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一堂生動(dòng)的課作文400字（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一堂生動(dòng)的課作文400字，歡迎大家分享。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇1
星期天，老師布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語(yǔ)文書(shū)、作文本開(kāi)始寫(xiě)作文，他一看題目《一堂生動(dòng)的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說(shuō)：“老師怎么出這個(gè)題目，太難了，這可怎么寫(xiě)呢？”爸爸在旁邊聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：“好好開(kāi)動(dòng)你的腦筋，想想看平時(shí)老師是怎么講的，不就有了嗎？慢慢想，一個(gè)小時(shí)我來(lái)檢查。”說(shuō)完就出去了。
明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來(lái)，他想啊想啊，怎么也想不起來(lái)，明明急得出了一身汗，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒在屋子里轉(zhuǎn)圈圈，腦子一片空白，他轉(zhuǎn)到書(shū)架旁邊看見(jiàn)書(shū)架上有一本作文選，明明打開(kāi)作文選一看63頁(yè)《一堂生動(dòng)的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來(lái)，十幾分鐘就抄完了。他正想松口氣，爸爸進(jìn)來(lái)了笑瞇瞇地問(wèn)明明:“寶貝寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了”明明得意地說(shuō)。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，氣急敗壞地說(shuō)：“作文選是讓你學(xué)習(xí)別人是怎么寫(xiě)，從中得到啟示，不是讓你抄的，平時(shí)多注意觀察，多讀書(shū)，積累更多的.知識(shí)，這樣寫(xiě)作文就不難了�，F(xiàn)在重新開(kāi)始寫(xiě)�！闭f(shuō)完就走了。
明明又低著頭思考起來(lái)，一會(huì)兒看看作文選，一會(huì)兒看看書(shū)。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動(dòng)的作文課嗎。明明很快寫(xiě)了起來(lái)，一節(jié)課的時(shí)間就寫(xiě)完了。
這次，爸爸看了看明明寫(xiě)的作文，臉頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，笑了。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇2
課堂是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，而生活中的課堂是給你普及那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但能提高修養(yǎng)的知識(shí)。
我曾經(jīng)在一條街上看到過(guò)這樣的一幕：那天天氣炎熱，太陽(yáng)火辣辣的照在地上，一個(gè)估摸著大約七八十歲的老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周?chē)娜艘?jiàn)老人摔倒了，紛紛迅速的向旁邊走去。都離老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐老人萬(wàn)一抓住自己的衣服，指名道姓的`說(shuō)自己是撞倒他的人。
路人的臉上寫(xiě)滿了嫌棄，我見(jiàn)老人摔倒，剛想上前。去扶一把，順便得幾句好話，可我又轉(zhuǎn)念一想：“那么多人呢，應(yīng)該輪不到我去扶，而且現(xiàn)在碰瓷的人這么多，而且大多好像都是老人，我還是不去了吧……″想著想著，抬腳就準(zhǔn)備走，余光瞥到老人時(shí)，卻看到一個(gè)小女孩將老人扶了起來(lái)，用身上隨身帶的手帕，彈掉了老人身上的灰塵，還噓寒問(wèn)暖。
那女孩看起來(lái)才11歲左右，眼角有一顆細(xì)細(xì)的痣，看起來(lái)漂亮極了。女孩將老人扶坐到一塊看起來(lái)干凈的磚頭上，得知老人有些中暑了，周?chē)眯娜寺?tīng)到后送來(lái)了冰礦泉水和濕毛巾給老人消暑。
看了這一幕，我不禁自愧不如，忍不住想到自己上一次在新聞上看到的：一個(gè)也是七八十歲的老人突然中暑倒地，不省人事：周?chē)娜罕娨詾槭桥龃�，紛紛躲開(kāi)，假裝看不到他，把他當(dāng)成空氣一樣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才有人看到倒在地上的老人，迅速打了電話打給了120，但卻錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，不幸過(guò)世了。
我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的高尚品格，人們通常會(huì)因?yàn)槟臣聜α俗约旱呢?cái)力而不去信任他。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇3
學(xué)了《搭石》這一課之后，老師讓我們?cè)诮淌依矬w驗(yàn)一次真人版——走搭石，感受鄉(xiāng)親們走搭石的情景。
