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我獲得了啟發(fā)作文（通用23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我獲得了啟發(fā)作文，希望能夠幫助到大家。
我獲得了啟發(fā)作文 篇1
人生，必將遇到挫折，如果頂風(fēng)而上，戰(zhàn)勝挫折，那你必將成功；反之，你將一事無(wú)成。這就是我從仙人掌身上得到的啟發(fā)。
記得一次紅領(lǐng)巾廣播，我要朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》�？墒�，我要么讀錯(cuò)，要么沒(méi)有停頓，“唉，真是‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’啊”！我便有些灰心，像受傷的士兵一樣躺在床上，心想：早知道，我還不如不朗讀這首古文呢！
我無(wú)意間瞟到了床邊的仙人掌。它已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)澆水了，可它怎么還活著呢？我不禁心想：幾個(gè)月沒(méi)澆水，這是多大的困難��！我碰到小小的'困難就要退卻，將來(lái)談何成大事。要知道，林肯競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)遇到了多么大的艱難險(xiǎn)阻，可他卻披荊斬棘，成功當(dāng)選上了。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，在夾縫中求生存，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持不懈，永不言棄，定能取得成功。想到這里，我說(shuō)干就干，認(rèn)認(rèn)真真的背了起來(lái)，最終在小廣播中完成了朗讀的任務(wù)。
事后，我明白了這種精神，如果有了它，你將克服困難險(xiǎn)阻，取得成功；反之，你將會(huì)被困難打敗。仙人掌，我要向你致敬！
我獲得了啟發(fā)作文 篇2
生活是一本永遠(yuǎn)都讀不完的書(shū)，善于讀這本書(shū)的人會(huì)得到啟示和快樂(lè)，就比如我在生活這本書(shū)中，我得到了一個(gè)啟示。
那是一個(gè)星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，媽媽去上班了，并且囑咐我不要看電視，然而媽媽走后，我沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的話，拿起遙控器直播電視，過(guò)了一會(huì)兒電視看煩的我又拿起了桌子上的手機(jī)玩了起來(lái)，媽媽晚上才回來(lái)，今天我可以逍遙一整天了。
我早飯沒(méi)有吃，到了中午也已經(jīng)饑餓難耐了，我決定去買(mǎi)一些吃的，剛要走手機(jī)電視播放的'聲音，又將我給拉了回來(lái)，我忍著饑餓又繼續(xù)看起了電視玩起手機(jī)
我躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)的看著手機(jī)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，手機(jī)的電量不足了，我心里想：一邊玩一邊充電，應(yīng)該沒(méi)事，再說(shuō)我只玩一會(huì)兒，想到這里，我便拿著手機(jī)一邊充電，一邊玩了起來(lái)。
過(guò)度的視覺(jué)疲勞和沒(méi)有吃飯的身體，使我頭暈?zāi)垦�，這時(shí)已是下午四點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，看了看虛弱的，我又看了看正在播放的手機(jī)，便知道了事情的來(lái)龍去脈，媽媽關(guān)掉了手機(jī)，帶我去了醫(yī)院，我發(fā)燒了，全都是因?yàn)樯眢w虛弱和視覺(jué)疲勞造成的。
從此我懂得了，手機(jī)只能成就一時(shí)的快樂(lè)，不能一世的快樂(lè)，所以以后我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人。
我獲得了啟發(fā)作文 篇3
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，在我人生旅途中，有許許多多的事讓我一生難忘。有得到表?yè)P(yáng)的，有得到啟發(fā)的，有得到教訓(xùn)的……有一件受啟發(fā)的事我一生都難忘。就給你們說(shuō)說(shuō)吧。
我清楚地記得，那是暑假的時(shí)候，媽媽把我?guī)У洁l(xiāng)下的'爺爺那里去，看到那些農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦地收麥子，再看我們城里人浪費(fèi)食物，根本不知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的含義。
我跟著農(nóng)民伯伯們一起下田割麥子。每人拿一把鐮刀割起麥子來(lái)，只要?jiǎng)幼饕稽c(diǎn)不到位就會(huì)把手割到。農(nóng)民伯伯們多么不容易�。∧南癯抢锶思�(xì)皮嫩肉，每天在家里像皇帝一樣。
農(nóng)民伯伯們每天晚睡早起，天天干活，多不容易��！城里人根本不知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
農(nóng)民伯伯們太不容易了，這次割麥子讓我受到啟發(fā)，我以后再也不浪費(fèi)食物了。
我獲得了啟發(fā)作文 篇4
我的媽媽是一個(gè)重信守諾的人。
