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書法作文1000字（通用32篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文1000字，歡迎大家分享。
書法作文1000字 1
"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有著濃厚的興趣�？赡菚r，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅持不懈，朝著最高的頂級艱難前進......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報了書法培訓班，我的`字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都通過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨楷書得心應手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實打動了在場的評委老師們，我的努力迎來了一個燦爛的春天，我的果實獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞!
回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出!堅持努力付出!因為，我最愛書法!
書法作文1000字 2
爺爺?shù)臅▽懙煤�，家里的人都說：我得向他學。
爺爺寫的書法不僅好看，而且還能將人帶入那幅作品的意境之中。就像爺爺花了好幾個小時臨摹的《桃花源記》，從他的臨摹中，我仿佛看到了桃花源安寧和樂、自由平等的生活，也似乎感受到了陶淵明追求美好生活的理想和對現(xiàn)實生活的不滿。好看，只是門外漢們簡單的夸獎；富有意境，才是給爺爺作品專業(yè)的評價。
爺爺從退休后就開始練書法了，到如今已經(jīng)有18個年頭了，雖然不能說是專業(yè)的大師，但也可以算是業(yè)余愛好者中頂級的了。小時候，我還沒有學寫書法，但記憶中，每次爺爺寫書法的時候，我都會湊過去看熱鬧。但爺爺并沒有覺得我搗蛋，反而是很細心地教我這個字怎么讀，亦或是教我這首古文所講述的內(nèi)容。那時的我聽得很仔細，心想自己以后一定也要寫好書法——像爺爺那樣……
現(xiàn)在，我實現(xiàn)了當年的夢想。我望著書架上一本本的考級證書，望著墻面上爺爺所臨摹的《陋室銘》，思緒不由得又回到了初一的寒假……
那一年，書法通過了五級的我時隔一年再次回到了老家略陽。除了與親戚們的.寒暄問暖之外，我當然也不忘給爺爺露一手了。于是，我拿起筆，“唰唰唰”地又寫了一遍考級作品，并在最后添了一句“許明瑞書于略陽”。我自是很得意，便把它拿給爺爺看。爺爺夸獎我是很不錯，只是這陽字多了一橫。爺爺還說我只是為了應試，并沒有理解書法的精華。我被說得有些受打擊，但爺爺讓我不要沮喪，讓我回去后要好好感受書法，并決定親自寫一副《陋室銘》給我。
爺爺似乎早有準備，他聽我答應后，立即帶上他那平時不常帶的又大又圓的老花眼鏡，拿出早已磨好的墨、泡好的毛筆以及打好格子的宣紙，開始了他的創(chuàng)作。我站在爺爺?shù)呐赃�，仔細地觀摩著。作為一名業(yè)余書法愛好者，我已不像小時候那樣只是單純地來看熱鬧了，而是細心觀察爺爺?shù)拿恳淮温涔P、每一個結(jié)構(gòu)。
爺爺將宣紙攤平，把筆架輕輕地壓在宣紙上，緩緩地用毛筆的筆頭蘸了幾滴墨，并把它在硯臺上來回捋了幾下，直到它變得柔順為止。隨后，爺爺便擺出那最基本的姿勢，嘴里一邊念念有詞，手上一邊龍飛鳳舞地書寫著，那些大字仿佛被賦予了生命一般，躍然紙上。沒有絲毫的猶豫，有的只是滿腹的信心。我把我的目光從宣紙轉(zhuǎn)移到爺爺身上，只見他專心致志，雙眼一直緊緊地盯著自己的毛筆……
我仿佛又看到了幾年前的爺爺！
沒過多久，一幅上好的書法作品完成了，爺爺把它遞給我，說：“這是送給我孫子的，希望他能像劉禹錫一樣有著不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度，以及像作者一樣高潔傲岸的情操！。”我點點頭，笑著接了下來。
現(xiàn)在，每當我寫書法寫得感到些許疲倦之時，我總會回頭去看一看爺爺送給我的那幅作品。因為它，給予了我無窮的動力……
書法作文1000字 3
“入木三分”這個成語，是說王羲之寫字的專心認真，爸爸曾對我說過，一個人要想把知識學好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級時，爸爸媽媽把我送到了書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習起來。
“橫要先摁一下，寫下去時再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的`時間里，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的后果。
現(xiàn)在，我又練習起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎么也寫不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習起來，在家里，在學�！慨斃蠋煵贾昧恕熬氉峙c鞏固”作業(yè)，同學們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習著，因為我知道，寫慢沒關系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽也坏毩艘皇趾米�，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，成功才會向你招手！
書法作文1000字 4
各有賦，當我認為自己一無是處的時候，我開始逼迫自己去學習，學習畫畫，學習唱歌，學習鋼琴，學習舞蹈。但是成長中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因為上帝給我關上了一扇門，并沒有為我打開一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒有美麗的外表，以至于從事學開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見慣的對聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來的，村里人每每快春節(jié)的`時候都會上門來找爺爺給寫上一副對聯(lián)，然后遞上一個紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時候，爺爺說我笨，什么都學不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會練字，不服氣的我都會在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認我沒有拿，一向嚴厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時起，爺爺開始指點我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對還是錯，我想那是對的吧，后來就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長大成了15歲，那么多年，我每天堅持三個小時去練書法，終于等到一個表現(xiàn)自我的機會了。市里的某次書法比賽中，我為學校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個花名，成為了“書法家”，那時是初三。
頒獎的那天，我隱約看見臺下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺上領取那份榮譽，我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報名參加市里書法比賽的時候，有人說我是個禍害，去到只會給我們學校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個地方看著她的孫女傳揚著我們民族的文化，我回到了這個曾經(jīng)讓我起飛的地方——我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過程和我的果實，這是我的書法之路，相信我在這會一直走下去。
書法作文1000字 5
朋友們，你們都有什么樣的愛好？是奔跑在活力四射的籃球場上？還是沉醉于輕舞飛揚的音樂聲中？亦或是迷戀于緊張刺激的網(wǎng)絡游戲里……我的愛好是書法。應該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術(shù)吧，想知道我是怎么喜歡上書法的嗎？下面我告訴大家，我是怎樣與書法結(jié)緣的。
那是4年前，我才6歲的時候，媽媽想發(fā)掘我的興趣愛好，希望我能學會一門特長。一天，我和媽媽走在大街上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拿著一支小拖把，提著一個小水桶在地上寫字，他寫的字如行云流水，一氣呵成，我在一旁邊看邊鼓掌，心里覺得這字寫得太好了，不由萌生出一股想練習書法的強烈愿望。回家后，我向媽媽說出了這個想法，媽媽很是支持，不久就帶我去書法學習班報名。
剛開始練習書法的時候，我感覺手老發(fā)抖，毛筆硬是不聽使喚，寫出來的字象蝌蚪一樣歪歪扭扭的。幾天之后，我的情緒一落千丈，正當我想放棄的時候，媽媽又和我講起了那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺練字的事跡。我想：他可以寫出那么好的字，除了發(fā)自肺腑的喜歡之外，最重要的是他能克服困難環(huán)境，每天堅持不懈的練習書法。于是，我又重新振作起來，潛心練習書法，時間一天一天過去，我的字也一天比一天寫得好，慢慢地受到了指導老師的表揚，有時還被拿來當其它同學學習的范本。我心想，什么時候我能在大庭廣眾之下練習書法就好了，這樣我寫出來的字就能象那位老爺爺一樣被很多人欣賞了。
終于，一次展示才華的機會來了。今年春節(jié)前夕，指導老師僅帶著我一個小朋友參加全縣書法協(xié)會送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動，當時我真感到既高興又光榮。這天恰逢農(nóng)村趕集的.日子，村民們都忙著來農(nóng)貿(mào)市場采集年貨，當然每家每戶也少不了買上幾副象征吉祥紅火的春聯(lián)回家。我們一到市場，就在熙熙攘攘的人群里搭起臨時臺子，當場揮毫潑墨書寫春聯(lián)。我倒好墨水，細細磨開，用毛筆沾了沾墨，不緊不慢地寫了起來。很快，我忘掉了周圍車水馬龍的場景，全神貫注投入其中，一筆一筆地寫，好像進入了無人世界。不一會兒，一副春聯(lián)就寫好了，一些村民紛涌圍過來拿起欣賞，當時還有好幾個人索要了我的作品，收起來帶回家了。我感到非常開心，因為我也能象那位老爺爺一樣，在很多人面前展示書藝，帶給他們快樂，同時也帶給我繼續(xù)練習的動力。
彈指一揮間，如今我已有10歲了，我對書法的感情更加深厚了。我傷心時，坐下來練書法，是最好的心靈慰藉；我激動時，坐下來練書法，會使心情歸復平靜；我憤怒時，坐下來練書法，慢慢逐漸冷靜理智；我開心時，坐下來練書法，給我?guī)頍o窮盡的思考。
握筆寫春秋，我愛書法！
書法作文1000字 6
最初結(jié)識書法是在四年級，由此拉開了我和書法一場夢幻邂逅的序幕。
在書法班學習的時候，我的字突飛猛進，徹底改掉了原來寫字輕飄飄的壞習慣，老師對我贊不絕口。在閑暇之余，常練練字，這是我第一次感受到書法的魅力，它能夠擺脫周圍嘈雜喧鬧的噪音，筆墨書香充滿著我整個單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對我有無窮無盡的吸引力，那一個個田字格里用筆畫堆積而成的中國字，比死板的復印紙上的字，更有一番韻味。那時的我迷戀書法的.地步簡直能用走火入魔來形容。
世間萬事瞬息而變，世上沒有絕對的事，人也一樣，時間是一切問題的根源。隨著時間的堆積，我漸漸厭倦了書法，厭煩了每天重復同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書，我只覺得枯燥無味，好長一段時間沒進步，我得不到老師的表揚�？吹揭槐颈揪氉直【拖笠娏宋辽袼频谋芏h之。我在堅持與放棄的分界線徘徊著，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。
我踏進教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不舍，顯然我與書法的緣分未盡，內(nèi)心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經(jīng)心地朝窗外看了眼，一個看起來像大病新愈的女孩正筆直地立在遠處，手里緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽罷，還若有其事地點點頭。當我們快下課時，她就飛一般跑走，不見蹤影。
她引起了我強烈的興趣，我開始觀察她，快半個月了，風吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯著黑板。她那清秀的面龐刻滿了倔強。那天下課，她還沒走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹�！彼琅f靜靜練字，大概沒聽到我的呼喚。“嗯，不錯�！迸⒄f完這句話就滿意地走了，落下一疊書法作品，我撿起來看，上面蒼勁有力地印著幾個漂亮的大字，達到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅持了多久？
一個路人的聲音傳來：“喏，剛走的那孩子，山里來的，家里窮，都在旁邊聽課好久了！”另一個路人又說：“是的呀，太可憐了！”
我一下子怔住了，隨機陷入沉思......
