校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字1
我針對(duì)一度驗(yàn)證課例中存在的不足對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)重新作了修正，所以本課例驗(yàn)證較一度驗(yàn)證效果會(huì)好一些，當(dāng)然，照樣也是還有需要改進(jìn)的地方。
1、課前觀察有較充分的指導(dǎo)，并要求學(xué)生做好觀察記錄，這樣為本節(jié)課的習(xí)作指導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。但是教師指導(dǎo)觀察一定要注意方法，指導(dǎo)觀察應(yīng)做到有序，會(huì)抓特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)之處。
2、通過(guò)一度驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，在40分鐘里要完成“觀察指導(dǎo)--寫(xiě)法指導(dǎo)--先說(shuō)再寫(xiě)--評(píng)議修改--理清順序”這全部教學(xué)內(nèi)容是不可能的。所以這節(jié)課刪繁就簡(jiǎn)，這40分鐘集中于“寫(xiě)具體”這一方面的指導(dǎo)，“一課一得”會(huì)比“眉毛胡子一把抓”來(lái)得更好些。
3、本節(jié)課初步形成了“積累詞匯--指導(dǎo)觀察(聯(lián)系生活)--教師“下水文”引路--體會(huì)寫(xiě)法--運(yùn)用方法，先說(shuō)后寫(xiě)--點(diǎn)評(píng)促進(jìn)”的習(xí)作教學(xué)模式，這樣的教學(xué)設(shè)講環(huán)節(jié)清晰，有層次有坡度，循序漸進(jìn)，用這樣的模式進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)是較有實(shí)效的。
4、本課驗(yàn)證再次證明了教師寫(xiě)“下水文”的必要性與重要性。因?yàn)榻處煹摹跋滤摹蹦芨庇^地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)“寫(xiě)具體”的方法，從學(xué)生交上來(lái)的作文可以看到，相當(dāng)部分學(xué)生在習(xí)作中有意識(shí)地用上好詞(如疊音詞、成語(yǔ)等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的同學(xué)也開(kāi)始會(huì)對(duì)景提問(wèn)，甚至有很新鮮的想象、聯(lián)想，其中嘉玟、家達(dá)、澤鴻、歡歡、鎮(zhèn)洪等十多位同學(xué)本次的習(xí)作均有較好的水平呈現(xiàn)。
5、本課另一受肯定的地方是將把景寫(xiě)具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學(xué)生在“下水文”處獲得的寫(xiě)法再一次得到鞏固。
6、本節(jié)課有一缺憾就是學(xué)生“說(shuō)”得不夠。在觀察后的交流說(shuō)得不夠，要牢記，“說(shuō)”是“寫(xiě)”的基礎(chǔ)，教師善于引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”得充分，“說(shuō)”得豐富，下一步才更能達(dá)到“寫(xiě)具體”的要求。而在修改習(xí)作時(shí)則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒(méi)有給學(xué)生多少說(shuō)的機(jī)會(huì)，這不利于培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣和能力。當(dāng)學(xué)生有了修改習(xí)作的習(xí)慣和能力，就會(huì)進(jìn)一步懂得如何把習(xí)作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養(yǎng)。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字2
我有一個(gè)充滿歌曲、笑聲和愛(ài)的校園，那里有我最喜歡的場(chǎng)景和風(fēng)景。
首先，當(dāng)你進(jìn)入校園時(shí)，你看到的是一條綠樹(shù)成蔭的小路。有一條小河，里面有各種各樣的小魚(yú)，有白的、黃的、黑的、紅的和花的……它們似乎在舉行一場(chǎng)選美比賽。他們都在一起游泳。它非常漂亮。
