小學五年級作文：我和書的故事
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文：我和書的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文：我和書的故事1
英國著名作家尤安·艾肯曾經(jīng)說：“一本你喜愛的書是一位朋友，有事一處你隨時想去就去的故地�！蔽矣X得這個比喻非常貼切。
記得是五六歲的時候，我就開始和書打交道。那時候，媽媽買了很多《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》一類的書。因為我從小就誦讀了這些有關禮儀的書，所以我從小就被別人夸獎舉止優(yōu)雅。到了六七歲，媽媽給我買了我第一本漫畫書——《水滸傳》的漫畫。我不但看書，還把文字、解釋一字一句地讀出來。那時候我認識的'字不多，碰上不認識的字就問爸爸媽媽，遇到似乎見過的字就讀出來。有一次，我把“他發(fā)現(xiàn)莊主滿面愁容”讀成了“他發(fā)現(xiàn)莊主滿面秋容”。爸爸媽媽笑了好一段時間。
后來我上小學，學會了漢語拼音和查字典。我的書柜終于不再只有基本漫畫了。自從我上小學后，書柜厲不僅有故事書、童話書、漫畫和小說。我還經(jīng)�？磳W校里訂的報刊，書讓我知道了做人的道理，學到了很多知識。
我和書的故事永遠不會終止，更多精彩請等待后續(xù)。
小學五年級作文：我和書的故事2
我小的時候媽媽就給我買了許多字卡，讓我認字。盡管如此，我還是不喜歡看書讀書。后來上學了，我就有些喜歡了，可是對作文日記之類的作業(yè)非常討厭。
在老家，上小學二年級我就開始寫話，每周一次，成績好的同學每次的短文都可以被老師當范文讀出來。而我們這些差生無論寫得怎樣，老師也不管。
兩年后，我轉學到了常平，在這，我僥幸遇到了一位好老師。從此，她把我寫的文章修改后幾乎都發(fā)表到網(wǎng)上。要是以前，這類的文章老師根本看不上眼。
就是這些發(fā)表的.文章，讓我從寫作的陰影中走了出來。從此，我便喜歡上看課外書。本來一向不喜歡看課外書的我，每天一回家就捧起書看。
也許是書的力量，讓我在一個短短的暑假中，發(fā)表了七八篇作文。開學時，老師還表揚了我。現(xiàn)在我真喜歡看書。
小學五年級作文：我和書的故事3
在學校樓梯的拐彎處，總有一排書柜，書柜像花盛開的模樣，整整齊齊地立著一本本嶄新的書，散發(fā)著淡淡的書香。一下課，我就像一只快樂的`小鳥朝它飛奔而去，迫不及待地翻開書頁。
最近，我迷上了一本動物小說，叫《狼國女王》。書中的情節(jié)一波三折，讓人如癡如醉；強壯又威猛的老虎，可憐的狼群，敏捷的野豬……一步步緊逼結果。揪心處，我急得直跺腳，精彩處，我拍手叫好。
下課了，我就拿起一本書，一頁接著一頁，看得非常入迷，連同學叫我回教室，我都聽不見�？赡苁菚幸欢聼o形的墻，把我和外面的世界隔絕開來。
讀書對我來講，有缺點，也有優(yōu)點。缺點：因為看書，連吃飯、洗澡的事都忘記了；優(yōu)點：一些詞語積累量就更多了，寫要求的詞語就不用像以前一樣想破腦袋也想不出來，現(xiàn)在哪個詞語一下子浮出我的腦海。
讀著一本本好書，就像走進一片美麗的大森林，呼吸著新鮮的空氣，聞著淡淡的花香……我愛讀書。
小學五年級作文：我和書的故事4
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵慨斘一貞浶r候讀書時的場景，腦海里便出現(xiàn)許多童年景象，我想你們一定也很想知道吧！讓我來告訴你們吧。
記得那一次，我才剛上一年級，媽媽，給我買了一套動物小說。我隨便翻了幾下，就把它放那了。還沒等媽媽開口，我就底氣十足的說：“插圖太少，全是字！”“你呀，自己看著辦吧！”媽媽語重心長的說。說完媽媽就走了。我心里暗暗發(fā)誓，不看就不看，誰怕誰！”
