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我的恩師作文800字（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的恩師作文，希望能夠幫助到大家。
我的恩師作文800字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，在三尺講臺(tái)上，不辭辛苦的教著學(xué)生知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。在我的班上，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那里皺紋已經(jīng)悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對(duì)全班同學(xué)很好。即嚴(yán)有寬,在這嚴(yán)寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢于和同學(xué)交朋友開(kāi)始的.。因?yàn)樘评蠋燂L(fēng)趣，幽默，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文；因?yàn)樘评蠋煵粩喙膭?lì)我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛(ài)鼓勵(lì)，愛(ài)表?yè)P(yáng)。記得她剛從四年級(jí)教我們，有一句話，我記憶猶新�！爸灰嗪玫膶W(xué)生就是好學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)，我被感動(dòng)了。這樣一位老師，能這么鼓勵(lì)人，還真是少見(jiàn)呢。我當(dāng)時(shí)不是很好的學(xué)生，但聽(tīng)到老師這就話時(shí)，我心為之一震，我是好學(xué)生，因?yàn)槲蚁牒谩Ｎ液髞?lái)一心認(rèn)為自己是好學(xué)生，努力奮斗，終于，在今天，我終于可以真正的說(shuō)得上是好學(xué)生了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是那句“想好的學(xué)生是好學(xué)生”給了我目標(biāo)，指引我前進(jìn)。
唐老師愛(ài)與同學(xué)交朋友。有的時(shí)候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學(xué)寫了，我也寫了一張，沒(méi)想到老師竟讓我去辦公室，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情去辦公室，迎來(lái)的是老師的笑臉和夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我多寫小紙條，沒(méi)想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之后，我只要有事，都會(huì)寫一張小紙條夾在作業(yè)本里。有時(shí)是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，說(shuō)一次話。每當(dāng)我把一封帶著清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進(jìn)作業(yè)本里，把它放進(jìn)書包，躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷著一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的清風(fēng)，即將送走我們這批畢業(yè)的小學(xué)生。忘不了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，忘不了老師對(duì)我的叮囑，忘不了老師對(duì)我的贊嘆，忘不了老師對(duì)我的責(zé)怪，忘不了，忘不了這小學(xué)生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷著一顆赤子之心，終身不能忘卻。
我的恩師作文800字 篇2
嘩嘩嘩傾盆大雨一直在下著，正像我此時(shí)的心情。人們常說(shuō)如果做了什么壞事天就會(huì)打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什么東西跑出來(lái)嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己
六年級(jí)時(shí)，是真的對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，我也曾感受到過(guò)老師們的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，雖然渴望這種表?yè)P(yáng)式的鼓勵(lì)，但這種表?yè)P(yáng)對(duì)于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級(jí)，我才真切地感受到了來(lái)自老師的發(fā)自內(nèi)心的熱情，從此我也就找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
博學(xué)老班英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子不高也不矮，她是一個(gè)難見(jiàn)的溫柔又耐心的好老師，上課認(rèn)真、聲音好聽(tīng)，偶爾班級(jí)里的壞蛋犯了錯(cuò)，也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀(jì)輕輕就給眼睛裝上了一個(gè)放大鏡。看到老師的眼鏡，我就想對(duì)所有的老師和同學(xué)說(shuō)一聲：遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦、平板，珍愛(ài)自己的眼睛，OK？
清規(guī)戒律語(yǔ)文老師
新學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，我們就幻想：語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣？是男是女？好接觸嗎？結(jié)果第一節(jié)語(yǔ)文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個(gè)下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的上課規(guī)矩，這么嚴(yán)厲的'女教師，著實(shí)讓調(diào)皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過(guò)呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴(yán)格還包括她的身材，就是一個(gè)胖妞啊！不過(guò)你可別嫌她胖，人家可是大學(xué)生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時(shí)的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)差哦。
王者歸來(lái)歷史老師
說(shuō)到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個(gè)游戲也特別厲害。她的課可以說(shuō)我們班的每個(gè)學(xué)生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細(xì)又有趣。偶爾也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒鷼猓鹤煲秽�，腰一挺，就像個(gè)七八歲的小孩子似的，接下來(lái)就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學(xué)們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
無(wú)論是博學(xué)老班，還是嚴(yán)厲老師和王者老師，是你們讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們打心眼里愛(ài)你們！
我的恩師作文800字 篇3
我們就是一朵朵嬌嫩的花兒，老師便是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，他們用最溫暖的笑容哺育我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
從記憶之樹(shù)上，輕輕摘下一個(gè)金色蘋果，不禁想起和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一件事，讓我尤其難忘。恩師，您還記得嗎？
那時(shí)，我只有9歲，還是一個(gè)喜歡東蹦蹦、西跳跳的小頑童。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛踏進(jìn)教室，便迎來(lái)了一個(gè)好消息：我語(yǔ)文考試全班第一！是94分！我高興得一蹦三尺高，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。從此，我上課經(jīng)常開(kāi)小差，不是把文具當(dāng)玩具，就是偷偷看漫畫。盡管您多次提醒我驕兵必?cái)。乙伯?dāng)做耳旁風(fēng)。知識(shí)更是左耳進(jìn)右耳出，我心里想：不就是幾道簡(jiǎn)單的閱讀題嘛，怪簡(jiǎn)單的，我才不管呢！結(jié)果，我在下一次語(yǔ)文考試中仍考全班第一！倒數(shù)第一！我看著試卷上的紅叉叉，心里想排倒海，有種說(shuō)不出的滋味，眼淚像個(gè)不聽(tīng)話的小孩，肆意地落在試卷上……