原來她家窮，她一直都在這角落聽課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉(zhuǎn)化為動力，她沒有被貧窮打倒，而是堅持！堅持就是勝利！事實證明堅持必定得到應有的成果，這個女孩寫得一手好字。連一個稚嫩的孩子都有堅持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學習環(huán)境，卻只圖一時興起，三分熱，說不干就不干。太嬌氣了，我越想越為我錯誤的決定而后悔。
我又重新握起筆，一股從未有過的力量在我心中涌動，我低下頭，反復寫，絕不輕易說放棄，那是弱者的表現(xiàn)。終于，“功夫不負有心人”，我取得了進步，我由衷地高興。
書法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國人就應該愛書法。如今，我已離不開它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書法優(yōu)美的世界無法自拔。它是我人生中莫大的樂趣。
書法作文1000字 7
我從小便愛好書法，也確實對中國書法做過小研究。談起真草行隸、蘇黃米蔡，倒也可以在大家面前放放“厥詞”，逞一逞牛犢之勇。可是，一旦讓我寫一兩個字，我便提不得筆了——我并未真正寫好過毛筆字。
我常深以為恥，于是趁著初三剛畢業(yè)的假期，獨自出外買了一本《玄秘塔碑》的摹本，一支便宜的湖筆，頂住家人的“壓力”，成天盡干“老爺子們干的事”。
唯有真正的臨摹上手后，我才發(fā)現(xiàn)我在書法這座藝術(shù)寶庫前真若一個未開蒙的黃口小兒。仔仔細細觀賞字帖上的每一個字，都覺得它們被寫得那樣的法度嚴謹卻又不失灑脫。細細想來，自歐陽詢上溯至王羲之，皆是瀟灑，皆是飄逸
皆是處處體現(xiàn)隋唐以前的南朝書法的神韻，但也皆是奢華和虛偽。感謝顏魯公，他的珠圓玉潤而又中極方正的“顏書”一掃昔日書法界頹廢的書風，為中國書法開辟了一條新的道路。從此中國書法家人才輩出，魯公實居第一功。顏真卿，偉哉，大哉!
我們贊美“顏筋”，但魯公畢竟也是廟堂之人，其人其字都是那樣雍容華貴，威嚴逼人。相反柳公權(quán)的書法卻完全不似一個“心憂天下”的貴人，卻像一個“大隱隱于市”的圣人——出淤泥而不染。這正是中國人的思想：重德行。故而“柳骨”千百年來為我們所推崇。細細看每一筆，每一劃，全然不像一個花甲老人的筆跡。
由于衰老，尋常老人做一個正楷便費眼費力，筆畫寫得歪歪斜斜�？稍嚳础缎厮罚惨浴包c”起筆的字，總將飽滿圓潤的點與下一筆相連(如“唐”)，給人一種不偏不倚、穩(wěn)重踏實的感覺。而“橫鉤”卻故意把轉(zhuǎn)筆處化為一頓，繼而筆鋒轉(zhuǎn)上輕筆拖出(如“深”)。寫“豎彎鉤”時
則略帶一些灑脫，將“豎”做細做斜，繼而小心地提筆輕轉(zhuǎn)，進而凝重地將筆慢拖，最后快“甩”一鉤(如“地”)。這種筆勢既是脫胎于“顏書”，也取材于“歐體”，并融入了作者自己的'創(chuàng)造。通篇欣賞，全文字體大小相近、間距合適、大方美觀，注重將筆畫粗細的差異縮小到最低限度，且“橫斜不傾”、“豎修而不倒”，尤其對“點”的作用極為重視。
在摹帖時，我才明白寫一筆好字是多么困難。起先，我每摹一字都覺其甚是難看，可仔細反思，有了一份心得。每寫下一個字之前，前一個字帶給我的心得卻用不上了，這個字筆畫重圓潤停頓，筆筆似點
可至下一個字時若筆畫過于凝重，此字便顯得呆板臃腫。好不容易悟出寫橫要露鋒，可寫下一字時若是露鋒便顯得鋒芒畢露。另外，還要參看顏、歐等書法名家的筆意�？磥恚瑢W書法不僅是腦力勞動，也是體力勞動啊!
我在練習書法時常常會感受到一種心理壓力，不僅為字無長進而煩躁，也為迷茫失落而痛苦。面對自己形似而神不似的“作品”
忽而想起“宋四家”中的米芾稱柳體字是“惡札之祖”，心中自然而然對毛筆字產(chǎn)生了排斥心理。但是，我漸漸堅持住了
現(xiàn)在我的毛筆字有了進步，性格也不似原來那樣怯懦、不堅定，思來想去，應該是柳書的剛強、堅毅的風骨感染了我吧!
書法作文1000字 8
將毛筆那尖而富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盤邊緣刮一刮，然后一提手腕，一筆一劃，在紙上留下剛?cè)岵膸讉�字，這已經(jīng)成為我寫毛筆字的慣用動作�？吹轿覍懙拿P字，總有人會問我“學了幾年書法了？在哪里學的？”其實，我的第一堂書法課不是在外面的書法培訓機構(gòu)上的，而是在我們省府路小學的書法社團。當初因為我的硬筆書法寫得比較好，被書法社團的老師相中而入選了該社團。
至今我對第一堂書法課仍然記憶猶新，難以忘懷。傅老師細心地示范我們握筆，又粗又長的毛筆在傅老師手中顯得那么輕巧，他的雙臂很放松，毛筆在他手中運用自如，他寫的字，瀟灑飄逸，筆劃是那么飽滿，看上去很舒服，讓我心生敬佩。
我學著傅老師的樣子抓起筆，卻感覺特別別扭，總好像抓不住似的。蘸了蘸墨，落筆，筆尖一下子就塌了下去，軟得像一條沒有筋骨的.蚯蚓，無力地趴在又薄又脆的練習紙上，墨汁立刻滲開了，一個刺眼的墨塊出現(xiàn)在紙上，還一點一點地變大。我趕緊提起筆來，哎，還是鉛筆好用，我不禁有點泄氣。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，傅老師給同學示范時，蘸墨汁后，還會將筆在墨盤邊緣刮一刮，墨汁就會被擠出來一些。我對自己的這一發(fā)現(xiàn)很開心，趕緊試一試，嘿，真不錯，這樣還能調(diào)整筆尖的形狀呢！落筆寫寫看效果如何？哈哈，毛筆中的墨汁含量也受到調(diào)整了！我興奮極了，興奮于自己通過觀察，收獲了一個在我看來可稱得上“書法小訣竅”的驚人發(fā)現(xiàn)。
接著，我開始模仿傅老師書寫的范例“一”。不就是一橫嗎？我想都沒想，一筆劃過紙面，一氣呵成，線條還很直，我有點沾沾自喜，真想給自己鼓鼓掌。這時，傅老師走了過來，目光停留在我的“作品”上，他起初沒說什么，只是在我身邊坐下，當他給我寫了一個示范字后，用筆尖點著字對我說：“你看，起筆是要這么一下，再回一筆，做出一點有力量的感覺。中段部分不可太隨意，不然墨色就不飽滿了。末端也不可以一筆飛出去，要先頓筆，再回鋒收筆。這樣的‘一’字才是有頭有尾的。”想不到看似簡單的一橫，書寫過程竟然有這么多的講究！在后來的練習中，我靜下心來，按照傅老師傳授的書法“秘笈”一筆一劃地練習，用心地體會每一個字每一個筆劃中蘊藏的藝術(shù)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)基本掌握了楷書、隸書、小篆這三種書法字體了，也多次參加了國家文化部組織的書法考級活動，并已順利通過并獲得了五級、六級和七級的書法考級證書。在書法的學習過程中，我感受到了書法藝術(shù)的博大精深以及一點一滴收獲的喜悅。我經(jīng)常會想起我學習書法的第一課，非常感謝書法啟蒙傅老師帶我進入書法的藝術(shù)殿堂。
書法作文1000字 9
讀書有方法是非常重要的。每個人都有自己讀書學習的方法，我也不例外。
語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實，哪種讀書方法好，學習效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。
我的讀書方法可以說是多種多樣。簡單的如細讀、略讀。細讀，是指仔細讀，認真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會發(fā)現(xiàn)，原來，有些句段里面所寫的內(nèi)容是話里有話呢！略讀，一般是在時間緊迫時使用。先將要讀的內(nèi)容瀏覽一遍，然后將重要的內(nèi)容再讀一遍，把自己認為無關緊要的內(nèi)容放一邊，這樣讀，整個故事的內(nèi)容也就了解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時間，再次進行閱讀，將原本認為不是很重要的內(nèi)容，里面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。
我的讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。
精讀，與細讀差不多，但精讀卻要復雜一些。這種方法一般在時間充足、精力沛時（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內(nèi)容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。
通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時進行略讀。一般是在時間不多時進行。經(jīng)過通讀，文章內(nèi)容就能略知一二，過后再慢慢細讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。
復讀，顧名思義，就是把內(nèi)容反復讀。反復讀，你可能會覺得枯燥、乏味，但是孔子說：“溫故而知新”，著名思想家、文學家福爾斯泰也說：“重讀一本好書，猶如老友重逢。”所以，只有反復讀，才能學到知識，學得扎實。
將書中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識；二是可以復習鞏固知識。古人說：“不動筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以，我認為寫讀是最有用最有效的讀書方法。
選讀，人人都會做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內(nèi)容就可以了。這種讀法不用反復進行。
跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內(nèi)容，可以先跳過去，讀到后面時，再前后內(nèi)容對照來理解。這樣做，大體上能夠?qū)⒃瓉聿欢腵內(nèi)容弄懂。
我在語文老師的指導下，在閱讀興趣的引領下，積極進行課外閱讀，我從中學到了不少讀書方法，增長了知識。讀書，我不會認為是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內(nèi)容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實，只要你去閱讀，你也會發(fā)現(xiàn)，每本書都會放射自己的光芒，都會給你智慧的啟迪、給你力量。
書法作文1000字 10
成長的路既遙遠又艱辛，我們向前走，便會體驗到更多事物，體會到更多的滋味。書法在我的成長道路上頂多就算一朵盛開的小花，但它卻讓我體會到那獨有的滋味。
一年前的暑假，爸爸將我領到吳老師，也就是我的書法老師家里，讓他教我寫字。爸爸的目的其實很簡單，只不過就是想讓我改進一下書寫，并沒有打算讓我在書法這一藝術(shù)里一門深入，有很大的成就。我起初也是這么認為的，心想：書法不就是寫一手好字而已，又有什么其它的用處呢？但令我驚訝的是，書法似乎遠不止這些，吳老師家的任何一樣關于書法的東西都使我興味盎然，引得我浮想聯(lián)翩——墻壁上掛著幾幅大字，它們個個宛如騰風的大雁，宏偉壯觀；而筆架上擱置的幾支毛筆，似乎散發(fā)著一種陶醉人心的清香，令人久久無法忘記；再瞧瞧那黑得發(fā)亮的墨水，毫無一點雜色，就像一個湖泊，倒映這世間萬物……這些也使我對書法有了更深入的興趣與理解。
我先學習的是書法里的楷書。吳老師給我一張紙，每一行的最前面都有一個威猛的大將軍——也就是示范字。我接著寫，就按照我自己的寫法寫，但卻和示范字有很大的區(qū)別，就仿佛那個大將軍身后跟著一群丟盔棄甲的殘兵敗將，這個時候，吳老師便會教我如何去觀察字，觀察它的結(jié)構(gòu)與筆畫，哪兒豎，哪兒橫，什么字是上下結(jié)構(gòu)，什么字是左右結(jié)構(gòu)……說完，他又在旁邊寫一個字，再次令我驚嘆的'是：同一支筆卻能寫出兩種不截然不同的字！看著那支筆在光滑的紙上挪動，偶爾再來一個有力的頓筆，我的臉上便會不經(jīng)意浮現(xiàn)出一抹微笑，一個字擁有完整的結(jié)構(gòu)、舒展的線條、有力的頓筆，是多么令人愉悅的事啊！原來書法還有這樣的魅力！
在吳老師的指導下，經(jīng)過三四個月，我的字大大提升，感覺每一個字都無懈可擊。吳老師也看到了我的進步，于是，他打算讓我學習名人的字。剛開始練我還有點吃力，但是久而久之，我也開始熟練起來，每當我漂亮地完成一篇，將它舉起，仔細端詳，仿佛置身于一片美輪美奐的境界，身后有一簾瀑布相襯，兩邊有茂密的樹林相伴，看著自己的字，別有一番幸福愉悅的滋味。但也有不順利的情況，比如說寫錯了一個字或者是一個筆畫，一種灰蒙蒙、苦澀澀的滋味便彌漫在我心田。不過，也就是因為這兩種滋味一直在我心中交替出現(xiàn)，它們也推動了我一直向前走。
書法就像一顆橄欖，剛剛嘗試時是苦的、酸的、澀的，但只要一直堅持下去，甘甜自然會到來。這兩種滋味伴隨了我寫字的所有時光。
上個月，我獲得了書法的第一張獎狀，那朵小花綻放得更加美麗了，我似乎聞到了那屬于我的甜蜜、幸福的滋味。
書法作文1000字 11
要問我最拿手好戲的是什么，那自然就是書法。
7歲開始，我就學習書法，堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個年頭了。那時，學校一年級就開設書法課，可是大部分同學都沒有堅持下來，而我依然還在學習。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了；同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現(xiàn)在最拿手的字體是行書，正在練習王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達溜達，突然發(fā)現(xiàn)遠處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯(lián)。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長的隊伍，大家都在等著請他的對聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！
“看！這個小姑娘也會寫！”人群中傳來驚嘆聲。一時間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點，我感覺臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會寫！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開心啦！也許這就是傳說中幸福的味道吧？
我寫的字有些供不應求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有！”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的.！
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過去一個小時了？”
哎呀，一個小時！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務的幸福！
指導老師杭州市天長小學樓朝輝：
小作者開門見山地告訴我們，書法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅持練習六年，通過書法九級考試，獲得憲法比賽大獎等。這還不夠，當看到書法伯伯在小區(qū)寫春聯(lián)，她也熱心參與，一寫就是一個多小時，好多鄰居夸贊并排隊等候，確實看出她的頂呱呱，同時也看出書寫的幸福和快樂。
書法作文1000字 12
實現(xiàn)中華民族的偉大復興是祖國媽媽的夢。讓一家子健康幸福生活，是爸爸媽媽的夢。成為一個小小書法家則是我的夢。
從小我就喜歡寫字，一年級的時候我便開始跟陸愛國老師練習書法。剛開始學的是楷書，邊練字、邊認字，橫平豎直，每次我都一筆一劃認真地練習，過年的時候我還將親手寫的“�！弊�、“春聯(lián)”送給親朋好友。每當聽到別人的贊美時，我的心里總是美滋滋的�，F(xiàn)在看來，哈哈，當時寫的字真的是“小兒科”！但那時在我幼小的心靈里已經(jīng)埋下了“書法夢”的種子。
