高考安徽優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的高考安徽優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高考安徽優(yōu)秀作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照。題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
高考安徽優(yōu)秀作文2
我決不是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)
如果可以
我愿做一只搏擊天空的蒼鷹
你抬頭看看
我想要的那個(gè)理想
就在那片更高的天空
那里縱然有許多風(fēng)雨
但這樣的生活
不是更有激情嘛
我不是小溪里的一粒沙子
如果可以
我愿做一塊長(zhǎng)滿(mǎn)棱角的石頭
任自己在尼羅河的波濤里
無(wú)盡的翻滾
縱然我最終會(huì)變成一塊
圓滑的鵝卵石
但至少我經(jīng)歷過(guò)波濤的沖擊
我只是不愿
被沒(méi)有激情的小溪呵護(hù)而已
我不是大樹(shù)底下的小草
如果可以
我愿做戈壁里的一棵胡楊
任狂風(fēng)和飛沙如刀一樣
割著我的身體
我依然緊緊地抱著我的
如母親一樣的大地
我還要高高舉起我那干枯的胳膊
直指藍(lán)天
如果你看到我干枯的身軀
倒在沙漠里
請(qǐng)不要以為我已死去
那是我在和命運(yùn)作殊死的斗爭(zhēng)啊
我不那個(gè)坐在藍(lán)色奔馳里的孩子
如果可以
我愿做一個(gè)在田野里
瘋狂奔跑的頑童
縱使我會(huì)摔倒在臟亂的泥里
縱使我的身體會(huì)有斑斑痕跡
我依然無(wú)悔
因?yàn)槲也辉副缓亲o(hù)在
美麗的花園里
我不是溫室里盛開(kāi)的花朵
如果可以
我愿做喜馬拉雅山頂?shù)哪侵暄┥?/p>
縱使寒冰把我緊緊圍起
我依然會(huì)挺立我的身驅(qū)
向所有的人吶喊
我不懼怕寒冷
我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去
如果可以
我還愿做一只和平鴿
縱使我的身體布滿(mǎn)鮮血
我也要解救那些受戰(zhàn)爭(zhēng)危害的人
如果可以
我更愿做一只逆流而上的魚(yú)
而不是一個(gè)被線(xiàn)牽著的風(fēng)箏
如果你要問(wèn)我為什么
我會(huì)倔強(qiáng)的告訴你：
我只是不想被呵護(hù)而已
高考安徽優(yōu)秀作文3
青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫(huà)、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢?
初開(kāi)的青春就像那驕陽(yáng)下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長(zhǎng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無(wú)畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無(wú)思，我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽(yáng)光下許下自己的夢(mèng)想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因?yàn)槲覀冇兄粯拥那啻海畈牟谎苑艞壍那啻?/p>
有人說(shuō)，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽(tīng)從命運(yùn)的命令，在平淡艱辛中走完;有人說(shuō)，青春是一首耀眼的詩(shī)歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同;有人說(shuō)，青春是一筆過(guò)時(shí)不來(lái)的財(cái)富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂(lè)趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想
因?yàn)槲覀冎溃幸环N信念一直跟隨著我們的青春，那就是――夢(mèng)想。青春之所以顯得平淡，是因?yàn)槟銢](méi)有為了夢(mèng)想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因?yàn)樗o予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西這樣?xùn)|西莫過(guò)于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無(wú)意義!
