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四年級日記：美術(shù)課（通用52篇）
一天的時間即將結(jié)束了，一定有不少感想，這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的四年級日記：美術(shù)課，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級日記：美術(shù)課 篇1
隨著一段優(yōu)美的音樂鈴聲響起，我們上課了。我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課表。喲！是美術(shù)課。頓時，我心里的喜悅洋溢在臉上了。因為，那節(jié)美術(shù)課上金老師讓我們根據(jù)自己的思想設(shè)計一幢建筑模型。以鍛煉我們的手工技巧。
那是四年級第二學(xué)期的一節(jié)課，美術(shù)老師金老師一走進(jìn)教室就綻開了她的美麗的笑臉。然后柔切地對我們說：“我們今天做建筑模型！”同學(xué)們聽后雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來。老師先做了示范，然后講了一些注意事項后，便讓我們發(fā)揮想像力，開始做起來。
同學(xué)們開始動手做了。我也投入到了做手工的歡樂活動之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然后再把這種絲帶的二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個拱形的建筑就大功告成了！
我又為這個建筑裝飾了一番。然后把它交給了老師，老師又為我作了點評和指導(dǎo)，我接受了老師給我的提示，準(zhǔn)備作修改！
我回頭看了看周圍同學(xué)們設(shè)計的，他們真可謂八仙過�！黠@神通。他們有的設(shè)計的建筑小巧玲瓏，有的設(shè)計了高聳入云摩天大樓，還有些獨創(chuàng)風(fēng)格，真是讓我大開眼界。
我的建筑經(jīng)過了與老師的交流，我把它設(shè)計成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺可以看看星空，白天可以曬被子，風(fēng)格別致的.現(xiàn)在地球上還沒有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學(xué)到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進(jìn)去，在作品展示時，
我真喜歡這堂美術(shù)課！這是節(jié)輕松自如的課，我享受到了創(chuàng)造的樂趣，也感受到了同學(xué)們智慧的靈光在熠熠生輝！
四年級日記：美術(shù)課 篇2
星期日，也是上畫畫課的時間。
我上美術(shù)課的時候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請教一下，或者主動找楊老師要怎么畫這個東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機給拿出來，到后面點進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過有一些人的畫還沒有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫，所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的'身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒有想出來，老師就說：“要不然就畫一本書上去吧�！蔽艺f可以！
然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒有一個人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請教老師怎么畫這個手，今天我很開心！
四年級日記：美術(shù)課 篇3
今天，上的作文課很特殊，要上一節(jié)"美術(shù)課"。我喜歡畫畫，因為我上過課外美術(shù)班，所以畫得很好，今天又要露一手啦！但是，于老師對我們說，今天要兩只手同時畫。
老師開始請同學(xué)們上講臺來畫。鄭玉麟被老師請上來畫畫，他要左手畫西瓜，右手畫房子，他慢吞吞地畫，但還是避免不了左手畫，右手又不由自主地"癱瘓"下來。再看結(jié)果，西瓜不像西瓜，房子不像房子，要不是他說出來他要畫什么，誰也不知道他畫的是什么。他的房子和西瓜，都處于抽象狀態(tài)，他的西瓜好像是一個三更半夜喝得爛醉的'酒醉漢。房子好像已經(jīng)經(jīng)歷過一次特大地震，搖搖欲墜。
難道兩只手同時畫畫真的就那么難嗎？我要試一試。我左手畫桃心，右手畫星星。我畫得快，但還是避免不了"老問題"——"癱瘓"。畫完后，桃心一點也不像，倒像個坑坑洼洼的小山坡。五角星還可以，但是五角星成了"四角星"。因為，一個角回家"睡覺"去啦！兩只手同時畫太難了，真不容易，平時的"小畫家"竟成了"畫盲"，把畫畫成了"四不像"。
為什么兩只手畫畫沒有一只手畫得好呢?是一心兩用了嗎？還是——于老師為我們做了解答：原來，我們都把集力集中在一只手上，所以畫得很好。上輔導(dǎo)班也是一樣，你喜歡哪一門課，你就專心地去掌握那門課，把精力集中在那門課上，要不然到頭來只是一無所成。
四年級日記：美術(shù)課 篇4
上個星期，我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來的這一天。
這一天終于到來了，老師先把我們分成八個小組，然后我們有序地排隊去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動手設(shè)計制作，經(jīng)過老師的講解，我靈機一動，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當(dāng)作魚的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個小圓來做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點什么，仔細(xì)觀察了一番，原來是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的小魚就完成了�？墒侵挥幸粭l小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個蝴蝶做點綴，經(jīng)過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。
結(jié)課時，老師說，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的`動手能力，更能豐富我們的想象力。
不過，這節(jié)課對于我來說，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫！
四年級日記：美術(shù)課 篇5
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認(rèn)認(rèn)真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴(yán)肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表揚我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的.？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著說：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個機會，這節(jié)課畫一畫。如果不想畫的同學(xué)呢，就站著，想畫的同學(xué)趕緊坐下來畫�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來，認(rèn)真地畫起畫來。
哈哈！看來罰站的滋味不好受。
四年級日記：美術(shù)課 篇6
星期一，我們班上了一堂別開生面的美術(shù)課——蔬果造型。
下課了，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好自己的物品，等待、期盼著美術(shù)課的到來。有的'在桌子上鋪上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齊地擺放在桌子前，有：蘋果、黃瓜、白菜……有的……
“叮鈴鈴”……隨著優(yōu)美、動聽的鈴聲‘上課了。大家都興奮不已，因為快樂即將到來。徐老師不緊不慢、眉開眼笑地走了進(jìn)來，過了一會兒，卻一悲一喜地望著我們。徐老師說：“今天做蔬果造型，我先給大家做個示范�！闭f完，全班頓時炸開了油鍋，于是，徐老師隨手拿起幾根牙簽，然后撥開蠶豆，吧它們一粒一粒地搭上去，就做成了一個蠶豆小人兒。“哇”大家異口同聲地說，我們一個個都佩服得五體投地。好多同學(xué)都忍不住先做了起來，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起兩個蘋果，用一根牙簽插在蘋果中央，然后切了兩片黃瓜當(dāng)頭，再在上面插了幾個蠶豆當(dāng)煙囪，然后又拿黃瓜在上面精細(xì)雕刻，先刻一雙眼睛，然后用一個小番茄上面那美麗的葉子做鼻子，最后刻上一張嘴巴，一位“黃瓜先生“做好了，用牙簽把它固定在上面。我給自己的：杰作”取了個名字叫火車?yán)锏摹包S瓜先生”。我迫不及待地給我周圍的朋友看，她們的回答是相同的：“這是什么？一點都不像。”于是我又在火車上刻一雙眼睛，這樣，火車看起來就栩栩如生。