學了一年的楷書，第二年陸老師教我們學寫隸書。隸書和楷書比較，字形和運筆上都有了很大的區(qū)別。陸老師讓我們臨寫《張遷碑》，一開始我把每個字都寫得方方的、扁扁的.，看起來很干凈整潔。自己看著也非常美觀�？梢坏疥懤蠋煹胤脚模瑔栴}可就大哩！老師說：“字要寫得和字帖差不多。瞧，字帖中的字有粗有細，有干有濃變化多端……”！聽了老師的話，我明白了，書法練習并不是簡單的模仿，書法和寫字是有區(qū)別的，臨帖不僅要做到形似，更要做到神似，書法是一種藝術(shù)，藝術(shù)講究變化，講究風格，于是我的“書法夢”慢慢走上正道。
后來，我在書法作品創(chuàng)作時有了新的追求，新的境界，在書寫一幅作品時，我會有意識地注意自己的用筆，有的字的筆畫我會寫得彎彎扭扭、曲曲折折，有的字我會寫得很干很干，有的字寫得很濕很濕……記得，陸老師在一次作品點評中，說了四個字——墨水四濺。意思是說，真正創(chuàng)作一幅作品時要學會：心中有字，手中無字，拿起筆的那一刻要全身心融入到書寫中去。陸老師的一番話讓我茅塞頓開，我漸漸地感悟到，平時練習的時候要很認真很認真。而在創(chuàng)作一幅作品時，要放得開，不要很拘謹。今年6月底，我參加了江東區(qū)的現(xiàn)代商城杯現(xiàn)場書法比賽，寫了一幅四尺隸書作品——“秦漢圖書后人所寶，廟堂鐘聲盛世之音”。沒想到這次比賽竟然獲得了低段組一等獎，當我得到這個消息的時候，我興奮極了，心里樂開了花。這次比賽獲獎給了我信心，給了我勇氣，給了我動力，讓我更加執(zhí)著地沿著“書法夢”前行！
暑假酷暑難耐，但擋不住我對書法的熱情。我堅持每天練習書法，我不單單臨摹《張遷碑》，我還臨摹王福安的篆書，此外我還定期進行作品的書寫，四尺、六尺、八尺各種大小的作品我都臨摹。每次我會把自己寫好的作品給老師批改，老師改后再認真訂正，就這樣在一次又一次地批改、一次又一次地訂正中，我的字不知不覺也在進步，看到自己寫的篆書線條變得流暢了，字與字整體變得和諧了；聽到老師的表揚，我真的很開心！
如今，書法已經(jīng)是我生活中形影不離的一位“好朋友”，它讓我的課余生活不再寂寞；書法也是我生活中的一位“好老師”，它讓我靜下心來，學會收放自如！書法——我要謝謝你!我的書法之夢才剛剛開始，我會繼續(xù)努力……！
書法作文1000字 13
“你的書法作品又獲獎了，還是一等獎呢，真厲害！”我的同學一見我，就羨慕地告知我。聽到夸獎，我從心里喜到了眉梢。
我是從七歲那年開始學習書法的。
那天下午，偶然看見姥爺在練習毛筆字，我一下子就被一種油墨的清香吸引了�？粗褷斢靡恢Т竺P在白紙上畫來畫去，我遲遲沒有離開。
姥爺問我：“怎么了，小家伙，對我寫的字這么入迷？”
我說：“姥爺，您教我寫毛筆字吧�！崩褷斅牶螅皇切α诵�，啥也沒說，我卻把這事放在了心上。
在以后的日子里，我天天幫著姥爺清洗毛筆，倒墨水，纏著姥爺教我寫毛筆字。
姥爺終于答應教我寫毛筆字了，我很高興，趕忙讓媽媽給我買了毛筆。一開始，姥爺教我如何握筆、如何頓筆，等等，我很認真地練，并且樂在其中，覺得寫毛筆字就像在玩游戲，字里的每一個筆畫，就像是一個個小精靈圍著我嬉戲。姥爺說：“字如其人，一個人書寫字體的形狀可以反映出他的性格。像你，把‘橫’寫得彎彎曲曲，一看就不是一個有耐心的人……”還真就像姥爺所說的，我是個急性子。
有一次，我在臨摹“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”這個句子時，突然感覺“帖”字不好，所以將其改成了“貼”。姥爺見后，語重心長地說：“此‘帖’非彼‘貼’，怎能亂用？”我聽后，十分肯定地說：“就是這個，您看解釋是‘貼上’�！�
“那你沒有看到‘通假字’這三個字嗎？”姥爺帶著稍有責備的語氣說道。我又看了看書，剎那間羞愧起來，以后再也不敢馬馬虎虎了。這樣，我在姥爺?shù)腵引導下，漸漸有了進步。
然而，也并不是一切都順利。有一次，因為練習一個“點”，我跟自己賭起氣來。記得當時姥爺因為有事無法陪我練字，所以他出門前先寫好一個字留在桌上讓我仿寫。而這個字正是我最懼怕的“永”字。我就按照姥爺?shù)亩诰毩暦聦�，可是在第一筆上就出現(xiàn)了問題。那個“點”我寫了好幾十遍，但個個都很不像樣，斜的斜，歪的歪，好像在故意跟我作對似的。我見這“永”字是寫不好了，便氣急敗壞地將毛筆朝墨水瓶扔去。墨水瓶倒了，里面的墨汁咕嘟咕嘟地向外流。沒想到媽媽這時正巧進來，見此情景怒氣沖沖地喝道：“你在干嗎？墨水沒了，你還怎么寫啊？你這孩子……你看桌子上……”聽到媽媽的責怪，我心中更是氣惱，眼含淚水離開了書房。姥爺回家后知道了這件事，撫摸著我的頭說：“不要緊的，幾十次練不好，就練幾百次，只要有恒心，沒有練不好的……”聽了姥爺?shù)墓膭�，我又有了信心，繼續(xù)練著“永”字八法，直到我倆都滿意為止。
有付出就會有回報。在我十一歲那年的夏季，姥爺鼓勵我參加了區(qū)里的“青少年書畫大賽”。在這次大賽中，我取得了“軟筆書法組”三等獎。雖然這個獎是所有獎項中最低的，但它永遠留在了我的心上，成了我不斷練習書法的信心和動力。
書法作文1000字 14
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷著激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團，開始了我練習毛筆字的新征程。
排隊風波
到了學校門口，同學們都排著整齊的隊伍，等待著魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學們對毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學校旁，同學們你一句，我一句地交談著，不僅談論著自己美妙的暑假生活，還談論著在新的一年，咋樣使自己的.書法水平更上一層樓！然而，快樂的時光過的真快，過了一會兒，魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學校門口，并讓我?guī)ьI同學們排隊上樓。
學字風波
來到了書法教室，我們發(fā)現(xiàn)，它還是那么的美麗，那么的漂亮，那么的高大上——只見教室的墻壁上掛滿了同學們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字臺。練字臺的后面全都是整齊的座位，每個座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫范字的時候，我不但專注注視魯老師那行云流水的運筆，又放松地同魯老師交流寫字的技巧。本節(jié)課我學了五個大字，其中四個是楷書，一個是隸書。
練字風波
這一節(jié)課，雖然是一次普普通通的練字。可對我來說，卻是另一種考驗——練習隸書。在學習寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由于第一次書寫隸書，所以，我就抱著躍躍欲試的心態(tài)，接受了這個挑戰(zhàn)。在書寫練習的過程中，我難免會碰到一些小挫折，小打擊，那時候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細心地輔導和鼓勵下，我又逐漸樹立了信心，一步一個腳印，踏踏實實地練起了隸書。
交流風波
在同學們練習的全神貫注時，魯老師對我們說：“親愛的高徒們，”練習了快一節(jié)課了，同學們很累吧？現(xiàn)在，可以下座位相互欣賞同學們寫的大字，以達到交流的效果、比學趕超的學習精神。“魯老師話剛落，”教室便流動起來了，同學們相互觀賞對方的書法作品。在同學們的作品中，我不禁感慨到：�。ㄉ鐖F的成員，果然，個個都是書法高手。個個八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動起來，我要刻苦練字！
上完了暑假的第一節(jié)毛筆書法社團課，我真是受益匪淺，不但復習了上學期學習的顏真卿楷書，而且學習曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現(xiàn)在的隸書寫得還不出色，但是我堅信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認真地練習隸書，相信不久后，我的書法水平一定再上一個新臺階。
書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學校便蕩漾著一股濃厚的中國傳統(tǒng)文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發(fā)揚。
書法作文1000字 15
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨特的氣質(zhì)和魅力，當我第一眼與它邂逅，便對它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當我揮動手中的毛筆時，就仿佛置身在一個阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學習書法已有四個年頭。然而，四年前的那段在我的深處依稀可見。
那時候，班里的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進了本上似的。每一次聽到表揚那些字寫得好的同學我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。
當自己下定決心要好好練字時，我便央求給我報一個書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達成了共識。
不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的`事情落實了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動又忐忑的來到書法班。當我第一次走進書法教室，我就被這里的給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會有任何厭倦。
給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識到什么叫學富五車、什么叫學識淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時正確的坐姿以及書法的基礎知識，等到實踐課時，老師每節(jié)課都會幫我分析每個字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當我的某個字怎么都臨摹不好時，公孫老師會過來親自握著我的手，幫我臨摹的感覺和方法。
就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進步，媽媽也覺得我的字進步不小，最重要的是，在的一次中，老師在全班同學面前表揚我書寫的飛速進步，老師用洗心革面和脫胎換骨這兩個詞語來形容我現(xiàn)在的書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進步，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學習。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎勵我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年到最強烈的成就感。
現(xiàn)在的我學習書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和。我要書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個更加優(yōu)秀的自己。
書法作文1000字 16
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨特的氣質(zhì)和魅力，當我第一眼與它邂逅，便對它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當我揮動手中的毛筆時，就仿佛置身在一個阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學習書法已有四個年頭。然而，四年前的那段時光在我的記憶深處依稀可見。那時候，班里同學的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進了作業(yè)本上似的。每一次聽到老師表揚那些字寫得好的同學我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要改變自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。當自己下定決心要好好練字時，我便央求媽媽給我報一個書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達成了共識。
不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的事情落實了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動又忐忑的心情來到書法班。當我第一次走進書法教室，我就被這里的環(huán)境給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會有任何厭倦。給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識到什么叫學富五車、什么叫學識淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡……公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時正確的坐姿以及書法的基礎知識，等到實踐課時，老師每節(jié)課都會幫我分析每個字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當我的某個字怎么都臨摹不好時，公孫老師會過來親自握著我的手，幫我尋找臨摹的感覺和方法。
就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進步，媽媽也覺得我的字進步不小，最重要的是，在學校的一次考試中，老師在全班同學面前表揚我書寫的飛速進步，老師用“洗心革面”和“脫胎換骨”這兩個詞語來形容我現(xiàn)在的`書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進步空間，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學習。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎勵我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年收獲到最強烈的成就感。現(xiàn)在的我學習書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和遠方。我要感恩書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個更加優(yōu)秀的自己。
書法作文1000字 17
我的奶奶是一位對書法很有研究的人，特別對毛筆書法。每當她寫毛筆字時，我就在旁邊看著，平常我也受她的耳濡目染，對毛筆字也產(chǎn)生了很大的興趣。
“毛筆字是一門藝術(shù)，不深練，不明白它的背景是學不好的�！薄昂撸痪褪悄敲P寫字嗎，誰不會呀？”我找來奶奶的毫州大白云，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書。“怎么那么難看？奶奶寫得怎么那么好看？”
“嗯,不對,肯定有秘訣！我沖過去問奶奶: “奶奶,怎么寫毛筆字,您能告訴我嗎?”