在課上，我們所體驗(yàn)的搭石，其實(shí)就是用呼啦圈做道具，老師讓我們自己擺“石頭”，然后讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)一個(gè)走過(guò)去，讓我們知道什么是“緊走搭石慢過(guò)橋”的道理，讓我們知道了做什么事都要協(xié)調(diào)有序，有個(gè)過(guò)程。
接下來(lái)我就具體介紹我們是怎么搭石的`吧！我們是按課外小分隊(duì)的隊(duì)組讓每個(gè)隊(duì)員按著順序來(lái)走�！笆^”是我們自己擺放的，可以根據(jù)自己的想法隨意來(lái)，沒(méi)有固定的樣式。我耐心地看著他們幾組一個(gè)一個(gè)地走完。只聽(tīng)郭老師一聲：請(qǐng)第五組上來(lái)體驗(yàn)，輪到我們友善小分隊(duì)了，我和組員還有組長(zhǎng)往講臺(tái)上走，由我們的組長(zhǎng)小翁同學(xué)擺完“石頭”之后，我們就開(kāi)始了。他們一個(gè)一個(gè)走完，就輪到我了。我以輕盈的腳步，快速地走到了另一頭去，我們的體驗(yàn)結(jié)束了。接著到了第六組體驗(yàn)完畢，我們也就下課了。
這次體驗(yàn)使我懂得了：過(guò)搭石要走的快，才能平穩(wěn)；而且在行走過(guò)程中要相互配合，有序進(jìn)行，做到快慢一致，才不會(huì)碰撞不會(huì)跌倒。我喜歡這樣的體驗(yàn)課，不但讓我很快掌握了課文知識(shí)，也讓我有身臨其境的感覺(jué)。既風(fēng)趣又易接受，感謝郭老師給我們這生趣的體驗(yàn)，我很喜歡，你們呢！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇4
今天，朱老師給我們上了一堂生動(dòng)的思品課，主題是“崇尚科學(xué),破除迷信”。老師通過(guò)閉路電視為我們例舉了那些違背科學(xué)崇拜迷信的事例。在電視畫(huà)面上，我們看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，就是因?yàn)槁?tīng)從了“師傅”的鬼話，不吃不喝，力圖脫俗成仙，最后變得骨瘦如柴，奄奄一息而被送進(jìn)了醫(yī)院。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，竟然會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生，簡(jiǎn)直令人難以置信。
同學(xué)們?cè)谡n堂上都踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家一致表示：要學(xué)好科學(xué)，破除迷信！
世界上有許多美妙的事物，但在我的眼里，唯有科學(xué)最美麗、最奇妙。科學(xué)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，使人類(lèi)的生活變得更加美好。是科學(xué)讓我們住進(jìn)了寬敞的高樓；是科學(xué)為我們穿上了美麗的.新衣；是科學(xué)豐富了人們的娛樂(lè)生活；是科學(xué)將炎熱的夏天變得涼爽……
這一切都離不開(kāi)那美麗奇妙的科學(xué)技術(shù)。 所以說(shuō)，我們從小就要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待自然，用科學(xué)的方法去分析各種自然現(xiàn)象。這樣一來(lái)，那些偽科學(xué)的迷信活動(dòng)便會(huì)不攻自破，各種邪教組織就沒(méi)有了市場(chǎng)，成了過(guò)街的老鼠— 人人喊打。 由此可見(jiàn)，要使中國(guó)繁榮富強(qiáng)，社會(huì)安定，人們安居樂(lè)業(yè)，就一定要把那些迷信的歪理邪說(shuō)和各種邪教組織徹底鏟除！最根本的一條還是要“相信科學(xué)，破除迷信。”因此，我們從小就要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)來(lái)創(chuàng)造美好的明天。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇5
那天我特別開(kāi)心，我們小記者又組織活動(dòng)呢，而且是我從來(lái)沒(méi)了解過(guò)的活動(dòng)——在交通銀行參加一堂別開(kāi)生面的理財(cái)課。
這不，一開(kāi)始就上來(lái)了一位帥氣的、帶著眼鏡的、看上去挺斯文的堂經(jīng)理!只見(jiàn)他先是教我們?cè)趺床僮鳈C(jī)器，他的手指很靈活地動(dòng)著。接著又給我們介紹了各國(guó)的錢(qián)幣，通過(guò)堂經(jīng)理生動(dòng)的介紹，我了解到，錢(qián)是物與物交換的中介物，最早的錢(qián)幣是貝殼，然后到銅幣，一步步發(fā)展到我們現(xiàn)在使用的紙幣，真是很神奇啊!接著，他又播放了一段片子，介紹了各種各樣的小卡片——兒童卡，不久我就入了迷。我沒(méi)想到這兒童卡還分男女專(zhuān)用呀!你可以把你掙的錢(qián)存進(jìn)卡里哦!如果你買(mǎi)飲料或零食沒(méi)有帶錢(qián)，怎么辦?你可以用兒童卡輕輕一刷，就oK啦!聽(tīng)到這里，我開(kāi)始心馳神往。這下好了，錢(qián)存進(jìn)去，就可以隨便用了啊。正當(dāng)我心里暗喜的時(shí)候，堂經(jīng)理的.聲音繞到了我的耳邊：當(dāng)然，兒童卡是可以被家長(zhǎng)控制住的……這時(shí)我的心情，一下跌如了低谷，一點(diǎn)勁都沒(méi)有了。
怎么再厲害的孫悟空也逃不過(guò)如來(lái)佛的手心啊! 雖然這樣，我還是想盡快擁有一張屬于自己的兒童卡!
