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師恩難忘的作文范文（精選80篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘的作文范文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘的作文 篇1
父愛、母愛、友愛都是很偉大的，可是就是這樣，我們還忽視了一個(gè)常被世人忽視的東西：師恩。在生活中，除了與父母常待在一起，還有老師，在我們的童年生活中，缺少不了老師的教導(dǎo)。因?yàn)橛辛怂业纳畈辉俜ξ�，因�(yàn)橛辛怂�，我們的生活不再單調(diào)，因?yàn)橛辛怂覀兊纳罡泳省?/p>
師恩無處不在，青春的腳步永不停歇。而老師會(huì)讓我們走得更加精彩。正如梔子花開，濃濃的香氣飄散開來，洋溢著青春的'激情；乳白的花朵，昂揚(yáng)向天，充滿著勃勃生機(jī)。
師恩猶如一杯咖啡，喝著是苦的，心里卻是甜的。老師的嚴(yán)厲，就像這咖啡，讓我們受益無窮。還記得那一天下午，我們早早的準(zhǔn)備放學(xué)回家，而班主任卻怒氣沖沖地走過來。我們被怔住了，急忙跑回教室，坐在座位上，等待著未到來的懲罰。果不其然，由于上午數(shù)學(xué)課太吵，我們被數(shù)學(xué)老師“舉報(bào)”了。班主任來到教室，讓我們罰抄。我一想，這個(gè)方法真是極好，既有助于學(xué)習(xí)，又懲罰了我們。早已經(jīng)餓狠了的肚子發(fā)出”咕咕“的叫聲。最終，班主任還是不忍心看到我們這樣，放走了我們。
師恩還猶如冬日的火爐，溫暖在我的心間。最近，由于同學(xué)的失誤，我的臉上多了一塊紅腫，老師則給予了我媽媽般的關(guān)懷，讓我流出了感動(dòng)的淚水。
��！老師！您猶如一位辛勤的園丁，培育著我們，為我們灌溉著知識(shí)，教會(huì)我們做人。俗話說的好，一日為師終生為父。老師們就像父母一樣愛護(hù)著我們。
��！老師！您猶如一滴露珠，滋潤著我們的心靈。讓我們在你的哺育下，健康成長，成為能撐起祖國的棟梁之才。
�。±蠋�！您是祖國的恩人，您是社會(huì)的恩人，您更是我的恩人！
師恩猶如清風(fēng)拂過水面泛起的波紋，蕩漾在我的心中。
師恩難忘的作文 篇2
樹木已經(jīng)長了好幾個(gè)年輪；日歷已經(jīng)換了好幾本；我們也都長了好幾歲�，F(xiàn)在準(zhǔn)備讀初中的我，回頭望去，才看見老師交給了我許多，最令我難忘的是老師給予我的膽量。
記得三、四年級(jí)的時(shí)候，我的膽子特別小，但現(xiàn)在的我無論什么課上我都敢舉手發(fā)言�！敖o，你來回答�！崩蠋燑c(diǎn)到我的名字，我微微顫顫地站起來。腳抖得特別厲害，呼吸一點(diǎn)都沒有規(guī)律，心都是懸著的，我生怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑個(gè)不停�！班拧瘸恕恕诒取^，最后……最后…減去…得數(shù)就…就行了。"我回答完了，理應(yīng)可以坐下了，但老師沒叫我坐下，我怎么也不敢坐下 。老師見到此情形，手就揮了揮，這我才敢坐下。
記得還有一次，那節(jié)語文課同學(xué)們都不怎么發(fā)言，下課時(shí)，老師就說：“這節(jié)課效率很差，發(fā)言的同學(xué)出去玩，沒發(fā)言的同學(xué)留下來�！痹S多同學(xué)都在為自己發(fā)了言而感到慶幸，而沒發(fā)言的同學(xué)有的在抱怨，有的低頭不語，還有的眼睛直直的看著老師 ，我也是這其中的一個(gè)。等發(fā)言的同學(xué)都出去了，老師嚴(yán)肅的說：“你們上課不發(fā)言很容易開小差，一開小差你們這節(jié)課的知識(shí)就沒學(xué)的，有要請(qǐng)家教。你們在這樣，初中怎么辦��？為了懲罰你們不發(fā)言，就寫一篇反思，下課�！钡壤蠋熥吆�，我想了想老師說的話，覺得：你如果不現(xiàn)在培養(yǎng)說話能力那你，長大了，就算你實(shí)力再強(qiáng)，你不表現(xiàn)出來，也沒用。
從那時(shí)起，我給自己定下了一條約定：每天必須發(fā)言一次。
現(xiàn)在，我在課堂上可是鄭嘉梁、馬圓圓這些喜歡發(fā)言的同學(xué)的勁敵呢�！敖o，你來回答�！边�是在數(shù)學(xué)課上，不過我是在與鄭嘉梁、許成澤等等同學(xué)的爭搶下站起來發(fā)言的，其他同學(xué)都不約而同的說：“賴啊—�！蔽翌B皮的`一笑，就流利地回答道：“先算出正方形的面積，再算出圓形的面積，用正方形的面積減去圓形的面積就行了�！边@次我回答完就自己坐下了，因?yàn)槲业哪懥孔兇罅恕?/p>
膽量，以前的渴望的東西，先在擁有的東西。雖然膽量現(xiàn)在是我的了，但它永遠(yuǎn)是老師的，因?yàn)闆]有老師就沒有現(xiàn)在的我。我會(huì)把這件事藏在心底的，永遠(yuǎn)。
師恩難忘的作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光無可挽回地飛逝而過，仿佛針尖上一滴水滴在大海里，悄然無聲，無影無蹤。
由于我們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)壓力難免有些大，每天無時(shí)無刻都在寫作業(yè)，隔三差五就要考試，實(shí)在沒有空閑放松。我們的班主任語文老師是五年級(jí)上冊時(shí)來接管我們班的，她最近看我們學(xué)業(yè)如此繁重，怕我們顧不上自己休息，所以她就去找其他學(xué)科老師商量調(diào)整了一下時(shí)間，經(jīng)過語文老師苦口婆心地勸說、商議，這個(gè)事情終于談成了。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間減少了一些，有了規(guī)劃，時(shí)間也沒像以前那么緊，語文老師每天都會(huì)來看我們，她看到我們開心地玩耍，自己也欣慰地笑了。
離畢業(yè)那天越來越近了，她告訴我們說要微笑著和我們度過快樂的每一天。這天，語文老師說為了讓我們增長見識(shí)，決定和我們來一次長途旅行。這是我入學(xué)以來的第一次，也是小學(xué)的最后一次旅行。
當(dāng)我們得知此次是看天眼的時(shí)候，我們都高興極了！我們盡心地準(zhǔn)備自己要吃、要用的'東西，卻忘了其他的一些注意事項(xiàng)，我們坐什么車才能最快到達(dá)？而且一次性坐這么多人，我們?nèi)サ娜硕�，怎樣才能保證學(xué)生不走散、不發(fā)生意外？需要做哪些防護(hù)措施才能安全的到達(dá)呢？這些問題讓我不知所措，要不要告訴老師呢？但出乎意料的是，細(xì)心的語文老師已經(jīng)全部給我們都解決好了，她在去天眼之前打電話、查資料，把我們的行程安排得無微不至。
在去天眼的路上，我們算是有驚無險(xiǎn)，有人中暑暈倒，有人摔跤……，突發(fā)事件很多，但這一切都在老師的組織安排下得到很好的解決。要知道別的老師只會(huì)臨時(shí)解決問題，而我們的班主任卻為我們提前準(zhǔn)備好了一切。
親愛的語文老師，您為我們付出了多少汗水，您為我們損失了多少精力，您為我們消逝了多少青春臨近畢業(yè)之際，我想對(duì)您說一句：“岑老師，您辛苦了！”
師恩難忘的作文 篇4
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。
那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過她的管教，都變得聽話了。上課時(shí)，我們班的.同學(xué)都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，回答問題說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見就說明你很勇敢”。
那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì)擾亂紀(jì)律，老師就會(huì)使出她那雙會(huì)說話的眼睛，那眼神既嚴(yán)厲，又充滿著關(guān)愛，使擾亂紀(jì)律的同學(xué)立馬收住了嘴。
那位鼻梁上架著一副眼鏡的，就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴(yán)厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰欠了作業(yè)，老師就會(huì)千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績都很好。
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長的每一位老師。
師恩難忘的作文 篇5
老師，您對(duì)我們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您是大海、我是貝殼，是您給了我五彩斑斕的顏色。有一件事，讓我至今久久難忘。
那是四年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，天空中打了幾個(gè)響雷，豆粒般大的雨滴從空中散落下來，馬上就要放學(xué)了，可窗外的雨仍在嘩嘩地下著。我的內(nèi)心十分焦急，今天雨下得這么大，我還沒有帶雨傘，爸媽都出差了，我怎么回家呢？
放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一如既往地在門口站好隊(duì)，在戈老師的帶領(lǐng)下走向了校門口。我不禁暗暗叫苦：糟了，今天肯定淋成“落湯雞”了。這時(shí)，戈老師親切的聲音在我耳邊響起：“快到我的傘下來，不要淋感冒了�！�
路上，戈老師常常把傘往我們這邊傾斜，在不經(jīng)易間，我發(fā)現(xiàn)老師右邊衣服都被淋濕了。我心里想，老師多么像大樹呀！我們就是被大樹呵護(hù)的小鳥呀！經(jīng)過這件事，我深深地被老師的.舉動(dòng)感動(dòng)了。在老師眼里，如同母親一般愛護(hù)我們。
老師，是您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們看到自己一天天進(jìn)步；是您教我們做人，讓我們懂得無私奉獻(xiàn)，舍已為人。十年樹木，百年樹人，我時(shí)刻記得老師的諄諄教導(dǎo)，永遠(yuǎn)銘記在心！
師恩難忘的作文 篇6
打開小窗，窗外，萬籟俱寂；夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘嘀嘀噠噠地走著，更襯托出黑夜的漫長，閃爍的星兒如同一對(duì)慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)譚老師的思念……
譚老師是一位好老師，有口皆碑。她有一張和藹的笑臉，一身樸素的服飾，處處都顯示出中國傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著、入時(shí)的化妝，但她的滿腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
譚老師熱愛小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱呼我們“小孩”，對(duì)我們班幾十個(gè)小寶貝，可以如數(shù)家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知、無所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱?子女。因此，我們之間沒有所謂的“代溝”。
譚老師從農(nóng)村來，上起課來，總會(huì)說些家鄉(xiāng)發(fā)生的。小故事，寓教于樂，所以，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼間，一年就過去了。如今，譚老師已不教我們了，但她那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘的作文 篇7
老師，兩個(gè)多么神圣的字眼��！人們常常用動(dòng)聽的語句來贊美老師，但我覺得無論用多么好聽的語言也表達(dá)不盡老師無私奉獻(xiàn)的偉大精神，我覺得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內(nèi)心的`話語才能描繪您對(duì)我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)甓啵恢币詠�，她為我們付出了不少心血，教�?huì)了我們知識(shí)，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來都不求絲毫回報(bào)，只為了我們能健康快樂地成長。
還記得是一年級(jí)的時(shí)候，我握筆的姿勢總是不對(duì)，這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他們早就沒了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢�？晌颐看味疾涣�(xí)慣，最后趁您一走，又變成了老樣子�？赡�是沒有放棄我。
漸漸地，我的握筆姿勢有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯(cuò)，但只要你發(fā)現(xiàn)總會(huì)幫我糾正。老師，我一定會(huì)努力讓“偶爾”變成“從不，”因?yàn)槲仪宄匾庾R(shí)到要是我又把筆握錯(cuò)，我就太對(duì)不起您了。
老師，您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路！老師，您對(duì)我的關(guān)愛我終生難忘。老師，謝謝您！
師恩難忘的作文 篇8
我，是個(gè)小氣的人。不管是誰只要是說我的缺點(diǎn)或壞話，我總會(huì)鉻記在心，下一次她找我玩，我總是愛理不理，和她自己賭氣。
快畢業(yè)了，我還沒有擺脫這個(gè)壞問題。最后，在第二節(jié)課上，老師突然叫我到辦公室，這時(shí)，我的心怦怦直跳。袁老師說：“聽說你經(jīng)常因?yàn)閯e人說你的缺點(diǎn)或壞話而恨他？”“是的。我羞愧地說。這意味著你是一個(gè)吝嗇的.人，一個(gè)吝嗇的人不會(huì)容忍別人，不會(huì)容忍別人不會(huì)學(xué)會(huì)寬宏大量，學(xué)會(huì)不寬宏大量是很自私的，很自私的人不會(huì)有親密的朋友，對(duì)嗎？”“是的�！澳銓�(duì)我說的話很了解，不是這個(gè)原因。
下課鈴響了，老師讓我回去，回來的路上，我仔細(xì)想了想，是的！自私的人沒有親密的朋友在課堂上，我只是轉(zhuǎn)移，有很多朋友，但現(xiàn)在，我不知道為什么，他們漸漸疏遠(yuǎn)我，我不想玩了，現(xiàn)在我終于明白了，原來……
通過這件事，我下定決心，要改掉我們這個(gè)壞毛病，同樣，袁老師也教導(dǎo)我，快樂教育要與學(xué)習(xí)別人可以一起進(jìn)行分享的！
難忘師恩，難忘老師對(duì)我的關(guān)心和愛，袁老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，是你教會(huì)了我，哺育了我，你對(duì)我的感情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
師恩難忘的作文 篇9
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過的美好時(shí)光。我的`班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會(huì)道的嘴，看起來十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏圩x書，勤于寫作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛上了閱讀和寫作。
我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說了之后，老師溫柔地問我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪？”我說：“住新北區(qū)，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話，說清了來龍去脈。
路上，花老師時(shí)不時(shí)問我冷不冷？這時(shí)我感覺在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說些什么，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆陿淠�，百年樹人”老師的教誨之恩，我永生難忘！
師恩難忘的作文 篇10
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！
——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！
誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊腵眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。
我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師恩難忘的作文 篇11
每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會(huì)映入我的眼簾。那條痕跡，隨著時(shí)間的流逝會(huì)慢慢變淺，可是崔老師對(duì)我的愛卻深深地刻在了我的腦海里，我對(duì)崔老師的感激也永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
崔老師是我上小學(xué)遇到的第一位班主任。她愛笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開的紫羅蘭每天七點(diǎn)二十五準(zhǔn)時(shí)在我家樓下走過去學(xué)校。我喜歡上小學(xué)，太喜歡了，因?yàn)樵僖矝]有一根無形的繩子拴著我，我就像一匹脫韁的小馬，我可以去操場狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得干干凈凈。很快就發(fā)生了一連串的事情，讓我的一年級(jí)生活變得“精彩無比”。開學(xué)的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級(jí)�；琶﹂g竟然進(jìn)錯(cuò)了教室，我安穩(wěn)的坐在那里，根本就不知道那時(shí)崔老師一間一間教室的找，該有多么的焦急！找到我之后她并沒有責(zé)備我，而是輕輕摸著我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀察，記清楚教室和同學(xué)。我那時(shí)心里感覺暖暖的，老師的愛時(shí)刻如一縷縷陽光照耀著我。