走到北校區(qū)，我們可以看到許多充滿生機(jī)的垂柳。一個(gè)接一個(gè)，他們是美麗的柳條，像春天的頭發(fā)�？梢哉f(shuō)垂柳是如此的悲傷！北校區(qū)仍然有許多教室。當(dāng)你走到教室門(mén)口時(shí)，你可以聽(tīng)到郎朗充滿文化氛圍的讀書(shū)聲。
操場(chǎng)附近有一個(gè)大亭子，環(huán)境優(yōu)雅，附近有很多桂花樹(shù)。秋天，整個(gè)校園充滿了桂花香，讓人心曠神怡。夏天，這個(gè)地方擠滿了學(xué)生，充滿了興奮。附近還有幾棵高大雄偉的松樹(shù)。不時(shí)有幾只來(lái)自萌萌的小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去。他們非�？蓯�(ài)。
進(jìn)入操場(chǎng)，地上有一堆堆綠色的假草。無(wú)論誰(shuí)登上頂峰，都會(huì)感到年輕而充滿活力，無(wú)論他如何奔跑，都不會(huì)感到疲倦。課間休息時(shí)，一些操場(chǎng)在踢足球，一些是自由活動(dòng)，一些在練習(xí)跑步。他們都充滿了活力。
校園還有一個(gè)不起眼的角落，也是我們班的專屬網(wǎng)站。我們稱之為“一班快樂(lè)小廣場(chǎng)”。我們稱之為模糊的原因是它位于一個(gè)相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方。我們班位于西側(cè)一樓。因此，我們有地理位置的優(yōu)勢(shì)。課間休息時(shí)一班的工作自然成了我們班的“地盤(pán)”。走近“快樂(lè)小廣場(chǎng)”，幾棵挺拔的楊樹(shù)漂浮在我們眼前，可以遮擋陽(yáng)光，遮擋風(fēng)。課間休息時(shí)，有時(shí)黃先生帶我們?nèi)ヌK。從一開(kāi)始，他不會(huì)跳，他成功地跳了一個(gè)或十個(gè)。到目前為止，十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)連續(xù)跳了十次，伴隨著無(wú)盡的笑聲和校園里美麗的景色。這也是我們清洗心靈的港灣。年輕時(shí)犯錯(cuò)誤是不可避免的。黃先生將避免許多老師和學(xué)生與犯了錯(cuò)誤的學(xué)生交談，糾正和指導(dǎo)他們。到那時(shí)，我們會(huì)感到非常高興。一個(gè)理解我們、尊重我們的老師會(huì)不自覺(jué)地、秘密地下定決心努力學(xué)習(xí)以回報(bào)老師。那一刻，我們的心情也很愉快�！翱鞓�(lè)小廣場(chǎng)班”承載著同學(xué)們的歡笑和老師們的深情厚意。
這是我們的校園，一個(gè)充滿歡笑和愛(ài)的校園。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字3
我們學(xué)校非常美麗，尤其是我們學(xué)校的野趣園。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)野趣園的美景吧!
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)往右拐就是野趣園了。從野趣園外面向里面看，野趣園就像一個(gè)美麗、可愛(ài)的小世界。
野趣園外面圍著一圈綠籬，綠籬的高度是同樣的，大約有5分米那么高。沿著雨路走進(jìn)野趣園，雨路兩旁是兩棵龍爪槐，像兩個(gè)站崗的士兵。龍爪槐的葉子是一片片桃核形的，它的枝分叉的地方像龍的爪子，所以取名為龍爪槐。龍爪槐的枝往上翹，然后彎向下面，又好像一把綠絨傘。
沿著函路往前走，就是一座假山，這座假山是用石板豎起來(lái)的，看上去，它和真的差不多。這時(shí)候，從假山里面走出來(lái)一只兇猛的老虎，那只老虎是黃色的，身上還有一些黑色的條紋，這只老虎瞪著大眼睛，張開(kāi)血盆大嘴，露出鋒利的牙齒，正在沖著天空勇猛地號(hào)叫著，好像在說(shuō)：“我是森林之王!”假山的后面，還有兩只丹頂鶴，有一只張開(kāi)翅膀，想展翅飛翔。另一只正低著頭，好像有什么心事。假山后面還有一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈透明。池塘里還長(zhǎng)滿了荷花，荷花的葉子又圓又大，重疊在一起美麗極了!
沿著雨路往前走，就看見(jiàn)兩只小鹿在草地上吃草。那兩只小鹿是桔黃色的，身上還長(zhǎng)著許多白色的小梅花，美麗極了!
再直接往前走，就來(lái)到一片草地上，那里有五只綿羊，其中有三只大羊，兩只小羊。兩只大羊正面對(duì)面的，好像在商量著什么，一只小羊在草地上玩呢，你看它玩得多開(kāi)心啊!還有一只小羊在草地上跟著羊媽媽吃草呢!
再往前走，就來(lái)到了蘑菇亭。每天下課，我們就來(lái)到蘑菇亭底下看書(shū)、寫(xiě)字、做游戲。下雨的時(shí)候，我們可以在蘑菇亭下避雨。
出了亭子，就來(lái)到了竹林，竹林里住著熊貓一家。你看這里有一只小熊貓，它正在竹林里玩耍呢!熊貓媽媽不放心，正在看著小熊貓。瞧，熊貓爸爸拿著竹子吃得多香啊!
