麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文1
在以前，有兩只麻雀占了燕子的巢，住得很舒服，覺(jué)得很美。可是好景不長(zhǎng)，一天傍晚，兩只燕子有說(shuō)有笑地飛來(lái)，看見(jiàn)麻雀占了它們的窩，便說(shuō)：“你們這些懶惰的家伙，自己不會(huì)筑巢，就來(lái)占我們的窩！”麻雀不服氣地說(shuō)：“什么嘛，這明明就是我們找來(lái)的窩嘛！”兩只燕子跟兩只麻雀大打出手，燕子打不過(guò)麻雀，飛走了。
第二天，燕子帶著一大群飛燕來(lái)找麻雀算賬來(lái)了。兩只麻雀寡不敵眾，敗得不敢回來(lái)。燕子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)窩里有幾只麻雀蛋，那些幫忙的燕子想吃掉那些蛋，燕子?jì)寢屨f(shuō)不行，孩子是無(wú)辜的，我們要幫助它們孵化成小麻雀。于是，燕子?jì)寢屘焯焓刂C，也生下了幾只燕子蛋。過(guò)了幾天，小燕子和小麻雀出殼了，這下可把燕子爸爸忙壞了，既要給燕子?jì)寢屨沂常忠o小寶寶們找食。終于，小燕子和小麻雀都長(zhǎng)大了。小麻雀便告辭了它們的養(yǎng)父養(yǎng)母，去找他們的親生父母。他們找呀找，終于把它們的爸爸媽媽找到了，把燕子一家的養(yǎng)育之恩的經(jīng)過(guò)說(shuō)了個(gè)遍。麻雀兩口子感動(dòng)得流淚了，它們說(shuō)：“我們應(yīng)該向燕子學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還應(yīng)該向燕子道歉！”
幾只小麻雀和麻雀父母一同向燕子窩飛去。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文2
自由，是一種簡(jiǎn)單的幸福，自由，是一份平凡的快樂(lè)。我時(shí)常注視著從窗前飛快掠過(guò)的小麻雀。
麻雀，是一種處在食物鏈底層的動(dòng)物，是那樣的微不足道，是那么的不引人注目，但是，它卻擁用著一份平凡的快樂(lè)——自由，它可以整日里和自己的同伴在遼闊、無(wú)邊的天空中快樂(lè)、自由地飛翔；它可以在溫暖、柔和、耐人尋味的陽(yáng)光的沐浴下與大樹(shù)為伴，與花草為友，歡快地玩耍、嘻鬧；它還可以在天氣陰良朗、舒適地夏天里在大樹(shù)陰下，和與大樹(shù)上的伙伴們舉辦了一個(gè)大自然的小型音樂(lè)會(huì)，那樂(lè)聲是那樣得輕快、悠揚(yáng)，那們得優(yōu)美、悅耳，連過(guò)路的風(fēng)伯伯也忍不住停下了匆忙的腳步，靜靜地聆聽(tīng)它悅耳的歌聲，每當(dāng)它在這些畫(huà)上出現(xiàn)的時(shí)候，忍不住便停下了手中的飛快書(shū)寫(xiě)的筆，回味著一幅生物與生物之間的和諧景象。
從注視到這些和諧畫(huà)面時(shí)，我便迷上了自由飛翔的小麻雀，每當(dāng)有麻雀出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我總是情不自禁地想走近上前去仔細(xì)地觀察著微不足道去擁有金錢換不來(lái)的幸福的可愛(ài)小生命，看它在地上一蹦一跳地前進(jìn)，看它用驕小的嘴巴覓食，看它在人們快要走近時(shí)驚愕地飛到樹(shù)上。
此時(shí)此刻，我真希望可以成為一只自向的小麻雀，去細(xì)細(xì)地感受著幸福帶來(lái)的快樂(lè)。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文3
麻雀雖小，但五臟俱全。它們只是平凡常見(jiàn)的小鳥(niǎo)，可我卻打心里喜歡它們。
路邊、樹(shù)林或是田野，隨處可見(jiàn)麻雀，但我認(rèn)為還是那只，那只全身長(zhǎng)滿點(diǎn)點(diǎn)的麻雀“最美”。在郊外，我第一次見(jiàn)到它—“點(diǎn)點(diǎn)”。一只褐黃色，長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的麻雀，它帶著一窩會(huì)飛了的小麻雀正在尋找食物，它們邁著輕盈的步伐，看起來(lái)是那么弱小，仿佛輕輕一碰就會(huì)倒下。突然，一只白貓走了過(guò)來(lái)，嘴里叼著一條誘人的干魚(yú)，誰(shuí)聞了都會(huì)流口水。