這時(shí)，您出現(xiàn)了，您用兩只令人放心的溫曖的大手，拉著我冰涼的小手，帶著我來(lái)到英語(yǔ)公園的石椅上坐下。我把頭埋得低低的，兩眼望著地面，恨不得從地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。你用慈祥的目光望著我，輕輕拂著我的頭，祥和地說(shuō)：“孩子，最近是怎么了？有什么心事嗎？怎么上課不認(rèn)真，成績(jī)也極速下滑呢。”我的眼淚再也忍不住，“嗒嗒”地落到了地面上，嗚咽地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)驕傲了……”我抬起頭，望著您閃爍著金色光芒的雙眸，它仿佛是一縷陽(yáng)光，照亮了我迷茫的前方。您把我摟住，十分柔和卻又堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“孩子，“失敗乃成功之母”。一次失敗，不代表以后的失敗。你瞧，這里的一草一木不都是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”說(shuō)完，您微笑著看著我，這幸福的角度，頓時(shí)讓我感到溫暖如春。您重新點(diǎn)燃了我的希望之火，您輕輕拭去我的眼淚，露出如茉莉般純潔的笑容。我的'自信又回來(lái)了，精神抖擻地說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)的！”您滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭……
因此，我努力學(xué)習(xí)，獲得一個(gè)又一個(gè)傲人的成績(jī)，可我也沒(méi)曾驕傲過(guò)了。我謙虛好問(wèn)，獎(jiǎng)狀早已貼滿了我家的墻壁，這還多虧了老師的功勞��！
在這里，我必須鄭重地說(shuō)一句：“感謝您，我的恩師！沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的成就！您就是我的再生母親！”
我的恩師作文800字 篇4
窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。
回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標(biāo)奮斗著。細(xì)雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際�；秀遍g，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表?yè)P(yáng)，或嗔怪，令人難忘。
那是恩師，陪伴著我的青春。
從踏入班級(jí)的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語(yǔ)聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來(lái)，在學(xué)校享受著知識(shí)的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)您的鼓勵(lì)和贊許，也有低谷時(shí)的單獨(dú)談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時(shí)刻督促著我，理正衣冠，繼續(xù)前行。
那是恩師，指點(diǎn)著我的青春。
三年的生涯里，我的數(shù)學(xué)老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進(jìn)了我的.腦海。三尺講臺(tái)，您手執(zhí)一支粉筆，將真知灼見(jiàn)引入我的腦海�？筛钊穗y忘的，是您講臺(tái)下對(duì)我人生的指引。青春是熾烈的，充滿活力的，同時(shí)也是易錯(cuò)的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點(diǎn)迷津。
那是恩師，激蕩著我的青春。
進(jìn)入自主班，意外地，我有幸聆聽(tīng)您的諄諄教誨。您是熊校長(zhǎng)，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對(duì)物理學(xué)科的熱忱與理解；通俗易懂的話語(yǔ)中，掩藏著無(wú)限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，更是使我更加努力地奮進(jìn)。一切的一切，就猶如天上的幸運(yùn)星，總是給我?guī)?lái)些許意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。
青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點(diǎn)，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。
紫藤蘿還會(huì)再開(kāi)，人雖不復(fù)，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……
我的恩師作文800字 篇5
我的母親是一位溫柔和善的嚴(yán)師，她特別注重基本功的訓(xùn)練。她曾不止一次地教導(dǎo)我：要做老老實(shí)實(shí)的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習(xí)時(shí)間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會(huì)兒覺(jué)，就草草地“畫”完作業(yè)，當(dāng)老師檢查我的作業(yè)時(shí)，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會(huì)批評(píng)我的，哪知母親露出嚴(yán)肅的表情，隨后又沖我笑了笑說(shuō)，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒(méi)有在同學(xué)面前大聲訓(xùn)我，但和藹的話語(yǔ)更加提醒了我，并使我深深地體會(huì)到母親兼教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任。后來(lái)，她每次上語(yǔ)文課時(shí)首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習(xí)，有時(shí)甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領(lǐng)，通過(guò)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的寫字水平有了明顯長(zhǎng)進(jìn)，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，以至于使為人母后的我，體會(huì)到了教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時(shí)，作文課到三年級(jí)才設(shè)，但母親卻在一年級(jí)就要求我們練習(xí)組句說(shuō)話的'能力，鍛煉我們堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，現(xiàn)在想想，那時(shí)母親的教學(xué)方法和理念可謂先進(jìn)。
開(kāi)始時(shí)，我哪里會(huì)寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒(méi)思路，更沒(méi)詞匯，不知從何插筆，每天放學(xué)時(shí)留得日記，第二天到校后老師一問(wèn)：沒(méi)寫。一開(kāi)始，要求不太嚴(yán)格，因?yàn)槟挲g畢竟小，沒(méi)寫就沒(méi)寫，后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時(shí)，可不象現(xiàn)在的家長(zhǎng)在家按時(shí)檢查作業(yè)、輔導(dǎo)，根本沒(méi)時(shí)間說(shuō)學(xué)習(xí)的事，盡靠自覺(jué)，沒(méi)人多管，所以我寫沒(méi)寫日記也是到學(xué)校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個(gè)星期天，我做完作業(yè)，又開(kāi)始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個(gè)字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說(shuō)：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無(wú)話少寫�！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習(xí)慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習(xí)慣。
我的恩師作文800字 篇6
光陰似箭，時(shí)間飛逝，曾經(jīng)那個(gè)小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長(zhǎng)的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語(yǔ)文老師—王耿。
他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級(jí)時(shí)才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個(gè)新學(xué)期報(bào)到的上午，我興高采烈的踏進(jìn)教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點(diǎn)著學(xué)雜費(fèi)。懷著好奇的'心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽(tīng)到這個(gè)消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了�。〉瑫r(shí)也有更多的期待，期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越好。