“當然可以了，毛筆字——是指按傳統(tǒng)法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學習書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很復雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創(chuàng)造理想線條(點畫)的用筆方法。
提按。筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細。就像人走路的.兩只腳不停地交替一樣，筆在寫字時的過程中也在不停地提按。唯其如此，才能產(chǎn)生出粗細絕不相同的線條來。
每寫一個筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個過程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。行筆要學會“中鋒用筆”，使鋒尖常在點劃中間運行。為使筆畫有力度，還要學會澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點。間架結(jié)構(gòu)比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學分布，但求平正”。
一開始應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規(guī)律堅持臨池不輟，必然學有所成。
至于筆和紙沒有強求，一般的狼毫筆和舊報紙就是很好的毛筆字書寫練習材料，初學者建議從練習楷書入手，由淺到深，循序漸進才可以穩(wěn)步提高。
像你這么練，怎么練也是不會練會的。明白了嗎？”
“明白了，明白了�！�
第二天一早，我跑到了書店，買了一些柳公權(quán)，顏真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告訴我的方法寫字，果然不像第一天寫得那樣難看了。
從此以后，我不論嚴寒酷暑都堅持練習，在我們書法學校的比賽上還得了獎呢！
世上我難事，只怕有心人。我愛書法！
書法作文1000字 18
書法是中國文化寶庫中的璀璨明珠，是靜靜綻放在華夏大地的一朵奇葩，是藝術(shù)長河中一顆閃爍的明星。我熱愛書法，熱愛這古韻悠悠的藝術(shù)，熱愛這經(jīng)久不衰的中國文化。
初學書法，學的是情趣
剛開始接觸書法，一些都是那么新鮮而又有趣，薄薄的紙呈半透明狀，細細的筆桿，雪白色的狼毫是那么柔軟、絲滑而富有彈性，墨汁烏黑、濃稠，在陽光下泛著溫潤的光澤，那方石硯在濃墨的映襯下浸著一層淡淡的灰色，一切都顯得那么古韻悠悠。
在明麗的陽光下望著嶄新的筆墨紙硯，和最好的朋友一起聆聽老師的講課，然后在本子上記下要點后，再鋪開一張作業(yè)紙，握著筆，蘸上少許墨汁，對著老師的字細細臨摹，耳邊是老師不厭其煩的指導與點評聲。寫完一張作業(yè)紙時，我們還會交換著看其他同學的作業(yè)，或是提出善意的提醒，或是說出真誠的贊美，或是給予發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，于是我們一起學習，共同成長，因為書法而成為志同道合的朋友，我們在互稱校友的同時，又可以親切地叫對方“師姐”或是“師妹”。學習書法的漫漫長途，一路走來，我們收獲著友誼，分享著快樂，享受著書法給生活增添的別樣情趣。
苦練書法，練的是毅力
不知不覺中，書法已伴隨我三年，三年日積月累的.學習，為我打下了深厚的基礎。一年一度的“國際青少年兒童書畫聯(lián)展”比賽是展示自我實力的舞臺。
在期待的同時，我也深知自己的不足，于是，我開始苦練書法。晚上一個半小時的練習是我每天的必修課，我會買來古帖，細細臨摹、鉆研。但也不是一開始就這樣。每天一個半小時的練習從最開始我信誓旦旦的承諾，到不斷追求的目標，再到孜孜不倦的努力，最后就成了雷打不動的習慣。不論再晚，不論再忙，不論再累，我依然堅持著，從未放棄。因為我的心中有一種力量是滴水穿石！我的心中有一個信念是天道酬勤！我一直這樣期待著，并堅信著。
感悟書法：悟的是意境
三年來，我從那個的字體別扭、做作，卷面臟亂的小女孩，成長到現(xiàn)在榮獲兩次書法大賽金獎的得主，這一路上的酸甜苦辣，我如數(shù)家珍、刻骨銘心。我不再為了參賽而練習書法，不再為了得獎而練習書法，我被書法的獨特魅力所深深吸引。
字如其人，練習書法，用墨汁來揮灑豪情，用毛筆來書寫人生，這無疑為人生一大樂事。
夜幕降臨，望著溫暖明亮的萬家燈火，望著清幽冷冽的縷縷月光，在柔和的燈光下翻開一本古帖，一股淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，細細品味這些風格迥異、獨具特色的字跡，有的遒勁有力，有的娟秀含蓄，有的如行云流水。在欣賞完字帖后，拿出筆墨紙硯靜靜地練習書法，任由那柔軟的筆尖抑揚頓挫，游刃至上。任由那濃濃的墨香在空氣中氤氳、彌漫、擴散充斥了整個房間一股暖意充盈在心房。我沉醉于這恬靜、安寧、古韻悠悠的意境，迷戀于文字的奧妙無窮。
潑墨揮毫溢濃香，鋒回逆轉(zhuǎn)灑豪情。我愛書法，我愛這中國文化的瑰寶。
書法作文1000字 19
算起來，我學書法已整整三個年頭了。在這期間，我的書法水平突飛猛進書法已是“得心應手”了。于是，今年放暑假了，我向老媽請求道：“能不能讓我在這個暑假不去上書法培訓班，等到假期過后再繼續(xù)去老師那里學，行不行？”
老媽思量了一會兒，沒想到馬上同意了：“那好吧。不過——”得，我就知道她這么快同意準沒好事，定有“陰謀”。 “不過——這個暑假，你必須要堅持練習書法，最好是每星期練兩三張�！编�，這個要求不怎么過分，我答應了。轉(zhuǎn)身正要走，老媽說道：“等會兒，我還沒講完呢！還有，這個暑假我想——想請你教我學書法！”“什么？我教你書法？”我聽到這個消息，猶如睛天霹靂，好半天沒反應過來。“對啊，你做我的書法老師，如何？”老媽微笑著看著我，可我分明感覺到自己的表情急速變化，然后慢慢僵硬……
這個消息對我來說既喜又悲，喜的是因為從小我就特別喜歡當老師。小時候我的布娃娃們就是我的學生，自己當老師，一個人嘻嘻哈哈又一本正經(jīng)地給她們上課講故事，手舞足蹈的；悲的.是老媽這位學生是個馬大哈，經(jīng)常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫，結(jié)果她“能干”得很，畫一半，啪的把整盤顏料蓋我畫紙上了，桌子也給染上了一大片；她讓我教她吉他，結(jié)果彈著彈著，吉他頂端的調(diào)音旋鈕不知怎么地被她扭動過，彈出音可謂“五音不全”，都跑了調(diào)，任我怎么調(diào)也調(diào)不好；她跟我學花樣跳繩，繩子不夠長，絆了一下，鞋架上的鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧，好吧！”無奈，為了我的悠閑暑假，我點頭應允。
“今天開始正式上課，要認真學哦！”我看著老媽已端坐在書桌旁，就鋪好紙，兌好墨，開始上課。首先，我先教老媽如何握毛筆，老媽任我把她的手指扳過來弄過去，無條件地配合著我，還說：“哦，原來是這么握的呀！”緊接著，我又教她如何沾墨：要輕輕沾，一邊轉(zhuǎn)筆一邊研墨，直至筆頭圓潤飽滿，并與筆桿保持在同一水平線上為止；墨水不能沾得太少，這樣會寫起來出水不流暢；也不能沾得太多，會導致化水……我羅里羅嗦的說了一大堆，性急的老媽不耐煩了：“周老師，可以寫字了沒有啊，我快等不及了！”好吧好吧，真是受不了她�！昂�，我們今天就先學第一個內(nèi)容，學寫”橫“。先看老師寫范字�！蔽夷托淖屑毜亟o老媽做示范，老媽等我一寫完，就迫不及待地奪過毛筆，寫起橫來。但結(jié)果不是這里太粗就是那里太細，不是這里太圓就是那里太尖。我不停地講：“對對，這兒要粗點……哎，這兒也太圓了吧……還有這兒，特細了吧……”唉，寫個橫就有這么多錯誤，這還怎么辦啊，怎么辦？但是看到她那么認真地在學，我急躁的心就也慢慢平靜下來了——當老師哪有那么好當?shù)陌。媚托�，還得寬容，畢竟她才剛起步，哪有一口就吃成胖子的！我這樣想著，再一次給老媽做起示范來，這一次講得更仔細了。慢慢的，老媽進入了習字狀態(tài)，我也就放心地在一旁練起書法來�！鞍�！”老媽突然叫起來�！霸趺蠢玻�？”我扭頭一看，“啊呀呀！你怎么把墨給弄翻啦！”
……
書法作文1000字 20
前天陳老師叫我、詹博文、朱賀等人兩天后去書法教室參加比賽，聽到消息后，我的心里一直忐忑不安。
很快就到了周三，半天的時間一晃而過，不久便來到了中午。我們幾個人在袁嘉藝的帶領下來到了書法教室，詹博文剛推開門，空氣一下子凝固了，因為書法教室一個人也沒有！我們找位子坐了下來，詹博文和朱賀分別坐在我的右邊和左邊。
過了一會，我們們從窗戶外看見了一些學生和老師陸續(xù)進來，此時此刻，緊張的我我手心不停冒汗，緊緊地握著鋼筆。等所有人都到齊以后，有一名老師問我們：“你們是三年級的嗎？”我們有這么幼稚嗎？我剛想開口，詹博文卻比我搶先一步，說：“我們是五年級的，好嗎！”那位老師強忍著笑尷尬說：“真是對不起，我搞錯了�！蔽乙慌缘闹熨R不禁暗暗發(fā)笑。
時間差不多了，老師給每人發(fā)了一張謄寫紙、一張復印紙和一張草稿紙，讓我們開始寫。這時，魯莽沖動、有勇無謀的詹博文看也不看就開始寫了。而鎮(zhèn)定自如的我和足智多謀的朱賀先把整篇文章讀了一遍，又把難寫、不熟悉的字詞在草稿紙上反復練了幾次之后，才開始慢慢地寫起來。
當我剛剛寫完第一行時，發(fā)現(xiàn)“詹奶奶”已經(jīng)寫了一半，我便逐漸加快我寫字的速度……3分鐘過去了，只聽“哎呀！”一聲，我下意識地往詹博文的方向看去。原來是詹博文寫錯了一個字，雖然我表面十分淡定，可內(nèi)心卻是一陣歡喜，叫你寫那么快，遭報應了吧！
現(xiàn)在的局勢完全反轉(zhuǎn)，詹博文才剛重新寫，而我已經(jīng)寫完一半了。又是十分鐘過去，氣氛很低沉，大家都在認真地寫字，生怕寫錯。突然，我左手邊的朱賀猛的一起身，拿著書法作品大步流星地走上講臺交給老師�？磥硭呀�(jīng)是勝券在握了，看著朱賀的背影我的心里佩服無比！當我的注意力剛回到謄寫紙上時候，突然聽到了第二次“哎呀”的.聲音。這回又是什么意外啊？不會又是詹博文吧？我心里邊嘀咕邊忍不住瞄了一眼詹博文�！肮媸撬�！又寫錯了吧！”我不禁失聲叫起來，還好關鍵時刻我捂住嘴才沒有被老師察覺�！靶募背圆涣藷岫垢�，一口氣吞不成胖子等老話在我腦海里浮現(xiàn)，它們早已告訴我們做事不能急躁，要一步步慢慢來�？粗麩o奈的表情，我的心情也由喜轉(zhuǎn)憂，我安慰他說：“沒關系的，只要目標專一，持之以恒一定可以寫得很好的�！�
我的作品也終于順利地完成了，老師看了我的作品問道：“你是幾班，名字叫什么？”“五(5)班，張書瑋！”我很認真地回答了老師的問題，生怕他聽錯。老師微笑著在我的作品上打了一個大大的勾！我努力地抑制住激動的情緒，興奮地跑回了教室。哈哈，我被通過啦！