半個(gè)月后的`一個(gè)星期三，課間我去游樂區(qū)玩，不小心從滑梯上面摔下來，額頭破了一個(gè)口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭著喊著跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎么辦，那時(shí)唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來東西幫我止血，安慰我，鼓勵(lì)我，打電話找媽媽，聯(lián)系學(xué)校的車子送我去醫(yī)院�？p針的時(shí)候，因?yàn)榕绿�，我沒法配合醫(yī)生�？墒钱�(dāng)老師溫暖的手按著我的腿時(shí)，我就感覺沒那么害怕了，順利的進(jìn)行了清創(chuàng)，縫合和包扎。她忙前忙后的，中午的時(shí)候怕我餓著，還買了面包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖著疲憊的身體回去休息。那時(shí)候我都不知道，老師也是一個(gè)病人啊，她因?yàn)轭^疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒有，就那樣一直堅(jiān)持著�？床〉臅r(shí)候旁邊一個(gè)奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當(dāng)知道是我的老師時(shí)，不禁伸出了大拇指。沒錯(cuò)，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的愛就如一束美麗的紫羅蘭一樣時(shí)刻散發(fā)著淡淡的清香，為我?guī)硪黄瑴剀啊?/p>
當(dāng)然這朵“花”有時(shí)也很嚴(yán)厲。我獲得了班級(jí)的“閱讀之星”的獎(jiǎng)狀，一個(gè)班只有一個(gè)哦！我興奮的揮舞著，炫耀著，一會(huì)兒獎(jiǎng)狀就沒有那么平整漂亮了。然后我就想到了一個(gè)“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會(huì)很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見了。她沒收了獎(jiǎng)狀，告訴我榮譽(yù)得來不容易，這里面有自己的努力，還有老師和同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)，我們要尊重和珍惜這一切。一個(gè)星期后，我雙手捧著遲來的那張獎(jiǎng)狀，感覺它比以前更重了。
花園里的花兒，它們的芬芳艷麗是暫時(shí)的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恒的。她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、進(jìn)取，幫助我從一個(gè)頑劣的孩子成為了一名真正的小學(xué)生。您的愛時(shí)刻陪伴著我快樂成長。永遠(yuǎn)感謝你，我的崔老師！
師恩難忘的作文 篇12
從一年級(jí)到五年級(jí)，我接受了許多老師的教導(dǎo)，但是，我最喜愛和尊敬的還是教我長達(dá)五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著一副粉色的眼鏡。但是你千萬別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無可忍的時(shí)候，那張能說善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì)嚴(yán)中帶愛地批評(píng)說小話的同學(xué)，讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并幫助他們改正錯(cuò)誤。
博學(xué)多識(shí)的老師
每當(dāng)上語文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著課文，把我們帶入知識(shí)的樂園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著我們。您的博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語言的密境。您的慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著，聽著，與老師展開了一次又一次心靈的交流
無私奉獻(xiàn)的園丁
每個(gè)班里都會(huì)有乖乖仔，當(dāng)然也會(huì)有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì)時(shí)不時(shí)地來到教室，看看他們有沒有認(rèn)真聽課，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小淘氣走神時(shí)，她會(huì)輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當(dāng)小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí)，老師也會(huì)揚(yáng)起嘴角，回應(yīng)一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認(rèn)真聽課，不要分神，相信他們可以做到。日復(fù)一日，年復(fù)一年，闕老師一直堅(jiān)持這么做，老師雖然年紀(jì)不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的`朋友
千萬別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴(yán)肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護(hù)著，伴隨著一陣陣歡聲笑語看著男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺總是過得那么快，仿佛指縫中的流沙，無聲地從我們身邊溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，再過一年就畢業(yè)了，但是我無論身在何處，我都會(huì)記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費(fèi)盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
師恩難忘的作文 篇13
“叮零零……叮零零……”一陣請(qǐng)脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進(jìn)了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發(fā)披在肩上，穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。一看，就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的`話語，對(duì)我們說，同學(xué)們，我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓卞，來當(dāng)你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會(huì)說話。有一次，一位同學(xué)在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學(xué)一眼，好像再說：¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該大聲說話�！д媸巧窳耍俏煌瑢W(xué)再也不說話了，急忙把手背好，認(rèn)真聽老師講課。其實(shí)，全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì)說話。一天，英語早字習(xí)，卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后，就給同學(xué)們聽寫單詞，不一會(huì)兒，三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候，卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事，我們班的同學(xué)坐不住了，開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評(píng)我們，同學(xué)們立即安靜下來。
使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問題，我把手舉得高高的，想在同學(xué)們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個(gè)問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵(lì)的日光，似乎在說：¨對(duì)，對(duì)，大膽些。¨我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來�？梢�，老師的眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且蛑x的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽說，老師還有三個(gè)星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨！
師恩難忘的作文 篇14
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑娋�，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識(shí)，引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的`小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對(duì)您無盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對(duì)根的情意！
師恩難忘的作文 篇15
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛，和一張能說會(huì)道的嘴巴。雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不教我了，但我仍無法忘記他對(duì)我的教學(xué)之恩。有一次，劉老師叫我回答問題，我一緊張，回答錯(cuò)了，我原以為她會(huì)狠狠批評(píng)我，可是，他今然讓我再想想，我冷靜了一會(huì)兒，便說出了正確的答案。劉老師連忙表揚(yáng)我，并說，下次別太緊張了。我們班的同學(xué)都很喜歡她，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我們?nèi)匀幌矚g她。因?yàn)樗覀儼喑П韺W(xué)校參加教研比賽，誰讓我們上課思維活躍呢。
由于她教學(xué)有方，班里同學(xué)常給她起星級(jí)老師，星際老師等稱號(hào)。你們想知道她是誰嗎？她就是我曾經(jīng)的班主任——?jiǎng)⑿抢蠋�。我超喜歡她的`教學(xué)習(xí)慣和性格。他就是我們班課下的好朋友！
師恩難忘的作文 篇16
人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍(lán)，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個(gè)她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻(xiàn)的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作充滿熱情，是一個(gè)有責(zé)任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關(guān)心著我們，把他（她）的一生都奉獻(xiàn)給我們。
楊老師對(duì)我們的愛也無處不在，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)親切，比如我二年級(jí)的那一次：學(xué)校規(guī)定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學(xué)時(shí)就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊(duì)伍，從食堂里走出來，那是一個(gè)艷陽高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會(huì)兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個(gè)聲音，同學(xué)們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會(huì)，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個(gè)消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴(yán)厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴(yán)肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責(zé)罵，便否認(rèn)這不是我的�！蹦窃趺磿�(huì)掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的.一片。楊老師見我不作聲，又嚴(yán)厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲�！笔恰俏业摹拔也恢膩淼挠職猓姓J(rèn)了錯(cuò)誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強(qiáng)調(diào)了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責(zé)罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。
楊老師雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時(shí)，是她耐心的指導(dǎo)我們；當(dāng)我們遭受挫折時(shí)一蹶不振的時(shí)候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對(duì)我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對(duì)楊老師說一句：楊老師，我愛你！
師恩難忘的作文 篇17
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的.事業(yè)。
從幼兒園一直到現(xiàn)在，也不知有多少老師教過我。他（她）們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人，還教了我許多本領(lǐng)，我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當(dāng)中，有一位老師雖然只教了我一年，但她的音容笑貌一舉一動(dòng)，我都記憶猶新，她就是陳方老師。
還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校這里的一切對(duì)我來說都是那么的不熟悉。在這里，我不敢和同學(xué)們交流。就在我感到無助時(shí)，班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸，并讓大家多關(guān)心我。過了一段時(shí)間，我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天，我多了許多好朋友。我真高興��！
師恩難忘的作文 篇18
轉(zhuǎn)眼間，我們在母校的六年光陰就要結(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對(duì)我們十分關(guān)愛，對(duì)我們十分關(guān)心，她對(duì)我的關(guān)心與愛甚至超過了她對(duì)自己的兒子！她下班了不管兒子，無償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆娝�拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆娝龐故斓膭�(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽啊！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì)兒問我喝不喝水，一會(huì)兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì)忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著許多美麗的.花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報(bào)春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現(xiàn)在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
師恩難忘的作文 篇19
每次路過我的母�！獙�(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂的鳥兒飛出校門，飛進(jìn)家長的懷抱。每當(dāng)看見這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。
和唐老師在一起，在當(dāng)時(shí)的.我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪挼氖澜纾粫?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關(guān)子。說個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級(jí)，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養(yǎng)成了無書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們，
師恩難忘的作文 篇20
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評(píng)語：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。
還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。
而且我更加感激的是黎老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的'把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的，這是我對(duì)你的承諾。
師恩難忘的作文 篇21
春去秋來，歲月飛逝，不變的是那一顆無私奉獻(xiàn)、教書育人的心。
——題記