第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來(lái)，卻是十分的生動(dòng)有趣，幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來(lái)引導(dǎo)我們，讓我們以小見(jiàn)大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒(méi)過(guò)多久，班里的孩子們都喜歡他，因?yàn)樗敢馀c我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在“這個(gè)年級(jí)最差的班”中找到了童年的感覺(jué)，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開(kāi)朗活潑。他像我們一樣，在被校長(zhǎng)叫去談話后會(huì)和我們一起安靜上幾天，但之后，又會(huì)“原形畢露”。在西飛二小的操場(chǎng)上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時(shí)間，總有一位積極的身影參與到我們的活動(dòng)中，他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對(duì)師生關(guān)系有了一個(gè)新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開(kāi)朗，積極，樂(lè)觀；也讓我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關(guān)注我們的課外活動(dòng)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，對(duì)孩子們心中的那珠小樹(shù)苗是否健康成長(zhǎng)更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會(huì)叫同學(xué)去他辦公室“喝茶”，其中，有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，也有成績(jī)差一點(diǎn)的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴(yán)厲的批評(píng)，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，讓我們自覺(jué)自省。在我們看來(lái)，被他叫去并不是件天大的事，萬(wàn)一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時(shí)，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長(zhǎng)中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長(zhǎng)。
四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您！我的恩師！
我的恩師作文800字 篇7
再過(guò)十幾天，就要畢業(yè)了，升入中學(xué)了。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱v訴自己的見(jiàn)聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個(gè)高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無(wú)知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對(duì)我們的培育；一次次談心那是您對(duì)我們的殷切期望。
施老師，還記得剛跟您的時(shí)候，從我們相處的第一天開(kāi)始。您就說(shuō)，兩年的歷程猶如爬山，看誰(shuí)可以到達(dá)山頂喝到那鮮美的豆?jié){。盡情地欣賞無(wú)限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見(jiàn)那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說(shuō)分別呢，為什么兩年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，自己卻只能在回憶中細(xì)細(xì)品味。大家一起走過(guò)的風(fēng)雨路，漫過(guò)的時(shí)光�？傆X(jué)得剛和您在一起，轉(zhuǎn)眼間，只好說(shuō)聲再見(jiàn)。老師，我們多渴望您能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄�，和我們一起上中學(xué)，一起上大學(xué)。
在這離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師。我們要帶您去看看我們?cè)?jīng)走過(guò)的金色園地。
看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹(shù)枝上，春天就在那花縫里，一次又一次耳邊想起施老師您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠(yuǎn)留在我心底最深處。聽(tīng)！隊(duì)課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們和老人在一起的.歡聲笑語(yǔ)，那場(chǎng)景，已在我心靈深處留下美好的回憶，你讓我懂得什么叫尊敬老人。施老師，我真的很想和你上初中、高中、永遠(yuǎn)……
老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)，有著一種癡迷的眷戀。老師，你不但沒(méi)有批評(píng)我，反而教育我，讓我把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一份工具；讓我參加學(xué)校的培訓(xùn)班；參加市里面的比賽。還經(jīng)常把計(jì)算機(jī)上的一些事情讓我來(lái)完成。老師，這不僅是你對(duì)我的一份支持，代表你信任我。相信我會(huì)管理好自己。不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具，老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。
忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦頌不完我對(duì)您的贊美。我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會(huì)換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍(lán)天之上！
師恩難忘，難忘恩師啊！
我的恩師作文800字 篇8
身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書，朋友來(lái)我家作客，看見(jiàn)書架上滿滿當(dāng)當(dāng)全是書時(shí)，總會(huì)不由得驚嘆一句：你書真多！我淡然一笑，順著她驚詫的目光看去，透過(guò)書架，我隱隱約約還看到了一個(gè)人影——我的小學(xué)語(yǔ)文老師蔣老師，正是她，讓我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的濃厚興趣。
那是一堂語(yǔ)文課，我老師為學(xué)生們講了一則趣味盎然的童話，講完童話后，蔣老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們有看過(guò)《格林童話》嗎？
我的同學(xué)們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手，我甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)這本書，我和同學(xué)們顯得格格不入，那一刻，我難過(guò)極了，小臉上盡是不開(kāi)心，一直到下課，我都心不在焉的，這時(shí)，蔣老師突然叫我去辦公室。
我心里可害怕了，蔣老師肯定要批評(píng)我上課不專心了。
到了辦公室，蔣老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還給了我一本《格林童話》�！袄蠋熯@里有很多書，你看完了這本可以再來(lái)找我�！笔Y老師笑著說(shuō)。
我很快就看完了，隨后又向蔣老師借了很多書，慢慢地，我喜歡上了閱讀，甚至不滿足于僅在課余時(shí)間看書，上課的時(shí)候，也忍不住偷偷地看一會(huì)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，可是“常在岸邊走，哪有不濕鞋”，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，人贓并獲，我被批評(píng)了一頓，書也被沒(méi)收了。
我很擔(dān)心那本書，更擔(dān)心蔣老師會(huì)因?yàn)檫@件事生氣，不再借書給我。
蔣老師果然生氣了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她跟我說(shuō)在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講才對(duì)，末了，蔣老師把那本沒(méi)收了的書又給了我。
我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴(yán)厲早已蕩然無(wú)存而是微笑的.，我從蔣老師手中接過(guò)書并保證以后一定好好聽(tīng)課，蔣老師笑著說(shuō)：愛(ài)看書是好事，但要注意分寸，此后，我再也沒(méi)有在課堂上偷偷看書了。
有一次，我偶然間問(wèn)起蔣老師，那些書都是您一個(gè)人的嗎？
“當(dāng)然不是了，那些書并不適合我看，是我向?qū)W生借的，”蔣老師回答我道。
“老師也要向?qū)W生借東西嗎？”
“有需要當(dāng)然會(huì)呀，老師有時(shí)候還會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，這叫不恥下問(wèn)，”蔣老師帶著淡淡的笑容向我解釋著。
如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的給我變出許多書來(lái)，想起她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，想起她那淡淡的笑容。
馬上就是教師節(jié)了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您！蔣老師，是您充實(shí)了我的課余生活。豐富了我的精神世界，為我打開(kāi)了閱讀的大門，一日為師終身為父，我將用一生來(lái)銘記與報(bào)答您的恩情。
我的恩師作文800字 篇9
在每個(gè)人的人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無(wú)可替代的，而我心里也有一個(gè)終身難忘的恩師——我的初中語(yǔ)文老師，丁老師。