通過(guò)我給你們介紹，你說(shuō)，我們的野趣園美嗎?歡迎大家有機(jī)會(huì)來(lái)我校做客。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字4
紫藤驛站，是我們校園的一角，也是校園的標(biāo)志之一。它景色優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
知道它為什么叫紫藤驛站嗎？紫藤驛站是一座避暑涼亭，涼亭上鋪滿了紫藤，因此而得名。
如果你不去看校園的紫藤驛站，那可是一件大憾事，特別是在春天。春天，使大地?zé)ㄈ灰恍拢步o學(xué)校的紫藤驛站帶來(lái)滿園春色。紫藤長(zhǎng)出了芽?jī)�，點(diǎn)綴著紫藤驛站。在靜悄悄的草叢里，似乎到處響著沙沙聲，那是新出土的小草正和春姑娘說(shuō)悄悄話呢！小鳥(niǎo)唱起了迎春歌，楊柳舞動(dòng)著腰肢，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭，整個(gè)亭子春意盎然。那四周的綠草如茵的草地上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱氐讲莸厣献x書(shū)，玩耍，做早操�，槵樀淖x書(shū)聲，嬉笑的游戲聲，響亮的口令聲，常常吸引著外面的人。旁邊的小池里，小魚(yú)在歡快地跳舞。水車(chē)在慢慢地轉(zhuǎn)著，揚(yáng)起晶瑩的水珠。
夏天來(lái)了，校園里幽香四溢，特別是紫藤驛站。樹(shù)上枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇。地上的草地翠綠清新，顯得更有生機(jī)了。雨后，漫步亭子，濕潤(rùn)的泥土氣息，不斷地?fù)浔嵌鴣?lái)。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)徐來(lái)，花香襲人，有火紅的雞冠花，有嬌艷的月季花，有翩翩起舞的百合花……傍晚，太陽(yáng)公公西去，金色的彩霞為它送行，紫藤驛站鍍上一層金色。
秋天的紫藤驛站好似一幅巨大而美麗的圖畫(huà)。秋風(fēng)吹走了白云，吹藍(lán)了天空，吹紅了大地，也把我們的紫藤驛站吹得五彩繽紛。同學(xué)們的胸前飄著紅領(lǐng)巾，坐在紫藤驛站里。紅領(lǐng)巾與地上的紅葉融為一體。樹(shù)下，似乎有成群的黃蝴蝶在飛舞，原來(lái)是落葉踏著旋轉(zhuǎn)的舞步，歡喜而又依戀地投入大地的懷抱�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，微風(fēng)四起。
“秋風(fēng)掃落葉，嚴(yán)寒飛雪花�！睍r(shí)間腳步匆匆，一眨眼，冬天來(lái)了。雖然南方校園的紫藤驛站不會(huì)“嚴(yán)寒飛雪花”，可哪一幅雪景能比得上紫藤驛站那樣美麗呢？在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。草叢里，嬌嫩的花已經(jīng)凋零，而梅花無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)生長(zhǎng)著。
怎么樣，心動(dòng)了嗎？心動(dòng)的話就到我們學(xué)校的紫藤驛站看看吧！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字5
我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺?shù)拿謥?lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫(huà)，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)則是介紹名人生平的展示墻。
你瞧！這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異，栩栩如生。看！華羅庚戴著眼鏡，眼睛瞇了起來(lái)，手里握著一支鋼筆，嘴巴成了一根線，似乎在思考一道數(shù)學(xué)難題。在他的雕像下，有一塊金光閃閃的牌子，上面刻著這句話：天才在于積累，聰明在于勤奮。這讓我知道了：世界上沒(méi)有天生的天才，所有的天才都是靠勤奮才有的。愛(ài)迪生卻穿著西裝，打著領(lǐng)結(jié)，好像正在為參加頒獎(jiǎng)大典做準(zhǔn)備呢！他的臉上散發(fā)著一股激動(dòng)和自豪感，因?yàn)樗磳⒔邮堋鞍l(fā)明大王”的稱號(hào)。李時(shí)珍緊皺雙眉，露出了一副嚴(yán)肅的表情，仿佛正在想：這種草藥到底能不能治好病人的病呢？在他們中，最最吸引我的還得數(shù)諾貝爾——諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)明者，只見(jiàn)他長(zhǎng)了一頭濃密的頭發(fā)，深邃的雙眼流露出了一絲哀傷，好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過(guò)。但他緊抿的嘴唇好像又堅(jiān)定發(fā)明更為安全炸藥的決心。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼�？粗矍皥�(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子滿發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭(zhēng)辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)者竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美��！真不愧是我們校園的“代表”。我愛(ài)校園！更愛(ài)這美麗的名人廊！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字6
我上的學(xué)校是市直五小，我們的學(xué)校有寬大的操場(chǎng)、美麗的教學(xué)樓和挺拔的樹(shù)木。但我最喜歡的還是那尊白色的雕像。