時(shí)間永恒，歲月靜好，那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間留在了我們的心里，換來了我們的成長。
如蘭芬芳，沁人心脾。
猶記得剛?cè)敫咧袝r(shí)，我懷著一顆萬分忐忑的心來到教室，第一眼看到的便是您那真摯關(guān)切的眼神，那眼神透著堅(jiān)定帶著溫暖，瞬間安定了我躁動(dòng)不安的心。
初次住宿的種種不適，烈日軍訓(xùn)的艱苦磨煉，成長蛻變的尖銳刺痛終于讓我在晚自習(xí)時(shí)崩潰哭泣，您輕輕走到我身邊，輕輕用手拍著我，將我擁進(jìn)您溫暖的懷中，那一句安慰鼓勵(lì)的話語，如和煦的春風(fēng)吹散我的無助，亦吹散心頭久積的陰霾。
如松挺立，以情帶班
清晨跑操隊(duì)伍中有您的身影，書聲朗朗中有您的陪伴，自習(xí)課間有您的叮囑。有人說二中老師像“吉祥三寶”，保潔、保安、保姆，但我覺得您是超越他們更負(fù)責(zé)的存在，更像是一盞指明燈，在我最需要的時(shí)候及時(shí)為我指明方向。
前一段剛?cè)敫叨臅r(shí)候，學(xué)習(xí)的壓力和作為宿舍長承擔(dān)的責(zé)任像一塊巨石一起向我壓來，令我喘不上氣來，憂慮不已。您觀察到我的情緒波動(dòng)，在下課時(shí)找到我。我疑惑地抬頭，看到的是您眼中的擔(dān)心，我默默地低下頭，沒有說話。您并沒有因我的無禮而生氣，反而耐心詢問我的`情況，問清后，一句：“怕什么，天塌了有個(gè)高的頂著呢，有我頂著呢，好好學(xué)。”聲音不大卻充滿堅(jiān)定與安慰。瞬間，壓在我心頭的烏云消散了，我感覺作為宿舍長的我更應(yīng)該像您一樣積極樂觀，擔(dān)起責(zé)任！
如梅傲立，以德育人
從來沒有想過還會(huì)有老師親自做排骨大餐來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，從來沒有想過在這緊張的學(xué)習(xí)中還會(huì)有老師教給我們做人的道理與做事的智慧，亦從未想過對(duì)于成績十分不好的我，您卻從未放棄過，一直幫助我。
高一下半年對(duì)于我來說是一段黑暗的日子，無數(shù)次極差的成績單就像一個(gè)個(gè)刺眼的標(biāo)志控訴著我的無能，一次次的失敗讓我的自信漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)您看到我的反常時(shí)，在一次早讀時(shí)將我叫出，用動(dòng)聽溫柔的聲音將我從黑暗中拉出，把我?guī)Щ氐焦饷�，我重拾自信，砥礪向前。然而事實(shí)卻不盡如人意，接連幾次考試，我又以失敗告終，您卻從未放棄我，每次考試后，仍給了我最及時(shí)的鼓勵(lì)，如春風(fēng)化雨，滋潤我干涸的心田。堅(jiān)持不懈，我終于在高二的第一次考試時(shí)取得了進(jìn)步。您的一言一行給我樹立了做人最好的榜樣。
如泉積聚，博學(xué)育人
知識(shí)廣博、輕松幽默是您的特點(diǎn)，從未想過原來語文課可以這樣有趣，從未想過那一個(gè)個(gè)復(fù)雜的病句在您的點(diǎn)播中提綱挈領(lǐng)、化繁為簡，從未料到那些不知所云的作文題在您的講解下?lián)茉埔娙�，如此簡單�?/p>
在您的教導(dǎo)下，我越來越喜歡語文。您就像一縷清泉，為我們蕩滌心扉、洗去疑惑。
如蘭如松如梅如泉，歲月更迭中，不變的是老師們教書育人的師心。我愛你們，二中的老師們，感謝你們無私的陪伴與付出。
師恩難忘的作文 篇22
周主任是我來成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高，眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨，他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測。試題很難，竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí)，突然聽到他幽默的話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進(jìn)入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴(yán)肅；老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂；勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的.學(xué)習(xí)方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗(yàn)，全班都考得不好，周老師上課時(shí)批評(píng)了大家，于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話，而是在黑板上默默地寫字：
一頭豬，250
許多調(diào)皮的同學(xué)你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動(dòng)筆，一邊在250的后面畫括號(hào)一邊說：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了？”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆��！我這可愛的老師：穩(wěn)重而不失風(fēng)趣，嚴(yán)肅而不失熱情！
周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是，不用我說，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個(gè)‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的啊！植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點(diǎn)頭，說：“會(huì)了！”周老師說：“別慌，做幾道練習(xí)題給我看看�！笨吹侥菐椎乐矘漕}被我迎刃而解，周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作，不再教我們班的數(shù)學(xué)課了，但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？
杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！笔前�，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤著我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！
師恩難忘的作文 篇23
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。
我這幾年印象最深的老師是一二年級(jí)帶我去的香香老師。她長著烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級(jí)有香香老師的培養(yǎng)，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫作文，標(biāo)題叫“難忘”第二天帶來。我一聽就變得無知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言兩語應(yīng)對(duì)作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節(jié)語文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現(xiàn)我沒有。這是香香老師讓我上講臺(tái)，我一下子驚呆了，想:結(jié)束了，這次真的.結(jié)束了！我顫抖地走上講臺(tái)，香香老師以體貼的心情對(duì)我說:“王宇哲，你的選材很好，但字寫得不太好，作文內(nèi)容不太好。我來告訴你�！比昼娺^去了，香香老師一直告訴我寫作文的細(xì)節(jié)，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長篇古詩中的語段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著我的手，告訴我怎么寫字。香香老師認(rèn)真耐心地告訴我，我仔細(xì)聽。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語文交給我，一邊交給我一邊說“這本書是你的練習(xí)書�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)時(shí)取得了優(yōu)異的成績。
如果不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
師恩難忘的作文 篇24
在每個(gè)人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對(duì)老師最貼切的描寫和贊美。在我成長的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。
唐老師，是我們的四年級(jí)班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著嚴(yán)肅和認(rèn)真；在課下，和我們說話的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。過了一段時(shí)間，老師想選語文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，老師并沒有批評(píng)我，而是耐心的教導(dǎo)。在老師的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語文。原本內(nèi)向的.我，像一棵柔弱的小草，現(xiàn)在得到了陽光雨露的滋潤，茁壯成長。我想對(duì)唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂家，用小號(hào)吹響了我們未來的號(hào)角。
唐老師，謝謝您！
師恩難忘的作文 篇25
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴(yán)，是位既嚴(yán)厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴(yán)老師教出來的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴(yán)老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴(yán)老師會(huì)說“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì)并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開始奈不住了，但嚴(yán)老師還在鼓勵(lì)我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的'，相似+相似=簡單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節(jié)拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币�?yàn)橛辛藝?yán)老師的鼓勵(lì)，我信心大增，沒出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過了古箏考級(jí)，嚴(yán)老師開心地為我豎起大拇指。
這就是嚴(yán)老師，一個(gè)讓人十分喜愛的好老師。就是因?yàn)樗�，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績，而且還上了琴行的排行榜。
師恩難忘的作文 篇26
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護(hù)花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導(dǎo)航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個(gè)育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛的鄒老師。
初次來到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門口，不敢進(jìn)，不敢走。這時(shí)您來了，帶著如陽光般明媚的笑臉，您走過來，對(duì)我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著堅(jiān)定的步伐，把我引進(jìn)教室。那時(shí)的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說話的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時(shí)，我仿佛看到一縷溫暖的陽光，使我充滿了勇氣，大聲地說出了自己的名字。
記憶中最深刻的一次是我的作業(yè)寫得不太好，錯(cuò)了許多處，您找我去談話。當(dāng)時(shí)的我嚇壞了，以為我即將面臨一場暴風(fēng)急雨�？赡皇侵钢毩�(xí)冊上的錯(cuò)誤溫柔地問我：“詩蕓，昨天的課你沒聽懂，是嗎？”我低著頭害怕地?fù)u搖頭。您接著又問道：“是你沒理解題目的意思嗎，？”語氣那么輕柔，沒有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說：“我昨天晚上一邊玩一邊寫，結(jié)果就寫錯(cuò)了這么多�！蔽铱吹侥牢康匦α诵Γ业男∧X袋說：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩蕓是一個(gè)能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個(gè)壞習(xí)慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時(shí)候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的目光中，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對(duì)您說：鄒老師，這是我第一次寫作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當(dāng)我對(duì)自己失去信心的時(shí)候，我都會(huì)想起您那慈祥而帶著期許的目光，每當(dāng)我想對(duì)自己放松要求的時(shí)候，我都會(huì)想起您對(duì)我的無限信任——就這樣，您一次次用那無聲的語言給我?guī)砹擞職夂拖Ｍ�。您就像我失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為我驅(qū)散心靈中的黑暗。
最喜歡反復(fù)看您給我寫的寄語，充滿了溫馨更充滿了激勵(lì)。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛學(xué)習(xí)》上，您在寄語中這樣寫道：詩蕓，你總是在我不經(jīng)意的'時(shí)候給我?guī)硖嗵嗟捏@喜，現(xiàn)在你該知道，你是一個(gè)多么能干，多么了不起的女孩啊！請(qǐng)你牢記愛默生的這句話：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂吧。我經(jīng)常在日記中寫著自己學(xué)習(xí)古箏的酸甜苦累，您在寄語中不斷地鼓勵(lì)我，至今還記得我第一次在全區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)您寫道：功夫不負(fù)有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘?jiǎng)倮麑?shí)時(shí)盛開的笑容，老師也為你感到開心。……從此，當(dāng)我沮喪時(shí)，當(dāng)我退縮時(shí)，當(dāng)我懷疑自己時(shí)，我總會(huì)拿出您的寄語大聲地朗讀。無論何時(shí)何地您那溫暖的文字都會(huì)陪伴在我的身邊，持續(xù)地給予我堅(jiān)持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個(gè)星空……道不盡對(duì)您的感謝，說不盡對(duì)您的信賴，我的啟蒙老師——鄒老師。
師恩難忘的作文 篇27
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時(shí)的蔡老師，當(dāng)時(shí)我年紀(jì)很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會(huì)做，都是老師幫我們打點(diǎn)一切。
記得在幼兒園的時(shí)候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見了，急忙把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生細(xì)心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問醫(yī)生鼻子有沒有事，蔡老師在我最無助時(shí)，給了我溫暖。蔡老師又時(shí)常照顧我，令我非常的.感動(dòng)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蔡老師，因?yàn)樗谖矣變簣@時(shí)期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您。長大以后再報(bào)答您的恩情。
師恩難忘的作文 篇28
什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學(xué)習(xí)上，你就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的`種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
師恩難忘的作文 篇29
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì)指出來。所以，我對(duì)她的第一印象是嚴(yán)格。
隨著相處的時(shí)間越來越長，我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習(xí)差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應(yīng)該回家給她兒子做飯，可她卻沒有，她留在學(xué)校里，陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí)，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級(jí)，許多同學(xué)的成績下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格，沒有了她的諄諄教導(dǎo)，更沒有了她的關(guān)愛，這就是原因吧。