麻雀“點(diǎn)點(diǎn)”把翅膀往后一擋，幾只小麻雀?jìng)冏h論紛紛地飛走了。“點(diǎn)點(diǎn)“把眼睛瞪得又大又圓，一步一步向白貓挪動(dòng)。這時(shí)，我不得不驚嘆與稱贊這小小生命的勇敢。眼看麻雀“點(diǎn)點(diǎn)”和白貓?jiān)絹?lái)越近了，可白貓還是若無(wú)其事地走著。瞬間，“點(diǎn)點(diǎn)”一把飛上去死死地咬住干魚(yú)，幾只饑腸轆轆的小麻雀在樹(shù)上嘰嘰直叫，“點(diǎn)點(diǎn)”一聽(tīng)，咬得更緊了。白貓突然一松，“點(diǎn)點(diǎn)”正準(zhǔn)備飛走，白貓閃電般迅速夾住“點(diǎn)點(diǎn)”的脖子。“點(diǎn)點(diǎn)”將干魚(yú)拋向空中，一只小麻雀飛下來(lái)精準(zhǔn)地接住了�！包c(diǎn)點(diǎn)”最后發(fā)出一聲嘶啞的叫聲，像在告別，天地間只剩下小麻雀哭爹喊娘的聲音……
點(diǎn)點(diǎn)不僅外表美，精神更美！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文4
早晨，我和朋友來(lái)到媽媽廠附近的公園，叫幾個(gè)小伙伴一起玩抓人游戲，在滑梯上繞來(lái)繞去。突然，一只小麻雀落進(jìn)小草叢里，跳躍著。
我呼一聲撇下小伙伴，然后躡手躡腳去追麻雀，結(jié)果怎么追都追不上。小麻雀不停拍扇翅膀，飛起又落下，速度根本不亞于兔子。我招來(lái)朋友合計(jì)合計(jì)，一人一邊，兩面夾擊。小麻雀嘰嘰地不停叫喚著，似乎在向同伴，向父母求救。我先把他逼到草叢里，朋友站在對(duì)面，我們倆慢慢靠近草叢。向我這兒跑了過(guò)來(lái)，我一個(gè)箭步過(guò)去，雙手張開(kāi)，像一張網(wǎng)罩上去。麻雀意識(shí)到了危險(xiǎn)，想回頭跑可已經(jīng)來(lái)不及了。
我雙手合十站了起來(lái)，張開(kāi)手掌。麻雀一邊驚恐地尖叫，一邊拼命啄著我的手。麻雀緊緊抓著我的手，不再往外飛，似乎手下面就是萬(wàn)丈深淵，看來(lái)它是真不會(huì)飛啦。
我將麻雀帶回廠里，用一個(gè)塑料筐把它蓋住。小麻雀裹著翅膀，一動(dòng)不動(dòng)，小眼睛膽怯地望著我。突然，小麻雀掉下一根羽毛，那一撮羽毛被血染紅了，啊，流血啦！我又憐愛(ài)又心疼，掀開(kāi)塑料筐，麻雀也安靜了下來(lái)，呆呆地站在那兒，似乎在想著什么。
媽媽下班的時(shí)候，我將麻雀帶回家，跟養(yǎng)鳥(niǎo)的鄰居說(shuō)明了情況，央求療養(yǎng)一些時(shí)候。一個(gè)星期過(guò)去了，麻雀也好得差不多。我將它往空中一送，小麻雀撲扇翅膀，“唧唧”叫著告別，飛了出去……。
我有些奇怪：麻雀為啥現(xiàn)在會(huì)飛啦？是在籠中自己練習(xí)飛行？生命，在藍(lán)天自由飛翔？
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文5
看，那有兩只褐色的小鳥(niǎo)，那可是爺爺給我捉的麻雀。
麻雀的背是褐色的，像褐色的襯衣，它們腹部的羽毛是白色的，頭上的羽毛像黑色頭巾，布滿了黑色的花紋，它們小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴，那爪子很尖，如果被它們的爪子劃一下，就像刀子劃過(guò)去一樣。
我每次帶他們出去玩的時(shí)候，會(huì)把它們從籠子里面放出來(lái)，再用兩根長(zhǎng)繩子綁住他的腿，防止它們亂跑。
有一次，我?guī)е鴥芍宦槿赋鋈プ咦撸@時(shí)，一只麻雀看見(jiàn)了一只又肥又嫩的蟲(chóng)子，走過(guò)去，用它那又長(zhǎng)又尖的嘴咬了過(guò)去，另一只麻雀也跑過(guò)去咬住了，它倆都咬住蟲(chóng)子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)？“啪”的一聲，兩只麻雀都摔倒了，嘴里各叼著一半蟲(chóng)子，逗得我哈哈大笑。