她每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為我準(zhǔn)備早餐，忙一些家務(wù)事。不管天氣好壞，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出門(mén)，乘搭公交汽車(chē)上班，從來(lái)不遲到。在一天早上，天色忽然昏暗了，接著又下起了傾盆大雨。我見(jiàn)媽媽快出門(mén)了，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)⊥饷嬖谙麓笥�，您晚點(diǎn)再走吧！”媽媽看了看我，說(shuō)道：“現(xiàn)在下雨，故更應(yīng)該早點(diǎn)出門(mén)了！不然會(huì)候不到車(chē)的！”說(shuō)著便出了門(mén)。我看了看表，現(xiàn)在才6點(diǎn)40分。
媽媽工作認(rèn)真誠(chéng)懇，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，不早退，經(jīng)常都得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
媽媽每逢周日都會(huì)回娘家探望外婆，并且陪外婆吃一頓飯，有時(shí)還陪外婆去商場(chǎng)購(gòu)物呢！如果市里舉辦一些展覽，她也會(huì)陪外婆參觀，讓外婆感到開(kāi)心與滿足。
媽媽生活中的.小事讓我耳濡目染，她對(duì)工作和對(duì)家人的一些做法，使我得到了啟發(fā)和教益：做人必須要誠(chéng)實(shí)守信，恪守諾言，這樣我們的生活就會(huì)和諧幸福。
我獲得了啟發(fā)作文 篇5
在每個(gè)人身上，無(wú)疑有許多壞毛病。我也有一個(gè)壞毛病，喜歡亂動(dòng)別人的東西，我覺(jué)得動(dòng)一下是可以的。 但當(dāng)我聽(tīng)了范仲淹的故事后，我改變了這個(gè)錯(cuò)誤的想法。
范仲淹小時(shí)候家境不好，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，所以只好自學(xué)。白天，他去幫別人干活，晚上就點(diǎn)著小油燈讀書(shū)。 他從少年起生活就完全靠自己。他省吃儉用，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。
后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)山東醴泉寺有個(gè)方丈很有學(xué)問(wèn)，便不遠(yuǎn)千里來(lái)到寺中。平日，他和寺廟里的和尚一起干一 些雜活，但一有時(shí)間他就向方丈請(qǐng)教。盡管日子過(guò)得很苦，但范仲淹卻很滿足。
有一天晚上，范仲淹仍在挑燈夜讀。方丈見(jiàn)他如此用功，就從廚房里拿了一塊面餅悄悄地放到他面前的 石桌上，然后輕輕的走開(kāi)了。范仲淹看見(jiàn)面餅很想吃，但因?yàn)椴恢肋@是誰(shuí)的.餅，所以他只是看了兩眼，揉 了揉眼睛又專(zhuān)心的讀起書(shū)來(lái)。不一會(huì)，一只老鼠把那塊面餅叼進(jìn)了洞里。范仲淹很生氣，就找了把鐵鍬，挖 開(kāi)了老鼠洞。誰(shuí)知，老鼠洞里有一塊石板，他好奇地把石板掀起一看，哇，里面有許多的銀子。范仲淹不知 是誰(shuí)把銀子買(mǎi)在這里的，就有照原樣蓋上了石板，用土埋了起來(lái)，回來(lái)繼續(xù)專(zhuān)心致志的讀書(shū)。范仲淹憑借這種頑強(qiáng)的毅力、刻苦學(xué)習(xí)的精神考中了進(jìn)士。
自從聽(tīng)了這個(gè)故事我懂得了：別人的東西就算再好，它也不是你的。不能因?yàn)樽约合矚g，就隨便拿別人 的東西。如果你也有亂動(dòng)別人東西的壞習(xí)慣，那就在聽(tīng)了這個(gè)故事后改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧。
我獲得了啟發(fā)作文 篇6
俗話說(shuō)得好“早起三光，晚起三慌”，意思是：早起的人能同時(shí)看見(jiàn)旭光·星光和月光出現(xiàn)在天空中，而晚起的人就會(huì)有三慌。我曾試過(guò)早起，可哪有看見(jiàn)什么旭光·星光什么光的，我只看到一片蔚藍(lán)的天空。于是，我再也沒(méi)有起早過(guò)，直到一天。
那天是星期五，將要期中考試。早上我睡得可香啦，鬧鐘連叫了三分鐘我都沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她連叫了好幾聲，喊得她的嗓子都快“失靈”了，可我還是沒(méi)有反應(yīng)。這可急壞了媽媽?zhuān)餍砸话牙鹞遥也烹鼥V地睜開(kāi)了眼睛，可是睡意依然連綿不斷的涌上頭來(lái)。媽媽用手指著鬧鐘怒吼道“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？我順著媽媽的手看去“嗎呀！都七點(diǎn)十五啦”。
剛進(jìn)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了我，立即捂著肚子笑著說(shuō)“唉呀媽呀，你……你快進(jìn)去換衣服……哈哈哈哈……”我生氣地想：我肯定不是她親生的，要不然她怎么會(huì)笑我呢。我急急忙忙換好衣服，再一看鬧鐘“我的天那！都七點(diǎn)二十五了”。我想也不想就急忙跑去學(xué)校。路上，我突然覺(jué)得背上很輕松，再用手一摸“救命，我的書(shū)包又忘帶了！”我敢緊又沿途返回。拿起書(shū)包，再一看鬧鐘“完蛋了，七點(diǎn)三十了，我注定會(huì)被老師罵了！蒼天哪！”媽媽看我這急樣，就讓我坐她車(chē)，她送我去學(xué)校。到了學(xué)校，正好打鈴，我才免遭老師的罰刑。