做完了自己的，該去欣賞欣賞別人的了。王語焉得水果娃娃、陳亦爾德鴨仔、楊淳琪的驢子和小豬……她們做得都非常精致。徐老師開始評獎了，我們一個個都爭先恐后地拿給徐老師看，他看得眼花繚亂。結(jié)果楊淳琪、王語焉、趙冰琰得了最佳“創(chuàng)意獎”的稱號；我、何文澤、程羽等得了最佳“制作獎”的稱號。
叮鈴鈴……下課了，我們還忙得不亦樂乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告別了。啊！這真是一堂別開生面的美術(shù)課��！
四年級日記：美術(shù)課 篇7
上個星期，我們上了一堂美術(shù)課，老師教我們怎么制作刮蠟畫，于是，這個星期二，我和葉偉舜聯(lián)手制做了一幅刮蠟畫。
開始制做了，我們拿出一盒油畫棒再拿出一張a4紙。我們先用油畫棒在紙上涂顏色。我拿出一支紅色的油畫棒在紙上分區(qū)域,然后在把紅色油畫棒的區(qū)域里涂滿紅色，葉偉舜也學(xué)著我，用黃色油畫棒在抒黃色油畫棒的區(qū)域涂上黃色，很快，我們便把那張紙涂滿了顏色。
接著，我拿出一支深黑色的油畫棒，在紙上涂黑覆蓋住之前的顏色 ，葉偉舜出來幫助。他飛快地用黑色油畫棒在紙上涂來涂去，不久紙變成了黑色。
回到家后，我用牙簽在刮蠟紙上刮了一幅。哇！這幅畫好漂亮啊，絢麗的廣州塔，清澈的'小河，再加上五彩繽紛的天空，像是美麗的畫卷，連媽媽都夸我刮得非常漂亮，我心里很得意。
這次的刮蠟畫制作得很成功。不僅漂亮美觀，而且還包含著我和葉偉舜辛苦的汗水，我愛我的刮蠟畫。不防跟你說我的刮蠟畫已經(jīng)被媽媽珍藏起來了。
四年級日記：美術(shù)課 篇8
周三第三節(jié)課和第四節(jié)課是美術(shù)課，上次美術(shù)老師說過要帶中國畫顏料。可這次美術(shù)課我還是忘了帶宣紙和墨汁。
聽說美術(shù)課換了，在第二節(jié)和第三節(jié)了。我更心驚膽戰(zhàn)，怎么辦？時間過得真快，一眨眼第一節(jié)課下課了，我就要面臨著第二節(jié)課的批評了，老師一走到教室，多嘴又結(jié)巴的吳盛晗就問了：“老師，宣紙要帶嗎？”老師瞪了他一眼，好像想起來什么，走向講臺，叫我們坐下，她查一下帶工具情況。
我像熱鍋上的螞蟻，本來想在下課時向同學(xué)借的，可現(xiàn)在……老師不管三七二十一，直奔主題：“誰宣紙、墨汁、中國畫顏料、毛筆、抹布、水桶、調(diào)色盤、報紙其中有一樣沒帶都到上面來！”我慢慢吞吞地走上講臺，好像背著千斤重的.石頭走也走不動。被老師訓(xùn)了一番后，說：“宣紙現(xiàn)在向別人借，墨汁用黑色顏料代替，先去畫！”
上課了，我拿出工具，向陳咨臻借了一張宣紙。
剛畫了一半，心情好下來以后，開始慢慢體會了。突然陳咨臻靠了過來，說：“顏料能借一下嗎？”“你自己沒帶��？”“嗯，看在我借你宣紙的份兒上就借我嘛！”我本來想借，我知道助人為樂是件好事，再加上他也借了我宣紙。但是，我知道他的，他用起別人的東西來，從來不小氣，我要是借給他，準(zhǔn)給他用完，勸也勸不住。于是，我說：“不借，你向金麗嘉借借�！标愖烧閱柡煤�，金麗嘉借給了他。
我很慚愧，雖然，我知道明明這樣做不對，但也不知道怎么說出“不借”這兩個字 。這件事已經(jīng)過去好幾天了，從那以后，我再沒有不借人東西了。
每次，我總能想段話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如何真心地借給別人東西，一個人要是從小能夠助人為樂，就會獲得終身的啟示和助人為樂的高興。
四年級日記：美術(shù)課 篇9
今天，我們上了一節(jié)特別的美術(shù)課——水墨畫課，由美術(shù)王老師來教我們，大家都很高興。準(zhǔn)備的材料有：半桶水、毛筆、墨汁和調(diào)色盤。
老師給了我們一人三張宣紙，讓我們在第一張紙上畫線條，想怎么畫怎么畫，我先畫了一條細(xì)細(xì)的曲線，活像一條小蚯蚓，然后又畫了一條粗粗的線，好似一條小蛇，老師說了一聲：“停！”我們便都停了下來。專心致志地聽老師講課。
老師說：“從古至今，每一個文人墨客都喜歡賞荷、詠荷、畫荷，咱們徐州也有一個美麗的荷塘，在哪里？”“云龍湖。”大家異口同聲地回答。老師說著，拿起一個同學(xué)的畫紙，問：“細(xì)線條是怎么畫的'？”“把筆豎起來畫的。”“那么，粗線條是怎么畫的？”“把筆頭按下去畫�！崩蠋煾嬖V我們，這叫中方用筆和側(cè)方用筆，還告訴我們，墨色分五色：濃、淡、干、濕、焦。
“下面，我給大家放幾張荷花圖，”老師邊說邊吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笨粗苫ǖ膱D片，聽著老師的吟誦，真有一種身臨其境的感覺。
“現(xiàn)在請同學(xué)們拿出第二張紙，在上面畫一張你心目中的荷花。”我聽了，不由得打了個冷戰(zhàn)，心想：要是畫不好怎么辦？老師仿佛看出了我的心思，便說：“大家不用怕畫壞，大膽地去畫。畫壞了也沒關(guān)系�！蔽翌D時放心不少，“唰唰唰”幾筆就畫好了。
接著，王老師教我們用勾線法去畫，先中方用筆畫花瓣，然后側(cè)方用筆畫花莖，再點上小刺，畫上荷葉和河水，大功告成，嗯，畫的還不錯嘛。我滿意的點了點頭，真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！
四年級日記：美術(shù)課 篇10
我喜歡的課，莫過于美術(shù)課了。它不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞，還讓我十分輕松，十分快樂，每節(jié)課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們用冷色調(diào)在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最后再根據(jù)不同的效果添加相應(yīng)的背景。老師剛說完，教師里便沸騰了起來，同學(xué)們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發(fā)出的“唦——唦——”的聲音了。
畫什么好呢？我托著下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來，完工后，我對著這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料干了，我開始增加背景。我用顯眼的'白色畫了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學(xué)的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業(yè)啦，我自信地把作業(yè)交給美術(shù)老師，只見她看了我的作業(yè)后覺得非常滿意，并表揚我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術(shù)課，因為它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鐘”。
四年級日記：美術(shù)課 篇11
今天有一堂美術(shù)課，是我最喜歡一堂課，畫畫是我的愛好也是我的特長，但是今天美術(shù)課上要畫的畫可把我給難倒了。
今天美術(shù)老師給我們講了有關(guān)郵票的知識和畫法，然后讓我們自己畫，我看見過小人的郵票，而且她非常漂亮，我想把它畫下來，可是有點難度，但是沒關(guān)系，我決下心要把它畫下來，就一定能能畫下來，而且會畫的非常好。
我在美術(shù)本上左涂涂，右畫畫，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新畫。擦了一遍又一遍，直到把美術(shù)本那頁都擦爛，干脆撕了那一頁，又開始畫畫擦擦，然后又撕了，直到美術(shù)本快被我撕完時，才出現(xiàn)了幅差不多的郵票畫，可還是不夠好，于是我又撕。
就這樣畫畫撕撕，撕撕畫畫，看著自己的垃圾袋里的紙都快溢出來了，黃手變成了黑手，滿桌子的橡皮沫，我不想畫了，感覺自己的大腦已短路，早就想不起來那個郵票的樣子了。想要放棄，卻心有不甘，看著自己未畫完的半成品，心里盡是說不盡的苦。
快要下課了，可我的畫卻一點都沒動，干脆趴在桌子上，就這樣等著下課。叮鈴鈴終于下課了，大家都在討談郵票畫，你畫的什么，我畫的什么，而我卻心不在焉的.。她們似乎發(fā)現(xiàn)了我的心事，都圍了過來問我：”王寧你畫的什呀？”我只好把我那慘不忍睹的半成品，拿出來，我本以為她們會吐糟我的畫，可我沒想到他們居然說：”王寧你畫的畫真好看�！拔殷@呆了，一股暖流流進(jìn)了我的心里，瞬間溫暖了我，我開始得意了起來，沒想到薛子航看了我的畫后說：”王寧你畫的真丑。“本來我正高興的我忽然間聽到這句話，猶如一大盆冷水澆到了我的頭上，我反駁一句說；你畫的好看，拿出來看看唄，只見薛子航自豪的把他的畫拿出來說’八仙過海，看見沒，趙宇恒看到后說；你這畫的都是些啥毫無技術(shù)含量，薛子航反駁道說；‘你當(dāng)然看不懂，我的才華太高深你們都不懂�！覀兟犕曛蠖夹α�，。
其實做什么事都不比太著急，不如靜下心來，放松一下，說不定會更好。
四年級日記：美術(shù)課 篇12
打電動、吃美食、玩游戲，這些對我和大部分小朋友來說，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一樣的地方，比方說，很多人都不喜歡坐在教室里上課，可是我卻超愛的，尤其是————每個禮拜都有的“美術(shù)課”。
如果你以為美術(shù)課只是畫畫圖、剪剪貼貼，那可就大錯特錯了！我們班上的美術(shù)課，內(nèi)容豐富、琳瑯滿目，不但是大家發(fā)揮創(chuàng)意、各展神通的`動動腦時間，也是欣賞名家作品、聆聽大師故事，來一場藝術(shù)饗宴的最佳時機。