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇6
在今天的最后一節(jié)課上，馮老師來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)有趣的說(shuō)字分析課。
剛剛上課，我們就發(fā)現(xiàn)了黑板上寫(xiě)著四個(gè)大字，后面還寫(xiě)了一些小字。我看著這些字正在思考著今天老師到底要給我們上什么內(nèi)容，還在疑惑不解的時(shí)候，馮老師開(kāi)口說(shuō)：“今天我給你們上一節(jié)寫(xiě)作課……先讓我們來(lái)研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問(wèn)題。”我就仔細(xì)觀看第一個(gè)字和后面寫(xiě)著的問(wèn)題。原來(lái)這是一個(gè)錯(cuò)字，竟然把木字旁的橋?qū)懗闪撕套峙缘?橋。這個(gè)字后面寫(xiě)著一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)字為什么是錯(cuò)了？我看后進(jìn)行思考才恍然大悟。原來(lái)老師是讓我們說(shuō)說(shuō)這個(gè)字。那非常簡(jiǎn)單，因?yàn)檎l(shuí)不知道橋這個(gè)字的偏旁是木字旁，說(shuō)明是用木頭來(lái)造橋。我看到第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)：“我給你們五分鐘時(shí)間去思考，去討論。五分鐘以后就請(qǐng)你們來(lái)回答我提出的問(wèn)題�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。少數(shù)人在獨(dú)自一個(gè)人思考解答。有的已經(jīng)拿起了筆和本子在寫(xiě)著。然而大部分同學(xué)在勁頭十足地討論著。頓時(shí)，教室里變得熱鬧極了。
五分鐘時(shí)間一下子過(guò)去了。老師就一道又一道題地討論過(guò)去。大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的看法和獨(dú)特的理解。在說(shuō)福字的時(shí)候，老師還邊說(shuō)邊在黑板上面畫(huà)著寫(xiě)著，真是形象生動(dòng)，惹得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。
討論結(jié)束的時(shí)候，老師還發(fā)給十個(gè)日字加一劃寫(xiě)出最多的學(xué)生每人一張紅星卡呢。
今天這一堂課，馮教師給我們上得真是生動(dòng)有趣極了！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇7
星期六，潘老師沒(méi)有來(lái)給我們上課。在上課的時(shí)候，馮老師走進(jìn)來(lái)了。噢，今天是馮老師來(lái)給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時(shí)候卻是顯得那么的和藹可親，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡(jiǎn)直忘記了這是在上課，因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說(shuō)話非常直爽，知識(shí)豐富，我們都佩服他。
他走進(jìn)來(lái)乘著我們做眼保健操的時(shí)候，在黑板上面寫(xiě)了四個(gè)字，并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開(kāi)眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的。比如馮老師要我們說(shuō)出福這個(gè)字的造字的理由。可是，我只知道這個(gè)字是福字，并不知道福字的來(lái)歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進(jìn)行猜測(cè)：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的.人認(rèn)為那是因?yàn)橛幸路吞锏鼐托腋！５鹊酱蠹艺f(shuō)完了看法，沒(méi)有新的說(shuō)法，老師才說(shuō)大家的說(shuō)法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯(cuò)了。那么正確的答案又會(huì)是什么呢？接著，馮老師說(shuō)出了正確的答案：古代人們放一只供桌，旁邊放一壇酒，進(jìn)行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個(gè)偏旁，右面那壇酒變成了一口田。
馮老師在說(shuō)的過(guò)程中間還夾雜著動(dòng)作和圖畫(huà)。我們都聽(tīng)得入迷了。因?yàn)檫@些知識(shí)和字的來(lái)歷都是我們以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的呀！
這一堂作文課真是生動(dòng)有趣呀！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇8
急促的上課鈴響了，我們紛紛趕回教室，等待王老師來(lái)上課。幾分鐘后，卻看見(jiàn)兩位我們不認(rèn)識(shí)的新老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立即沸騰了起來(lái)。兩位老師向我們作了簡(jiǎn)單的自我介紹，原來(lái)是城管局的工作人員來(lái)給我們上課了！
