛而睜不開。此時可以用濕毛巾等物捂住口鼻來逃生。總之，發(fā)生火災時，要積極行動，沉著機智，不能坐以待斃。
通過了這次演習，讓我懂得了許多消防知識，也懂得了自救的方法。
逃生演習作文7
“快跑，著火了！著火了！”我在屋子里拼命大喊，緊張的氣氛在蔓延。
爸爸媽媽聽到警報聲，先是一愣，然后下意識地放下了手頭的事情。只見媽媽跑進廁所拿上濕毛巾，捂住嘴巴向門口跑去；爸爸起身沖出書房，攙扶爺爺趕緊下樓；經過弟弟的房間時，我看到弟弟還一副無所事事的樣子，我大吼一聲：“弟，著火了，快跑�。 睕]想到弟弟“哇”的一聲哭了起來，我硬拉都拉不動他。這時，媽媽又折回來救我們……最后，我們全家人都安全逃離了這場“火災”。
其實，這是一次特殊的“逃生演習”。我看到近期關于四川涼山、亞馬孫雨林等地的火災報道后，火災的兇猛讓我感到毛骨悚然。我也不禁深思：假如家里發(fā)生了火災，該怎么辦呢？
經過一番思考，我連夜畫出我們家的消防逃生圖，分發(fā)給全家人，還提醒大家假如發(fā)生火災時要注意的事項。但是，媽媽笑我杞人憂天，爺爺問我是不是在玩過家家�？吹剿麄儾恍家活櫟膽B(tài)度，我想：就一張圖和幾句提醒，還不足以引起他們的重視。于是，我決定進行這一次突擊的模擬逃生演習。
在這次緊張的逃生演習結束后，大家并沒有責怪我的.“一意孤行”，反而都感嘆“禍在一瞬間，防患在平時”�？吹酱蠹叶忌羁陶J識到了預防火災、學會逃生自救的重要性，我的嘴角不禁揚起一抹幸福又自信的微笑。
逃生演習作文8
20xx年3月26日是個難忘的日子。
早上，同學們快樂地到學校上學。第二節(jié)課悅耳的上學鈴聲響了，同學們像許許多多的'“小鳥兒”紛紛地“飛”進教室里。課快上完時，突然，柴老師走進來說：“等會兒要逃生演習，大家要準備好！”只聽全班同學齊聲說：“哦，太好啦！”接下來的幾分鐘，老師在上什么課，我一句也沒聽進去。
我看了看四周的同學，他們和我一樣，心情是又緊張又激動。不一會兒，“嗚嗚嗚”的警報聲拉響了，大家紛紛跑出了教室，向開闊的操場奔去。第一次我們班級完成得很出色。柴校長希望全校師生能更熟練地掌握安全有序的逃生本領，又讓我們再練習一次。第二次演習時，班級有一些同學推推打打，嘻嘻哈哈的。之后回到教室，柴老師問：“這次有幾個同學摔跤了？”幾位同學站了起來。老師看了看后叫他們坐下。說：“我們以后要做到有先后秩序，不能推來推去了。不然，在逃生的過程中也可能會出現摔跤踩踏現象，這樣也是非常危險的�！彼拥耐瑢W聽了，紅著臉低下了頭。下課了，我想：希望下次能在上課時突然警報拉響，那就好了！
逃生演習作文9
“呼——伴隨著沉重而又緊急的刺耳警報聲，我們迎來了第二次地震逃生演飛。
“全何等蹲下�！睍r老師向我們發(fā)出命令，可命令剛下，就有人負傷了，我也是其中一名“傷員”。
“別擠我，前面的，��！前面的你完了，你碰著我頭了！”
“對不起，我也不是故意的，——你踩著我啦”。
“我也被踩了，別互相埋怨了。”
……
就在抱怨聲，道歉聲此起彼落時，緊接著老師的'金口又發(fā)出了第二道命令，“全體起立，立既出去�！蔽覀儾涞恼酒饋恚蟛賵雠苋�。
在下樓梯時，我發(fā)現五年級的有些同學大呼小叫，你推我搡的，有的其他至走一堆兒，高聲談笑，完全不把逃生演習當一回事兒，讓我頗感無奈。相比之下，那些一、二年級有小弟弟，小妹妹做的有模有樣，完全是把逃生演練當作一回事兒做。
我們訊速跑到操場上集合，操場上已經有不少班在那里清點人數了，我們不禁加快腳步向我們所站的位置奔去。
到操場的時侯，已經有不少人要“陣亡”首當的就是我們班副班長——周周。“不行了，我不行了�！睘榱吮形覀冞@個中隊的信念，我們左拉右拽的給他拽回到隊伍里去。
這次演習比上一次演習更加規(guī)范了，老師講的關于地震知識更豐富了，最重要的是這次逃生演習所用的時間比以前更短了，希望學校能夠多舉辦一些逃生演習來加強我們的防范意識！
逃生演習作文10
自從四川發(fā)生了大地震之后，同學們對安全的警惕性大大提高了，為了增強學生的自我保護意識，學校舉行了這次“防震疏散演習”的活動。
下午，當我們學得正歡的時候，突然聽到操場上傳來一聲長長的哨響，大家都有些奇怪，正納悶時，老師提高了嗓門說：“大家馬上躲在桌子下，發(fā)生地震了！”我們急忙按照老師說的辦。