從第一天見(jiàn)到丁老師直到現(xiàn)在，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)丁老師穿華麗的服飾，戴過(guò)精美的首飾，也不見(jiàn)丁老師燙染過(guò)頭發(fā);她每天上課端來(lái)的水杯從遠(yuǎn)處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒(méi)有名牌的標(biāo)簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的`那個(gè)黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過(guò)，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對(duì)比起自己的小學(xué)語(yǔ)文老師，不由得對(duì)丁老師肅然起敬。丁老師的樸實(shí)節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質(zhì)，這些都值得當(dāng)代中學(xué)生們深省與學(xué)習(xí)。丁老師完全詮釋了人應(yīng)內(nèi)外兼看。
有學(xué)生說(shuō)丁老師是“精通歷史，自報(bào)家史”。我認(rèn)為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識(shí)的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個(gè)朝代都能娓娓道來(lái)�？梢�(jiàn)，丁老師絕對(duì)是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時(shí)，也是因?yàn)槎±蠋�，我能早日領(lǐng)悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語(yǔ)言豐富。就像是一臺(tái)“自動(dòng)提取作文素材機(jī)”。她用智慧點(diǎn)燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個(gè)個(gè)都學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然，這不是炫耀，反而激勵(lì)了我。然而，一個(gè)人的一生不會(huì)是完美的。由于她的忘我工作，導(dǎo)致兒子患有腦癱。這對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么大的打擊呀!但丁老師并沒(méi)有消沉，一直堅(jiān)守到了現(xiàn)在。雖然我無(wú)法體會(huì)到丁老師這一路走來(lái)的艱辛，但我看到了老師的堅(jiān)強(qiáng)，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛(ài)鑄就高尚師魂”。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴著老師的愛(ài)。她將她的愛(ài)融入了對(duì)我們的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)與肯定中。迷茫時(shí)，她指點(diǎn)我們;泄氣時(shí)，她鼓勵(lì)我們;驕傲?xí)r，她告誡我們;失敗時(shí)，她激勵(lì)我們;苦悶時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)我們;生病時(shí)，她關(guān)心我們;成功時(shí)，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時(shí)也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛(ài)在每個(gè)孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們，用無(wú)邊的師愛(ài)塑造著我們的靈魂，她為我們的成長(zhǎng)奠基，是我心目中的恩師，吾愛(ài)吾師。
我的恩師作文800字 篇10
在五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班語(yǔ)文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。
楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學(xué)識(shí)淵博，是我們學(xué)校的才女，也是一位教學(xué)能手。聽(tīng)她講課，即使不愛(ài)讀書的人也會(huì)振著精神，跟著一起進(jìn)入知識(shí)的海洋，遨游在書的世界。
楊老師剛教我們班時(shí)，同學(xué)們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點(diǎn)半之前從遙遠(yuǎn)的河西匆匆趕了過(guò)來(lái)，指導(dǎo)我們朗讀的方法。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我們班同學(xué)的朗讀水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而咄咄逼人。
以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，真是費(fèi)盡了心思，她多閃找我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時(shí)，楊老師看到了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課沒(méi)禮貌，發(fā)言不舉手！”說(shuō)完，便朝我看了一眼。我一聽(tīng)，臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我非常感謝楊老師。因?yàn)樗龥](méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動(dòng)又后悔。我身為大隊(duì)干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個(gè)可惡的壞毛病給改掉了。
還有一次，試卷剛一發(fā)下來(lái)，我看了一眼分?jǐn)?shù)，把卷子往書包里一塞，準(zhǔn)備去打乒乓球。楊老師見(jiàn)了，說(shuō)：“劉驍俊，錯(cuò)了的地方改了嗎？”我支支吾吾準(zhǔn)備開(kāi)溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯(cuò)誤，和言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“看看這些分?jǐn)?shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣�！彪m然事情過(guò)去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的'毛病。
楊老師對(duì)我們慈母般的愛(ài)表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學(xué)校長(zhǎng)舉行國(guó)慶慶祝，我們班的幾位同學(xué)中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有吃飯時(shí)，親自掏錢為學(xué)生買來(lái)面包，這些同學(xué)感動(dòng)的眼里轉(zhuǎn)出了淚花。
尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給了學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心地向您說(shuō)一聲：辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您對(duì)我的教誨！我的恩師！
我的恩師作文800字 篇11
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”那是初次見(jiàn)面
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來(lái)的數(shù)學(xué)老師！”簡(jiǎn)單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛?cè)氤踔�，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥(niǎo)兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍(lán)天入了神，“請(qǐng)這位同學(xué)為我們解答下一題”瞬間，同學(xué)們齊刷刷地看向我，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說(shuō)：“第2頁(yè)的第2題�！蹦鞘鞘裁礃拥腵眼神啊，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！我連忙翻到第二頁(yè)解答起來(lái)。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會(huì)被批評(píng)與譴責(zé)，誰(shuí)知她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“苑彤，進(jìn)入初中，是一個(gè)孩子從少年到青年的生命進(jìn)階，而伴隨你的還是學(xué)習(xí)，它能點(diǎn)亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過(guò)我的臉頰，如萬(wàn)箭齊發(fā)一般刺進(jìn)了我的心。我暗下決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。
此后，無(wú)論上什么課，我都一絲不茍，全神貫注地聆聽(tīng)知識(shí)的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這么大的變化，難道不是李老師對(duì)我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開(kāi)始的。老師講課，嚴(yán)肅莊重中不失風(fēng)雅，旁擊側(cè)敲中略帶鼓勵(lì)。比諸細(xì)流不足以稱其入微，比諸數(shù)鹽不足以稱其認(rèn)真。每當(dāng)想起這些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心頭。其實(shí)，有幾位老師能在講課時(shí)，讓學(xué)生和自己身臨數(shù)學(xué)之境，課間講解疑點(diǎn)難題；又有幾位老師能用自己所有的空余時(shí)間日日夜夜批改如山海般的作業(yè)！書山有路勤為徑，教導(dǎo)無(wú)涯苦作舟。面臨周測(cè)，面臨月考，她帶領(lǐng)我們朗爽大呼：“得數(shù)學(xué)者得天下，得基礎(chǔ)者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵(lì)之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，霞光熹微，她正在為學(xué)生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串?dāng)?shù)字奧秘，這道風(fēng)采難道不是此時(shí)此刻最美的風(fēng)景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來(lái)的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文800字 篇12