毎次上美術(shù)課，都像一場腦力激蕩——-，記得上次畫大嘴鳥時，我一直在想，就這樣一只簡單的小動物，要怎樣才能畫得生動活潑、栩栩如生呢？想著想著，真的覺得這次的“任務(wù)”，難如登天；不過，開始畫時，反而覺得沒這么難了，腦海中不時涌現(xiàn)平常老師教導(dǎo)的技法，再加上偶然間想到的新點子，就這樣愈畫愈有心得，愈挑戰(zhàn)愈感到得意，這就是創(chuàng)作最迷人之處，你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘，你的創(chuàng)意會蹦出什么有趣的火花。
還有一次課堂上介紹藝術(shù)大師梵高的生平故事，當(dāng)我聽到梵高一生窮困潦倒，但創(chuàng)作不間斷時，不禁佩服他追求自我的精神，也好羨慕他可以有源源不絕的創(chuàng)意，短短十年間就畫了八百多幅作品；而聽到他在精神失常、狂亂之際，割下自己耳朵時，我整個人受到很大的震撼，就好像割的是自己的耳朵一樣，隱約覺得痛苦、憤怒，又好像有一點點可以理解他激動的心情。
我喜歡美術(shù)課，可以動動腦、動動手，任意揮灑自己的創(chuàng)意；可以聽故事、看作品，增加藝術(shù)的體驗。美術(shù)課總是讓我心情愉快，能把不開心的事情拋到九霄云外，忘得一干二凈，我最愛有趣的美術(shù)課了。
四年級日記：美術(shù)課 篇13
今天的美術(shù)課我們是做支架，我按照美術(shù)老師的通知帶了橡皮泥和吸管�？墒恰坝⑿蹍s沒有用武之地”這是為什么呢？下面我就來說說。
開始了，我拿起橡皮泥和吸管開始搭建我的支架，搭建第一層的時候非常順利，到第二層的時候也不錯，到了第三層感覺有點不穩(wěn)，第四層還是勉強搭建完了。當(dāng)我小心翼翼地眼看著就搭完了第五層的時候，“撲通”一聲，我的支架居然完全塌下來了。
不好，下課鈴又響了，這堂課白費力氣了。不過，幸好美術(shù)課是兩節(jié)課連上的。所以，下課期間我努力思考了到底是哪個地方做得不對，并開始仔細(xì)觀察周佳凝搭建的十二層支架，發(fā)現(xiàn)她用的材料是牙簽和超輕粘土。我認(rèn)真想了一會兒，終于找到了答案。因為塑料吸管的重量是很輕的，而橡皮泥相對來說比吸管要重，所以吸管做支架的.話就不穩(wěn)固了。而牙簽和超輕粘土的重量都比較輕，所以它們在一起搭建支架就會完全沒問題。
可是我并沒有帶牙簽和超輕粘土，怎么辦呢？我開始請求同學(xué)們的幫助。陳詩涵“雪中送炭”地送了我一大團(tuán)超輕粘土，我心里對她充滿了感激。牙簽嘛，我看到教室地上有很多?落在地的牙簽，想著可以再利用，就開收集起來，不到一分鐘就收集了一大把。哈哈，這時正好第二堂課開始了，我馬上開搭建我的支架。一邊搭一邊想，上個學(xué)期的時候，數(shù)學(xué)老師講過：三角形最具有穩(wěn)定性。所以，搭個三角形的支架吧！于是，我細(xì)心地把牙簽用超輕粘土一根一根地粘起來，絕不疏忽每一個細(xì)節(jié)，功夫不負(fù)有心人，在第二堂課下課之前，我終于搭建完了我的支架。
四年級日記：美術(shù)課 篇14
這學(xué)期，我們準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生開展系列活動作文，即讓學(xué)生在活動中觀察，在觀察中思考，在思考后習(xí)作。我們期待著能夠通過一系列有趣的活動，激發(fā)起同學(xué)們習(xí)作的興趣，逐步養(yǎng)成勤于觀察、善于動筆的好習(xí)慣。
第一次作文，我們定的題目是《一節(jié)有趣的美術(shù)課》，因為看到上美術(shù)課前，同學(xué)們準(zhǔn)備了墨水、報紙和小水桶等，而且每個同學(xué)都是那么的興奮。我們覺得同學(xué)們一定有內(nèi)容可寫。
作文是在同學(xué)們上完美術(shù)課之后布置的，三個班都沒有進(jìn)行有意識的觀察。當(dāng)我們在第二天收上學(xué)生的《探索基地》后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍寫得非常真實。
看了同學(xué)們的作文，知道這節(jié)美術(shù)課有這樣幾大環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、老師講解、自我體驗、作品展評。在這幾個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對老師講解的內(nèi)容寫得最詳細(xì)，課前準(zhǔn)備部分寫得比較詳細(xì)，但是自我體驗和作品展評部分普遍一略而過。在同學(xué)們的日記中，有關(guān)于心情描寫的大約五分之一，有動作描寫的大約有三分之一。
為什么很少有同學(xué)把自己畫水墨畫時的感覺寫出來呢？原來有的同學(xué)覺得作文的字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠長了，于是就把這最關(guān)鍵的內(nèi)容省略了。還有的同學(xué)覺得自己沒畫好，所以也刪除了這一最關(guān)鍵的內(nèi)容。
看來，僅僅有了生活，學(xué)生仍然寫不出優(yōu)秀的習(xí)作。因為他們在活動中缺少情感的參與，所以文章寫得像流水帳。因為他們的日記有任務(wù)觀點，所以雖然很長，但是卻不精彩。
三個班中，只有幾個同學(xué)寫出了自己繪畫時的`感覺。例如三班的曲靈珂同學(xué)這樣寫自己繪畫時的獨特心情。老師讓同學(xué)們自己練習(xí)時，我由于太興奮，一不小心把一滴墨滴到了臉上，用手一抹，竟成了大花臉，像小花貓一樣。
看來，對于細(xì)節(jié)的刻畫是同學(xué)們習(xí)作的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)該針對這一重點加強指導(dǎo)，力求使每一個同學(xué)的習(xí)作都能夠有血有肉。還有，應(yīng)該注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生能夠懷著滿腔的熱情投入到每一天的生活之中。情感是文章的靈魂，一個沒有深刻情感體驗的學(xué)生是寫不出好文章的。
四年級日記：美術(shù)課 篇15
星期四，有一節(jié)美術(shù)課。為此，有的同學(xué)高興得手舞足蹈，我卻在一旁犯嘀咕：不知道老師又要讓我們畫什么。
上課鈴響了。我忐忑不安地坐在座位上，等待老師的到來。肖老師走進(jìn)教室，開門見山地說：“這節(jié)課我們畫年畫�！�
年畫？那是什么東西，聽著就讓我泄氣。上節(jié)課畫門神我就畫得難看死了，簡直拿不出手�，F(xiàn)在又要畫年畫，我肯定畫不好。
肖老師自顧自地說：“年畫是一種寓意吉祥的畫，我們中國有把年畫貼到門上的.習(xí)俗。我現(xiàn)在給你們看幾幅傳統(tǒng)的年畫�！毙だ蠋熞贿呎f，一邊打開電腦。一幅幅傳統(tǒng)年畫展現(xiàn)在我們眼前。有蓮年有魚、四季花開、倒過來的蝙蝠等。這里面有一幅畫，畫著兩只喜鵲站在梅花枝上，寓意著喜慶。我一看到就心生喜歡，決定就畫這一幅。
我把本子打開，拿出鉛筆畫起來�？墒�，等我畫完第一只喜鵲，我卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，我這只喜鵲頭大了一點，眼睛卻小小的，身體肥大，尾巴卻只有短短的一小條，連爪子也看不見了。
我有些生氣，干脆用橡皮把那只喜鵲擦掉，不畫了。
這時，肖老師走過來，問我為什么不畫了�！耙驗槲耶嫷锰罅恕！薄芭�！”肖老師看了看我還沒擦干凈的畫，耐心地指導(dǎo)，“其實，你這幅畫畫得很好，只不過要不脖子稍微畫出來一點點，再把身體稍微畫得不那么圓就很可愛了。加油吧，你能畫好的�！�
聽了肖老師的教導(dǎo)和鼓勵，我對自己恢復(fù)了信心。先把脖子畫出來，再把眼睛畫大點。不對，這樣太大了，得畫小一點兒，把爪子也畫出來，把身體畫小點。嗯，不錯，這樣可愛多了。我又在喜鵲腳下畫了一枝梅花。可惜，沒來得及涂色，下課鈴就響了。
下一節(jié)課，我繼續(xù)把這幅年畫完成并涂色�？粗嬌系膬芍幌铲o，心里喜滋滋的。我趕忙把畫拿給好朋友喻巧靈看，喻巧靈嘖嘖稱贊。我更是心花怒放。
這件事告訴我，無論做什么事，只要你有信心，再加上不斷努力就一定能成功。
四年級日記：美術(shù)課 篇16
在一次美術(shù)課上，老師教我們做“風(fēng)滾球”。認(rèn)真聽完老師的講解，我們立刻開始饒有興趣的做起來。
按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開的小孔里，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然后點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進(jìn)去，用沙子溶解固化。最后我把蛋殼豎起來放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒做好。
有什么問題？仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)殼里的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開始再加工。我又點燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進(jìn)去，均勻地?fù)u晃著。當(dāng)我再次松開手的時候，哇，你完了！蛋殼穩(wěn)穩(wěn)的站在桌子上！我高興得跳了起來。
但當(dāng)我靜下心來，看著光禿禿的蛋殼，總覺得少了什么。是的，畫一張漂亮的.臉。于是，我畫了兩個笑眼，兩個粉唇，最后用彩紙剪了一條紅領(lǐng)巾。嘿，有個漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對我微笑，好像在感謝我把它打扮得這么漂亮！
我抬頭環(huán)顧四周。我的同學(xué)很忙。有的在一絲不茍地灌蠟油，有的在認(rèn)真地為“風(fēng)滾球”畫臉，有的在欣喜地欣賞著他們的杰作……每個人臉上都掛著幸福的微笑。