我的青春自有我的范兒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠(chéng)的范兒，沒(méi)有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因?yàn)槟悴粌H理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
高考安徽優(yōu)秀作文4
高考如戰(zhàn)場(chǎng)，人生亦如此。經(jīng)過(guò)多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道。可如此之艱難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，它會(huì)像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。
曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子，他說(shuō)道：“這里面裝著能夠摧毀世界的東西，你們一定要保護(hù)好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì)成為世界上最成功的人�！�
三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑣，大兒子最為心急，早早打開(kāi)了口袋，卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋(píng)果。最終郁郁不得志，死在了異國(guó)他鄉(xiāng)。二兒子學(xué)起了做生意，結(jié)果生意失敗，悲痛交加下打開(kāi)了口袋，發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒(méi)有打開(kāi)口袋，只是努力學(xué)習(xí)，最終成為一代名家。后人在整理他的遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位老將軍生了一場(chǎng)重病，臨終前，他把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著一只箭。父親對(duì)兒子說(shuō)：“這是傳家之寶，只要你帶著它，你就可以得到先輩英靈的守護(hù)，戰(zhàn)無(wú)不勝，不過(guò)千萬(wàn)不可把它抽出來(lái)。”說(shuō)完這句話(huà)，將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。
兒子深信不疑，他的內(nèi)心有一種神秘的力量，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下，兒子打了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝戰(zhàn)。久而久之，兒子忘了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了——原來(lái)這箭囊里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，最終死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！�
高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上，會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們一定要有堅(jiān)定的信念！讓信念撐起我們的精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭(zhēng)朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的勝利！
高考安徽優(yōu)秀作文5
高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)：老舍我想對(duì)您說(shuō)
先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱(chēng)您為老舍，也許是因?yàn)樗麄冃蕾p您的作品吧。但我更愿意稱(chēng)您為先生，因?yàn)槲蚁雽?duì)您說(shuō)，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個(gè)人。
最早讀您的作品，是在小學(xué)，您生動(dòng)幽默的筆調(diào)，深深進(jìn)入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細(xì)節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來(lái)到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個(gè)小院好像不太規(guī)整，但走進(jìn)書(shū)房，卻是十分的整齊。書(shū)桌上，還有您用過(guò)的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來(lái)。走出故居，房頂上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進(jìn)了您的作品，走進(jìn)了您的內(nèi)心。