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從不喜歡在眾人面前坦露自己的心扉，但是我又多么渴望能夠有一個(gè)可以傾聽(tīng)我心聲的人。可是，我能到哪兒找到知己呢？
于是我只能獨(dú)自一人，艱難地在通往成功的道路上跋涉，孤獨(dú)使路途變得更漫長(zhǎng)、更艱辛！直到有一天，我遇到了他，我的一切都因此改變了。
是他幫我打開(kāi)了自閉的心門，使我自信地面對(duì)人生；是他幫我架起了友誼的橋梁，使我擺脫寂寞的糾纏；是他替我點(diǎn)燃了路燈，使我的路途變得輝煌多彩起來(lái)。
他便是我初一時(shí)的班主任——傅雙胤。
剛踏入晶中的大門，一切都是那樣的陌生。在這里，我沒(méi)有朋友。課上我認(rèn)真聽(tīng)講，也勤于動(dòng)腦，卻不敢舉起那小小的手；課間我總是獨(dú)自一人在教室的一角默默地坐著，沒(méi)有人與我作伴，我也不曾主動(dòng)找過(guò)別人。我是孤獨(dú)的個(gè)體。這微小的細(xì)節(jié)，都被他看在眼里。
有一天，他向我走來(lái)，盡管他面帶笑容，很是慈祥�？晌胰匀缓芎ε�，我害怕和別人講話。但是，他的親切漸漸溫暖了我，慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上，他向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我遲疑著。但他仍然看著我，在那眼中，我看出了他殷切的期望。終于，我還是鼓足了勇氣，舉起了手。盡管并沒(méi)有那么自信，但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎(jiǎng)了我，那句話，至今還在我的耳畔回蕩：“好樣的，我要的'就是這個(gè)答案！這不是答得很好嗎！”多么親切的話語(yǔ)，盡管我答得并不那樣完美，但他仍然像個(gè)慈父鼓勵(lì)自己的孩子般待我。從那以后，我改變了很多，不再自我封鎖了。
我發(fā)覺(jué)，把自己的心中所思與朋友分享，是件多么舒心的事�。∈俏业亩鲙熥屛野l(fā)現(xiàn)并挖掘出這無(wú)價(jià)的至寶——快樂(lè)！
不久后，老師又找到了我，那次我們談了很多，老師很是欣慰。他說(shuō)，能夠看見(jiàn)我擺脫束縛，坦開(kāi)心扉，露出自信的笑容，是他最高興的事。
雖然傅老師已40多歲了，但與他交談時(shí)，從未有過(guò)與長(zhǎng)輩一起時(shí)的拘束感�？鞓�(lè)時(shí)可以找他分享；悲傷時(shí)也可以找他傾訴。他是我的恩師，更像我的朋友
“我是一個(gè)內(nèi)向的女孩”，那已成了過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言，舉手成了我的樂(lè)事；不再害怕與人講話，交談成了我的樂(lè)趣；不再孤獨(dú)一人，我的朋友越來(lái)越多了。改變我的人正是你！
謝謝你！我的恩師——傅雙胤！
我的恩師作文800字 篇13
她，一個(gè)三十出頭的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛(ài)。她曾是我的恩師——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個(gè)字：充滿陽(yáng)光。
那一天，是暑假開(kāi)學(xué)的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我迫不及待地想認(rèn)識(shí)一下。剛進(jìn)教室，朱老師便迎了過(guò)來(lái)，我不認(rèn)識(shí)她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說(shuō)邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。那個(gè)微笑好似一陣清涼的風(fēng)，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時(shí)間挪不開(kāi)目光，直到同學(xué)喊我的名字，跟我打招呼時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。
開(kāi)始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會(huì)一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動(dòng)壓力。
開(kāi)學(xué)以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的'心。
語(yǔ)文課上，朱老師跟我們談?wù)摽谡Z(yǔ)交際上的內(nèi)容，又由此聯(lián)想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，我不經(jīng)意瞟向朱老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼圈發(fā)紅……最后，她總結(jié)說(shuō)：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂(lè)地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……
過(guò)了幾天，班里的男生掀起了一個(gè)新游戲：”比螞蟻“。實(shí)則是將螞蟻?zhàn)?lái)，讓它們受盡折磨，再看誰(shuí)的螞蟻能撐到最后。一下課同學(xué)們便拿”裝備“準(zhǔn)備去捉螞蟻�？蓱z無(wú)辜的小螞蟻被抓進(jìn)了瓶子里，它們拼命往外爬�？刹还芩鼈�?cè)僭趺磁Γ际峭絼诘�。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見(jiàn)這一幕，當(dāng)即果斷地制止男生們這種行為，并說(shuō)：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應(yīng)該抑強(qiáng)扶弱，而不應(yīng)該欺負(fù)弱小呀！”男生們聽(tīng)了朱老師的勸說(shuō)，不一會(huì)兒，都紛紛“放生”，并答應(yīng)不再欺負(fù)弱小生靈了！朱老師看此結(jié)果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛(ài)我們，又諄諄教育我們。人一生中總會(huì)遇見(jiàn)那么幾個(gè)讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個(gè)人！
我的恩師作文800字 篇14
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰(shuí)在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過(guò)便又渾渾噩噩地過(guò)了一天……
接二連三荒繆做題的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無(wú)奈的叫喚聲喊進(jìn)辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺(jué)，哦，不!是感覺(jué)到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。
這時(shí)，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對(duì)我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語(yǔ)仿佛是赤熱的.火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯(cuò)號(hào)，讓我羞愧得不知所措。您蠕動(dòng)的雙唇卻終于什么也沒(méi)說(shuō)。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團(tuán)，您握緊的拳頭猛然展開(kāi)，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過(guò)一道風(fēng)，卻又悄然落下�！罢嫦胱崮阋活D!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對(duì)人生和陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從沒(méi)有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒(méi)有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒(méi)有看到您這樣的無(wú)奈和傷心。然而因?yàn)槲业你露陀廾�，您最不想讓人察覺(jué)到的心靈的脆弱，卻毫無(wú)遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。
我接過(guò)試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會(huì)好受一些。其實(shí)這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師，我錯(cuò)了，今后看我的�！泵腿婚g老師又像往常一樣對(duì)我露出了微笑，“好，老師沒(méi)看錯(cuò)你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無(wú)須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無(wú)措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個(gè)父親!