最后，詹博文悶悶不樂地回來，我拍拍他的肩膀說：“做事要專心致志，不能三心二意。失敗乃成功之母，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云！”
書法作文1000字 21
去年暑假，爸爸覺得我寫的字不夠好看，便讓我報了書法班，跟王老師學寫毛筆字。如今我才知道，學書法哪有想象的那么簡單��！練書法才一年，我就嘗盡了其中的酸甜苦辣，那真是說不盡，道不完��！
酸
在紅十四軍紀念館書法展覽廳內(nèi)，我看到了書法家們一幅幅優(yōu)秀的作品，那恢弘瀟灑的氣勢，真讓人贊嘆和向往。在書法班，我又欣賞到同學們各種精美的書法作品，心里暗暗發(fā)誓：我也要寫出這么漂亮的字！從此，練習毛筆字便成了我每天的家作。每天晚上放學后，我一做完作業(yè)，就拿出筆墨紙硯開始練寫毛筆字。可這時，窗外的小伙伴們嬉笑打鬧著，我多想放下手中的毛筆和他們一起玩耍呀！可一抬頭看到身旁正在“站崗”的媽媽，想起周末還要交作業(yè)給書法老師，我只好無奈地埋頭繼續(xù)寫字。不知不覺已到九點多了，有時累得腰酸背疼，筋疲力盡。我覺得練字真的好辛酸！
苦
今年暑假，我學寫了許多新作品：兩幅對聯(lián)、三首古詩……最難寫的要數(shù)毛澤東的詩詞《沁園春·雪》了。每次交作業(yè)，我都提心吊膽，生怕過不了關。王老師總是微笑地接過我的作業(yè)，親切而又耐心地指導：“嗯，你的字進步很快，不過大小要一致，注意筆畫的粗細！”老師毛筆一揮，毫不費勁地在仿本上寫下了一個個蒼勁有力的字。我總覺得老師的毛筆很神奇，我也嘗試著換了幾支毛筆，可就是不行�；氐郊椅依^續(xù)練字，一坐就是半天、一天，坐在椅子上，如同坐在針氈上，毛筆在手中就是不聽使喚。唉，我寫一幅作品就要花好長的時間，手指上都是血泡，淌了不知多少汗水和淚水，練字實在太辛苦了。
辣
寫好毛筆字真是太難了。我的自由時間都被枯燥無味的練字取代了，小伙伴們也不來找我玩了，我開始厭倦，變得煩躁，心里總是火辣辣地難受。我真想放棄練字。但回想起老師對我的表揚和鼓勵，想到古人懸梁刺股、勤學苦練，想到書法班上其他同學能寫出那么漂亮的作品，我又覺得自己太沒有志氣了。因為老師經(jīng)常教育我們：遇到挫折不應該退縮，要知難而進，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學什么都會半途而廢、一事無成。于是我又鼓起勇氣，拿起毛筆繼續(xù)練字。寫字之前，我總是仔細觀察老師寫的紅字帖，分析每一個字的.筆畫在方格中的位置和線條的粗細，然后才在潔白的宣紙上小心翼翼地書寫，寫好后還要跟字帖對照，細致地區(qū)分字跡，找出差別，總結(jié)得失，爭取把下一個字寫得更好。
甜
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一年多的刻苦練習，我的毛筆字長進很快，老師也表揚我悟性高。在江蘇省第九屆少兒書畫大賽中，我的作品榮獲少兒組“鉆石獎”。手中捧著金燦燦的獎狀，我的心里像喝了蜜一樣甜，覺得自己所有的付出都是值得的。
現(xiàn)在，我對書法已經(jīng)有了濃厚的興趣。我覺得練書法對學習功課也有很大的幫助，它讓我寫作業(yè)、考試時變得更加細心、沉著了。同時我更懂得了：冰凍三尺，非一日之寒；練習書法一定要有細心、耐心，更要有恒心。雖然學習任務越來越重，但我決心一如既往地練下去，爭取成為一名書法家。
書法作文1000字 22
“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野里燃燒�！�
——題記
“爺爺，寫毛筆字很有趣嗎？”“當然了，這不僅能陶冶情操，寫得好還能維持生計，更能傳承中華文化，寫好漢字，做好中國人�！闭f完，那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹下一張棕黑色的木桌上，爺爺總是樂呵呵地握著毛筆，一筆一畫地寫著。他那陶醉的樣子，那睜得大大的老花眼，在夕陽的浸染中又多了一份神往。
爺爺從小在農(nóng)村長大，他的童年多半是趕著牛羊、唱著山歌度過的。從小就勤勤懇懇的他竟然學會了一手漂亮的毛筆字，每每閑暇之余，爺爺便在老槐樹下攤開筆墨，寫起書法來�！爸挥薪�(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！惫Ψ虿回撚行娜�，中年后的爺爺在村里赫赫有名，每次村里人辦“紅白”二事時，總會邀請爺爺去寫對聯(lián)，爺爺成了村里很受歡迎的'人。
有一年，村里發(fā)生了泥石流。一夜之間，洪水漲滿了路面，交通阻斷了，大大小小的石塊、樹枝等雜物堆滿了公路。村里組織抗洪隊，爺爺?shù)谝粋�報名。一天下來，爺爺那淡藍色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當時年幼的我不解的問：“爺爺，這些都是年輕人的活兒，您一個老人家湊什么熱鬧？”爺爺?shù)匦α�，說：“沒事，這種時候幫大家做事開心著呢！”想不到的是，放下手里的鋤頭，脫下身上的汗衫，喝上一晌熱茶，爺爺又鋪好紙，提筆揮毫了。
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間爺爺已入老年，手腳不靈便了的他，仍尤其酷愛書法，村里只要有辦事的人家來請，他即刻應邀前往，更不用說平日里的不輟工筆。無論陰晴雨雪，還是身有抱恙，他那顫顫抖抖的手寫出的字都如蒼松般挺拔雋秀�？芍饾u年長的我，對爺爺?shù)倪@番鐘愛有些不以為意，畢竟爺爺也只不過是個鄉(xiāng)村書者，終究上不了臺面。一次，我對爺爺說：“爺爺，您都寫了一輩子的毛筆字了，也沒見有多大成就。寫不動就別寫了，好好休息吧�！睜敔敇泛呛堑恼f：“我能有多大出息？我不夢想著成為書法家，也不夢想靠書法養(yǎng)活你們，這是我一生中最大的愛好，好歹村里人還看得起我，還能替大家做點事。再說，把老祖宗們留給我們的寶貝丟了多可惜！我好不容易才有今天這本事，這也算得上發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)了吧，文明要和時代共進嘛！”是啊，大家不是都說要傳承文化，保護遺產(chǎn)嗎？我聽了有些慚愧，對爺爺?shù)木磁逯閰s油然而生了。
“一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植�！睜敔�?shù)摹皶▔簟弊屛腋羁痰乩斫饬诉@句話的含義。將來的我，也會追尋著爺爺“夢的足跡”，去放飛屬于自己更屬于祖國的夢想。
書法作文1000字 23
每個人都有自己的愛好，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡舞蹈，有的人喜歡彈琴……而我，卻只喜歡平淡無奇的書法。
記得我二年級的時候，我經(jīng)�？匆娨恍└吣昙壍拇蟾绺纭⒋蠼憬銈兊拿P字掛在墻上。我卻不知道是什么，只認為那是些比較特殊的掛飾而已。后來，我聽媽媽說那種掛飾叫做書法。書法，是漢族人們最獨有的藝術(shù)，它是最古典的文化之一。那時，我小小的心靈里就有了一個目標：我要好好練習書法，以后我也要在學校的墻上看到我親手寫的字。媽媽好像也看透了我的心思，沒過幾天，她便給我報上了一個書法班。起初，我寫字非常認真，正因如此，我總是會得到老師的表揚，不久后，我便練上了毛筆字，但是我練得一點也不好，總是被同學嘲笑，過了幾天，我灰心了，就不去書法班了，其實是我沒耐心了。
當我又看到別人的書法作品，我的心里又是羨慕、又是嫉妒。為什么我就不能寫出這樣好的作品呢？也許是巧合，媽媽給我買的圖書里有一篇文章《張海迪的故事》寫出了海迪姐姐如何克服種種困難自學成才的故事，我與她比較起來，我的條件比她可優(yōu)越多了，為什么我卻敗下陣來了呢？
我在心中問了無數(shù)次自己，最終這個苦惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她給我收集了許多有關書法家的故事與作品，最讓我感動的書法家就是王羲之，他7歲時就在當?shù)匦∮忻麣饬�，但他從不因此而驕傲，�?1歲時，他看好了一本書《筆說》，這本只有大人才能讀懂的書，父親并不想給他，在他的苦苦哀求下，才得到同意，可王羲之卻無師自通，天天起早摸黑的寫呀練呀，簡直就入了迷，與以前的字比較果然有了變化，以前教的衛(wèi)夫人也贊嘆道：“我發(fā)現(xiàn)他的字，已經(jīng)達到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來的書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的。”還有王羲之埋頭苦練而吃墨水的故事、寫盡三缸水的故事、書換白鵝的故事……
在我一口氣讀完他的故事后，似乎找到的所要的.答案--就是一顆至愛之心，付出全部的熱情與精力，沒有辦不到的事。在接下來的時間里，不用說了，我每天精神百倍的練習，與老師虛心請教不足之處，有時臨摹名家作品，感受氣吞山河、海納百川的雄偉；有時書寫雋秀的小篆，體會平整對稱、清新秀美的芳香；有時嚴格的練習方嚴正大，樸拙雄渾，大氣磅礴的“顏體”；有時研究點畫挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴緊柳體；有時欣賞平正中見險峻的歐體；有時猜測追問奇縱變化、奔放不羈、氣勢萬千的狂草。縱觀漫漫的書藝長河，書法藝術(shù)風格的個性化使書法藝術(shù)得以延伸，代代相傳。
書法的風采就是一個人的做人風格，書法的魅力就是一個人心靈的展示，我越來越喜愛這門藝術(shù)，它是中國文化的積累和沉淀，它的底韻是任何一個國家無法比擬的，體現(xiàn)出中華的文明與智慧。是中國人引以自豪的國粹。黑格爾認為：“一個藝術(shù)家的地位愈高，他也就愈深刻地表現(xiàn)出心情和靈魂的深度�！�
我愛書法!把“習古人之書、悟吾心之法、創(chuàng)逸品之作、悅覽者之情”奉為一生的目標。
書法作文1000字 24
我是一個學書法近十年的孩子，可以說我是在墨香中長大的。我與書法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，為之癡迷。
我癡迷，為書法中字形的千姿百態(tài)而癡迷，也許你認為書法僅是將字用毛筆寫出來而已，但我告訴你，你錯了。在書法中任何字形都是有學問的，就連最簡單的一“點”也有千種風情。在楷書中，一“點”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書中，這一“點”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規(guī)蹈短，不要被墨汁充滿的厚實，卻要放蕩不羈的自由，要與眾不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠追求著沒有疆繩的縛束，自由奔跑的快樂。而在柳體中，這一“點”似乎如大自然攀上親戚，一副發(fā)芽柳條使勁上長的樣子，讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態(tài)，總是讓人意想不到，卻又回味無窮。