如今，回想過去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個(gè)飄來的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見了，走過來，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂抽考時(shí)，當(dāng)時(shí)抽到了我，由于我音樂天賦不好，所以考的.很差�？纪曛�，她問我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒有回答。課間，遇見了她，她看我不太高興，以為是之前音樂抽考那事，安慰我說：“沒事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對(duì)她說聲："謝謝您！"
師恩難忘的作文 篇30
教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí)，老師們的心里樂開了花。是啊！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的`祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對(duì)老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會(huì)喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤的園丁。
師恩難忘的作文 篇31
教師節(jié)快到了，每天看著老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)做張賀卡送給老師，以表達(dá)我對(duì)老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開電腦搜索了一些教師節(jié)的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開始準(zhǔn)備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對(duì)折，在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂，然后再它的下面剪出一個(gè)樹葉蠟燭的形狀，接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁里畫了兩幅簡單的.畫，并裝飾一番，最后寫了祝福語。
看著自己親手制作的賀卡，心里有說不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節(jié)快樂！”
師恩難忘的作文 篇32
一年一度的教師節(jié)到了，我想用我的零花錢買一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽同意了。
我和媽媽來到超市，看到貨架上的貨物種類繁多，琳瑯滿目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的學(xué)習(xí)，那么操心，那么辛苦，買什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對(duì)，就買巧克力！因?yàn)榍煽肆κ俏业淖類�，我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節(jié)日快樂！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說：“祝彭老師節(jié)日快樂！”彭老師開心地說：“謝謝，老師非常開心，但最好的'禮物還是你好好學(xué)習(xí)！”
聽了老師的話，我感覺很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育。
師恩難忘的作文 篇33
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級(jí)，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的.“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對(duì)您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
師恩難忘的作文 篇34
有人說，老師像天上最亮最閃的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的心血，哪一朵沒有老師的笑影。
老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一只迷失方向的小鴨子，第當(dāng)我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。
老師，您像一以蠟燭，雖然細(xì)弱，但卻多一分熱，多一絲光，您為了我們，奉獻(xiàn)了自己的生命，燃燒自己，照亮著別人。
老師，您像那細(xì)細(xì)的春雨，滋潤著這些幼小的`新苗，使我們茁壯成長。在您無私的呵護(hù)下，我們一定會(huì)長成參天大樹，將豐碩的果實(shí)掛滿枝頭回報(bào)您。
在第三十個(gè)教師節(jié)里，我衷心祝愿老師節(jié)日快樂，工作順利，桃李滿天下。
師恩難忘的作文 篇35
老師，多么神圣的字眼啊！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級(jí)的班主任李老師。
李老師，總是在夜深人靜的時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。
可曾記得，您生病的時(shí)候，校長準(zhǔn)假讓您在家休息，可您卻帶著沉重的腳步走到教室，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。
上課時(shí)，您的眼睛不復(fù)炯炯有神，就連寫字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學(xué)們，老師沒事，現(xiàn)在，來上課吧！您說您沒事，可哪里能瞞得過我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。
老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著我們前進(jìn)的.方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護(hù)著我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們?nèi)绾位貓?bào)？
如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會(huì)毫不猶豫地回答：“李老師！”因?yàn)槟鸀榱宋覀儯冻隽诉@么多，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。
李老師，您的這份情，我會(huì)終生難忘，直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘的作文 篇36
在課堂上，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說過：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒說，到了辦公室您也是二話沒說，“啪啪啪”的幾下打在了我的`手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來我仔細(xì)一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相忍讓，俗話說的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話說的好啊，好的老師就是第二任母親。是�。∵�記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，滿眼的焦急和關(guān)愛對(duì)我照顧的無微不至。
老師您對(duì)我的愛無微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對(duì)我的愛，老師我只能對(duì)你說一句：“您辛苦了感謝您�！�
師恩難忘的作文 篇37
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗慕處熤v課方式不一樣，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個(gè)藥方：聽不懂也要堅(jiān)持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時(shí)間長了，就能夠培養(yǎng)出對(duì)新教師的感情。當(dāng)對(duì)新教師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了�？墒乔耙欢勿B(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時(shí)不時(shí)放到桌子下頭，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃可是您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí)，我立刻緊張起來了，不好，又被教師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的'心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過失的原諒，更多的是對(duì)我的信任，相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就必須能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì)感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯(cuò)誤的念頭......
多謝您教師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
師恩難忘的作文 篇38
在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語文教師田婷教師。
在我的記憶當(dāng)中，一年級(jí)一開學(xué)的時(shí)候，我就生了一場病，需要住半個(gè)月的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過了我的'身邊，看到了我憂傷的表情，便和藹地對(duì)我說：“沒關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì)把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對(duì)我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說教師“教育有方”呢？因?yàn)椋幸淮�，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒有在教室公開斥責(zé)他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室里，他們都低著頭，看上去準(zhǔn)備好理解教師對(duì)他們的批評(píng)，再看看田教師，她微笑著，對(duì)兩位同學(xué)說：“你們明白自我的錯(cuò)誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著頭，沉默不語。田教師又語重心長地說：“看來你們都明白了自我的錯(cuò)誤，不愿說。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習(xí)上。”那兩位同學(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自我。您對(duì)我們的關(guān)愛、教育，我將會(huì)終身難忘！
師恩難忘的作文 篇39
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語教師。
有一次，我的英語考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯(cuò)的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對(duì)我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語。
很快，第二次英語考試即將來臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自我復(fù)習(xí)得很周全，便沒有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績，英語教師還沒評(píng)，但她說要當(dāng)場評(píng)。她評(píng)了一道又一道，聽力部分全對(duì)，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯(cuò)漏百出，頓時(shí)來了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終，教師對(duì)我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的'心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來了第三次英語考試。這一次，我細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績。
在那里，我要對(duì)鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對(duì)我的辛勤培育，更多謝您對(duì)我的關(guān)愛有加！我必須不負(fù)您所望，爭取更上一層樓�！�
師恩難忘的作文 篇40
忘不了學(xué)校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的教師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實(shí)盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……
有的人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”；有的人把教師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
教師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；教師啊，你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國的期望！
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從教師那里，我們懂得了做人的道理；從教師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理……
教師是那樣的勤奮，孜孜不倦�！袄宵S牛”是對(duì)他們最好的的'比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的教師啊，在我們心中您是太陽，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對(duì)您說：“多謝您，教師！我們會(huì)用我們的不懈努力來回報(bào)您對(duì)我們似海的深情！”
小鳥感激天空，是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！
師恩難忘的作文 篇41
時(shí)間過得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經(jīng)由一個(gè)每一天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學(xué)校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風(fēng)格獨(dú)特的教師。感激每一位教師對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，這當(dāng)中，最令人難忘的，要數(shù)顧教師。
顧教師有許多張臉，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)幽默，有時(shí)頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
教師溫柔的時(shí)候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常臟兮兮的.，教師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗干凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動(dòng)，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。教師看到了，制止了他們。還從家里拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。教師坐在陽光里，凝神望著手里的活兒，手指靈活地動(dòng)著，縫好了，打了個(gè)節(jié)，用牙齒把線頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個(gè)過程，秦高俊都傻傻的。那天午時(shí)，他一向坐在座位上，沒有出去玩，他必須是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自我衣服上也裂開了縫，期望教師也給我來縫一縫。
教師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的時(shí)候就會(huì)變得嚴(yán)肅起來。作業(yè)先是說一遍，然后寫在黑板上，還總要問我們是否都明白了。不要妄想教師會(huì)忘記她布置的作業(yè)，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業(yè)，凡是從教師嘴里布置出來的，是必須會(huì)如期檢查的，錯(cuò)了的都必須及時(shí)訂正。如果不認(rèn)真完成，就會(huì)享受雙倍作業(yè)的待遇。不要擔(dān)心教師會(huì)打你，或者會(huì)罵你，那是不可能的。教師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不愿意被教師用這樣的眼神看著，所以，我們的作業(yè)總能按要求完成。