四年級日記：美術(shù)課 篇17
這節(jié)課我們的美術(shù)老師，高老師讓我們畫一張人物肖像畫，每個人都仔細(xì)聆聽著高老師所說的所有的畫畫技巧和要注意的事項……
高老師終于停止了他的講話，唾沫星子也不在亂飛啦，而是垂直的落了下來，亂來班里像下了一場人工雨似的……
我真不知道畫著我的話沒想到班里最令人討厭也最頑皮的生日關(guān)竟然破天荒的第一個話好并且站起來大喊一聲我畫好啦他高舉著那張畫淡著化妝畫的竟然是高老師，還畫的挺夸張的，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡閃亮的鏡片后面有一雙真的大大的水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張張開著厚嘴唇的`大嘴巴，嘴巴201角著一些搖搖欲墜的黑色爛牙齒，還好出這口氣，頭發(fā)也沒剩幾根啦，像三毛流浪記中的三毛一樣，幾乎只剩三根頭發(fā)了！
這幅畫，惟妙惟肖，要在差的人幾乎笑掉了大牙，每個人笑的前俯后仰，有木有wifi~就連高老師，自己也笑得口水都噴了出來時班里又下了一場人工雨彈，這次是暴雨，高老師不停地笑人工雨不停的下……
這幅畫，后來竟然還被告老師評為來一加三顆五角星成為了年級最高分這件事情，也說明那個老師的大公無私，不管是誰，對自己有好處的，或者有壞處的，該得幾分就得幾分！
這件事情讓我更加佩服，高老師了！
四年級日記：美術(shù)課 篇18
期盼已久的美術(shù)課終于來臨，但是，美術(shù)老師因為有事，與孫老師換了課，調(diào)成了今天下午的最后一節(jié)。
好不容易過了第二節(jié)政治課，但讓我沒想到，體育課又是室外課，而且，還得在太陽底底下進(jìn)行運動，真的太累了。
40分鐘的課，每一秒都是煎熬，既特別熱，又特別累，而且，我經(jīng)過幾天跑步后，我的腿已經(jīng)站都站不起來了，可是老師又不讓坐下，我只好硬撐著，好不容易熬到了下課，但是，我還要上到四樓。
不過，我也想找一個還有美術(shù)課，心情就好了許多。
上課了，老師先給我們講了畫體恤的有關(guān)事項，然后，就開始讓我們自由發(fā)揮了，
我準(zhǔn)備好了材料，就開始作畫，我先用鉛筆畫稿，花了半天才把臉的稿畫好（我好像真的沒有藝術(shù)細(xì)胞），我發(fā)現(xiàn)后面的'同學(xué)，已經(jīng)畫好鉛筆稿，開始勾邊了。
此時，上面的同學(xué)已經(jīng)涂了一半的顏色了，但是，她比我畫的，不知道要上多少倍。
我拿出調(diào)色盤，打開飲料，正打算擠，下課鈴聲想了，我的T恤衫也沒有工程標(biāo)，老師說下星期上課，要評分，不知我的會得多少分的。
四年級日記：美術(shù)課 篇19
開始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的舌頭，（V）插進(jìn)分開的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點個贊�！蔽倚幕ㄅ�，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的.鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠�！巴�！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道�！昂每磫幔俊蓖翳髦t問我�！班牛婧每�，可以送給我嗎？”我點著頭說�！翱梢裕o你。”我小心翼翼地接過熊貓，仔細(xì)看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
四年級日記：美術(shù)課 篇20
今天，我們上美術(shù)課的內(nèi)容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運會開幕式上的有關(guān)水墨畫的視屏，然后又介紹了一些畫中國畫的知識和畫法，還有工具的用法。
緊接著，我們的水墨游戲就開始了！
我的腦子里沒有一點思路，想不出畫些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂部》里傳統(tǒng)的中國式四合院，何不就畫那個呢！
于是我先弄了點墨，畫出傳統(tǒng)畫法的.樹，一不留神畫歪了。我去畫樹根，畫得好不自然。
我又去畫別的，無意中看到剛剛的樹樁墨散開來了。哦我交集萬分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，于是我把樹樁加粗，再把里面涂滿，把一條樹根加長。
我越看這樹越像一把躺椅，《牧童》這首詩從我心中閃過，有了就畫一個小孩在上面，再在后面畫上幾座山。
完成了樹的工作，我又用淡墨在樹后面畫上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實我也有顏料，只是太長時間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹枝上亂點，這就是花了。
我又在樹根上畫了一個不像人的牧童。
夏一桐像個專家似的在大家的畫邊點評，說張丞隆的是最好看的，后來又不知對我說還是林依霖說:難看死了。真受不了她。
今天美術(shù)課太好玩了！
四年級日記：美術(shù)課 篇21
今天3，4節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫茶壺。
我想：剛開始就用記號筆畫掌握不好，而且畫錯了怎么辦？老師似乎看出了我們的心思，說：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然后再用記號筆描一下。”
老師話音剛落，我心里就忍不住暗暗叫好。于是我拿了一支細(xì)細(xì)的鉛筆，開始畫畫。我先畫壺把，畫兩根彎彎的弧線，一看，又不夠大，于是我把以前的兩弧線擦了，重新畫了一條稍微大一點的弧線，心里想：好了，可以了。于是我開始畫壺身。
壺身難畫得多，因為橫著不好畫，所以我把紙倒了過來畫。我先畫了一道弧線，然后左看右看，感覺彎得幅度太大了，于是我把它改成幅度稍微小一點的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線擦了一點點，再畫上小小的壺嘴，然后在上面的一道弧線上開了一個壺蓋，再在旁邊畫上幾個小杯子。然后用記號筆描了。
我在茶壺上畫上了些茶葉的'圖案，在旁邊畫上了幾個裝飾的圖案。然后，我準(zhǔn)備了三種顏色涂－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色涂了裝飾的圖案，再用深綠涂杯子和茶壺，淺綠色當(dāng)背景顏色，交上去的時候，老師夸我認(rèn)真，我心里樂開了花。
上美術(shù)課真好呀！
四年級日記：美術(shù)課 篇22
星期二，我們班上了一節(jié)非常有趣且有意義的美術(shù)課。
為什么這么有趣有意義？本來今天的美術(shù)課就不再是枯燥的臨摹、寫生等了。而是“把紙箱換成家具”。就是用一些廢紙箱，可以自由發(fā)揮想象力，隨意組裝，隨意擺姿勢。家具可以仿古，也可以融入現(xiàn)代流行元素，未來更允許奇奇怪怪…
我把三個長方形紙箱粘在一起做了一張小床。嗯，看起來不太好。于是，我把紅色的彩紙貼在床上，綠色的彩紙貼在床頭和床尾。我找了個小一點的紙盒，貼在床底，做了個抽屜。仔細(xì)研究了一下，覺得還可以。接下來我用更大的.紙盒從兩邊剪，把底部的接縫剪掉，完美的沙發(fā)模型就出來了。為了美觀，我用彩紙和水彩筆裝飾。沙發(fā)真好看！……
最后，看看周圍其他同學(xué)做的家具。有三角電視，圓床，橢圓椅，鉆石桌，六面體沙發(fā)……各種形狀的都很少見。同學(xué)們看到我做的家具，都用文字評論，說我太有創(chuàng)意了，看不到未來家具的影子。
趙先生挑選了一套做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具，將它們組合在一起，打造了一個溫馨的家。告訴我們，今天組裝家具是為了激發(fā)我們的藝術(shù)靈感、創(chuàng)造力和想象力！
四年級日記：美術(shù)課 篇23
周三下午第三節(jié)是美術(shù)課。
隨著上課鈴聲的響起，我們貌美如花的美術(shù)老師滿面春光地走了過來，她宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)做吹墨畫，畫的東西是最簡單的梅�！蔽覀兟犃耍吲d得一蹦三尺高！
開始做了，美術(shù)老師說她先示范一下。只見老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁，然后用吸管慢慢吹成了梅樹的.枝干。做完這些后，老師再將事先準(zhǔn)備好的紅墨水點在了“梅樹”的枝干上，頓時，一棵美麗的梅就呈現(xiàn)在了我們面前。
完成杰作后，美術(shù)老師讓我們自己試試。
在制作的過程中，同學(xué)們有的捧著吹，有的放在桌子上吹，還有的兩個人一起吹。而我們是四個人先一起商討，然后互相幫助著吹。商討結(jié)束后，我首先在白紙滴了一大滴墨汁，然后再用吸管小心翼翼地吹著。
也不知道過了多久，只聽“啊”一聲，我轉(zhuǎn)身望去，是我同桌張迪后面的張銘震發(fā)出的聲音。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看去時，張銘震同學(xué)已經(jīng)成大熊貓了！
我們狂笑不已，問張銘震這是怎么回事。原來，張迪在吹墨時總是吹不好，就生氣了，當(dāng)時他也沒多想，就用力一吹，誰知道竟然把紙吹到了張銘震臉上，就這樣，一只“國寶”就被張迪做出來了！
下課的鈴聲打響了，這堂有趣的課也就結(jié)束了。
四年級日記：美術(shù)課 篇24
美術(shù)課，是我們一起討厭的課，可是也是一種不知如何表達(dá)的課！
