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小學五年級作文：這堂課真有趣
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文：這堂課真有趣，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文：這堂課真有趣1
“叮零零……”上課了。
同學們坐在教室里等待新老師的到來.忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長褲的女教師.同學們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺,笑瞇瞇的對我們說:“同學們,我姓馮,是你們以后的英語老師,希望在我的教導下,同學們的英語成績有所提高.”
“今天是我們第一次見面,我們做游戲.”老師面帶笑容的'說,同學們聽了都歡呼起來.老師又說:“音樂響起,我們就互相扔黑板擦,音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上,誰就起來做自我介紹.”原來老師用娛樂的方式和我們互相認識呢!
游戲開始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂停了.她無奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說怎么會這樣子呀!過了一會,音樂又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒有碰一下,我以為我很幸運的時候,黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來,那音樂也在這時停了下來.這時我意味到了我的霉運到了,我羞答答的說:“我叫馮樂,今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說:“好了,大家給馮樂一點掌聲!”頓時,教室里響起了掌聲,從那時起我也變得自信起來!
“叮零零……”下課了。同學歡送老師走出了教室門口.
這堂課真有趣呀!
小學五年級作文：這堂課真有趣2
“哈哈哈……”全班同學笑成一片，這笑聲簡直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫半命題作文：（）的快樂的開頭。我動足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺把開頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見臺下同學的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個不起眼的小隊長，一步升天，當了有頭有臉的中隊長，真有一種古代當‘宦官’的激動和欣喜，這種快樂是一種精神上的享受�。 痹掃�沒說完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時看百家講壇和電視連續(xù)劇的時候，不都有聽到么？宦官，應該是皇宮里當官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個肯定的答案。這個時候，黃老師插話了：“宦官，可是太監(jiān)��！”頓時，臺下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個歡，老K更是笑得夸張，像個鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴肅的`黃老師也拋開往日那正兒八經(jīng)的樣子，笑得直不起腰來。
站在講臺邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂著臉，笑自己得無知！
過了好一會兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機說：“安靜，安靜！”
我羞愧極了，我怎么能把自己“升官”的事與當“太監(jiān)”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監(jiān)了，哈哈！
現(xiàn)在一想起這堂課，我就一個勁地笑。不過，無知者，無罪！
看來，學好語文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發(fā)生在我身上了。
小學五年級作文：這堂課真有趣3
今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時，老師嚴肅地對我們說：“今天哪位同學能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學們都爭先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助�！闭f完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的`，竟然一點都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達陽叫上了講臺，只見胡達陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺下的同學們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對我們說：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會被捏碎。”同學們頓時恍然大悟，生活中處處有學問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學到知識。
小學五年級作文：這堂課真有趣4
看到這個題目，你們一定會問：“哪堂課有趣？”我告訴你們吧，我說的這堂課不是在學校上的課，而是在小牛頓科學班里上的一堂科學課。
我早早的來到學校，老師已經(jīng)在教室里等候了。只見黑板上有四個大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎？不對，不對，這回是做小制作的�？墒枪嗷@高手是什么呀？是機器人嗎？……”一連串的'問題在我腦海飛過。
這時，該上課了。我懷著好奇的心情認真聽老師講課。原來，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個杠桿，在杠桿上安一個簍，簍里面放一個小球，再在杠桿前面立一個用木棒穿上的木板，如果在杠桿另一頭一按，小球就會打在木板上。真是有趣！我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來。我上貼下帖，左貼右貼，不一會兒灌籃高手就完成了。
我和幾個小伙伴一起比賽，看誰的灌籃高手打得準。張同學先投球，誰知用力過猛，球連線一起飛走了。段同學投了四球，全擊中目標，真是百發(fā)百中！輪到我了，第一球，擊中；第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰知這次用力有些過猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我們玩的真開心，教室里不時傳來我們的笑聲。
這堂課真有趣，我以后還要多做這樣的小制作。
小學五年級作文：這堂課真有趣5
我玩過很多游戲 ，如老鷹捉小雞，抓龍尾，貓和老鼠等。但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個游戲 。記得在一次班隊活動課中，班主任張老師走進教室，微笑著對大家說："同學們，這次班隊活動來做一個游戲—貼鼻子，好嗎
"同學們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說："好！"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒有鼻子了。這個鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去。中隊長宣布："大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準。"
第一個上去的是班長。中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認為是鼻子的.地方一貼。"哈哈！"大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！同學們一個個信心十足，爭著去貼，一連十多個同學貼過了，都像班長一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長了一個大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個大耳環(huán)；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團的小丑……五花八門。同學們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……
最后，這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。
小學五年級作文：這堂課真有趣6
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現(xiàn)在我還記得那件事;現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級的時候'一次班隊課..老師讓我們玩拼句子的`游戲..周老師發(fā)給每個同學三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點）;干什么（不同的事）'寫好后：放在講臺上’老師把紙條分成三組”然后讓每個人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會兒‘才拼成了句子”第一個拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發(fā)出一片笑聲’第二個是張銀杰他站在講臺前已合不攏嘴”笑著說‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個是施騰龍“他說、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見許多同學捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時”笑聲喊聲混成一片“這時。戚寒哲大聲說�！@句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事的‘因為它永遠地在我心中....... 我只是個新來的一個小女生，這次投稿也許不會成功'但是我要把這個游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
小學五年級作文：這堂課真有趣7
上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥��？”“張老師到底要干什么�。俊蓖瑢W們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什么實驗？”
同學們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水里會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水里的實驗。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水里，只看見雞蛋在水里微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了�！蓖瑢W們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因為水的`密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
小學五年級作文：這堂課真有趣8
“叮鈴鈴......上課了�！卑�，這節(jié)生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多惡心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞�？墒牵裉焖麤]來上課。
生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構造。”
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤里看，那只結實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經(jīng)�！蔽夷闷鹆酸�，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了�！�
