以讀懂為話題的作文范文（通用5篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的以讀懂為話題的作文范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀懂為話題的作文1
人在生命的旅程中會遇到無數(shù)個過客，無數(shù)次相遇與分別，人會變來變?nèi)�，只有那份最為寶貴的友情永不改變，正如同無論雕工如何精湛，木頭還是木頭，石頭還是石頭。
小學(xué)時，我的友情有過難以撫平的裂痕。三年級時，新的校園使伙伴成為了天邊的妄想，現(xiàn)實中的距離成為了無法逾越的鴻溝，不得不揮手告別。
正如同黑暗中的人們會去尋找光明，我走上了尋找友情的道路。新的校園意味著無盡的可能，也帶來了新的值得信任的朋友。
他是一個海拔不高的小伙子，有些齙牙的他常常是把兩個大板牙露在外邊，臉色有些泛黃，但絕對有個令人羨慕的好身板，讓人倍感精神。正是這樣一個陽光的人承接了我的那份友誼，和小學(xué)的剩下三年時光。
有一次，冬季的大雪覆蓋了操場，那片夾雜著冰塊的塑膠地已成為同學(xué)們的戰(zhàn)場，天空中飛舞的雪球成為這“戰(zhàn)況”的報告者，我們也加入了這場“戰(zhàn)斗”，但事與愿違。一個雪球劃破天際，迎來的卻不是笑容，藏在雪球中的冰塊，打破了操場上的氣氛，迎來的是我被正中的眼睛，擦出的傷口流出了幾滴血。年少的同學(xué)們顯然不知道要怎辦，加上上課的臨近，都一哄而散，生怕自己沾上了干系。而他沒有躲開，陪著我去了醫(yī)務(wù)室。那天，在那小小的醫(yī)務(wù)室中，我真正理解了友情的寶貴。
隨后的三年里，發(fā)生了太多的事情，班級從一個這有三十余人的小團體，成長為了一個六十人的大家庭。很多東西都變了又變，來了又去，唯有這友情始終在我身邊，不離不棄。
如今，有一次天各一方，小學(xué)已成為回憶，距離又一次成為難以逾越的鴻溝。學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友，都變了，不變的只有那份友情，它傳遞著，伴我同行。
以讀懂為話題的作文2
友情似海，可以包容你的缺點；友情似火，在寒風(fēng)中給你溫暖；友情如書，使你明白更多的'道理；友情似陽光，照亮你人生的道路。從小學(xué)一年級時懵懂的頑童，到六年光陰流逝后的風(fēng)華少年，同窗六年的好友都各奔東西，開始了自己的初中生活。但六年間的那些往事，卻讓我久久回味、難忘——三年前的“五·一”長假后，我因發(fā)燒未能到校上課。傍晚時分，家里的門鈴響了，原來是你來了。你氣喘吁吁地笑著對我說：“你家小區(qū)的樓梯太滑了，我差點摔個‘狗啃泥’。哦，對了，你身體好些了嗎？同學(xué)們可都惦記著你呢！”“好多了，感謝你們對我的關(guān)心�！薄澳翘昧恕！蹦阏f著又掏出了記事本，告訴了我當天的作業(yè)，又把老師上課的內(nèi)容及要點告訴了我，使我不至于落下功課。一直到了七點半，你才向我告別，空著肚子回家了。那時我想：“有你這樣一個鐵哥們兒真好！
還記得六年級時的體育期末考，考試項目中有我的弱項：50米跑。當時，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，同學(xué)們也在為我出主意。最后，大家決定讓你——班里的”飛人“——和我同組跑，你爽快地答應(yīng)了。盡管如此，輪到我倆上場時，我的心還是像十五個吊桶打水——七上八下。你不時地給我打氣兒。在你和同學(xué)們的幫助下，我最終跑出了9秒的個人歷史最好成績，我高興極了，大家也都替我慶幸。事后我才得知，那天你的腳本來就扭傷了，體育老師批準你”免考“，可是為了讓我沖過及格線，你堅持”帶傷上陣“，忍著疼痛帶了我一程。我真后悔當時沒向你說聲”謝謝�！啊迸笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有“，雖然我們各奔東西，但我永遠不會忘記這六年同窗的美好時光。是友情，伴我一路同行。
以讀懂為話題的作文3
佛家說：“前世的三百次回眸，才挽來今生的一次擦肩而過�！蔽蚁�，在前世，一定是向她回眸了上千次，上萬次，上帝才讓我與她擁有這么一段珍貴的友情。
她的名字叫秋，她很喜歡秋天，她說：“只有在秋天，我才是最快樂的�！蔽蚁耄哼@大概就是她叫“秋”的原因吧！