兩位老師先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：城市是由哪些東西組成的？空中一下子舉起了一大片手，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著回答著。等叫喊聲稀落了下來(lái)，老師已經(jīng)在投影上播放出了一座熟悉的'橋，讓我們猜橋的名字。大家愣了一下，“靈橋！”一位同學(xué)喊著，老師獎(jiǎng)給他一粒糖，旁邊的同學(xué)滿臉后悔的表情，怪自己沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。收集靈橋資料的同學(xué)們，七嘴八舌的向別人分享自己關(guān)于靈橋的知識(shí)。
接著，一座座橋都在投影上亮了相，大家興奮的臉都紅了，叫喊聲一波未平一波又起，有的同學(xué)干脆站到了椅子上。猜完了橋的名字，又猜路的名字，教室里充滿了歡樂(lè)的笑聲。然后，老師又告訴我們?cè)S多關(guān)于隧道、地下通道的新知識(shí)，還給我們看了提倡乘梯安全的短片。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，下課鈴聲響了起來(lái)，兩位老師臨走前還與我們合了影，真希望以后常有這樣的活動(dòng)。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇9
上課鈴響了，同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，王老師也慢慢地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)上一節(jié)不一樣的課——參觀課！”王老師話音未落，同學(xué)們開(kāi)始議論開(kāi)來(lái)，“什么？參觀課？”，王老師接著說(shuō):“我們?nèi)⒂^‘?dāng)z影展’和‘油紙傘展’，但你們一定要聽(tīng)話，還要保持安靜�！蓖瑢W(xué)們立刻安靜了許多。于是王老師讓我們開(kāi)始站隊(duì)。
我們站隊(duì)時(shí)簡(jiǎn)直鴉雀無(wú)聲，王老師也說(shuō)到做到，靜悄悄地帶著我們出發(fā)了。
到了那里，王老師先讓我們參觀了“攝影展”，五顏六色的照片琳瑯滿目，讓我眼前一亮，好看極了！過(guò)了一會(huì)兒，王老師讓我們各自選擇三張照片來(lái)造句，造句是我的強(qiáng)項(xiàng)，我想了想:一、我喜歡古老的.洛陽(yáng)古都。二、廟會(huì)里人山人海，還有各種各樣的小物品。三、珠穆朗瑪峰是世界第一山峰。不一會(huì)兒，同學(xué)們就七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái):“我喜歡夏天那盛開(kāi)的荷花美麗極了！”“洛陽(yáng)古都有著悠久的歷史�！贝蠹艺f(shuō)的五花八門(mén)各種各樣。
過(guò)了一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ础坝图垈阏埂�，同學(xué)們立刻被眼前的景象所吸引，“哇！好漂亮啊！”同學(xué)們異口同聲道。整排的“油紙傘”掛在眼前，就像一朵朵云，色彩斑斕;密密麻麻地飄在空中。也像一只只五顏六色的熱氣球在空中被定格著。走近看，有的傘上就像真的開(kāi)出梅花、梨花和牡丹，真是色彩繽紛，一些卡通圖畫(huà)活潑可愛(ài)，人物畫(huà)得生動(dòng)逼真。
我非常喜歡這節(jié)參觀課，讓我大開(kāi)眼界，真是快樂(lè)的一天！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇10
我在寒假中見(jiàn)到了許多事情，但有一件事深深地刻在了我的心里，給我上了一堂生動(dòng)的課。
有一天，我和媽媽正上街購(gòu)物，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”!的一聲，我尋聲一看，不遠(yuǎn)處聚集了好多人。我是個(gè)愛(ài)管閑事的'孩子，遇到這事當(dāng)然耐不住性子了。我飛快地跑過(guò)去，初步了解了一下情況，原來(lái)有位老奶奶邊走邊左顧右盼，對(duì)面過(guò)來(lái)的小伙子邊走邊打電話，不料倆人迎面相撞，老奶奶手上的湯倒在了小伙子身上，滾燙的湯使得小伙子大聲一叫。此時(shí)，我心里真著急，這事該如何收?qǐng)�。只�?tīng)見(jiàn)老奶奶連身說(shuō)：“對(duì)不對(duì)，沒(méi)燙傷你吧？”“沒(méi)事，老奶奶你沒(méi)事吧？”小伙子真誠(chéng)地說(shuō)，“都怪我不好，走路還打電話分心�！眰z人就這么互相謙讓著，老奶奶還拿出手絹準(zhǔn)備替小伙子擦拭衣服，小伙子連連擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事!”旁人都張大了嘴巴，所不出話來(lái)�！澳銈兪俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，遇到事情學(xué)會(huì)謙讓。”旁邊的一位小姑娘說(shuō)出了大家的心聲，大家用掌聲來(lái)表示贊賞。
這次事件是我人生中最大的教育之一學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)t讓使人與人之間的距離拉近，使人與人之間的感情更加緊密，形成了一個(gè)“地球村”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇11
今天是新學(xué)期新班級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們都很期待。當(dāng)梁老師神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都想要給梁老師留個(gè)好印象嘍！