星期四，下午有一節(jié)美術(shù)課，上課了，美術(shù)老師來了，我們的美術(shù)老師叫梅老師，當(dāng)有人說起立，我們都起來了，然后裝作一副開心的樣子手放在腿上大聲的說：“美女老師！”。
然后梅老師聽見了火冒三丈的'，把書放在講臺上說：“什么重說一遍！”我又說了一遍：“梅老師好！”
唯獨廬俊義一個人眉開眼笑的，發(fā)出一種非常搞笑的聲音說：“美女老師好！”。
老師聽了后，拿出了木棒用力的打了一下桌子。
然后，瞪著眼用木棒指著廬俊義嚴(yán)格地說：“你敢再說一遍！”
廬俊義再次用那和搞笑聲音說：“�。『猛窗。∮憛捓�！”然后又說：“梅老師好！”
梅老師放松了一下自己，摸了一下密密麻的魚尾紋說：“你能不能不那么的娘�。俊�
我們?nèi)嗳擞卸颊f：“哈哈哈！”然后我們開始畫畫了！
過了一會兒廬俊義拿畫說：“我畫了一個人，他的美女老師？”
我們?nèi)喽夹α耍防蠋焻s火怒三丈！
是不是非常的搞笑！
四年級日記：美術(shù)課 篇25
我喜歡上美術(shù)課，因為美術(shù)課上會發(fā)生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。于是我就帶了這些東西，走進(jìn)了校門。“丁零零、丁零零”，第三節(jié)課的鈴聲響了，我擺好了工具，等著馬老師來上課。馬老師來了，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第12課：橙色的畫。同學(xué)們先往調(diào)色盤里倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最后倒入黑色，把它們調(diào)配一下能調(diào)出幾種顏色？”我調(diào)了調(diào)，調(diào)出了六種顏色�？神R老師告訴我們能調(diào)出九種顏色。哇，原來能調(diào)出這么多！馬老師講完課后，給我們發(fā)了紙，讓我們畫橙色的畫，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過了一段時間后，我抬頭望了望四周，有的同學(xué)已經(jīng)快畫完了；有的.還在“奮筆急畫”；有的用手支著腦袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了紙上，紙上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈大笑起來。我又看了看奕飛，他快畫完了，畫的真漂亮，讓我嘆為觀止。過了好長時間，我終于畫完了：一個艷陽高照的秋天，有一棵果樹結(jié)滿了金黃色的果實，兩株菊花競相開放……
這就是我的“大作”，怎么樣？
四年級日記：美術(shù)課 篇26
今天，天氣晴朗、空氣新鮮。太陽公公早就起來了，把溫暖的陽光送到大地上，閃閃發(fā)亮。早晨我們要上一節(jié)有趣的美術(shù)課，我特別的高興。
今天的美術(shù)課堂，老師要教我們用泡泡泥做一束美麗的櫻花。不一會兒，小朋友們來到了畫畫班。我們坐到座位上，開始了有趣的美術(shù)課。
首先我們將一塊泡泡泥取下六小塊，把每一塊放到手心里慢慢地搓成一個圓球，并用手掌把它按成扁平狀，這是它的花瓣。然后把花瓣貼在一起，再將另一種顏色的泡泡泥取下一塊，這一塊比剛才小一些，把它貼在花瓣的中間，那是花心。最后再把小花貼在樹枝上，這樣樹枝上就有小櫻花了！
戶外的櫻花樹上有好多的花兒，所以要做很多漂亮的花朵裝飾我的'樹枝，才更像一束美麗的櫻花。于是，我又做了好幾朵櫻花，還在樹枝上點綴了一些花苞和小葉子，這樣就更豐富多彩了。
大功告成了！我的櫻花花束做好了，從遠(yuǎn)處看，好像是真的一樣。我們一起拍了合影，高高興興的把作品帶回家，獻(xiàn)給了親愛的媽媽。
四年級日記：美術(shù)課 篇27
今天是周二，天氣晴朗，陽光明媚，碧空如洗。就在下午我們一起走進(jìn)了有趣的美術(shù)世界。
上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛把馬克筆擺在桌子的左上角。王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，他做了一個自我介紹，便開始檢查同學(xué)們是否帶齊了美術(shù)工具。其中有三名男同學(xué)沒有帶，接受了王老師嚴(yán)厲的懲罰。
接著我們的美術(shù)課堂正式開始了。同學(xué)們像一只小貓一樣乖乖的坐在椅子上，全神貫注地聽講著。王老師說自己衣服上的圖案是用電腦畫出來再印上去的，手機殼還有平板保護(hù)殼上的圖案，都是自己原創(chuàng)的.。同學(xué)們聽了都目瞪口呆，異口同聲帶著崇拜的表情說：“哇，好厲害”。然后老師就讓兩名女同學(xué)把美術(shù)書還有美術(shù)材料袋發(fā)了下來，美術(shù)書背后貼著一張顏元氣卡，只要集齊4個貼紙就可以抽一次獎，或者集齊6個貼紙就可以兌換任意獎品，同學(xué)們又一次興奮起來：“哇，太有趣了吧�！崩蠋熯�附加了一個遵守紀(jì)律的條件，可以得到貼紙。于是我們調(diào)整好坐姿，更加津津有味地聽了起來，最后王老師還給我們看了幾張美麗的照片……沒過一會兒就下課了，美術(shù)世界簡直太有趣了，我都不想下課了，真想一直上下去啊，如果下節(jié)課還是美術(shù)課，我一定會更加認(rèn)真聽講的。
四年級日記：美術(shù)課 篇28
美術(shù)課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師說的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼的底部。然后點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進(jìn)去，和沙融合、凝固�？墒�，當(dāng)我把蛋殼豎在桌面時，它卻斜向一邊，歪著頭好像在生我的氣，怪我沒把它做好。
問題出在哪里呢？我仔細(xì)觀察了一陣，發(fā)現(xiàn)殼內(nèi)的燭淚滴得不夠均勻。我點燃蠟燭，把燭淚滴進(jìn)蛋殼內(nèi)，直到蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來了。但當(dāng)我平靜下來時，看著那光禿禿的蛋殼，總覺得似乎欠缺了點什么，對，給它畫上一張臉譜。于是我用彩筆給蛋殼畫上一雙笑瞇瞇的.大眼睛，兩片紅紅的嘴唇，最后用電光紙剪了一塊紅頭巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現(xiàn)了！仿佛在向我致謝。
我得意地看了看同學(xué)們，他們有的認(rèn)真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講臺，讓同學(xué)們欣賞，還表揚我做得好。這時，我的心里比吃了蜜還甜呢！講臺上的不倒翁正沖著同學(xué)們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
�。】鞓返拿佬g(shù)課！
四年級日記：美術(shù)課 篇29
今天的天氣陰沉沉的，沒有一絲陽光。
上午的第四節(jié)課是最最有趣的美術(shù)課，我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進(jìn)入教室，就連連夸我們表現(xiàn)的很好，我們都非常高興。曹老師對我們說：“今天我們要學(xué)習(xí)第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們說：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮艷的彩紙，然后用鉛筆在紙上隨意畫一種東西，比如：金魚、腳印等等很多的東西，畫完之后，就按照畫出的痕跡，用油畫棒把它涂出來，記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色，最后剪出來就可以了，現(xiàn)在開始做“。聽了曹老師的話，我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙，我用鉛筆畫出了一條活潑可愛的小魚兒，然后用粉色涂了色，最后用靈活的剪刀剪了下來，哇，好可愛的小金魚��！我飛奔到了講臺前，讓曹老師看看我的.作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她夸獎我說：”非常好，很好“。我的心里喜滋滋的。
這次的美術(shù)課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術(shù)課。
四年級日記：美術(shù)課 篇30
今天，上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術(shù)本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節(jié)美術(shù)課是用我的.素描紙畫的，后來我就問美術(shù)老師說：”老師，發(fā)不發(fā)素描紙？“后來美術(shù)老師回到道說：”發(fā)了吧�！昂髞砦揖桶阉孛杓埌l(fā)了，過了一會兒，我回到自己的座位上，和我的那一個小組開始動手畫月歷了。
我的組長給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿，組長管畫花邊，后來我們就開始動手了，我一邊想草稿一邊畫，結(jié)果到了最后，我們把草稿畫好了，后來組長和我們又開始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來給給我們的組長說，結(jié)果組長立刻說出了答案，后來別的小組都問我們的組長。組長又立刻說出了答案。我們都成為組長叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長就說：”下節(jié)課我們就來完成上部分的圖畫�！昂髞恚矣职阉孛杓埥y(tǒng)一收了起來，防止自己把素描紙撕！