小時候，我們是玩伴，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，玩耍，有什么東西也總是共同分享。漸漸地，我們都長大了，被家人送進了學(xué)校。春夏秋冬，寒來暑往，在這快樂的七年光陰里，每天上學(xué)的時候，也都是秋——我最好的朋友，來叫我去上學(xué)，在去學(xué)校途中，我們依然像小時候一樣，打打鬧鬧，到了學(xué)校。我們既是同班，又是同桌，關(guān)系特別好，從沒有吵過架。同學(xué)們也都非常地羨慕我們，老師也管我們叫“合二為一”。她學(xué)習(xí)很好，也常幫助差生，給他們補課，有時甚至耽誤回家的時間，我也責備過她，她只是一笑，說：“幫助同學(xué)是應(yīng)該的，你說呢？”我無言以對，在這短暫的七年中，我們不知不覺建立了深厚的友誼。
進入初中，剛開始我有點不適應(yīng)，是秋告訴的：“人總是要學(xué)會自己長大，這只是鍛煉我們的一個機會。”她讓我懂得，一個人不能一直依賴父母。
記得有一次，我發(fā)燒感冒了，恰好爸媽不在身邊，昏迷中的我只感覺有人背起了我，在不停的跑著，她的衣服好像汗水濕透了，后來才知道，原來是秋背著我跑了幾里路。在那一刻，我流淚了，那是對朋友感激的淚水，在那一刻，我讀懂了友誼的偉大。
這就是秋，一個只會為他人著想的人，她就像秋天一樣，只會帶給我們收獲，帶給人們喜悅。
以讀懂為話題的作文4
燈光下，一個奮筆疾書的小小身影正在做題，他，就是我的弟弟。那一夜，年幼的他教會了我勤奮，也讓我讀懂了成功的含義。
放學(xué)回家，已經(jīng)九點半了。我放下書包，去吃奶奶留給我的西瓜。吃到一半，忽地想到弟弟，便拿了一塊向里屋走去，卻發(fā)現(xiàn)弟弟竟還在寫作業(yè)。
“這么晚了怎么還在寫作業(yè)？布置了很多嗎？”我隨口問道。
“不是的，這是課外的練習(xí)題，今天計劃著做三頁，現(xiàn)在還沒寫完呢！”弟弟頭也不抬地回答。
“哦！又不是作業(yè)，做不完可以明天做��！”
“不要，明天還有明天的事，況且少做一道題，說不定考試時就少得一分呢！”弟弟忽然轉(zhuǎn)過身來，認真地對我說，眼睛里充滿了倔強與堅持。那一刻，我充滿了驚訝與羞愧，是的，他只是一個十歲的孩子，卻懂得了人間最美好的品質(zhì)——勤奮，但是再想想我，本來打算今天要復(fù)習(xí)生物和地理，但是在玩的時候卻不想時間已經(jīng)悄悄溜走，在不經(jīng)意間，我又把今天的事推給了明天。
記得曾在一本書上看到過這樣一句話，“每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣掩蓋，被惰性消磨。”是��！當懶惰逐漸成為一種習(xí)慣，那便真的與勤奮越走越遠。以前，我總覺得老天如此不公，給了弟弟一個聰明的大腦，即使不努力，也處處優(yōu)秀，處處成功。如今，我明白了弟弟為什么成功，也許原因很簡單，也許只有兩個字，那便是“勤奮”，也許“成功的含義”真的就是“勤奮”吧！
那個不尋常的夜晚，燈光下那抹小小的身影，如一幅淡雅、美麗的素描畫，永遠定格在我的心中，使我一生受益。
那一次，我學(xué)會了勤奮，讀懂了成功的含義。
以讀懂為話題的作文5
石榴樹在溫柔地嘆息，老家的屋鐵著臉，一如她的固執(zhí)，于此沉默著的，還有我永遠不肯理解的她的倔強。
她在余暉中為我們納鞋墊，細碎的日光從斑斑駁駁樹葉的縫隙中投到她已經(jīng)掉了很多的頭發(fā)上，我望著那雙關(guān)節(jié)處粗大再無法伸直的手直發(fā)呆，香椿樹仍歡天喜地地長著，她種的淡紫小花靜靜的，像怕人的小姑娘。年年繁花，歲歲煙柳，這樣美好的光景還幾何？可她偏不肯到我身邊來，讓我為她日后的生活涂滿絢爛而又熱烈的顏色。
“你都長大了，不能再任性了�！彼乳_口，仍凝神做活兒。我也不說什么，咬著嘴上的死皮。
“別舔嘴�！彼豢次�，也知道我在做什么，“我自己一個人在家里多好，想做什么就做什么，你和弟弟都長大了，我還去添什么亂……”說出這話來，好像拿著我們幾個孩子照片掉眼淚的人根本不是她，“上年紀了，不愿意再給孩子們添亂了，你媽媽和姨媽都這么忙，我怎么忍心�。 �
她好像并不為說給我聽，只是自言自語。霎時間，我讀懂了一位母親仁慈又凄苦的心，她不是不愛我們，只是為了不給我們添亂，這已經(jīng)是她能給的她認為最好最好的愛了，她的愛隱匿在倔強里，像她種的淡紫小花，樸素又真摯。只是這份愛那么深沉，壓得我歡喜不起來。
我讀懂了，我以后也不再抱怨，只是偶爾心會猛地跳起來，學(xué)會屈服，這就叫長大吧，畢竟，這個世界上有太多太多的不如意。
網(wǎng)上很火的一句話：愛是陪伴。真夠銷魂的了，細水長流般細膩，而我的外婆卻“大義凜然”地把我們推開了，像個江湖英雄。只是，叫人難過呢。
婆娑的淚光中，耳邊又響起，“別光想著來看我，好好學(xué)習(xí)啊。”我明白了一種苦澀又隱晦的愛：愛你，就從你身邊走開。
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