這尊雕像是學(xué)校里最顯眼的一處，推開(kāi)校門(mén)就能看見(jiàn)。它就立在主席臺(tái)上，迎著我們。它刻畫(huà)的，是一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)奔跑的樣子，刻得十分精細(xì)。
每次看到這尊白色的雕像，我就不禁浮想聯(lián)翩：“他們?cè)诟墒裁茨兀渴巧蠈W(xué)遲到了，急急忙忙的樣子？嘻嘻，我有時(shí)起晚了，差點(diǎn)遲到的時(shí)候，也是這樣的。不過(guò)，我肯定他們不會(huì)是我這樣的懶蟲(chóng)吧！
看這兩個(gè)同學(xué)的臉上，都帶著一股微笑，這是為什么哪？我繼續(xù)想，他們肯定不是因?yàn)檫t到，是不是想快一點(diǎn)沖進(jìn)班級(jí)，早一點(diǎn)得到老師的“金豆豆”
我每次看到這尊雕像，都有一種感覺(jué)，什么感覺(jué)呢？說(shuō)不出來(lái)，是那種蓬勃的、向上的、積極的感覺(jué)。陽(yáng)光正好灑在雕像上，他們奔跑著，好像奔跑在陽(yáng)光路上，奔跑在成功路上，這尊雕像是不是要告訴我們，要一直向前、向前，好好學(xué)習(xí)，天天向上，去尋找成功呢？
這是我想到的最完美的答案了。當(dāng)然，還有好多好多種假設(shè)。它想告訴我們什么呢？我不太懂，但我從這雕像身上讀到了，它在鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，讓我們努力向上。
我們學(xué)校是一個(gè)美麗無(wú)比的校園，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秀來(lái)鮮果顠香，冬天白雪一片，有上課朗朗的讀書(shū)聲，下課有孩子的歡笑聲。
但我最喜歡的還是窗外的那棵高大雄偉的松樹(shù)。
那棵松樹(shù)有著高大的樹(shù)干，有一身密密麻麻的針葉，再加上映襯著高大壯麗的嵩山，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
這棵松樹(shù)非常堅(jiān)固，不管下大雨、大雪，它就被釘在地上一樣，風(fēng)吹雨打也不動(dòng)。
還是那么高大、雄偉。這就說(shuō)明了這棵松樹(shù)的生命力有多么強(qiáng)，它也在困境中生活下去。
不管，春、夏、秋、冬，它那密密麻麻，像會(huì)一樣的葉子，總是那么綠，那么有生機(jī)。
也許，這棵樹(shù)并不讓別人觀注，但我們一定要愛(ài)護(hù)它。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字7
學(xué)校，既是一個(gè)安靜的地方，也是一個(gè)熱鬧的地方。每當(dāng)下課，安靜的校園就會(huì)瞬間熱鬧起來(lái)，各個(gè)角落都有許多人，但人最多最熱鬧的當(dāng)屬校園一角的學(xué)生超市啦，要知道，那可是我們的“百寶店”哦！
學(xué)生超市，是專供同學(xué)們買(mǎi)東西的地方，這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大，但是東西可是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，看上去讓人眼花繚亂。
每當(dāng)下課時(shí)，就會(huì)有許多人去買(mǎi)東西，收錢(qián)的阿姨忙得不可開(kāi)交。這不，又下課了，“快點(diǎn)，殺��！待會(huì)兒上課了，飛都來(lái)不及了！”許多學(xué)生嚷嚷著，他們一個(gè)個(gè)健步如飛，徑直向超市方向奔去。
超市里里外外，全是人，一番鬧哄哄的景象。里面可真擠，真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說(shuō)笑，有的在詢問(wèn)價(jià)格，有的在付賬，各種聲音連成一片，熱鬧非凡。瞧，幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面，可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來(lái)，滿臉無(wú)奈的表情。這時(shí)候長(zhǎng)得比較壯的，像我，可占優(yōu)勢(shì)了，不用擠，不用推，直接沖進(jìn)去，不用費(fèi)那九牛二虎之力，一下子就進(jìn)來(lái)了。哈哈，咱這身肉肉可不是白長(zhǎng)的！當(dāng)然，這種無(wú)節(jié)操地往前擠的事兒，不做也罷。
超市里真是有點(diǎn)透不過(guò)氣。眼看就快上課了，前面還有很多同學(xué)等著買(mǎi)東西，我的東西還沒(méi)有選好，真是讓人心焦。我前面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)矮胖型的男生，他手里攥著錢(qián)，臉緊繃著，皺著眉頭，像是做好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的樣子，看樣子比我還急。就在這時(shí)，他前面的幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買(mǎi)了，從擁擠的人群中退了出來(lái)，只見(jiàn)他眉頭舒展開(kāi)，嘴角微微翹起，長(zhǎng)吐了一口氣，急忙沖了進(jìn)去，生怕買(mǎi)不到東西似的。
又過(guò)了幾分鐘，漸漸地，我前面的人少了。天哪！終于輪到我了，我迅速拿了幾袋“薯片”，還有飲料、文具，一把抓在手里，趕緊付了錢(qián)，氣喘吁吁地跑回了教室�；叵肫饎偛懦欣锏木跋螅粗种械臇|西，不由感嘆：真是來(lái)之不易呀！
“叮鈴鈴”上課了，超市里恢復(fù)了寧?kù)o，可是只要一下課，校園角邊的“百寶店”就會(huì)迎來(lái)新的熱鬧！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字8
在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場(chǎng)、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學(xué)樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹(shù)！