四年級日記：美術(shù)課 篇31
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂的美術(shù)課。
帶著我們來到了園畫，的動物可多了，有兇猛的.、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然后我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經(jīng)畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時的美術(shù)作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個形狀的模型給我們示范，示范過后，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”，就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會了剪，自己剪出了一只。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂！
四年級日記：美術(shù)課 篇32
這個星期四，我上了這個星期里最有趣的一堂課，那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里，老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫，但限時20分鐘。上節(jié)課，老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈�。上次，我畫了一半，就下課了，后來也一直沒有時間找同學(xué)借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來了，其中，這些細(xì)節(jié)中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的胡須，湊成了一只凱蒂貓，但只可惜，我怎么也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好后，我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的.時候，老師突然說：”時間到。”接著，讓我們翻開美術(shù)書第六課，讓老師來打分。聽到后，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀！我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
四年級日記：美術(shù)課 篇33
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯著門。這節(jié)是美術(shù)課，我們計劃，待會兒怎樣畫畫。可誰知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。
她，他踏進(jìn)了教室的門。頓時，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的'數(shù)學(xué)課了，還有完沒完�。∷坪酢鞍偕喜粎挕�，莫非她有特異功能？她此時慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的心靈�？�，這節(jié)數(shù)學(xué)課實在是枯燥乏味。
沒事沒事，星期四還有一節(jié)。我這樣安慰著自己。
那個下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進(jìn)教室。
站在講臺上的，竟是——王老師！
她無可奈何的聳了聳肩，語調(diào)輕快地說：“林老師啊！學(xué)校派他美化校園，這節(jié)課由我來代�！睘榱私o她面子，我理解的點了點頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發(fā)下，緊接著為我們通報重點題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫著。
兩節(jié)完好的美術(shù)課竟在一瞬間消失殆盡。
四年級日記：美術(shù)課 篇34
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不著高興的要命。
第二天我早早的起了床，決定今天自己為媽媽燒早飯，趁時間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來到少年宮。
少年宮里的人如潮水，來來往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒找到，急的`像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發(fā)了現(xiàn)210美術(shù)教室。 老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊后，老師給我們看了一個微電影：講述了一個小糖果的一生，老師對我們說：“今天的主題就是畫甜食。”我畫下了兩個又大又圓的棒棒糖，有我手掌那么大哩！我還畫了薯條、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們涂上了顏色，我還發(fā)現(xiàn)有個小朋友畫了一個藍(lán)色的雞腿，他是要毒死我們嗎？
畫完畫我們碰上了媽媽的一個朋友，我們還一起吃了飯，今天實在是太快樂了。
四年級日記：美術(shù)課 篇35
今天我們上了一節(jié)及其嚴(yán)格的美術(shù)課，可這節(jié)美術(shù)課我又被“坑”了。
一到美術(shù)教室，老師就讓我們把作業(yè)交到前面。這是上一周老師布置的作業(yè)，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點名站到教師外面，老師點到我點名字，當(dāng)時我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一只巨蟒纏在我的脖子上，隨時都有可能升天際，老師把作業(yè)拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來說有點難看!”“哦!”我回答道。但看到老師那雙可怕的'雙眼感覺老師在說：下次再敢畫這么難看就給我站到外面去。我回到位子上的時候還是有點驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點名同學(xué)的名字，當(dāng)我看到李海蓉的畫的時候，這就是我被“坑”的時候，她的畫還沒有畫完老師還給她補了幾筆，并且還是合格的，真是太氣人了。到最后，至少有10個人站到了外面，有大約7個人因為忘帶在站在了后面誰也不知道他們是真畫了，還是沒畫。
有什么辦法，重畫唄!
四年級日記：美術(shù)課 篇36
昨天下午美術(shù)課，老師說要教我們做“城堡”。當(dāng)時我心里想：“做城堡？不會特別難吧？我能學(xué)會嗎？”
老師好像看出了我的心里顧慮，鼓勵我們說：“同學(xué)們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發(fā)揮自己的想象力，每個人都會做出一座美麗的城堡�！�
老師講完做法，我們都就開始行動起來。我用一張藍(lán)色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據(jù)在電視上看到的.樣子用紅色的折紙做了一個漂亮的屋頂，屋頂?shù)乃慕歉髯隽艘幻嫘∑熳�。做好后，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！
看到自己親手做的城堡，我心里想，城堡里一定住著一個帥氣的王子和一個漂亮的公主，他們在城堡里幸福的生活……同學(xué)們估計也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……
通過這節(jié)有趣的美術(shù)課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什么事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！
四年級日記：美術(shù)課 篇37
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的.最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫著自己的作品，用蠟筆仔細(xì)地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
四年級日記：美術(shù)課 篇38
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請舉起手來�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料�。俊�
“我……我……”我一時不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛�！睆睦蠋煹倪@句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰愿意給邊泓杰材料用�。俊蓖瑢W(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的'掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