我癡迷，為書法的人性思想而癡迷。其實在書法中，并不是一個字只有一種寫法，就像在裝飾臺前的手飾，即使都是鉆石也會有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時，老師曾很有興致地用毛筆寫了一個“歸”字，但這個“歸”并不是老師平時教我們寫的那種。疑惑之時，老師一語道破機關。原來我們平時所練的'“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫的“歸”則有“回歸”之意，充滿著喜愛之情。其實，書法就像一個書架，每一個字都是一本字典，我們可以根據(jù)自己對字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌，即使聽了幾十遍，但每當它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動。
我癡迷，為書法穿越時空的功能而癡迷。每當我練字時，書法就會成為一座橋，一座通往古代，讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙，我仿佛看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無比，但他仍堅持練字，屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅韌有力似乎預示著它將來的輝煌；猛然間，我仿佛明白了什么是書法的“毅力”；瞧，那個揮筆如風的人是誰，他為何如此用力，為何那么有激情？寫完了，他將筆扔在一邊，凝視著自己的作品，滿意地點了點頭，甩手走了出去，身后留下一幅被后世喜愛的草書。一瞬間，我明白了什么叫做書法的“豪爽”。是書法教會了我怎樣取得成功，那便是充滿自信，堅持不懈。
十年中，書法早已溶入我的血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當今如此發(fā)達的世界中，即使可以用電腦打字代替寫字，我仍會鋪開宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時分開始練字，與書法親密接觸。這將是一個永不會改變的習慣，因為書法使我癡迷。
書法作文1000字 25
我的爺爺是一個很喜歡書法的人，在我們村他是出了名的，每當春節(jié)或喜慶寫對聯(lián)的時候，爺爺就忙得不亦樂乎，我很小的時候，特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致盎然地寫字，我總是癡癡的看著。那時候覺得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。在爺爺很忙的時候，我也總愿意為爺爺搭一把手。
到了上小學一年級時，在爺爺?shù)?指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“一” 字。那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳的挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來。站在那里，好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個字。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是那么高興��！
漸漸的寫多了，我也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫一手好字，我真是羨慕極了！“要是我也能寫出跟爺爺一樣的字，那該有多好哇！”每當我這樣跟爺爺說這話時，爺爺總會樂呵呵地對我說：“會的，會的，我的孫子肯定會比爺爺還棒的�！甭犃诉@話我的干勁更足了，于是我也就更加努力的練習，想要磨練出一手好字來。
可是有一階段，我總覺得我的字沒有長進，我對爺爺說：“爺爺，我不想練了，我練不好�！睜敔斝呛堑膶ξ艺f：“誰說的，我覺得你的字寫得很好，練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法�！蔽抑罓敔斣跒槲掖驓饽�，聽了爺爺?shù)脑�，我又堅持了下來。在不斷地練習中，我還懂得寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。 經(jīng)過爺爺?shù)哪托闹笇�，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”
記得那一次，老師叫我去參加毛筆字比賽。我聽了后欣喜若狂�！肮�，這次我終于能大顯身手了！”我把這件事告訴爺爺，爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒有爺爺寫的好。爺爺見了，就一筆一劃地教我。有時碰上難寫的字，連得我手都練酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直至連得差不多了，才停下來休息一會兒，然后繼續(xù)練。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時，我迅速的寫完了，結(jié)果，我得了一等獎，我高興極了，把這個好消息告訴了爺爺，爺爺夸獎我說：“看，我的孫子有出息了�！�
到現(xiàn)在為止，我練書法已經(jīng)六年了，我深深愛上了書法，它是中國人特有的東西。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學習再忙我都會抽出一些時間感受一下它的魅力，因為我被它深深吸引著，難以自拔。
書法作文1000字 26
站在桌旁，手中握著毛筆，潔白的宣紙在面前展開，又到了練書法的時候了。書法已成了我生活中不可缺少的一部分。我為什么對書法情有獨鐘呢？
故事還得從我二年級時說起。那是一個清風徐徐、陽光和煦的早晨，我和爸爸在公園散步。在公園門口，許多人圍在一起看著什么，愛湊熱鬧的我立刻擠了進去。只見一個叔叔盤腿坐在地上，一張雪白的宣紙鋪在他面前，他手拿毛筆，揮毫疾書，幾個剛勁有力而又飄逸瀟灑的字立刻呈現(xiàn)在人們面前。我羨慕極了，如果我能象他一樣寫出這樣的字來那該多好��！想想平常我寫的字，歪七扭八粗細不均，不知道的人還以為我寫的是篆文、金文甚至甲骨文。都說字如其人，好的字首先就能給人先入為主的印象�？晌业淖�，只能讓人產(chǎn)生“這不是一個好學生”的印象。想著想著，我有了一種練書法的沖動。我對爸爸說了我的想法，爸爸欣然同意，很快就幫我找好了老師。艱苦的練習就這樣開始了。每個星期在老師那里要練上兩個小時，每天晚上還要練一個小時。開始時我就遇到了不少的困難，蘸墨時墨蘸少了，筆不能運轉(zhuǎn)自如；蘸多了，筆肚又膨脹無力。我急的就差把墨汁盒摔了！真笨，這么簡單的蘸墨都不會！我著急地想�？墒窃郊笔略睫k不好��！我的宣紙不是被弄成大花臉，就是被弄得一團糟。更枯燥的是，那該死的筆畫一個就要練一星期。別的不說，單說“捺”，怎么看看怎么像蟲爬。我不禁在心里埋怨自己：真是的，當初怎么會想干這種黑不溜秋的事的，不干了！都說萬事開頭難，確實不假。好幾次，我都忍受不了這種枯燥，氣得扔毛筆，急得撕宣紙，躁得摔墨盒……為此，父母沒少鼓勵過我。在我扔毛筆時，父母對我說：“靜下心來，不要生氣，只要功夫深，鐵杵磨成針�！痹谖宜盒垥r，父母對我說：“不要著急，慢慢練，總有成果的�！痹谖宜つ袝r，父母對我說：“不要浮躁，不能為練字而練字，要從每次的練習中吸取教訓，爭取下次寫得更好。”在父母的鼓勵下，我腳一跺，心一橫，牙一咬，不斷對自己說：“我可以的，我能行的，人家大書法家一定都會經(jīng)過這個時段的，大家都有這個坎，人家都能過，為什么我不能過呢？一定能過的，一定能過的……”于是，我又拿起了放下多時的毛筆，挺了過來，繼續(xù)練習書法。通過這一次次的練習，漸漸地，我的字較以前美觀了一點，老師看到了我的進步，當著全班的面表揚了我。
這不表揚不要緊，一表揚可就壞事兒了。要知道，我可是經(jīng)不起表揚的，一聽到表揚，我就會驕傲自滿、洋洋得意。這下可好，每當我要練書法時，我就會想：老師都表揚我了，說明我的字已經(jīng)很不錯了，既然不錯了，那停個一兩個星期也是無妨的呀。就這樣，我一次次的怠慢使我的字又變回了“甲骨文”。接踵而來的是老師和家長的批評、責怪。我難受極了，下決心一定要改掉驕傲自滿的缺點。于是，每次我想“我的字很好”的時候，我就會告訴自己：學無止境，要成為一名合格的書法家是要經(jīng)過不斷地練習的，停工怠慢不是優(yōu)秀書法家的品質(zhì)。就這樣，我克服了自己驕傲的'缺點，我的字又開始變得美觀了。老師又表揚了我，可我再也不會驕傲自滿了�；侍觳回撚行娜耍驮谖移D苦的練習下，我的書法大有長進，在區(qū)里舉辦的書法大賽上，我得到了優(yōu)異的名次。在老師和同學的贊賞下，我心里比吃了蜜還甜。毛筆課上，老師那我的本子當范例，張貼在黑板上。我看見同學們?yōu)閷懗鱿x爬一樣的子而苦惱時，心里美極了。在練書法的幾年里，不僅我的毛筆字工整漂亮，就連硬筆字也比以前大有長進。
我更愛書法了。書法，是我的愛好。書法讓我明白了堅持到底才能成功，書法讓我的課余時間更充實，書法讓我的生活更加豐富多彩。練書法原來是那么快樂的一件事��！
書法作文1000字 27
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。中國書法藝術(shù)歷經(jīng)了不同時代的演變和發(fā)展，成為中華民族的文化瑰寶，也是世界上獨一無二的中國元素，一直散發(fā)著獨特的魅力，熠熠生輝。歷史的車輪滾滾向前，但無論社會如何變革，中國書法根植于中國傳統(tǒng)文化這片沃土，早已烙上了深深的印記，融入了泱泱中華的血脈之中。作為炎黃子孫，我們有責任使之得到傳承和發(fā)展。
我愛書法，也深受其益。小時候?qū)W習書法的情景至今歷歷在目。5歲那年，媽媽牽著我的小手帶我去了書法班，只見墻上掛滿了各種書法作品，有的比胳膊還粗，有的又如觸足般纖細，有的圓正，有的飄逸，有的像字，有的似畫，看得我眼花繚亂，滿懷好奇之心。屋子中央的大桌上擺放著筆墨紙硯，有幾個大孩子小孩子正平心靜氣地練字。在這筆墨飄香的小屋中，我好像略微感受到了書法的`神圣與美韻，就這樣，我走進了書法的殿堂。