現(xiàn)在我才知道媽媽和老師為什么總對(duì)我們說(shuō)“早起三光，晚起三慌”的`真正含義了：我們的時(shí)間是有限的，我們要珍惜時(shí)間，要時(shí)時(shí)早，事事早，要學(xué)臘梅花，做“東風(fēng)第一枝”！只是，我到了學(xué)校總是排名倒數(shù)第四！
我獲得了啟發(fā)作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座右銘，無(wú)論他們?cè)趧e人的眼里多么的普通，但在我自己的心里都是什么都不可替代的。我也有一個(gè)座右銘，那就是——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能�！�
這句格言是我在積累時(shí)發(fā)現(xiàn)的，雖然它在書(shū)中是那么的不起眼，但我卻覺(jué)得這句話說(shuō)得很好，同時(shí)我也相信世界上的.人一定都有同情心。我常常看到，在大街上，會(huì)有很多殘疾人向行人要錢(qián)，雖然行人不會(huì)給的太多，但卻體現(xiàn)出了他們是有同情心的。在有人遇到困難時(shí)，又會(huì)有很多好心人伸出自己的援助之手去幫助他們，讓那些人又重新找到了生活的希望。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐錢(qián)，媽媽聽(tīng)到后叮囑我一定要做有愛(ài)心的人，一定要把積攢的零花錢(qián)捐出，我記住了媽媽的話，把錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)，在我把錢(qián)放入捐款箱時(shí)，我感到非常自豪，也非常的高興，我可以為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。從那次以后，我真正的感受到了幫助人的快樂(lè)，也下定決心要幫助更多的人。
所以，我要用這句話——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能�！碑�(dāng)做我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都提醒我要做一個(gè)有同情心的人。
我獲得了啟發(fā)作文 篇8
我的外公在一次意外中永遠(yuǎn)的離我而去了，在外公臨終前曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：＂小艷，恐怕外公以后再也見(jiàn)不到你了，但是你要記�。鹤鋈艘\(chéng)實(shí)。＂
在接下來(lái)的人生中，這句話使我受益匪淺。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和幾個(gè)小伙伴興高采烈地去草地上踢足球，你踢給我，我踢給你，笑得可開(kāi)心了。可是我們哪里知道，一個(gè)倒霉的事將要發(fā)生在我的頭上。小明把球踢給了我，我用力地踢向球門(mén)，＂啪＂，遭糕！球踢錯(cuò)方向了，把李伯伯家的玻璃踢碎了。其它伙伴見(jiàn)了，圍著我不斷地說(shuō)：“完了，完了，你把李伯伯家的玻璃踢碎了，有你好果子吃的�。⑽衣�(tīng)了，心怦怦直跳!十分害怕。這時(shí)，一種邪惡的力量在我耳邊不斷地說(shuō)：＂快逃走！快逃走！逃走就不會(huì)被批評(píng)了�？焯幼�！快��！要不就來(lái)不及了！＂這時(shí)，又有一種正義的力量在我耳邊對(duì)我說(shuō)：＂小艷，不能走，做人要誠(chéng)實(shí)，你難道忘了你外公在臨終前對(duì)你說(shuō)的話嗎？你應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤！＂＂快走�。∧銘�(yīng)該聽(tīng)我的'，你想被批評(píng)嗎？想，就別走。＂＂做人要誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)�。。⑽业念^好亂，怎么辦！怎么辦！最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，我勇敢地朝李伯伯家走去。
可惜李伯伯不在家，過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，他問(wèn)我有什么事，我愧疚地說(shuō)出了事情的真像，李伯伯不但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
事后，媽媽知道了，批評(píng)了我一頓。＂一個(gè)女孩子，踢什么足球，給我站著好好反省反省�。�
�。⒆鋈艘\(chéng)實(shí)。＂這句話將使我一生受用。
我獲得了啟發(fā)作文 篇9
一節(jié)課，笑料無(wú)窮；一節(jié)課，思緒萬(wàn)千；一節(jié)課，令人深思；一節(jié)課，讓我難忘。
今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的《紀(jì)念劉和珍君》，老師給我們看了一組圖片，其中一幅是“三一八”慘案中遇難的劉和珍，她全身包著紗布，而看到她那“狼狽”樣時(shí)，我后邊的兩位同學(xué)竟然笑了，啊！這笑是多么猥瑣，不知是我太敏感，還是她們太“過(guò)分”，頓時(shí)我覺(jué)得她們那美麗溫暖的軀殼下，是一顆冷酷丑惡的心，她們真的好麻木，好無(wú)情。
難道她們看到那些不心痛嗎？看到那些比我們大不了幾歲的姐姐們英年早逝不心痛嗎？如果沒(méi)有她們的流血和犧牲，會(huì)有我們的今天嗎？我們有什么資格去“嘲笑”她們？難道不應(yīng)該反思一下嗎？