我的恩師作文800字 篇15
我的母親是一位溫柔和善的嚴(yán)師，她特別注重基本功的訓(xùn)練。她曾不止一次地教導(dǎo)我：要做老老實(shí)實(shí)的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習(xí)時(shí)間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會(huì)兒覺(jué)，就草草地“畫”完作業(yè)，當(dāng)老師檢查我的作業(yè)時(shí)，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會(huì)批評(píng)我的，哪知母親露出嚴(yán)肅的表情，隨后又沖我笑了笑說(shuō)，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒(méi)有在同學(xué)面前大聲訓(xùn)我，但和藹的話語(yǔ)更加提醒了我，并使我深深地體會(huì)到母親兼教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任。后來(lái)，她每次上語(yǔ)文課時(shí)首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習(xí)，有時(shí)甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領(lǐng)，通過(guò)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的寫字水平有了明顯長(zhǎng)進(jìn)，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，以至于使為人母后的我，體會(huì)到了教育孩子的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時(shí)，作文課到三年級(jí)才設(shè)，但母親卻在一年級(jí)就要求我們練習(xí)組句說(shuō)話的能力，鍛煉我們堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，現(xiàn)在想想，那時(shí)母親的教學(xué)方法和理念可謂先進(jìn)。
開(kāi)始時(shí)，我哪里會(huì)寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒(méi)思路，更沒(méi)詞匯，不知從何插筆，每天放學(xué)時(shí)留得日記，第二天到校后老師一問(wèn)：沒(méi)寫。一開(kāi)始，要求不太嚴(yán)格，因?yàn)槟挲g畢竟小，沒(méi)寫就沒(méi)寫，后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時(shí)，可不象現(xiàn)在的家長(zhǎng)在家按時(shí)檢查作業(yè)、輔導(dǎo)，根本沒(méi)時(shí)間說(shuō)學(xué)習(xí)的事，盡靠自覺(jué)，沒(méi)人多管，所以我寫沒(méi)寫日記也是到學(xué)校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個(gè)星期天，我做完作業(yè)，又開(kāi)始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個(gè)字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說(shuō)：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無(wú)話少寫�！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習(xí)慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習(xí)慣。
我的恩師作文800字 篇16
當(dāng)我要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園時(shí)，我對(duì)她的美好回憶不僅油然而生，我開(kāi)始劃動(dòng)記憶的雙槳，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張熟悉的面孔，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)下面有一張慈祥的臉，那就是教我時(shí)間最長(zhǎng)的高老師，也是使我領(lǐng)悟到“做人就做一個(gè)平凡的，但要對(duì)社會(huì)有用的人”這個(gè)最簡(jiǎn)單的人生哲理的老師。有一次，高老師給我們上閱讀課時(shí)，說(shuō)：“這篇文章講得是一個(gè)小姑娘賣花，但因?yàn)橛腥硕喑隽?0元錢，所以小姑娘跑到車上還錢的'故事�！狈艑W(xué)之后，老師布置了一個(gè)習(xí)作，寫和這篇閱讀文章差不多的內(nèi)容，也要贊揚(yáng)一個(gè)生活中很平凡的人，可是我不會(huì)寫，就到辦公室去問(wèn)高老師，高老師當(dāng)時(shí)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個(gè)平凡而偉大的人，你可以從生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)寫呀！讓我們從平凡中見(jiàn)偉大�！钡诙�，我的作文本有了一個(gè)紅紅的“優(yōu)”，看著這個(gè)“優(yōu)”字，我心里樂(lè)滋滋的，我知道這都?xì)w功于高老師，她是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。
我還記得那張嚴(yán)肅的臉。媽媽一直擔(dān)心我到了，五、六年級(jí)后數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)跌落下來(lái)，但是，萬(wàn)沒(méi)有想到，到了高年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)反而上升了，從九十幾分上升到滿分，只有我知道這滿分的背后，凝聚著一位一直默默工作的老師——張老師的心血和汗水，張老師是名副其實(shí)的“嚴(yán)老師”，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我的數(shù)學(xué)計(jì)算速度，數(shù)學(xué)的思維方式等，都是這位“嚴(yán)老師”的嚴(yán)格中訓(xùn)練出來(lái)的，她是第一個(gè)把我從數(shù)學(xué)低谷拉了一把的人。
我還記得那副眼鏡，是一副用心編織的眼鏡。她就是教我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師，她雖然只教了我一年，但是我卻從她的身上領(lǐng)悟到媽媽的辛苦，從《母親》到《您辛苦了》，從《啟蒙的一位真正的“老師”》到《愛(ài)在媽媽身上》無(wú)不體現(xiàn)了這位老師偉大的母愛(ài)。她就是第一個(gè)在我心靈中播下美好種子的人。
我還記得，我還記得，我還記得……我有一千個(gè)我還記得，有一萬(wàn)個(gè)我還記得。確實(shí)小學(xué)生活太讓我難忘了，其中酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，些許點(diǎn)滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，在我記憶的天空中畫出了一道絢麗的彩虹。
我的恩師作文800字 篇17