教師上課的時(shí)候很幽默，經(jīng)常冒出一些驚人之語。比如有同學(xué)遲到了，教師會(huì)說：“課間時(shí)間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來�！睂W(xué)校網(wǎng)站剛開通的時(shí)候，教師就在作文課上說：“下頭插播廣告，學(xué)校網(wǎng)站開通了，有‘精彩習(xí)作’這個(gè)欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表�！边�有一次上課問好時(shí)，大家聲音沒有精神，教師就跟我們重復(fù)了一遍，結(jié)果下課告別語也是說了兩遍。教師說，這也是首尾呼應(yīng)，正好我們學(xué)的課文是用了首尾呼應(yīng)的寫法，大家聽教師這么說，肚子都笑疼了。
課后玩的時(shí)候，教師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什么都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，教師臉上就會(huì)現(xiàn)出得意洋洋的表情，仿佛這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧教師，我快要畢業(yè)了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。
師恩難忘的作文 篇42
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽見這句詩時(shí)，我就想起了您——我的教師。
您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，必有愛更純潔。您——教師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。
唐代大詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好教師，勝過萬卷書�！�
記得那一天，教師剛走進(jìn)教室門，同學(xué)們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書拿出來自我閱讀一下，珍惜…�？瓤葉珍惜早上這大好時(shí)光�！苯處熣f完以后，同學(xué)們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因?yàn)樽蛉找粋�(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì)，教師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想：教師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自我的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負(fù)職責(zé)了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時(shí)放了學(xué)回到家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里僅有我們教師的辦公室還亮著燈，哦！今日孩子感冒發(fā)燒，請(qǐng)了假，放學(xué)了，教師又來加班批改這一天同學(xué)們課堂寫的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺得熱淚盈眶，教師您為了我們無私的奉獻(xiàn)了自我的一切，這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。
教師是天上最亮的`北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學(xué)習(xí)，長大成為國家的棟梁之才�！笔墙處煂�(duì)我們的期望，也是我們對(duì)教師無私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘最好的回報(bào)。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠(yuǎn)記得！
師恩難忘的作文 篇43
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說：“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進(jìn)來，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校，“司機(jī)說。我們答應(yīng)了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自我都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開始等，并且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一齊走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門，保安說：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來接你們了。“我們飛速的.跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場，準(zhǔn)備為6年以來的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。
10分鐘后，班主任來了，跟監(jiān)考教師說明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著教師出來了，教師先讓我自我換號(hào)褲子，她則轉(zhuǎn)過身子蹲著，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自我完成，但教師卻無私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問我考的怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住，我哭了出來，教師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是能夠?qū)W會(huì)做人的基本道理，能夠?qū)W會(huì)幫忙他人，能夠?qū)W會(huì)感激他人，能夠?qū)W會(huì)尊師重教……
她——我六年級(jí)是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì)記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著我，她對(duì)我的恩情讓我永生難忘！
師恩難忘的作文 篇44
覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每周星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè)，也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無很多“粉絲”，可是他用他的知識(shí)和本事培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點(diǎn)讓我十分的欽佩。
記得我找他學(xué)聲樂時(shí)是五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動(dòng)了心，并有幸成為了他的學(xué)生。
首次見到覃教師給他的學(xué)生上課時(shí)就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時(shí)，琴法總是那么嫻熟自如，能夠說他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業(yè)人士，在我的心里是任何人無可比擬的，從性格上來說，他溫文爾雅，對(duì)待學(xué)生總是循循善誘，從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情景下，他能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。
我在學(xué)習(xí)期間，覃教師先教我識(shí)簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)音樂也是如此。所以，每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過的音符，并且每一天覃教師都會(huì)一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱，之后，便是引導(dǎo)我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然后練音準(zhǔn)，之后便是練習(xí)上臺(tái)演唱時(shí)所要擺的動(dòng)作。他會(huì)關(guān)切、神態(tài)凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會(huì)兒�！庇谑牵揖陀痔兆碓谀敲烂畹囊魳樊�(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什么類型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。并且他有時(shí)會(huì)唱一些美聲給我欣賞，這會(huì)讓我常常進(jìn)入意境之中，如癡如醉。
覃教師教師也很關(guān)心我的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，有一次，上完了聲樂課，我在那里等著媽媽來接，就在那里寫數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這么難？”這時(shí)，覃教師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看。”于是，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進(jìn)一步把它套出來�！彼徊揭徊降亟o我講解，“哦！原先是這么算，明白了，多謝！”這還不算結(jié)束，教師還會(huì)看完我做完作業(yè)，并指出錯(cuò)誤。這使我十分感動(dòng)。
那時(shí)我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是沖破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯(cuò)誤的誤會(huì)了覃教師是他不會(huì)教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時(shí)由于身體原因失敗的，之后我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還愿意繼續(xù)收我這個(gè)學(xué)生，但我長期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向教師說明了原因后，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以后的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂，放棄這門專業(yè)，你也要有信心治好你身體上的.疾病，必須要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國。”此刻我想起以前他對(duì)我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識(shí)，所以我的心里不由自主生一份感激之情！并且期望教師能原諒我當(dāng)初不懂事時(shí)所犯下的錯(cuò)誤！
人生總有許多的不如意，可是每當(dāng)我找到過以往體會(huì)的溫暖，就對(duì)自我，對(duì)未來多了一份堅(jiān)定和自信。
師恩難忘的作文 篇45
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時(shí)的合影，照片上有一群孩子和一位教師，這位教師就是我的啟蒙教師——楊教師。
楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著、入時(shí)的化妝，但她知識(shí)豐富，對(duì)待小朋友就像對(duì)待自我的孩子一樣。
楊教師十分熱愛小孩，所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對(duì)我們班三十四個(gè)小朋友能夠如數(shù)家珍，大到個(gè)性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。
記得有天午時(shí)，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊教師說話時(shí)，我不知不覺跟著同學(xué)回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。
之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙趕回家，結(jié)果我沒在家，媽媽急忙給楊教師打電話，楊教師正準(zhǔn)備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊教師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺起來，一不細(xì)心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個(gè)大包，楊教師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑，看著我頭上的包，楊教師心疼得直掉眼淚。
和楊教師相處的幾年里，我們是那樣的歡樂、溫暖，就在我快上小學(xué)那年，我上的幼兒園撤了，楊教師也改行了，從那之后就再?zèng)]見到她，也不知她此刻好嗎？
清風(fēng)記不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生。楊教師早已不教我們了，但和楊教師在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的`臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn)，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘的作文 篇46
一天，我在家里收拾東西發(fā)現(xiàn)我一年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙，看著上面那么多的優(yōu)字，我想起了我的第一位數(shù)學(xué)老師―吳曼曼老師。
開學(xué)第一天我和媽媽一起走進(jìn)了一所美麗的學(xué)校，走進(jìn)了一個(gè)十分陌生的班級(jí)，班級(jí)十分漂亮。這時(shí)媽媽說：“這就是你的數(shù)學(xué)老師吳老師”。我叫了一聲：“吳老師好”！吳老師對(duì)我笑了笑。第一天我就覺得吳老師十分和藹可親。她的'身高中等，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，好看極了，第一天我對(duì)吳老師就有了深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們學(xué)習(xí)數(shù)字了，一個(gè)個(gè)橫杠的數(shù)字我不知道是什么，只好讓老師教我。上課了，吳老師說：“這是1，是不是十分像小棒”，說著吳老師連起來說了一遍：“1、1小棒1”，老師說話的聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，比唱歌還要好聽呢！眼睛一會(huì)兒睜的大大的，一會(huì)兒又瞇的小小，特別有趣！
有一次，數(shù)學(xué)考試我在認(rèn)真地寫著，只有一節(jié)課多二十分鐘的時(shí)間，我們班有些人寫著寫著就在玩，時(shí)間很快過去，我已經(jīng)寫完了，但是還有一些人沒有寫完，這次我考了100分，我十分開心！
我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水，讓我們茁壯成長。現(xiàn)在我已經(jīng)不在那所小學(xué)上學(xué)了，但是吳老師對(duì)我的教導(dǎo)我終生難忘！
師恩難忘的作文 篇47
那時(shí)，我已經(jīng)十歲，便到一座學(xué)校讀書——彭州市亞東小學(xué)。
開學(xué)第一天，我們?nèi)噙M(jìn)了教室。我第一眼看見的就是周老師，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛，他身體很強(qiáng)壯……
有一次，我們正在上課，老師講的課我越聽越覺得厭煩，便不由自主地拿出自己的`小玩意津津有味地玩了起來。“咦，教室里怎么這么安靜？”我小聲地說道。只見一雙弓箭一樣具有強(qiáng)大殺傷力的眼睛盯著我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周，我霎時(shí)間把小玩意放進(jìn)了桌子里。臉慢慢地就紅了，十分尷尬，全班都看著我。我的心里有一點(diǎn)害怕。結(jié)果，周老師繼續(xù)講起了課，真是有驚無險(xiǎn)啊！我再也不敢在課堂上開小差了，真是太可怕了……
還有一次，也是在課堂上，發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。老師正在講課，每位同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。突然，我覺得頭非常痛，像刀絞一樣。同桌向老師說了，老師急忙跑到我身邊問：“怎么了，陳朝興？”我?guī)е纯嗷卮穑骸拔翌^很痛！”老師連忙摸了一下我的額頭，很驚訝地說：“你發(fā)燒了！”周老師趕緊背著我向醫(yī)院跑去，還好，最后沒什么大礙。從學(xué)校到醫(yī)院再回到學(xué)校，整個(gè)過程里，周老師都一直在鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。
周老師不僅僅傳授給我們書本上的知識(shí)，還一直努力地教我們做人的道理，教我們要自信，要堅(jiān)強(qiáng)，教我們比賽不是為了名次而是友誼，這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！
師恩難忘的作文 篇48
老師如星辰大海，將繁星般的知識(shí)傳授給我們;老師如強(qiáng)壯的老鷹帶我們飛向高空，讓我們更上一層樓;老師如黑板，即使字跡消除，但師恩也久久難忘。
老師是愛騙人的。每次都說不管我們，讓我們自己學(xué)去，但總是批改作業(yè)到深夜;每天都會(huì)說：“我們是最差的一屆。”但在別的老師面前都會(huì)得意的，說出我們優(yōu)秀的一面。
老師是和藹可親的。他們在課堂上表現(xiàn)的莊嚴(yán)威風(fēng)，就如同一只生性兇猛的獅子，不能觸碰它的威嚴(yán)。但在下課時(shí)間也與孩童一樣與我們一起打鬧。是呀!誰不是從孩童時(shí)代走過來的呢?誰不是想和孩童一樣無憂無慮的玩耍?