轉眼間一上午過去了，我閑的沒事干，在屋里瞎轉悠，用媽媽的話來說，就是沒事瞎走，一會就撞墻。突然我看見了那些書想翻開看看，但想起我跟媽媽說的'話又趕緊走開，但是好奇心讓我不由自主的翻開一本《小灰狼白牙》，看著看著我就被書里的故事情節(jié)吸引了，就連媽媽喊我吃飯都沒聽見。從那時起我迷上了讀書。
讀書使我增長知識，讀書使我變得快樂，書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我要為祖國的強盛而讀書！
小學五年級作文：我和書的故事5
這得從我6歲生日時說起，我正在院子里撒歡了，我拿了一根棍子，把院子搞得雞飛狗跳。這時，姑姑回來了。
她送了一本《海的女兒》給我，沒想到，他迷住了我。他們很文靜，讓我生平為自己的行為感到羞愧，第一次一個人靜靜地坐在那兒。
在我一二年級的時候，總是沉浸在美麗的童話中。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚都會發(fā)光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的.，要學會把它們踩在腳下……我一遍又一遍用心地讀著，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會。
隨著時光流逝，我長大了，看的書也越來越深奧，我的心智也越來越成熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白：如果一個人遭遇困境而無人解救，就必須學會樂觀的去改變現(xiàn)狀，而這需要像魯濱遜那樣驚人的毅力和百折不撓的精神。
昨天，我在書的海洋里遨游，乘風破浪；今天，我將用知識創(chuàng)造屬于我自己的世界。
小學五年級作文：我和書的故事6
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”生活中沒有書籍，就像大海里沒有水；生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光；生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。由此可見；書是生活的必備之物。
一天，我拿著媽媽給我買的中國歷史故事集里的其中一本，趴在床上看起來，我認真的品味著里面的歷史故事。里面的劉備、關羽、張飛，桃園三結義讓人贊嘆不已。腦海里不禁浮現(xiàn)出桃園三結義的`景象。一轉眼到了九點了，到該睡覺的時間了。可是我還沒看完呢！怎么辦。我突然靈機一動，生出一個主意，等媽媽睡覺了。我就拿一個手電筒，趴在被子里看。這樣就可以繼續(xù)讀書了。這個主意不錯。時間一分一秒過去了，媽媽終于睡覺了。我才拿了一個手電筒，拿了一本書，在被子里偷偷看起來。自以為萬無一失的我，第二天晚上。發(fā)現(xiàn)我的書和手電筒不見了。我才知道，媽媽早已知道我偷看書這件事了。
我愛它！愛它優(yōu)美的詞句，愛它寶貴的知識，愛它感人的故事。我熱愛讀書！
小學五年級作文：我和書的故事7
書事人們精神上的糧食，書是全世界的'營養(yǎng)品。
我家中有許多的課外書，有些書讓我叢得到知識，如：《草船借箭》告訴我們不要嫉妒別人。《竊讀記》，告訴我們要多讀書這些故事讓我懂得了許多道理。
每一次寫完作業(yè)，連檢查也不檢查，就拿起書來看了，看的很入迷，好像什么也不知道了，媽媽叫我去吃飯，我就邊看書邊吃飯，連米飯掉也不知道了。
還有一次，我在寫作業(yè)，媽媽在做飯，我在媽媽做飯的時候，偷偷的看，如果媽媽一進來，我馬上把書放回去，開始寫作業(yè)