麻雀的脾氣不好，有一天，一只麻雀不知怎么了，“嘰嘰喳喳”的亂叫，把另一只睡覺(jué)的麻雀吵醒了。睡覺(jué)了麻雀醒來(lái)就對(duì)著亂叫的麻雀脖子狠狠的一啄，亂叫的麻雀也不甘示弱，也去啄睡覺(jué)的麻雀的脖子。我好不容易把它們分開(kāi)，可是它倆又打到一塊去了，我想如果再這樣下去的話，定會(huì)兩敗俱傷，我只好把一只麻雀從籠子里面放出來(lái)了。
麻雀有時(shí)也很調(diào)皮，我?guī)鼈z去玩的時(shí)候，兩只麻雀卻分頭去找吃的，我手中的繩子從兩頭分開(kāi)著，我沒(méi)辦法只能將繩子往一塊拉,兩只麻雀只好跟著我走了。
我的小麻雀真有趣呀！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文6
上午第二節(jié)剛下課，我走出教室，看見(jiàn)一只羽毛未豐的小麻雀臥在地上，我小心地把它捧起來(lái)，放在手里把玩。
終于可以有機(jī)會(huì)與小麻雀近距離接觸了。你看，尖尖的小嘴，兩只眼睛還沒(méi)睜開(kāi)，一雙又嫩又細(xì)的小腿，身上的羽毛還沒(méi)長(zhǎng)滿，軟軟的肌膚，摸上去好舒服！它縮成一團(tuán)蹲在我手心里，像一個(gè)絨球，好可愛(ài)。
我正專注地欣賞著，突然，一只大麻雀在我頭頂上盤旋，一邊飛一邊叫。這時(shí)我才意識(shí)到小麻雀的媽媽正在擔(dān)心它的孩子會(huì)被我傷害，好像在說(shuō)：“別傷害我的孩子，求你了！”它的媽媽不能救它該是多么痛苦和絕望��！于是，我找了一個(gè)高地方，把小麻雀小心翼翼地放在上面。它的媽媽站在遠(yuǎn)處觀望，叫聲和剛才不一樣了。這次是歡快的叫聲，好像說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
我怕它不小心掉了下來(lái)，就站在遠(yuǎn)處看，另一只大麻雀嘴里叼著一只蟲(chóng)子飛到小麻雀的面前，可能是它的爸爸，小麻雀立馬張開(kāi)嘴巴，蟲(chóng)子被塞進(jìn)小麻雀的嘴里。它的媽媽這時(shí)不知飛哪里去了，也許是去找蟲(chóng)子了。
就在這時(shí)，上課鈴升響了。我依依不舍地離開(kāi)它們，當(dāng)回到教室坐在位置上時(shí)，心里老是在惦記著那只小麻雀，它會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮下來(lái)，會(huì)不會(huì)被它的爸爸媽媽救走。它該怎么救呢？它沒(méi)有手，眼巴巴的看著孩子遇難它卻束手無(wú)策。該是多么傷心��！我好想去幫它！
這時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，才打斷了我的思緒。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文7
上個(gè)星期六，我去了外婆家。剛吃過(guò)午飯，外公說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。
只見(jiàn)外公拿來(lái)一個(gè)竹籃子，一根小木棍，還有一根很長(zhǎng)的細(xì)繩。我問(wèn)外公這是要干什么，外公說(shuō)：“這是要給你捉麻雀�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)，因?yàn)橐郧拔乙蚕胱揭恢宦槿竿嫱�，可是麻雀太靈活了，每次我連它們的毛都沒(méi)有碰到。只見(jiàn)外公先把小木棍撐在竹籃的一端，然后把細(xì)繩的一端系在小木棍上，另一端讓我拿著，再在竹籃里放上一點(diǎn)小米。一切準(zhǔn)備就緒，外公告訴我只要有麻雀進(jìn)入竹籃里，一拉細(xì)繩，麻雀就捉到了。