先生，我想對(duì)您說(shuō)，您的語(yǔ)言是藝術(shù)。您的作品，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的故事，只是居家過(guò)日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無(wú)助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來(lái)，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
【評(píng)：舉例典型而生動(dòng)】蘇軾云：“平淡，乃絢爛之極也�！�
【評(píng)：引用精當(dāng)】您的絢爛，寓于您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。
高考安徽優(yōu)秀作文6
當(dāng)那一縷光刺透碎花的窗簾耀滿(mǎn)屋子的時(shí)候，我才揉了幾下惺忪的睡眼，其實(shí)夢(mèng)早就化了，懶懶地躲在心頭不愿逃脫，是了，與這恍惚與這虛幻為伴的夢(mèng)不做也罷。我環(huán)顧了下屋子，卻又用那不甚靈敏的鼻子嗅了
一遍，沒(méi)有花的清香，不過(guò)夾帶著陽(yáng)光的美味，窗就在我的手邊，遲遲地不想推開(kāi)，就像那戀愛(ài)中的少女含著羞裹著紗蒙著眼，其實(shí)我哪會(huì)不知道，只是這毫無(wú)氣力的手動(dòng)彈不得，縛著了，縛著了……
鏡子中的我還是一如既往的憔悴，儼如病者，倒是那鏡的明亮給我了絲許的安慰，我的狂熱的傲驕的.心竟然差點(diǎn)又被撩撥起來(lái)，此時(shí)的我好似剛明白莫與黯淡為伍的道理，恰恰或會(huì)消沉地與那漆黑作伴。
其實(shí)我哪有什么行囊。
我知生與何時(shí)卒卻未可知，時(shí)有人言我未及弱冠，又有人笑我似過(guò)不惑之年，我皆默而笑之，將這零言碎語(yǔ)裝入我之心內(nèi)，豈不是能容萬(wàn)般事？
我閱書(shū)不多，竟也喜舞文弄墨，故作蒼老的文筆偶也會(huì)博人之夸，那萬(wàn)卷的古往今來(lái)，那顛簸的崎嶇之路，將這裝入我的心內(nèi)，豈不是能成富可敵國(guó)？
將那厚實(shí)的真誠(chéng)，與那真摯的善良，在一起，怎會(huì)是那一輕便之包能裝的上的.將那滿(mǎn)腔地?zé)岢溃c那勇往的氣概，在一起，怎會(huì)是那一輕便之包能裝的起的？
那虛，那幻，那過(guò)眼云煙，那奸，那詐，那恨九天，那戲人間，又怎么會(huì)裝的進(jìn)去？
其實(shí)我怎么會(huì)沒(méi)有行囊，我把他們都裝在了心里。
高考安徽優(yōu)秀作文7
還記得20xx年，我在看東方衛(wèi)視大型綜藝類(lèi)選秀節(jié)目《笑傲江湖》的時(shí)候，有一位選手讓我記憶猶新，并且他也不負(fù)眾望的獲得了20xx第一季《笑傲江湖》的總冠軍孫建宏。
說(shuō)起這個(gè)名字，相信大家都不陌生�！拔揖褪俏�，顏色不一樣的煙火。歡迎收看《百家笑談》……”這句話(huà)貫穿了他選秀時(shí)參演的所有作品。很平實(shí)的一句話(huà)，可是經(jīng)他的口說(shuō)出來(lái)，卻是另外一種感覺(jué)：有點(diǎn)搞笑，卻又不失穩(wěn)重；有點(diǎn)夸張，卻又不言過(guò)其實(shí)；……我覺(jué)得孫建宏就是一個(gè)很有個(gè)性的人。而他的個(gè)性，并不張揚(yáng)，而是同樣的語(yǔ)言、同樣的文字只是換了一種方式來(lái)告訴大家，給人另外一種感覺(jué)。看他的節(jié)目，每次都能讓我捧腹大笑，但卻又時(shí)刻提醒著我這是一場(chǎng)嚴(yán)峻的比賽。我覺(jué)得孫建宏是一個(gè)很有個(gè)性、無(wú)謂人言、大膽創(chuàng)新的人。
想成為和孫建宏一樣，很有個(gè)性、無(wú)謂人言、大膽創(chuàng)新的人是我的夢(mèng)想�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是不盡人意的。有句話(huà)叫“人活人”，人言可畏；有句話(huà)叫“我們都需要勇氣……”在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，想要做到“不失其本心卻又大膽創(chuàng)新”可不是一件容易的事。
所以我們既需要通過(guò)學(xué)習(xí)各種知識(shí)不斷完善自己的知識(shí)技能、思想品德、個(gè)人修養(yǎng)……做到“理論聯(lián)系實(shí)際”，又需要在不斷探索中創(chuàng)新發(fā)展來(lái)尋求做最好的自己。
“我就是我，顏色不一樣的煙火�！庇袎�(mèng)想的人啊!讓我們一起加油吧!
高考安徽優(yōu)秀作文8