《三國志》作者陳壽說：一日無書，百事荒蕪。所以我們要多讀書
小學五年級作文：我和書的故事8
中秋節(jié)的第二天，我約爸爸陪我去趟新華書店。吃完午飯稍作休息后爸爸開著車帶我就直奔書店去。
不一會兒，遠遠地就看見新華書店四個閃閃發(fā)光的大字，在陽光下格外醒目。走進書店大門，哇！里面可真大啊，幾臺大空調(diào)一陣陣涼爽的冷氣撲面而來。在這炎熱的天氣下可真是一種享受啊。只見一排排書柜像一條條長龍，上面整齊地擺放著各式各樣的書籍，有許多學生如饑似渴地看著。
書店分為兩層，一樓有許多故事書，這里最能吸引小朋友了，我立刻找出我最喜歡的《裝在口袋里的爸爸》我便認真地看了起來。過了一個小時多，爸爸說二樓有關于小學到初中的學習教科書，有學習輔導書，奧數(shù)書，作文書等等……我聽了爸爸說的，便立刻上樓找起了五年級作文，找到后找了位置認真地看了起來。時間過得飛快，要關店了，我才依依不舍地離開了書店。
一路上，我在想著那些好看的.書，那里清涼的環(huán)境，還許多書，可真學習的好去處，以后有假期我還要去。
小學五年級作文：我和書的故事9
要說我和書的故事，還真不少，聽媽媽說，在我沒出生的時候，她就經(jīng)常給我講故事聽。
我出生以后，媽媽就經(jīng)常給我讀一些簡單的兒歌和一些簡短的童話故事。媽媽說她一讀故事，本來鬧人的我，都會特別聽話，特別乖，安安靜靜的。等我再大點兒，我都會拿著書來回翻，不懂的詞、句子就問爸爸媽媽。自從我升入了小學之后，我學會了拼拼音和查字典，可以自己閱讀了�？梢宰约鹤x一些篇幅較多的名著了。在空余的時間里，我都會要求爸爸媽媽帶我去書店看書。每次到書店，我都會如饑似渴地讀著，他們叫幾遍我都不愿意走。一到書店，就感覺像是老友重逢、故地重游�？倳行掳l(fā)現(xiàn)、新驚喜、新收獲。
書就像一位老朋友一樣陪伴著我。它教會了我知識、教會了我做人的.很多道理；在我憂傷的時候，它給了我力量，在我得意時，它教會了我低調(diào)、謙虛……總之，它教會了我很多很多！
小學五年級作文：我和書的故事10
從小我就愛看書，好像看書離不開我，因此我和書成了一對親密無間的朋友，當然我的書朋友很多，但經(jīng)常陪我度過難過的日子的書朋友就非”小公主“這部書莫屬啦!
我們的認識純屬偶然，有一次我和媽媽路過一家書店，想進去看看，于是我就踏上了尋友之路。不知為什么我一進門就一眼看到了這本書，好像彼此早就約好了到此相會似的。
一頁又一頁，很快就看完了一小半。書里的情節(jié)把我吸引了進去;書里的內(nèi)容不禁讓我感慨萬千;書里的故事又是那么悲傷……
這一切的一切好像都與我無關。仿佛我就是書中的莎拉，雖遇到了困難，但還是毫不退縮;仿佛我就是那個在莎拉看來有生命力的布娃娃，望著這天翻地覆的變化而默默傷心……
讀著讀著，不知是誰在我的背后拍了我一下，夢幻都消失了，我才回過神來。一抬頭陽光已十分刺眼，我也感到陣陣饑餓，難道已經(jīng)中午了?我們以最快的'速度買下了這本書，并跑回了家。
吃飽了飯的我又要遨向了書的海洋……
小學五年級作文：我和書的故事11
這本書真的太好了，讓我想起了好過關于小時候的有趣的事情。
書里的故事東路莊小學 四年級上學期 張海旺那天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一本褪了色的書，書的封面有一張集體照片，照片上有我哥哥秋菊和他的朋友，我猜這肯定是關于秋菊的書了。
我一打開才知道這是一本紀念冊。上面有“最時髦——最時尚——最流行”的字樣，上面還有“小三”這下我更能肯定這就是秋菊的`啦。因為我大姨給秋菊哥起個外號叫“三黃毛”，因為他眉頭前面總有幾十根黃毛。大姨給我起了個外號叫“鼻子翁”，因為我小時候老是流鼻涕。大姨還給我四哥起了外號叫“干巴臉”，因為他的臉老是很干。書的下面寫了一些送別的句子，我記得有一句寫的是，“小三在一起這么久了，突然要分開還是真有點不舍得呢!但是不離開也不行�！焙竺鎸懙氖鞘裁淳筒挥浀昧�。