這節(jié)課，梁老師講《在天晴了的時(shí)候》。梁老師先讓我們自己讀這首詩(shī)，把不認(rèn)識(shí)的字自己解決，然后找同學(xué)讀，有讀錯(cuò)的老師就讓我們一起訂正，當(dāng)我們都讀正確了，梁老師忽然讓我們閉上眼睛，保持最舒服的'狀態(tài)，甚至可以趴在桌子上，我們都很納悶，同學(xué)們都在議論：老師這是唱的哪一出啊？可梁老師卻只管微笑，默不作聲，當(dāng)我們安靜下來(lái)后，老師朗讀起了這首詩(shī)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛走在了潮濕的小路上，呼吸著清新的空氣，空氣里夾雜著泥土的氣息和花朵的芳香，涼爽的風(fēng)吹在臉上舒服極了。我開(kāi)始蹦跳起來(lái)，路邊茂密的小草沾滿了水晶般的露珠，更加鮮綠，嬌小羞怯的小白菊被雨水沖刷的更加?jì)善G，努力地綻放著……忽然我又覺(jué)得自己變成了蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，自由自在地飛舞；一會(huì)兒我又覺(jué)得我變成了一朵云，在天空自由飄蕩；一會(huì)兒我又變成了我，在草地上踩影子，在樹(shù)林里捉蝴蝶……老師都讀完了，我們還沉浸在奇光異彩的曼妙世界里。
梁老師接著讓我們大聲朗讀自己喜歡的詩(shī)句，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我們就一次又一次地在大自然里漫游。我們都暗下決心：下一次雨過(guò)天晴的時(shí)候，我們一定要去大自然中玩?zhèn)�夠。
鈴聲響了，同學(xué)們都意猶未盡，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，這是我上過(guò)的最生動(dòng)、最有趣的語(yǔ)文課。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇13
今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開(kāi)始上課，郭老師就拿出來(lái)幾個(gè)彩色圓環(huán)。咦？這是要干什么呢？
同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng)也是個(gè)美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的`山巒，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有一條清澈見(jiàn)底，潺潺而流的小溪，可是劉章?tīng)敔斢X(jué)得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。
“搭石”！難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過(guò)河搭石頭嗎？我的心開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，郭老師把我們按小分隊(duì)分好，每個(gè)小隊(duì)的同學(xué)一起上臺(tái)并且排好隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)把“石頭”搭好，然后每個(gè)人踩著搭好的橋走過(guò)去，真的是模仿課文里的搭石！
到我們小隊(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)首先把圓環(huán)一個(gè)個(gè)擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個(gè)一個(gè)的踩著走過(guò)講臺(tái)，當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性，真正感受到了過(guò)搭石的樂(lè)趣。
這堂課不但讓我對(duì)課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂(lè)更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛(ài)上語(yǔ)文課了，更愛(ài)我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇14
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動(dòng)呀！因?yàn)椋乙呱现v臺(tái)朗讀自己編的.“數(shù)學(xué)兒歌”呢！
上課的鈴聲響了，老師在講臺(tái)上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”同學(xué)們按照順序上講臺(tái)，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數(shù)學(xué)日記”……
小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開(kāi)大步走上講臺(tái)時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的 “數(shù)學(xué)兒歌”： 數(shù)學(xué)算式真不少， 加減乘除須用好； 基礎(chǔ)知識(shí)要記牢， 許多問(wèn)題解決了。朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái)，心中一陣輕松�！�
同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開(kāi)“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí)，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇15
我的爺爺是一個(gè)退休醫(yī)生，當(dāng)他開(kāi)心時(shí)他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時(shí)他的眉毛就成了直線，就像魯迅說(shuō)的'“橫眉冷對(duì)千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次過(guò)年，許多親朋好友都來(lái)向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因?yàn)槿藖?lái)的很多，氣氛很熱鬧，我們?nèi)滩蛔’偭似饋?lái)。一會(huì)兒摸摸這個(gè)一會(huì)動(dòng)動(dòng)那個(gè)，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時(shí)間一長(zhǎng)，奶奶就開(kāi)始?xì)獯跤趿恕６液兔妹靡廊粊y蹦亂跳的。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來(lái)的一個(gè)清朝乾隆時(shí)代的仿真花瓶給弄個(gè)粉碎。