“紅雨衣”從“讓大家都沾點(diǎn)光”的語(yǔ)言及心理轉(zhuǎn)變到為他人掃清路面的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，這不能不說(shuō)是一個(gè)飛躍。同時(shí)，“我”也由一個(gè)旁觀者加入到這個(gè)為人掃清路面的行列，這都是一個(gè)心理上的跨越，同樣也是在攀登。
在我們這個(gè)偉大的民族里，一談到攀登，人們立刻會(huì)想起向上攀登，很少有人想到在同一水平面上也可以攀登。材料中的“紅雨衣”和“我”，就是這種特殊形式的攀登的典范。他們沒(méi)有爬高，也沒(méi)有登山，但他們同樣在攀登，攀登在少有人行，甚至遭人鄙夷的精神文明領(lǐng)域中的高峰。他們成功了，至少自己能感覺(jué)得到。
如今，在我們這個(gè)古老文明的國(guó)度，尤其是在改革開(kāi)放深入展開(kāi)的時(shí)刻，我們更需要這種橫跨度的攀登，從語(yǔ)言心理到實(shí)際行動(dòng)。這種攀登不只是“紅雨衣”和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”的共同的責(zé)任。我們的民族要想更偉大、祖國(guó)更昌盛，同樣也離不開(kāi)這種攀登。
評(píng)析:
本文是在考生自己寫(xiě)的前一篇記敘文《紅雨衣回來(lái)了》的基礎(chǔ)上加以議論的。利用前篇作文議論，好處是在議論中省去了許多敘述，便于直接提出論點(diǎn)。
文章的最大優(yōu)點(diǎn)是立意角度新穎，“紅雨衣”從原來(lái)的“讓大家都沾點(diǎn)光”的損人行為，轉(zhuǎn)到為他人掃清路面，這是一個(gè)心理上的跨躍，是一個(gè)思想境界的升華，也是一種心靈上的攀登。作者把這種攀登同社會(huì)主義精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)深刻。把一件普通小事上升到一個(gè)新高度認(rèn)識(shí)，不能不給人以啟迪。正是在這一高度上，文章希望我們?yōu)樽鎳?guó)的更昌盛而人人進(jìn)行這種攀登，這是有著積極的現(xiàn)實(shí)意義的。
高考安徽優(yōu)秀作文9
每個(gè)人心中都有一朵水仙花，它是信念，是奮進(jìn)的方向。有的人為了國(guó)家前赴后繼，讓愛(ài)國(guó)的花兒在蒼黃的土地上怒放；有的人迷失了這一信念，一生碌碌無(wú)為。
為國(guó)捐軀，梁濟(jì)的信念之花在湖南綻放。面對(duì)辛亥革命后的時(shí)局混亂，道德淪喪，他決心用自己的全部力量感化他人：“欲使國(guó)成為良好之國(guó)，必先使人成為良好之人。此鄙人所以不自量力，明知大勢(shì)難救而捐此區(qū)區(qū)，以聊為國(guó)一線(xiàn)之存也。”在水下沉睡的他，追求的不是個(gè)人的安樂(lè)，而是道德的覺(jué)醒，是精神的永存。當(dāng)他放棄榮華而甘用生命求得水仙花綻放時(shí)，求得中華道德“一線(xiàn)之存”。他的信念之花，是儒者風(fēng)骨的贊歌。
致力于革命，孫中山的信念之花在炮火中屹立。滿(mǎn)清統(tǒng)治的大廈搖搖欲墜，中國(guó)在列強(qiáng)的宰割下走向滅亡的邊緣，推翻滿(mǎn)清的炮火打響了。映著將士們前赴后繼的身影，孫中山凝望著五色旗冉冉升起。然而中華民國(guó)的道路并不順暢，孫中山拉著革命的大旗，將民主與共和的思想鐫刻在中國(guó)人的腦海里。“革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧Α！睂O中山為了國(guó)家富強(qiáng)而奔走一生，他的勇氣與毅力是花兒們的姿態(tài)。他的信念之花，是為國(guó)奔走的贊歌。
國(guó)家強(qiáng)盛，錢(qián)學(xué)森的信念之花倒映在徐徐展開(kāi)的蘑菇云里�！拔迥隁w國(guó)路，十年兩彈成�！泵绹�(guó)物質(zhì)條件的誘惑不能阻擋他回國(guó)的步伐，新中國(guó)的一窮二白不能澆滅他報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。他追求的是中國(guó)核力量的強(qiáng)大，更是新中國(guó)的強(qiáng)盛�！盁o(wú)名無(wú)利無(wú)悔，有情有義有祖國(guó)”，他的信念之花彰顯于堅(jiān)苦卓絕的奮斗中，綻放在日益強(qiáng)大的中國(guó)大地之上。為了中國(guó)，他甘愿舍棄一切。他的信念之花，是對(duì)赤子的贊歌。
“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因一事無(wú)成而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！睙o(wú)論是梁濟(jì)、孫中山，還是錢(qián)學(xué)森，都把生命燃燒給國(guó)家，為了國(guó)家昌盛而奮斗一生，他們點(diǎn)燃自己，讓信念之花在火光中怒放，更照亮了國(guó)家前行的道路。
信念之花，因追求而美麗，更因“國(guó)家”的厚重而永遠(yuǎn)綻放。
高考安徽優(yōu)秀作文10
我將面臨中考。