這本書實在太好了，讓我想起了好過關于小時候的有趣的事情。
小學五年級作文：我和書的故事12
一天，媽媽讓我把讀過的書整理出來，然后放到書柜里保存起來。我一本一本的整理，整理到最后，發(fā)現(xiàn)有的書少了幾頁，有的書卷角了，還有的`封面掉了，我和媽媽說了這件事，媽媽當場批評了我，一個學生把書弄成這樣，還學什么呀。媽媽對我說：“整理書就是要你好好的愛護書，書是知識的海洋。
自從這次過后，每逢星期天，我都會去新華書店看書，我會輕輕的打開一本書，看完一頁，我會輕手翻過一頁再看下一頁，直至看完，我會把書的四角放平整，再把書放回原位，店里的阿姨夸我是個好孩子。
我希望人人都喜歡書籍，更要愛護書籍。
小學五年級作文：我和書的故事13
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書在人生占著重要的土位，也是我們不可缺少的東西。
我很小的'時候特別喜歡聽媽媽講故事，晚上睡覺也要聽一兩個故事才肯入睡。
我上幼兒園時，知道了一些讀書方法，就常常拿著一本書，裝著學問淵博的樣子走來走去，有時還會一手拿筆，一手拿書，腿中夾著字典，一看就愛不釋手。
那時，我知道了讀書可以讓人增長知識，還可以認識許多新鮮事物，但我對書的認識也只僅此而已。
到了三年級，有一天，品德老師召開一個關于歷史方面的知識竟賽，正好那天晚上的作業(yè)非常多，做完作業(yè)已經(jīng)十點多鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著書桌團團轉。這時，我眼前一亮，想到了——書！書可以幫助我。于是，我找來了一本有關于歷史的書籍。正好，里面有我要的內(nèi)容。“真是書助我也��！”
書，是全世界的營養(yǎng)品；
書，是人類最好的顧問；
書，是我們的朋友，是在我們?nèi)松斜夭豢缮俚臇|西。
小學五年級作文：我和書的故事14
我有很多好朋友，其中書是我最好的朋友。為什么說書是我最好的朋友呢?讓我來告訴你們吧!
每天中午午餐后的時間是我們的閱讀時間，這可是我一天中最開心的.時候。每當這時候，我總是迫不及待地拿出課外書津津有味地讀起來，有時侯同學在后面輕輕地問我問題，可我此時早已沉浸在書的海洋里了。
閱讀中給我印象最深的就是曹文軒的《青銅葵花》了，在這本書里，我結識了跟隨爸爸來到大麥地生活的城市女孩葵花和那個不會說話善良純樸的鄉(xiāng)村男孩青銅，感受到了青銅一家人相濡以沫，同心協(xié)力，艱辛卻又幸福的生活，更是感動于書中那雙浸滿了青銅的愛的蘆花鞋，那串閃亮的冰項鏈……
看，這就是書帶給我的幫助，每當我讀著一本本讓我們感動，開心的書，我感受到書的魅力真大啊!每當我快樂時，我會捧起書;每當我憂傷時，我還會捧起書，書和我形影不離。相信書會是我一生的朋友。
小學五年級作文：我和書的故事15
“書是人類的好朋友”，我也正在和書交朋友，在結交這個朋友的過程中，我找到了所有玩具和大朋友小朋友不能帶給我的樂趣。
一開始我對看書不感興趣，從看了一本漫畫書開始，我知道書里有很幽默的東西，可以讓我開懷大笑。于是，即使那些有很多字沒有好看圖片的書，我也會拿起來翻一翻，看一看。最近，老師給我們推薦的幾本書，我覺得很有意義，書里的小故事很有趣，有時候感覺自己也會和作者有相同的事情，雖然我們會有不同的處理事情的`方法，但是我也會受到一些啟發(fā)，有些道理我現(xiàn)在不是完全能懂，但是我相信隨著我慢慢的長大，在我和書交朋友的過程中，我會慢慢理解！
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