不一會(huì)兒，就有一只麻雀飛到了竹籃邊，它先看看四周，等確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)了，它才放心地進(jìn)去吃米。我見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，猛地一拉細(xì)繩，麻雀還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被我捉住了。我趕緊跑過(guò)去看看麻雀，只見(jiàn)它長(zhǎng)著嫩黃的小嘴，粉紅的爪子，黑褐色的身子，尾巴翹起，兩只驚恐的小眼睛不安地望著我，好像在說(shuō)：“放我出去吧，我的媽媽還在等我回家呢�！蓖夤f(shuō)：“這只麻雀就送給你了�！蔽铱粗蓱z的樣子，就叫外公把它放了。外公把它拿出來(lái)放到地上，它望了望我，好像在和我道別。然后，展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天。
這時(shí)，我心里既難過(guò)又高興，難過(guò)的是好不容易捉到的麻雀卻讓它飛走了；高興的是小麻雀又回到了它媽媽的身邊。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文8
樓下平臺(tái)上，一個(gè)叔叔養(yǎng)了一群鴿子。
每天，我都趴在窗戶上去看鴿子。有一天，我發(fā)現(xiàn)平臺(tái)上裝了一個(gè)巨大的粘鳥(niǎo)網(wǎng)，有兩只可憐的小麻雀被粘在了網(wǎng)上，不停掙扎著。
我馬上告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“那你去三樓，從你同學(xué)家的通道出去，救那兩只麻雀去吧”。我叫上了同學(xué)，走出通道，到了養(yǎng)鴿子的平臺(tái)上。我倆途手去取麻雀，但是粘得太牢了，根本拿不下來(lái)。沒(méi)辦法，我們回去拿了一把小剪刀，悄悄把網(wǎng)子剪了一個(gè)小洞，救出了兩只麻雀。我發(fā)現(xiàn)，麻雀長(zhǎng)著黑黑的圓眼睛，好象在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們”，它有棕黑色的羽毛，又粉又紅的腳爪，多可愛(ài)呀！
救出的兩臺(tái)麻雀已經(jīng)沒(méi)有力氣了，站都站不穩(wěn)，更不能飛。我在心里焦急地喊：小麻雀，你快好起來(lái)吧，趕快飛走吧！過(guò)了好漫長(zhǎng)的幾分鐘，一只麻雀終于走了幾步，又試著飛了一下，慢慢地，它飛起來(lái)了，逃離了這個(gè)危險(xiǎn)的地方�？墒�，另外一只麻雀卻再也沒(méi)能飛起來(lái)，它倒在了地上，嘴里叼著一粒鴿子食。
爸爸嘆息著說(shuō)：現(xiàn)在正在鳥(niǎo)媽媽孵小鳥(niǎo)的時(shí)候，如果鳥(niǎo)媽媽死了，都可能餓死一窩的小鳥(niǎo)呢！我聽(tīng)了，更加擔(dān)心麻雀了……
過(guò)了幾天，一放學(xué)回家，媽媽就高興的對(duì)我說(shuō)，小區(qū)保安來(lái)到了平臺(tái)上，強(qiáng)行拆掉了那個(gè)非法的粘鳥(niǎo)網(wǎng)。
我高興極了，趕緊趴在窗戶上往下看。真的呀，平臺(tái)上沒(méi)有了可怕的粘鳥(niǎo)網(wǎng)，又恢復(fù)了往日那和諧的場(chǎng)景，一群鴿子在“咕、咕、咕”的叫著吃食，幾只麻雀自由自在的在平臺(tái)上飛翔。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文9
一看到這個(gè)題目你們就會(huì)說(shuō)：“不可能，你不可能屬麻雀，麻雀不在十二生肖里�！钡任艺f(shuō)完理由你們就會(huì)相信了。
我愛(ài)說(shuō)（但十有八九是廢話），從早到晚我的嘴從來(lái)都不閑著，除了在學(xué)校以外，我每時(shí)每刻都在說(shuō)話。早上我會(huì)告訴媽媽昨晚做的夢(mèng)。上學(xué)路上我會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)自己因想著別的事，都不知道自己在嘟囔些什么。下午放學(xué)，我像一只剛出籠的鳥(niǎo)一樣，邊飛邊叫，不管是上學(xué)還是回家，都要坐電梯才行，電梯里有攝像頭，因?yàn)槲业纳らT太大，攝像頭竟被震壞了，這全是我的“功勞”啊！
如果我從樓道里大喊一聲，上面一層和下面幾層都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說(shuō)“誰(shuí)家的孩子吵死了！”回到家我便會(huì)向媽媽匯報(bào)今天一天的情況“我今天回答了三個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)可有意思了……！”