其實(shí)我是一個(gè)學(xué)習(xí)并不太好的學(xué)生，不，是一點(diǎn)都不好的學(xué)生。
今天，她三次問(wèn)我你高中還想不想考，我說(shuō)想。
其實(shí)我比誰(shuí)都想，但是我一次又一次的讓她失望。唉！作業(yè)沒(méi)完成啊，她看著我的作業(yè)本是空白的，老提起這句話(huà)，我不是感到煩，而是天天說(shuō)想考高中，但作業(yè)又不寫(xiě)，我覺(jué)得連一個(gè)人的尊嚴(yán)都沒(méi)有。
老師也對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，腦子好，但就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師還說(shuō)你成績(jī)好起來(lái)可以和潘斌徐堅(jiān)毅一樣，我當(dāng)然很高興，我做夢(mèng)都想有他們一樣的成績(jī)，我老是幻想成天和一群好同學(xué)圍在一起討論題目，這多好啊。但長(zhǎng)年累月下已成了習(xí)慣了。
我知道以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ブ锌际潜厮罒o(wú)疑，我可以說(shuō)在我這幾門(mén)課程中擅長(zhǎng)的沒(méi)有一門(mén)，我也不知道我還有沒(méi)有考高中的希望，但我還是會(huì)在這96天里去努力的，雖然說(shuō)我考上高中就會(huì)有iphone5s，但我不僅僅是為了這個(gè)，我為了更多的我今后的前途。
我想她今天說(shuō)的會(huì)是最后一次，我也不會(huì)讓她有機(jī)會(huì)說(shuō)了，因?yàn)槲乙α�，要勤奮了，一點(diǎn)一點(diǎn)把我落下的功課補(bǔ)起來(lái)。
我不能保證我會(huì)考上高中，但我至少有想過(guò)，有付出努力過(guò)，就算沒(méi)考上我也不會(huì)感到可惜。
因?yàn)槲遗^(guò)，拼搏過(guò)。
初三:弱肉強(qiáng)食
高考安徽優(yōu)秀作文11
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹不再映照你的臉龐，你是否也開(kāi)始懷念童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光？是否也開(kāi)始迷戀“不想長(zhǎng)大”的歌聲構(gòu)筑的殿堂？是否也開(kāi)始懷疑自己的理想而逃避成長(zhǎng)？我會(huì)失望，但不會(huì)絕望，因?yàn)槲蚁嘈琶恳活w種子的成熟都需要以花朵的凋零為代價(jià)，所以，我希望成長(zhǎng)。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁嘈抨幵瓶傄ⅰ?/p>
總會(huì)在迷茫的時(shí)候走到門(mén)外，傻傻的盯著那一片天空。想起它時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰云密布，時(shí)而艷陽(yáng)高照，時(shí)而風(fēng)雨交加。我希望把自己的命運(yùn)交給自然，我的生活就好似頭頂?shù)奶炜�，不管它晴也好，雨也罷，它總歸要平靜下來(lái)的。畢竟晴天會(huì)比雨天多。我始終相信地球是運(yùn)動(dòng)的，人不可能永遠(yuǎn)都處于困境中。當(dāng)遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想，生活如天空，而其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣胁粶绲男叛觥?/p>
那火熱的六月伸出的渴望，是我夢(mèng)寐以求的解放；那深深沃土里，掙扎著十幾載寒窗，是孤獨(dú)中凝聚的力量；那風(fēng)雨中的挺立，支撐著希望，是精鋼鍛造的脊梁；那熟透的金黃，浸潤(rùn)著芬芳，揮灑過(guò)血與淚的醞釀。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，這風(fēng)吹雨打之后，必是破繭成蝶的輝煌。我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲沂冀K有不滅的信仰。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g拼搏的力量。
我不是項(xiàng)羽，沒(méi)有力拔山兮蓋世的豪邁，可我愿做劉邦，面對(duì)強(qiáng)敵，愿為夢(mèng)想一試，雖敗猶榮；我不是忽必烈，沒(méi)有一支無(wú)敵鐵騎，我愿做文天祥，只身抗元，奮力一戰(zhàn)，雖死猶生；我不是曹操，擁有百萬(wàn)勁旅，釃酒臨江，雄心壯志，我原為關(guān)羽，縱敗走麥城，刮骨療毒仍從容淡定。我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g拼搏的力量，不言敗便無(wú)敗，即使敗了，從頭再來(lái)又何妨！