老師是勤勞的，每個(gè)成人都認(rèn)為老師這個(gè)工作是舒服的，但誰知道他們雖然拿著高薪的工資，卻做著更加勞累的工作，雖然我是一位學(xué)生，但我也可以感受到老師的勞累，他們早上要站上幾節(jié)課，晚上還要批改作業(yè)，備課，寫教案。
時(shí)光流逝，光陰似箭。我們的小學(xué)生涯也已經(jīng)快結(jié)束了，在這6年里我們認(rèn)識(shí)過很多老師，每位老師都是無私的，每位老師對(duì)我們的恩情我都不會(huì)忘記。趙老師是教我時(shí)間最長的.一位老師。我上課愛分神，經(jīng)常做小動(dòng)作，是班里典型的差學(xué)生。記得那天是趙老師和我們的第1節(jié)課，班上都在討論著這位新老師，我卻毫不在意，繼續(xù)玩弄著手里的橡皮泥，趙老師進(jìn)來了，教室里。立馬鴉雀無聲。老師簡單做了自我介紹就開始講課了，講到“十年樹木，百年樹人”時(shí)“請(qǐng)這位同學(xué)回答一下”——只見老師的手指著我，我慌忙站起，支支吾吾的說不出來，幸好同桌提醒才不讓我那么難堪。下課后，老師把我叫到辦公室里，本以為要被訓(xùn)斥，結(jié)果老師要為我補(bǔ)課。后來我發(fā)現(xiàn)趙老師的課生動(dòng)有趣，我漸漸聽得入迷起來。
“十年樹木，百年樹人�！崩蠋熌鷮�(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
師恩難忘的作文 篇49
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年，我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我?guī)椭�、鼓�?lì)。
我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個(gè)同學(xué)不見了，老師急得到處找來找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來回。幸好沒有第三個(gè)項(xiàng)目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的.足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)昙?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李老師看起來很嚴(yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗(yàn)到他的兩指彈，他對(duì)我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個(gè)好成績�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對(duì)老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。
三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí)，我們很小很可愛，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來，當(dāng)時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會(huì)離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘的作文 篇50
我對(duì)小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因?yàn)樗麄冊谖宜枷雴⒚傻臅r(shí)候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識(shí)，他們對(duì)我們非常的耐心負(fù)責(zé)任，那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師，他真的是一個(gè)非常溫柔并且對(duì)我很好，對(duì)我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個(gè)老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目，我們班級(jí)表演的是新疆舞，那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾，是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服，那個(gè)時(shí)候的.我比較羞澀，中午的時(shí)候我們?nèi)セ藠y，然后班里的同學(xué)都在上課，這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級(jí)里面，我是一個(gè)比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候語文老師剛好走了出來，他見我這副模樣就知道了，我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去，于是他就說讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會(huì)尷尬了，我那個(gè)瞬間覺得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺得，但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，我記得我們當(dāng)時(shí)在中午的時(shí)候需要練習(xí)毛筆字，那個(gè)時(shí)候我記得他寫字很好看，而且也很喜歡寫毛筆字，于是就每天中午來陪著我們一起練習(xí)，其實(shí)他是不必要過來的，但是他總是想讓我們寫出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會(huì)經(jīng)常的為我們指出，在寫字的時(shí)候，我們的姿勢和寫字的時(shí)候的筆畫以及方法有什么不足，會(huì)為我們指出這些問題，讓我們的字越來越好看。我們班級(jí)里的同學(xué)都覺得他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說，然后幫他解決問題，我覺得對(duì)非常讓我感動(dòng)，那我覺得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識(shí)的老師，也是一個(gè)能夠教給我們處理問題，并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
師恩難忘的作文 篇51
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識(shí)的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服，下面搭配一條短短的.裙子，看起來非常精神。
老師在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語文作業(yè)寫得亂七八糟，書寫特別亂，一看就是沒有用心寫，老師當(dāng)時(shí)非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫！”那位同學(xué)頓時(shí)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書寫越來越好，作業(yè)也越來越認(rèn)真。
牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后，一個(gè)箭步?jīng)_過去，二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時(shí)看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒有。
這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過風(fēng)和雨，載著我們搖過暑和寒。老師，您對(duì)我們的恩情永生難忘！
師恩難忘的作文 篇52
六年的時(shí)光，好似流水一去不復(fù)返，又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫��！轉(zhuǎn)眼間我就要離開這個(gè)教會(huì)我許多知識(shí)的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見到她是在小學(xué)二年級(jí)，那時(shí)我剛剛來到這個(gè)陌生的'學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺奇怪，老師長得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴(yán)肅的臉。因?yàn)檫@第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。
后來，我漸漸的進(jìn)入高年級(jí)。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫(yī)務(wù)室。還通知了家長。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對(duì)老師的看法改變了，老師不只是一位嚴(yán)厲的老師，她也會(huì)關(guān)心我們的。
而讓我對(duì)她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細(xì)心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對(duì)我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。
就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻��！
師恩難忘的作文 篇53
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩，我便會(huì)想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個(gè)子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴(yán)的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后，便開始講課了。我聽著聽著，便沉浸在張老師為我們編織的一個(gè)個(gè)美綸美幻的故事中，張老師的.聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個(gè)男孩，那個(gè)男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以后再也不會(huì)這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說：“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動(dòng)作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩，威嚴(yán)地說：“這次權(quán)當(dāng)警告，如果我下次再看到你搞小動(dòng)作的話，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個(gè)哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責(zé)我。
其實(shí)張老師那嚴(yán)厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯(cuò)地寫錯(cuò)了。我被老師叫到講臺(tái)上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個(gè)拼音加錯(cuò)了，它應(yīng)該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說：“沒關(guān)系，明天課上我會(huì)講的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著聽寫本走到我的座位上，格外認(rèn)真地改了答案。
在教師節(jié)之際，我要感謝張老師對(duì)我的孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝張老師對(duì)我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
師恩難忘的作文 篇54
“一日為師，終生為父”，老師，一個(gè)多么響亮的稱呼，忘不了你那小巧的身影，忘不了你那在黑板山灑下的點(diǎn)點(diǎn)“雪花”，更忘不了的，還是您——敬愛的姚雪琴老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，回顧昔日那幼稚可笑的我從懵懂無知的黃毛小丫頭成長到今天，心不禁涌起一種翻云復(fù)海的心酸觸動(dòng)，從幼兒園—小學(xué)—初中，我們飽讀了十一年詩書，換過多少可敬的老師：三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香，在這個(gè)充滿感恩的季節(jié)里，學(xué)生向您道一聲：老師！您辛苦了！
一雙明亮的眼睛，天使般的笑容快樂而溫柔，淡淡一笑，和藹可親。那時(shí)候我還是一個(gè)無知的三年級(jí)小孩子，不經(jīng)意會(huì)犯很多錯(cuò)。
記得那年早上，仍記憶猶新。雨啪啦啪啦的下著，豆大的雨珠打在臉上疼絲絲的。鬧鐘鈴聲響了好久，"哎呀，完了"，慢慢醒來才發(fā)現(xiàn)要遲到了，飛快地穿好衣服洗漱，像離弦的箭一樣飛奔到學(xué)校，雨水淋濕了衣服一角。
完了，要上課了怎么辦呀，遲到了老師會(huì)不會(huì)罵？心里一直在恐懼，像一塊石頭壓的我喘不過氣來。當(dāng)我跑到樓梯上時(shí)，只聽到教室里書聲朗朗，怎么辦，上課了要不要進(jìn)去。想了會(huì)還是決定進(jìn)去，訓(xùn)就訓(xùn)把！心一狠，“報(bào)道！”
姚老師面帶微笑地讓我進(jìn)來，和藹的對(duì)我說下次別遲到了哦，下雨天早點(diǎn)起床。心里的`石頭仿佛一下子沒了，輕松了好多。立刻回到自己的座位，開始認(rèn)真上課。
過了五年依舊記得，姚老師一直鼓勵(lì)我，給我支持。悄然地，從一科幼苗里緩緩掠過，她給予了幼苗陽光雨露，更給予了一大推豐滿的養(yǎng)料，知道它慢慢成長，成長，一直蔓生到社會(huì)的遠(yuǎn)方……
師恩難忘的作文 篇55
北風(fēng)呼嘯，我背著書包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒回來，面對(duì)空蕩蕩的家，只能默默地熬過一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚。一直到昨天，我終于忍無可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨(dú)寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì)理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著老師的回音。
第一節(jié)課上完后，老師把我叫了出去，詢問了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來不就好了嗎？就像今天你寫的那樣�！�
老師的話給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開房門，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著，安靜的'客廳里，只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本，我獨(dú)自呆了好一會(huì)兒，我想起老師的話：父母總是最愛自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì)顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì)充滿歡笑。于是我一步步走向電話，我的手抖動(dòng)著，老師的鼓勵(lì)又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說話，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī)，撥通了媽媽的電話，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話，我長長地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì)兒就回來陪我了。
每當(dāng)我渡過一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！
師恩難忘的作文 篇56
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師，她是一位嚴(yán)厲的老師，她長著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著，還有一張常批評(píng)同學(xué)的嘴。
她是一位嚴(yán)厲的老師，還記得那一次是上數(shù)學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內(nèi)容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽著，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的.搗亂說話，只見數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說了，但是過了一小會(huì)兒，他們又開始說了起來，有再一再二沒再三再四，這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來之后讓他們說怎么解方程，這會(huì)兒他們閉嘴了，老師又說：“不會(huì)？那你們把書上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來我辦公室！”之后老師又開始講起來，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒有在課上搗亂。
數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但他也是一位慈愛的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調(diào)皮的同學(xué)老師還要一一批評(píng)，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書中的內(nèi)容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺得高大了起來。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。
師恩難忘的作文 篇57
2016年秋天，我升了一年級(jí)，班主任是數(shù)學(xué)老師王浩美，那年王老師已經(jīng)五十多歲了！個(gè)子中等，圓臉，短頭發(fā)，臉上被刻了歲月的痕跡，他從一開始就流露出了對(duì)我們的無限關(guān)愛。
在一年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)月，我便在放學(xué)的時(shí)候走丟了。當(dāng)?shù)弥诉@個(gè)消息后的王老師心急如焚，急忙去找我……最后，是一個(gè)熱心的高三大姐姐送我回了家，她那緊張的心可算放了下來。變得輕松了，變得愉快了。
在五年級(jí)的時(shí)候，王老師在一個(gè)陽光明媚的早晨教導(dǎo)我們，可是，過了一會(huì)兒，王老師一下子變得臉色煞白，癱坐在那里連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好，這時(shí)，老師讓我們?nèi)フ医虒?dǎo)主任。過了一會(huì)兒，教導(dǎo)主任就急匆匆地跑了過來，給了老師幾顆救心丸讓老師含上，又撥打了120。過了一會(huì)兒，王老師就被醫(yī)生接走了，一個(gè)星期后，和藹可親的`王老師在我們的日思夜盼中終于回來了！他之前有腿傷，所以不能劇烈運(yùn)動(dòng)，又帶著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。禍不單行，于是在上課時(shí)，老師暈倒了，后來聽老師說，他直接被送到了呼市附院，經(jīng)過半個(gè)月治療，王老師病情剛好轉(zhuǎn)，還沒有完全康復(fù)，就回來給我們上數(shù)學(xué)課。不過，老師每一次來學(xué)校都得親人接送，辛苦無比。我們每一次勸她，可是她就是不聽，硬要帶病上課，怕我們的數(shù)學(xué)成績落下。
老師，您是辛苦栽培我們的園丁，是默默守護(hù)著我們的雨傘，六年了，您辛苦地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我們一定會(huì)將您教導(dǎo)的知識(shí)銘記于心的。
師恩難忘的作文 篇58
“啪！”清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的“印記”。
但是，我們沒有一個(gè)人怨恨她，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她發(fā)火揍人的原因，我們也都清楚，因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽兪堑箶?shù)第一，數(shù)學(xué)更不要說排名了。現(xiàn)在，一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”，沖著我們大喊大叫：“這么簡單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們……”
臨近下課，她發(fā)完火之后，氣的一摔門走了，我們的心里都很不好受，而此時(shí)的我，在心里一直喊：“俺錯(cuò)了，俺錯(cuò)了，俺錯(cuò)了。“
在那以后，我們班很長時(shí)間都“乖乖聽話“，計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多，在下一次的考試中，數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一，她也很高興。
一次測驗(yàn)…
夜已經(jīng)深了，只有星星依舊掛在天空，孤單的閃耀著，她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷，當(dāng)看到滿意的試卷時(shí)，她的皺紋頓時(shí)舒展開來，露出欣慰的`笑容，當(dāng)看到不滿意的試卷是，她的神情又緊張起來。她在燈下的一筆一劃，我都深深地印在心里。
有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意，在我考試沒考好的時(shí)候，她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候，她又不時(shí)的提醒我。
她總是在我遇到困難時(shí)來幫助我，當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來教我，直到我會(huì)為止，她是那么的和藹，那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。
在六下即將結(jié)束的時(shí)候，她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了，那一天，我們哭了，她也哭了！
老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，照耀我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。
師恩難忘，即使您不教我了，您的恩情我也永記在心。
師恩難忘的作文 篇59
如果我是一朵花，那老師就是一位辛勤的園丁，把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草，那老師就是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，不辭辛勞。老師，是一位知心朋友，他（她）在我失望時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，老師就是明燈，照亮我前行的路。
曾記得，有一次模擬期末考試，我下降了十幾個(gè)名次，我怎么也不會(huì)想到，自己居然下降了這么多，我的自尊心瞬間被打碎，原來我本以為自己考的還不錯(cuò)，可卻沒想到會(huì)考這么差，平時(shí)我也有好好鞏固，但怎么考起試來就縮了回去呢？我百思不得其解，原來就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底，不管怎么往上爬，都沒有任何長進(jìn)。老師在分析成績時(shí)，也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績，我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后，我做作業(yè)也一直心不在焉，睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚，始終振作不起來。第二天早上，天氣是晴朗的，但我卻是陰天。上課時(shí)，老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，光想著成績。下課后，老師把我叫住了，我忐忑的心情難以平定。老師問我：“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔�？”我說：“知道，做題做的太快，不認(rèn)真�！薄澳悄銜�(huì)改正嗎？”“我會(huì)！”我堅(jiān)定的回答。老師說：“很好，我相信你�！崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判�。是啊，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？我應(yīng)該更加努力才是啊，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的'期望。于是，我開始不斷努力的學(xué)習(xí)，把每個(gè)題都看會(huì)，多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，令人激動(dòng)的期末考試降臨了，發(fā)卷了，我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆，把試卷做到準(zhǔn)確無誤�？荚嚱Y(jié)束后，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后，老師宣布成績了，果然我進(jìn)步了，我頓時(shí)就從谷底爬了上來，但沒到頂峰，還有一步之遙，但我相信，我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，滋潤我們的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇立，為我們指引未來的方向。也許有時(shí)候，老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步，讓我不再迷失方向。老師，謝謝您！