我的同學(xué)的行為讓我憤恨也讓我有了一些感觸。還記得一幅圖片，畫(huà)上看似一頓豐盛的晚餐，但一個(gè)盤(pán)子里放著一顆人頭，而其他人依然在吃飯。寓意何在？難道當(dāng)今的`社會(huì)就是人吃人的社會(huì)嗎？現(xiàn)在的道德滑坡現(xiàn)象非常嚴(yán)重，老人摔倒沒(méi)人扶，發(fā)生交通事故路人連撥打110的舉手之勞的事情都不能做等著類(lèi)事情已經(jīng)很普遍了。
其實(shí)我們?cè)诘倪@個(gè)世界或許沒(méi)那么黑暗，只是每個(gè)人的心靈都隔了一層紗罷了，同學(xué)們，現(xiàn)在都這樣麻木不仁，以后豈不是冷血嗎？所以我們看到劉和珍那樣，我們不應(yīng)是“嘲笑”，而是心痛！
世界是美好的，不要總是以警惕之心觀察美好的世界，這樣會(huì)讓你的世界更黑暗。
我獲得了啟發(fā)作文 篇10
在人生的道路中角角落落都會(huì)留下學(xué)習(xí)的蹤影，當(dāng)然有學(xué)習(xí)也有刻苦、奮斗兩詞。
在一片藍(lán)藍(lán)的大海中被霧遮擋住了，整片大海也變成純白色的了。在不知不覺(jué)中白色的霧被一把尖刀一般的東西刺穿了。在一瞬間，那個(gè)尖東西露出了全身，我定睛一看，原來(lái)是一艘載著書(shū)本的輪船駛了過(guò)來(lái)。它的桅桿很堅(jiān)硬，又很尖，這大概便是這艘船為什么像尖刀的原因了，它的船尾很高，是為了防止海浪沖上來(lái)，把書(shū)沖毀了。我看它很久，不知道為什么，我不知道它會(huì)駛向哪里，但我唯一知道的'是，它是為我們提供書(shū)籍的。我思考了很久，這條船的名字到底是什么？我想了不知多少個(gè)夜晚，多少個(gè)白天�？稍诓恢挥X(jué)中我想起了它的名稱(chēng)——刻苦讀書(shū)船。
這個(gè)名字永記我心中，過(guò)了很久我想出了一句名言——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這個(gè)名字和這句名言為我擺正了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方向。
記得有一次，我在書(shū)房學(xué)習(xí)，正要放松，跑去廚房打開(kāi)冰箱吃根棒冰的時(shí)候，我又想起了這個(gè)名字和名言，我就又重新回歸位子繼續(xù)學(xué)習(xí)。我在想要是我這樣子的話，那是不是成績(jī)會(huì)更好了呢？我正想，那艘船仿佛回到了我的眼前，它回答我：“知識(shí)是取之不盡，用之不竭的，要繼續(xù)努力�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始做作業(yè)了。
還有一次，我正要玩游戲的時(shí)候，它又提醒了我，我再次回歸崗位，這艘船是我學(xué)習(xí)的源泉。
我的學(xué)習(xí)中必須要有這艘學(xué)習(xí)船，它對(duì)我很重要，這是我最受啟發(fā)的一件事。
我獲得了啟發(fā)作文 篇11
有一個(gè)“游戲”叫做小學(xué)，這個(gè)游戲只有六關(guān)，玩完了就不能玩了，這個(gè)游戲你玩到了第幾關(guān)了，我已經(jīng)玩到了第三關(guān)了。
這游戲每個(gè)人都可以玩，但要是你輸了就要重玩。
這游戲雖然很難玩，但我從沒(méi)輸過(guò)，這個(gè)“關(guān)卡”難上加難，很難玩通關(guān)。這游戲不僅難玩，還是用來(lái)考驗(yàn)?zāi)阒巧�、人生的好壞的一個(gè)游戲。
好難呀！這該如何破解？這時(shí)我趕忙打開(kāi)書(shū)看公式，呀，原來(lái)這道題是這樣寫(xiě)的，書(shū)本你是我腦海中知識(shí)的泉源，我一旦失去你，就像被束縛在一個(gè)牢籠里，失去自由。時(shí)間過(guò)得可真快，像龍卷風(fēng)一樣到了課堂上我又學(xué)了許多豐富多彩的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼之間我就要玩第四關(guān)了，我不僅期待，還有點(diǎn)戀戀不舍，因?yàn)樾碌膶W(xué)期會(huì)有新的.教師，我不能有新就忘舊，這樣是不行的，但我也不能不努力，因?yàn)樯賶巡慌�，老大徒傷悲，這句話死死地鎖在我心中，我永不遺忘。
這游戲還真是好玩，別覺(jué)得這很無(wú)趣。其實(shí)等你玩到了最后一關(guān)就知道了，那時(shí)你永遠(yuǎn)都忘不了這游戲。
我獲得了啟發(fā)作文 篇12
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的老師――戴爾?泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們講了下面這個(gè)故事：
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追趕不到！”
獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！”它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班上一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來(lái)，竟然一字不落，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下來(lái)這么長(zhǎng)的文字呢？”