這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济盐覈槈牧�，隨即意識(shí)到自己可能會(huì)被爺爺訓(xùn)斥。但這時(shí)奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，歲歲平安（碎碎平安）�！币窃趶那�，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾�，幸好今天是過(guò)年。
新年過(guò)后，爺爺把我叫到他的面前對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點(diǎn)，應(yīng)該越來(lái)越懂事，做什么事都要考慮可能會(huì)發(fā)生的后果。”
爺爺雖然沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，但卻給我上了一堂生動(dòng)的課。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇16
誰(shuí)說(shuō)人世間沒(méi)有信賴(lài)，誰(shuí)說(shuō)人世間只有冷漠，誰(shuí)說(shuō)人與人之間只有金錢(qián)？
一條花花綠綠、人來(lái)人往的大街，疊印著一層層復(fù)雜的生活。有喜有淚，有愛(ài)有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：
馬路上，正是下班的'高峰期。
一位年輕人單手騎車(chē)，另一手提著保溫壺，動(dòng)作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來(lái)的小伙撞上了。人倒沒(méi)受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個(gè)小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。
看來(lái)，一場(chǎng)舌戰(zhàn)加拳戰(zhàn)的斗爭(zhēng)是不可避免了。
那提壺的人一臉的歉意：“真對(duì)不起，忙著給病人送飯，沒(méi)想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”
“哦。你是上醫(yī)院啊。我也是趕路急了，沒(méi)來(lái)的及剎車(chē)。沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說(shuō)：“幸好我的衣服沒(méi)口福，要不然就吃光了你的美味佳肴�！睅拙湓挘瑖^的群眾都哈哈大笑起來(lái)。
一場(chǎng)風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車(chē)水馬龍……
這個(gè)世間需要更多的諒解和真誠(chéng)，只要多一份愛(ài)，多一份謙讓?zhuān)顚⒏用篮门c安寧，不是嗎？
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇17
今天，我們認(rèn)真對(duì)待作文課。突然老師說(shuō)今天沒(méi)課，反而是一個(gè)六人的大餐會(huì)。聽(tīng)到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會(huì)騙我們吧？
只見(jiàn)老師走到抽屜前，彎腰，打開(kāi)抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺(tái)上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來(lái)。當(dāng)老師把五個(gè)橘子放在我們面前時(shí)，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點(diǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個(gè)放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的'時(shí)候，橘子看起來(lái)像一艘小船和一個(gè)小月牙。這時(shí)，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說(shuō):“慢點(diǎn)，沒(méi)人搶你�！钡壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在狂吃，還不忘吐出來(lái)。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂(lè)的時(shí)光里溜走了。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇18
今天下午，蔣欣言媽媽給我們上急救課。她特意帶來(lái)一個(gè)人體模型放在教室的地上，首先她作了一個(gè)自我介紹：“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師�！比缓筇岢鲆粋�(gè)問(wèn)題：“如果有人暈倒，怎么急救呢？”
包益銘回答道：“肺和心臟是人體的重要器官，要進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸�！�
鄭老師讓我們看了一條新聞，接著給我們示范如何急救方法：兩手指交叉，