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)再次長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)春天的贊美：啊！春天好美呀！一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，那成片的樹(shù)葉便隨著微風(fēng)頻頻擺動(dòng)，就好像童話中可愛(ài)的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了千萬(wàn)道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學(xué)們的眼球吸引過(guò)來(lái)。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠(yuǎn)方咆哮；這檸檬黃的綠葉，遠(yuǎn)看就好像另一個(gè)金色的太陽(yáng)，總能帶給你溫暖，好像媽媽燦爛的笑臉，大家望見(jiàn)了總會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)……
雨中的大榕樹(shù)顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干好像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就好像一把天然的綠色大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，又好像媽媽溫暖的懷抱，時(shí)刻保護(hù)著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就好像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點(diǎn)兒也落不下來(lái)。
我忽然發(fā)現(xiàn)枝干像伸得更直了，樹(shù)干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護(hù)著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就好像一串串潔白的珍珠，無(wú)比珍貴！
站在它粗壯的枝干往上望，頓時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見(jiàn)太陽(yáng)，再一看，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮氂卸嗝芰恕Ｋ强v橫交錯(cuò)的枝干，永遠(yuǎn)是那么粗壯，多看一會(huì)兒，你更能感覺(jué)到它的偉大。
我喜歡這美麗的校園，更愛(ài)那默默無(wú)聞的老榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪我們一起長(zhǎng)大！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字9
我們的學(xué)�？蓯�(ài)極了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場(chǎng)。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽(tīng)我介紹，你就知道了
野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動(dòng)物。野趣園因?yàn)檫@些而得名。野趣園外邊圍著一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護(hù)著野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來(lái)，密而整齊，活像四把撐開(kāi)的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的山石挺立，上面三個(gè)紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個(gè)動(dòng)物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個(gè)洞，從洞里走出來(lái)一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺(jué)，出來(lái)尋找獵物，睜著大眼睛，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時(shí)，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的散步。一只張著翅膀，昂著頭，像是要起飛的樣子，那姿勢(shì)真像一位穿著白紗裙的漂亮仙女；另一只一條腿站著，好像正在休息。假山的東邊，那個(gè)做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍(lán)天白云的倒影，真像動(dòng)畫(huà)片中的魔銳一樣，景色美極了。微風(fēng)吹過(guò)，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動(dòng)，都像活了一樣。五個(gè)圓圓的小石灰凳冒出水面，那準(zhǔn)是動(dòng)物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開(kāi)著鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂(lè)地生活著，一只正低著頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過(guò)圍墻望著希望街，似乎在看熱鬧。沿著雨路往北走，角路的西邊，正對(duì)著梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢�？瓷先�，他們生活得那么快樂(lè)。再往北走，三個(gè)綠白相間的蘑菇亭就展現(xiàn)在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂(lè)園了。綠竹掩映中，三只可愛(ài)的熊貓忽隱忽現(xiàn)。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠(yuǎn)處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字10