男孩不禁思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，那個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾?蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾?蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的`，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%~8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書(shū)，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō)，我們還有90%的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
我獲得了啟發(fā)作文 篇13
換上鞋子，戴上口罩，上完網(wǎng)課的我準(zhǔn)備下去走走，今天是神舟十二號(hào)發(fā)射的日子，我還在9時(shí)22分27秒前十秒鐘進(jìn)行了十秒鐘倒計(jì)時(shí)。
緩緩走入電梯，上完課的我身心疲勞，揉著那微微發(fā)紅的眼睛，按下了“1”樓的電梯按鈕，電梯緩緩下降，它好像也十分疲憊，發(fā)出了“吱吱”的聲響，十分不情愿的工作著，從七樓降到了一樓。熱意撲面而來(lái)。
走到各個(gè)單元梯的電子屏前，都是神舟十二號(hào)艙內(nèi)設(shè)備運(yùn)行的直播，我忽熱看見(jiàn)了一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名字“湯洪波”。這是第一次坐火箭的宇航員吧！
我打開(kāi)百度，一點(diǎn)開(kāi)，就跳出了許許多多關(guān)于神舟十二號(hào)的`新聞，那兒好像很好玩的樣子，我也想去哪兒走一程�。∥疫B連感嘆，但我想，可能我水遠(yuǎn)也沒(méi)有可能去太空之中玩一下。但只要有目標(biāo)，就會(huì)有努力。
看新聞上說(shuō)，這次要去整整三個(gè)月，就是為了中國(guó)空間站的建造，光零件就要拆裝三四十個(gè)，還有大部件，太空艙里都是一個(gè)個(gè)白色的大包裹。因?yàn)樗麄�，中�?guó)的空間站才建成了。
這是我要敬佩的人，他們給我?guī)?lái)了啟迪，我們要向他們學(xué)習(xí)。
這位宇航員，給了我深深的啟發(fā)，從今天開(kāi)始，我就要向?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光這個(gè)目標(biāo)去努力。
我獲得了啟發(fā)作文 篇14
我在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常因?yàn)轵湴�，與高分擦肩而過(guò)，經(jīng)常因?yàn)檫@，我沒(méi)有什么作為，成績(jī)不是非常好，因此我十分懊惱。
這天回家，夕陽(yáng)照著我的臉，照著天邊的云彩，照著青草，仿佛要把世界都涂成金黃金黃的。我猜一定是有好兆頭。
我一回家，就急急忙忙地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，就無(wú)事可干，媽媽要給我講一個(gè)故事，我搖搖頭，剛想跑，可是沒(méi)辦法，手給媽媽拽著了，只好坐下來(lái)，做一只“乖乖兔”，這個(gè)故事我都快背出了，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)“龜兔賽跑”嘛！于是媽媽講得內(nèi)容我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)。但當(dāng)媽媽問(wèn)我這個(gè)故事是講了個(gè)什么道理？嗯~這還還真把我難倒了。
媽媽告訴我：人不能做了一點(diǎn)點(diǎn)好事就覺(jué)得自己天下第一，做人要謙虛一點(diǎn)，不能像文中的兔子一樣，自以為了不起，驕傲自大，最終由于自己的閃失讓烏龜跑贏了，人也要有定力，強(qiáng)敵不可畏，但是弱敵也不可輕�。�
我聽(tīng)聽(tīng)媽媽講的故事再聯(lián)系聯(lián)系我自己，哈！那只兔子不就是我嗎？
我幡然醒悟：媽媽說(shuō)得是對(duì)的，人，不能驕傲，不能輕敵，要謙虛，尊重對(duì)手，要拿自己真實(shí)力對(duì)待每一次比賽。
我以后一定會(huì)改正驕傲的壞毛病，要好好的看待世界上的`每一分，每一秒，不能虛度時(shí)間，把珍貴的珍寶浪費(fèi)在驕傲上，要以自己最佳的狀態(tài)對(duì)待這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界。
這個(gè)故事十分地可愛(ài)，用童話的形式生動(dòng)描寫(xiě)了兔子與烏龜?shù)母?jìng)爭(zhēng)，也隱含著深刻的道理。
我獲得了啟發(fā)作文 篇15
有人說(shuō)：“偉大的啟發(fā)其實(shí)來(lái)自于你的身邊，隨處可見(jiàn)。只要去體會(huì)，總結(jié)它們，啟發(fā)就會(huì)出現(xiàn)。”今天的事上我更加確定了這一觀點(diǎn)。
今天，我們學(xué)校最兇的老師來(lái)給我們班代課。在上課的過(guò)程中，他盡管知識(shí)豐富�？捎幸稽c(diǎn)講錯(cuò)了，我們?nèi)喽贾浪v錯(cuò)了。可是沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)明真相。
這時(shí)，教室里面很安靜，但是給人帶來(lái)的不是適舒，而是恐怖。
下課了，班主任老師知道此事后。給我們講了一個(gè)故事：外國(guó)一名科學(xué)老師和同學(xué)講了一種叫“水土魚(yú)怪”的'東西，并讓同學(xué)做了筆記，作為本次課程的作業(yè)。
交上來(lái)后，這位科學(xué)老師給每個(gè)同學(xué)的這份科學(xué)報(bào)告的學(xué)習(xí)作業(yè)全打上了“大紅叉”，全班無(wú)一例外。科學(xué)老師說(shuō)：“因?yàn)槭澜绺揪蜎](méi)有“水土魚(yú)怪”這種生物�。 �
老師接著說(shuō)：“其實(shí)他們的確覺(jué)得沒(méi)有這種生物，只是因?yàn)橹v的人是老師，所以會(huì)這樣的。
大家似乎懂了一大半�？吹竭@一反應(yīng)，班主任老師又繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我們，說(shuō)：“這點(diǎn)大家就應(yīng)該向那些敢于指出別人錯(cuò)誤的人學(xué)習(xí)，指出別人的錯(cuò)誤其實(shí)也是要不一般的勇氣的……”
我突然覺(jué)得我們真的都太世故了。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)令我深受啟發(fā)的故事，永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)道理，永遠(yuǎn)忘不了每天發(fā)生的那件事。
我獲得了啟發(fā)作文 篇16
我以前做作業(yè)非常拖拉，像蝸牛一樣慢吞吞的，一點(diǎn)快不起來(lái)。爸爸說(shuō)了我好幾次，可我就是一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，反而更慢了，一直到有一天晚上，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)故事——《龜兔賽跑》。
這一個(gè)故事講的是：一天烏龜和兔子賽跑，兔子在中途睡了一覺(jué)，可就是這一覺(jué)的功夫，烏龜就超過(guò)了睡夢(mèng)中的兔子，等兔子醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)快要到終點(diǎn)了，趕快三步并作兩步地跑向終點(diǎn)，可已經(jīng)晚了。
我聽(tīng)了這個(gè)故事后，深受感觸，覺(jué)得自己就是故事里的那一只兔子，覺(jué)得時(shí)間還有的是、多得很，可是越多越得珍惜時(shí)間呀！所以我以后每做作業(yè)都快一點(diǎn)兒，過(guò)了幾天已經(jīng)可以8點(diǎn)30分之前做完了。
我最受啟發(fā)的.一個(gè)故事，就是這個(gè)龜兔賽跑，它給了我非常大的啟發(fā)和別的故事看著好像差不多，可實(shí)際上兩個(gè)各不一樣。
我要謝謝這個(gè)故事，因?yàn)樗o了我很大的啟發(fā)。
我獲得了啟發(fā)作文 篇17
在幫助他人時(shí)，你是不否會(huì)感到很快樂(lè)？回答是：是的。
在幫助他人的同時(shí)，我們的心里會(huì)涌上一股暖流，在聽(tīng)到被幫助人的一句句“謝謝”時(shí)，我們的心里會(huì)漾起一陣陣幸福的`微波。
有一次，我乘公交車(chē)去媽媽的班上，就目睹了這樣一幕，一位小姑娘給八十歲的老爺爺讓座，全車(chē)人都投去贊美的目光。
那天，在擁擠的公交車(chē)上，我好不容易占了一個(gè)座，坐下后便心想：“總算占了座，終于不用再站著了。”
這時(shí)，我才有心思開(kāi)始打量旁邊那個(gè)座上的小姑娘，白凈的臉，兩只大眼睛閃爍著光澤，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙正在聚精會(huì)神看書(shū)的眼睛，雙眼皮，漂亮的臉上戴著一副眼鏡，身著一套干凈的校服，一副津津有味讀書(shū)的樣子。
這時(shí)，車(chē)上上來(lái)一位大約八十歲的老爺爺，他駝著背，手里拿著個(gè)馬扎，慢慢地來(lái)到車(chē)上，見(jiàn)旁邊沒(méi)座了，便索性站著。戴眼鏡的叔叔沒(méi)有讓座，漂亮的姐姐沒(méi)有讓座，看報(bào)紙的大媽沒(méi)有讓座，我的怒火正在往上冒，這世界究竟怎么了，現(xiàn)在的人有沒(méi)有公德心？老爺爺嘆了一口氣，又搖了搖頭。正當(dāng)我想給這位老爺爺讓座時(shí)，只見(jiàn)我旁邊的小姑娘一下子起來(lái)，快速地走到老爺爺身邊，輕聲說(shuō)：“老爺爺，您請(qǐng)坐，”邊說(shuō)邊扶著老爺爺來(lái)到我旁邊的位子上坐下。
頓時(shí)，亂糟糟的車(chē)廂安靜了下來(lái)，共同注視著這個(gè)車(chē)?yán)镒钚〉暮⒆�，投去了敬佩的目光�?/p>
啟示：幫助他人、給予他人是快樂(lè)的，是幸福的；在別人需要幫助時(shí)，我們一定要伸出援助之手。這樣，世界才會(huì)充滿愛(ài)，充滿溫暖。
我獲得了啟發(fā)作文 篇18
在我的腦子里，記憶力著童年時(shí)代那樣一個(gè)難以忘懷的小故事
夏初的一天，陽(yáng)光和煦，我洗了秀發(fā)，就出來(lái)日曬。立在一公尺多大的石坎上，遙望著遠(yuǎn)處黛綠的高山，也有云彩在山里拋向的嫣然。
在我低下頭看那石坎下綠茵茵的草坪時(shí)，突然看到一草葉上面有一朵小花。那小斑白中透著純粹的深藍(lán)色，花朵非常薄，在輕風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著，看起來(lái)悠閑自在。它那似有似無(wú)的深藍(lán)色，又仿佛表明出一種靜謐的美。
那時(shí)候，我很給自己的.偶然發(fā)覺(jué)覺(jué)得驚喜不已。我是酷愛(ài)花草植物的，因此繞路下了石坎，趕到草地，來(lái)到那叢小草旁，輕輕地伸出手去摘那朵花朵，害怕嚇醒了它的夢(mèng)。但是，就在我手碰著草葉時(shí)，那朵花飛走。
啊!它交給我一個(gè)極大地詫異，原先那就是一只小粉蝶。
事兒雖然以往好長(zhǎng)時(shí)間了。那時(shí)候我并沒(méi)有想許多，只感覺(jué)很心寒，乃至有一些憋屈；但是今日，從這事中好像獲得一種啟發(fā)：假象有時(shí)候也可以導(dǎo)致一種漂亮，但這類(lèi)漂亮終歸不容易長(zhǎng)期。