剛開始，老師教我坐姿、執(zhí)筆，在田字格上一橫一豎地書寫筆畫，并告訴我，這是漢字的骨骼，得一筆一畫地反復觀察練習，不得馬虎。從硬筆書法到毛筆書法，我先后受到兩位老師的教導。他們一邊教我練字，一邊教我審美和做人。學習書法，須專心致志，觀察得其神韻，揣摩運筆至心至誠，方得領悟每個字的精髓，學習書法與學習文化知識并重。幾年下來，我的毛筆書法長進不小。練書法修正了我的不良習慣，沉穩(wěn)替代了浮躁，仔細趨避了粗心，心無旁騖，堅持不懈。也正是這段不平常的學習，我了解到了各種書法流派，欣賞到了許多名家書法作品。它們仿佛穿越時空，與我對話。王羲之的行書《蘭亭序》筆勢飄若浮云，矯若驚龍，瀟灑清秀，如翩翩少年英俊倜儻；歐陽詢的書法以楷書為最，其筆力勁峭，法度嚴整，一絲不茍，儼然一位老者諄諄教誨；顏真卿的《顏勤禮碑》豎重橫輕，端莊豁達，圓潤有力，大有穩(wěn)重不屈的品性；柳公權(quán)的楷體均平穩(wěn)，挺勁瘦長，頓挫有力，似有剛正不阿之氣概。令我最為敬仰的大文豪蘇東坡深諳書法之道，以書法載情趣，其字體如其一生跌宕起伏，氣勢不凡，其代表作《黃州寒食帖》揚名中外，人們爭相臨摹。見字如人，一幅幅書法作品不僅僅是穿透生命的藝術(shù)盛品，每一字起承轉(zhuǎn)合、收運緩急之間更折射出一代代中國人的人生境界與精神風骨。如此之中國書法，怎能不傳承與發(fā)展
我的爺爺深居鄉(xiāng)村，從小念過兩年私塾，習得一手好字，在村里倍受尊敬。村子里但凡有紅白喜事，或者逢年過節(jié)，必請爺爺。書法這一傳統(tǒng)文化傳遞著鄉(xiāng)情，傳遞著亙古不變的民族文化。但現(xiàn)在村里能行云流水大放筆墨的人大都年逾古稀，從爸爸那一代開始，書法人幾乎絕跡。
如今，科技飛速發(fā)展，我們已進入數(shù)字信息時代，快節(jié)奏的生活擾亂了人們平靜的內(nèi)心。各類電子設備、網(wǎng)絡流行軟件，越來越嚴重地侵蝕著中國書法，人們習慣了用鍵盤敲打，觸摸屏幕，語音輸入，傳統(tǒng)書法不斷被邊緣化。能寫一手好字的小學生、中學生、大學生呈遞減趨勢。在求職中，懂英語、會電腦、有駕照會成為敲門磚，但沒聽說過得會有一手好字，會書法。雖然偶有書畫展覽和書法大賽活動，但書法作品觀者不多，也不懂得欣賞，成了流于形式的展覽。在我們的初高中學校，沒有專業(yè)的書法老師，沒有必修的書法課，社會培訓機構(gòu)重舞蹈、器樂，輕書法，整個社會更看重的是眼前的利益，缺乏對書法意義的認知。書法離我們越來越遠，我們也默然不問其清如許，以至于源頭再無活水來。作為高中生的我，也深感中國書法傳承之艱。
中國書法塑魂，中國書法是根。我希望在社會發(fā)展的同時，不要忘卻傳統(tǒng)文化之根。岷山蒼蒼，江水泱泱，書法之風，山高水長。我們要把中華書法千年之光變成雋永的生命之光，讓歷代大師們傾注心血創(chuàng)作的書法藝術(shù)在中華歷史長河中傳承與發(fā)揚。
書法作文1000字 28
每個人的愛好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。
大家一定很驚訝，學書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學些別的呢?我會說：“練書法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進了我和爺爺?shù)母星椋乙矎闹蝎@得了別人無法體會的快樂。
那是在我四年級的時候，學校有報名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報名表，我把報名表給了爺爺。爺爺說：“報硬筆書法吧!”當時，我想報名學乒乓球，因為我對書法一點也不了解，更談不上喜歡書法，而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時不時地翹了起來。爺爺好像看透了我的心，他只用簡簡單單的八個字對我說：“你去學，你就知道了。”我相信了爺爺說的話，開始學習書法來。
第一課講的是怎樣寫橫和豎，當時，我認為練書法很好玩，跟畫畫似的。到家了，爺爺問我：“今天學到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了�！蔽倚老踩艨竦卣f�！皩憣懺囋�?”“好�！蔽翌D時拿起一枝鋼筆，寫起來了。寫完后，爺爺對我說：“你還是一個嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書法要持之以恒，不能半途而廢�！睜敔斶呎f邊寫了幾個字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時高大了，接著爺爺告訴了我很多有關書法的知識：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說‘心正則筆正。’在書法中，人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來命名的�！蔽翌D時張了一大口，我奇怪地問爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說：“這些學問都是在練字中學到的，將來你的字練好了，你就自然會增加許多課本外的知識了�！�
從那以后，我堅持每個星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫美觀。那一次，我給書法老師看我摹帖和臨帖時，老師點點頭，又摸摸我的頭，說：“不錯，好好打磨，將來一定是一塊好材料，但是你的'寫字姿勢不是標準的，我告訴你，正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松�！崩蠋熞贿呎f一邊給我做示范。我開始認真的和老師學了起來。
在家里的時候，我都會每天放學寫完作業(yè)后，拿出一二小時的時間去練字。在每次練字的時候，爺爺他都會在我的旁邊看我寫字，哪個字寫得不好看，爺爺就親自寫一寫，并給我講解這個字應該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫的時候，這時爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯了，應該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯。”
經(jīng)過堅持不懈地努力，我終于在五年級硬筆書法習字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫�。當我看到我漂亮的鋼筆字時，我的心中充滿了無法表達的喜悅。我知道我的成績?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔�、老師的教導。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當提筆寫字時，依舊會想起爺爺，想起爺爺說的話“練書法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來，沒有了爺爺?shù)呐惆�，我更要加倍努力，爭取在書法上取得成績，來告慰爺爺�(shù)脑谔熘`。
我愛書法，因為當我提起筆時，我就會想起我的爺爺;我愛書法，因為在漢字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂。
書法作文1000字 29
三年級的那次暑假，熱的出奇，滿天沙沙作響的樹葉，也抵擋不住那股撲面而來的熱流。樹上，幾只孤蟬無聊地鳴叫著。我無所事事地待在家，電視機亮著，機頂已燒得滾燙，我卻并沒有要將它關掉的意思，興致又無聊地看著。
也就是在這個夏天，在這種百無聊賴的狀態(tài)下，我被父親送進了書法教室的大門。
我是被逼著學習書法的，父親對我的這種糜爛的生活有著不小的意見，于是，我只好去了離自家只隔一棟樓房的書法教室。
說是書法教室，實際上只是一間面積不過60平米的房間，這是毛筆老師的家。房間雖小，但卻彌漫著一股古色古香的清幽。小客廳里有一掛一面墻大的書法作品，使客廳平添了一股神秘；桌子正對著一個行楷體“靜”字，坐在此處，仿佛可以拋開所有的煩雜。其中一間小臥室里，布滿著有關書法的書籍，還在醒目位置放著一方已磨破的大硯臺。最里面的大書寫臺上，放著各式的毛筆、硬筆、墨水，地上滿是書法草稿。
我竟不知不覺被吸引了，忽得回過神來，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地望著我。在老師身后，是一塊“書法家杯一等獎”獎牌，上面注著王浩禮三個紅字。我望向老師，他那一臉和藹的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老師就開始教我寫字。令我意想不到的是，上課沒多久，又來了三個人，都是我的同學！我心里又驚又喜，仿佛這一切都是刻意安排過一樣，隨即更加興奮地練字。
當老師看到我們寫的那些如枝干般歪歪斜斜且橫七豎八的字后，笑了好一陣，弄得我們滿臉通紅。老師見狀，不再大笑，拿起它的毛筆在宣紙上迅速畫了個圓。我不由得吃了一驚：整個圓就好似圓規(guī)畫出來的一樣，但比那種圓多了一絲蒼勁之感，整個過程極為流暢，渾然天成。結(jié)果，這節(jié)課變成了名副其實的畫圓課，老師在畫圓中教我們握筆運筆，我們四人運筆也愈加流暢……
第一節(jié)課就這樣愉快的過去了。回到家后，我依然迫不及待地開始寫起了字。之后，在一節(jié)節(jié)不厭其煩的畫圓中，我們的運筆也已熟練。終于，老師開始教我們寫字了。橫、豎、撇、捺、點、挑，各種各樣的筆畫在我們的筆下悄然成型……
不知不覺，兩年時間過去了。這段時間的毛筆課上也發(fā)生了不少趣事。在毛筆課上，我們也不是很專注于練字，時不時開幾句玩笑，但即使生病了，我們也會堅持來學習毛筆。漸漸地，我們的學習也開始緊張起來，學習毛筆的人越來越少，只剩下當初的四人了�，F(xiàn)在的毛筆課沒有了以前的生氣，有的只是一種無聲的寂寞。
又是一個暑假，我們沒有如同往常一樣繼續(xù)學習毛筆，而是沉浸在各自的生活中。我時不時會想起曾經(jīng)愉快的四人組，在毛筆課上嘻嘻哈哈；站在我們身后的，是依舊和藹的老師，較之過去，臉上多了幾絲皺紋，顯得更加蒼老。
升初了，我和同伴們已經(jīng)有好一段日子沒見面了。各種原因，使我們又聚在了那間不足六十平米的.書法教室里，各自驚嘆于彼此的變化。老師六十好幾了，這個學期一過，他就要回老家了。忽的想到以前見面都不想對其打招呼的老師就要離開了，心中莫名泛起波瀾，有種想回到過去的感覺……
現(xiàn)在，我們又坐在一起練書法，四人所練的字體早已更換，人是人非，曾經(jīng)無話不談的好友，就好像多了一層壁障，都默不作聲，偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣，不知是因為老師即將離開，還是那一層不知有無的壁障。
六月后，大家各奔東西，各自朝著自己的理想奔跑，待到再見之時，怕已是弱冠之年了。不得不說啊——
再見了，毛筆課。
后記：珍惜現(xiàn)在所擁有的日子，回憶曾經(jīng)美好快樂的時光，面朝夕陽，揮手，揮手……