跨過(guò)大門(mén)，走入箬橫三小的校園，首先映入眼簾的是建在教學(xué)樓前面的美麗花壇。
校園的花壇一年四季景色美不勝收。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之季，也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長(zhǎng)之季。小草睜開(kāi)蒙眬的睡眼，偷偷地從土里鉆出來(lái)。小花當(dāng)然也不甘示弱，從土壤中探出頭來(lái)，綻出了美麗的笑容，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五彩繽紛。它們不僅美麗，而且芬芳撲鼻，就算你站在五里之外，也能聞到它們的香味。這可引來(lái)了不少美麗的蝴蝶呢，看，還有蜜蜂來(lái)采蜜呢！一陣風(fēng)拂過(guò)，花草便在春姑娘的伴隨下，跳起了歡快的舞蹈。看這邊，柳樹(shù)的新綠不同于其他季節(jié)，抽出了柳芽。
春姑娘提起裙尖，悄悄地走了，夏弟弟風(fēng)度翩翩地來(lái)了。小草脫掉了嫩綠裝，換上了綠油油的新裝。柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)也被夏弟弟染成了深綠。樹(shù)蔭下趴著一只不知誰(shuí)家的狗，低著頭，耷拉著兩只耳朵，張開(kāi)大嘴，伸出紅舌頭，眼睛微微睜著，看著那些正在對(duì)面樹(shù)下躲避陽(yáng)光的同學(xué)。
驕陽(yáng)似火的夏弟弟帶走了最后一絲炎熱，從四季的舞臺(tái)上跳下來(lái)了，緊接著，溫柔美麗的秋姑娘要登臺(tái)了。秋天是美麗的季節(jié)，校門(mén)口，楓樹(shù)上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛(ài)，似乎是在迎接秋姑娘的到來(lái)時(shí)不小心把手拍紅了。校園里，兩旁的桂花樹(shù)上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來(lái)，讓人陶醉�；▔心且黄孱伭幕ǘ溆橙胙酆�，紅的如火，粉的若霞，黃的像金，白的似雪，這些花朵爭(zhēng)奇斗艷，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中競(jìng)相開(kāi)放，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
冬天，草枯萎了，從綠油油變成了灰黃色，像一層地毯。樹(shù)失去了往日的婀娜多姿，也不像以往那樣綠樹(shù)成蔭了，葉子從樹(shù)上掉下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞，風(fēng)一吹，枯枝便不停地抖動(dòng)，發(fā)出“吱吱”的求救聲�；ㄉ倭耍幢阌�，也不像以前那樣美麗，那樣吸引人了。唯獨(dú)花壇中的松樹(shù)依然挺拔，在寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥。松樹(shù)的刺又長(zhǎng)又尖，好像一不小心就會(huì)劃破手指，讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰(zhàn)士，保護(hù)著花壇。
我愛(ài)花壇，更愛(ài)校園！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字11
“嘰喳，嘰喳，嘰……”
校園里，什么聲音和著孩子的書(shū)聲，在多姿多彩的綠葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！
校園里到處浸滿朗朗的讀書(shū)聲，那哄亮而又整齊的讀書(shū)聲，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，遨游……
前幾個(gè)月，校園里還沒(méi)有一朵小花，沒(méi)有一根小草，可是，現(xiàn)在已經(jīng)改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)頑皮可愛(ài)的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著胸膛告訴你“快來(lái)摘我�。 �；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個(gè)個(gè)像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著你去找她呢！在小桃樹(shù)旁有一棵名為紫葉李的樹(shù)，它和其他樹(shù)大不一樣。別的樹(shù)的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠(yuǎn)處看仿佛是一樹(shù)紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！
大樹(shù)下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！
“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽�；ㄕ诖抵男±�，呼喊著同學(xué)們“下課啦！下課啦！快出來(lái)陪我玩啊！”。牽�；ǖ脑捯魟偮�，同學(xué)們就拿著書(shū)本坐在條椅上啦：有的在聚精會(huì)神地看書(shū)，有的在如癡如醉地畫(huà)畫(huà)、有的在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)牽�；ǔ�，還有的同學(xué)三五成群地跳起了皮筋。這些同學(xué)和我們的牽牛花朋友們，形成了一幅自然、和諧的圖畫(huà)，真美呀！
玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺(tái)飲水機(jī)，那水比家里的自來(lái)水可要甜很多。如果沒(méi)帶水杯，那該怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系！在小竹林旁有一臺(tái)小小的噴水機(jī)，只要按一下開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不��；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福��！
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字12
在我的生活中，接觸最多的不是家就是學(xué)校了。我們的學(xué)校有許多地方：圖書(shū)館、教室、食堂……，但是讓我最難忘最熟悉的地方是操場(chǎng)，那是充滿同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的地方。
春天，春姑娘帶著微笑來(lái)到我們的校園。操場(chǎng)上生機(jī)勃勃。樹(shù)綠了，草綠了，花開(kāi)了，就連小鳥(niǎo)也來(lái)了�；▍仓泻w舞，小草團(tuán)中又出現(xiàn)了一堆新的綠芽。把我們的操場(chǎng)裝飾地更加可愛(ài)。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，同學(xué)們?cè)谶@玩得可開(kāi)心了。有的在玩老鷹捉小雞；有的.在觀察新開(kāi)的花朵；有的在捉迷藏，我們同學(xué)們經(jīng)常在這里玩。我們用大樹(shù)來(lái)做遮擋物玩捉迷藏，有的會(huì)被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，還要受懲罰，但過(guò)后照樣玩；也有時(shí)捉到的同學(xué)會(huì)騙我們說(shuō)老師來(lái)排隊(duì)了，許多同學(xué)老是上當(dāng)，中了瞞天過(guò)海之計(jì)。
夏天來(lái)了，操場(chǎng)成為了我們的“避暑勝地”。兩旁翠綠的樹(shù)蔭遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，一邊的亭子可供大家休息。茂盛的樹(shù)蔭，草綠色的操場(chǎng)，真可謂是“一片綠色的海洋”大家在這里說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳可開(kāi)心了。我們吃好中飯，便在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。有些男生借來(lái)足球在玩，有些在跑道上賽跑比賽。我和一些女生在樹(shù)蔭下跳繩，“一、二……，加油呀！”我們有時(shí)還會(huì)在樹(shù)蔭下猜謎語(yǔ)，陰涼的大樹(shù)下能讓大家靜下心來(lái)想，怪不得我總答得上來(lái)。
一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，迎來(lái)了秋天。落葉隨風(fēng)飄落，我們的校園變成了一個(gè)“金色花園”。金秋時(shí)節(jié)，秋菊凝然綻放�；ㄏ銈鞅榱苏麄�(gè)校園。落葉如同蝴蝶一般飄落在地上。我們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉戲。我們很喜歡走在落葉上，腳下軟綿綿的，還發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在為秋天作樂(lè)曲呢！
冬天，冬爺爺把校園裝扮地粉裝玉砌。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，操場(chǎng)成了銀裝素裹的世界。我們有的堆雪人，有的扔雪球，我還在雪地里摔了一跤，瞧！雪地上還留下了我的印子。我們還有的在踩雪，好奇的同學(xué)們還張開(kāi)嘴想去嘗嘗雪是什么味道呢！
校園的一角——操場(chǎng)給我們童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字13
在美麗的長(zhǎng)陽(yáng)校園中，有許多引人關(guān)注的地方：譬如新奇的氣象科普館，書(shū)香四溢的圖書(shū)館，飄著悠揚(yáng)琴聲的音樂(lè)角……其中，我最喜歡的就是鋼琴花園了。
我看見(jiàn)過(guò)百花爭(zhēng)艷的公園，風(fēng)景如畫(huà)的森林，但沒(méi)有一個(gè)比得過(guò)春天的鋼琴花園。春姑娘睜開(kāi)眼睛，揮一揮衣袖，帶來(lái)一片沁入心脾的花香，在空氣中四處流竄。這兒花團(tuán)錦簇，各種各樣的花朵爭(zhēng)相綻放，姹紫嫣紅：它們有的像燦爛的笑臉，有的像小巧精致的鈴鐺，有的猶如一盞盞顏色各異的小酒盅……姿態(tài)曼妙，各具特色。在那波浪起伏的花海里，馥郁的清香吸引了翩翩翻飛的蝴蝶，成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂。它們或踮起腳尖跳舞，或提著花籃采蜜，蠅蠅嗡嗡，熱鬧非凡。
夏天，酷暑難耐，大地仿佛都被烤成焦土�？勺咴阡撉倩▓@中，卻感覺(jué)不到一絲炎熱，墨綠的大樹(shù)枝葉童童華蓋，形成了一把天然的綠色巨傘，斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日光透過(guò)層層疊疊的綠葉漏在地上，仿佛在路面撐開(kāi)了一柄柄金色的小扇子。夜晚，月光皎潔，一陣陣涼爽的風(fēng)光著腳丫在寂靜的鋼琴花園中穿梭奔跑，彼此玩著捉迷藏的游戲。
秋季，清甜的桂花香拂過(guò)面頰，走在鋼琴花園中，腳下的落葉“嘎吱”做響，頭頂上的銀杏葉與楓葉互相輝映，一個(gè)黃的似金帛，一個(gè)紅的似火焰。風(fēng)起過(guò)處，便有葉子輕盈掉落，像一個(gè)個(gè)穿著禮服的少女在空中旋轉(zhuǎn)，直至謝幕。
冬日，鋼琴花園鋪上了一層厚厚的雪白棉毯，大樹(shù)也換上了銀白色的棉襖：千里冰封，銀裝素裹。同學(xué)們?cè)谘┑亻g滾雪球、堆雪人，腳印留在雪地上，好似一串串音符，這時(shí)鋼琴花園中仿佛真的出現(xiàn)了一架鋼琴，在雪花的飄舞中彈奏著腳印描畫(huà)出的樂(lè)譜。隨著樂(lè)譜的彈奏，鋼琴花園里慢慢浮現(xiàn)出許多晶瑩剔透的“生物”：翹著鼻頭的雪人，鼓著腮幫子的小狗，一只小兔子憂郁地面朝北方……