做作業(yè)時(shí)，嘴該歇會(huì)了吧！不，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是念念有詞。吃晚飯時(shí)，我還要加點(diǎn)“點(diǎn)心”點(diǎn)綴一下氣氛。有一次我還說(shuō)夢(mèng)話，媽媽以為我再叫她就趕忙過(guò)去了，定睛一看原來(lái)是我在說(shuō)夢(mèng)話。
我睡覺(jué)時(shí)也像小鳥(niǎo)一樣亂動(dòng)，每當(dāng)媽媽看到我亂動(dòng)都會(huì)走過(guò)去看看我從床上掉下去了嗎，然后把我叫醒讓我往里面挪一挪。
“上輩子你一定是屬麻雀的！”媽媽總是這樣說(shuō)我。
這就是我，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)10班的一個(gè)普通的小學(xué)生——秦東旭！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文10
田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。就是它———麻雀，每時(shí)每刻都是那么快樂(lè)的小動(dòng)物。
仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮，一頂土黃色的小帽戴在頭上，黃澄澄的.眼睛總是好奇地啾著四方；有光澤的小肚子蓋著一層軟軟的柔毛，特別是它那迷人的羽毛，更令它的天敵頭疼。
大概是麻雀喜歡閑談的緣故吧，每天早晨，我都能看到不遠(yuǎn)處的電線上有一群嘰嘰喳喳，高談闊論的麻雀。它們或是在電線上蹦來(lái)跳去鍛煉身體；或是湊在一起，海闊天空地侃著大山。若有情況，麻雀?jìng)兙腿珞@弓之鳥(niǎo)驚慌地飛起。等了好久，看到?jīng)]什么威脅時(shí)，才小心翼翼地回到電線上，又熱鬧起來(lái)。
今天，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啾啾”幾聲，我向窗外望去，哦，原來(lái)是窗外的幾只小麻雀在聊天，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾根細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的麻雀成了音符，譜出一支動(dòng)聽(tīng)的歌。又“啾啾”幾聲，把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。你看，那只麻雀叫地特別歡，好象在過(guò)年一樣，旁邊的幾只也叫，不過(guò)不那么歡。可能是那只麻雀生日了，在請(qǐng)朋友們?nèi)プ隹桶�。“你去嗎？”“�?dāng)然！”“你呢？”“我要去學(xué)唱歌，沒(méi)時(shí)間。”“還有你？你去我的生日會(huì)嗎？”“你生日啊，我原來(lái)就想去你家呢，如果你生日，那我就更要去了，順便叫上我的爸爸媽媽�！薄澳俏乙岔槺憬猩衔业陌职謰寢屃恕薄澳呛冒。諘�(huì)上不見(jiàn)不散！”“不見(jiàn)不散！”我這樣猜想著。
麻雀真可愛(ài)！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文11
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，未來(lái)的空際越來(lái)越小。我一天天長(zhǎng)大，過(guò)去的路上，留下的一個(gè)個(gè)貝殼，是我成長(zhǎng)是的見(jiàn)證，有的五光十色，有的暗淡無(wú)光。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，淘氣的跟男孩子似的，奶奶叫我“小瘋子”。我喜歡玩鳥(niǎo)，哥哥就帶我找小麻雀。一次，我發(fā)現(xiàn)一只小麻雀在地上唧唧喳喳地叫，好像是從鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的，它還不會(huì)飛。