書法作文1000字 30
中國，一個文化遺產(chǎn)的圣地。古往今來，白紙黑字間墨香四溢，傳承著一個古老的文明——書法。書法，富有韻味的兩個字，引領我進入一個神奇的藝術(shù)世界。
記得剛剛拿起毛筆的我，不知從何落筆，非常煩悶，覺得書法太難了。教書法的鄭老師知道后，微笑地拿起毛筆，只見她毛筆輕輕一頓一提，再慢慢一拖一轉(zhuǎn)，由細到粗，一個剛勁有力的“一”字出現(xiàn)在我面前。多神奇��！這個“一”字，像一塊強力磁鐵，把我深深地吸引住了。我不禁對書法另眼相看，只要我以后潛心學習書法，一定可以寫的像老師這么好，只有努力，才會有收獲。于是我自信地在白紙上寫了一個又一個“一”，簡簡單單，卻為我漫長的學書之路打下了堅實的基礎。
我參加了一次書法比賽，信心百倍，結(jié)果卻是名落孫山，我暗暗定下目標潛心練習書法。每天放學，我總是不由自主地拿起毛筆，翻開歐陽詢的字帖來臨寫，一天進步一點點。有時遇到難寫的字，寫了幾遍還是不滿意，但想到機會是留給有準備的人的，就耐住性子，認真讀帖，牢記在心。臨摹時，一筆一畫，全神貫注，直到寫出了滿意的字。我終于了解了寫好字的訣竅，就在于一筆一畫的巧妙安排。終于，學校的書法比賽又到了，我信心滿滿，相信自己的努力不會白費。書寫內(nèi)容一發(fā)下來，我馬上把腦中儲存的字帖搬出來，努力思考每個字的結(jié)構(gòu)，輕松地寫下了幾個秀氣的毛筆字。功夫不負有心人，我的付出有了回報，在與同學們的競爭中，我奪得年段第一名。
為了讓我們不懈怠，也為了讓我們了解更多的書法知識，老師經(jīng)常播放有關書法的視頻，為我們講解漢字的奇妙之處。我知道了一個平凡的“永”字，包含了漢字里的所有筆畫，不看不知道，一看嚇一跳，以前多次寫過“永”字，都不怎么注意，現(xiàn)在一看，這個簡簡單單的漢字里隱藏了這么多的秘密，令人驚嘆。我還了解了王羲之艱苦的學書生涯。王羲之小時候看先生寫“之”字，像一只生動的鵝，活了似的，于是他照著老師的“之”字寫，感覺卻是“死字”，這使他十分懊惱。有一天，他走在池塘邊，看見一群鵝，自由自在，各顯出不同形態(tài)，頓時恍然大悟，開始學習寫出不同的“之”，那“之”字像被鵝附了身，活靈活現(xiàn)，在他的長篇作品里，“之”字出現(xiàn)了上百個，在他的筆下，沒有一個“之”字相同，這個“之”也讓這位大書法家流傳千古，有了“天下第一行書”的雅稱。王羲之的書法讓我崇拜，王羲之學書的毅力和用心也讓我敬仰。
成功的路不止屬于一個人，有用的知識也不會只講給一個人聽，我的這些“書法家”朋友們，時時刻刻地鼓勵我向前。在書法興趣班，老師特許我們在上課之前的15分鐘聊聊天，我和幾個書法班的同學會聚在一起，拿出上節(jié)課寫的作品，互相點評，像開會一樣，把自己的.看法一滴不漏地說出來，有說有笑。那一次，鄭老師讓我們欣賞全國書法獲獎的作品，有一幅作品讓我們印象深刻：一張超大的宣紙，上面小巧玲瓏的字一筆一畫都極為輕松，底色是淺藍的，有一種超凡脫俗的感覺，令人贊嘆。老師把書本往下拉時，全班驚呼，不是因為字的秀氣，不是因為字數(shù)多，而是因為在作者名字的旁邊寫了兩個字：4歲！有人不禁贊嘆：“天下之大，無奇不有。4歲的孩子連走路都不穩(wěn)，能寫出這樣的毛筆字，真是神童呀！”我知道了書法不只是提筆寫字，要體驗到樂趣，光會寫是不夠的，能和自己的朋友共同欣賞書法作品才能體會到學書法真正的樂趣。
書法，中國人的驕傲，它像一臺放映機，為每個走上書法道路的人放映出一部知識大片，給人裝上“心平氣和”的四個字。書法，我的良師益友！
書法作文1000字 31
書法者，書心。打算寫這篇文章時，我猶豫了很久，因為我不會寫書法，也買過筆墨紙，每次買回來練不到一個星期就放棄了，覺得練習書法太苦，又感覺我沒有書法的天賦，于是找一些借口把我買的東西全部打入冷宮里生活。
書法，只是喜歡看，每天沒事都喜歡看，一連看了很多年。我喜歡看手執(zhí)一支筆，研墨，幾筆下來竟然成了書法作品，我驚奇書法作品藝術(shù)的美麗之時，也感受到中華五千年的文化底蘊。云里霧里飄在墨里，行走在宣紙上，意到心連，走得高興時不由得愜意地舞蹈，讓圍觀的人體會到暢快淋漓的快感，感受書法的精魂。
我想練書法的人大抵都是如此，愛一樣東西，愛到生命里就很難放棄。就像練書法，你不練，看著旁人連個三五年，也不一定有什么成績，說不定十年八年也就如此，遇到不懂者還喜歡冷言冷語地說：“你練習書法不能賣錢，沒法養(yǎng)家糊口，練它何用？”愛書者不那么認為，我練，因為我喜歡，從心里愛，一切并無其它所求。練書法只要在練習書法時就是走進一個超越凡塵的世界，看書法橫通，豎直，圓潤，折彎，這不就是人生嘛！
都說練書法可以修身養(yǎng)性。長久練習者可以把脾氣暴躁的人練到心性清簡，沮喪的.人通過練習書法逐漸忘記頹廢，在書法里找到到信心，在楷書里尋一個真我，正心。心正者，心態(tài)好，積極向上，得一個好人生。
朋友練習書法者甚多。記得有次我問朋友：“你一直練，一練就是幾個小時，可累？你覺得寂寞嗎？會不會很無聊呀？”他聽后哈哈一笑，道：“與自己深愛的東西耳語廝磨，不累。我還嫌時間太少，無法做到多練一會，為此我常常感到心里愧疚，對不起書法�！笔茄�！愛它，怎么會煩呢？自己是越喜歡越愛，愛練一輩子。
書法，書心。提筆落墨，心情全在里邊，橫橫豎豎，點點畫畫，性情溶于墨里，溢于紙上，在書法里做一個真實的自己，喜怒哀樂無需掩藏。都說從字可以看人，一點不假，有什么性情就寫什么樣的字，撇捺勾折點的力度和墨韻就是一個人內(nèi)心世界的外在展示，品惡者，字，自然不正。心浮者，筆墨輕飄。若是心情不好了，情緒全在字里。書法陶冶情操，也約束脾氣，書發(fā)者若是遇到不順心不像一般人那樣，氣了吸幾支煙，怒了喝杯小酒，長期練習書法的人則不同，他們多是把門關起來寫字，再寫字，一直寫到快樂為止。這時書法就是一位知己，你寫她不過是對她說話，對她道出不可給任何人說的悲喜，你滔滔不絕地說，她靜靜地聽，直到你怒氣全消。
書法其實也是個癡人兒，只要你在乎她，不遺棄，她會一直跟著你，陪你歡喜陪你憂。其實在書法家眼里，書法遠不止知己一個身份，她還是眾多書法家心目中的小情人。她美麗，可愛，聰明，懂事，這小情人不但聽話，還很乖巧，只要你需要她，隨叫隨到，她熱情細心，對你一心一意。小情人的美是多樣的，她不俗氣，不魅惑，喜歡在你快樂時跳上一曲，舞起龍飛鳳舞，一眼可以震撼你的小心窩。她起跳有力，水袖飛起，仿佛是天上的一條翱翔的雄鷹，展翅飛翔，她體魄矯健，蒼勁有力，大氣磅礴，渾然天成，這是你會感到萬里江山不及她一跳。她端莊時又是另一番味道，常是靜靜地坐著，方方正正，圓圓點點，舉手投足，優(yōu)雅得體，又像一位大家小姐華麗高貴。最美不過小情人行走時 她身材纖巧玲瓏，體態(tài)輕盈，婀娜多姿，邁起蓮花小步子，就是一朵白云花，行在天空，游來游去，好不美麗！
書法，寫時不光講究姿勢技巧，還要有心力，心不達者力不到，初學者拿筆不覺得重，三五個字寫下來忽覺腰酸手軟，需要休息一會。會寫的就不一樣了，氣運丹田，力在腕底，坐、站皆可，研墨，潤筆，寫字，揮灑自如，形如流水，字如游龍，快哉！快哉！
書法作文1000字 32
我喜歡畫畫，但是字寫的卻不太好看，媽媽說想要成為畫家就必須把字也寫的漂亮！于是，我拉開了書法的窗戶。
聽媽媽說，我三歲時跟外婆學習寫數(shù)字，寫的又小巧又圓潤，外婆還一個勁兒的夸我。幼兒園時，我寫了一個“五”，因為好看，把媽媽喜得直跳高！剛上一年級時，我的字寫得還可以，被選入了學校的書法小組，跟著任老師學習書法，只不過一努力就被老師選上了書法現(xiàn)場比賽，于是那些日子我一直努力練好字。去萊州比賽的前一天，因為養(yǎng)的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一頭拱倒磚頭，磚頭“砰”的一下砸到了我的腳，“哇”的一聲我哭了起來，我一看腳趾甲蓋被砸下來了！我哭得更大聲了�？傻诙煳疫�是頂著腫眼泡一瘸一拐的堅持去比賽了，老師說我很堅強。我認真地寫字，走的時候還拍了合影。在回家的車上，我想：“雖然今天腳有點疼，但我好開心！”我還知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而廢，還需要堅強！
可是到了二年級，我的字卻寫的越來越差了，因為爸爸媽媽平時從來不讓我練字，我自己也放松了對自己的要求。有時候爸爸媽媽檢查我的作業(yè)發(fā)現(xiàn)書寫很潦草，每次他們都對我說要把字寫的好點，可是我還是改不過來，平時字寫的一塌糊涂。有幾次大考試我的'書寫都得了很低的分數(shù)！這下子爸爸媽媽可著急啦！
一升入三年級，爸爸媽媽就開始商量讓我練字的事，我也正為寫字發(fā)愁。我作業(yè)里的字七上八下、高矮不齊、七扭八歪，就像我長歪了的牙齒一樣，好像在跳芭蕾舞。媽媽說：“你要把字寫好看，字如其人！小姑娘人長得漂亮更應該把字也寫得漂亮！懂嗎？”于是他倆商議每晚讓我練習一個小時的字。爸爸開始每天晚上輔導我，他從一橫一豎、一撇一捺，每一個筆劃教我練習，因為第一次寫鋼筆字我不敢下筆，手一直發(fā)抖……起初的幾個晚上，我總是蔫頭耷腦打不起精神，一聽老爸講，就打哈欠犯困，但是這次老爸是動真格的了，他對我要求很嚴格，練不好就會狠狠的批評我。他說，以前從來沒要求過我的書寫，也從來沒有讓我上什么輔導班，看看別的小朋友周末還要參加輔導班，我只在晚上跟著他練一點已經(jīng)比他們幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放學回來我總是跟園里的一幫小伙伴瘋玩到很晚才回家洗刷睡覺�，F(xiàn)在長大了也該收斂一下了。慢慢的，我開始習慣了晚間的練習。
前幾天，老師又把我選上了寫字比賽。全校一共選了三十幾個人，剛開始，我真是不情愿參加��！每天活動課都要去練習，晚上還比別人多加了書法作業(yè)。我就常常想：真希望我能被淘汰！可是，媽媽聽了我的想法卻告訴我：既然選上了就是光榮的事，是老師對我的信任和鼓勵，對我的書寫進步也很有幫助，所以一定要努力！有一次練習老師只給我畫了八個圈，成績很不好，于是晚上一吃完飯我就主動叫爸爸陪我練習。那天晚上寫完后都十一點了……我徹底傻了，我望著天花板呆呆的說：“啊，天亮了……”媽媽說：“你精神出問題了？是晚上�。 眿寢屪屛野丫碜由系腻e題改了，呆呆的我一道題也不會了！我自言自語：“好困啊~~我大腦已經(jīng)不轉(zhuǎn)彎了��？！”然后就一頭栽倒在沙發(fā)上……
之后，兩天，三天，四天……
現(xiàn)在我寫的字寫的好看多了，被老師用筆圈出的好字也越來越多！身邊有的同學會這樣說：“我很幸運沒被選上，不然作業(yè)可就多了，體育課也撈不著上，課間也撈不著玩！”我一開始也愁眉苦臉，希望自己沒被選上，可現(xiàn)在我認為她們這是吃不到葡萄說葡萄是酸的。老師也開始夸我寫字進步很大，我很高興，因為被選上真的很光榮，既能得到老師夸獎，還能把字練好。一舉兩得！
我一定會繼續(xù)努力練習，為成為一個“小小的書法家”！加油��！
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