從而，我想起現(xiàn)如今一些青少年兒童把珍貴時(shí)光消耗在自動(dòng)麻將桌上和舞場(chǎng)中，不也是將這類(lèi)日常生活錯(cuò)覺(jué)得一種美嗎?通過(guò)自身靜心默想，我明曉了許多生活哲理。
有人說(shuō)：生活是一本書(shū)，大家每夭都在學(xué)它。是的，大家每日都是在滾動(dòng)著日常生活的書(shū)冊(cè)，在其中的大道理，要我們自己去漸漸地感受；風(fēng)韻，要我們自己去漸漸地品味。
我獲得了啟發(fā)作文 篇19
那是我正在度二年級(jí)的時(shí)候，我第一次感受得到了這個(gè)社會(huì)的太多無(wú)奈與悲慘！
“孩子們是最幸福的，看他們的童年多么快樂(lè)��！”這是無(wú)數(shù)的成年人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以我就從那時(shí)候開(kāi)始，深信我們這一代的孩子是最幸福的，沒(méi)一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的童年。直到那一天我才真正的讀懂了“幸�！钡母拍�！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，年幼的我們下課后，像是從籠子里得以釋放的小鳥(niǎo)一樣，擁擠著飛出了囚禁我們囚籠——教室。一路狂奔，來(lái)到操場(chǎng)上，盡情釋放我們的喜悅。同學(xué)們各個(gè)都帶著純真的笑容奔跑在廣闊的操場(chǎng)上，像是一匹匹馬兒一樣的奔跑。放眼望去，簡(jiǎn)直就是一群脫韁的馬駒，密密麻麻。吵鬧聲環(huán)繞著整個(gè)學(xué)校。到處都是嬉笑聲，打鬧聲，追逐聲，單有一處是安靜的，完全和周?chē)淮钫{(diào)……
我和同學(xué)們跳著我們喜愛(ài)的皮筋，樂(lè)得嘴巴都合不攏來(lái)，“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，馬蓮開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”多么押韻的調(diào)子啊，再加上跳躍的步伐，顯得更加的生動(dòng)，可愛(ài)！無(wú)意間我注意到了一棵樹(shù)下的那個(gè)女孩，她用羨慕期盼的'目光正望著我們這邊，我奇怪她為什么會(huì)一個(gè)人躲在操場(chǎng)的一角？那么安靜的坐著……就在這時(shí)，該輪到我上場(chǎng)了，我有些猶豫的對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：：“我們和她一起玩吧，她一個(gè)人多無(wú)聊��！”“不行！要玩你自己和她玩，我們才不和一個(gè)帶有傳染病的孩子玩呢！”一個(gè)同學(xué)氣憤地喊道。一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“你還是不要和她玩吧，她得了乙肝，是會(huì)傳染的，所以才沒(méi)有人和她玩的！而且我媽媽說(shuō)要是被傳染了，就會(huì)像她一樣沒(méi)有小朋友和她玩的！”“�。磕沁�是算了吧！”我擔(dān)心同學(xué)說(shuō)的，怕被傳染，所以就打消了這一次“錯(cuò)誤”的想法，接著和同學(xué)們一起玩！
我獲得了啟發(fā)作文 篇20
今天下午老師帶著我們來(lái)到教學(xué)樓的前面，一起玩瞎子摸人的游戲，今天的天氣也很好，今天陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光照在身上很暖和，感覺(jué)很舒服，不時(shí)還會(huì)吹來(lái)一陣小風(fēng)。
在比賽開(kāi)始之前，老師告訴大家，大家要手心手背決定誰(shuí)先抓，最后決定是許滿玉，下面我們把董思雄的黃帽子戴在他的頭上，再把蘇昊田的紅帽子戴在他的頭上，開(kāi)始！這一聲令下，大家開(kāi)始躲起來(lái)，各自有各自的躲法，尤其是董思雄，他能趴在地上躲，逗得我們哈哈大笑，最后許滿玉捉到了董思雄，董思雄戴上兩個(gè)帽子開(kāi)始抓人，他用腿踢，踢完了抱緊拳頭再打，最后董思雄一抬腿，摔了一個(gè)大跟頭，頓時(shí)我們大家的.笑聲好似傳到了整個(gè)校園一樣。
最后輪到我來(lái)捉人了，當(dāng)我戴上那兩個(gè)帽子之后，我突然之間有了一個(gè)啟發(fā)，那就是太黑了，我還有點(diǎn)后悔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不應(yīng)該笑董思雄，因?yàn)槲覀兒?jiǎn)直就和盲人一模一樣，我們現(xiàn)在戴著帽子還能看見(jiàn)點(diǎn)光，可是盲人他們一點(diǎn)光也看不到呀，我自己非常幸福，可以看到盲人看不到的東西！
生命是寶貴的，如果人去世了的話，那不就什么東西都看不見(jiàn)了嗎！這個(gè)啟發(fā)也是老師給我的，老師說(shuō)她在醫(yī)院看病人，看見(jiàn)過(guò)許多孩子進(jìn)搶救室，其中有一個(gè)孩子發(fā)燒40多度，最后也去世……其實(shí)在生活中每天都會(huì)有許多人去世，所以我想感謝老師讓我得到了這些啟發(fā)！
我獲得了啟發(fā)作文 篇21
從前，有一個(gè)主人，養(yǎng)了兩只寵物，一只是貓，還有一只是狗。貓有著一身雪白的毛，好聽(tīng)的叫聲，兩只眼睛像寶石一樣閃亮，慵懶而又高貴的姿態(tài)，見(jiàn)過(guò)小貓的人，都大贊貓的可愛(ài)高貴，主人還給貓起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雪雪”。狗呢！棕色的毛，瘦瘦小小的，黑黑的鼻頭。主人只當(dāng)它是一只普通不過(guò)的看門(mén)狗。主人和貓一起吃飯，每天給貓準(zhǔn)備上好的貓糧和新鮮的魚(yú)，而狗，只能吃他們吃剩下的食物。但狗依舊對(duì)主人忠心耿耿。