四年級日記：美術(shù)課 篇39
這個星期四的美術(shù)課上，婁老師和我們做了一個好玩的游戲。
這個游戲規(guī)則是這樣的：先單數(shù)小組玩，再雙數(shù)組玩，單數(shù)小組的第一個同學(xué)在十秒鐘內(nèi)畫一個長方形，然后傳給后面一個同學(xué)，也要求在十秒鐘內(nèi)畫一些東西，接著傳給后面的同學(xué)，依次類推，直到最后一個同學(xué)，一副完整的畫在整個小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對每個小組的畫做比較，排出名次；雙數(shù)小組也是一樣的`規(guī)則，只不過第一個同學(xué)畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的成績相加，評出最終的名次。
首先由我們單數(shù)小組進(jìn)行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像，只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的成績相加，再加上紀(jì)律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽到這個成績，我們大組的每位同學(xué)都?xì)g呼起來，高興極了！
真是一堂有意義的美術(shù)課！
四年級日記：美術(shù)課 篇40
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無語啦！
這一周，下午上美術(shù)課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的`笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
四年級日記：美術(shù)課 篇41
今天早上的第一節(jié)課由校外老師來給我們上哦！而且是一節(jié)別開生面的美術(shù)課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然后又給我們看了一些水墨改畫，分發(fā)給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節(jié)課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構(gòu)圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴唇太厚了�！薄笆前�，這個人長的太丑了。”陳高興說。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說：“哎！這種顏色應(yīng)該就是傳說中的屎綠吧。”噗嗤……聽的.我不由的笑出了聲。我也端著那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，涂完房子又用深藍(lán)色涂路，再用黃色和紫色涂人。
哇！作品終于完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進(jìn)入投票，但是我們組都說自己已經(jīng)熱愛上了水墨畫，當(dāng)然我也不列外哦！
四年級日記：美術(shù)課 篇42
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節(jié)。聽到這個令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術(shù)課我們要畫T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發(fā)了下來，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過了一會兒，我就把構(gòu)圖畫完了。這時，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的.彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍(lán)色的云彩和一個紫色的氣球�？晌易罂纯矗铱纯�，總覺得還少了些什么。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫了我校的太陽花標(biāo)志。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最后，經(jīng)過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。
四年級日記：美術(shù)課 篇43
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進(jìn)教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學(xué)做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學(xué)借了一個盒子，然后把盒子兩邊的角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個沙發(fā)了，真有趣！下一個老師又把沙發(fā)變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然后把每個在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完后，我就開始創(chuàng)造自己的作品了，我準(zhǔn)備做一個衣柜。
我先用一個有繩子的.大盒子，把繩子串來串去，做成衣柜掛衣服的繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！
這真是一節(jié)快樂、有趣的美術(shù)課啊！
四年級日記：美術(shù)課 篇44
今天下午第一節(jié)課，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，非常有趣，我也有很大的收獲。
我們開始上課了，美術(shù)老師對我們說今天要畫人物，題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項，然后就讓我們畫了起來。我拿起鉛筆就畫起來，我以為很好畫，可是事實卻不是這樣的。我開始畫人的頭部，可是怎么也畫不圓，沒辦法，突然靈機一動，我向同桌借了一個瓶蓋�？墒怯闷可w來畫，仍然達(dá)不到自己想要的效果，我才深刻的體會到什么是眼高手低，也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的.身體部分，可是畫完之后，才發(fā)現(xiàn)比例失調(diào)了，我只好擦了重畫，畫了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長或太短了�？粗媲暗娜宋锂嬒褚凰浚倚睦碛质侵�，又是生氣。可是光著急、生氣也不能解決問題呀，想到這我開始心平氣和了，用心的畫了起來。經(jīng)過反復(fù)修改，終于初見眉目。畫完了人物，我又開始畫背景，幾經(jīng)修改，終于大功告成�？粗约盒量嗟膭趧映晒也唤牢康男α�。
通過這節(jié)課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認(rèn)真和仔細(xì)的做事。我愛這節(jié)有趣、富有收獲的美術(shù)課。
四年級日記：美術(shù)課 篇45
今天美術(shù)課是謝老師上的，大家都說謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。
剛一開始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見謝老師拿了一張紅色的紙，不一會就剪好了，打開一看，哇！教室一片贊揚聲，過了一會，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來是謝老師的作品��！謝老師一一貼在黒板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應(yīng)該表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的`牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的飛了起來了樣……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去教室的黒板已經(jīng)是一片紅色，教室里仿佛充滿了過年的氣份。
看到這我已經(jīng)佩服的無體頭地了，謝老師的剪紙技術(shù)確實厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著黒板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺，下課鈴響了，我覺得這節(jié)美術(shù)課過得太快，還覺得今天的美術(shù)課跟往常不同，因為這是一節(jié)紅色的美術(shù)課。
四年級日記：美術(shù)課 篇46
期盼已久的美術(shù)課終于到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現(xiàn)我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜里沒有、美術(shù)袋里沒有、地上也沒有，我很著急，害怕這課沒有成績。