我慢慢地逼近它，它似乎很明白我的意圖，一步步后退，被我逼近了垃圾堆，我只好模仿鳥(niǎo)叫，小麻雀走了出來(lái)，我一下抓住它，任它怎么掙扎，我都不放手。我把這個(gè)“戰(zhàn)利品”帶回家給奶奶，奶奶倒是挺高興，我就在想，該怎么弄這個(gè)家伙呢？我提出了這個(gè)問(wèn)題，哥哥就建議：“把它吃了吧！”我挺不高興，麻雀怎能吃？它也是生命呀，太可憐了！不如把它養(yǎng)起來(lái)，這樣才有意思。我找來(lái)一個(gè)鞋盒，把鞋盒上戳了幾個(gè)洞，在里面放幾條小蟲(chóng)，一點(diǎn)米粒，一點(diǎn)水�？墒牵÷槿父静怀�，我懷疑是自己拿錯(cuò)了東西，又換了一些米粉，但它仍然不理不睬，最后餓死了。我難過(guò)得哭了一整天，只能把它埋了。
長(zhǎng)大之后，我知道鳥(niǎo)兒們需要自由，況且它才出生，需要母親細(xì)心地照顧。也許，就在我捉走小麻雀的那一天，它的媽媽使勁尋找過(guò)它呢！
現(xiàn)在我已經(jīng)成了少年，我以前不明白什么是自由，現(xiàn)在也明白了。萬(wàn)物需要愛(ài)心與自由，我更清楚。我已變成了有愛(ài)心的人。
我的心靈的成長(zhǎng)來(lái)自一只小麻雀的悲慘遭遇，從那以后，我牢牢記住：萬(wàn)物都有生靈，都需要保護(hù)。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文12
麻雀是一種可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它那雙水汪汪的眼睛，就像黑寶石一樣鑲在它小巧玲瓏的臉上，再襯上它那灰棕色的羽毛，顯得格外漂亮。
麻雀不像翠鳥(niǎo)，把窩搭在懸崖上，而是用嘴巴，把樹(shù)枝、羽毛等一根一根的銜接在一起，然后慢慢的修整。
麻雀喜歡吃藏在玉米，高粱里的蚜蟲(chóng)和撒在地上的谷子。它們吃東西時(shí)都是用小嘴巴啄著吃的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，樣子可愛(ài)極啦！
麻雀在秋天時(shí)可勤快了！它們?cè)趲卓脴?shù)之間飛來(lái)飛去，尋找谷子，漿果。一個(gè)秋天下來(lái)，麻雀就能找到能吃一整個(gè)冬天的食物呢！
麻雀總是好幾只聚在一起啄食，玩耍，它們一會(huì)兒這里跑跑，那里跳跳，一會(huì)兒又在地下?lián)屖硟撼�。它們是非常警覺(jué)的，只要有人走過(guò)去，它們便立刻逃走，或者飛到樹(shù)上去，在樹(shù)上，它們還時(shí)不時(shí)的瞅瞅你，發(fā)出一種很不高興的叫聲。麻雀?jìng)兛偸窃谖蓍苌希瑯?shù)上，飛來(lái)飛去，打打鬧鬧，而且總是發(fā)出悅耳的聲音。
白天它們互相追逐，奔跑，嬉戲打鬧，吃東西，喝露水，好像有使不完的勁兒。但到了晚上，它們就各自躲在各自的窩里休息，消除一整天的疲勞。
麻雀是人類的朋友，它們可以給農(nóng)作物捉蟲(chóng)。麻雀是卵生的，一般一次生五個(gè)蛋，小麻雀剛從那里鉆出來(lái)時(shí)，全身都是濕漉漉的，過(guò)不多久就有漂亮的羽毛啦！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文13
一早，我發(fā)現(xiàn)我放生的麻雀死了，它的尸體上還覆蓋著一層搶食的螞蟻，我不禁熱淚盈眶。
我見(jiàn)到它的時(shí)候，它還不會(huì)飛，在地上撲扇著翅膀艱難地掙扎著，估計(jì)是被它那爭(zhēng)食的兄弟們從樹(shù)上鳥(niǎo)窩里踹下來(lái)的。我走過(guò)去，它叫了聲“喳！”，便賣力地?fù)渖戎岚�。我小心翼翼把它捧起�?lái)，養(yǎng)在一個(gè)精致的籠子里。奶奶說(shuō)：“孩子，它太小了，沒(méi)有媽媽它是養(yǎng)不活的！”于是奶奶將它放在外面的鐵柵欄上放生，希望它的媽媽能把它帶走�？上挛缛タ此鼤r(shí)，它已經(jīng)死了，一頭從鐵柵欄上栽倒在了地上，它睜大著眼睛，眼神里還殘留著絕望、留戀的余光。