緊接著又傳來了一陣哨聲，老師馬上組織我們緊張有序地往樓下跑。我們開始有點慌，但看了老師鎮(zhèn)定的表情，同學們緊張的心都稍稍放松了些。同學們沒有擁擠，很快就下了樓。
按照老師說的話，大家都圍成一圈一圈的，等待山崩地裂……后來，我們才知道那是一場精心策劃的“圈套”，原來是一場虛驚，幸好！幸好！
最后，校長做了總結，并指出了我們這次演習的優(yōu)點與不足，還給我們講了許多自我保護知識。
這次演練圓滿結束！經過這件事，我感受到了兩點：
一、老師的無私。當指揮我們下樓時，老師沒有急著下樓，而是先安頓我們，他才開始逃生。
二、同學的團結。我們下樓時，大家都互相幫忙，沒有擁擠，沒有只想著自己。我想在這五年中，大家經歷了風風雨雨，都有著永遠抹不掉的友誼，這是團結和諧的`象征。
這是一場成功的演習，不僅讓同學更加珍愛生命，也讓大家知道了老師的愛，更重要的是讓大家的關系更加融洽，筑起一堵永遠推不倒的城墻，真是一舉三得！
……
逃生演習作文11
周一上午第一節(jié)課是語文課。葉老師告訴我們，這節(jié)課里會進行一次地震逃生演習，警報聲隨時都會拉響，讓我們做好準備，正在寫作業(yè)的我們，心里開始有點忐忑不安。
“嗚————”警報聲拉響了，同學們迅速抱頭找了個安全的地方蹲下。班級里鴉雀無聲，散發(fā)著緊張的氣氛。我把筆隨手一扔，不管三七二十一，推開椅子，躲到墻角邊上，抱頭蹲了下來�！芭�！”“哎喲！”原來木鋒聚想鉆到桌子底下避難，哪知道頭撞到了桌角上。只見他又抱住頭，忍著痛，繼續(xù)往桌子底下鉆。
第一聲警報很快就停止了，大家都舒了口氣，第二聲警報又被拉響了，只聽到幾聲尖叫，我急忙打開后門，就飛快地沖出教室，以最快的速度跑到樓。
樓梯口已經有個班在往下跑了，再加上我們班，那就是“此路不通”呀！我不知被誰推了一下，也擠到樓梯上，我只好鉆著空走好不容易才跑到了操場上。
到了操場上，我一直拼命的跑呀跑，終于跑到了我們班的領地上，這時，警報又停止了。很快，全校師生都集合在學校操場了，第三聲警報也響了起來，表示危險已經解除了。頓時大家放松了警惕，有的'同學人頭竄動，三個一堆、五個一群的蹲著，做好了充分的“防范措施”。我看見別人都抱頭蹲下，自己學著他們的樣子，抱頭蹲下。由于這次“地震”是演習，有些同學居然放松到玩起了游戲來！
第三聲警報也很快就停止了，黃副校長點評了一下今天我們的表現，也指證了一些要注意的地方，為真正的地震做好充分的營養(yǎng)補給。
這次地震逃生演習讓我收獲了許多，讓我知道了地震逃生的方法，也知道了如果真的遇到地震應該要怎樣逃生。這次逃生演習讓我久久難忘。
逃生演習作文12
昨天上午班主任李老師告訴我們：最近學校要組織地震逃生演習，交代我們思想上要有所準備，行動上要聽從指揮。
今天上午上第一節(jié)課的時候，天空中下著毛毛小雨，學校廣播突然響起，傳來演習指令，要求同學們立即進行地震避險。同學們反應機敏，速度極快，都覺得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部，閉緊雙眼，彎下腰快速躲進桌子底下。我也很快鉆進桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的好難過��！
終于熬到頭了，廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，剛想伸展一下身體，老師又下達緊急集合的.“命令”，同學們只好手忙腳亂地離開教室，在走道上排好隊伍向大操場奔去。這時同學們還雙手抱頭，一個接著一個往前跑。每個人的心里都想著要盡快逃離這個“危險之地”。當我們冒雨來到大操場時，校領導的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴我們在災難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。
我們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發(fā)生時就會減少損失。
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