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲颐靼淄甑臅r(shí)光已不在；我希望成長(zhǎng)，因?yàn)樘颖芸偛荒芡羲械膫�；我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲乙C明自己自信的力量。
面對(duì)挫折，我總愛(ài)仰起頭不聽(tīng)命運(yùn)的話(huà)。
因?yàn)槲蚁Ｍ砷L(zhǎng)。
有過(guò)創(chuàng)傷的樹(shù)木結(jié)出的疤往往最硬最強(qiáng)。
所以，我希望成長(zhǎng)。
高考安徽優(yōu)秀作文12
梅花在冬日里凌霜傲雪，綻放著自己的美麗，這是一種積極抗?fàn)�、積極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵，只有香如故"，這又是何等瀟灑超然，超脫于世的境界…自古以來(lái)，人們就對(duì)入世與出世兩種不同的境界爭(zhēng)論不休，但是，生活告訴我們：以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人，這位美麗與智慧并重的女性。她以對(duì)科學(xué)執(zhí)著不懈地追求、數(shù)年如一日地研究，摘取了科學(xué)殿堂的明珠；美國(guó)的"國(guó)父"華盛頓，這位受人敬仰的總統(tǒng)，以頑強(qiáng)的精神帶領(lǐng)人們抗擊殖民者，使國(guó)家獲得獨(dú)立。
以入世的態(tài)度做事，以非凡的勇氣迎接挑戰(zhàn)，必然要擁有執(zhí)著的精神，熱情如火地?fù)肀麄儚氖碌氖聵I(yè)。然而，以入世的態(tài)度做事的人，卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家蘇秦，擁有超人的智慧，似乎天下形勢(shì)都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿，無(wú)所謂道義，這種人只能算是有才無(wú)德。
真正成就大事業(yè)的人，應(yīng)該似天空中的明月，既能照亮黑夜，卻又纖塵不染；應(yīng)該似奔騰的黃河，既滋養(yǎng)了中華民族，卻又"奔流到海不復(fù)返"，無(wú)怨無(wú)悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎(jiǎng)，她卻視名利如糞土；華盛頓雖然帶領(lǐng)美國(guó)人打贏了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，他卻只想回鄉(xiāng)下做個(gè)老農(nóng)，當(dāng)了兩屆總統(tǒng)就再也不肯連任。這種超脫于世，建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人，才能真正享受到人生的安詳，寧?kù)o。
"以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人"，這將是我追求的最高境界。
高考安徽優(yōu)秀作文13
高三時(shí)忽，只是轉(zhuǎn)瞬，乃高考夕。
迷中恐與離愁，若要把我壓垮。每同學(xué)之情不同�；蛉瘴�，而在無(wú)人之夜使淚伴眠；人有終日終日者以愁掛面，暗中卻睡得甚恬……若予者，沒(méi)心沒(méi)肺，當(dāng)須記也在戲，總有一刻，一莫名之難言之恐情會(huì)悄然上心頭。
與余言，高考實(shí)寒子弟變生跡者兮，雖是多生且不平。劉同有言：萬(wàn)物有隙，則光入處。是也，萬(wàn)物有隙，若完，光所驅(qū)人心之暗？
一場(chǎng)備了十二年之試將至，此一場(chǎng)戰(zhàn)，亦一時(shí)也。十二年中有汗、涕，亦隨花與掌聲。但，初起時(shí)，我不知我受此填鴨式教何，但盡之于小兒中守吾之高。是也，力，我不死。當(dāng)有比我更高明者見(jiàn)時(shí)，吾勸之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不擠，以固者不多。寡人欲，我是也，在一之?dāng)∨c自非后，自去追趕之間。
為我之天始見(jiàn)裂痕，吾以為吾之舉世皆欲壞矣，其實(shí)不然，帝但欲與我一點(diǎn)光，照我道路。
長(zhǎng)者道路，我做過(guò)無(wú)數(shù)道擇題。每一次者，無(wú)論大小，皆以我為我將崩之世而安，而吾今尚沒(méi)心沒(méi)肺者立于眾中大笑。惟一，高一分科也，我堅(jiān)之選矣理科，即或遇而多者難，余亦嘗悔過(guò)此決。而后天，吾將攜我之心，復(fù)有一重之也，以我十年磨礪之刃，勇闖高考之門(mén)。
今者寡人，素非半大兒，不復(fù)以受一次之挫則縮而自之軀殼，亦不以點(diǎn)罅而怨。全之物雖少而精，而亦易碎。惟手裂其雞子殼，乃見(jiàn)殼外之風(fēng)日。
高考安徽優(yōu)秀作文14
有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己真是一個(gè)奇怪的人——我喜歡捧著一只玻璃杯子嗅開(kāi)水的味道，也喜歡伸出手去撫摸火爐上的火苗，更喜歡獨(dú)自靠在一棵老松樹(shù)旁聽(tīng)風(fēng)。