師恩難忘的作文 篇60
感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天，藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調(diào)的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過的人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在，請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場來。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯(cuò)，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火�？墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分�！贝藭r(shí)，我的心里是這樣的`：“？……”
師恩難忘，這是老師對(duì)我們的愛，那是我非常感動(dòng)：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊(duì)，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長不讓站在那里，可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長對(duì)著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對(duì)我們的愛，她才會(huì)“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動(dòng)。
師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷，他們對(duì)我的那份愛，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗(yàn)一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。
師恩難忘的作文 篇61
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛的老師。
不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺中，透過網(wǎng)吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的`身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對(duì)！是老師！他滿臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應(yīng)該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負(fù)，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話語，卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男�！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？停瑢W(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望著成績單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！
師恩難忘的作文 篇62
夜如此神秘，打開小窗，月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著，更襯托出黑夜的漫長，不禁勾起了我對(duì)吳老師的懷念。
吳老師是一位好老師，處處顯出中國傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。
記得那是開學(xué)的第一天，上課前，按照慣例，每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來的是班主任，她個(gè)子不高，衣著樸素，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得非常樸實(shí)，親切。
在老師的自我介紹下，我得知她身體不好，不能長時(shí)間工作�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師信心百倍的為我們講著新課本的第一課，他講得是那樣的明了，生動(dòng)�？墒俏覅s心不在焉的想著別的事情。對(duì)于老師的精彩講課我無動(dòng)于衷一節(jié)課就這樣白白浪費(fèi)了，到了交作業(yè)的時(shí)候，我“丈二的和尚---摸不著頭腦�！毙南耄骸斑@下糟了，開學(xué)的第一天就被老師批評(píng)，要受嚴(yán)重的處罰了�！闭�(dāng)我心情低落時(shí)，老師走到我面前，和藹可親的說：“這位同學(xué)，那樣可不行，以后不學(xué)那樣了，上課要認(rèn)真聽講，只有那樣作業(yè)才會(huì)按時(shí)完成。下午放學(xué)，到我辦公室來一下�！甭犃诉@句話，我的心更忐忑不安了，老師讓我放學(xué)去他的辦公室，肯定沒什么好事。放學(xué)鈴響了，我整理好書本，邁著沉重的步伐來到辦公室門口，敲開門，老師讓我坐下，這是下心里的大石頭總算落了下來。她打開書，細(xì)心的'給我把當(dāng)天的知識(shí)重新講了一遍�？粗蠋熌瞧＞氲臉幼樱赡苁怯植〉沽�。這時(shí)我的心如刀絞一般難受極了。心想：“我以后一定要努力學(xué)習(xí)，讓家長放心讓老師舒心。”也正是這時(shí)，我想對(duì)老師說一句：“世界由于您，才體現(xiàn)了火一樣的熱情，人生由于您，再現(xiàn)的壯美和絢麗，我們由于您，才能夠茁壯成長！您把精魂給了我，把智慧給了我，把母親般的愛給了我……您只知道奉獻(xiàn)卻從不想到索取，老師我敬佩您。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，如今吳老師已不再教我們了，但她那似天空般遼闊，似大海一樣寬廣的愛將長存我心，令我終生難忘。
師恩難忘的作文 篇63
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵(lì)，勸導(dǎo)種種的背后，正是老師的良苦用心，教會(huì)今天的我。
小學(xué)時(shí)候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺(tái)上，就帶出很強(qiáng)的氣場。有時(shí)下面在竊竊私語，老師就會(huì)拍講臺(tái)或敲黑板，也有時(shí)提高音量，但這時(shí)還是講課，眼神卻不放過講話的同學(xué)，說話的字一個(gè)一個(gè)咬得很重，砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴(yán)重點(diǎn)，就點(diǎn)名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時(shí)課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團(tuán)怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。
小學(xué)老師中印象最深的是六年級(jí)的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉(zhuǎn)角看見老師的衣角，便有同學(xué)到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級(jí)里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進(jìn)來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學(xué)習(xí)。
雖然老師的嚴(yán)厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間，可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師放棄休息時(shí)間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習(xí)慣，勾點(diǎn)圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。
到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴(yán)厲。
科學(xué)老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個(gè)子，初覺定是位嚴(yán)肅的老師�？墒且恍Γ筒灰粯恿�，馬上親近不少。記得課間，科學(xué)老師來我們班上，看見我們在做作業(yè)，卻唯獨(dú)沒有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學(xué)老師了！”
幾個(gè)同學(xué)見狀，立馬拿出科學(xué)作業(yè)，認(rèn)真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學(xué)的.肩：“嗯，你喜歡科學(xué)老師�！毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學(xué)笑作一團(tuán)�？茖W(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學(xué)們也是收獲滿滿。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，堅(jiān)守一生的職責(zé)，永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
師恩難忘的作文 篇64
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的'要求嚴(yán)格，還有的知識(shí)豐富……那么我現(xiàn)在就有一個(gè)要求十分嚴(yán)格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個(gè)子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒有嫌棄我。她常常在課余時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，我和幾個(gè)同學(xué)只顧著貪玩，不知道還沒有復(fù)習(xí)到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓(xùn)了一頓。每天都會(huì)督促我們好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
王老師在學(xué)習(xí)方面都會(huì)盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認(rèn)識(shí)完成或是沒有完成作業(yè)，就會(huì)被狠狠批評(píng)，如果嚴(yán)重還會(huì)被叫家長，因此我們都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，有句話說的很好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。
師恩難忘的作文 篇65
我們的語文老師長著一對(duì)大大的眼睛，頭發(fā)烏黑濃密，個(gè)子不算太高，微胖，今年48歲了，別看他年紀(jì)有點(diǎn)大，他可是很幽默的！但在幽默的同時(shí)，也不失老師應(yīng)有的特征——嚴(yán)厲
記得有一次上課，可能是由于中午沒有休息好，所以大家都懶洋洋的，讀課文上氣不接下氣，回答問題也是含含糊糊說不清楚，這時(shí)，老師對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我的原則是，只要你說了，就算對(duì)，失敗是成功他媽�！崩蠋焺傉f完，我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，課堂氣氛明顯活躍起來，剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。
雖然語文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間，但一直以來，他都很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)地教我們，或許一開始我們會(huì)覺得：這個(gè)老師好討厭啊，管的那么嚴(yán)。但漸漸的.，我們知道了老師的用心良苦，在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，只希望我們不再惹老師生氣，不再讓老師操心，讓我們在老師心中留下一個(gè)好印象，不要讓老師對(duì)我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦，但我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他，發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)幽默，風(fēng)趣的老師
我們的語文老師很好吧？是不是很想來看看呢？那就快來和我們一起忍受“折磨”吧！
師恩難忘的作文 篇66
小學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)乖巧聽話而又聰明好學(xué)的學(xué)生，我的語文老師很喜歡我所以把我送到了學(xué)校的硬筆書法組。在那里我不僅能夠練一筆漂亮的字，更認(rèn)識(shí)了和藹可親的書法老師鄭老師。鄭老師從教四十余年，已是花甲年齡，據(jù)說他今年上半年就要退休了。從嚴(yán)格意義上來說鄭老師只是一個(gè)與我有著幾面之緣的老師，他不是我的班主任但我卻對(duì)他充滿了敬意。
鄭老師對(duì)硬筆書法有一定的研究。自從我跟隨他學(xué)習(xí)書法以來，我不僅學(xué)會(huì)了許多基本筆畫，還掌握了許多偏旁部首在構(gòu)字上的特征，特別是他指導(dǎo)我們臨摹橫式、豎式及各類花形作品后，讓我大開眼界，練書法的信心倍增。在鄭老師的悉心輔導(dǎo)下，我的字有長足的'進(jìn)展。不少作品在學(xué)校的宣傳窗上展出。當(dāng)我聽到同學(xué)的夸獎(jiǎng)和老師的表揚(yáng)時(shí)，我便對(duì)鄭老師產(chǎn)生了敬佩之情。
鄭老師還擅長寫作，在他的精心指導(dǎo)下，學(xué)生獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品也屢見不鮮。我喜歡作文，但寫作質(zhì)量并不高。巧逢鄭老師指導(dǎo)，我如魚兒得水。
鄭老師把學(xué)生發(fā)表過的習(xí)作讓我細(xì)讀，讓我從中汲取營養(yǎng)，還把他們的寫作經(jīng)驗(yàn)原原本本地講給我聽，鼓勵(lì)我要在立意、選材及細(xì)節(jié)描寫上多下功夫。這些指點(diǎn)，讓我眼睛一亮。我嘗試著修改自己的作文，并請(qǐng)求鄭老師幫助。終于，我的第一篇作文在報(bào)刊上發(fā)表了。讀著自己發(fā)表的文章，我有一種成功的喜悅，并由衷地感謝鄭老師。
正當(dāng)我準(zhǔn)備長期向鄭老師求教時(shí)，令我傷心的事發(fā)生了——鄭老師遭車禍致腰傷住院了。得知這個(gè)消息，我的心都快要碎了，眼淚止不住地往下流。幾次想去紹興看望，都被鄭老師婉言謝絕了。幾個(gè)月后，鄭老師的傷有點(diǎn)好就來上課了，我的心總算輕松多了。我急忙問長問短，并買了彩紙，親手折出一串千紙鶴送給他，渴望他能早日康復(fù)。我還特意給他買了一個(gè)靠墊，希望他辦公時(shí)能舒服些。鄭老師與我的師生情是一言難盡的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的恩情。
師恩難忘的作文 篇67
有人說老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長成參天大樹；也有人說老師是炙熱的陽光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！
她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見其人，先聞其聲。記得你是在我五年級(jí)上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來的。初見你的時(shí)候，你還沒有走到講臺(tái)便拉開嗓門說：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫李奎，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說的什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩桑聦�(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。
你的話確實(shí)震撼了我，在我看來和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會(huì)了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì)了我自信。教會(huì)了我“世上無難事，只要肯攀登”可以說如果沒有你的諄諄教誨我不會(huì)有今天的自信。
記得我們班改選班干部，你說到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競選�！蔽业腵心有些動(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說：“不管你以前有有沒有當(dāng)過班干部，有沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫申請(qǐng)書，然后交到我的辦公桌上來，我并不參與此次的競選，而是由全班同學(xué)投票來選出，這樣更公平�！边@樣公正的你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
因?yàn)閷?duì)于我來說競選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒有管理過班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請(qǐng)書，申請(qǐng)的是班長。投票開始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競選班長的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)��！不管結(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對(duì)我微笑著。仿佛在告訴我一定會(huì)選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。
此時(shí)的我沒有一絲害怕，有的只是滿心的感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開心，沒有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長俗話說“好景不長”，我們班的清潔打掃又出問題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開心因?yàn)橛辛四愕募尤�，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長要先樹立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。
這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長后，我的成績也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問我該不該挨打，我說該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級(jí)到五年級(jí)之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長的也只有一年。造成家長對(duì)學(xué)校的建議也是：請(qǐng)不要頻繁地更換老師。不過幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。
最后我想說，恩師你現(xiàn)在過得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f的太多。在這里，千言萬語匯成一句話：恩師，你辛苦了！
師恩難忘的作文 篇68
開學(xué)頭一天，我們在語文課上學(xué)了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個(gè)年級(jí)，每上一堂課都會(huì)編一個(gè)小故事講個(gè)同學(xué)們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶著我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個(gè)小故事娓娓動(dòng)聽地講給我們聽。
我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的`朋友就隱居在山中，一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我?guī)煾覆伤幦チ恕！薄吧夏牟伤幦チ搜剑俊薄熬驮谶@座山里�！薄澳銕胰フ宜脝幔俊薄安恍�！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處�！薄鞍�！這下我徹底失望了。是��！這里 ，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點(diǎn)回來�！�
我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學(xué)捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪里聽了許多故事，那些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我�，F(xiàn)在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
師恩難忘的作文 篇69
您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。
勻稱的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚(yáng)。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛笑，總是大笑著露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地?fù)粽?記得您仍有嚴(yán)肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因?yàn)榘l(fā)一言，氣場怕得驚人。
您骨子里有種“護(hù)犢子”的性情。六年級(jí)時(shí)，班內(nèi)一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話不說去鄰班把這男生訓(xùn)了一番，又趁著上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內(nèi)前后門打開，用您一貫的姿勢和從不用的擴(kuò)音器大嗓門，道:“以后不準(zhǔn)和鄰班任何人來往，若被欺負(fù)了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負(fù)的是誰的學(xué)生!”全班鼓掌。
您對(duì)學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí)，總是要我們積極參與校內(nèi)活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的.升旗手和國旗下的講話，儀仗隊(duì)隊(duì)員和領(lǐng)操隊(duì)員都是本班同學(xué)，大大小小的比賽我們班也名列前茅。說起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。
別為你的長相所騙，相反，您極為開朗和幽默，班內(nèi)每想組織新年晚會(huì)，您總是大手一揮，“準(zhǔn)!”而您也從未插手，籌錢、裝飾教室、活動(dòng)設(shè)計(jì)及后期打掃，從未發(fā)號(hào)施令。而當(dāng)六年級(jí)最后一次晚會(huì)時(shí)，若無您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內(nèi)。還記得您曾剪過“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì)被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應(yīng)，笑笑:“知道老曹現(xiàn)在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強(qiáng)勉強(qiáng)，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。
六年師恩永遠(yuǎn)難忘，懷念與感激!