每當(dāng)我走過(guò)一年級(jí)辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學(xué)一年級(jí)的老師，他教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，是一位好老師；他待人和善，關(guān)心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時(shí)刻分享著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們根本不知道怎樣學(xué)習(xí)，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽(tīng)課，到做作業(yè)，上廁所，打掃衛(wèi)生等等，讓我們盡快適應(yīng)，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。記得有一次，我寫作業(yè)，是寫“老師”兩個(gè)字，我寫呀寫，不一會(huì)就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手里一看，我愣住了，原來(lái)我寫的都是“老帥”，我十分的緊張，可是，陳老師看著我的錯(cuò)誤，不僅沒(méi)有批評(píng)我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“老師什么時(shí)候變成領(lǐng)軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟著笑了起來(lái)。
不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由于我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時(shí)候，我們會(huì)昂起頭，瞇起眼，任飛揚(yáng)的塵土飄的`滿屋都是，心里不知有多么高興�。�
有時(shí)候，我們頑皮打鬧過(guò)火了，有人哭了起來(lái)，報(bào)告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過(guò)來(lái)”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個(gè)個(gè)的像貓見(jiàn)老鼠一樣，低著頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊(duì)，他背著手，在我們面前走來(lái)走去，就像警察那樣，一會(huì)兒彎腰瞅誰(shuí)一眼，一會(huì)兒又摸摸誰(shuí)的頭，一會(huì)兒又撓撓誰(shuí)的癢癢，這時(shí)候，有膽大的就偷偷的笑了起來(lái)。查明原因后，陳老師說(shuō)：“只準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)惱，誰(shuí)要是好和人惱，咱就不和他玩。”從此大家玩起來(lái)都和和氣氣的。漸漸的，我們學(xué)習(xí)入了正軌，陳老師更加嚴(yán)格起來(lái)，有時(shí)候就會(huì)板起臉來(lái)，十分的嚇人。我寫字有點(diǎn)潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過(guò)我，就這樣，我的字慢慢好起來(lái)了，后來(lái)還被學(xué)校選拔參加寫字比賽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我十分感謝陳老師，是他教會(huì)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。感謝你，陳老師！
我的恩師作文800字 篇18
那年芳草依依，煙柳決堤，風(fēng)那么溫柔，花那么燦爛，還記得那無(wú)言的再見(jiàn)，那一個(gè)個(gè)單純的笑容猶在眼前。
四年了，沒(méi)想到也是在這樣一個(gè)春天，李老師與我竟不期而遇。此時(shí)桃花剛剛謝幕，公園里依然滿樹(shù)繁花，粉紅色的碎花鋪出一條小路，風(fēng)輕輕吹過(guò)，撩起一陣花雨。
我也想不到會(huì)在這樣的場(chǎng)景遇見(jiàn)李老師，她穿著一件略顯嚴(yán)肅的黑褂，懷中還抱著一位小女孩，儼然是個(gè)游客。我剛從路口走過(guò)，回頭一看，那位坐在石凳上的人身影好熟悉，依然是短發(fā)，依然那么瘦弱。我走進(jìn)去，心中滿是疑惑，真的會(huì)是李老師么？這是巧合么？慢慢的，走進(jìn)了，聽(tīng)到她熟悉的哄孩子聲，還是那么溫柔。是的，沒(méi)錯(cuò)，就是李老師，那個(gè)我多年未見(jiàn)的恩師。我飛奔過(guò)去，喊了一聲老師，她回過(guò)頭，怔了一下，便馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了。我仔細(xì)看老師的臉龐，皺紋又多了，額頭也多了幾縷銀絲，眼圈周圍也能看出又深深的溝壑。
李老師還是認(rèn)出了我，言語(yǔ)中竟多了一份欣慰與驚喜。
“老師，你還記得我呀?”我笑著問(wèn)，四年了，她真的不會(huì)忘了我么？“是啊，我教了你們那一屆五年，你們可以說(shuō)是我看大的，我怎們會(huì)忘了你們？”李老師一笑，恰如春風(fēng)，化解了我心中的冰河，拉近了我們的距離�！袄蠋�，你還在那個(gè)學(xué)校么？”“嗯，我又開(kāi)始教一年級(jí)了�！崩蠋煹脑捴忻黠@有些悲涼，似乎有什么煩心事。“老師，你怎么不開(kāi)心吶？”李老師苦笑道：“哎，你們那一屆在離開(kāi)我之后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)了，你們都快忘了我吧？其實(shí)老師希望你們都能成為人才，但師恩一定要記得啊！”我頓時(shí)滿臉羞愧，說(shuō)實(shí)話，若不是剛才的回頭一瞥，李老師就真的.成了我身邊的路人那樣錯(cuò)過(guò)了。李老師又笑了：“沒(méi)事的，今天遇見(jiàn)了你我也很開(kāi)心了，看到自己的學(xué)生健康成長(zhǎng)，比什么都重要啊！”看著老師，我不禁無(wú)地自容，我真的盡到了學(xué)生的責(zé)任了么？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。李老師教育我僅僅五年，卻勝過(guò)千載。她讓我學(xué)會(huì)了思考，也學(xué)會(huì)了做人。沒(méi)想到啊，與恩師的再次見(jiàn)面，竟是如此深刻。
那年花落成雨，春意幾許，柳還那么柔嫩，天還那么湛藍(lán)，我能與恩師再次見(jiàn)面，師恩難忘！
教師點(diǎn)評(píng)：四年的分離讓小作者對(duì)老師稍微有些淡忘，再次的相遇讓師生情更加的難忘，表達(dá)了對(duì)恩師的贊美之情。
我的恩師作文800字 篇19
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠(chéng)。她，看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語(yǔ)老師——吳老師。
第一次見(jiàn)到吳老師時(shí)，覺(jué)得她目光炯炯，說(shuō)話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語(yǔ)調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí)，吳老師說(shuō)話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“英語(yǔ)也是非常好讀的一門學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績(jī)。”除此之外，我們英語(yǔ)老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫，還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語(yǔ)寫作能力。她的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語(yǔ)課外知識(shí)與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí)，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí)，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的`過(guò)失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說(shuō)她的所見(jiàn)所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈，她的寬容使同學(xué)悔過(guò)。