家鄉(xiāng)的松樹(shù)總是那么綠，那么多。秋風(fēng)過(guò)盡，闊葉落盡之時(shí)，那原本藏在萬(wàn)綠叢中獨(dú)自低調(diào)的松針就下凸顯了出來(lái)。它們因?yàn)槊煨�，所以寧�(kù)o；因?yàn)槠椒�，所以淡遠(yuǎn)。它們就像是一片湖，沒(méi)有海洋那般的遼闊，也沒(méi)有江河那般的激揚(yáng)，總是一成不變地守著四季，仰望藍(lán)天，任別人如何春華秋實(shí)、落葉、新生。
入夜，踩著厚厚的積雪，我踏著回家的步子。腳下的積雪軟軟的，身邊的風(fēng)也是軟軟的。于是我索性放慢腳步去享受這軟軟的夜。
身后的山上，隱隱約約傳來(lái)一聲聲“呼呼”的風(fēng)聲。當(dāng)風(fēng)穿過(guò)冬日空空的樹(shù)林，被密密的松針切碎，在終于匯合的一瞬間，便撞出這奇妙的聲響。那是家鄉(xiāng)，童年里獨(dú)有的音符。
這片林子是我兒時(shí)的樂(lè)園，春夏秋冬我都曾在這里撒下足跡。
我記得春天里，我興高采烈地扛著一把鋤頭上山，然后找到一株跟我差不多高的小松苗，狠刨一陣，連根挖起后拖回家。那時(shí)我自豪地向媽媽宣布：“我要在家的四面種滿(mǎn)一圈樹(shù)，像圍墻一樣�！钡K究我也只種了這一株樹(shù)苗，最終這一株“獨(dú)苗”也因?yàn)樗疂驳枚嗔硕鴽](méi)能留下。而媽媽在我種樹(shù)的地方重新種上的一棵落葉喬木卻一直長(zhǎng)了下來(lái)。那時(shí)起，我開(kāi)始相信家鄉(xiāng)的松樹(shù)是離不開(kāi)自己的家的。
我也記得秋天，我牽著我家的小狗在鋪滿(mǎn)落葉的林間漫步，每當(dāng)我腳下的葉子偽裝上的坎兒讓我仰面而倒時(shí)，那只狗總會(huì)在我身邊高興地跑一圈，然后用它的臉蹭我的臉，于是我便在地上撿一根松針，趁它不備伸進(jìn)它的鼻孔，它便不停地一邊噴鼻子，一邊滿(mǎn)山地逃，我也滿(mǎn)山地追。我跑累了就索性躺在地上，狗在這時(shí)便又跑回來(lái)蹭我的臉……
“呼——”“呼——”身后又響起了夜色里風(fēng)的旋律。我回頭看看這一片浸滿(mǎn)了月光與回憶的樹(shù)林，想到童年沒(méi)能栽活的樹(shù)，想到童年那條已升上了天國(guó)的小狗，想到我許多無(wú)奈，我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)吟唱著逝去的時(shí)光。
高考安徽優(yōu)秀作文15
春天，趕走了寒冷的冬天。春光暖暖，百花齊放，校園里生機(jī)勃勃，到處都是春天的味道。
春天到了，校園的每一個(gè)角落都有春天的腳印，春天讓我們的校園充滿(mǎn)了活力。其中，最有活力的地方就是校園里的書(shū)吧，書(shū)吧有個(gè)環(huán)小天地，環(huán)小天地里擺滿(mǎn)了金光閃閃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，都是老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。其中有一個(gè)色彩明麗的獎(jiǎng)杯，是我與同學(xué)們一起參加游泳比賽得到的一等獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光了。接著，有一個(gè)雕塑在書(shū)吧立著，雕塑是一個(gè)小女孩在津津有味地看書(shū)，她是我們環(huán)城小學(xué)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。一年之計(jì)在于春，來(lái)書(shū)吧看看，每一位同學(xué)都有了向上的活力，大家都在努力地學(xué)習(xí)。這股積極主動(dòng)的勁兒，正是春天帶來(lái)的呢。
離開(kāi)書(shū)吧，慢慢往里走，你會(huì)看到一個(gè)美不勝收的小公園——行知園，它的名字刻在一塊巨大的石頭上。一走進(jìn)去，就會(huì)感覺(jué)到春天是多么美妙。春天的行知園是最美麗的，里面百花齊放，姹紫嫣紅，更多的樹(shù)木芽苞初放，青翠欲滴，一片春光融融，令人陶醉。還有一些翠竹和芒果樹(shù)，像公園的士兵一樣保護(hù)著行知園。那座知雨亭，高大寬敞，在花草樹(shù)木的遮掩下，多了八分的嫵媚。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，為春天的校園增添了許多生機(jī)。有幾只蝴蝶飛累了，站在花蕊上，就好像姑娘的發(fā)卡，讓花兒變得更加動(dòng)人。放學(xué)時(shí)，有很多同學(xué)在里面打竹板，玩游戲、比舞、唱歌、寫(xiě)作業(yè)……真是個(gè)活力四射的地方。
教學(xué)樓前，是一排高大的芒果樹(shù)。春天到了，芒果樹(shù)在風(fēng)中搖曳著它的枝葉，芒果花開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的芒果的香味。景色是如此優(yōu)美，我不由得閉上眼睛，深深吸了一口氣，人也神清氣爽了。
這就是我們美麗的春天校園，真像一幅充滿(mǎn)活力的五彩動(dòng)人的畫(huà)！
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