師恩難忘的作文 篇70
我的老師眼睛不大，戴著厚厚的眼鏡，她其貌不揚(yáng)，可她有著一顆善良的`心。她長得很矮，所以經(jīng)常會(huì)在課上鬧笑話。
一次她走進(jìn)教室，去電腦上下載試卷解析，可她夠不到鍵盤，她就在上面拿著粉筆夠，我們則在桌底下笑她，先是一個(gè)人笑，然后兩個(gè)人笑，最后我們?nèi)嗪逄么笮�，她在講臺(tái)上聽到笑聲后。一臉嚴(yán)肅的轉(zhuǎn)過身來，她自己也不禁笑了。
我的數(shù)學(xué)老師長得很矮，可是她很嚴(yán)厲。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她會(huì)一步一步解題，讓我們每個(gè)人都懂，下課她會(huì)把作業(yè)認(rèn)真地批改，還會(huì)把作業(yè)做得不好的人叫到辦公室一一講明并解析。她最令我難忘的，還是那天下雨。
她從辦公室走出，我剛做完值日，她與我同學(xué)下了樓梯，到了樓梯口，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶傘，她見我慌慌張張的，便把傘借給我，說：“有人會(huì)把我接回家，你先拿去用吧，可千萬別忘了明天還給我喲！”我走了，我看見她頭頂教科書，跑回家中。
在生活中會(huì)遇到許多老師，也許她們并不好看，但卻有著一顆美麗的心。
師恩難忘的作文 篇71
我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過去的四年中，我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級(jí)教過我數(shù)學(xué)的任老師。
記憶中，任老師總是披著長長的頭發(fā)，臉上掛著甜甜的微笑，穿著一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。
一天中午，任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒有出去玩，而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見我還在教室里，便走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇的對(duì)我說：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑捳Z和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著我的心�！芭�，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵Γ缓蟊阋涣餆焹旱嘏艹隽私淌摇，F(xiàn)在想起來，我才覺得任老師對(duì)我們可是心比慈母啊！
任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的.，而沒有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿著贊許和鼓勵(lì)，那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。
現(xiàn)在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛您！
師恩難忘的作文 篇72
轉(zhuǎn)眼間讀了六年的書了，無意間“難忘師恩”四個(gè)字躍然屏幕。
老師，一個(gè)承擔(dān)著傳授他人知識(shí)的神圣職業(yè)，她們像明媚的陽光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育著千千萬萬祖國的花朵。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師的愛往往化作了嚴(yán)格要求和淳淳教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的游戲錦集；或許沒收了你嶄新的.泡沫小說；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來一樣，忠言逆耳卻利于行。
我們曾迷失過，在是非對(duì)錯(cuò)之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導(dǎo)，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅(jiān)定、樸素、奮進(jìn)、謙虛；有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后晴空，而常出現(xiàn)在我們的心中——鞭策與關(guān)懷著我們前進(jìn)。是老師引領(lǐng)著我們走出無知和幼稚，到達(dá)更光明、更美好的未來。
畢業(yè)典禮上，再堅(jiān)強(qiáng)的人，難免也會(huì)流下淚水。小學(xué)的六年時(shí)光，多少老師為我們代課，為我們操心。我們會(huì)懷念，懷念下課后老師不再嚴(yán)肅的面孔，懷念與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
假如我們可以翱翔藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨游大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成為了參天大樹，那是老師給了我們滋潤的雨露！
我們不應(yīng)該抱怨，因?yàn)楦卸魇遣槐г沟模肋h(yuǎn)感恩的人不會(huì)抱怨。又是一個(gè)教師節(jié)的到來，在金色的九月里，暢想未來，我們不管成功與失敗，都一定會(huì)含著感動(dòng)的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！
師恩難忘的作文 篇73
有人說，師恩像高山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人產(chǎn)生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻(xiàn)，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。正因?yàn)橛欣蠋煹呐嘤覀儾拍軓淖罨镜钠匆舻侥軐懗雒烂钌鷦?dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護(hù)小樹，小樹喜愛園丁，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識(shí)做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的`使命—教學(xué)
是您讓我理解了教師的神圣。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)，因?yàn)樗龘碛械氖菨M園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都?xì)w功于您，如果沒有您，我不知道這時(shí)的我是什么樣的。您的辛勞，我不會(huì)忘記，讓我對(duì)您說聲“老師，您辛苦了！”
師恩難忘的作文 篇74
落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比咧v臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你。
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說錯(cuò)怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰�。±蠋熤x謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽�，我沒能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹木，百年樹人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的`愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘的作文 篇75
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說：老師，您辛苦了！
在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個(gè)藥方：聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時(shí)間長了，就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí)，我馬上緊張起來了，不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的'心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過失的原諒，老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級(jí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的�。“�，師命難違��！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！
只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語只是其畫龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行�，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動(dòng)人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！
師恩難忘的作文 篇76
紅燭無言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著笑顏，是一張張渴求知識(shí)的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚(yáng)，是淳淳教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備，是桃李遍天下的滿足與幸�！旁�，我們在一片金色的歡笑聲中，迎來了老師，您的節(jié)日！
老師，多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿書卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅(jiān)持，奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺(tái)，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日，孜孜不倦地傳授知識(shí)，播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的'莘莘學(xué)子，詮釋著無私奉獻(xiàn)的涵義。
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開了桃李蕊；還有人說，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會(huì)造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們總有一天會(huì)到達(dá)，因?yàn)橛心鷤�，有您們的悉心教�?dǎo)，深深關(guān)愛與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時(shí)，老師是港灣，擁著她的臂彎可以變得勇敢；少年時(shí)，老師是風(fēng)帆，順著她的方向可以找到彼岸；長大后，老師是遠(yuǎn)山，循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒有港灣，誰為我們擦去滿身的汗水，守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀？如果沒有風(fēng)帆，誰為我們撫平成長的創(chuàng)傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒有遠(yuǎn)山，誰為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想？是您——我敬愛的老師！
師恩難忘！
師恩難忘的作文 篇77
師恩的偉大，沒有言語，但卻表現(xiàn)在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀中，無微呵護(hù)中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的`芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了無數(shù)的社會(huì)棟梁!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情，比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
師恩難忘的作文 篇78
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時(shí)，我禁不住想起小李老師。
從幼兒園到小學(xué)，師——李明惠。
小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，雖然帶著眼鏡，但擋不住慈愛的.目光。
二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我寫字寫得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。
她先讓我把要寫的生字寫一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫一遍，最后讓我仿著寫，直到寫好了才放心地讓我回家。
那天晚上，我按小李老師教我的寫字方法來寫作業(yè)，因?yàn)閯傞_始學(xué)寫字，所以寫得很慢，一張練習(xí)卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。
第二天正好語文考試，我還沒有寫完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因?yàn)樗俣忍�，有四道題沒來得及寫，但是小李老師不僅沒批評(píng)我，反而表揚(yáng)我字寫得很好，在爸爸來接我時(shí)，她笑瞇瞇地對(duì)我爸爸說：“宇暉這次考試，字寫得很端正，雖然沒來得及答完卷，但慢慢他就會(huì)越寫越快�！痹谛±罾蠋煹墓膭�(lì)下，我一筆一劃認(rèn)真寫好每一個(gè)字，速度也慢慢跟上去了，還在班級(jí)寫字比賽中得過二等獎(jiǎng)。
“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師……”聽到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內(nèi)心激蕩，腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
師恩難忘的作文 篇79
老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻(xiàn)自己，培育幼苗。親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。在這里，我要大聲說——教誨如春風(fēng)，師恩似海深！
當(dāng)我開始懂事的時(shí)候，就接觸到了幼兒園的老師；當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，就有幸認(rèn)識(shí)了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我；您既教會(huì)了我知識(shí)，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的'榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個(gè)到校的人總是您，而最后一個(gè)回家的人又是您。老師，您辛苦了！
小學(xué)畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時(shí)光。在這里，特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚�，永留在心�?/p>
師恩難忘的作文 篇80
有人把老師比作辛勤的園��；有人把老師比作人類靈魂的工程師；有人把老師看作媽媽。老師，一個(gè)令你終生難忘的名字。
老師每天在講臺(tái)上為你授業(yè)解難，傳播知識(shí)，臺(tái)下對(duì)你淳淳教導(dǎo)，關(guān)懷倍至。深夜伏案備課，批改作業(yè)。耗費(fèi)了青春，熬白了頭發(fā)。你們既是他的孩子，也是他的'希望。
“三人同行，必有我?guī)��！痹谏詈蛯W(xué)習(xí)中，只要給你啟發(fā)和教育的，他們都是你的老師。
我們是不是應(yīng)該以最好的成績，報(bào)答他們。
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