這就是我的恩師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師。
我的恩師作文800字 篇20
春天是個(gè)很好的季節(jié)，熬過(guò)一個(gè)冬天之后就要開(kāi)花了，倚墻的三角梅就要暗生幾朵新的花瓣，葉子滴著嫩綠的水。一絲嫩芽緩緩地爬上心墻……
我剛從幼稚園升至小學(xué)時(shí)，還十分靦腆，當(dāng)同學(xué)都和老師打成一片時(shí)，我只會(huì)在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關(guān)注。偶爾老師會(huì)找我談話，窗外蟬蟲(chóng)鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚(yáng)頓挫，十分好聽(tīng)，對(duì)于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的一顆紅痣，似永遠(yuǎn)都會(huì)散著柔潤(rùn)的光暈。
一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個(gè)煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地?fù)]灑著，縹緲的云煙籠罩著學(xué)校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學(xué)漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個(gè)沒(méi)留神，踩到一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個(gè)狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔�，卻依舊無(wú)果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風(fēng)一吹就是個(gè)透心涼。在這個(gè)時(shí)間段行人似乎顯得異常的少，也異常的'繁忙，偶爾有幾個(gè)路人經(jīng)過(guò)我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來(lái)。
“同學(xué)，地上涼，我扶你起來(lái)�！币粋�(gè)黃鸝般溫婉的聲音此時(shí)似一縷陽(yáng)光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見(jiàn)老師臉上淡淡擔(dān)憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的一刻（當(dāng)時(shí)自認(rèn)為），為我打開(kāi)胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語(yǔ)的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見(jiàn)她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來(lái)翻去地查看腫起的紅包。
漸漸我的哭聲停了，她卻將傘遞給我，讓我為她撐著。忽然一陣失重之感，我已在她的背上。時(shí)隔多年，我還記得她背上硬得硌人的骨頭，一根一根，分明可數(shù)，可我卻意外地感到十分舒服。老師一步一個(gè)腳印地背著我走上那段最陡的小坡，我似一個(gè)巨大的寒球，透過(guò)兩層薄薄的布料，我依稀能感覺(jué)到老師背部淡淡余溫，卻似有有一把濃烈的艷火，在我的身上、心房噼里啪啦地爆開(kāi)火竹……
第二日語(yǔ)文課上總能聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)響震天的噴嚏。
這件事之后，我與老師之間少了一層厚厚疏離的墻，多了似有似無(wú)的親切感。那一絲細(xì)小的嫩芽如今也已長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，可以任人依靠，不再需要巍巍的青墻……
我的恩師作文800字 篇21
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！庇羞@樣一位可敬的老師，熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，用她的言傳身教引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)好習(xí)慣，更加勤于學(xué)習(xí)，愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上國(guó)學(xué)，愛(ài)上寫作。這就是我的恩師——姜老師。
姜老師在夏天時(shí)最喜歡穿長(zhǎng)裙，裙子隨著夏風(fēng)，時(shí)起時(shí)落，時(shí)揚(yáng)時(shí)收，有時(shí)便如同姜老師臉上的微笑一般，像一朵燦爛綻放的花朵。見(jiàn)到姜老師的同學(xué)，一看見(jiàn)她笑，幾乎都會(huì)不自覺(jué)地笑起來(lái)，也像一朵小花，更加燦爛。姜老師理的是短發(fā)，我一直認(rèn)為女生都應(yīng)該留長(zhǎng)發(fā)，顯得優(yōu)雅、知性。誰(shuí)知，見(jiàn)識(shí)了姜老師之后，我的看法大大改變：姜老師的短發(fā)十分瀟灑！在國(guó)學(xué)課堂上，姜老師那特有的微笑再搭配上這樣瀟瀟灑灑的短發(fā)，好比一瓶讓人瞬間涼爽的冰鎮(zhèn)飲料，不用放什么配料，就讓人覺(jué)得很清新，夏日的炎熱，仿佛在一瞬間，也被姜老師的這瓶“冰鎮(zhèn)飲料”給融化了，我也全身涼爽極了，一頭的汗水好似全部沒(méi)有了！這樣的姜老師，你是不是也很想見(jiàn)一下呢？這樣的姜老師，是不是也很迷人呢？
真正讓我想要努力養(yǎng)成好習(xí)慣的，是在那一堂課：6點(diǎn)鐘就要上課，我因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒，在5點(diǎn)半左右就來(lái)到了教室，“噠噠噠”，老師急匆匆地跑進(jìn)了教室，手中竟拎著一盒打包好的盒飯，她忙說(shuō)：“欣睿，你來(lái)這么早，我五點(diǎn)剛上好課，還沒(méi)來(lái)得及吃晚飯�！蔽覀兏蠘�，她做的第一件事竟然是先將PPT和教學(xué)用具準(zhǔn)備好，批改好我的作業(yè)，囑咐我先看看書。忙完這一切之后，她才拿起那包看起來(lái)幾乎涼了的盒飯——袋子上全部是水珠，靜靜地吃起來(lái)，吃完后又靜悄悄地將包裝扔掉，然后又像往常一樣急匆匆地跑上樓，再次梳理即將開(kāi)始的課程。
我靜靜地望著老師，姜老師的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，臉頰紅彤彤的。我想，這些汗珠是為自己喜愛(ài)的事業(yè)，為自己學(xué)生而流下的，每一滴都應(yīng)該很神圣，姜老師為我們做的這一切都值得我們牢記。此時(shí)此刻，我心里暗暗地說(shuō)了一句：“謝謝您！姜老師！”感謝姜老師用言傳身教讓我真正懂得了“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”的'深刻道理！感謝姜老師！在一周一次的國(guó)學(xué)課堂上，姜老師的微笑、瀟瀟灑灑的短發(fā)，又照例吸引著我，讓我沉醉其中。
姜老師自己對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)，成就了語(yǔ)文之家每一位學(xué)生。“我喜歡教書，跟你們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)！”這是姜老師，我們的國(guó)學(xué)老師。如果你也像目睹姜老師的芳容，也想體驗(yàn)一下姜老師獨(dú)特的教育方法，那就和我們一起來(lái)上姜老師的國(guó)學(xué)課吧！
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