按壓胸部?jī)扇橹虚g，持續(xù)按壓30下，然后做兩次人工呼吸，先托起病人下巴，捏住病人鼻子，再將救護(hù)者的口對(duì)著病人的口進(jìn)行呼吸。
鄭老師先叫蔣欣言學(xué)習(xí)示范一下，第二個(gè)該我積極舉手自告奮勇當(dāng)起救護(hù)者，有幸鄭老師直接叫我上來(lái)演習(xí)示范，我先得學(xué)拍拍“病人”的肩膀，再兩手指交叉，特別是手指向上翹，手掌使勁按壓30次。接著用消毒的`紗布塞住“病人”鼻子，再用消毒紗布蓋在“病人”都的嘴上，然后我直接用嘴對(duì)著“病人”的嘴，使勁呼吸吹氣二次。做完這些動(dòng)作，我雖然感到手有點(diǎn)酸，人有點(diǎn)累，但畢竟自已做了一件“救死扶傷”的事還是值得很開(kāi)心。
今天這堂急救課真棒！讓我們學(xué)到了急救方法，懂得了許多知識(shí)。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇19
“加油，加油！”
咦！這是從哪里傳來(lái)的聲音？在干什么呢？場(chǎng)面這么熱鬧。原來(lái)是我們翰林寫(xiě)作課堂活動(dòng)——掰手腕。
老師腳步輕快的進(jìn)教室說(shuō)：“我們上課之前做個(gè)游戲，看看誰(shuí)的力氣大�！崩蠋熢掃�沒(méi)有說(shuō)完，我們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，是什么游戲呢？老師微笑著給我們揭秘，是掰手腕的游戲。規(guī)則是兩個(gè)人對(duì)面而坐，手臂放桌上，右手往自己身側(cè)使力，左手不可以扒著桌子，否則就是犯規(guī)。老師一說(shuō)完，我們就像爆米花炸開(kāi)了鍋，歡呼雀躍，個(gè)個(gè)躍躍欲試�！拔襾�(lái)，我來(lái)。”老師說(shuō)挑兩個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)來(lái)比比。第一局我和陶陳研比，我心里直打鼓，為什么呢？因?yàn)槲覐?qiáng)壯，可陶陳研比我更強(qiáng)壯。比賽一開(kāi)始我就很危險(xiǎn)，他的力氣好大。就這樣輸了嗎？不！在拉拉隊(duì)的吶喊聲中，我咬牙切齒，滿臉通紅，憋著氣，使出吃奶的`力氣。終于，我贏了！
第二局是我們PK老師，一個(gè)個(gè)上，一個(gè)個(gè)不是對(duì)手，立刻敗下陣來(lái)。只有我和陶陳研堅(jiān)持了一會(huì)兒，但還是輸了。我向老師下戰(zhàn)書(shū)，等我十年后，再比比看，我一定會(huì)贏。老師摸摸我的頭，溫柔地笑了。
今天的作文課是在快樂(lè)的笑聲中度過(guò)，我不會(huì)忘記這，也不會(huì)忘記和老師的約定。
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇20
今天爸爸來(lái)到學(xué)校，為我和班里的同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課程。課程的名字叫“飛機(jī)大書(shū)”。
爸爸從航天和航空領(lǐng)域的區(qū)別講起。我明白了航天飛行器是垂直起飛的，可以飛到外太空例如：人造衛(wèi)星、宇宙飛船等；它們可以使用幾個(gè)月或幾十年，能飛到大氣層以外的宇宙空間，靠的是引力，它的`速度大于二十二倍聲速，真的是一眨眼的功夫就不見(jiàn)了，不過(guò)大多數(shù)航天飛行器只能使用一次。
航空飛行器多是滑跑起飛，例如：客機(jī)、消防機(jī)、轟炸機(jī)等，其中直升機(jī)是垂直起飛。航空飛行器只能飛到大氣層以?xún)?nèi)，靠的是空氣升力，速度小于三倍聲速，能夠重復(fù)使用。
接下來(lái)爸爸還給我們講了飛機(jī)的起源，飛機(jī)的種類(lèi)，還有一些飛機(jī)小知識(shí)，我們都特別感興趣，爭(zhēng)先恐后的提問(wèn)。爸爸還帶了一架殲擊機(jī)的飛機(jī)仿真模型，對(duì)照這個(gè)模型，給我們講解了飛機(jī)的組成，我對(duì)飛機(jī)掛架下面的武器系統(tǒng)特別感興趣。最后爸爸還給回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)放了小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，多觀察。
這節(jié)課真是太美妙了！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇21
7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來(lái)到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的`欣賞課。
上課了，袁老師問(wèn)我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說(shuō)得好‘走自己的路，讓別人說(shuō)去’吧！”我說(shuō)。袁老師開(kāi)始放動(dòng)畫(huà)片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，A說(shuō)：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)。”B說(shuō)：“我不會(huì)管他，讓他說(shuō)去吧！”袁老師又問(wèn)：“你覺(jué)得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說(shuō)：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無(wú)盡思念，快樂(lè)的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇22
伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們返回班級(jí)，這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來(lái)到班級(jí)，并且對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋?lái)。大家想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍！你說(shuō)我們可以不高興的跳起舞來(lái)嗎？所以說(shuō)嘛！