我的心里像打翻了五味瓶似的，十分難受。我后悔當(dāng)初怎么沒(méi)有堅(jiān)持把它養(yǎng)在籠子里，喂它一些蟲(chóng)子之類的食物，或許現(xiàn)在它還在扇動(dòng)著翅膀?qū)χ摇霸钡亟心�。想到這，我心里怨恨起我那多事的奶奶來(lái)了。面對(duì)著這只死去的麻雀，我的腦袋“嗡嗡”作響，它的眼神好像在責(zé)問(wèn)著我：你太不愛(ài)惜我了！我們麻雀可沒(méi)有貓的九條命哪！我再次忍不住地嘩嘩流淚……
真是日有所思，夜有所夢(mèng)，即使我盡量不去想這只可憐的麻雀，但它還是出現(xiàn)在了我的夢(mèng)中，一個(gè)勁兒地叫著“喳喳！喳喳！”。
第二天天還沒(méi)透亮，我便迫不及待地跑去看它，卻再也找不到它了……
再見(jiàn)，麻雀！希望你在天國(guó)有個(gè)好生活。
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文14
下雪了，踩上去咯咯吱吱的響，姐姐說(shuō)：“雪這么大，麻雀找不到東西吃，真是個(gè)扣麻雀的好機(jī)會(huì)！”姐姐用棍子的一頭撐住洗臉盆，另一頭支在地上用長(zhǎng)繩子系住，我抓了一把谷子撒在地上，我們抓住繩子的另一頭，藏在屋里，從門縫往外瞧。
我們等了半天，終于來(lái)了幾只麻雀，它們左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗臉盆下的谷子，我想：難道它們不怕餓肚子？一只麻雀飛了下來(lái)，又一只也飛了下了，其他的都飛了下來(lái)，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一聲，麻雀?jìng)兌硷w了，它們就在附近飛來(lái)飛去，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在叫其他麻雀：“快來(lái)吃谷子呀，快來(lái)吃谷子呀！”，它們終于飛了下來(lái)，兩只小爪子一起蹦著跳到洗臉盆下面吃谷子，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，尾巴一翹一翹的，樣子真可愛(ài)。突然 “咣當(dāng)”一聲，姐姐拉了繩子 ，洗臉盆把麻雀全扣住了，我抓住了好幾只麻雀喂它，可是它瞪著小眼睛看著我，卻不吃我喂的谷子。我很難過(guò)，它們不喜歡我喂嗎？我把麻雀放了，又撒了許多谷子在了地上，然后進(jìn)到屋里，偷偷的看著窗外，麻雀?jìng)儑\嘰喳喳的吃著谷子，好像在說(shuō)：“謝謝小朋友，謝謝小朋友！”
多有趣的麻雀呀！
麻雀_小學(xué)生五年級(jí)作文15
對(duì)于動(dòng)物，我們也有分類別之說(shuō)，比如國(guó)寶級(jí)的動(dòng)物”熊貓“，動(dòng)物王國(guó)的不二人選——老虎，相比起這些在動(dòng)物王國(guó)有一定地位的動(dòng)物，有的動(dòng)物則被排到了角落。像小小的蜻蜓等等，但是盡管這樣，這些動(dòng)物在面對(duì)惡意的時(shí)候還是尋找著屬于自己的樂(lè)園，它們是多么的令人欽佩啊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其中我最佩服的就是麻雀。
“麻雀變鳳凰”，這句話里隱含了麻雀的平凡地位，是，它比不上集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的鳳凰。麻雀天生就是平庸的，但是它卻不自卑每天都朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
低飛，跳躍，啄食，梳理羽毛，永遠(yuǎn)發(fā)出稚幼的鳴叫，這是麻雀表演的最多的幾個(gè)動(dòng)作。麻雀總是能在季節(jié)的變化中堅(jiān)韌或快樂(lè)地活著，有責(zé)任地孵蛋與育雛，不怕風(fēng)雨的尋找食物，看兒女的翅膀日益豐滿并且開(kāi)始教飛行等生存本領(lǐng)，逐漸老去，然后兒女們又開(kāi)始低飛……活著。麻雀似乎都是這樣�？墒撬y道不羞愧?為它因忙于生活，所以不羞于生活，也不因?yàn)橛羞@樣平庸的生活，而感到自卑。
麻雀，你真是我的好老師。
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