上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專心聽課吧!到時候連作業(yè)都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然后又畫了一棵比前一棵更大的.樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個蘋果和一只刺猬，本來單調(diào)的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了�！蔽译y過地說�！皼]關(guān)系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時，我覺得美術(shù)老師是世界上最好的老師!
四年級日記：美術(shù)課 篇47
今天的第三節(jié)課是美術(shù)課�！岸ｂ忊彙蔽覀冇吲d的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和��！
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節(jié)，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動節(jié)，請同學(xué)們翻到19頁。”然后，老師把畫勞動節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認(rèn)真地聽，記在了心里，然后我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認(rèn)真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認(rèn)真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的`畫好漂亮啊！我心里美滋滋的！
今天的美術(shù)課好開心�。∮珠_心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我?guī)砹藷o窮的快樂，也給我?guī)砹擞钟腥び中迈r的知識！
四年級日記：美術(shù)課 篇48
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會變的畫，好有趣��！
我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地里，愉快地扭動著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說：“哇！花兒居然開了！”另一只說：“對，好神奇！”
現(xiàn)在，我的畫完成了。你瞧！花盆里的'植物看起來只是一株嫩苗，但是一打開折紙，就看到嫩苗長大了，已經(jīng)開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時交上去，老師給我打了個A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個字就回到位置上去了。能評上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評了個“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
四年級日記：美術(shù)課 篇49
美術(shù)課上，老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫。剛上課，老師就說：“墨講究濃淡，而濃淡又細(xì)分為濃的濕干，淡的濕干。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專注地講：“對面的墻上有很多畫，你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫去畫一畫，要注意表現(xiàn)濃淡�！惫�，墻上掛的全是畫，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因為我一看見那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車，那可是我最喜歡的'童話公主灰姑娘坐過的馬車。
現(xiàn)在我選好畫，可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨，調(diào)出濃干墨，畫出了大南瓜的外形，又沾了一點水調(diào)出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調(diào)出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點水、一點墨，調(diào)出濃濕墨，畫出了四個紙角。最后，用水調(diào)出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣，這幅畫完成。
美術(shù)課結(jié)束了，但其中的樂趣，我怎么也忘不了。因為這幅畫是我自己畫的，而且畫得很好。
四年級日記：美術(shù)課 篇50
每個人在遇到不同的事情時，都會品味出不同的滋味。例如，如果你干了件壞事情，你有可能心里很苦，但別人的心理可能很辣。
我寫的是一節(jié)甜滋滋的美術(shù)課，另外難以忘記。
因為一些原因，以往我們上的完整的美術(shù)課很少。今天的這節(jié)課，卻大不一樣，讓我心里感到甜滋滋的。
當(dāng)上課鈴聲響起時，那些孩子們像受驚的小鳥似的，飛回了“學(xué)籠”里。我本以為這一次上的還不是美術(shù)課而是數(shù)學(xué)課，可接下來的場面，徹底推翻了我的想法。
這次異常的不是數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來，而是美術(shù)老師跨了進(jìn)來。沒等我反應(yīng)過來，另一個想法又涌了上來。原來是上節(jié)課的數(shù)學(xué)內(nèi)容沒有擦掉。
我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內(nèi)容。當(dāng)時，我忘了擦下的灰灑在了我的'衣服上。因為，我心里甜滋滋的，我想：終于能上節(jié)美術(shù)課了！
這節(jié)上的是一節(jié)手工課。雖然我小的時候很拿手，但是好多年沒做了，已經(jīng)生疏了。
勉勉強強地用剪刀剪下了兩個“松果”，但還是被老師夸獎了。
那時，我心里像被一層糖包裹了起來，甜滋滋的。
有時，甜滋滋的心情不是來自某件事、某個物、某種心情，而來自于你很久沒干過這件事，或擁有過這件物。
四年級日記：美術(shù)課 篇51
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂的美術(shù)課。
老師帶著我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然后我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的.，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經(jīng)畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時的美術(shù)作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示范，示范過后，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會了剪，自己剪出了一只小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂！
四年級日記：美術(shù)課 篇52
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術(shù)興趣小組。我們剛走進(jìn)教室，就看見好兄弟羅晨驥早已經(jīng)坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論著老師今天會教我們畫什么。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講臺，給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。很快，老師拿出一張神秘的圖畫說：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽了老師的話之后，我的'雞皮疙瘩全都樹起來了。
隨后方老師耐心地指導(dǎo)我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當(dāng)然是最重要的，藍(lán)色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的古堡，它有著幾個尖尖的屋頂，墻體是筆直、筆直。古堡里面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的眼睛。最后把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側(cè)畫上幾根樹枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經(jīng)完成了差不多了，只剩下最后一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾只盤旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰(zhàn)心驚的過了一課！
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