接著兩節(jié)課下來(lái)了，我們都在反反復(fù)復(fù)的'準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀！同學(xué)們一開(kāi)始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場(chǎng)的路上，老師似乎沒(méi)有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽(tīng)到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了，害怕自己會(huì)給班級(jí)的臉上抹黑，還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。
我見(jiàn)黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開(kāi)始了，楊主任和其它六七名評(píng)委老師在臺(tái)下為我們班打分。正式開(kāi)始了，我們從一開(kāi)始的緊張變得十分投入。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多，比如說(shuō)上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節(jié)班會(huì)課十分成功！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇23
今天下午，我去植物園參加了一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，了解了無(wú)人機(jī)和飛機(jī)的原理。
主講阿濤老師說(shuō)，飛機(jī)分為無(wú)人機(jī)、直升機(jī)等，而最早發(fā)明飛機(jī)的思路竟然是我們最熟悉的動(dòng)物——鳥(niǎo)！飛機(jī)的結(jié) 構(gòu) 分別是機(jī)頭、機(jī)身和尾翼，而尾翼又分為水平尾翼和垂直尾翼，千萬(wàn)不要覺(jué)得這些很多余，它們都為飛機(jī)的平穩(wěn)起飛，平衡飛行和安全降落起到至關(guān)重要的作用，缺一不可！
阿濤老師展示無(wú)人機(jī)的試飛時(shí)，無(wú)人機(jī)的高度和方向全都由他手中的操作盤(pán)指揮，無(wú)人機(jī)在老師的遙控下可以靈活起飛、轉(zhuǎn)彎、俯沖、懸浮、平穩(wěn)降落，而且還有GPS系統(tǒng)，就算無(wú)人機(jī)飛得太遠(yuǎn)看不見(jiàn)了，我們也可以找到它。
最讓我興奮的是跟五個(gè)小伙伴合作完成大名鼎鼎的“蘇—27”飛機(jī)模型，它是俄羅斯制造的戰(zhàn)斗機(jī)，它最牛的本領(lǐng)是“眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”。
活動(dòng)結(jié)束后，回家路上我一直捧著寶貝模型“蘇—27”看了又看，真是愛(ài)不釋手！我拿著它在雨里奔跑，根本顧不上媽媽在后面喊我，心想：這就是一架真正的“蘇—27”，我就是它的`主人，我駕駛著它沖上高空，不怕風(fēng)雨的阻擋，無(wú)懼?jǐn)橙说囊u擊，我就是最英勇的戰(zhàn)士，將來(lái)我還要用我學(xué)到的知識(shí)，制造出更多更先進(jìn)的飛機(jī)，讓它們成為世界第一！
一堂生動(dòng)的課作文400字 篇24
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。
上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來(lái)，說(shuō)：“老師好！”接著，我們坐下來(lái)，等老師開(kāi)始上課。老師微微一笑說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)關(guān)于貓的科學(xué)課�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上打起精神來(lái)，聽(tīng)老師講課。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們家有沒(méi)有寵物？”我們大聲回答：“有，當(dāng)然有�！薄坝械恼�(qǐng)舉起你們的小手來(lái)，”老師說(shuō)。
我們馬上舉起手來(lái)，老師開(kāi)始點(diǎn)數(shù)了�！�1、2、3、4……56、57……�！崩蠋熢近c(diǎn)越多。老師說(shuō)：“你們知不知道貓從9樓跳下來(lái)都不會(huì)死嗎？”我們聽(tīng)了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說(shuō)：“這是因?yàn)樨埖哪_底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來(lái)的時(shí)候，尾巴就會(huì)調(diào)整平衡，著地的.時(shí)候，肉墊會(huì)先著地，所以就不會(huì)傷害到其它部位。還有，貓的眼睛一到了夜晚，就會(huì)像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會(huì)很容易地把老鼠捉住……�！蔽覀兟�(tīng)到入了迷，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來(lái)。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得真快！
這真是一堂生動(dòng)的科學(xué)課啊！
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