等到漫天的白雪漸漸銷聲匿跡，干枯的枝椏上新芽萌生，春天又悄悄來(lái)到了鋼琴花園……年年歲歲，我們慢慢長(zhǎng)大，校園的鋼琴花園也變得越來(lái)越美麗可愛(ài)。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字14
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，剎那間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將要邁入中學(xué)的大門(mén)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。此時(shí)此刻，每當(dāng)想起校園的微風(fēng)輕柔的飄起時(shí)，我正幸福地享受著校園的美好生活。此時(shí)此刻，想起清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新時(shí)，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，微風(fēng)護(hù)送著我們進(jìn)入校園，進(jìn)入了校園樟樹(shù)爺爺就向我們微笑，鳳姑娘就向我們點(diǎn)頭，但留在記憶最深處的是校園一角的桂花樹(shù)。這顆桂花樹(shù)已經(jīng)在校園生長(zhǎng)了幾十年。這顆桂花樹(shù)在不同的季節(jié)里給我們帶來(lái)了不同的美麗的色彩。
春天，校園一角的這顆桂花樹(shù)顯得格外生機(jī)勃勃。瞧，樹(shù)枝抽出了嫩芽向我們?cè)V說(shuō)春天的到來(lái)�？�！小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳的唱歌，把桂花樹(shù)姑娘逗得多高興啊。此時(shí)此刻，桂花樹(shù)姑娘還在春姑娘的陪伴下翩翩起舞。
夏天，是最炎熱的一個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)公公把地上燒了起來(lái)，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，這時(shí)，校園一角的桂花樹(shù)是小朋友們最忠誠(chéng)的朋友，玩累了，小朋友們可以坐在桂花樹(shù)下聊天，還可以坐在桂花樹(shù)下，下下棋……
秋天的八月，桂花開(kāi)了，十里飄香。他陪伴著我們做各種各樣的事，當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹落了桂花，這時(shí)，桂花姑娘在空中翩翩起舞。這時(shí)仿佛整個(gè)校園都有桂花的香味，整個(gè)校園的人都能聞到這香味，頓時(shí)讓我們?nèi)沓錆M幸福感。
冬天，是最冷的時(shí)候，整個(gè)校園都是雪花飛舞，一片片雪花飛舞著，在呼嘯的寒風(fēng)中翻滾，桂花樹(shù)也成了雪的世界，望眼看去一片潔白，這時(shí)的桂花樹(shù)正默默的承受著雪花給她帶來(lái)的壓力，可他依然沒(méi)有怨言。
��！校園一角的桂花樹(shù)。我愛(ài)春天的你，因?yàn)槟悴鷻C(jī)；我愛(ài)夏天的你，因?yàn)槟愕闹艺\(chéng)；我也愛(ài)秋天的你，因?yàn)楣鸹ㄏ泔h十里；我也愛(ài)冬天的你，因?yàn)槟隳瞰I(xiàn)著。
這就是校園一角的桂花樹(shù)。
校園一角_描寫(xiě)校園景色的作文700字15
走在開(kāi)頭，卻看不到結(jié)尾。停下來(lái)，終點(diǎn)伸向遠(yuǎn)方；結(jié)尾如霧，如香彌漫在這條走廊，讓我如癡如醉，一頭霧水。
雨后，長(zhǎng)廊散發(fā)著淡淡的木香，倚著夢(mèng)湖。像個(gè)剛睡醒的孩子，懶的不想起床。沿著這條走廊走，我看到了一個(gè)清澈的湖。我走進(jìn)去，是一群金紅色的魚(yú)。他們?cè)谒镉斡荆扇航Y(jié)隊(duì)地向一個(gè)方向游去。我跟蹤了他們。好像我也是一條小魚(yú)。偶爾小魚(yú)跟不上，被甩在后面，然后反方向游，就被拋棄了�；仡^看著那些孤獨(dú)遙遠(yuǎn)的身影，我愣了一下.轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)走。
帶著魚(yú)，突然看到一朵蓮花：荷葉，荷花。那些嬌嫩的睡蓮躺在湖面上，“出淤泥而不染，綠而不妖”。他們不受外界影響，依然那么純潔美好。再看看荷葉。如果綠色的盤(pán)子附著在湖面上，盤(pán)子里就有一顆珍珠。它在綠色的盤(pán)子里隨風(fēng)翻滾，像淘氣的孩子一樣搖擺。它不小心掉進(jìn)了湖里，引起了漣漪。
我追尋漣漪，直到水線消失，再也找不到原來(lái)的痕跡。水滴掉進(jìn)了湖里，那是誰(shuí)的眼淚。
抬頭看，這是一個(gè)岔路口。一個(gè)很矮，可能很快就能走出走廊；另一條路似乎看不到盡頭。徘徊過(guò)后，我決定繼續(xù)沿著長(zhǎng)廊走下去，追尋它的盡頭。
路越來(lái)越陡，臺(tái)階在等我。即使走的很慢，我也會(huì)走完，因?yàn)殚L(zhǎng)廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經(jīng)走過(guò)了崎嶇險(xiǎn)峻的道路，但眼前只剩下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。沒(méi)有樹(shù)木的庇護(hù)，陽(yáng)光充滿了長(zhǎng)廊，這是神圣的。長(zhǎng)廊好像是由無(wú)數(shù)扇門(mén)組成的，所以簡(jiǎn)單重復(fù)。一直在重復(fù)——是長(zhǎng)廊，我一直在重復(fù)——是學(xué)習(xí)。
我從未觸碰過(guò)你的盡頭，但我一直走在這條路上。你是這個(gè)美麗校園的一角，站在胡萌。歲月沒(méi)有失去你的色香味，只能讓你長(zhǎng)生不老，讓你光芒四射。
一切如我所愿，這是我們的校園，這是胡萌的長(zhǎng)廊。
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