有一天，主人不在家，“咔茲，咔茲”狗以為是主人回來(lái)了，便跑到門(mén)前，然而，它沒(méi)有看到主人，而是一位陌生人，主人也不在陌生人的身后，它覺(jué)得危險(xiǎn)來(lái)了，“汪汪”大叫幾聲。鄰居聽(tīng)到，一位是主人帶朋友回來(lái)，便沒(méi)有理會(huì)。小偷嚇怕了，一個(gè)箭步?jīng)_到主人臥室里，開(kāi)始翻箱倒柜的找，狗確信這個(gè)人是小偷。馬上沖上去，咬住小偷的腿。小偷“哇！”的大叫了一聲，便一個(gè)勁的踢狗，小偷踢不開(kāi)狗，從斜挎包里掏出一把十五厘米的'刀子，貓見(jiàn)此狀，生怕傷害到自己，藏在抽屜里，探出了頭，看著事情的發(fā)展。只見(jiàn)小偷伏下身子，一刀，兩刀，三刀的插在狗的身上，血濺了出來(lái)。貓嚇怕了，躲在抽屜里，頭也不敢抬，只是瑟瑟的發(fā)抖著，寒毛直豎。狗并沒(méi)有松口，任憑小偷傷害。之后，主人帶著朋友們回來(lái)了，朋友們抓住了小偷，小偷并沒(méi)有得逞。可狗呢？就此倒在了血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。主人抱起了狗，大聲的哭著，他才意識(shí)到，他都沒(méi)有給狗起過(guò)名字，沒(méi)有給過(guò)它好的糧食，一直都把狗當(dāng)作看門(mén)的，而小狗，也誓死保衛(wèi)了主人的家。
這個(gè)故事中的貓代表當(dāng)一種人，當(dāng)我們碰到危險(xiǎn)，冷眼旁觀而不愿施以援手的人，而狗，就是真心幫助我們，不求回報(bào)的人。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不要被外表所蒙蔽，而忽略內(nèi)心。有時(shí)候我們常常忽略到身邊真心對(duì)我們好的人，主人明白了，卻已然遲了，在也換不回小狗的生命。在生活中我們喜歡美好的人，美好的事物，但是卻缺乏一顆善于發(fā)現(xiàn)美好的心。
我獲得了啟發(fā)作文 篇22
水果有許許多多，有蘋(píng)果、香蕉、葡萄……可是我最喜歡的水果卻是芒果。
瞧，它那一幅誘人的外表，它身穿一件黃皮襖，胖月牙型的身體，站在那兒好似一位獨(dú)腳戰(zhàn)士在捍衛(wèi)我們的安全。你只要?jiǎng)冮_(kāi)它的`皮咬下一口來(lái)，柔嫩而新鮮的果肉，就像棉花糖一樣，鉆入你的口腔，那股特殊的香味頓時(shí)充滿了你的心田，別提有多好吃，使你吃了還想吃。芒果里面的骨頭就好像一只薄薄的黃色小船，渾身還長(zhǎng)滿了絨毛，可愛(ài)極了！這就是香甜可口、惹人喜愛(ài)的芒果。
芒果不但有誘人的外表，還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它有體內(nèi)富含多種維生素和礦物質(zhì)。如果你生病了，只要吃上一口芒果，肯定會(huì)感覺(jué)到自我的身體舒服多了。
告訴你吧，芒果還能夠在太陽(yáng)下曬一曬做成芒果干，一片一片的味道美極了。如果你感到精神有些疲倦或者不舒服時(shí)，只要拿一片芒果干放入口中嚼一嚼，保準(zhǔn)你會(huì)感覺(jué)到自我精神飽滿呢。
另外，芒果還象征著一種美德：它犧牲了自我，歡樂(lè)了別人，不是嗎？
這就是我喜歡的芒果。它既好吃，又包含豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有獨(dú)特的外形，并能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
我獲得了啟發(fā)作文 篇23
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，缺少的不是美而是發(fā)現(xiàn)�！_丹。
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！”
“啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后�！懊溃膬簳�(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了�！蔽易呋氐阶琅浴Ｔ鯓�，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹(shù)，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹(shù)下是一個(gè)人孤獨(dú)的'身影，僅有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。
對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。我于是打量著周?chē)囊磺�。那是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此�?dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我僅有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜缇故侨绱说拿利悾绱说亩嗖剩?/p>
“真美��！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但趣味的夢(mèng)��！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
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