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動著整個身體。我猶豫了。這時，抬起頭，見到老師用嚴肅的'目光正注視著我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的說：“今天對不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
小學五年級作文：這堂課真有趣9
今天，顧老師遲到了。進教室時，他手里捧著個大西瓜。我們個個交頭接耳，難道今天要吃西瓜？
那個西瓜胖胖的，像個大皮球。它身上有深綠色的條紋，底部是一塊白斑，頭上還有一根綠色的莖，像西瓜的'小辮子一樣。用手拍一拍，它立刻發(fā)出咚咚的響聲，聽到這個聲音，我就斷定它是一個好西瓜。一想到這，口水不禁流了下來�，F(xiàn)在，西瓜正躺在桌子上睡大覺呢。
顧老師拍醒熟睡的西瓜，將它往地上一放，然后請同學們來搬它。衛(wèi)俞希自告奮勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力將西瓜抱在懷里。接著，她嘗試著站起來，可是西瓜太重了，她根本搬不動。但她沒有氣餒，有一次彎下腰，使出九牛二虎之力，咬著牙用力將西瓜抱起來。西瓜終于離開了地面，但它太重太大了，雖然被抱了起來，但衛(wèi)俞希的腰彎了下來，像個駝背老人�？磥磉@個西瓜足有五十斤！只見她邁著沉重的步子，嘴里呼呼地喘著粗氣，一步步挪向講臺。她的頭上滲出了汗珠，臉漲得通紅，眼睛緊緊地盯著西瓜，生怕西瓜掉了似的。終于，她來到桌子前，使出了洪荒之力，將西瓜用力一頂，西瓜安全地放在了桌子上。她長長地吁了一口氣，我們也歡呼起來。
終于可以吃西瓜了。老師舉起水果刀，切開西瓜，紅色的果肉立刻露了出來。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢開來，一直甜到了我的心里。
這堂課真有趣，我們既吃到了美味的西瓜，又學到了寫作方法，真是一舉兩得！
小學五年級作文：這堂課真有趣10
在我們北大附中石景山學校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。
合唱我并不熟悉，因為小學的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報了合唱團。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能說五音不全，但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法，現(xiàn)實殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，說我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優(yōu)美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發(fā)聲練習。動作要領如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的.感覺，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。
然后我們開始練習發(fā)音，只唱一個音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來，摸一摸耳后的骨頭有沒有動。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試著發(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽。
最后，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視頻，聽了幾首歌。
合唱，原來這么有趣……
小學五年級作文：這堂課真有趣11
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室。我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學老師進來�？茖W老師跨著大步走了進來，手里還拿著幾本書。他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到。我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來�！巴瑢W們好！”“老師好！”“坐下！”
科學老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬��！澳敲茨谜l做的實驗品來做實驗呢？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗�！澳�，就拿這為小朋友做的.實驗品來做實驗吧�！闭f完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實驗品。何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑�！熬妥寣嶒炂返闹魅藖碜鲞@個實驗吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講臺，隨手拿起講臺上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外。何建業(yè)趴在欄桿上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功。我們也緊跟在后。何建業(yè)來到一樓，打開身為實驗品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎。錢曉風在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室。老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我�！睏钣舭咽峙e得高高的。老師說：“就你吧。”楊郁拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室。他也把實驗品往下扔。只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上。我們跟楊郁一起下去看結果。楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿。楊郁高興得手舞足蹈。
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去。
小學五年級作文：這堂課真有趣12
我玩過很多游戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個游戲 .
記得在一次班隊活動課中,班主任張老師走進教室,微笑著對大家說:"同學們,這次班隊活動來做一個游戲—貼鼻子,好嗎
"同學們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說:"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的'就是沒有鼻子了.這個鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊長宣布:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰貼得準."
第一個上去的是班長.中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈.只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰后合,原來他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學們一個個信心十足,爭著去貼,一連十多個同學貼過了,都像班長一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長了一個大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個大耳環(huán);有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團的小丑……五花八門.同學們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最后,這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。
小學五年級作文：這堂課真有趣13
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來.....
那是在我上二年級的時候‘一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個同學三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的`地點）：干什么（不同的事）,寫好后;放在講臺上”老師把紙條分成三組”然后讓每個人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會兒;才拼成了句子，第一個拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個是張銀杰：他站在講臺前已合不攏嘴“笑著說，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見許多同學捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時;笑聲。喊聲混成一片,這時，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠不會抹去這件事的：因為它永遠地在我心中..............
我只是個新來的一個小女生/這次投稿也許不會成功，但是我要把這個游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)
小學五年級作文：這堂課真有趣14
講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺得很有趣。
那還是國慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關于悠悠球的結構。同學門一個個豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點點細節(jié)。老師講完了，請同學們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗介紹一下，這時，同學們可高興了，“刷”的.一下，一個個小手并舉了起來，爭先恐后。老師先請朱圓偉上臺講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺說：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完后并表演了給我們看，剎時，班上掌聲雷動。隨后，王宏偉、朱建強分別上臺講了“環(huán)繞地球”、“升降機”和“閃電快打”等各種玩法，同時一一表演給大家看。同學們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學會。
精彩的時刻來到了，老師讓同學們比賽悠悠球的睡眠時間，分四人一組，看哪個球的睡眠時間長，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學沒有悠悠球，但她們給我們?nèi)喈斃怖碴�，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進行，不一會，只見有三個球纏繞在一起，另一個人僥幸獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。 工大四年級：qq****
小學五年級作文：這堂課真有趣15
昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什么意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那里的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復重復這個動作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。我的`好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。
這個游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣��！
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